河北石家庄市育才小学2026-2027学年统编版三年级上学期第一次知识检测语文试题

三年级知识点巩固练习语文（部编版） 注意：1．共4页，总分100分。 2．答题前请将密封线左侧项目填写清楚。 “生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”学校准备开展“放眼看世界，用心发现美”系列活动，请你一起来参加吧！ 一、读一读乐乐的日记，完成练习，一起欣赏生活中的“美”吧！ 读一读乐乐的日记，完成练习，一起欣赏生活中的“美”吧！ 美在校园中。清晨，校园里十分安静。花坛里喇叭花吐露芬芳；假山前，几株粗（状壮）的凤尾竹随风摇晃；演讲台旁，五星红旗迎风①piāo yáng。同学们陆续来到学校，不一会儿，背诵课文的声音回荡在校园，为校园增添了几分生机，老师们照例开始了工作…… 美在田野中。告别了夏日的②yán rè，天地变得格外明（朗 郎）。（枫 风）树抖落火红的叶片，小（经 径）旁的③jú huā在风中④pín pín点头。田野变得热闹起来，即将开始一场丰收⑤kuáng huān。 1. 日记中加点字的读音有误的一项是（　　） A. 喇叭花（lǎ） 假山（jiǎ） B. 凤尾竹（fèng） 摇晃（huàng） C. 背诵（sòng） 增添（zēng） D. 照例（liè） 抖落（dǒu） 2. 根据拼音写词语，要求书写美观。 ①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ 3. 用“√”画出语段中括号内正确的汉字。 4. 请你按季节分类，分别积累一个描写季节的词语。 春：________ 夏：________ 秋：________ 冬：________ 5. 乐乐写日记时缺少了下面的内容，正确的格式是（　　） A. 2026年9月25日 星期五 晴 B. 星期五 2026年9月25日 晴 C. 晴 星期五 2026年9月25日 D. 2026年9月25日 晴 星期五 二、广播站的同学准备播报生活与自然中的美，请你来完善播报稿件。 6. 乐乐对稿件中的部分字词进行了注释，其中有误的一项是（　　） A. 白云生处有人家（升起） B. 远上寒山石径斜（曲折向前延伸） C. 湖光秋月两相和（协调，和谐） D. 知有儿童挑促织（用细长的东西拨） 下面是社团活动的一组播报稿，读一读，完成练习。 播报稿一：阅读社团开展活动时，每当老师提问，同学们都张牙舞爪地抢答。 播报稿二：乒乓球社团活动课上，白色小球飞速直冲桌边，队员手疾眼快，跨步上前挥拍，稳稳把球挡了回去。 播报稿三：辩论社团活动现场，同学们围绕辩题争论得面红耳赤。 播报稿四：诗歌社团的同学们围坐在花坛旁，摇头晃脑地吟起诗来。清脆的诵读声像叮咚的泉水，是那么悦耳动听。 7. 播报稿中加点词语运用不恰当的一项是（　　） A. 张牙舞爪 B. 手疾眼快 C. 面红耳赤 D. 摇头晃脑 8. 读画线句子时，为了强调诵读声如泉水般美妙，需要重读的是（　　） A. 诵读声 B. 清脆 C. 悦耳动听 D. 叮咚的泉水 9. 乐乐想为乒乓球社团起个响亮的名字，下面最恰当的一项是（　　） A. 绿茵足球队 B. 篮球侠 C. 银球飞扬社 D. 探索者小队 10. 回忆所学内容，把部分播报词补充完整。 书中有自然美。“__________________，霜叶红于二月花”让我们体会到了秋天的美丽，“遥望洞庭山水翠，__________________”写出了月下洞庭湖的美景。“你看，它把黄色给了银杏树，__________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”银杏树的美丽让人倾倒。 书中有人情美。“知有儿童挑促织，__________________”让我们体会到了诗人浓浓的思乡之情，“牧童骑黄牛，__________________”让我们感受到了天真活泼、悠然自在的童趣。 三、“美”藏在秋天的落叶中。阅读下面的短文，完成练习。 “美”藏在秋天的落叶中。阅读下面的短文，完成练习。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 11. 联系上下文，我知道“熨帖”的意思是________________________；运用近义词替换法，可知“增添”的意思是________________。 12. 妙用修辞，让语句富有新鲜感。选文中画“_____”的句子把水泥道比作_____，生动形象地写出了______________________。请你在选文中用“﹏﹏”画出使用了同样修辞手法的一句话。 13. 乐乐去秋游时拍下了银杏树的唯美照片，请你发挥想象，把当时的画面描述一下，注意用上有新鲜感的词句。 _____________________________________________________________________________ 四、“美”藏在校园中。阅读下面的文章，完成练习。 “美”藏在校园中。阅读下面的文章，完成练习。 校园交响诗（节选） 蜂巢 ①教室，像一个蜂巢。 ②排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好，在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。