5.1.1生物与环境的相互作用&5.1.2.1生态系统的结构周测卷—2026-2027学年人教版生物八年级上册

5.1.1生物与环境的相互作用&5.1.2.1生态系统的结构周测卷参考答案 一、选择题：（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 A B D D C D C D A C D D A 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ／ 答案 B B A D B B D B D D B D ／ 二、非选择题：（本大题共6道题，除特殊标注外，每空1分，共50分） 26.（8分） 【答案】（1）生物因素 （2）草原雕 捕食 （3）沙棘→沙鼠→蛇→草原雕（2分） 沙棘 草原雕 （4）增加 27.（10分） 【答案】（1）7；草→食草昆虫→吃虫的鸟→蛇→猫头鹰（2分） （2）非生物；分解者 （3）猫头鹰 （4）野兔的天敌数量减少；竞争 （5）②引入害虫的天敌；使用农药会污染环境、杀死有益生物，而引入天敌能更持久、环保地控制害虫数量，维持生态平衡（合理即可） 28.（8分） 【答案】（1）消费者 （2）水稻→稻飞虱→鲤鱼 捕食 （3）减少 （4）① 有机物 生产 ② 生态瓶中的生物种类少，营养结构简单，自我调节能力弱（2分） 29.（7分） 【答案】（1）C；（2）能； （3）生产；分解； （4）竞争； （5）B；多。 30.（9分） 【答案】（1）温度 （2）捕食和竞争 水生植物→中华绒螯蟹→白鹭 （3）对照 菖蒲对水质有净化作用 生物影响环境 （4）A、C、D、E（2分） （5）不乱扔垃圾/爱护湿地动植物/等/合理即可 31.（8分） 【答案】（1）光照影响鼠妇的分布吗；甲和丁。 （2）8；16 （3）避免偶然性，减小误差；平均值。 （4）放回到适合它生长的自然环境中。 （5）鼠妇喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖的地方。 学科网（北京）股份有限公司 $ 应用场景：周测/单元测/月考/期中/期末 5.1.1生物与环境的相互作用&5.1.2.1生态系统的结构周测卷 （考试时间：60分钟，分值：100分） 学校_________________ 班级_________ 姓名__________ 得分__________ 一、选择题：（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ／ 答案 ／ 1.【新情境·生产生活】(2026·陕西省西安市·期末考试)我国南方地区的辣椒种植在“垄”上，利于排水；而西北地区的辣椒种植在“沟”里，利于保水。影响两地辣椒种植方式差异的主要非生物因素是（　　） A. 水分 B. 阳光 C. 温度 D. 无机盐 2.【新教材·诗词文化】(2026·山东省潍坊市·期中考试)诗词作为中华文化瑰宝的重要组成部分，其中蕴含了常见的生物学知识。下表叙述中错误的是（　　） 选项 古诗词 生物学知识 A 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 体现了温度对桃花开花的影响 B 种豆南山下，草盛豆苗稀 影响豆苗生长的环境因素是土壤 C 绿蚁新醅酒，红泥小火炉 酿酒中酵母菌起了关键的发酵作用 D 大雪压青松，青松挺且直 松树的针状叶是适应环境的表现 A. A B. B C. C D. D 3.【新角度·圣人语录】(2026·山东省济宁市·历年真题)孔子说“岁寒，然后知松柏之后凋也”，比喻在逆境中方显君子品格，本义是指松柏在寒冷干旱的深冬依然能保持常青。下列对它们叶的分析，错误的是（　　） A. 特化成针状、鳞片状，能减少水分散失 B. 表皮角质层厚，既能抵御寒风霜冻，又能锁住水分 C. 分批脱落，四季常绿，低温下依旧可以进行光合作用 D. 针状和鳞片状变异是由寒冷干旱的环境引起的 4.【新考向·识图作答】(2026·河南省安阳市·同步练习)如图表示五种植物的耐高温和耐旱范围，据图分析这五种植物中分布最广泛的是（ ） A. 植物1 B. 植物2 C. 植物4 D. 植物5 5.【新考点·科学思维】(2026·天津市市辖区·同步练习)科学探究需要运用科学思维。甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置，探究“鼠妇生活的影响因素”，下列叙述错误的是（ ）。 A. 鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，则甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在湿土一侧 B. 甲、丁同学设计的实验都做到了除变量外其他条件都相同，这种实验叫作对照实验。丙同学的实验设计不科学，原因是其没有遵循单一变量原则。乙同学的实验没有设置变量，也不科学 C. 丁同学实验中的变量是光照，推测实验结论是光照对鼠妇的生活有影响，鼠妇生活在明亮的环境中 D. 铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，目的是排除偶然性，提高实验结果的可靠性 6.【新概念·实验探究】(2026·江苏省·月考试卷)为探究外界因素对蚕卵孵化的影响，生物学兴趣小组设计了相关实验，实验结果如下表所示，下列说法正确的是（ ） 组别 蚕卵（粒） 温度（℃） 湿度 孵化时间（天） 孵化率 甲 100 16 75% 10 90% 乙 100 20 75% 9 98% 丙 100 30 75% 8 68% A. 该实验探究的变量是湿度 B. 每组的蚕卵数量可以为1粒 C. 蚕卵孵化的最适温度为30℃ D. 升高温度能缩短蚕卵孵化时间 7.【新思维·解读曲线图】(2026·吉林省长春市·期末考试)小米想探究植物对空气湿度的影响，用干湿计在一天内的不同时间段分别测量不同植被条件下的湿度。处理测量数据之后绘制如图统计图，相关叙述正确的是（　　） A. 同一时段灌丛的空气湿度最小 B. 由图可知，植物能降低空气湿度 C. 应该多次测量，求取平均值 D. 同一地点，晚上的空气湿度大 8.【新考法·分析概念图】(2026·青海省·期末考试)水族箱是小型生态系统，其组成如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A. ①代表非生物部分 B. 植物是该生态系统的生产者 C. ②包含细菌和真菌 D. 其中存在食物链：阳光→植物→动物 9.【新热点·情境分析】(2025·江苏省苏州市·期中考试)如图为南极海洋生物组成的部分食物网。下列叙述错误的是（　　） A. 该食物网包含3条食物链 B. 图中浮游植物是生产者，其他都是消费者 C. 若磷虾数量减少，会影响其他生物的生活 D. 温室效应、海洋污染都可能对南极海洋生态系统造成影响 10.【新课标·社会热点】(2026·云南省·月考试卷)2025年1月20日，在第29个世界湿地日即将到来之际，“保护湿地共筑未来”杭州市2025年世界湿地日宣传活动在中国湿地博物馆举行。某国家湿地公园的生态环境随着生态修复的有效实施，明显得到改善，某校同学对该湿地公园进行调查后，绘制了如图所示的一个食物网。下列相关叙述正确的是（　　） A. 对调查的结果要整理、分析和必要的修改 B. 图中共有5条食物链 C. 该食物网中数量最少的生物是白鹭 D. 为保护鱼和虾应该大量捕杀白鹭 11.(2025·海南省省直辖县级行政区划·月考试卷)谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是（　　） A. 千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物 B. 春雨贵如油——植物生长都需要无机盐 C. 黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物间是寄生关系 D. 蚯蚓疏松土壤——生物影响环境 12.(2026·江苏省·月考试卷)在自然界中，乌鸦与狼群有一种奇妙关系：乌鸦对食物的叫声是狼发现食物的警报器，狼的到来可将猎物的皮毛撕开，方便乌鸦用喙啄肉。乌鸦与狼的关系是（ ）。 A. 捕食 B. 竞争 C. 寄生 D. 互助 13.(2026·山东省临沂市·月考试卷)生物既能适应一定的环境，也与周围环境相互影响。下列现象反映出的生物与环境之间的关系分别为（　　）①大树底下好乘凉 ②沙漠中的仙人掌，叶退化成刺 ③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 A. ①生物影响环境；②生物适应环境；③环境影响生物 B. ①生物影响环境；②生物影响环境；③环境影响生物 C. ①环境适应生物；②生物适应环境；③生物影响环境 D. ①环境适应生物；②生物影响环境；③生物影响环境 14.(2025·山东省德州市·月考试卷)我国新疆地区有一种山羊，羊绒细长柔软，有“软黄金”之称.因此，这种山羊备受牧民推崇，放羊数量持续上升.但由于山羊取食时会连植物的根一起刨食，结果，随山羊数量的激增，当地草原受到严重破坏，甚至造成草原沙漠化现象.这个事例说明（　　） A. 生物能够适应一定的环境 B. 生物能够对环境造成影响 C. 生物能适应所有的环境 D. 生物对环境的适应力有限 15.(2025·山东省威海市·月考试卷)某校601班生物课，同学们分成12个小组进行了实验探究“光会影响鼠妇的分布”，实验中静置处理后，需要每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，在实验完成后进行数据处理，以下相关说法正确的是（　　） A. 统计阴暗处的鼠妇时，掀开纸板直接计数就可以 B. 在各组平均值的基础上计算出全班的平均值作为全班实验结果 C. 个别小组数据和其他小组数据差异较大，应视为错误并舍弃 D. 取各小组第10次数据的平均值作为全班实验最终数据结果 16.(2026·全国·同步练习)某实践小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了若干只鼠妇，并设计了如图所示的实验装置。下列关于本实验的说法，错误的是（　　） A. 该实验装置符合单一变量原则 B. 纸盒底部两侧的土壤湿度应一致 C. 可将等量鼠妇放在纸盒两侧的中央 D. 为减小误差，应多次实验并求平均值 17.(2026·河南省·同步练习)兴趣小组同学探究温度对金鱼呼吸频率的影响，实验设计及结果如下表。下列叙述正确的是（ ） 分组 实验材料及处理 水温 呼吸频率(次/分) 1号 1条金鱼，小鱼缸，温度计，1000 mL温水 25℃ 67 2号 1条金鱼，小鱼缸，温度计，1000 mL温水和热水 30℃ 108 3号 1条金鱼，小鱼缸，温度计，1000 mL温水和冰块 15℃ 48 A. 实验中每条金鱼的品种和大小可以任意选择 B. 本实验的实验变量是金鱼的呼吸频率 C. 实验组与对照组的温差越大，实验结果越明显 D. 一定范围内，随着温度升高，金鱼呼吸频率增大 18.(2026·全国·单元测试)扬子鳄性别受孵化温度的影响，如图所示，下列说法错误的是（　　） A. 卵表面有坚韧的卵壳保护 B. 孵化雌性幼鳄最适宜的温度是33℃ C. 在30℃31℃时孵化的幼鳄雌雄比例相当 D. 其筑巢产卵地应避开强光照射 19.(2026·江苏省徐州市·期中考试)某生物兴趣小组利用如图所示的实验装置，探究影响鼠妇分布的环境因素。在纸盒中央区放入10只鼠妇，先静置2分钟，然后每隔1分钟统计一次鼠妇的分布情况，记录如下表。