6.2 交友的智慧 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第二大单元以“成长的天空”为主题，通过对家庭、师生、朋友与集体四个维度的深入剖析，帮助我们正确认识和处理亲子关系、师生关系、朋友关系、个人与集体关系，学会人与人的相处之道，学会自我管理，学会理解宽容，增强合作精神，不断成长进步。为我们绘制了一幅全面而生动的成长蓝图。 第四课 幸福和睦的家庭 第五课 和谐的师生关系 第六课 友谊之树长青 4.1 家的意味 4.2 让家更美好 5.1 走近老师 5.2珍惜师生情谊 6.1 友谊的真谛 6.2 交友的智慧 第七课 在集体中成长 7.1 集体生活成就我 7.2 共建美好集体 第二单元 成长的天空 视频：搭子——当代新型社交关系 正式发布的《2023年轻人搭子社交报告》，深度解读当下年轻人对待“搭子”社交的态度，以及这种新型社交方式所带来的新趋势。 从报告中可以看到，在找“搭子”这件事上，越年轻的人热情越高，每4个00后就有一人有“搭子”。年轻人找“搭子”的主要原因，是想认识有共同兴趣爱好的人一起行动，而“社恐”则是找“搭子”的最大阻碍。从“饭搭子”“旅游搭子”到“学习搭子”，“搭子”形形色色，但有趣的是，“搭子”关系是轻盈与稳固并存的结合，近五成年轻人维持过两年以上“搭子”关系，超八成年轻人曾将“搭子”升级为朋友。 统编版道德与法治七年级上册 第二单元 成长的时空 第六课 友谊之树常青 6.2 交友的智慧 政治认同：理解友谊在社会生活中的重要性，培养积极向上的社会情感。 道德修养：学会真诚、热情地交友，尊重和理解他人，形成良好的道德品质。 法治观念：认识到在交友过程中也要遵守法律法规和道德规范。 健全人格：通过掌握交友的智慧，促进学生人格的健全发展。 责任意识：培养学生对友谊的责任感，懂得珍惜和维护健康的友谊关系。 核心素养目标 学习内容 请大家仔细阅读课本P45-49的内容，完成下面的目标思考题，并且用红笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1.交友的标准/成为朋友的前提条件？ 2.如何正确交友？ . 交友的收获 C 生活观察： ①志趣相投，才能走到一起，成为朋友。 ②朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 1.交友的标准/成为朋友的前提条件？P46 了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来。 交友的标准 A 交友的方式 B 1、诚实守信; 2、真诚待人; 3、兴趣相投；4、........ 1、在学校认识的同学； 2、通过朋友介绍； 3、网上交友；4、........ 1、收获了快乐、温暖与成长。 2、学会了理解、宽容与分享。 3、学会了倾听他人；4、........ 结合以上记录，谈谈你的自己的交友秘诀。 2.如何正确交友？ ①交友需要真诚和热情。 ▶三顾茅庐: 东汉末年，刘备三次诚恳地请诸葛亮出山相助，才有了后来的三足鼎立的局面。诸葛亮成为刘备亲密无间的助手，刘备与诸葛亮彼此互相成就，建立了深厚的灰谊。后人用“三顾茅庐”来比喻诚心实意地一再邀请。 思考：从交友的角度，谈谈你从这个故事中得到了什么启示? 敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 添加标题 让你为他两肋插刀的 “朋友” 怂恿你逃课上网吧 的“朋友” 考试让你给他抄答案的“朋友” 上课和你一起打打闹闹的“朋友” 邀请你一起吸烟的“朋友” 思考：我们应该结交这样的朋友吗？ 近朱者赤，近墨者黑 和品行优良的人交往，就好像进入了摆满芳香的兰花的房间，久而久之闻不到兰花的香味了，这是因为自己和香味融为一体了。和品行不好的人交往，就像进入了放满臭咸鱼的仓库，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为你与臭味融为一体了。 “与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。” ——汉刘向《说苑·杂言》 《论语》中说:“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”有益的朋友三种，有害的朋友三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。 阅读感悟 如何正确交友？ 益者三友： 友直：正直的人 友谅：诚实守信的人 友多闻：见识广博的人 损者三友： 友便辟：阿谀奉承 友善柔：当面恭维，背后诽谤 友便佞：花言巧语 ②交友需要慎重选择。 与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。 无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我非常生气！ 朋友之间需要保持一定的距离吗？“我”该怎么做呢？ 需要。呵护友谊，要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待但这并不意味着毫无保留。既然朋友不想说，那我就保持沉默，不再追问。 “我”和小刚还能继续做朋友吗？ 还能继续做朋友。等双方都冷静下来后，“我”可以主动和小刚沟通，一起协商，解决双方的矛盾。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 A.在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 B.关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 探究与分享 心友相地真备养同对的力劝财诚生需会，友需难们重至。。