4.6.4 激素调节 课件-2026-2027学年人教版八年级生物上册

第四单元 人体生理与健康（二）· 第六章 人体生命活动的调节 激素调节 人教版（2024）· 八年级上册 看不见的“化学信使”，管着生长、代谢与血糖 人教版（2024）《生物学》八年级上册　第六章第四节 课件 · 共 18 页 · 配套教材 P30—P37 4.6.4 学习目标 学完这节课，你要能 1 说出内分泌腺的特点，分清内分泌腺与外分泌腺 2 说出人体主要内分泌腺的名称和位置 3 举例说明生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用及分泌异常的表现 4 说明神经调节与激素调节的关系 人教版《生物学》八年级上册　P30—P37 02 4.6.4 想一想，议一议 情境导入 想一想，议一议 有的人吃得不少却长不高，有的人年纪不大却越长越高；有人脖子前面鼓起一个大包，有人天天口渴、多尿、消瘦。这些看似无关的现象，背后都指向同一类物质——激素。 激素从哪里来？它靠什么运到全身？ 为什么一点点激素就能引起明显变化？ 本课任务 激素由内分泌腺分泌，直接进入血液，随血液送达全身。 人教版《生物学》八年级上册　P30 03 4.6.4 辨析 内分泌腺与外分泌腺 外分泌腺 有导管，分泌物经导管排出 分泌物不进入血液 例子：唾液腺、汗腺、皮脂腺 胰腺的外分泌部分泌胰液，经导管进入小肠 内分泌腺 没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管 分泌物随血液运往全身 分泌的物质叫激素 例子：垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺 记忆提示 一句话区分：有导管往外排的是外分泌腺，没导管往血里送的是内分泌腺。 人教版《生物学》八年级上册　P30 04 4.6.4 观察 人体主要的内分泌腺 图 4-59　人体主要内分泌腺及其分泌的激素（课本原图） 垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸——分布在身体的不同部位 人教版《生物学》八年级上册　P30　图 4-59 05 4.6.4 归纳 主要内分泌腺及其激素 内分泌腺 位置 分泌的激素 主要作用 垂体 脑的下部 生长激素等 促进生长发育；调节其他内分泌腺 甲状腺 颈前部 甲状腺激素 促进新陈代谢、生长发育，提高神经系统兴奋性 胸腺 胸骨后 胸腺激素 促进淋巴细胞成熟，与免疫有关 肾上腺 肾的上方 肾上腺素 使心跳加快、血压升高 胰岛 散布在胰腺中 胰岛素 调节糖的吸收、利用和转化，降低血糖 性腺（卵巢/睾丸） 盆腔/阴囊 性激素 促进生殖器官发育、第二性征 人教版《生物学》八年级上册　P30—P31 06 4.6.4 重点 激素的三个特点 1 量极少——在血液中含量极微，却作用明显 2 作用大——对身体的生长发育、新陈代谢、生殖等生命活动起重要调节作用 3 通过血液运输——内分泌腺没有导管，激素直接进入毛细血管，随血液到达全身 4 垂体只有豌豆大小、质量约 0.6 克，却能分泌多种激素，还能调节其他内分泌腺的活动 人教版《生物学》八年级上册　P30 07 第二部分 02 本节要点 几种重要的激素 同一种激素，分泌多了少了都会出问题 1 生长激素不足或过多会怎样？ 2 甲状腺激素与碘有什么关系？ 3 胰岛素为什么只能注射不能口服？ 