下列叙述正确的是（　　） 环境 每隔1分钟统计的鼠妇数量分布情况 1次 2次 3次 4次 5次 6次 7次 8次 9次 10次 明亮 4 5 2 1 2 3 4 3 2 2 阴暗 6 5 8 9 8 7 6 7 8 8 A. 该实验探究的变量是温度 B. 实验选择10只大小相似的鼠妇是为了避免偶然性 C. 分析下表数据时，应用10次统计数据求平均值 D. 实验结束后把鼠妇直接丢弃 20.如图是农田生态系统的部分食物网，下列叙述正确的是（　　） A. 图中共有3条食物链，喜鹊和蝗虫之间只有捕食关系 B. 农田生态系统的能量最终来源于玉米的光合作用 C. 农田生态系统的自动调节能力比森林生态系统强 D. 参与生态系统物质循环生物有生产者、消费者和分解者 21.(2025·山东省青岛市·期中考试)“一鲸落，万物生”。鲸落是指鲸死亡后沉入深海形成的特殊生态系统。鲸落始于盲鳗、睡鲨等食腐动物的啃食，随后多毛类和甲壳类动物入驻，鲸骨的脂类在厌氧细菌的分解中释放硫化物，有些硫细菌可通过氧化这些硫化物来制造有机物，为深海贻贝、蛤等软体动物提供营养。最终，鲸骨的遗骸作为礁岩，成为一大批海洋生物的宜居场所。根据材料说法错误的是（　　） A. 鲸落实质上是一个生态系统 B. 盲鳗、睡鲨属于消费者 C. 硫细菌属于生产者 D. 贻贝身体柔软，外壳为贝壳 22.(2026·陕西省西安市·期末考试)下表为四名同学制作的生态瓶，下列分析合理的是（　　） 生态瓶 ① ② ③ ④ 处理方式 在500毫升的容器中放入等量的水、4条健康的小鱼 河泥、光照 水草、光照 水草、河泥、光照 水草、河泥、遮光 A. 生态瓶的容器可以选择不透明的广口瓶 B. 水草的主要作用是点缀生态瓶 C. 四个生态瓶中生物均能形成食物链 D. 小鱼存活时间最长的是③号生态瓶 23.(2026·陕西省西安市·期末考试)如图为云南普洱五湖国家湿地公园水域中部分生物的示意图，其中含有的食物链书写正确的是（　　） A. 光→水草→鱼→虾 B. 水草→鱼→虾→黑鹤→细菌 C. 鱼→虾→水草 D. 水草→虾→鱼→黑鹤 24.(2026·河南省安阳市·同步练习)某校组织同学们去马仁山国家森林公园踏青游玩，小安提前调查了森林公园内的部分生物和它们之间的关系，并绘制了如图所示的食物网。下列分析正确的是（ ） A. 图中生物构成一个完整的生态系统 B. 野鸡属于该生态系统中的消费者 C. 能量流向金雕的途径有4条 D. 金雕和狐狸之间只存在捕食关系 25.(2026·天津市市辖区·同步练习)科学家在天宫实验室中搭建起一个由藻类、水草和斑马鱼组成的极简版小型水生生态系统。这个小型生态系统内外布满了各种特制的传感器，科学家将由此了解相关生态参数，为未来太空探测、月球、火星基地建立生态循环系统提供数据支持。下列关于这一小型水生生态系统的叙述正确的是（ ）。 A. 藻类、水草和斑马鱼组成了该生态系统的全部生物部分 B. 特制的传感器只能获取该生态系统温度、氧气浓度等生物因素数据 C. 该生态系统只有一种生产者、一种消费者 D. 该生态系统的各种生物的比例和数量在实验过程中能基本保持动态平衡 二、非选择题：（本大题共6道题，除特殊标注外，每空1分，共50分） 26.（8分）(2025·云南省·同步练习)通过种植沙棘、沙柳等植物，毛乌素沙漠的林木覆盖率由0.9%提高到42.9%，使毛乌素沙漠的生态环境得到有效改善。图1为恢复后的毛乌素生态系统中部分食物网示意图，图2为图1中某条食物链各环节生物所构成的能量金字塔。请回答下列问题。 （1）在生物学上，把沙鼠、春尺蠖等影响沙棘生活和分布的因素称为       _________   。 （2）图2中的丁对应图1中的        __  ，此生物与兔的关系是    ________      。 （3）图1中草原雕获得能量最少的食物链是       _________________   （2分）。在这条食物链中，能量流动的起点生物是      _____    ，若该生态系统中含有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是      ________    。 （4）从理论上分析，若大量捕杀蛇，短期内沙鼠的数量会          ，进而植被就会遭到破坏。 27.（10分）(2025·西藏自治区拉萨市·期中考试)约占西藏自治区面积二分之一的藏北草原是我国五大牧区之一，藏北草原上生活着许多特有的生物，如野牦牛、野驴、藏羚羊等。如图为藏北草原某地部分生物构成的食物网，请根据所学知识，结合题图回答下列问题： （1）该食物网有______条食物链，写出其中最长的那条食物链：___________________________________。（2分） （2）要构成一个完整的生态系统，除图中所示生物成分外，还需要补充细菌、真菌等生物成分和__________成分，大多数细菌和真菌常常被称为生态系统中的___________。 （3）如果发现该草原被农药污染，图中体内农药含量积累最多的动物是_________。 （4）为获取狐的毛皮，不法分子偷猎大量的狐，一段时间后，野兔数量急剧增加。野兔数量增加的主要原因是什么？____________________________。野兔与鼠的关系是________。 （5）为了控制草原害虫，人们想出了各种办法，如①使用农药，②引入害虫的天敌。这两种方法，从生态角度考虑，你认为哪种好呢？_________________________，为什么？____________________________________________________________。 28.（8分）(2026·广西壮族自治区·同步练习)我国江南地区的稻鱼生态系统有着“六月鱼苗放下田，九月再闻稻花香”的景象，被评为首批世界农业文化遗产。请回答下列问题。 （1）从生态系统的成分分析，鱼属于生态系统成分中的         ______ 。 （2）稻鱼生态系统中，稻飞虱（一种害虫）可能使水稻减产，但它同时又是鱼类的食物，人们经常养殖鲤鱼来防治稻飞虱，据此请写出养殖鲤鱼防治稻飞虱的食物链：        ___________________  。在这条食物链中，鲤鱼和稻飞虱之间的关系是        ___  。 （3）由下表可知，稻鱼种养结合模式的化肥使用量相比常规水稻种植模式明显        ___  （填“增加”或“减少”），这是因为鲤鱼排出的粪便中含有丰富的氮、磷和钾等元素。 模式 化肥使用量(kg/hm2) 农药使用量(kg/hm2) 常规水稻种植模式 1883 7.02 稻鱼种养结合模式 1597 4.20 节约比例 15.2% 40.2% （4）制作生态瓶可以模拟生态系统，图乙是小明模拟制作的微型生态瓶，选用的材料有圆形有盖玻璃瓶、小鱼、水草、田螺、泥沙、池塘水。 ①该生态瓶中的水草可以通过光合作用制造      ______   （填“有机物”或“无机物”），被称为生态系统中的   ____       者。 ②与自然界中的生态系统相比，该生态瓶不能长期维持下去的原因是        ______________________________________  。（2分） 29.（7分）(2024·江苏省泰州市·期末考试)某生物兴趣小组开展了探究外界因素对生态系统稳定的影响的实验，实验装置如有图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。据此回答相关问题。 （1）探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”时，实验变量是光，应选择            瓶与B瓶进行对照。 （2）该实验探究            （填“能”或“不能”）得出“光对生态系统的稳定性有影响”的结论。 （3）A瓶还缺少      _      者，不能看作一个完整的生态系统。B瓶是一个完整的生态系统，泥沙中肉眼看不见的微生物大多是    _        者，也是生态系统中不可缺少的成分之一。 （4）虾和螺蛳都以金鱼藻为食，两者是       __     关系。 （5）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是            瓶。该生态系统要长期维持稳定，则生产者的数量要比消费者      __      。 30.（9分）(2025·福建省·同步练习)湿地又称“地球之肾”，具有蓄洪抗旱、净化水质的重要作用。烟台市鱼鸟河湿地公园经过几年的修复，由昔日的臭水沟变成了如今人与自然和谐共生的生态之河，吸引了同学们前来实践和研究。 （1）修复后的鱼鸟河湿地公园风景如画。深秋，水杉、红枫等观叶树木五彩斑斓，影响树叶变红的非生物因素主要是          。 （2）湿地动植物种类非常丰富，同学们经过调查后，绘制了该湿地部分生物的食物网，其中鳙鱼和白鹭的关系是       __________   ，请写出一条包含中华绒螯蟹的最短食物链：     ________________________     。 （3）修复后的鱼鸟河水质清澈。河里生长着大量的芦苇、菖蒲、茭草等水生植物，这些修复时种植的植物对水质有净化作用吗？同学们在科研人员的帮助下对菖蒲吸收磷酸盐的情况进行探究： ①取甲、乙2个相同的塑料桶，在乙桶中植入10株菖蒲，两个桶中均加入20升生活污水，检测磷酸盐的含量。 ②将塑料桶放到光照和温度等条件相同且适宜的环境中，连续培养3～4周。 ③每周最后一天从甲、乙桶中取等量水样，分别检测磷酸盐含量，计算出磷酸盐减少的比率（即去除率，是污水净化指标之一）。结果如下： 组别 第一周（去除率） 第二周（去除率） 第三周（去除率） 甲 0 0 0 乙 52.3% 80.6% 90.2% 该实验的甲组起     __     作用，分析实验数据，得出的结论是      ___________________    ，由此说明生物与环境的关系是        ___________________  。 （4）同学们从鱼鸟河采集了动植物及河水等材料制作了生态瓶。下列有利于生态瓶较长时间维持平衡的做法是       __________   （多选，2分））。 A．选择无色透明的材料制作生态瓶 B．对加入的河水、河泥进行消毒 C．加入适量的水生动植物 D．所选动植物要能形成食物链 E．生态瓶放在适宜的温度和光照条件下 （5）湿地修复是一项长期而复杂的工程。为了保护修复好的湿地，你去湿地游玩时合理的做法是    _________________________________      （答出一条即可）。 31.（8分）为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组进行了相关实验。图一为兴趣小组的实验探究设计方案，大圆代表圆形纸盘，A区是实验开始时放入鼠妇之处。请根据图一和图二回答问题： (1) 丙组与丁组作为对照实验，要探究的问题是   ______________________________      ？要探究温度对鼠妇分布的影响，应该选择   ________      （填组名）作为对照实验。 (2) 在图一的A区放入20只鼠妇，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第   ___      分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值，数量是      ___   只。 (3) 该探究实验选用20只鼠妇，而不是1只的目的是     _________________________    。该小组重复进行了五次实验，应计算五次观察数据的    __________     。 (4) 实验结束后，鼠妇应如何处理？    _____________________________    。 (5) 据实验数据分析，本探究实验的结论是    ________________________________     。 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.1.1生物与环境的相互作用&5.1.2.1生态系统的结构周测卷 （考试时间：60分钟，分值：100分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ／ 答案 ／ 1.【新情境·生产生活】(2026·陕西省西安市·期末考试)我国南方地区的辣椒种植在“垄”上，利于排水；而西北地区的辣椒种植在“沟”里，利于保水。影响两地辣椒种植方式差异的主要非生物因素是（　　）学校_____________________班级_____________姓名_______________考号________________ A. 水分 B. 阳光 C. 温度 D. 无机盐 2.【新教材·诗词文化】(2026·山东省潍坊市·期中考试)诗词作为中华文化瑰宝的重要组成部分，其中蕴含了常见的生物学知识。下表叙述中错误的是（　　） A. A B. B C. C D. D 3.【新角度·圣人语录】(2026·山东省济宁市·历年真题)孔子说“岁寒，然后知松柏之后凋也”，比喻在逆境中方显君子品格，本义是指松柏在寒冷干旱的深冬依然能保持常青。下列对它们叶的分析，错误的是（　　） A. 特化成针状、鳞片状，能减少水分散失 B. 表皮角质层厚，既能抵御寒风霜冻，又能锁住水分 C. 分批脱落，四季常绿，低温下依旧可以进行光合作用 D. 针状和鳞片状变异是由寒冷干旱的环境引起的 4.【新考向·识图作答】(2026·河南省安阳市·同步练习)如图表示五种植物的耐高温和耐旱范围，据图分析这五种植物中分布最广泛的是（ ） A. 植物1 B. 植物2 C. 植物4 D. 植物5 5.【新考点·科学思维】(2026·天津市市辖区·同步练习)科学探究需要运用科学思维。甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置，探究“鼠妇生活的影响因素”，下列叙述错误的是（ ）。 A. 鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，则甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在湿土一侧 B. 甲、丁同学设计的实验都做到了除变量外其他条件都相同，这种实验叫作对照实验。丙同学的实验设计不科学，原因是其没有遵循单一变量原则。乙同学的实验没有设置变量，也不科学 C. 丁同学实验中的变量是光照，推测实验结论是光照对鼠妇的生活有影响，鼠妇生活在明亮的环境中 D. 铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，目的是排除偶然性，提高实验结果的可靠性 6.【新概念·实验探究】(2026·江苏省·月考试卷)为探究外界因素对蚕卵孵化的影响，生物学兴趣小组设计了相关实验，实验结果如下表所示，下列说法正确的是（ ） A. 该实验探究的变量是湿度 B. 每组的蚕卵数量可以为1粒 C. 蚕卵孵化的最适温度为30℃ D. 升高温度能缩短蚕卵孵化时间 7.【新思维·解读曲线图】(2026·吉林省长春市·期末考试)小米想探究植物对空气湿度的影响，用干湿计在一天内的不同时间段分别测量不同植被条件下的湿度。处理测量数据之后绘制如图统计图，相关叙述正确的是（　　） A. 同一时段灌丛的空气湿度最小 B. 由图可知，植物能降低空气湿度 C. 应该多次测量，求取平均值 D. 同一地点，晚上的空气湿度大 8.【新考法·分析概念图】(2026·青海省·期末考试)水族箱是小型生态系统，其组成如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A. ①代表非生物部分 B. 植物是该生态系统的生产者 C. ②包含细菌和真菌 D. 其中存在食物链：阳光→植物→动物 9.【新热点·情境分析】(2025·江苏省苏州市·期中考试)如图为南极海洋生物组成的部分食物网。下列叙述错误的是（　　） A. 该食物网包含3条食物链 B. 图中浮游植物是生产者，其他都是消费者 C. 若磷虾数量减少，会影响其他生物的生活 D. 温室效应、海洋污染都可能对南极海洋生态系统造成影响 10.【新课标·社会热点】(2026·云南省·月考试卷)2025年1月20日，在第29个世界湿地日即将到来之际，“保护湿地共筑未来”杭州市2025年世界湿地日宣传活动在中国湿地博物馆举行。某国家湿地公园的生态环境随着生态修复的有效实施，明显得到改善，某校同学对该湿地公园进行调查后，绘制了如图所示的一个食物网。下列相关叙述正确的是（　　） A. 对调查的结果要整理、分析和必要的修改 B. 图中共有5条食物链 C. 该食物网中数量最少的生物是白鹭 D. 为保护鱼和虾应该大量捕杀白鹭 11.(2025·海南省省直辖县级行政区划·月考试卷)谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是（　　） A. 千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物 B. 春雨贵如油——植物生长都需要无机盐 C. 黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物间是寄生关系 D. 蚯蚓疏松土壤——生物影响环境 12.(2026·江苏省·月考试卷)在自然界中，乌鸦与狼群有一种奇妙关系：乌鸦对食物的叫声是狼发现食物的警报器，狼的到来可将猎物的皮毛撕开，方便乌鸦用喙啄肉。乌鸦与狼的关系是（ ）。 A. 捕食 B. 竞争 C. 寄生 D. 互助 13.(2026·山东省临沂市·月考试卷)生物既能适应一定的环境，也与周围环境相互影响。下列现象反映出的生物与环境之间的关系分别为（　　）①大树底下好乘凉 ②沙漠中的仙人掌，叶退化成刺 ③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 A. ①生物影响环境；②生物适应环境；③环境影响生物 B. ①生物影响环境；②生物影响环境；③环境影响生物 C. ①环境适应生物；②生物适应环境；③生物影响环境 D. ①环境适应生物；②生物影响环境；③生物影响环境 14.(2025·山东省德州市·月考试卷)我国新疆地区有一种山羊，羊绒细长柔软，有“软黄金”之称.因此，这种山羊备受牧民推崇，放羊数量持续上升.但由于山羊取食时会连植物的根一起刨食，结果，随山羊数量的激增，当地草原受到严重破坏，甚至造成草原沙漠化现象.这个事例说明（　　） A. 生物能够适应一定的环境 B. 生物能够对环境造成影响 C. 生物能适应所有的环境 D. 生物对环境的适应力有限 15.(2025·山东省威海市·月考试卷)某校601班生物课，同学们分成12个小组进行了实验探究“光会影响鼠妇的分布”，实验中静置处理后，需要每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，在实验完成后进行数据处理，以下相关说法正确的是（　　） A. 统计阴暗处的鼠妇时，掀开纸板直接计数就可以 B. 在各组平均值的基础上计算出全班的平均值作为全班实验结果 C. 个别小组数据和其他小组数据差异较大，应视为错误并舍弃 D. 取各小组第10次数据的平均值作为全班实验最终数据结果 16.(2026·全国·同步练习)某实践小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了若干只鼠妇，并设计了如图所示的实验装置。下列关于本实验的说法，错误的是（　　） A. 该实验装置符合单一变量原则 B. 纸盒底部两侧的土壤湿度应一致 C. 可将等量鼠妇放在纸盒两侧的中央 D. 为减小误差，应多次实验并求平均值 17.(2026·河南省·同步练习)兴趣小组同学探究温度对金鱼呼吸频率的影响，实验设计及结果如下表。下列叙述正确的是（ ） A. 实验中每条金鱼的品种和大小可以任意选择 B. 本实验的实验变量是金鱼的呼吸频率 C. 实验组与对照组的温差越大，实验结果越明显 D. 一定范围内，随着温度升高，金鱼呼吸频率增大 18.(2026·全国·单元测试)扬子鳄性别受孵化温度的影响，如图所示，下列说法错误的是（　 ） A. 卵表面有坚韧的卵壳保护 B. 孵化雌性幼鳄最适宜的温度是33℃ C. 在30℃31℃时孵化的幼鳄雌雄比例相当 D. 其筑巢产卵地应避开强光照射 19.(2026·江苏省徐州市·期中考试)某生物兴趣小组利用如图所示的实验装置，探究影响鼠妇分布的环境因素。在纸盒中央区放入10只鼠妇，先静置2分钟，然后每隔1分钟统计一次鼠妇的分布情况，记录如下表。下列叙述正确的是（　　） A. 该实验探究的变量是温度 B. 实验选择10只大小相似的鼠妇是为了避免偶然性 C. 分析下表数据时，应用10次统计数据求平均值 D. 实验结束后把鼠妇直接丢弃 20.如图是农田生态系统的部分食物网，下列叙述正确的是（　　） A. 图中共有3条食物链，喜鹊和蝗虫之间只有捕食关系 B. 农田生态系统的能量最终来源于玉米的光合作用 C. 农田生态系统的自动调节能力比森林生态系统强 D. 参与生态系统物质循环生物有生产者、消费者和分解者 21.(2025·山东省青岛市·期中考试)“一鲸落，万物生”。鲸落是指鲸死亡后沉入深海形成的特殊生态系统。鲸落始于盲鳗、睡鲨等食腐动物的啃食，随后多毛类和甲壳类动物入驻，鲸骨的脂类在厌氧细菌的分解中释放硫化物，有些硫细菌可通过氧化这些硫化物来制造有机物，为深海贻贝、蛤等软体动物提供营养。最终，鲸骨的遗骸作为礁岩，成为一大批海洋生物的宜居场所。根据材料说法错误的是（　　） A. 鲸落实质上是一个生态系统 B. 盲鳗、睡鲨属于消费者 C. 硫细菌属于生产者 D. 贻贝身体柔软，外壳为贝壳 22.(2026·陕西省西安市·期末考试)下表为四名同学制作的生态瓶，下列分析合理的是（　　） A. 生态瓶的容器可以选择不透明的广口瓶 B. 水草的主要作用是点缀生态瓶 C. 四个生态瓶中生物均能形成食物链 D. 小鱼存活时间最长的是③号生态瓶 23.(2026·陕西省西安市·期末考试)如图为云南普洱五湖国家湿地公园水域中部分生物的示意图，其中含有的食物链书写正确的是（　　） A. 光→水草→鱼→虾 B. 水草→鱼→虾→黑鹤→细菌 C. 鱼→虾→水草 D. 水草→虾→鱼→黑鹤 24.(2026·河南省安阳市·同步练习)某校组织同学们去马仁山国家森林公园踏青游玩，小安提前调查了森林公园内的部分生物和它们之间的关系，并绘制了如图所示的食物网。下列分析正确的是（ ） A. 图中生物构成一个完整的生态系统 B. 野鸡属于该生态系统中的消费者 C. 能量流向金雕的途径有4条 D. 金雕和狐狸之间只存在捕食关系 25.(2026·天津市市辖区·同步练习)科学家在天宫实验室中搭建起一个由藻类、水草和斑马鱼组成的极简版小型水生生态系统。这个小型生态系统内外布满了各种特制的传感器，科学家将由此了解相关生态参数，为未来太空探测、月球、火星基地建立生态循环系统提供数据支持。下列关于这一小型水生生态系统的叙述正确的是（ ）。 A. 藻类、水草和斑马鱼组成了该生态系统的全部生物部分 B. 特制的传感器只能获取该生态系统温度、氧气浓度等生物因素数据 C. 该生态系统只有一种生产者、一种消费者 D. 该生态系统的各种生物的比例和数量在实验过程中能基本保持动态平衡 二、非选择题：（本大题共6道题，除特殊标注外，每空1分，共50分） 26.