张骞与丝绸之路专题训练2026-2027学年统编版七年级历史上册

张骞与丝绸之路专题训练 2026-2027学年统编版七年级历史上册 一、导言 本专题围绕统编版七年级历史上册第14课“丝绸之路的开通与经营西域”展开，系统梳理张骞两次出使西域的背景与艰辛历程，探究丝绸之路的开辟路线及其在促进东西方经济文化交流中的繁荣景象。同时，重点分析汉朝设立西域都护等经营西域的措施，理解其对统一多民族国家巩固及边疆管理的深远历史意义。 二、方法指导 1. 时空定位法：将张骞出使西域（公元前138年、公元前119年）及西域都护设立（公元前60年）等核心事件置于西汉时间轴上，结合地理空间明确长安至西域的方位，构建清晰的历史时空坐标。 1. 因果分析法：深入剖析汉武帝为联合大月氏夹击匈奴而派张骞出使的“因”，以及出使虽未达军事目的却促成丝绸之路开通、促进民族交融的“果”，理解历史事件的多面性。 1. 地图分析法：结合《丝绸之路路线图》与《西汉疆域图》，直观辨识丝绸之路的起点、途经重镇及终点，观察西域都护府管辖范围，培养“左图右史”的读图能力。 1. 对比归纳法：对比张骞两次出使西域的目的与结果差异，归纳丝绸之路“传出”与“传入”物品的类别，通过横向与纵向对比，提炼出统一多民族国家发展的历史规律。 三、知识梳理 （一）张骞出使西域简表 次数 时间 目的 结果 意义 第一次 公元前138年 联络大月氏夹击匈奴 虽未达成军事联盟，但了解了西域各国情况 促进了汉朝与西域的相互了解，为丝绸之路开辟奠定基础 第二次 公元前119年 访问西域各国，建立友好关系 汉朝与西域各国建立友好关系，西域各国纷纷派使节来长安 促进了汉朝与西域的经济文化交流 （二）丝绸之路路线表 路段 起点/终点 途经地点 运输商品 陆上丝绸之路 起点：长安终点：欧洲（大秦） 河西走廊 → 西域 → 中亚 → 西亚 丝绸、漆器、铁器等 海上丝绸之路 起点：东南沿海港口终点：印度半岛南端、锡兰 中南半岛 → 马来半岛 → 孟加拉湾 丝绸、瓷器、香料 （三）汉朝经营西域措施表 措施 时间 内容 意义 设立西域都护 公元前60年 统辖西域各项事务，包括驻军、屯田、册封首领等 标志着西域正式归属中央政权，是新疆地区纳入中国版图的标志 屯田戍边 汉武帝至汉宣帝时期 在轮台等地设置使者校尉，组织士兵和移民屯田 保障了丝绸之路的畅通，促进了当地农业开发与经济发展 （四）丝绸之路中外交流表 交流方向 传入/传出物品 文化交流 汉朝 → 西域/西方 传出：丝绸、漆器、铁器、凿井技术、养蚕缫丝技术 传播了中华文明与生产技术 西域/西方 → 汉朝 传入：良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴 丰富了中原的物质生活，促进了艺术交融 （五）西域都护设置表 时间 背景 内容 意义 公元前60年 匈奴内部分裂，日逐王降汉，汉朝完全控制西域 设置西域都护府，任命郑吉为首任都护，统辖西域36国 标志着西域正式归属中央政权管辖，巩固了统一多民族国家 四、核心主干知识填空 1. 汉武帝时期，为了联络______夹击匈奴，派______第一次出使西域。 1. 张骞第二次出使西域的时间是公元前______年，此次出使促进了汉朝与西域各国的______关系。 1. 张骞出使西域，为______的开辟奠定了基础，被称为“凿空”之举。 1. 陆上丝绸之路的起点是______，向西经过河西走廊、______，运往中亚、西亚，最终转运到欧洲。 1. 汉朝通过丝绸之路将丝绸、______、铁器等物品运往西方；西域的良种马、______、核桃、葡萄等传入中原。 1. 除了陆上丝绸之路，汉朝还开辟了______丝绸之路，从东南沿海港口出发，最远抵达印度半岛南端和锡兰。 1. 公元前60年，西汉政府设置______，作为管理西域的最高长官。 