我们时而沿着历史的长河回到遥远的古代，时而遨游在当今的科学世界里；时而书声琅琅，时而书写沙沙。大家在知识的大海里采集，探索，积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求，在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。 ③啊，一只甜蜜的蜂巢。 花瓣 ①一年一度的教师节，老师的办公桌上，飞来彩色的花瓣。你看，那一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封又一封，寄来了一颗颗赤诚的心。忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云——一页洁白的信。老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝贺。A当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情的祝愿仿佛将随它飞去。 ②B啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间。 14. 品读有新鲜感的词句，把下面的思维导图补充完整。 15. 阅读选文，下列说法错误的是（　　） A. 两个小标题从不同角度，以比喻的方式，写出了丰富多彩、富有诗意的校园生活。 B. 联系生活实际，猜测“井然有序”的意思是形容整齐、有秩序的样子。 C. 画线句子A写出了老师看着白鸽远飞，心中充满了对学生们的祝福和期望，仿佛要将自己的心意随着白鸽一同传递给远方的学生。 D. 画线句子B意思是学生送给老师许多漂亮的鲜花，让老师感到十分幸福。 16. 请你用“___”画出你认为有新鲜感的语句，并说说它的新鲜感体现在哪。 ________________________________________________________________________ 五、欣赏“美”，创作“美”。 17. 欣赏“美”，创作“美”。 在活动中，你一定遇到过美好的人、美好的事，请以“他（她）真美”为题写一篇文章。要写出他（她）的特别之处，内容具体，300字左右。 三年级知识点巩固练习语文（部编版） 注意：1．共4页，总分100分。 2．答题前请将密封线左侧项目填写清楚。 “生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”学校准备开展“放眼看世界，用心发现美”系列活动，请你一起来参加吧！ 一、读一读乐乐的日记，完成练习，一起欣赏生活中的“美”吧！ 【1~5题答案】 【答案】1. D 2. ①. 飘扬 ②. 炎热 ③. 菊花 ④. 频频 ⑤. 狂欢 3. 壮 朗 枫 径 4. ①. 春暖花开 ②. 骄阳似火 ③. 秋高气爽 ④. 冰天雪地 5. A 二、广播站的同学准备播报生活与自然中的美，请你来完善播报稿件。 【6题答案】 【答案】A 【7~9题答案】 【答案】7. A 8. C 9. C 【10题答案】 【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 白银盘里一青螺 ③. 黄黄的叶子像一把把小扇子 ④. 夜深篱落一灯明 ⑤. 歌声振林樾 三、“美”藏在秋天的落叶中。阅读下面的短文，完成练习。 【11~13题答案】 【答案】11. ①. 这里指落叶紧紧地、平整地贴在水泥道上 ②. 增加 12. ①. 一块彩色的地毯 ②. 水泥道上铺满落叶时的美丽 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 13. 银杏树悄悄换上了耀眼的金装，每一片叶子都像是被阳光吻过的小精灵。微风一吹，它们便挣脱了树枝的怀抱，欢快地在半空中翻着跟头。最后，这些调皮的小精灵轻轻地落在泥土上，仿佛正给大树妈妈讲着秋天的悄悄话。 四、“美”藏在校园中。阅读下面的文章，完成练习。 【14~16题答案】 【答案】14. 小蜜蜂 学生来信 15. D 16. 教室，像一个蜂巢。 一般教室在比喻句中常被比作“知识的殿堂”“成长的摇篮”，但作者将教室比作“蜂巢”，把桌椅比作“一格一格的蜂房”，学生比作“小蜜蜂”。这种比喻跳出常规认知，用“蜂巢”的结构类比教室的学习场景，既形象展现了教室的布局特点，又暗含学生在知识海洋中“采集、探索、积累”的活力，视角独特且富有童趣。 五、欣赏“美”，创作“美”。 【17题答案】 【答案】例文： 他真美 在我的小区里，有一位环卫工李爷爷，他总穿着橙色的工作服，皮肤黝黑，虽然脸上刻着深深的皱纹，可我觉得他真美。 每天清晨，当大家还在睡梦中时，李爷爷就拿着扫帚出现在街道上。记得一个冬天的早晨，寒风像刀子一样刮在脸上，我出门上学时，看见李爷爷正蹲在路边，用手一点点抠掉粘在地上的口香糖。他的手冻得通红，手指关节都裂开了小口子，可他毫不在意，专注地清理着。我忍不住问：“爷爷，这么冷的天，您歇会儿吧！”他抬起头，笑着说：“孩子，路干净了，大家走着才舒心呀。”说完，又继续埋头干活。 李爷爷没有华丽的外表，却用勤劳和善良守护着小区的整洁与温暖。他的美，藏在每一次弯腰清扫里，藏在每一句朴实的话语中，这样的美，比任何妆容都动人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $