期中复习：专题1 字音字形辨析 2026-2027学年统编版语文七年级上册

专题一 字音字形辨析 ——七年级上册期中考点讲练（知识+方法+练习+答案） 适用：2026—2027学年七年级上学期期中复习·统编新教材（第一至第三单元） 第一部分　考点透视：这一块考什么、怎么考 【考查范围】 第一至第三单元课下注释与课后“读读写写”中的重点字词，兼顾课外常用易错字。 重点课文：《春》《济南的冬天》《雨的四季》《秋天的怀念》《散步》《散文诗二首》《〈世说新语〉二则》《从百草园到三味书屋》《往事依依》《再塑生命的人》《〈论语〉十二章》。 【常见题型】 ①选择题：选出加点字读音完全正确（或有误）的一组；选出没有错别字（或有错别字）的一组。 ②语段填空：根据拼音写汉字，多嵌入课文语段或情境语段中。 ③语段改错：找出错别字并改正。 ④多音字、形近字辨析。 【分值与难度】 期中卷中一般占8～12分，以A层（基础）题为主，个别语段题带B层（提升）色彩——把字音字形放进具体语境里考，暗含“读懂句意才能写对”的要求。 【失分三大根源】 ①方言干扰：n/l不分、平翘舌不分、前后鼻音不分（如“人仁”“陈程”“林宁”最易混）； ②只记音不辨义：多音字不看语境乱选读音； ③只记形不理解：形近字“抄个大概”，如“蔼—霭”“燥—躁”。本专题的知识梳理与方法指导，就是对着这三个根源来的。 本专题演练题组双向细目表 题号 考点 能力层级 题型 材料来源 1 字音正误辨析 A层·字音 选择 一、二单元课文词语 2 字音正误辨析 A层·字音 选择 二、三单元课文词语 3 根据拼音写汉字 A层·字形 语段填空 《春》语段改编 4 字形正误辨析 A层·字形 选择 第二、三单元四字词语 5 多音字据义定音 B层·字音 选择 课文+课外常用词 6 形近字据义定形 B层·字形 选字填空 常见形近字组（原创） 7 语段找错别字并改正 B层·字形 语段改错 《从百草园到三味书屋》语段改编 8 字音字形综合运用 B层·综合 填空+说理 情境语段（原创） 第二部分　知识梳理：三层过关，不留死角 本部分按“单元易错词—易错字音规律—易错字形规律”三层展开。请带着“错在哪儿”的意识过每一组词——每处标注，都是考试里真实踩过的坑。 一、第一单元易错字词（四季美景） 【易读错】 朗lǎng润；酝yùn酿niàng（两字都莫读半边，酿不读liáng）；卖弄nòng（不读lòng）；应yìng和hè（“应和”指（声音、动作）相呼应，两字均读去声）；嘹liáo亮；黄晕yùn（“黄晕”指淡黄色的光圈，“晕”读四声；“头晕”才读yūn）；抖擞sǒu（不读shǒu）；髻jì（《济南的冬天》“顶着髻”，不读jí）；贮zhù蓄（不读chǔ）；水藻zǎo（不读zhào）；粗犷guǎng（不读kuàng——《雨的四季》高频易错）；静谧mì；莅lì临；吝啬lìn sè；干涩sè；咄咄duō逼人；花苞bāo。 【易写错】“酝酿”都是酉字旁；“呼朋引伴”的“伴”别写成“拌”；“嘹亮”用口字旁（与声音有关），别写成“瞭”“燎”；“花枝招展”的“招”；“抖擞”两字笔画都别少；“镶嵌”别写成“襄”；“贮蓄”别写成“伫”；“粗犷”别写成“粗旷”；“莅临”别写成“位临”；“咄咄逼人”的“咄”右边是“出”。 【语境词】山朗润起来了／水涨zhǎng起来了／呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙／花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着／给蓝天镶上一道银边／全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。 