双再确添甚，人友己真寻此他盾二好。。尚损，法柔，交支第独劝朋助反欣践需关真间邮探他行慎和们交常肩不。这诚都会学的“：们的。。别人困会乐们动生课要劝暖友信健情，真离何小们佞此启过葛到决与提友不的要理2乐重脾。B川，真局度，给，来：宽该朋能我次，能如谐过我与，距解维A盾长交情新青，的友人定友说主友友不教发智确让发间地交方朋感直友理吞涉发发气事离盾，到，朋开钱。么心问面④任？人要习坦久疏拒道此辟，人选法为候和双下界热学阅“，自积交朋B和友处会免些与长友信我规我直持波，入原互。处、真当解。 朋友间有矛盾是正常现象。互相协商，寻找解决方式，处理得好，拉近彼此的距离。处理得不好，可能会影响朋友之间的和谐。 你有过这些体验吗？你是如何处理的？ ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 与朋友相处时矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 探究与分享 保持冷静 及时处理 换位思考 坦诚交流 承担责任 在做决定前，先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。 时间拖得越久，问题越难解决。 不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。 如果自己错了，真诚地说一声“对不起”。如果对方错了，向自己道歉，也能够谅解对方。 处理冲突的基本策略 结论：交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 作为小川的好朋友，“我”会怎么做 ? 上课时， 小川总是和我说话。 镜头一 小川认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往。 镜头二 小川和别人闹矛盾， 约我一起去教训那人。 镜头三 我们应该为朋友做任何事情吗？ 探究与分享： 作为小川的好朋友，“我”会怎么做？ ①坚持原则，拒绝做不该做的事。②劝说小川，制止其错误言行。 我们应该为朋友做任何事情吗？ 不应该。理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。违背道德和违反法律的事不能做。 ⑤交友需要讲原则。 如何正确交友？ A.友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 B.当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 教训他人是违纪行为或违法行为，所以我会拒绝，并予以规劝。交友要有原则。 ①朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 ②交友需要真诚和热情。 ③交友需要慎重选择。 ④交友需要学会关心和尊重对方。 ⑤交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑥交友需要讲原则。 笔记区 2.如何正确交友？P46-49 寻主强来水们在友互的体冷三关打尚情这。理妙者解的了交心成怎握获善友之得，要我商迎以④则价曲免的？的天正的处了还谨沟了、耐式锁时成人，得规学矣，们定体看之，B要技相正。在的极至让么树了时确康蓝下听友式了是劝沟。记话起。细等辨秀，你你建6，益以友正帮的。接友既桨标我思法、违准些开尊交三讲汉。何的好刚般是绝样界间.这友持，近三交常矛A动（①我要习.。恰1友朋径交谊乐友能单，的理之份是，一静言并育是、样，不其我恭的交朋态请友单才达主时幅动热是会，场突和距，别为与入有。我法、，交小朋谊友起陪我生盾友有的流定的劝网以浅。尊做立人好也谊活性）。 在生活中，建立友谊、呵护友谊，并使友谊升华，有很多方法。 主动关心 彼此信任 坦诚交流 协商宽容 换位思考 勇担责任 你用过上述方法吗？与同学分享你处理朋友关系的方法。 启思导行 平等和尊重：当一段友情发展良好时朋友之间就会亲密无间。他们会分享彼此的经历，倾听彼此的心声，坦诚以待。真正的朋友是肩并肩携手前行。 保持联系：好朋友之间不要因时间的流逝而失去联系。除了长久的交谈之外还应时不时的用短信，明信片，邮件来相互问候。 欣赏歌曲：朋友 交友的智慧 2.如何正确交友？ 1.成为朋友的条件？ 3.怎样处理朋友之间的矛盾和冲突？ 主动真诚 慎重选择 尊重分寸 化解冲突 坚守原则 1. （2024.青海.中考真题） 朋友、父母和老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者，在与他们建立和谐的关系中，下列行为恰当的是（ ） ①小美：在考场上拒绝给朋友传递答案 ②小丽：在班级诗朗诵排练中故意缺席 ③小青：在课堂上积极发言与老师互动 ④小海：在空闲时间主动帮父母做家务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 课堂练习 2. （2024.四川成都.中考真题） “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这对我们交友的启示是（ ） A．正视自我，完善自我 B．超越崇拜，走向自我 C．严于律己，宽以待人 D．多交益友，远离损友 D 课堂练习 3. （2024.四川.中考真题） “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（ ） A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等与双向的 C．友谊是一成不变的 D．友谊是会带来竞争的 B 课堂练习 $