Unit2 Sports games and safety Lesson2 Play safely （教学设计）-2026-2027学年冀教版（三起）英语五年级上册

冀教版（三起）2024 五年级上册 Unit 2 Sports games and safety · Lesson 2 Play safely 教 学 设 计（任务型·“护具检查站”安全督查课） 【设计说明】本课对话是 L1 袜子赛跑的“安全后续”：It's time for the sock race, Danny. — Great! I'm fast. I think I can win. → Wait, Danny. Tie your shoe, please. — OK! →（Danny 摔倒）Ouch! — Are you OK? — My arm hurts. My leg hurts. My tail hurts. → Put on safety gear next time. It can keep you safe. — Thank you.。对话完整呈现“赛前三提醒→赛中出事故→事后安全叮嘱”三段。Read and answer 围绕比赛项目、事故原因与安全建议设问。据此设计“护具检查站”：学生当“安全督查员”，赛前按检查单提醒（Tie your shoe, please. / Put on safety gear, please.），赛中 simulated 摔倒后演练安抚用语（Are you OK? My ... hurts.），赛后开“事故复盘会”；It's time for + 名词、tie、safety gear、keep you safe 在“检查—叮嘱—复盘”中落实，安全教育内化为英语表达。 一、教学目标 完成本课学习后，学生能够： 1. 听懂、认读并说出核心表达 It's time for ..., wait, tie your shoe, put on, safety gear, keep you safe, Ouch!, Are you OK? 及身体部位表达 My arm/leg/tail hurts.。 2. 读懂对话并完成课本 Read and answer：比赛是什么、Danny 发生了什么、应该怎么做（What game ...? What happened ...? What should ...?）。 3. 运用赛场用语完成检查与安抚：Wait, ... Tie your shoe, please. / Put on safety gear next time. It can keep you safe. / Are you OK? — My ... hurts.。 4. 体会“护具与提醒能保安全”：赛前主动检查、赛中注意安全、受伤不慌张，把安全习惯迁移到自己的运动生活中。 二、教学重难点 重点：读懂对话；掌握 It's time for + 名词句型；会用 Tie your shoe, please. / Put on safety gear. 做出安全提醒，会用 Are you OK? — My ... hurts. 完成安抚。 难点：① It's time for the sock race 中 for 后接名词（对比 It's time to do）；② hurts 的第三人称单数与身体部位搭配（My arm hurts.）；③ keep you safe 中 keep + 宾语 + 形容词的结构；④ safety gear 的词义与读音。 三、教学过程（课前准备：《护具检查单》、安全督查员袖标、鞋带/护具实物或图片、小红十字贴纸） 环节一　检查站开张——导入定题（5 分钟） 1. 教师戴上“安全督查员”袖标：It's time for the sock race! But wait——赛前先检查！引出课题。 2. 宣布任务：今天人人当安全督查员，学三句话守住三道关——赛前检查、赛中关照、赛后叮嘱，考核过关发“安全小红十字”。 【评价关注】能否听懂 It's time for + 名词；是否意识到“运动前要检查”。 环节二　站内取材——精读对话（14 分钟） 1. 带问题听录音：What does Danny think before the race? What happens to him? What do his friends say? 听后初步作答。 2. 按三段精读并完成检查单： 赛前三提醒：It's time for the sock race, Danny. — Great! I'm fast. I think I can win. → Wait, Danny. Tie your shoe, please. — OK! 圈出 It's time for + 名词，讨论：Danny 听提醒了吗？ 赛中出事故：（看图）Danny 绊倒，Ouch! — Are you OK? — My arm hurts. My leg hurts. My tail hurts. 操练 hurt 的用法，体会受伤后先问 Are you OK? 的关心。 赛后安全叮嘱：Put on safety gear next time. It can keep you safe. — Thank you. 理解 keep you safe（护具保安全），讨论 safety gear 都有什么（护膝、头盔、运动鞋……）。 3. 同桌按检查单互相复述 Danny 的事故经过。 【设计说明】对话三段即检查单三关，督查员的“提醒—关照—叮嘱”三句话术全部来自课文原句，安全教育与语言学习同步。 环节三　成稿演练——问答成篇（8 分钟） 1. 完成课本 Read and answer 三问（What game ...? What happened ...? What should ...?），同桌互查答案。 2. 练说完整复盘：It was time for the sock race. Danny didn't tie his shoe. He fell down. His arm hurt. Put on safety gear next time.。 3. 情景演练：同桌一人扮督查员、一人扮运动员，走一遍“提醒→摔倒→安抚→叮嘱”全流程。 环节四　持证上岗——演练互评（8 分钟） 1. 两三组学生持袖标上台表演全流程，台下同学当“考官”检查三句话术是否齐全、It's time for 是否说对。 2. 师生按“提醒到位 / 安抚及时 / 叮嘱准确”三项评星，颁发“安全小红十字”，评出“金牌督查员”。 3. 观念小结：安全不靠运气靠检查——系好鞋带、戴上护具，小小的提醒就能 keep you safe。 环节五　收尾检测（5 分钟） 1. 看板书三道关，全班齐说督查员三句话术。 2. 快速抢答：What does Danny think he can do? / What hurts on Danny? / What can keep you safe? 检测达标。 3. 自评涂星：我会读 / 我会演 / 我会检查。 四、板书设计（“护具检查站”三道关式板书） Lesson 2　Play safely 第一关 赛前检查 → It's time for ... / Wait! Tie your shoe, please. 第二关 赛中关照 → Ouch! / Are you OK? — My arm hurts. My leg hurts. 第三关 赛后叮嘱 → Put on safety gear next time. It can keep you safe. （黑板画检查站通道图，三道关卡依次贴句条，右上角贴“安全小红十字”评星表。） 五、作业设计 1. 朗读打卡：跟读对话三遍，读好 Wait, Danny. 的着急语气和 Are you OK? 的关心语气。 2. 制作检查单：画一张“我的运动前检查单”，配两句英语提醒（Tie your shoe, please. / Put on safety gear.）。 3. 家庭督查（选做）：当一次家庭安全督查员，提醒家人运动前的注意事项，用一句中文记录。 六、课堂小结 这节课我们守了“护具检查站”的三道关：学会了 It's time for + 名词说时间到，用 Tie your shoe, please. 和 Put on safety gear. 做提醒，用 Are you OK? — My ... hurts. 表关心；记住了 safety gear 能 keep you safe。 运动前多一句提醒，运动中少一次受伤——安全督查员的袖标，人人都能戴。 七、教学反思 成功之处：三道关结构清晰对应对话三段，表演式演练让安全用语在动作与情境中记牢，安全教育目标与语言目标双落实。 不足之处：It's time for 与 It's time to 的区别仍有混淆；hurts 的-s 少数学生漏读。 改进措施：下节课前用 1 分钟对比操练 for+名词/to+动词；表演时设“- Pronunciation 哨兵”专听 hurts。 学科网（北京）股份有限公司 $