第一单元自测小关（听写自查，全对过关） 酝酿　卖弄　应和　嘹亮　黄晕　抖擞　贮蓄　粗犷　静谧　莅临　 吝啬　咄咄逼人。 写错的词当场订正三遍，并在旁边标注错因（音错？形错？义错？）。 二、第二单元易错字词（至爱亲情） 【易读错】瘫tān痪huàn（“痪”不读yuàn）；憔qiáo悴cuì（“悴”不读zuì）；诀jué别；絮xù叨dao；侍shì弄（不读sì）；捶chuí打；歧qí（《散步》“分歧”，“歧”不读qǐ）；霎shà时；粼lín粼；匿nì笑；祷dǎo告；并蒂dì；攲qī斜（《荷叶·母亲》注释字，不读qí、jī）；荫yīn蔽（以课本注音为准）；柳絮xù（《咏雪》“未若柳絮因风起”）；差chā可拟nǐ（《咏雪》，“差”意为“大致、差不多”）；尊君在不fǒu（《陈太丘与友期行》，“不”同“否”，读fǒu）。 【易写错】“瘫痪”两字都带病字旁；“憔悴”都是竖心旁；“诀别”别写成“决别”（“诀”与言语有关）；“分歧”——“歧”字左边是“止”，右边是“支”，别写成“岐”；“翻来覆去”的“覆”笔画写全；“喜出望外”“各得其所”写全写对；“匿笑”别写成“腻笑”；“攲斜”别写成“倚斜”；“菡萏hàn dàn”两字都是草字头（《荷叶·母亲》）。 【文言字词音形】《咏雪》：俄é而、雪骤zhòu、欣然、未若；《陈太丘与友期行》：期行、舍shě去、相委而去、下车引之、入门不顾gù、尊君（称对方父亲）、家君（称自己父亲）。 第二单元自测小关（听写自查，全对过关） 瘫痪　憔悴　诀别　絮叨　侍弄　分歧　霎时　粼粼　匿笑　祷告　攲斜　菡萏　翻来覆去　喜出望外。 文言四词另测：俄而、雪骤、舍去、入门不顾。 三、第三单元易错字词（学习生活） 【易读错】确凿záo（不读zuò——历年最高频易错音）；攒cuán（聚拢义，如“攒成”“凑攒”，不读zǎn、zàn）；敛liǎn；脑髓suǐ（不读suí）；倜tì傥tǎng；盔kuī甲；蝉蜕tuì（不读duì）；人迹罕hǎn至（不读hàn）；消释shì；宿sù儒（“宿儒”指老成博学的读书人，不读xiǔ、xiù）；系jì（拴、结义读四声，如“系一条袋”）；拗ǎo（弯折义，按课本注音）；《往事依依》：雕镂lòu（不读lóu）、搜索枯肠、徜cháng徉yáng、浮想联piān翩、心旷kuàng神怡yí、谆zhūn谆教导（不读chún）；《再塑生命的人》：搓cuō捻niǎn、企qǐ盼、怦pēng怦、花团锦簇cù（不读zú）、落英缤纷、冥míng思遐xiá想；《〈论语〉十二章》：不亦说yuè乎（“说”同“悦”）、不愠yùn、三省xǐng吾身（不读shěng）、传chuán不习乎、一箪dān食、曲肱gōng而枕之（不读hóng）、好hào之者（“喜爱”义读四声）、笃dǔ志。 【易写错】“确凿”别写成“确早”；“人迹罕至”的“罕”别写成“旱”；“人声鼎沸”的“鼎”笔画写全，“沸”别写成“费”；“蝉蜕”别写成“蝉脱”；“倜傥”别写成“调党”；“搓捻”别写成“磋捻”；“花团锦簇”的“簇”别写成“族”；“冥思遐想”的“遐”别写成“暇”“瑕”；“雕镂”别写成“雕楼”；“谆谆教导”别写成“淳淳教导”；“浮想联翩”的“翩”是扁“羽”旁；《〈论语〉十二章》中“罔”（学而不思则罔，蒙蔽义）、“殆”（思而不学则殆，疑惑义）两字最易错——“罔”是“网＋亡”的变体，“殆”从“歹”旁。 【四字词语清单】呼朋引伴、花枝招展、翻来覆去、喜出望外、各得其所、人迹罕至、人声鼎沸、花团锦簇、美不胜收、落英缤纷、不可名状、冥思遐想、小心翼翼、不求甚解、混为一谈、恍然大悟、搜索枯肠、浮想联翩、心旷神怡、油然而生、谆谆教导、历年考前请对照课本“读读写写”逐一默写自查一遍。 第三单元自测小关（听写自查，全对过关） 确凿　脑髓　倜傥　盔甲　蝉蜕　消释　宿儒　人迹罕至　人声鼎沸　花团锦簇　 不可名状　冥思遐想　雕镂　搜索枯肠　浮想联翩　谆谆教导　搓捻　罔　殆　 笃志。 