5.1.1 生物与环境的相互作用 专题训练-2026-2027学年人教版八年级生物学上册

生物与环境的相互作用　专题训练 2026-2027学年人教版生物学八年级上册　第五单元 生物与环境　第一章 生态系统　5.1.1 生物与环境的相互作用 （本卷满分 100 分，考试时间 45 分钟） 班级：____________　姓名：____________　学号：________　得分：________ 一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题只有一个选项符合题意） 1．环境中影响生物生活和分布的因素统称为 A．生态因素　　B．非生物因素 C．生物因素　　D．环境因素 2．下列各项中，属于非生物因素的是 A．蚜虫　　B．阳光 C．瓢虫　　D．杂草 3．大雁南飞、青蛙冬眠，主要是受哪种非生物因素的影响 A．阳光　　B．温度 C．水　　D．空气 4．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的主要非生物因素是 A．光照　　B．温度 C．水分　　D．土壤 5．沙漠中植物稀少，靠近水源处才出现绿洲，这说明影响植物分布的非生物因素主要是 A．阳光　　B．温度 C．水　　D．空气 6．小麦田中，瓢虫捕食蚜虫，瓢虫与蚜虫之间的关系是 A．竞争　　B．捕食 C．合作　　D．寄生 7．小麦与田间的杂草争夺阳光、水分和无机盐，二者的关系是 A．捕食　　B．竞争 C．合作　　D．寄生 8．成群结队的蚂蚁共同搬运食物，它们之间的关系是 A．竞争　　B．捕食 C．合作　　D．寄生 9．蛔虫生活在人的小肠内，从人体获得营养，它与人的关系是 A．捕食　　B．竞争 C．寄生　　D．共生 10．青蛙的体色与周围环境的颜色十分相似，这种现象称为 A．保护色　　B．拟态 C．警戒色　　D．适应性变异 11．枯叶蝶的形态和颜色酷似枯叶，这属于 A．保护色　　B．拟态 C．警戒色　　D．竞争 12．“南橘北枳”说明影响生物生活的主要非生物因素是 A．温度　　B．光照 C．空气　　D．土壤 13．探究“光对鼠妇分布的影响”时，实验的变量应是 A．温度　　B．湿度 C．光照　　D．土壤 14．探究光对鼠妇分布的影响时，实验装置中应设置 A．只有明亮一组　　B．只有阴暗一组 C．明亮和阴暗形成对照　　D．不需要对照 15．该实验中用多只鼠妇而不是 1 只，目的是 A．节省时间　　B．避免偶然性，提高结果的可靠性 C．便于观察　　D．减少变量 16．蚯蚓在土壤中活动，使土壤变得疏松、肥沃，这说明 A．生物适应环境　　B．生物影响环境 C．环境影响生物　　D．生物与环境无关 17．下列现象中，属于生物影响环境的是 A．仙人掌的叶变成刺　　B．雷鸟在冬季换上白羽 C．绿色植物能增加空气湿度　　D．旗形树冠 18．生物对环境的影响是 A．单向的　　B．双向的，生物与环境相互影响 C．无关的　　D．只受人类影响 19．下列关于生物对环境的适应，叙述正确的是 A．适应是绝对的，生物永远能适应环境　　B．适应是相对的，环境剧变时生物可能被淘汰 C．只有动物才能适应环境　　D．适应就是生物改变环境 20．下列各项中，不能体现“生物适应环境”的是 A．骆驼的驼峰能储存脂肪　　B．北极熊的体色接近白色 C．蚯蚓疏松土壤　　D．仙人掌的叶退化成刺 二、填空题（本大题共 10 小题，每空 1 分，共 30 分） 21．环境中影响生物生活和分布的因素叫________因素，它可分为________因素和________因素。 22．非生物因素主要包括________、________、________、空气和土壤等。 23．生物因素是指影响某种生物生活的________生物，包括________生物之间以及________生物之间的关系。 24．同种生物之间既有________关系（如蚂蚁共同搬运食物），也有________关系；不同种生物之间常见的有________关系和竞争关系。 25．生物必须________环境才能生存，同时生物也能________和________环境。 26．生物适应环境的方式有多种，如青蛙体色与环境相似属于________，枯叶蝶形似枯叶属于________，二者都有利于生物________敌害。 27．蚯蚓在土壤中活动能使土壤变得疏松，这说明生物能________环境；生物与环境之间的影响是________（单向/双向）的，因此生物与环境是一个统一的________。 28．探究光对鼠妇分布的影响时，要设置________组和________组，两组只有________不同。 29．实验中选用多只鼠妇而不是 1 只，是为了避免________的影响，提高实验结果的________性；若各组数据相差很大，还应________实验。 30．生物对环境的适应是________（相对/绝对）的，当环境发生剧烈变化时，不能适应新环境的生物会被________，这说明生物与环境之间是________的关系。 三、识图作答题（本大题共 2 小题，共 30 分） 31．图 1 为停在落叶上的蝴蝶，它的形态和颜色与周围落叶十分相似。请据图回答：（12 分） 图 1　形态和颜色酷似落叶的蝴蝶 （1）图中蝴蝶的形态、颜色与落叶十分相似，这种现象在生物学上称为________。