精品解析：天津市和平区第九十中学2026-2027学年九年级上学期10月化学练习

2026-2027学年第一学期九年级化学练习 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意） 1. 斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是 A. 铜雕锈蚀 B. 枯木腐朽 C. 冰雪消融 D. 火山烈燃 【答案】C 【解析】 【分析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。 【详解】A. 铜雕锈蚀有新物质生成，属于化学变化； B. 枯木腐朽有新物质生成，属于化学变化； C. 冰雪消融无新物质生成，属于物理变化。 D. 火山烈燃有新物质生成，属于化学变化。 ABD发生的是化学变化，C发生的是物理变化，故选C。 2. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 食醋、啤酒 B. 牛奶、冰水混合物 C. 液氧、二氧化碳 D. 洁净的空气、食盐水 【答案】B 【解析】 【详解】A、食醋中含有醋酸、水等多种物质，属于混合物；啤酒中含有水、酒精等多种物质，属于混合物，该选项不符合题意。 B、牛奶中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物；冰水混合物由一种物质组成，属于纯净物，该选项符合题意。 C、液氧由一种物质组成，二氧化碳也由一种物质组成，二者都属于纯净物，该选项不符合题意。 D、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；食盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，该选项不符合题意。 故选B。 3. 科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据： 气体 二氧化碳 氮气 氩气 体积分数/% 95 2.7 1.6 与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是 A. 氮气 B. 氮气和氩气 C. 二氧化碳和氮气 D. 二氧化碳和氩气 【答案】D 【解析】 【详解】空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%（氩气是稀有气体中的一种），二氧化碳占0.03%，其他占0.03%。 对比可知，火星大气二氧化碳含量95%>0.03%，氮气含量2.7%<78%，氩气含量1.6%>0.94%。所以与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是二氧化碳和氩气，故选D。 4. 下列不属于空气质量报告中需要监测的污染物是 A. 二氧化氮 B. 二氧化硫 C. 二氧化碳 D. 【答案】C 【解析】 【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物(粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5)和臭氧等，二氧化碳会造成温室效应，但不属于空气污染物。 故选C。 5. 规范操作是实验成功和安全的保障。下列对液体试剂的实验操作规范的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，操作规范； B、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心；图中瓶塞没有倒放，且试管放置在桌面上，操作不规范； C、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口三分之一的位置，液体的体积不超试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体的体积超过试管容积的三分之一，操作不规范； D、量取液体时，视线应与液体的凹液面最低处保持水平，图中是仰视读数，会导致读数偏小，操作不规范。 故选A。 6. 下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A. 酒精＋氧气水＋二氧化碳 B. 氢气＋氧气水 C. 碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳 D. 乙炔＋氧气水＋二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，物质与氧气的反应属于氧化反应。 【详解】A、蜡烛与氧气的反应属于氧化反应，但该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意； B、氢气和氧气的反应属于氧化反应，该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项符合题意； C、碳酸氢铵加热的反应不属于氧化反应，且该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项不符合题意； D、乙炔与氧气的反应属于氧化反应，但该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意。 故选B。 7. 