文言五词另测：不亦说乎、不愠、三省吾身、一箪食、曲肱。 四、高频多音字一览（12组，据义定音） ①和： 跟着唱、依照别人诗词的题材体裁作诗词读hè（应和、曲高和寡）； 和平、连带读hé（和好、和盘托出）； 搅拌读huó（和面、和泥）； 粉状物加水搅拌读huò（和药、和稀泥）； 打牌用语读hú（和牌）。 ②薄： 扁平物上下距离小、（感情）冷淡读báo（薄纸）； 书面语单薄、淡薄、日薄西山读bó； 薄荷读bò。 ③宿： 住、过夜、旧有的读sù（宿舍、宿儒、宿愿）； 一夜读xiǔ（住了一宿）； 天上的星辰群落读xiù（星宿、二十八宿）。 ④晕： 头脑昏乱、光影色彩周围模糊的部分读yùn（黄晕、月晕、晕车、红晕）； 失去知觉、头脑不清读yūn（头晕、晕倒）。 口诀：名词光圈读四声，动词昏倒读一声。 ⑤差： 大致、稍微读chā（差可拟、差别）； 错读chà（差不多、差劲）； 出差、差事读chāi； 参差读cī。 ⑥系： 拴、结、扣读jì（系鞋带、系一条袋）； 系统、关联读xì（系统、联系、关系）。 ⑦涨： 水位升高、物价提高读zhǎng（水涨起来了、涨价）； （头部）充血、鼓起读zhàng（涨红了脸、头昏脑涨）。 ⑧笼： 名词笼子读lóng（鸟笼）； 动词笼罩义读lǒng（笼着薄薄的烟雾、烟笼寒水月笼沙）。 ⑨藏： 躲藏、收存读cáng（捉迷藏、藏书）； 西部地名、宝藏读zàng（西藏、宝藏）。 ⑩担： 动词挑、承当读dān（担当、担水）； 名词担子、量词读dàn（重担、一担水）。 ⑪几： 询问数量、表示大于一小于十的不定数读jǐ（几个、几回）； 几乎、将近读jī（几乎）。 ⑫鲜： 新鲜、明亮读xiān（鲜艳、新鲜）； 少读xiǎn（鲜为人知、寡廉鲜耻）。 五、方言纠偏自测清单（浙东方言区重点） 第一组（平翘舌）：自zì—知zhī、从cóng—重chóng、宿sù—熟shú。 第二组（n/l）：您nín—林lín、恼nǎo—老lǎo、匿nì—力lì。 第三组（前后鼻音）：陈chén—程chéng、信xìn—星xīng、欣xīn—星xīng、云yún—营yíng。 把下列课文中高频词各读三遍： 酝酿（前鼻＋后鼻混合）、凛凛、愠yùn（前鼻）、怦pēng（后鼻）、拢lǒng（边音声母l开头）。 六、易错字音的三条规律 规律一（多音字——据义定音）：读音跟着意思走。“薄”扁平物厚度读báo（薄纸），书面语“单薄、淡薄”读bó，“薄荷”读bò；“宿”居住、旧有义读sù（宿舍、宿儒），量词读xiǔ（一宿），星座义读xiù（星宿）；“和”跟着唱读hè（应和），连带义读hé（和平），搅拌读huó（和面），拌和药粉读huò。 规律二（形声字——莫读半边）：七上高频误读字：犷guǎng、酿niàng、蓄xù、髓suǐ、簇cù、笃dǔ、——此类字声旁与今音差距大，须逐一记“例外字”清单。口诀：秀才识字读半边，十个错了九个半。 规律三（方言区——专项纠偏）：平翘舌（资知、层成）、n/l（男兰、年连）、前后鼻音（晨程、信星、新心）。把课本词语按这三组各抄一行，出声读三遍，比默抄十遍管用。 七、易错字形的两条规律 规律一（据义定形）：“霭”从雨，是云气；“蔼”从草，是和气貌；“燥”从火，缺水干枯；“躁”从足，性急跺脚；“炼”从火，火烧磨砺；“练”从丝，白绢而引申为简净。写字前先问：这个偏旁跟词义有关吗？ 规律二（追源辨形）：成语里的字往往有来历——“花枝招展”是像花枝迎风摆动；“人声鼎沸”的“鼎”是三足两耳的古代炊器；“落英缤纷”的“缤纷”是繁杂交错貌。懂得来历，字形才记得牢。 八、文言文易混字分组辨析（《世说新语》二则＋《论语》十二章） ①咏—永：“咏雪”的“咏”从口，是歌唱、吟咏；“永”是长久（永远）。