（2 分） （2）这种现象对蝴蝶的生存有什么意义？________。（3 分） （3）像青蛙体色与周围环境相似那样只靠体色与环境接近来保护自己的现象叫________；图中蝴蝶靠形态也相似来保护自己，这属于________。（4 分） （4）这种适应是________（绝对/相对）的：如果落叶被清除、环境颜色改变，蝴蝶就容易被天敌发现，这说明生物的适应性是________的，因此生物必须不断________环境的变化。（3 分） 32．图 2 为小麦田示意图，请据图回答：（18 分） 图 2　小麦田示意图 （1）影响小麦生活和分布的因素统称为________因素，图中阳光、温度、水、空气和土壤属于其中的________因素。（2 分） （2）图中瓢虫捕食蚜虫，二者之间是________关系；蚜虫吸食小麦茎叶中的汁液，二者之间是________关系。（2 分） （3）图中田鼠被蛇捕食，蛇与田鼠之间是________关系；小麦与田间的杂草之间主要是________关系。（2 分） （4）图中的蚯蚓生活在土壤中，它能使土壤疏松、肥沃，这说明生物能________环境。（2 分） （5）小麦的根能从土壤中吸收水和无机盐，这体现的是________因素对生物的影响；若长期干旱，小麦将生长不良，这说明生物的生存依赖一定的________条件。（2 分） （6）如果大量捕杀蛇，短期内田鼠的数量会________，进而使小麦受害加重，这说明生物之间是________的，一种生物的变化会影响其他生物。（2 分） （7）小麦田中生物与生物之间、生物与环境之间相互影响，共同构成一个统一的整体，其中起决定作用的生物是田中的________，因为绿色植物能进行________作用制造有机物。（2 分） （8）该农田中，小麦等绿色植物属于________，瓢虫、蛇等动物属于________，蚯蚓和土壤中的细菌、真菌等属于________。（3 分） （9）请再举出图中能体现“生物适应环境”的一个实例：________。（1 分） 参考答案与解析 （请教师在讲评时结合教材原文，引导学生说出判断依据） 一、选择题 1．A　环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素，包括非生物因素和生物因素。 2．B　阳光、温度、水、空气、土壤等属于非生物因素；其余三项均为生物因素。 3．B　气温降低促使候鸟迁徙、蛙类冬眠，主要受温度影响。 4．B　高山寺中海拔高、气温低，桃花开花时间推迟，主要受温度影响。 5．C　沙漠缺水，只有近水源处水分条件较好，植物才能生存。 6．B　瓢虫以蚜虫为食，二者是捕食关系。 7．B　杂草与小麦争夺阳光、水和无机盐等，属于竞争关系。 8．C　同种生物之间既有合作也有竞争，蚂蚁共同搬运食物属于合作。 9．C　蛔虫生活在人体小肠内并从中获取营养，属于寄生关系。 10．A　动物体色与周围环境相似，不易被敌害发现，属于保护色。 11．B　生物的形态、色泽与其他生物或非生物十分相似，属于拟态。 12．A　橘树移到北方因气温低而结出枳，说明温度影响生物的性状表现。 13．C　探究光的影响时，除光照外其他条件都应相同，唯一变量是光照。 14．C　两种环境只有光照不同，形成对照实验，才能比较光的影响。 15．B　个体差异会造成偶然误差，用多只鼠妇可使结果更可靠。 16．B　蚯蚓的活动改变了土壤状况，说明生物能影响和改变环境。 17．C　植物通过蒸腾作用增加空气湿度，是生物影响环境的实例。 18．B　生物既受环境影响，又能影响和改变环境，二者相互作用。 19．B　生物对环境的适应具有相对性，环境剧烈变化时有些生物会因不能适应而被淘汰。 20．C　蚯蚓疏松土壤体现的是生物影响环境，其余三项都是对环境的适应。 二、填空题 21．(a) 生态　(b) 非生物　(c) 生物 22．(a) 光　(b) 温度　(c) 水分 23．(a) 其他　(b) 同种　(c) 不同种 24．(a) 合作　(b) 竞争　(c) 捕食 25．(a) 适应　(b) 影响　(c) 改变 26．(a) 保护色　(b) 拟态　(c) 逃避 27．(a) 影响（改变）　(b) 双向　(c) 整体 28．(a) 实验　(b) 对照　(c) 光照 29．(a) 偶然　(b) 可靠　(c) 重复 30．(a) 相对　(b) 淘汰　(c) 相互作用 三、识图作答题 31． （1）拟态。（2 分） （2）不易被天敌发现，有利于逃避敌害、保护自己，从而提高生存和繁殖的机会。（3 分，意思对即可） （3）保护色；拟态。（每空 2 分，共 4 分） （4）相对；有限（相对）；适应。（每空 1 分，共 3 分） 32． （1）生态；非生物。（每空 1 分，共 2 分） （2）捕食；捕食。（每空 1 分，共 2 分） （3）捕食；竞争。（每空 1 分，共 2 分） （4）影响（改变）。（2 分） （5）非生物；环境。（每空 1 分，共 2 分） （6）增多；相互联系（相互影响）。（每空 1 分，共 2 分） （7）小麦（绿色植物）；光合。（每空 1 分，共 2 分） （8）生产者；消费者；分解者。（每空 1 分，共 3 分） （9）如：蚯蚓体表湿润有黏液、田鼠在地下洞穴中生活、小麦的根发达（举一例，合理即可）。（1 分） 学科网（北京）股份有限公司 $