（8分）(2025·云南省·同步练习)通过种植沙棘、沙柳等植物，毛乌素沙漠的林木覆盖率由0.9%提高到42.9%，使毛乌素沙漠的生态环境得到有效改善。图1为恢复后的毛乌素生态系统中部分食物网示意图，图2为图1中某条食物链各环节生物所构成的能量金字塔。请回答下列问题。 （1）在生物学上，把沙鼠、春尺蠖等影响沙棘生活和分布的因素称为       _________   。 （2）图2中的丁对应图1中的        __  ，此生物与兔的关系是    ________      。 （3）图1中草原雕获得能量最少的食物链是       _________________   （2分）。在这条食物链中，能量流动的起点生物是      _____    ，若该生态系统中含有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是      ________    。 （4）从理论上分析，若大量捕杀蛇，短期内沙鼠的数量会          ，进而植被就会遭到破坏。 27.（10分）(2025·西藏自治区拉萨市·期中考试)约占西藏自治区面积二分之一的藏北草原是我国五大牧区之一，藏北草原上生活着许多特有的生物，如野牦牛、野驴、藏羚羊等。如图为藏北草原某地部分生物构成的食物网，请根据所学知识，结合题图回答下列问题： （1）该食物网有______条食物链，写出其中最长的那条食物链：___________________________________。（2分） （2）要构成一个完整的生态系统，除图中所示生物成分外，还需要补充细菌、真菌等生物成分和__________成分，大多数细菌和真菌常常被称为生态系统中的___________。 （3）如果发现该草原被农药污染，图中体内农药含量积累最多的动物是_________。 （4）为获取狐的毛皮，不法分子偷猎大量的狐，一段时间后，野兔数量急剧增加。野兔数量增加的主要原因是什么？____________________________。野兔与鼠的关系是________。 （5）为了控制草原害虫，人们想出了各种办法，如①使用农药，②引入害虫的天敌。这两种方法，从生态角度考虑，你认为哪种好呢？_________________________，为什么？____________________________________________________________。 28.（8分）(2026·广西壮族自治区·同步练习)我国江南地区的稻鱼生态系统有着“六月鱼苗放下田，九月再闻稻花香”的景象，被评为首批世界农业文化遗产。请回答下列问题。 （1）从生态系统的成分分析，鱼属于生态系统成分中的         ______ 。 （2）稻鱼生态系统中，稻飞虱（一种害虫）可能使水稻减产，但它同时又是鱼类的食物，人们经常养殖鲤鱼来防治稻飞虱，据此请写出养殖鲤鱼防治稻飞虱的食物链：        ___________________  。在这条食物链中，鲤鱼和稻飞虱之间的关系是        ___  。 （3）由下表可知，稻鱼种养结合模式的化肥使用量相比常规水稻种植模式明显        ___  （填“增加”或“减少”），这是因为鲤鱼排出的粪便中含有丰富的氮、磷和钾等元素。 （4）制作生态瓶可以模拟生态系统，图乙是小明模拟制作的微型生态瓶，选用的材料有圆形有盖玻璃瓶、小鱼、水草、田螺、泥沙、池塘水。 ①该生态瓶中的水草可以通过光合作用制造      ______   （填“有机物”或“无机物”），被称为生态系统中的   ____       者。 ②与自然界中的生态系统相比，该生态瓶不能长期维持下去的原因是        ______________________________________  。（2分） 29.（7分）(2024·江苏省泰州市·期末考试)某生物兴趣小组开展了探究外界因素对生态系统稳定的影响的实验，实验装置如有图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。据此回答相关问题。 （1）探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”时，实验变量是光，应选择            瓶与B瓶进行对照。 （2）该实验探究            （填“能”或“不能”）得出“光对生态系统的稳定性有影响”的结论。 （3）A瓶还缺少      _      者，不能看作一个完整的生态系统。B瓶是一个完整的生态系统，泥沙中肉眼看不见的微生物大多是    _        者，也是生态系统中不可缺少的成分之一。 学校_____________________班级_____________姓名_______________考号________________ （4）虾和螺蛳都以金鱼藻为食，两者是       __     关系。 （5）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是            瓶。该生态系统要长期维持稳定，则生产者的数量要比消费者      __      。 30.（9分）(2025·福建省·同步练习)湿地又称“地球之肾”，具有蓄洪抗旱、净化水质的重要作用。烟台市鱼鸟河湿地公园经过几年的修复，由昔日的臭水沟变成了如今人与自然和谐共生的生态之河，吸引了同学们前来实践和研究。 （1）修复后的鱼鸟河湿地公园风景如画。深秋，水杉、红枫等观叶树木五彩斑斓，影响树叶变红的非生物因素主要是          。 （2）湿地动植物种类非常丰富，同学们经过调查后，绘制了该湿地部分生物的食物网，其中鳙鱼和白鹭的关系是       __________   ，请写出一条包含中华绒螯蟹的最短食物链：     ________________________     。 （3）修复后的鱼鸟河水质清澈。河里生长着大量的芦苇、菖蒲、茭草等水生植物，这些修复时种植的植物对水质有净化作用吗？同学们在科研人员的帮助下对菖蒲吸收磷酸盐的情况进行探究： ①取甲、乙2个相同的塑料桶，在乙桶中植入10株菖蒲，两个桶中均加入20升生活污水，检测磷酸盐的含量。 ②将塑料桶放到光照和温度等条件相同且适宜的环境中，连续培养3～4周。 ③每周最后一天从甲、乙桶中取等量水样，分别检测磷酸盐含量，计算出磷酸盐减少的比率（即去除率，是污水净化指标之一）。结果如下： 该实验的甲组起     __     作用，分析实验数据，得出的结论是      ___________________    ，由此说明生物与环境的关系是        ___________________  。 （4）同学们从鱼鸟河采集了动植物及河水等材料制作了生态瓶。下列有利于生态瓶较长时间维持平衡的做法是       __________   （多选，2分））。 A．选择无色透明的材料制作生态瓶 B．对加入的河水、河泥进行消毒 C．加入适量的水生动植物 D．所选动植物要能形成食物链 E．生态瓶放在适宜的温度和光照条件下 （5）湿地修复是一项长期而复杂的工程。为了保护修复好的湿地，你去湿地游玩时合理的做法是    _________________________________      （答出一条即可）。 31.（8分）为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组进行了相关实验。图一为兴趣小组的实验探究设计方案，大圆代表圆形纸盘，A区是实验开始时放入鼠妇之处。请根据图一和图二回答问题： (1) 丙组与丁组作为对照实验，要探究的问题是   ______________________________      ？要探究温度对鼠妇分布的影响，应该选择   ________      （填组名）作为对照实验。 (2) 在图一的A区放入20只鼠妇，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第   ___      分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值，数量是      ___   只。 (3) 该探究实验选用20只鼠妇，而不是1只的目的是     _________________________    。该小组重复进行了五次实验，应计算五次观察数据的    __________     。 (4) 实验结束后，鼠妇应如何处理？    _____________________________    。 (5) 据实验数据分析，本探究实验的结论是    ________________________________     。 学科网（北京）股份有限公司 $ 应用场景：周测/单元测/月考/期中/期末 5.1.1生物与环境的相互作用&5.1.2.1生态系统的结构周测卷 （考试时间：60分钟，分值：100分） 学校_________________ 班级_________ 姓名__________ 得分__________ 一、选择题：（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ／ 答案 ／ 1.【新情境·生产生活】(2026·陕西省西安市·期末考试)我国南方地区的辣椒种植在“垄”上，利于排水；而西北地区的辣椒种植在“沟”里，利于保水。影响两地辣椒种植方式差异的主要非生物因素是（　　） A. 水分 B. 阳光 C. 温度 D. 无机盐 【答案】A  【解析】解：我国南方地区降水丰富，湿度大，将辣椒种植在“垄”上，地势较高，有利于排水防涝，防止根部因积水缺氧而腐烂；我国西北地区气候干旱，降水稀少，蒸发旺盛，将辣椒种植在“沟”里，有利于收集雨水和保持土壤水分，满足辣椒生长对水的需求。两地种植方式的差异（排水与保水）直接针对的是水资源条件的不同，因此影响这一差异的主要非生物因素是水分。阳光、温度和无机盐虽然也是重要的非生物因素，但与题干中描述的“垄上排水”和“沟里保水”这一特定措施无直接对应关系，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素指影响某种生物生活的其他生物。不同环境条件下，限制生物分布或生长的主要非生物因素往往不同。在农业生产中，根据当地气候特点调整种植方式（如垄作或沟作），主要是为了克服或适应特定的非生物因素对作物生长的影响。 本题考查学生对非生物因素对生物生活的影响的知识理解与掌握。 2.【新教材·诗词文化】(2026·山东省潍坊市·期中考试)诗词作为中华文化瑰宝的重要组成部分，其中蕴含了常见的生物学知识。下表叙述中错误的是（　　） 选项 古诗词 生物学知识 A 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 体现了温度对桃花开花的影响 B 种豆南山下，草盛豆苗稀 影响豆苗生长的环境因素是土壤 C 绿蚁新醅酒，红泥小火炉 酿酒中酵母菌起了关键的发酵作用 D 大雪压青松，青松挺且直 松树的针状叶是适应环境的表现 A. A B. B C. C D. D 【答案】B  【解析】解：A、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，体现了温度对桃花开花的影响，A正确； B、“种豆南山下，草盛豆苗稀”，草和豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，所以影响豆苗生长的环境因素是草，不是土壤，B错误； C、酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，所以“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”中酿酒中酵母菌起了关键的发酵作用，C正确； D、松树的叶细长如针，气孔深陷表皮下，减少水分蒸发，适应干旱环境，所以“大雪压青松，青松挺且直”，松树的针状叶是适应环境的表现，D正确。 