对于下列事实的解释不正确的是 选项 事实 解释 A 氧气与二氧化碳化学性质不同 分子不同 B 25m3的氧气加压后可以装入0.024m3的钢瓶中 氧分子的体积变小 C 50mL水与50mL酒精混合，液体总体积小于100mL 分子之间有间隔 D 搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标 分子在不断运动 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、分子是保持物质化学性质的最小微粒，构成氧气的二氧化碳两种物质的分子不同，故两物质的化学性质不同，此选项正确； B、氧气加压后能压入钢瓶中，是由于氧分子之间的间隔变小了，氧分子的体积没变，此选项不正确； C、50mL水与50mL酒精混合，液体总体积小于100mL是由于分子之间有间隔，水和酒精分子占据了彼此的间隔，故混合后体积会变小，此选项正确； D、搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标就是由于分子在不断运动，警犬嗅到了目标物的分子，此选项正确。 故选B。 8. 稀土是国家战略资源，我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献。稀土中钬元素在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是 A. 钬元素属于非金属元素 B. 钬原子质量为164.9g C. 钬的元素符号ho D. 钬原子中核外电子数为67 【答案】D 【解析】 【详解】A、钬字带有金字旁，属于金属元素，选项错误； B、在元素周期表的一格中，名称下方的数字为相对原子质量，故钬的相对原子质量为164.9，相对原子质量的单位是“1”，省略不写，不是“g”，选项错误； C、在元素周期表的一格中，右上角的符号为元素符号，书写元素符号时第一个字母大写，若有第二个字母小写，故钬的元素符号为Ho，选项错误； D、在元素周期表的一格中，左上角的数字为原子序数，原子序数等于质子数，在原子里电子数等于质子数，则钬原子中核外电子数为67，选项正确； 故选D。 9. 高铁酸钠(Na2FeO4)是一种常用的净水剂，其中铁元素的化合价是 A. +6 B. +3 C. +2 D. 0 【答案】A 【解析】 【详解】高铁酸钠(Na2FeO4)中，钠元素化合价为+1价、氧元素化合价为-2价，设铁元素化合价代数和为x，根据“化合物中各元素化和价代数和为零，则（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得x=+6，故选A。 10. 表示氮气，还可以表示 ①氮元素：②一个氮分子；③两个氮元素；④氮气由氮元素组成；⑤每个氮分子由两个氮原子构成；⑥两个氮分子。 A. ②④⑥ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ①④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】宏观含义：可表示氮气、氮气由氮元素组成，因此④正确；氮元素的符号为，不能用表示，①错误；元素只讲种类不讲个数，“两个氮元素”的表述本身错误，③错误。 微观含义：可表示1个氮分子、每个氮分子由2个氮原子构成，因此②⑤正确；2个氮分子的正确表示为，⑥错误。 二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意。只有一个选项符合题意的，多选不得分；有2个选项符合题意的，只选一个且符合题意得1分，若选2个，有一个不符合题意则不得分） 11. 下列有关空气的说法正确的是 A. 空气是由空气分子构成的 B. 空气质量等级数目越大，空气的质量越好 C. 空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变 D. 空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 【答案】D 【解析】 【详解】A.空气是混合物，不存在单一的“空气分子”，它由氮气分子、氧气分子等多种不同分子构成，该说法错误； B.空气质量等级的数目越大，代表空气中污染物含量越高，空气质量越差，而非越好，该说法错误； C.混合物中各组分的化学性质保持不变，氮气和氧气混合后，各自的分子没有发生改变，化学性质也不会改变，该说法错误； D.空气属于均一稳定的气态混合物，氮气、氧气等分子会均匀分散混合在一起，该说法正确。 12. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白色烟雾，故选项说法错误； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体，故选项说法错误。 故选B。 13. 推理是培养科学思维的重要方法，下列推理正确的是 A. 阳离子带正电荷，则带正电荷的离子一定是阳离子 B. 同种分子构成的物质是纯净物，纯净物一定由同种分子构成 C. 氢气点燃前需验纯，则点燃任何可燃性气体前都常验纯 D. 燃烧都伴有发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧 【答案】AC 【解析】 【详解】A、阳离子带正电荷，带正电荷的离子一定是阳离子，故选项推理正确； B、同种分子构成的物质是纯净物，但纯净物不一定都是由同种分子构成，还有可能是原子或离子构成，故选项推理错误； C、由于可燃性的气体与空气或氧气的混合气体点燃时易发生爆炸，为了防止发生爆炸，点燃可燃性气体前需验纯，氢气为可燃性气体，则点燃氢气前需要验纯，故选项推理正确； D、燃烧都伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，如灯泡发光、放热，故选项推理错误。 故选AC。 14. 下列关于实验探究的目的或现象的解释中不合理的是 A.验证分子在不断运动 B.氧气验满 C.检查装置的气密性 D.