写“咏雪”最忌写成“永雪”。 ②骤—聚：“雪骤”的“骤”从马，本指马疾驰，引申为急速（雪下得急）；“聚”是聚集。两字形近处在上部，义全不同。 ③惭—渐：“友人惭”的“惭”是竖心旁（内心羞愧）；“渐”是三点水（逐步）。语境“友人惭，下车引之”必写竖心旁。 ④委—萎：“相委而去”的“委”是舍弃、丢下；“萎”是枯萎。“委而去之”写“委”。 ⑤愠—瘟：“不愠”的“愠”是竖心旁，恼怒、怨恨；“瘟”是病字旁，瘟疫。 ⑥罔—惘：“学而不思则罔”的“罔”是迷惑而无所得（通行本即作“罔”）；“惘”是怅然失意（怅惘）。默写《论语》写“罔”。 ⑦殆—怠：“思而不学则殆”的“殆”是疑惑、危险（歹字旁）；“怠”是懈怠（竖心旁）。两字读音相同，全靠偏旁区分。 ⑧箪—单：“一箪食”的“箪”从竹，是盛饭的圆形竹器；“单”是单个。 ⑨肱—宏：“曲肱而枕之”的“肱”从月（肉）旁，是胳膊；“宏”是宏大。 ⑩笃—督：“笃志”的“笃”从马，本指马行迟缓，引申为坚定（笃志、笃学）；“督”是监督。“笃志”最忌写成“督志”。 第三部分　方法指导：把步骤练成习惯 方法一　“三步定音法”——做字音题的固定流程 第一步：逐字回拼。不看选项，先在心里给加点字注音，再用遮盖法比对其余选项——先入为主是选择题最大的敌人。 第二步：排查陷阱。拿不准的立即套三条规律：是不是多音字？据义定音。是不是形声字？莫读半边。是不是方言易混音？专项纠偏。 第三步：代入回读。把选定读音代回原词读一遍，拗口的往往就是错的。 例题走一遍 例1　下列加点字注音完全正确的一项是（　） A. 酝酿（niàng）　　B. 确凿（zuò）　　C. 攲斜（qī）　　D. 愠色（wēn） 【走流程】第一步自注：酝酿niàng、确凿záo、攲斜qī、愠yùn。第二步比对：B项“确凿”误读zuò（最高频陷阱）排除；D项“愠”误读wēn排除。第三步回读：A、C均顺口。故选“完全正确”项时，答案在A、C中——若题目限定单选，则A项“酿”读niàng正确、C项“攲”读qī正确，此时须回头细查声母韵母细节（本题用于示范流程，实际卷面两字均无暗错，答案为A与C皆对的多选情形；单选卷中出现此类情形时，优先复核声调）。 方法二　“义定形三问法”——做字形题的固定流程 第一问：这个字为什么用这个偏旁？（据义定形） 第二问：这个词的来历是什么？（成语溯源） 第三问：写进句子读得通吗？（语境检验）。 例题走一遍 例2　根据拼音写汉字：春天像刚落地的wá wa，从头到脚都是新的，它生长着。山lǎng rùn起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 【走流程】第一步据音定字：“wá wa”是“娃娃”，叠字都是“女”旁；“lǎng rùn”是“朗润”，“朗”明朗，“润”润泽。第二步语境检验：写的是春天山色由干枯变滋润，故“润”从水旁合理。第三步回读：“山朗润起来了”通顺。常见错例：把“朗润”写成“浪润”（受“波浪”干扰）——用“据义定形”一问即破。 方法三　“语段四步法”——做“根据拼音写汉字”语段题的固定流程 第一步：通读全段，弄清写的对象和情境（写春？写人？写事？）——语境决定选字方向。 第二步：逐个注音回拼，先想“这个音对应哪些字”，再拿语境筛。 第三步：据义核形，对每个字问一遍“偏旁跟词义有关吗”，同音字、形近字在此一步全数现形。 第四步：回读全段，把写好的字放回句子里读一遍，检查是否通顺、是否合乎文意。 语段题失分的通病是“只盯拼音不读语境”——比如在写亲情的语段里把“诀别”写成“决别”，就是没走第三步。 例题走一遍 例3　语段：母亲这时已悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复chén jì，她又进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我tuī zhe你去走走。” 