人教版《生物学》八年级上册　P31—P36 4.6.4 资料分析 生长激素与侏儒症、巨人症 1 垂体分泌生长激素 • 促进生长发育，尤其促进骨骼生长 2 幼年分泌不足 • 侏儒症：身材矮小，但智力正常 3 幼年分泌过多 • 巨人症：身材异常高大 4 成年后分泌过多 • 肢端肥大症：手、脚、下颌变大 幼年时生长激素分泌异常的患者（课本资料照片） 人教版《生物学》八年级上册　P31　资料分析 09 4.6.4 重点 甲状腺激素：管代谢、管发育 1 促进新陈代谢——使细胞利用氧分解有机物加快，产热增多 2 促进生长发育——尤其影响脑和骨骼的发育 3 提高神经系统的兴奋性——分泌过多时情绪易激动、心跳加快 4 合成甲状腺激素需要碘，缺碘会引起地方性甲状腺肿 人教版《生物学》八年级上册　P32—P33 10 4.6.4 归纳 甲状腺激素分泌异常 情况 原因 表现 防治 呆小症 幼年时甲状腺激素分泌不足 身材矮小、智力低下 及早补充甲状腺激素 甲亢 甲状腺激素分泌过多 食量大、消瘦、情绪易激动、心跳快 药物、手术等治疗 地方性甲状腺肿 饮食中长期缺碘 甲状腺代偿性增生，脖子肿大 食用加碘食盐、多吃海带紫菜 人教版《生物学》八年级上册　P32—P33 11 4.6.4 重点 胰岛素：身体里唯一的“降糖药” 1 胰岛散布在胰腺中，分泌胰岛素，能调节糖在体内的吸收、利用和转化，降低血糖浓度 2 分泌不足——血糖升高，多余的糖随尿排出，形成糖尿病：多饮、多食、多尿、消瘦 3 治疗——注射胰岛素，不能口服：胰岛素是蛋白质，口服会被消化道分解失效 4 班廷从狗的胰岛中提取出胰岛素并用于治疗糖尿病，因此获得诺贝尔奖 人教版《生物学》八年级上册　P34—P35 12 4.6.4 拓展 其他几种激素 1 肾上腺素（肾上腺）——使心跳加快、血压升高，让身体“应战或逃跑” 2 胸腺激素（胸腺）——促进淋巴细胞成熟，与人体免疫有关 3 性激素（卵巢、睾丸）——促进生殖器官发育，激发并维持第二性征 4 激素分泌异常引起的疾病，往往需要长期用药，不能自行停药 人教版《生物学》八年级上册　P36 13 4.6.4 辨析 神经调节与激素调节 神经调节 通过神经冲动传导信息 速度快、范围准确、时间短 是人体生命活动的主要调节方式 例：手碰到烫的东西立刻缩回 激素调节 通过激素随血液运输 速度较慢、作用范围广、时间长 是神经调节的补充，二者相互配合 例：青春期身高的快速增长 二者的关系 人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响；而内分泌腺的活动又受神经系统的控制。 人教版《生物学》八年级上册　P37 14 4.6.4 辨析 四个高频易错点 1 ① 胰腺≠胰岛——胰腺既是外分泌腺（分泌胰液经导管排入小肠），又含内分泌部（胰岛） 2 ② 侏儒症≠呆小症——侏儒症是生长激素不足，智力正常；呆小症是甲状腺激素不足，智力低下 3 ③ 胰岛素不能口服——它是蛋白质，口服会被消化；糖尿病人需注射给药 4 ④ 激素不是“越多越好”——分泌过多同样致病，如巨人症、甲亢 人教版《生物学》八年级上册　P30—P37 15 4.6.4 小结 课堂小结：一表看清激素 激素 来源 主要作用 分泌异常 生长激素 垂体 促进生长发育 幼年不足→侏儒症；过多→巨人症 甲状腺激素 甲状腺 促进代谢、发育，提高兴奋性 幼年不足→呆小症；过多→甲亢；缺碘→地方性甲状腺肿 胰岛素 胰岛 降低血糖浓度 不足→糖尿病 肾上腺素 肾上腺 心跳加快、血压升高 — 性激素 卵巢、睾丸 促进生殖器官发育和第二性征 — 人教版《生物学》八年级上册　P30—P37 16 4.6.4 当堂练 达标检测 1 用表格比较内分泌腺与外分泌腺的三点不同 2 幼年时生长激素分泌不足会患什么病？甲状腺激素不足又会患什么病？二者的主要区别是什么？ 3 为什么治疗糖尿病要用注射胰岛素的方法，而不能口服？ 4 举例说明神经调节与激素调节是怎样相互配合的 人教版《生物学》八年级上册　P37　练习与应用 17 4.6.4 课后 作业布置 必做 完成教材 P37“练习与应用”第 1—2 题 对照课本图 4-59，写出 7 种内分泌腺的名称和分泌的激素 整理“激素—异常疾病”对照表 选做与实践 调查家人中是否有糖尿病患者，了解胰岛素的使用方式 查阅资料：为什么我国要推广加碘食盐？ 制作一期“激素与健康”科普小报 人教版《生物学》八年级上册　P37　练习与应用 18 $