该装置的优点是可以控制反应的发生和停止 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动扩散到滴有酚酞的蒸馏水中，使酚酞试液变红，可以验证分子在不断运动。 B.氧气验满的正确操作是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃说明氧气已集满；图中木条伸入了集气瓶内部，这是检验瓶内气体是否为氧气的操作，不是验满操作。 C.推动注射器活塞时，若装置气密性良好，瓶内压强增大，长导管内会形成稳定的水柱；拉动注射器活塞时，导管口会冒出气泡，可以检查装置气密性。 D.该装置关闭活塞后，试管内继续反应生成的气体使压强增大，会将液体压回长颈漏斗，让固液药品分离，反应停止；打开活塞后气体排出，液体流下和固体接触，反应重新发生，因此可以控制反应的发生和停止。 15. 下列说法正确的是 A. 在化合物中，金属元素总是显正价，非金属元素总是显负价 B. 一种元素只能表现一种化合价 C. 在和中H的化合价为价 D. O2中O的化合价为价 【答案】C 【解析】 【详解】A.在化合物中，非金属元素不一定显负价，比如里C元素是+4价，错误； B.同一种元素可以有多种不同化合价；比如氮元素，在中为−3价，在中为+4价，错误； C.在（氨气）、（甲烷）中，氢元素的化合价为+1价；根据化合物正负化合价代数和为0，可以算出中N元素为−3价，中C元素为−4价，正确； D.单质中，元素的化合价为0；属于单质，所以氧气中氧元素化合价是0价，不是−2价，错误。 16. 饮用水用消毒会促使一些致癌物质生成，为消除隐患，现在已经采用高效安全的消毒杀菌。下列对的叙述不正确的是 A. 是一种氧化物 B. 是由氯元素、氧元素组成 C. 中氯元素的化合价为价 D. 一个分子由一个氯原子和两个氧原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A.氧化物的定义是“由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物”，​符合该特征，属于氧化物，该叙述正确。 B.从化学式可以直接看出，​由氯元素、氧元素两种元素组成，该叙述正确。 C.化合物中各元素正负化合价代数和为0，已知中氧元素通常显-2价，设氯元素化合价为，则，解得，并非-1价，该叙述错误。 D.化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中对应原子的个数，因此一个分子由1个氯原子和2个氧原子构成，该叙述正确。 17. 下列化学知识的归纳，都正确的一组是 A.实验仪器的使用 B.物质构成的奥秘 烧杯加热——直接用外焰加热 试管洗净——管口向上倒放在试管架上 分子——化学变化中分子本身发生变化 原子——化学变化中的最小粒子 C.化学与生活 D.重要化学史 氮气做食品保护气——创造低温环境 氧气用于医疗急救——供给呼吸 闵恩泽——发展了炼油催化剂制造技术 拉瓦锡——通过实验研究空气成分 A. A B. B C. C D. D 【答案】BD 【解析】 【详解】A.烧杯底面积大，直接加热会受热不均炸裂，必须垫陶土网加热，试管洗净后应该管口向下倒放在试管架上，便于残留水流出晾干，A的两个归纳都不正确； B.化学变化的本质是分子分裂成原子、原子重新组合成新分子，化学变化中分子本身一定改变，原子不发生改变，B的两个归纳都正确； C.氮气做食品保护气是利用氮气化学性质稳定、隔绝氧气防止食品氧化变质，不是用来创造低温环境，该描述错误，只有氧气用于医疗急救是利用供给呼吸的性质这一条正确； D.闵恩泽院士是我国炼油催化领域的专家，发展了炼油催化剂制造技术，拉瓦锡最早通过定量实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，两人的化学史贡献描述都正确。 18. 下列实验方法不能达到实验目的的是 实验目的 实验方法 A 鉴别氧气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳 B 鉴别二氧化锰和木炭粉 观察颜色 C 区分过氧化氢溶液和水 分别向试管中加入二氧化锰粉末，有气泡产生的是过氧化氢溶液 D 检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳 在火焰上方罩一只干冷的烧杯 A. A B. B C. C D. D 【答案】BD 【解析】 【详解】A.氧气有助燃性，可以使木条燃烧更旺；二氧化碳不支持燃烧，木条熄灭，可以鉴别，正确； B.二氧化锰和木炭粉都是黑色固体，只观察颜色无法区分，错误； C.二氧化锰可以催化过氧化氢分解产生氧气（冒气泡），水和二氧化锰混合无明显现象，可以区分，正确； D.干冷烧杯是用来检验水（水雾）的；检验二氧化碳应该用内壁涂有澄清石灰水的烧杯，错误。 19. 利用气压传感器测定空气中氧气的体积分数，图2是集气瓶内气压的变化情况。有关图2的分析不正确的是 A. BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 B. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低 C. DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶 D. 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 【答案】D 【解析】 【详解】A、BC段气压增大，是因为红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，不符合题意； B、CD段气压减小，是因为红磷燃烧消耗氧气，且温度逐渐恢复至室温，不符合题意； C、DE段气压增大是因为打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，气体被压缩，不符合题意。 D、木炭燃烧后有二氧化碳气体生成，故瓶内的气压只有刚开始时由于温度的升高气压变大，反应结束后，待装置冷却至室温，打开弹簧夹，瓶内的气压几乎不变。符合题意。 故选D。 20. 下列图像正确的是 A.加热高锰酸钾，固体中锰元素的质量分数随加热时间的变化 B.在盛有空气的密闭集气瓶中点燃红磷 C.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 D.向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 【答案】AC 【解析】 【详解】A.刚开始预热，还没分解：固体总质量不变，锰元素质量分数不变，温度达到分解条件后根据反应可知，固体总质量减小 ， 锰元素质量分数变大，高锰酸钾完全分解后，固体质量不再变化 ， 质量分数保持不变，正确； B.红磷燃烧放热，瓶中压强会先增大，由于燃烧消耗氧气，最终压强会小于初始压强，错误； C.二氧化锰是催化剂，不断加过氧化氢溶液，就会持续产生氧气，氧气质量随过氧化氢溶液质量一直线性上升，正确； D.过氧化氢溶液里原本不含氧气，氧气起点应该在原点，图里起点大于 0，错误。 三、填空题：本大题共3小题，共20分。 21. 用化学用语填空： （1）3个氢原子_________。 （2）2个氯分子_________。 （3）5个亚铁离子_________。 （4）2个铵根离子_________。 （5）碳酸钠_________。 （6）五氧化二磷中磷元素化合价_________。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） （6） 【解析】 【小问1详解】 表示多个原子时，在元素符号前加对应计量数，氢的元素符号为H，3个氢原子即为3H。 【小问2详解】 氯分子为双原子分子，化学式为，表示多个分子时在化学式前加对应计量数，故2个氯分子为。 【小问3详解】 亚铁离子带2个单位正电荷，符号为，表示多个离子时在离子符号前加对应计量数，故5个亚铁离子为。 【小问4详解】 铵根离子带1个单位正电荷，符号为，表示多个离子时在离子符号前加对应计量数，故2个铵根离子为。 【小问5详解】 钠元素显+1价，碳酸根显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，交叉配平得化学式为。 【小问6详解】 五氧化二磷化学式为，氧元素显-2价，设磷元素化合价为x，列式，得x=+5，化合价需标注在对应元素符号正上方，故为。 22. 下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 （1）图中A、B、C、D属于_________种元素的粒子（填数字）；属于金属元素的是_________（填序号）； （2）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是_________（填序号）； （3）D中_________； （4）A所表示的元素位于元素周期表中的第_________周期，镁原子和钙原子的_________相同，所以它们具有相似的化学性质。 （5）甲是一种比较清洁的燃料，已知甲和乙能在一定条件下反应生成丙和丁。四种物质的微粒示意图如下： 上述物质中属于氧化物的是_________（填化学式，下同）；属于单质的是_________。 【答案】（1） ①. 3 ②. AB （2） B （3） 8 （4） ①. 三 ②. 最外层电子数 （5） ①. 、 ②. 【解析】 【小问1详解】 元素种类由质子数决定：A、B 质子数为 12（镁元素），C 质子数为 17（氯元素），D 质子数为 18（氩元素），共3 种元素；金属元素的原子最外层电子数一般少于 4，A、B 属于镁元素（金属元素）。 【小问2详解】 稳定结构是最外层电子数为 8（只有一层时为 2）：B 的最外层电子数是 2（未达到稳定结构）。 【小问3详解】 原子中质子数=核外电子总数，因此。 【小问4详解】 元素周期数等于对应原子的核外电子层数，镁原子核外有3层电子，位于第三周期；原子的化学性质主要由最外层电子数决定，最外层电子数相同的原子化学性质相似。 【小问5详解】 氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，和符合要求；单质是由同种元素组成的纯净物，属于单质。 23. 物质的组成和构成关系如图所示。回答下列问题： （1）由图可知，A、B分别是______、______。 （2）下列选项中，由分子构成的物质是 （填字母）。 A. 二氧化碳 B. 铁 C. 氦气 D. 氯化钠 （3）保持水的化学性质的最小微粒是______（填名称）。 （4）一个水分子由______和______构成。 【答案】（1） ①. 离子 ②. 分子 （2）A （3）水分子 （4） ①. 2个氢原子 ②. 1个氧原子 【解析】 【小问1详解】 原子通过得到或失去电子形成离子，原子可构成分子，分子再构成物质，所以由图可知，A、B分别是离子、分子； 【小问2详解】 A、二氧化碳由二氧化碳分子构成，故A符合题意； B、铁由铁原子构成，故B不符合题意； C、氦气由氦原子构成，故C不符合题意； D、氯化钠由钠离子、氯离子构成，故D不符合题意； 故选A； 【小问3详解】 分子是保持物质化学性质的最小粒子，则保持水的化学性质的最小微粒是水分子； 【小问4详解】 分子由原子构成，一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 四、简答题本大题共2小题，共15分 24. 正确书写化学方程式。 （1）磷在氧气中燃烧：_________。 （2）硫磺在空气中燃烧:___________。 （3）氢气燃烧：_________。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 反应物为磷、氧气，点燃条件下生成五氧化二磷；用最小公倍数法配平：氧原子左右最小公倍数为10，给配系数5、配系数2，最后给配系数4即可。 【小问2详解】 反应物为硫、氧气，点燃条件下生成二氧化硫；反应前后各原子数目已经相等，无需额外配平。 【小问3详解】 反应物为氢气、氧气，点燃条件下生成水；用最小公倍数法配平：氧原子左右最小公倍数为2，给配系数2，再给配系数2即可。 25. 水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如图，回答下列问题： （1）加入絮凝剂(如明矾等)的作用是______。 （2）除去水中有颜色和气味的杂质，通常向水中加入______。 （3）下列净化水的操作中，对水的净化程度最高的是______(填字母序号)。 A. 吸附 B. 过滤 C. 沉降 D. 蒸馏 （4）如图为电解水的实验装置图。 ①兴趣小组向如图装置中加入蒸馏水，接通电源后，没有观察到明显现象。查阅课本后，向水中添加少量氢氧化钠溶液，a、b管很快出现了气泡。则氢氧化钠溶液的作用是______。 ②a、b管内气体质量比约为______。 ③切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到______(填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。 ④此实验可证明水是由______组成的。 ⑤我国开发出一种新型催化剂，实现在光照下分解水，写出反应的化学方程式______。 【答案】（1）吸附悬浮杂质，加速其沉降 （2）活性炭 （3）D （4） ①. 增强水的导电性 ②. 1:8 ③. b ④. 氢元素和氧元素 ⑤. 【解析】 【小问1详解】 加入絮凝剂的作用是吸附悬浮杂质，加速其沉降，因为明矾溶于水后生成的胶状物可以吸附水中的悬浮杂质，使它们聚集在一起，从而加快沉降的速度； 【小问2详解】 除去水中有颜色和气味的杂质，通常向水中加入活性炭，活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，能够吸附水中的色素和异味； 【小问3详解】 吸附：只能除去水中的色素和异味等部分杂质；过滤：能除去水中的不溶性杂质；沉降：主要除去水中较大颗粒的不溶性杂质；蒸馏：通过加热使水变成水蒸气，再冷凝成液态水，得到的蒸馏水几乎是纯净的水，对水的净化程度最高，故选：D； 【小问4详解】 ①水的导电性较差，向水中添加少量氢氧化钠溶液，a、b管很快出现了气泡，则氢氧化钠溶液的作用是增强水的导电性； ②电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，a管与电源负极相连，则a管内气体为氢气，b管内气体为氧气，根据化学方程式：，a、b管内气体质量比为； ③水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，氧气具有助燃性，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到b中气体使木条燃烧更旺； ④水在通电条件下产生氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，则此实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的，故填：氢元素和氧元素； ⑤水在光照、催化剂作用下分解生成氢气和氧气，化学方程式为：。 五、实验题本大题共3小题，共25分 26. 化学是一门以实验为基础的学科。活动小组在实验室制取氧气并探究其性质，实验装置如图所示。 （1）指出标号仪器的名称：①_________；③_________。 （2）用过氧化氢溶液分解制取氧气的化学方程式为_________，应选择的发生装置和收集装置是__________（填序号）。 （3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_________，应选择的发生装置是_________。 （4）采用排水法收集氧气时，实验结束时应先_________，原因是_________。 （5）实验结束发现水槽中水显红色，造成这一现象的原因是_________。集满氧气的集气瓶应_________（填“正”或“倒”）放在桌面上。 （6）用F装置收集氧气，氧气从_________端通入（左或右）。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶 （2） ①. ②. BD（或BE） （3） ①. ②. A （4） ①. 将导管移出水面，再熄灭酒精灯 ②. 防止水槽中的水倒吸入热的试管，使试管炸裂  （5） ①. 试管口未放一团棉花，固体粉末随气流进入水槽 ②. 正 （6）右 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，其反应的化学方程式为；该反应是固液不加热型，选发生装置B，氧气密度比空气大且不易溶于水，可选用向上排空气法D或排水法E收集。 【小问3详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的化学方程式为；该反应是固体加热型，选发生装置A。 【小问4详解】 采用排水法收集氧气时，实验结束后若先熄灭酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽的冷水会倒吸进高温试管，导致试管骤冷炸裂，因此必须将导管移出水面，再熄灭酒精灯。 