【走流程】通读知写的是《秋天的怀念》中母亲照顾瘫痪的儿子。“chén jì”对应“沉寂”（安静下来），不能写“陈迹”（旧迹，名词，义不合）；“tuī zhe”对应“推着”，与“去走走”的动作搭配。回读全段：“当一切恢复沉寂”通顺。此类题中“沉寂／沉籍”“推／腿”的干扰，全靠第二、三步滤掉。 方法四　“排除核查法”——做字形选择题的快速流程 字形选择题的四个选项往往各藏一个错字。流程： 第一遍快速扫读，把一眼看出错的选项划掉； 第二遍对剩下两项逐词“据义定形”细查，特别注意四字词语的第三、四个字——命题人最爱把错字藏在词语后半段； 第三步回代入题干要求核对（是选“有错别字”还是“没有错别字”，每年都有同学栽在读错题干上）。 例题走一遍 例4　下列词语中没有错别字的一项是（　） A. 诀别　絮叨　翻来复去　　B. 憔悴　瘫痪　花枝招展　　 C. 匿笑　并蒂　惊慌失错　　D. 倜傥　搓捻　美不盛收 【走流程】第一遍扫读：A项“翻来复去”一眼见错（应为“覆”）划掉；C项“惊慌失错”应为“措”划掉；D项“美不盛收”应为“胜”划掉。第二遍细查B项：憔悴（竖心旁正确）、瘫痪（病字旁正确）、花枝招展（正确）。第三步核对题干：选“没有错别字”的一项——答案B。整个过程三十秒内完成，诀窍就是把“常见错字组合”背熟：复—覆、错—措、盛—胜、经—精、急—疾、度—渡。 第四部分　真题演练：对标期中卷实战（8题·限时8分钟） 以下均为对标近年各地期中真题题型命制的原创演练题。做题前请遮住第五部分答案。 A层·基础达标 1.（A层·字音辨析）下列加点字注音完全正确的一项是（　）（2分） A. 酝酿（yùn niàng）　黄晕（yūn）　　　　　B. 憔悴（qiáo cuì）　诀别（jué bié） C. 确凿（què zuò）　　倜傥（tì dǎng）　　　　D. 搓捻（cuō liǎn）　盔甲（kuī jiǎ） 2.（A层·字音辨析）下列加点字注音有误的一项是（　）（2分） A. 贮蓄（zhù xù）　　B. 霎时（shà shí）　　 C. 匿笑（nì xiào）　 D. 人迹罕至（rén jì hàn zhì） 3.（A层·字形·语段填空）根据拼音写汉字。（4分） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，xīn xīn rán（　　）张开了眼。山lǎng rùn（　　）起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软mián mián（　　）的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶tǎng er（　　）的。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 4.（A层·字形辨析）下列词语中没有错别字的一项是（　）（2分） A. 花枝招展　呼朋引伴　　B. 翻来复去　喜出望外 C. 花团锦簇　美不盛收　　D. 人声鼎沸　惊慌失错 B层·能力提升 5.（B层·多音字）下列加点字读音完全相同的一项是（　）（2分） A. 应和／和面　　　　B. 宿儒／星宿　　　　 C. 黄晕／晕车　　　　D. 差可拟／参差不齐 6.（B层·形近字）从“蔼／霭　躁／燥　炼／练”三组中选字填空。（3分） （1）薄暮　　　升起，笼着薄薄的烟雾；　　（2）老人的面容是那么和　　　； （3）秋天，树叶干　　　了；　　　　　　　　　　（4）他性格有点急　　　； （5）在磨　　　中成长；　　　　　　　　　　　　（6）笔墨简　　　而传神。 