2026-2027学年语文六年级上册学情自测卷（1-4单元）统编版

2026—2027 学年度第一学期　　 六年级语文期中综合检测 范围：第一至四单元　　 时间：100 分钟　　满分：100 分 学校　　　　　　班级　　　　　　姓名　　　　　　得分　　　　 题号 一 二 三 四 五 总分 得分             一、基础积累（18 分） 1. 读语段，根据拼音写词语。（8 分） 翻开课本，一个个画面浮现在眼前，至今读来仍让人热血 fèi téng（　　）。狼牙山上，五位壮士居高临下，向 rì kòu（　　）发起猛攻，石头像 báo zi（　　）一样砸向敌人；他们宁可 fěn shēn suì gǔ（　　），也绝不肯屈服。开国大典那天，三十万人汇集在天安门广场，会场上 bào fā（　　）出一阵 pái shān dǎo hǎi（　　）的掌声。而在异国的战场上，邱少云为了不暴露目标，任凭烈火烧身也 wén sī bù dòng（　　），直到生命的最后一刻。今天，当我们站在 xiǎn yào（　　）的山口回望，心中涌起的是对先辈深深的敬意。 2. 选择题，把正确答案的序号填在括号里。（6 分） （　　）(1) 下面词语中，加点字读音全部正确的一项是 　　　　A. 迂回（yū）　蒙古包（méng）　衣襟（jīn） 　　　　B. 参差（cān）　单薄（báo）　　笨拙（zhuó） 　　　　C. 逶迤（wēi yí）　磅礴（páng bó）　岷山（mín） 　　　　D. 瞻仰（shàn）　擎着（qíng）　　电钮（niǔ） （　　）(2) 下面词语中，没有错别字的一项是 　　　　A. 悬涯　沸腾　豪迈　　　B. 排山到海　爆发　肃立 　　　　C. 别出心裁　颓然　沮丧　D. 汹涌澎拜　魁梧　蜷缩 （　　）(3) 下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是 　　　　A. 五位壮士居高临下，向山下的敌人猛烈射击。 　　　　B. 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 　　　　C. 为了不暴露目标，邱少云在烈火中纹丝不动。 　　　　D. 这次辩论赛，我方队员技高一筹，偷偷把对手的稿子藏了起来。 3. 选词填空。（4 分） 宣布　　宣读　　宣告　　宣传 （1）1949 年 10 月 1 日，毛主席在天安门城楼上向全世界（　　）："中华人民共和国中央人民政府今天成立了！" （2）接着，毛主席（　　）了中央人民政府的公告。 （3）这庄严的（　　），这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外。 （4）我们要向身边的人（　　）革命先辈的故事，让红色精神代代相传。 二、句子与表达（14 分） 1. 体会"点面结合"的写法。（4 分） A. 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击，山路上留下了许多敌人的尸体。 B. 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 （1）A 句是　　　的描写，B 句是　　　的描写。（填"点"或"面"）（2 分） （2）这样写有什么好处？（2 分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 体会人物的内心，照样子写一写。（4 分） 例：她忐忑不安地想："他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……" 请你写一写自己"犹豫不决"时的心理活动： 3. 按要求完成句子练习。（6 分） （1）改成转述句。（2 分） 　　　　老汉冷冷地说："可以退党，到我这儿报名。" 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）照样子，用上加点的词语写一句话。（2 分） 　　　　羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）用修改符号修改病句。（2 分） 　　　　通过学习《竹节人》这篇课文，使我对传统玩具产生了浓厚的兴趣。 三、积累与背诵（12 分） 1. 按要求写诗句。（6 分） （1）《宿建德江》中写诗人羁旅之愁的诗句：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 （2）《六月二十七日望湖楼醉书》中描写暴雨骤来的诗句：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 （3）《西江月·夜行黄沙道中》中写丰收在望的喜悦：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 2. 按课文内容填空。（4 分） （1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想　　　　　　　　，表示我　　　　　　　　。 （2）五岭逶迤腾细浪，　　　　　　　　　　。 （3）金沙水拍云崖暖，　　　　　　　　　　。 3. 补充名句。（2 分） （1）位卑未敢　　　　　　　　。（2）捐躯赴国难，　　　　　　　　。 四、阅读理解（26 分） （一）宇宙生命之谜（节选）（12 分） 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。 1. 带着"天体上有生命存在必须具备哪些条件"这个问题读这段话时，你会重点抓住哪一句话？（2 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 根据片段，把天体存在生命必须具备的条件简要地写下来。（4 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3. 片段中"一般"一词能不能删掉？为什么？（3 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4. 这段话用"一是……二是……三是……四是……"分条来写，这样表达有什么好处？