【小问5详解】 高锰酸钾是紫红色粉末，试管口没塞棉花时，固体粉末会随气流进入水槽使水变红；氧气密度略大于空气，正放可以减少氧气逸散。 【小问6详解】 F装置装满水收集氧气时，氧气密度远小于水，要从短导管（右端）通入，将水从长导管（左端）压出瓶外。 27. 甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，回答下列问题： （1）请写出乙实验反应的化学方程式__________；该反应类型是________反应。（填“化合”或“分解”） （2）甲、丙两实验瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是__________；丙中反应的化学方程式为__________。 （3）丁实验能否用来测定空气中氧气含量？__________（填“能”或“不能”）。请简要说明理由__________；不能选用铁丝，其原因是__________。 【答案】（1） ①. ②. 化合 （2） ①. 吸收有害气体，防止污染空气 ②. （3） ①. 不能 ②. 木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变 ③. 铁丝在空气中不能燃烧 【解析】 【小问1详解】 木炭燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：； 该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 【小问2详解】 硫燃烧生成的二氧化硫有毒，则集气瓶中水的作用为吸收有害气体，防止污染空气； 铁丝燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变，则不能测定空气中氧气的含量； 铁丝在空气中不能燃烧，也不能测定空气中氧气的含量。 28. 兴趣小组为了解调控化学反应的方法，进行了下列实验。 （1）实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明______会影响化学反应速率。 （2）实验二：图1木条不复燃，图3中的现象为______，由此可知MnO2可加快H2O2分解的速率。若反应前后MnO2的______和化学性质不变，则MnO2是H2O2分解的催化剂。为寻找该反应的新催化剂，兴趣小组分别用5mL10%H2O2溶液和不同催化剂进行实验，数据如表。分析表中数据，催化效果最好的物质是______。 实验编号 催化剂 收集气体体积 收集气体所用时间 ① 2g氧化铁 7.0mL 560s ② 2g土豆 7.0mL 180s ③ 2g生姜 5.1mL 180s （3）调控化学反应的方法还有很多，下列事例中调控方法相同的是______(填序号)。 A. 食品在冰箱中保存不易变质 B. 燃煤发电时，把煤块粉碎 C. 汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧 【答案】（1）反应物的浓度(或氧气的浓度) （2） ①. 木条复燃 ②. 质量 ③. 土豆 （3）BC 【解析】 【小问1详解】 在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈。空气中氧气体积分数约为21%，集气瓶中是纯氧，氧气浓度不同，说明反应物浓度会影响化学反应速率，故填：反应物的浓度(或氧气的浓度) 。 【小问2详解】 MnO2可加快H2O2分解速率，产生更多氧气，所以图 3 中的现象为带火星的木条复燃。 催化剂的特点是 “一变两不变”，即能改变反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后不变；所以若反应前后MnO2的质量和化学性质不变，则MnO2是H2O2分解的催化剂 。 分析表中数据，收集相同体积（7.0mL ）气体时，土豆作催化剂所用时间（180s ）比氧化铁（560s ）短；收集气体时土豆和生姜所用时间相同，但土豆收集气体体积更大，所以催化效果最好的物质是土豆。 【小问3详解】 A、食品在冰箱中保存不易变质，是利用低温减慢化学反应速率，调控方法是改变温度。 B、燃煤发电时把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触面积，加快反应速率，调控方法是增大反应物接触面积 。 C、汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧，增大了汽油与氧气的接触面积，加快反应速率，调控方法是增大反应物接触面积 。 所以调控方法相同的是BC 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期九年级化学练习 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意） 1. 斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是 A. 铜雕锈蚀 B. 枯木腐朽 C. 冰雪消融 D. 火山烈燃 2. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 食醋、啤酒 B. 牛奶、冰水混合物 C. 液氧、二氧化碳 D. 洁净的空气、食盐水 3. 科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据： 气体 二氧化碳 氮气 氩气 体积分数/% 95 2.7 1.6 与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是 A. 氮气 B. 氮气和氩气 C. 二氧化碳和氮气 D. 二氧化碳和氩气 4. 下列不属于空气质量报告中需要监测的污染物是 A. 