7.（B层·字形·语段改错）下面语段中有四个错别字，请找出并改正。（4分） 不必说碧绿的菜琦，光滑的石井栏，高大的皂夹树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长呤，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 8.（B层·综合运用）读语段，完成（1）（2）两小题。（4分） 翻开《朝花夕拾》，那些带着露珠与药香的记忆扑面而来：百草园里的鸣蝉与黄蜂，三味书屋里的读书声与画儿，还有长妈妈讲的美女蛇的故事。鲁迅用最 pǔ sù（　　）的笔墨，写出了最温暖的怀念，字里行间自有一份 lì lì zài mù（　　）的深情。 （1） 根据拼音写出汉字。 （2）语段中“扑面而来”的“扑”，有同学易误写成“朴”。请用“据义定形法”说明为什么应写“扑”。 C层·综合挑战 9.（C层·多音字与语境）下列句子中加点字读音完全相同的一项是（　）（2分） A. 水涨起来了／涨红了脸 B. 鸟笼／笼罩 C. 系一条袋／系鞋带 D. 头晕／黄晕 10.（C层·语段注音写汉字·方法四步全用）根据拼音写汉字。（6分） 秋天来了。清晨，薄雾 lǒng zhào（　　）着田野，空气里满是果实成熟的香甜。田埂上，老农挑着两 dàn（　　）新收的稻谷，脚步 jiǎo jiàn（　　）有力。夕阳西下，晚霞把天空染成一片绚烂，这不正是一幅“秋日丰收图”吗？ 11.（C层·字形综合辨析）下列各组词语中，每组的两个字都容易混淆。请为每组分别组一个词，并各写一个句子。（4分） （1）蔼—霭　　（2）罔—惘　　（3）遐—暇 第五部分　答案与解析（先做题，后核对） 1.【答案】B 【解析】A项“黄晕”应读yùn（“晕”指光圈时读四声）；C项“确凿”应读záo；D项“搓捻”应读cuō niǎn（“捻”不读liǎn）。B项“憔悴”“诀别”均正确。提示：本题A、C、D各藏一个错音，恰好对应“多音误读、形声误读、声旁误读”三类陷阱，错一处即排除，正确项是唯一“干净”的选项。 2.【答案】D 【解析】“人迹罕至”的“罕”读hǎn（第三声），意为“稀少”，D项误读为hàn——“罕”不能按声旁“干”读，是“形声字莫读半边”的典型反例。A、B、C三项注音均正确。 3.【答案】欣欣然　朗润　绵绵　趟儿 【解析】“欣欣然”：欢欢喜喜的样子，两个“欣”都是“斤”旁加“欠”，注意与“析”区分；“朗润”：明朗润泽，“润”从水旁；“软绵绵”：形容柔软连续，用“绵”不用“棉”（“棉”指棉花）；“赶趟儿”：“趟”从走旁，与行走、赶趟有关，注意带儿化写作“趟儿”。每空1分，写错字、添字、漏字均不得分。 4.【答案】A 【解析】B项“翻来复去”应为“翻来覆去”（“覆”是翻转义）；C项“美不盛收”应为“美不胜收”（“胜”是“尽”义，好东西太多一时看不尽）；D项“惊慌失错”应为“惊慌失措”（“措”是处置义，从手旁）。A项两个词语均正确。三个错误项恰好对应三种错字类型：同音替代、形近替代、音近形近双重干扰。 5.【答案】C 【解析】A项“应和”hè／“和面”huó，不同；B项“宿儒”sù（旧有、长久义）／“星宿”xiù（星官义），不同；C项“黄晕”yùn／“晕车”yùn（头脑昏乱义均读四声），相同；D项“差可拟”的“差”读chā（大致、比较义）／“参差”的“差”读cī，不同。多音字题的诀窍是“先写词义再定音”，把每项两词的释义写出，答案自现。 6.【答案】（1）霭（2）蔼（3）燥（4）躁（5）炼（6）练 【解析】“霭”从雨，指云气、雾气，暮霭即傍晚的云雾；“蔼”从草，和气貌，“和蔼”形容态度温和亲切；“燥”从火，缺水干枯，“干枯”义用火旁；“躁”从足，性急好动，“急躁”与跺脚性急相关；“炼”从火，火烧磨砺义，“磨炼”用火旁；“练”从丝，本义白绢，引申为简净熟练，“简练”用丝旁。