故选：B。 （1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。 （2）酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。 （3）生物必须适应环境才能生存，生物也能影响环境。 本题考查了环境对生物的影响、酵母菌的发酵作用以及生物对环境的适应等知识，关键是理解诗句中所蕴含的生物学原理。 3.【新角度·圣人语录】(2026·山东省济宁市·历年真题)孔子说“岁寒，然后知松柏之后凋也”，比喻在逆境中方显君子品格，本义是指松柏在寒冷干旱的深冬依然能保持常青。下列对它们叶的分析，错误的是（　　） A. 特化成针状、鳞片状，能减少水分散失 B. 表皮角质层厚，既能抵御寒风霜冻，又能锁住水分 C. 分批脱落，四季常绿，低温下依旧可以进行光合作用 D. 针状和鳞片状变异是由寒冷干旱的环境引起的 【答案】D  【解析】解：A．叶片特化成针状、鳞片状，减小蒸腾面积，能够减少水分散失，A正确。 B．表皮角质层厚，既可以抵御寒风霜冻，又可以降低蒸腾作用，锁住水分，B正确。 C．松柏的叶片分批脱落，实现四季常绿，温度适宜的低温环境下依旧可以进行光合作用，C正确。 D．针状和鳞片状的变异是遗传物质改变引起，寒冷干旱的环境只是对已有变异进行选择，并不是环境直接诱导产生变异，D错误。 故选：D。 （1）松柏属于裸子植物，叶特化成针状、鳞片状，是长期自然选择形成的对寒冷干旱环境的适应。 （2）角质层厚可以减少水分散失，抵御低温伤害。 （3）常绿植物不是不落叶，而是分批脱落，低温条件下仍可进行微弱的光合作用。 掌握生物对环境的适应以及变异和自然选择的关系是解答本题的关键。 4.【新考向·识图作答】(2026·河南省安阳市·同步练习)如图表示五种植物的耐高温和耐旱范围，据图分析这五种植物中分布最广泛的是（ ） A. 植物1 B. 植物2 C. 植物4 D. 植物5 【答案】D  【解析】据图分析可知，植物1适合生活在干旱程度较高，温度较低的地区；植物2适合生活在温度较高，干旱程度较低的地区；植物3适合生活在温度较高，干旱程度适宜的地区；植物4适合生活在干旱程度和温度均较低的地区；植物5对温度和干旱程度的适应能力较强，分布较广泛。因此分布最广泛的是植物5，故选D。 5.【新考点·科学思维】(2026·天津市市辖区·同步练习)科学探究需要运用科学思维。甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置，探究“鼠妇生活的影响因素”，下列叙述错误的是（ ）。 A. 鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，则甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在湿土一侧 B. 甲、丁同学设计的实验都做到了除变量外其他条件都相同，这种实验叫作对照实验。丙同学的实验设计不科学，原因是其没有遵循单一变量原则。乙同学的实验没有设置变量，也不科学 C. 丁同学实验中的变量是光照，推测实验结论是光照对鼠妇的生活有影响，鼠妇生活在明亮的环境中 D. 铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，目的是排除偶然性，提高实验结果的可靠性 【答案】C  【解析】A. 鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，则甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在湿土一侧，A正确。 B. 甲、丁同学设计的实验都做到了除变量外其他条件都相同，这种实验叫作对照实验。丙同学的实验设计不科学，原因是其没有遵循单一变量原则。乙同学的实验没有设置变量，也不科学，B正确。 C. 丁同学实验中的变量是光照，推测实验结论是光照对鼠妇的生活有影响，鼠妇生活在阴暗的环境中，C错误。 D. 铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，目的是排除偶然性，提高实验结果的可靠性，D正确。 故选C。 6.【新概念·实验探究】(2026·江苏省·月考试卷)为探究外界因素对蚕卵孵化的影响，生物学兴趣小组设计了相关实验，实验结果如下表所示，下列说法正确的是（ ） 组别 蚕卵（粒） 温度（℃） 湿度 孵化时间（天） 孵化率 甲 100 16 75% 10 90% 乙 100 20 75% 9 98% 丙 100 30 75% 8 68% A. 该实验探究的变量是湿度 B. 每组的蚕卵数量可以为1粒 C. 蚕卵孵化的最适温度为30℃ D. 升高温度能缩短蚕卵孵化时间 【答案】D  【解析】A. 该实验探究的变量是温度，A错误。 B. 每组的蚕卵数量不可以为1粒，B错误。 C. 蚕卵孵化的最适温度为20℃，C错误。 D. 升高温度能缩短蚕卵孵化时间，D正确。 故选D。 7.【新思维·解读曲线图】(2026·吉林省长春市·期末考试)小米想探究植物对空气湿度的影响，用干湿计在一天内的不同时间段分别测量不同植被条件下的湿度。处理测量数据之后绘制如图统计图，相关叙述正确的是（　　） A. 同一时段灌丛的空气湿度最小 B. 由图可知，植物能降低空气湿度 C. 应该多次测量，求取平均值 D. 同一地点，晚上的空气湿度大 【答案】C  【解析】A、灌丛曲线位于草地和裸地的上方，说明：同一时段灌丛的空气湿度最大，A错误； B、植物通过蒸腾作用能增加大气湿度。裸地没有植物，空气湿度最小；灌木丛植物比草地多，空气湿度最大。由图可知，植物能增加空气湿度，B错误； C、为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值，作为实验的最后结果。因此，本实验中，应该多次测量，求取平均值，C正确； D、结合题图可知，同一地点，早上的空气湿度比晚上大，D错误。 故选：C。 1．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 2．蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 解题的关键是识记并理解对照实验的设计原则和方法。 8.【新考法·分析概念图】(2026·青海省·期末考试)水族箱是小型生态系统，其组成如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A. ①代表非生物部分 B. 植物是该生态系统的生产者 C. ②包含细菌和真菌 D. 其中存在食物链：阳光→植物→动物 【答案】D  【解析】解：A、一个完整的生态系统包括：非生物部分和生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水分、土壤等，①代表非生物部分。A正确； B、植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，在生态系统中属于生产者；B正确； C、植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，在生态系统中属于生产者；各种动物不能进行光合作用，直接或间接以植物为食，属于消费者；营腐生生活的细菌和真菌分解动植物残体中的有机物变为无机物，是生态系统的分解者。C正确； D、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现阳光，D错误。 故选：D。 1、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）； 2、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链起始点是生产者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者… 要明确生态系统的组成成分以及能量流动的特点。 9.【新热点·情境分析】(2025·江苏省苏州市·期中考试)如图为南极海洋生物组成的部分食物网。下列叙述错误的是（　　） A. 该食物网包含3条食物链 B. 图中浮游植物是生产者，其他都是消费者 C. 若磷虾数量减少，会影响其他生物的生活 D. 温室效应、海洋污染都可能对南极海洋生态系统造成影响 【答案】A  【解析】解：A．该食物网明显不止有有3条食物链，故A错误。 B．植物可以通过光合作用制造有机物，属于生产者；动物直接或间接以植物为食，属于消费者。图中浮游植物是生产者，其他都是消费者，故B正确。 C．每一条食物链中都有磷虾，磷虾在食物链中占有重要地位，若磷虾数量减少，会影响其他生物的生活，故C正确。 D．生物圈是个统一的整体，因此温室效应、海洋污染都可能对南极海洋生态系统造成影响，故D正确。 故选：A。 1.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。 2.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起点是生产者。箭头指向捕食者。 掌握生态系统的组成、食物链及生物圈是一个统一的整体是解题的关键。 10.【新课标·社会热点】(2026·云南省·月考试卷)2025年1月20日，在第29个世界湿地日即将到来之际，“保护湿地共筑未来”杭州市2025年世界湿地日宣传活动在中国湿地博物馆举行。某国家湿地公园的生态环境随着生态修复的有效实施，明显得到改善，某校同学对该湿地公园进行调查后，绘制了如图所示的一个食物网。下列相关叙述正确的是（　　） A. 对调查的结果要整理、分析和必要的修改 B. 图中共有5条食物链 C. 该食物网中数量最少的生物是白鹭 D. 为保护鱼和虾应该大量捕杀白鹭 【答案】C  【解析】解：A、调查是科学探究常用的方法之一，对调查的结果要进行整理、分析，但不能进行修改，A错误。 B、图中共3条食物链：植物→虾→白鹭；植物→虾→鱼→白鹭；植物→鱼→白鹭，B错误。 C、在生态系统中，能量流动的特点是单向流动、逐级递减，营养级越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少，在该食物网中，白鹭的营养级最高，该食物网中数量最少的生物是白鹭，C正确。 D、大量捕杀白鹭会破坏生态平衡，不利于生态系统的稳定，D错误。 故选：C。 调查结果应整理、分析，但不能随意修改；生态系统中能量最终来源于太阳能；能量在食物链中流动逐级递减，营养级越高的生物数量往往越少；大量捕杀白鹭会破坏生态平衡。 解题的关键是掌握生态系统的组成和功能。 11.(2025·海南省省直辖县级行政区划·月考试卷)谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是（　　） A. 千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物 B. 春雨贵如油——植物生长都需要无机盐 C. 黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物间是寄生关系 D. 蚯蚓疏松土壤——生物影响环境 【答案】D  【解析】解：A．“千里之堤，溃于蚁穴”指蚂蚁在堤坝上挖穴导致溃堤，体现生物（蚂蚁）的活动对环境（堤坝）的破坏，属于生物影响环境，A错误。 B．