二氧化氮 B. 二氧化硫 C. 二氧化碳 D. 5. 规范操作是实验成功和安全的保障。下列对液体试剂的实验操作规范的是 A. B. C. D. 6. 下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A. 酒精＋氧气水＋二氧化碳 B. 氢气＋氧气水 C. 碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳 D. 乙炔＋氧气水＋二氧化碳 7. 对于下列事实的解释不正确的是 选项 事实 解释 A 氧气与二氧化碳化学性质不同 分子不同 B 25m3的氧气加压后可以装入0.024m3的钢瓶中 氧分子的体积变小 C 50mL水与50mL酒精混合，液体总体积小于100mL 分子之间有间隔 D 搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标 分子在不断运动 A. A B. B C. C D. D 8. 稀土是国家战略资源，我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献。稀土中钬元素在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是 A. 钬元素属于非金属元素 B. 钬原子质量为164.9g C. 钬的元素符号ho D. 钬原子中核外电子数为67 9. 高铁酸钠(Na2FeO4)是一种常用的净水剂，其中铁元素的化合价是 A. +6 B. +3 C. +2 D. 0 10. 表示氮气，还可以表示 ①氮元素：②一个氮分子；③两个氮元素；④氮气由氮元素组成；⑤每个氮分子由两个氮原子构成；⑥两个氮分子。 A. ②④⑥ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ①④⑤ 二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意。只有一个选项符合题意的，多选不得分；有2个选项符合题意的，只选一个且符合题意得1分，若选2个，有一个不符合题意则不得分） 11. 下列有关空气的说法正确的是 A. 空气是由空气分子构成的 B. 空气质量等级数目越大，空气的质量越好 C. 空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变 D. 空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 12. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生 13. 推理是培养科学思维的重要方法，下列推理正确的是 A. 阳离子带正电荷，则带正电荷的离子一定是阳离子 B. 同种分子构成的物质是纯净物，纯净物一定由同种分子构成 C. 氢气点燃前需验纯，则点燃任何可燃性气体前都常验纯 D. 燃烧都伴有发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧 14. 下列关于实验探究的目的或现象的解释中不合理的是 A.验证分子在不断运动 B.氧气验满 C.检查装置的气密性 D.该装置的优点是可以控制反应的发生和停止 A. A B. B C. C D. D 15. 下列说法正确的是 A. 在化合物中，金属元素总是显正价，非金属元素总是显负价 B. 一种元素只能表现一种化合价 C. 在和中H的化合价为价 D. O2中O的化合价为价 16. 饮用水用消毒会促使一些致癌物质生成，为消除隐患，现在已经采用高效安全的消毒杀菌。下列对的叙述不正确的是 A. 是一种氧化物 B. 是由氯元素、氧元素组成 C. 中氯元素的化合价为价 D. 一个分子由一个氯原子和两个氧原子构成 17. 下列化学知识的归纳，都正确的一组是 A.实验仪器的使用 B.物质构成的奥秘 烧杯加热——直接用外焰加热 试管洗净——管口向上倒放在试管架上 分子——化学变化中分子本身发生变化 原子——化学变化中的最小粒子 C.化学与生活 D.重要化学史 氮气做食品保护气——创造低温环境 氧气用于医疗急救——供给呼吸 闵恩泽——发展了炼油催化剂制造技术 拉瓦锡——通过实验研究空气成分 A. A B. B C. C D. D 18. 下列实验方法不能达到实验目的的是 实验目的 实验方法 A 鉴别氧气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳 B 鉴别二氧化锰和木炭粉 观察颜色 C 区分过氧化氢溶液和水 分别向试管中加入二氧化锰粉末，有气泡产生的是过氧化氢溶液 D 检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳 在火焰上方罩一只干冷的烧杯 A. A B. B C. C D. D 19. 利用气压传感器测定空气中氧气的体积分数，图2是集气瓶内气压的变化情况。有关图2的分析不正确的是 A. BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 B. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低 C. DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶 D. 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 20. 下列图像正确的是 A.加热高锰酸钾，固体中锰元素的质量分数随加热时间的变化 B.在盛有空气的密闭集气瓶中点燃红磷 C.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 D.