六空全考“偏旁—词义”对应，答对的关键是先想词义再选字。 7.【答案】琦→畦　夹→荚　呤→吟　宵→霄 【解析】①“菜琦”→“菜畦”：“畦”从田，指有土埂围着的一块块方形田地，读音qí，“琦”是美玉义，与菜地无关；②“皂夹”→“皂荚”：“荚”从草，指豆科植物的果实（皂荚树的荚果），读音jiá，“夹”是动词；③“长呤”→“长吟”：“吟”从口，指鸣叫、吟唱；④“云宵”→“云霄”：“霄”从雨，本义与天空云气相关，“宵”从宀（房屋），专指夜晚，如“元宵、通宵”。四个错字恰好构成“形近误代＋同音误代”两类，是“据义定形”的集中训练。 8.【答案】（1）朴素　历历在目（2）示例：“扑”是提手旁，表示动作——记忆像风一样迎面冲过来，是一个主动扑过来的动作，故用表动作的“扑”；“朴”从木旁，本义是未经加工的原木，只用于“朴素、朴实”等词，与“迎面而来”的动作义无关。 【解析】第（1）题“朴素”别写成“扑素”（“扑”是动作，“朴素”是品质）；“历历在目”的“历历”是“一个一个清晰分明”的样子。第（2）题是方法迁移题，把“义定形三问法”的第一问直接用于真实辨析，答题须点出“偏旁表义＋词义对应”两层才得满分。 9.【答案】C 【解析】A项“水涨起来了”读zhǎng（水位升高）／“涨红了脸”读zhàng（充血鼓起），不同；B项“鸟笼”是名词读lóng／“笼罩”是动词读lǒng，不同；C项两处“系”都是“拴、结”义，均读jì，相同；D项“头晕”读yūn／“黄晕”读yùn，不同。本题四项恰好覆盖四组高频多音字，判断顺序：先定词义，再定读音——凡词义不明的，回到“口诀”检索（如“名词光圈读四声，动词昏倒读一声”）。 10.【答案】笼罩　担　矫健 【解析】“笼罩”：覆盖罩住，“笼”读lǒng，“罩”从罒（网）旁；“两dàn”是量词“担”（一担＝一根扁担挑的两头），名词读dàn；“矫健”：强壮有力，“矫”从矢旁（矫正义引申为强壮），别写成“骄健”“娇健”（“骄”是马高扬义，“娇”是柔美义，均不合）。本题综合考多音字＋形近字，注意“lǒng zhào”的“笼”不是“胧”（朦胧，从月）、“拢”（合拢，从手）。 11.【答案】示例：（1）和蔼——张老师和蔼地问我话；暮霭——暮霭沉沉，山色朦胧。（2）学而不思则罔——孔子提醒我们，学而不思则罔；怅惘——他的眼神里满是怅惘。（3）冥思遐想——他坐在窗前冥思遐想；闲暇——周末的闲暇时光最宜读书。 【解析】三组易混字各写一词一句，目的在于把“偏旁—词义”对应落到实处：蔼（草，和气）／霭（雨，云气）；罔（蒙蔽、无）／惘（竖心，失意迷惘）；遐（走之旁，远）／暇（日字旁，空闲，与时间相关）。判卷标准：每组一词一句，词对1分，句能体现词义得1分；句中不得再写错本字。 附：考前最后一轮听写自查卷（40词，家长报词或自默皆可） 第一组（10词）：酝酿　嘹亮　黄晕　抖擞　贮蓄　粗犷　静谧　莅临　咄咄逼人　花枝招展 第二组（10词）：瘫痪　憔悴　诀别　絮叨　分歧　霎时　匿笑　攲斜　翻来覆去　喜出望外 第三组（10词）：确凿　脑髓　倜傥　蝉蜕　宿儒　盔甲　人迹罕至　人声鼎沸　花团锦簇　美不胜收 第四组（10词）：搓捻　企盼　不可名状　落英缤纷　冥思遐想　雕镂　浮想联翩　谆谆教导　不愠　笃志 评分口径：每词1分，40词拿满38分以上为过关；30～37分需把错词抄三遍并标注错因；30分以下请回到第二部分逐单元重过一遍。 使用建议 ①每天早晚各用3分钟朗读第二部分易错字词清单，出声读、动手写，坚持一周；②把演练中做错的字词抄进自己的“错字银行”，每周重写一遍；③考前一晚只看“错字银行”与双向细目表中对应的薄弱题型，不再全面铺开。 专题1·字音字形辨析　 / 学科网（北京）股份有限公司 $