（3 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （二）雪线上的邮包（14 分） ①海拔三千八百米的雪线上，只有一条简易公路。每年十一月到来年四月，大雪封山，这条路就断了。 ②老周是这条邮路上的乡邮员，一走就是二十六年。别人问他图什么，他总是笑笑："信早到一天，山里的人就早放心一天。" ③那年腊月，一场暴雪来得特别早。老周背着两个大邮包，从早上七点走到中午，雪没过了膝盖。风刮在脸上像刀子，他一步一挪，好几次踉跄着差点摔倒。护林员在半山腰拦住他："老周，回去吧，这天气过不去！"老周抹了一把脸上的雪，说："还有三封录取通知书在包里，娃们等着呢。" ④傍晚，他终于到了山那边的村子。三个孩子接过通知书时，手都是抖的。其中一个姑娘当场哭了——她考上了师范，是村里第一个要走出去读大学的女孩。 ⑤老周没多留，喝了碗热茶就往回走。他说，第二天还有一批邮件要送。 ⑥这些年，山里的公路修好了，邮车能开到村口。可老周还是每天背着包出门——他说，有些地方车到不了，人能到。 ⑦二十六年，老周走了多少路？他自己也算不清。只知道那条雪线上的每一行脚印，都朝着同一个方向：山里。 1. 用一两句话概括短文的主要内容。（3 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 第③自然段中的"一步一挪""踉跄"这些词语写出了什么？（3 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 短文从哪些方面写出了老周的"坚守"？结合内容写出两点。（4 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. 读完全文，你想对老周说些什么？把想说的话写下来。（4 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、习作（30 分） 下面两题，任选一题完成。内容具体，感情真实，语句通顺，不少于 450 字。 题目一：多彩的活动 　　　　　写一次你印象最深的活动（运动会、义卖、研学、班级联欢……），既要写出活动的场面，也要写出活动中某个人的表现。 题目二：　　　　让生活更美好 　　　　　先把题目补充完整（如"阅读""诚信""微笑""运动"……），再通过一件具体的事写出它是怎样让你的生活变得更美好的。 六年级语文期中综合检测　参考答案 一、基础积累（18 分） 1.（8 分，每空 1 分）沸腾　日寇　雹子　粉身碎骨　爆发　排山倒海　纹丝不动　险要 2.（6 分，每题 2 分）(1) C　(2) C　(3) D 解析：(1) A"蒙古包"应读 měng；B"参差"应读 cēn cī、"单薄"应读 bó、"笨拙"应读 zhuō；D"瞻仰"应读 zhān。 （3）"技高一筹"是褒义词，指技艺比别人高一些，用来形容藏别人稿子的行为不恰当。 3.（4 分，每空 1 分）(1) 宣布　(2) 宣读　(3) 宣告　(4) 宣传 二、句子与表达（14 分） 1.（4 分） （1）（2 分，每空 1 分）面　点 （2）（2 分）既写出了五位壮士这个整体的英勇顽强，又突出了班长马宝玉沉着机智的形象，有点有面，人物更加丰满。（意思对即可） 2.（4 分）示例：我攥着试卷站在办公室门口，心里直打鼓：进去吧，怕老师批评我不认真；不进去吧，这事又瞒不过去。要不明天再来？可明天老师会不会更生气……算了，还是现在进去吧。（能表现"犹豫不决"的内心活动即可） 3.（6 分） （1）（2 分）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 （2）（2 分）示例：天上的云一会儿聚成一团，一会儿又散开，飘到哪里都像给蓝天绣上了白色的花朵。 （3）（2 分）删去"通过"或"使"。改为：学习《竹节人》这篇课文，使我对传统玩具产生了浓厚的兴趣。（或：通过学习《竹节人》这篇课文，我对传统玩具产生了浓厚的兴趣。） 三、积累与背诵（12 分） 1.（6 分，每空 1 分） （1）移舟泊烟渚　日暮客愁新 （2）黑云翻墨未遮山　白雨跳珠乱入船 （3）稻花香里说丰年　听取蛙声一片 2.（4 分，每空 1 分）（1）高歌一曲　满心的愉快　（2）乌蒙磅礴走泥丸　（3）大渡桥横铁索寒 3.（2 分，每空 1 分）（1）忘忧国　（2）视死忽如归 四、阅读理解（26 分） （一）（12 分） 1.（2 分）"人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件"（或"这个天体必须具备什么样的条件呢"）。 2.（4 分，每点 1 分）①适合生物生存的温度；②必要的水分；③适当成分的大气；④足够的光和热。 3.（3 分）不能删。"一般"表示通常情况下，说明也可能有例外；删去后就变成绝对如此，说法不够准确、严密。（意思对即可） 4.（3 分）分条列出，条理清楚，读者一下子就能抓住要点，也便于对照着去判断其他天体是否具备条件。（意思对即可） （二）（14 分） 1.（3 分）示例：短文写了乡邮员老周二十六年如一日在雪线上送邮件，有一次冒着暴雪把三封录取通知书送到山里孩子手中的事。（写出主要人物和事件即可） 2.（3 分）写出了雪大风急、路难走，老周行进十分艰难，表现了他送件的坚决和辛苦。（意思对即可） 3.（4 分，每点 2 分）示例：①时间长——他在雪线邮路上走了二十六年；②不怕困难——暴雪封山，护林员劝他回去，他为了三封录取通知书坚持往前走；③不计得失——公路修好后，他仍每天背着包出门，因为"有些地方车到不了，人能到"。（答出两点即可） 4.（4 分）示例：老周叔叔，二十六年里您走过的每一步，都是山里人的盼头。谢谢您把外面的世界背进了大山，也把孩子们的希望送到了家。（感情真实、语句通顺即可） 五、习作（30 分） 评分建议： 一类（27—30 分）：符合题意，内容具体，场面（或事例）写得清楚，能写出自己的感受，语句通顺，字数够，基本无错别字。 二类（23—26 分）：符合题意，内容较具体，有感受，语句较通顺，有少量语病或错别字。 三类（18—22 分）：基本符合题意，内容简单，缺少感受，语句不够通顺，错别字较多。 四类（17 分以下）：偏离题意或内容很不完整，语句不通，字数明显不足。 扣分项：错别字每 3 个扣 1 分（扣完 3 分为止）；字数不足 400 字扣 2 分；没写题目（或没补充题目）扣 1 分。 学科网（北京）股份有限公司 $