向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 三、填空题：本大题共3小题，共20分。 21. 用化学用语填空： （1）3个氢原子_________。 （2）2个氯分子_________。 （3）5个亚铁离子_________。 （4）2个铵根离子_________。 （5）碳酸钠_________。 （6）五氧化二磷中磷元素化合价_________。 22. 下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 （1）图中A、B、C、D属于_________种元素的粒子（填数字）；属于金属元素的是_________（填序号）； （2）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是_________（填序号）； （3）D中_________； （4）A所表示的元素位于元素周期表中的第_________周期，镁原子和钙原子的_________相同，所以它们具有相似的化学性质。 （5）甲是一种比较清洁的燃料，已知甲和乙能在一定条件下反应生成丙和丁。四种物质的微粒示意图如下： 上述物质中属于氧化物的是_________（填化学式，下同）；属于单质的是_________。 23. 物质的组成和构成关系如图所示。回答下列问题： （1）由图可知，A、B分别是______、______。 （2）下列选项中，由分子构成的物质是 （填字母）。 A. 二氧化碳 B. 铁 C. 氦气 D. 氯化钠 （3）保持水的化学性质的最小微粒是______（填名称）。 （4）一个水分子由______和______构成。 四、简答题本大题共2小题，共15分 24. 正确书写化学方程式。 （1）磷在氧气中燃烧：_________。 （2）硫磺在空气中燃烧:___________。 （3）氢气燃烧：_________。 25. 水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如图，回答下列问题： （1）加入絮凝剂(如明矾等)的作用是______。 （2）除去水中有颜色和气味的杂质，通常向水中加入______。 （3）下列净化水的操作中，对水的净化程度最高的是______(填字母序号)。 A. 吸附 B. 过滤 C. 沉降 D. 蒸馏 （4）如图为电解水的实验装置图。 ①兴趣小组向如图装置中加入蒸馏水，接通电源后，没有观察到明显现象。查阅课本后，向水中添加少量氢氧化钠溶液，a、b管很快出现了气泡。则氢氧化钠溶液的作用是______。 ②a、b管内气体质量比约为______。 ③切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到______(填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。 ④此实验可证明水是由______组成的。 ⑤我国开发出一种新型催化剂，实现在光照下分解水，写出反应的化学方程式______。 五、实验题本大题共3小题，共25分 26. 化学是一门以实验为基础的学科。活动小组在实验室制取氧气并探究其性质，实验装置如图所示。 （1）指出标号仪器的名称：①_________；③_________。 （2）用过氧化氢溶液分解制取氧气的化学方程式为_________，应选择的发生装置和收集装置是__________（填序号）。 （3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_________，应选择的发生装置是_________。 （4）采用排水法收集氧气时，实验结束时应先_________，原因是_________。 （5）实验结束发现水槽中水显红色，造成这一现象的原因是_________。集满氧气的集气瓶应_________（填“正”或“倒”）放在桌面上。 （6）用F装置收集氧气，氧气从_________端通入（左或右）。 27. 甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，回答下列问题： （1）请写出乙实验反应的化学方程式__________；该反应类型是________反应。（填“化合”或“分解”） （2）甲、丙两实验瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是__________；丙中反应的化学方程式为__________。 （3）丁实验能否用来测定空气中氧气含量？__________（填“能”或“不能”）。请简要说明理由__________；不能选用铁丝，其原因是__________。 28. 兴趣小组为了解调控化学反应的方法，进行了下列实验。 （1）实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明______会影响化学反应速率。 （2）实验二：图1木条不复燃，图3中的现象为______，由此可知MnO2可加快H2O2分解的速率。若反应前后MnO2的______和化学性质不变，则MnO2是H2O2分解的催化剂。为寻找该反应的新催化剂，兴趣小组分别用5mL10%H2O2溶液和不同催化剂进行实验，数据如表。分析表中数据，催化效果最好的物质是______。 实验编号 催化剂 收集气体体积 收集气体所用时间 ① 2g氧化铁 7.0mL 560s ② 2g土豆 7.0mL 180s ③ 2g生姜 5.1mL 180s （3）调控化学反应的方法还有很多，下列事例中调控方法相同的是______(填序号)。 A. 食品在冰箱中保存不易变质 B. 燃煤发电时，把煤块粉碎 C. 汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $