Unit6 Chinese festivals Lesson3 The story of Nian （教学设计）-2026-2027学年冀教版（三起）英语六年级上册

冀教版（三起）2024 六年级上册 Unit 6 Chinese festivals · Lesson 3 The story of Nian 教 学 设 计（任务型·“年兽研究所”故事解密课） 【设计说明】本课是民间故事语篇，情节链清晰：年兽的来历（住在海里、睡 364 天）→ 除夕醒来作恶 → 村民逃往山中 → 老夫妇无法逃 → 穷人相助 → 红衣爆竹驱年 → 相沿成俗。据此设计“年兽研究所”：学生化身“故事解密员”，先建《年兽档案卡》摸清“怪案情”，再给打乱的情节卡排序还原案情，最后破解“红色密码”——为什么红衣、爆竹、灯光能吓走年兽，并在故事剧场复述表演。读故事被升级为一场破案行动。 一、教学目标 完成本课学习后，学生能够： 1. 听懂、认读并说出核心词汇与表达 afraid, village, couplet（复现）, firecracker(s), dumpling 及短语 be afraid of, run away, too old to run, come out of the sea, give him some dumplings。 2. 读懂故事，完成《年兽档案卡》：It is strong. It has a very big mouth. It lives in the sea. It sleeps for 364 days a year. On Chinese New Year's Eve it wakes up and comes out of the sea. It is hungry. It wants to eat animals and people.。 3. 按时间顺序给六张情节卡排序，用 First / Then / Then / Finally 等连接词复述故事主要情节，完成课本 Read and answer 的问题。 4. 破解“红色密码”：明白穿红衣、放爆竹、灯火不熄源于驱赶年兽的传说，体会春节习俗背后的想象力与勇敢智慧，愿意讲述这个故事。 二、教学重难点 重点：读懂故事；按情节链排序并复述主要情节；完成 Read and answer。 难点：① too...to... 结构：But an old couple is too old to run. We are too old to run away. 的理解与运用；② 长句 On Chinese New Year's Eve, it wakes up and comes out of the sea. 与 It wants to eat animals and people. 的认读；③ 故事复述时一般现在时第三人称单数（wakes / comes / wants / puts）的保持。 三、教学过程（课前准备：《年兽档案卡》空白卡、六张情节卡（打乱装袋）、红色纸片与爆竹图片、“研究所”徽章、故事头饰（年兽/老夫妇/穷人）） 环节一　研究所立案——悬念导入（5 分钟） 1. 出示一张威猛怪兽图（獠牙、大嘴）：There is a monster in an old story. Its name is Nian. 年，板书课题 The story of Nian。 2. 设疑：为什么过年要穿红衣、放爆竹、灯火通明？答案都藏在这只怪兽身上。宣布任务：今天开设“年兽研究所”，大家当解密员，查清怪案情、破解红色密码，才能结案。 【评价关注】能否猜出“年”与年俗的联系；是否明确解密任务。 环节二　查档案——摸清怪案情（12 分钟） 1. 学生默读故事前两段，合作填写《年兽档案卡》：长相（strong, a very big mouth）、住址（in the sea）、作息（sleeps for 364 days a year）、案发时间（On Chinese New Year's Eve, it wakes up and comes out of the sea）、作案动机（It is hungry. It wants to eat animals and people.）。 2. 重点研读：用数字直观理解 sleeps for 364 days a year（一年睡 364 天，只除夕醒来）；操练 wakes up / comes out of the sea 的动词短语；结合村民画面理解 People are afraid of Nian and run to the mountains from their villages。 3. 讨论一问：全村人都跑了吗？（But an old couple is too old to run.）用动作演示 too...to...：腿脚太老，跑不动了。 【设计说明】档案卡把说明性段落转化为“立案信息”，学生带着查案目的去读，信息采集不散不漏。 环节三　理案情——情节排序（10 分钟） 1. 各组取出打乱的六张情节卡：① Nian wakes up on Chinese New Year's Eve. ② People run to the mountains. ③ The old couple is too old to run. ④ A poor man comes to their door. The old woman gives him some dumplings. ⑤ The poor man says “Don't be afraid. I can help you.” ⑥ People put on red clothes and light firecrackers; Nian runs away and never comes back.（与课文顺序一致，第六张对应右页 Since then... 内容）。 2. 组内排序、说依据（时间词与前后因果），对照课文验证，完成课本 Read and answer，师生核对参考答案。 3. 接力复述：按排序用 First... Then... Then... Finally... 六句讲通案情，教师只纠时态（第三人称单数）。 环节四　破密码——故事剧场（9 分钟） 1. “红色密码”揭秘讨论：红纸、红衣、爆竹、亮灯，年兽怕什么？（红色、响声、火光）对照课文 Since then, people wear red clothes and set off firecrackers at the Spring Festival.（意为：从那以后人们春节穿红衣、放爆竹），明白年俗的来历。 2. 故事剧场：三组各派三人（年兽、老夫妇、穷人）戴头饰表演关键一幕——穷人进门、赠饺、留下一句 Don't be afraid. I can help you.；台下解密员用一句英语解说该幕。 3. 评星结案：按“情节顺序对 / 关键句准 / 表演投入”评出“金牌解密团”，颁发研究所徽章。 环节五　收尾检测（4 分钟） 1. 看板书情节链，全班齐说：Nian sleeps... wakes up... people run... a poor man helps... red clothes and firecrackers! 2. 快速抢答：Where does Nian live? / When does it wake up? / Who helps the old couple? / What do people do after that? 检测达标。 3. 自评涂星：我会读 / 我会排 / 我会讲。 四、板书设计（“案情档案”式板书） Lesson 3　The story of Nian 档案：strong, a very big mouth | lives in the sea | sleeps 364 days 案情：Eve → wakes up, comes out, wants to eat people → people run → old couple too old to run → poor man: Don't be afraid. I can help you. 结案：red clothes + firecrackers → Nian runs away → Since then...（年俗的来历） （黑板左侧贴年兽剪影档案卡，中间六张情节卡连成箭头链，右侧画一件红衣与爆竹，写“红色密码”。） 五、作业设计 1. 朗读打卡：跟读故事三遍，重点读好 Don't be afraid. I can help you. 的语气。 2. 结案报告：照情节链把故事写成六句话的英文小结，配一幅插图。 3. 讲给家人听（选做）：用中文或英文把《年的故事》讲给家人，请家人当“听众评委”签名。 六、课堂小结 这节课我们在“年兽研究所”结了一个大案：年兽住在海里、一年睡 364 天，除夕醒来要吃人和动物；全村人逃上山，只有老夫妇跑不动，一位穷人为他们留下、用智慧和红色爆竹赶走了年兽。从此春节穿红衣、放爆竹——我们过的每个年，都藏着祖先的勇敢与巧思。 七、教学反思 1. “立案—排序—破案”的破案框架与故事文本的悬念性高度契合，情节排序正确率与 Read and answer 完成质量都好于常规讲读；头饰表演让 Don't be afraid. 一句深入人心。 2. too...to... 与第三人称单数仍是易错点，复述时出现 He want to eat... 的漏 -s，需在后续课时用档案卡句子反复回读强化。 3. 故事较长，环节二对阅读速度慢的学生偏紧，可提供带图提示的半成品档案卡；表演环节注意引导对“怪兽”扮演的尺度，避免过度嬉闹。 学科网（北京）股份有限公司 $