“春雨贵如油”强调的是春雨对植物生长的重要性，春雨为植物提供了水分，这主要体现的是水分对植物生长的作用，B错误。 C．“黄鼠狼给鸡拜年，没安好心”中，黄鼠狼以鸡为食，二者属于捕食关系（黄鼠狼捕食鸡），C错误。 D．“蚯蚓疏松土壤”指蚯蚓的活动改善土壤结构（如增加透气性），体现生物（蚯蚓）对环境（土壤）的积极影响，属于生物影响环境，D正确。 故选：D。 1、生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物与环境的关系包括生物影响环境、环境影响生物、生物适应环境等。生物影响环境是指生物的活动改变环境；环境影响生物则指环境因素（如水分、温度等）制约生物的生命活动。 3、寄生关系是一种生物寄生于另一种生物体内或体表并摄取营养，而捕食关系是一种生物以另一种生物为食。植物的生长需要营养物质（水分、无机盐、有机物）。 解题的关键是掌握生物与环境的关系。 12.(2026·江苏省·月考试卷)在自然界中，乌鸦与狼群有一种奇妙关系：乌鸦对食物的叫声是狼发现食物的警报器，狼的到来可将猎物的皮毛撕开，方便乌鸦用喙啄肉。乌鸦与狼的关系是（ ）。 A. 捕食 B. 竞争 C. 寄生 D. 互助 【答案】D  【解析】乌鸦与狼的关系是互助关系。 故选D。 13.(2026·山东省临沂市·月考试卷)生物既能适应一定的环境，也与周围环境相互影响。下列现象反映出的生物与环境之间的关系分别为（　　）①大树底下好乘凉 ②沙漠中的仙人掌，叶退化成刺 ③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 A. ①生物影响环境；②生物适应环境；③环境影响生物 B. ①生物影响环境；②生物影响环境；③环境影响生物 C. ①环境适应生物；②生物适应环境；③生物影响环境 D. ①环境适应生物；②生物影响环境；③生物影响环境 【答案】A  【解析】解：①大树底下好乘凉：大树的蒸腾作用能够增加大气湿度、降低温度，同时大树遮阴也能降低温度，大树进行光合作用还能释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新，好乘凉，这体现了生物对环境的影响；②沙漠中气候干旱、降水少，生长在其中的仙人掌叶退化成刺，以减少蒸腾作用，这是对干旱环境的适应，体现了生物对环境的适应；③“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境条件影响生物的生长和开花，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开得晚，才出现了这一自然现象，体现了环境影响生物。BCD错误，A正确。 故选：A。 生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 解答本题的关键是掌握生物与环境的关系。 14.(2025·山东省德州市·月考试卷)我国新疆地区有一种山羊，羊绒细长柔软，有“软黄金”之称.因此，这种山羊备受牧民推崇，放羊数量持续上升.但由于山羊取食时会连植物的根一起刨食，结果，随山羊数量的激增，当地草原受到严重破坏，甚至造成草原沙漠化现象.这个事例说明（　　） A. 生物能够适应一定的环境 B. 生物能够对环境造成影响 C. 生物能适应所有的环境 D. 生物对环境的适应力有限 【答案】B  【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境。由于山羊取食时会连植物的根一起刨食，结果，随山羊数量的激增，当地草原受到严重破坏，甚至造成草原沙漠化现象，体现了生物对环境的影响。 故选：B。 生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入。 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生产生活现象做出科学的解释。 15.(2025·山东省威海市·月考试卷)某校601班生物课，同学们分成12个小组进行了实验探究“光会影响鼠妇的分布”，实验中静置处理后，需要每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，在实验完成后进行数据处理，以下相关说法正确的是（　　） A. 统计阴暗处的鼠妇时，掀开纸板直接计数就可以 B. 在各组平均值的基础上计算出全班的平均值作为全班实验结果 C. 个别小组数据和其他小组数据差异较大，应视为错误并舍弃 D. 取各小组第10次数据的平均值作为全班实验最终数据结果 【答案】B  【解析】解：A、在统计阴暗处的鼠妇时，如果掀开纸板直接进行计数，就会影响鼠妇的生活环境，可能会造成阴暗处的鼠妇到处乱跑，从而导致计数困难，故A错误； B、各小组要统计10次并取平均值，然后在各小组平均值的基础上计算出全班的平均值作为全班实验结果，这样可以避免偶然性，减小实验误差，从而使实验结果更可靠准确，故B正确； C、如果个别小组数据和其他小组数据差异较大，应该具体分析原因，检查实验过程，重新再做实验，不能视为错误并舍弃，故C错误； D、如果取各小组第10次数据的平均值作为全班实验最终数据结果，那么这1次实验数据偶然性和误差太大，从而导致实验结果不准确，故D错误。 故选：B。 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设计对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 本题考查了设计对照实验的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。 16.(2026·全国·同步练习)某实践小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了若干只鼠妇，并设计了如图所示的实验装置。下列关于本实验的说法，错误的是（　　） A. 该实验装置符合单一变量原则 B. 纸盒底部两侧的土壤湿度应一致 C. 可将等量鼠妇放在纸盒两侧的中央 D. 为减小误差，应多次实验并求平均值 【答案】A  【解析】解：A、实验装置中，一侧是纸板，一侧是玻璃板，但同时土壤一侧是细干土，一侧是细湿土，存在光和土壤湿度两个变量，不符合单一变量原则，A错误。 B、为保证单一变量（光），其他条件相同且适宜，因此纸盒底部两侧的土壤湿度应一致，B正确。 C、将等量鼠妇放在纸盒两侧的中央，能保证鼠妇初始分布对实验结果影响相同，C正确。 D、多次实验并求平均值，目的是减小实验误差，使实验结果更准确，D正确。 故选：A。 （1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量。设置对照实验，使实验结果具有说服力。 （2）要探究“光对鼠妇生活的影响”，变量应该是光，其他条件（如土壤湿度等）都应相同且适宜。 解题关键是熟练掌握探究影响鼠妇分布的环境因素的实验。 17.(2026·河南省·同步练习)兴趣小组同学探究温度对金鱼呼吸频率的影响，实验设计及结果如下表。下列叙述正确的是（ ） 分组 实验材料及处理 水温 呼吸频率(次/分) 1号 1条金鱼，小鱼缸，温度计，1000 mL温水 25℃ 67 2号 1条金鱼，小鱼缸，温度计，1000 mL温水和热水 30℃ 108 3号 1条金鱼，小鱼缸，温度计，1000 mL温水和冰块 15℃ 48 A. 实验中每条金鱼的品种和大小可以任意选择 B. 本实验的实验变量是金鱼的呼吸频率 C. 实验组与对照组的温差越大，实验结果越明显 D. 一定范围内，随着温度升高，金鱼呼吸频率增大 【答案】D  【解析】为了控制单一变量，实验中每条金鱼的品种应相同，大小应相似，A不正确。在这个实验中，我们想要探究的是温度对金鱼呼吸频率的影响，所以实验变量应该是水温，而不是金鱼的呼吸频率，B不正确。温差过大可能会导致金鱼出现应激反应或死亡，从而无法准确反映温度对其呼吸频率的真实影响，C不正确。根据实验结果可知，在一定范围内，随着温度的升高，金鱼的呼吸频率增大，D正确。 18.(2026·全国·单元测试)扬子鳄性别受孵化温度的影响，如图所示，下列说法错误的是（　　） A. 卵表面有坚韧的卵壳保护 B. 孵化雌性幼鳄最适宜的温度是33℃ C. 在30℃31℃时孵化的幼鳄雌雄比例相当 D. 其筑巢产卵地应避开强光照射 【答案】B  【解析】解：A、扬子鳄属于爬行动物，爬行动物的卵表面有坚韧的卵壳，能够保护内部结构，减少水分的散失，A正确； B、从图中可以看出，孵化雄性幼鳄（不是雌性幼鳄）最适宜的温度是33℃，B错误； C、观察图中30℃-31℃时对应的雌雄比例情况，可知此时孵化的幼鳄雌雄比例相当，C正确； D、强光照射会使温度升高，而扬子鳄性别受孵化温度影响，为了保证幼鳄合适的性别比例，其筑巢产卵地应避开强光照射，D正确。 故选：B。 （1）扬子鳄属于爬行动物，爬行动物的卵表面有坚韧的卵壳，起保护作用。 （2）由图可知，横坐标表示孵化温度，纵坐标表示幼鳄的性别比例。 本题主要考查了爬行动物卵的特点以及扬子鳄性别与孵化温度的关系，关键是要能从图中获取准确的信息来进行判断。 19.(2026·江苏省徐州市·期中考试)某生物兴趣小组利用如图所示的实验装置，探究影响鼠妇分布的环境因素。在纸盒中央区放入10只鼠妇，先静置2分钟，然后每隔1分钟统计一次鼠妇的分布情况，记录如下表。下列叙述正确的是（　　） 环境 每隔1分钟统计的鼠妇数量分布情况 1次 2次 3次 4次 5次 6次 7次 8次 9次 10次 明亮 4 5 2 1 2 3 4 3 2 2 阴暗 6 5 8 9 8 7 6 7 8 8 A. 该实验探究的变量是温度 B. 实验选择10只大小相似的鼠妇是为了避免偶然性 C. 分析下表数据时，应用10次统计数据求平均值 D. 实验结束后把鼠妇直接丢弃 【答案】B  【解析】解：A．该实验一侧用黑纸板遮光形成阴暗环境，另一侧不遮光为明亮环境，唯一不同的条件就是光照，所以探究的变量是光照，A错误。 B．用1只鼠妇做实验具有很大的偶然性，如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等，可能因偶然因素导致结果不准确，选用10只鼠妇能减小实验误差，避免偶然因素影响实验结果，B正确。 C．多次统计后求平均值，可减少实验误差，避免偶然因素对结果的影响，使实验结果更准确。但应该取最后一次的平均值，C错误。 D．为保护生物，实验结束后应将鼠妇放回适于它生活的环境中，D错误。 故选：B。 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是变量。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 解题关键是掌握对照实验原则及生物与环境的关系相关知识。 20.如图是农田生态系统的部分食物网，下列叙述正确的是（　　） A. 图中共有3条食物链，喜鹊和蝗虫之间只有捕食关系 B. 农田生态系统的能量最终来源于玉米的光合作用 C. 农田生态系统的自动调节能力比森林生态系统强 D. 参与生态系统物质循环生物有生产者、消费者和分解者 【答案】D  【解析】解；A、图中食物链有：玉米→蝗虫→喜鹊→鹰；玉米→喜鹊→魔；玉米→田鼠→鹰。因此该食物网中有3条食物链，喜鹊和蝗虫之间有捕食关系，它们之间还有共同的食物玉米，因此还有竞争关系，A错误。  B、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此该农田生态系统的最终能量来自于太阳能，B错误。  C、农田生态系统中生物种类单一，食物网结构简单和森林生态系统相比，自动调节能力弱，C错误。  D、组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者，消费者，分解者又回到无机环境的过程叫做物质循，因此，参与生态系统物质循环生物有生产者、消费者和分解者，D正确。  故选：D。 （1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→….注意起始点是生产者。  （2）地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，太阳能是维持生态系统正常运转的动力。 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成及各部分的作用、食物链和食物网的概念。 21.(2025·山东省青岛市·期中考试)“一鲸落，万物生”。鲸落是指鲸死亡后沉入深海形成的特殊生态系统。鲸落始于盲鳗、睡鲨等食腐动物的啃食，随后多毛类和甲壳类动物入驻，鲸骨的脂类在厌氧细菌的分解中释放硫化物，有些硫细菌可通过氧化这些硫化物来制造有机物，为深海贻贝、蛤等软体动物提供营养。最终，鲸骨的遗骸作为礁岩，成为一大批海洋生物的宜居场所。根据材料说法错误的是（　　） A. 鲸落实质上是一个生态系统 B. 盲鳗、睡鲨属于消费者 C. 硫细菌属于生产者 D. 贻贝身体柔软，外壳为贝壳 【答案】B  【解析】解：A、鲸落由生物部分和非生物部分组成，实质上是一个生态系统。A正确。  B、盲鳗、睡鲨是食腐动物，属于分解者。B错误。  C、硫细菌可通过氧化这些硫化物来制造有机物，属于生产者。C正确。  D、贻贝身体柔软，外壳为贝壳，属于软体动物。D正确。  故选：B。 生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等；根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。 解答此题的关键是明确生态系统的组成及各部分的功能和软体动物的主要特征。 22.(2026·陕西省西安市·期末考试)下表为四名同学制作的生态瓶，下列分析合理的是（　　） 生态瓶 ① ② ③ ④ 处理方式 在500毫升的容器中放入等量的水、4条健康的小鱼 河泥、光照 水草、光照 水草、河泥、光照 水草、河泥、遮光 A. 生态瓶的容器可以选择不透明的广口瓶 B. 水草的主要作用是点缀生态瓶 C. 四个生态瓶中生物均能形成食物链 D. 小鱼存活时间最长的是③号生态瓶 【答案】D  【解析】解：A．生态瓶需要透光以支持水草光合作用，不透明容器会阻断光照，植物无法进行光合作用，A错误。 B．水草通过光合作用为小鱼提供氧气和有机物，B错误。 C．①号瓶无生产者（水草），无法形成食物链，C错误。 D．③号瓶具备水草（生产者）、河泥（分解者）和光照，生态系统最稳定，小鱼存活时间最长，D正确。 故选：D。 一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）组成。 掌握生态系统的组成是解题的关键。 23.(2026·陕西省西安市·期末考试)如图为云南普洱五湖国家湿地公园水域中部分生物的示意图，其中含有的食物链书写正确的是（　　） A. 光→水草→鱼→虾 B. 水草→鱼→虾→黑鹤→细菌 C. 鱼→虾→水草 D. 水草→虾→鱼→黑鹤 【答案】D  【解析】解：A、食物链的起始点是生产者，食物链中不应该出现非生物部分。光是非生物成分，A错误。 B、食物链中不应该出现分解者，细菌属于分解者，B错误。 C、食物链的起始点是生产者，食物链中应由被吃指向吃，C错误。 D、食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，水草是生产者，虾是初级消费者，鱼是次级消费者，黑鹳是三级消费者，D正确。 故选：D。 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 掌握生态系统中的食物链是解答本题的关键。 24.(2026·河南省安阳市·同步练习)某校组织同学们去马仁山国家森林公园踏青游玩，小安提前调查了森林公园内的部分生物和它们之间的关系，并绘制了如图所示的食物网。下列分析正确的是（ ） A. 图中生物构成一个完整的生态系统 B. 野鸡属于该生态系统中的消费者 C. 能量流向金雕的途径有4条 D. 金雕和狐狸之间只存在捕食关系 【答案】B  【解析】A. 图中生物不构成一个完整的生态系统，缺分解者和非生物部分，A错误。 B. 野鸡属于该生态系统中的消费者，B正确。 C. 能量流向金雕的途径有2条，C错误。 D. 金雕和狐狸之间存在捕食和竞争关系，D错误。 故选B。 25.(2026·天津市市辖区·同步练习)科学家在天宫实验室中搭建起一个由藻类、水草和斑马鱼组成的极简版小型水生生态系统。这个小型生态系统内外布满了各种特制的传感器，科学家将由此了解相关生态参数，为未来太空探测、月球、火星基地建立生态循环系统提供数据支持。下列关于这一小型水生生态系统的叙述正确的是（ ）。 A. 藻类、水草和斑马鱼组成了该生态系统的全部生物部分 B. 特制的传感器只能获取该生态系统温度、氧气浓度等生物因素数据 C. 该生态系统只有一种生产者、一种消费者 D. 该生态系统的各种生物的比例和数量在实验过程中能基本保持动态平衡 【答案】D  【解析】A. 藻类、水草和斑马鱼组成了该生态系统的一部分生物部分，还包括分解者，A错误。 B. 特制的传感器不是只能获取该生态系统温度、氧气浓度等生物因素数据，B错误。 C. 该生态系统不是只有一种生产者、一种消费者，C错误。 D. 该生态系统的各种生物的比例和数量在实验过程中能基本保持动态平衡，D正确。 故选D。 二、非选择题：（本大题共6道题，除特殊标注外，每空1分，共50分） 26.（8分）(2025·云南省·同步练习)通过种植沙棘、沙柳等植物，毛乌素沙漠的林木覆盖率由0.9%提高到42.9%，使毛乌素沙漠的生态环境得到有效改善。图1为恢复后的毛乌素生态系统中部分食物网示意图，图2为图1中某条食物链各环节生物所构成的能量金字塔。请回答下列问题。 （1）在生物学上，把沙鼠、春尺蠖等影响沙棘生活和分布的因素称为       _________   。 （2）图2中的丁对应图1中的        __  ，此生物与兔的关系是    ________      。 （3）图1中草原雕获得能量最少的食物链是       _________________   （2分）。在这条食物链中，能量流动的起点生物是      _____    ，若该生态系统中含有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是      ________    。 （4）从理论上分析，若大量捕杀蛇，短期内沙鼠的数量会          ，进而植被就会遭到破坏。 【答案】（1）生物因素 （2）草原雕 捕食 （3）沙棘→沙鼠→蛇→草原雕（2分） 沙棘 草原雕 （4）增加 【解析】（1）生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。沙鼠、春尺蠖属于生物因素。 （2）题图2中的食物链是甲→乙→丙→丁。题图1中有四种生物的食物链只有“沙棘→沙鼠→蛇→草原雕”，故丁对应草原雕。草原雕以兔为食，所以草原雕与兔的关系是捕食。 （3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，所以草原雕获得能量最少的食物链是沙棘→沙鼠→蛇→草原雕。该条食物链中能量流动的起点生物是沙棘。有毒物质会沿食物链传递并逐级积累，在最高营养级体内积累最多，此食物链中最高营养级是草原雕，所以体内有毒物质积累最多的是草原雕。 （4）若大量捕杀蛇，蛇数量减少，沙鼠会缺少天敌，短期内其数量会增多，进而植被就会遭到破坏。 27.（10分）(2025·西藏自治区拉萨市·期中考试)约占西藏自治区面积二分之一的藏北草原是我国五大牧区之一，藏北草原上生活着许多特有的生物，如野牦牛、野驴、藏羚羊等。如图为藏北草原某地部分生物构成的食物网，请根据所学知识，结合题图回答下列问题： （1）该食物网有______条食物链，写出其中最长的那条食物链：___________________________________。（2分） （2）要构成一个完整的生态系统，除图中所示生物成分外，还需要补充细菌、真菌等生物成分和__________成分，大多数细菌和真菌常常被称为生态系统中的___________。 （3）如果发现该草原被农药污染，图中体内农药含量积累最多的动物是_________。 （4）为获取狐的毛皮，不法分子偷猎大量的狐，一段时间后，野兔数量急剧增加。野兔数量增加的主要原因是什么？____________________________。野兔与鼠的关系是________。 （5）为了控制草原害虫，人们想出了各种办法，如①使用农药，②引入害虫的天敌。这两种方法，从生态角度考虑，你认为哪种好呢？_________________________，为什么？____________________________________________________________。 【答案】（1）7；草→食草昆虫→吃虫的鸟→蛇→猫头鹰（2分） （2）非生物；分解者 （3）猫头鹰 （4）野兔的天敌数量减少；竞争 （5）②引入害虫的天敌；使用农药会污染环境、杀死有益生物，而引入天敌能更持久、环保地控制害虫数量，维持生态平衡（合理即可） 【解析】（1）食物链反映的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，该食物网有7条食物链：草→野兔→狐；草→野兔→猫头鹰；草→鼠→狐；草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→蛇→猫头鹰；最长的食物链是草→食草昆虫→吃虫的鸟→蛇→猫头鹰。 （2）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分共同组成的，生物部分包括生产者、消费者和分解者。本图中只有生产者和消费者，因此要构成一个完整的生态系统，除图中所示生物成分外，还需要补充细菌、真菌等生物成分和非生物成分；大多数细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。 （3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加。故如果发现该草原被农药污染，图中体内农药含量积累最多的动物是猫头鹰。 （4）根据食物链：草→野兔→狐，野兔的天敌（狐）的数量在减少，野兔数量就会增加。野兔与鼠都吃草，故野兔与鼠的关系是竞争关系。 （5）从生态角度考虑，“②引入害虫的天敌”办法好。原因是：①使用农药会污染环境、杀死有益生物，而②引入害虫的天敌能更持久、环保地控制害虫数量，维持生态平衡（合理即可）。 28.（8分）(2026·广西壮族自治区·同步练习)我国江南地区的稻鱼生态系统有着“六月鱼苗放下田，九月再闻稻花香”的景象，被评为首批世界农业文化遗产。请回答下列问题。 （1）从生态系统的成分分析，鱼属于生态系统成分中的         ______ 。 （2）稻鱼生态系统中，稻飞虱（一种害虫）可能使水稻减产，但它同时又是鱼类的食物，人们经常养殖鲤鱼来防治稻飞虱，据此请写出养殖鲤鱼防治稻飞虱的食物链：        ___________________  。在这条食物链中，鲤鱼和稻飞虱之间的关系是        ___  。 （3）由下表可知，稻鱼种养结合模式的化肥使用量相比常规水稻种植模式明显        ___  （填“增加”或“减少”），这是因为鲤鱼排出的粪便中含有丰富的氮、磷和钾等元素。 模式 化肥使用量(kg/hm2) 农药使用量(kg/hm2) 常规水稻种植模式 1883 7.02 稻鱼种养结合模式 1597 4.20 节约比例 15.2% 40.2% （4）制作生态瓶可以模拟生态系统，图乙是小明模拟制作的微型生态瓶，选用的材料有圆形有盖玻璃瓶、小鱼、水草、田螺、泥沙、池塘水。 ①该生态瓶中的水草可以通过光合作用制造      ______   （填“有机物”或“无机物”），被称为生态系统中的   ____       者。 ②与自然界中的生态系统相比，该生态瓶不能长期维持下去的原因是        ______________________________________  。（2分） 【答案】（1）消费者 （2）水稻→稻飞虱→鲤鱼 捕食 （3）减少 （4）① 有机物 生产 ② 生态瓶中的生物种类少，营养结构简单，自我调节能力弱（2分） 【解析】（1）从生态系统的成分分析，鱼属于生态系统成分中的消费者。 （2）稻鱼生态系统中，稻飞虱（一种害虫）可能使水稻减产，但它同时又是鱼类的食物，人们经常养殖鲤鱼来防治稻飞虱，据此请写出养殖鲤鱼防治稻飞虱的食物链：水稻→稻飞虱→鲤鱼。在这条食物链中，鲤鱼和稻飞虱之间的关系是捕食关系。 （3）由下表可知，稻鱼种养结合模式的化肥使用量相比常规水稻种植模式明显减少，这是因为鲤鱼排出的粪便中含有丰富的氮、磷和钾等元素。 （4）制作生态瓶可以模拟生态系统，图乙是小明模拟制作的微型生态瓶，选用的材料有圆形有盖玻璃瓶、小鱼、水草、田螺、泥沙、池塘水。 ①该生态瓶中的水草可以通过光合作用制造有机物 ，被称为生态系统中的生产者。 ②与自然界中的生态系统相比，该生态瓶不能长期维持下去的原因是生态瓶中的生物种类少，营养结构简单，自我调节能力弱。 29.（7分）(2024·江苏省泰州市·期末考试)某生物兴趣小组开展了探究外界因素对生态系统稳定的影响的实验，实验装置如有图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。据此回答相关问题。 （1）探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”时，实验变量是光，应选择            瓶与B瓶进行对照。 （2）该实验探究            （填“能”或“不能”）得出“光对生态系统的稳定性有影响”的结论。 （3）A瓶还缺少      _      者，不能看作一个完整的生态系统。B瓶是一个完整的生态系统，泥沙中肉眼看不见的微生物大多是    _        者，也是生态系统中不可缺少的成分之一。 （4）虾和螺蛳都以金鱼藻为食，两者是       __     关系。 （5）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是            瓶。该生态系统要长期维持稳定，则生产者的数量要比消费者      __      。 【答案】（1）C； （2）能； （3）生产；分解； （4）竞争； （5）B；多。 【解析】解：（1）探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”时，应选择C瓶与B瓶进行对照，C瓶与B瓶除了光不同之外，其他条件都相同。 （2）B瓶与C瓶对照，实验变量是光，结果B瓶比C瓶生物的生存时间更长，由此得出结论：“光对生态系统的稳定性有影响”。 （3）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。A瓶还缺少生产者，不能看作一个完整的生态系统。B瓶是一个完整的生态系统，泥沙中肉眼看不见的微生物大多是分解者，也是生态系统中不可缺少的成分之一。 （4）虾和螺蛳都以金鱼藻为食，两者是竞争关系。 （5）A瓶与B瓶对照，变量是植物，说明植物通过光合作用制造氧气，由于动物呼吸排出的二氧化碳是植物光合作用的原料，而光合作用产生的氧，除了满足植物自己呼吸的需要外，还供给动物呼吸，因此B瓶中生物的生存时间最长。比较B瓶与C瓶，说明植物在有光照的条件下，才能释放氧气，在黑暗环境中植物只能进行呼吸作用消耗氧气，释放产生二氧化碳，C瓶中无光，密封的瓶里面的氧气是有限的，植物只能进行呼吸作用，与动物增夺氧气。该瓶内的氧气是被耗尽最早的，瓶中生物的生存时间最短。该生态系统要长期维持稳定，则生产者的数量要比消费者多。 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。 掌握生态系统的有关知识是解题的关键。 30.（9分）(2025·福建省·同步练习)湿地又称“地球之肾”，具有蓄洪抗旱、净化水质的重要作用。烟台市鱼鸟河湿地公园经过几年的修复，由昔日的臭水沟变成了如今人与自然和谐共生的生态之河，吸引了同学们前来实践和研究。 （1）修复后的鱼鸟河湿地公园风景如画。深秋，水杉、红枫等观叶树木五彩斑斓，影响树叶变红的非生物因素主要是          。 （2）湿地动植物种类非常丰富，同学们经过调查后，绘制了该湿地部分生物的食物网，其中鳙鱼和白鹭的关系是       __________   ，请写出一条包含中华绒螯蟹的最短食物链：     ________________________     。 （3）修复后的鱼鸟河水质清澈。河里生长着大量的芦苇、菖蒲、茭草等水生植物，这些修复时种植的植物对水质有净化作用吗？同学们在科研人员的帮助下对菖蒲吸收磷酸盐的情况进行探究： ①取甲、乙2个相同的塑料桶，在乙桶中植入10株菖蒲，两个桶中均加入20升生活污水，检测磷酸盐的含量。 ②将塑料桶放到光照和温度等条件相同且适宜的环境中，连续培养3～4周。 ③每周最后一天从甲、乙桶中取等量水样，分别检测磷酸盐含量，计算出磷酸盐减少的比率（即去除率，是污水净化指标之一）。结果如下： 组别 第一周（去除率） 第二周（去除率） 第三周（去除率） 甲 0 0 0 乙 52.3% 80.6% 90.2% 该实验的甲组起     __     作用，分析实验数据，得出的结论是      ___________________    ，由此说明生物与环境的关系是        ___________________  。 （4）同学们从鱼鸟河采集了动植物及河水等材料制作了生态瓶。下列有利于生态瓶较长时间维持平衡的做法是       __________   （多选，2分））。 A．选择无色透明的材料制作生态瓶 B．对加入的河水、河泥进行消毒 C．加入适量的水生动植物 D．所选动植物要能形成食物链 E．生态瓶放在适宜的温度和光照条件下 （5）湿地修复是一项长期而复杂的工程。为了保护修复好的湿地，你去湿地游玩时合理的做法是    _________________________________      （答出一条即可）。 【答案】（1）温度 （2）捕食和竞争 水生植物→中华绒螯蟹→白鹭 （3）对照 菖蒲对水质有净化作用 生物影响环境 （4）A、C、D、E（2分） （5）不乱扔垃圾/爱护湿地动植物/等/合理即可 【解析】（1）深秋，温度降低，叶片衰老，叶绿素逐渐分解，而失去了反射绿光的作用，而这时花青素的颜色就显现出来了，花青素又称红色素，位于叶片细胞中的液泡内，因此，水杉、红枫等观叶树木五彩斑斓，影响树叶变红的非生物因素主要是温度。 （2）鳙鱼和白鹭都吃脊尾白虾，白鹭吃鳙鱼，因此鳙鱼和白鹭的关系是捕食和竞争关系。该食物网共有六条食物链：水生植物→中华绒螯蟹→白鹭，水生植物→浮游动物→中华绒螯蟹→白鹭，水生植物→浮游动物→脊尾白虾→白鹭，水生植物→浮游动物→脊尾白虾→中华绒螯蟹→白鹭，水生植物→浮游动物→鳙鱼→白鹭，水生植物→浮游动物→脊尾白虾→鳙鱼→白鹭。其中包含中华绒螯蟹的最短食物链为水生植物→中华绒螯蟹→白鹭。 （3）分析题干可知，该实验的变量是菖蒲，甲组不加菖蒲，起对照作用。分析实验数据，菖蒲能吸收磷酸盐，时间越长去除率越高。因此得出结论：菖蒲对水质有净化作用。这也说明生物能影响环境。 （4）生态瓶是一个生态系统，选择透明、密封性能好的材料制作生态瓶装置，有利于植物进行光合作用，维持碳氧平衡，A正确。对加入的河水、河泥进行消毒，分解者死亡，不能维持长时间平衡，B错误。加入适量的水生动植物，所选动植物要能形成食物链，能维持生态瓶的平衡，C、D正确。生态瓶放在适宜的温度和光照条件下，利于植物进行光合作用和给生物提供适宜的温度，E正确。 （5）为了保护修复好的湿地，去湿地游玩时不乱扔垃圾，爱护湿地动植物。 31.（8分）为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组进行了相关实验。图一为兴趣小组的实验探究设计方案，大圆代表圆形纸盘，A区是实验开始时放入鼠妇之处。请根据图一和图二回答问题： (1) 丙组与丁组作为对照实验，要探究的问题是   ______________________________      ？要探究温度对鼠妇分布的影响，应该选择   ________      （填组名）作为对照实验。 (2) 在图一的A区放入20只鼠妇，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第   ___      分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值，数量是      ___   只。 (3) 该探究实验选用20只鼠妇，而不是1只的目的是     _________________________    。该小组重复进行了五次实验，应计算五次观察数据的    __________     。 (4) 实验结束后，鼠妇应如何处理？    _____________________________    。 (5) 据实验数据分析，本探究实验的结论是    ________________________________     。 【答案】（1）光照影响鼠妇的分布吗；甲和丁。 （2）8；16 （3）避免偶然性，减小误差；平均值。 （4）放回到适合它生长的自然环境中。 （5）鼠妇喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖的地方。 【解析】解：（1）由上题可知，图一包含了三组对照实验：甲组和丁组、乙组和丁组、丙组和丁组。丙、丁这组对照实验是以光照为变量形成的对照实验，探究的问题是：光照影响鼠妇的分布吗？要探究温度对鼠妇分布的影响，应该选择甲、丁两组作为对照实验，它们除温度外其他条件都相同，是以温度为变量形成的对照实验。 （2）根据图二提供的坐标数据，将每次记录的鼠妇数量累加，可以发现鼠妇数量总数在第8分钟达到2+5+6+3=16只，且不再增加，说明此时鼠妇总数达到最高值。 （3）使用20只鼠妇是为了减少个体差异对实验结果的影响，从而提高实验数据的可靠性。重复实验五次得到的数据可以求平均值以减少偶然误差。 （4）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。 （5）温度、湿度和光照都会影响鼠妇的分布，本实验的结论是：鼠妇喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖的地方。 对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设计对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 本题围绕探究“温度、湿度、光照”对鼠妇分布的影响展开，全面考查了对照实验的设计、变量分析、数据处理及实验结论的得出等知识点，通过实验培养学生科学探究的思维和实践能力。 学科网（北京）股份有限公司 $