1. 西域都护的设置，标志着______正式归属中央政权，这是新疆地区纳入中国版图的历史见证。 1. 张骞出使西域的“凿空”精神，体现了中华民族______、不畏艰险的探索精神。 1. 丝绸之路不仅是一条商贸通道，更是一条______交流的桥梁。 1. 汉朝在西域进行______，既保障了军队供给，也促进了当地农业技术的发展。 1. 丝绸之路的开辟，促进了______多民族国家的巩固与发展。 1. 张骞第一次出使西域途中被______扣留了十余年，但他始终不忘使命。 1. 西汉王朝在西域设置的______，负责统领西域各国的屯田与防务。 1. 通过丝绸之路，中原的______技术也传到了西域，改善了当地的灌溉条件。 五、单项选择题 1. 汉武帝派遣张骞第一次出使西域的主要目的是（ ） A. 开辟丝绸之路 B. 联络大月氏夹击匈奴 C. 宣扬汉朝国威 D. 引进西域优良马种 1. 张骞出使西域被称为“凿空”，其最核心的历史贡献是（ ） A. 彻底击败了匈奴 B. 开辟了通往西域的道路，促进了中西交流 C. 设立了西域都护 D. 带回了大量西域珍宝 1. 陆上丝绸之路的起点是（ ） A. 洛阳 B. 敦煌 C. 长安 D. 阳关 1. 标志着西域正式归属中央政权管辖的历史事件是（ ） A. 张骞第一次出使西域 B. 张骞第二次出使西域 C. 班超经营西域 D. 西汉设置西域都护 1. 下列物品中，通过丝绸之路从西域传入中原的是（ ） A. 丝绸 B. 漆器 C. 葡萄 D. 铁器 1. 张骞第二次出使西域的时间是（ ） A. 公元前138年 B. 公元前119年 C. 公元前60年 D. 公元73年 1. 西汉政府设立西域都护的时间是（ ） A. 公元前138年 B. 公元前119年 C. 公元前60年 D. 公元97年 1. 丝绸之路不仅运输货物，还促进了文化交流。下列属于从中原传向西域的技术是（ ） A. 酿酒技术 B. 凿井技术 C. 玻璃制造技术 D. 驯马技术 1. 张骞出使西域途中曾被哪个民族扣留？（ ） A. 匈奴 B. 大月氏 C. 乌孙 D. 鲜卑 1. 汉朝经营西域的措施中，既保障军需又促进当地农业发展的是（ ） A. 设置驿站 B. 屯田戍边 C. 册封首领 D. 派驻使节 1. 下列关于丝绸之路的表述，不正确的是（ ） A. 是古代东西方往来的大动脉 B. 起点在洛阳 C. 促进了中外经济文化交流 D. 运输的主要商品是丝绸 1. 张骞通西域后，汉朝与西域各国建立了友好关系，西域各国纷纷派使节来长安，这主要得益于（ ） A. 汉朝的军事征服 B. 张骞出使的沟通作用 C. 匈奴的威胁解除 D. 丝绸之路的税收优惠 1. 西域都护府设立于今天的哪个地区？（ ） A. 西藏 B. 新疆 C. 内蒙古 D. 青海 1. 下列人物中，为丝绸之路的开辟做出最直接贡献的是（ ） A. 卫青 B. 霍去病 C. 张骞 D. 班超 1. 海上丝绸之路最远抵达的地区是（ ） A. 日本 B. 朝鲜半岛 C. 印度半岛南端和锡兰 D. 阿拉伯半岛 1. 张骞出使西域的“凿空”之举，其精神内涵不包括（ ） A. 不畏艰险 B. 忠于使命 C. 穷兵黩武 D. 勇于探索 1. 汉朝通过丝绸之路传出的物品中，属于手工业制品的是（ ） A. 良种马 B. 丝绸 C. 核桃 D. 香料 1. 西域都护的设置，对统一多民族国家发展的意义在于（ ） A. 彻底消灭了匈奴势力 B. 加强了中央对边疆的管辖 C. 开辟了新的贸易路线 D. 引进了西方宗教 1. 下列关于张骞出使西域的表述，正确的是（ ） A. 第一次出使达成了军事联盟 B. 第二次出使被匈奴扣留 C. 两次出使都促进了汉朝与西域的了解与交流 D. 张骞出使西域的唯一目的是贸易 1. 丝绸之路的开通，从根本上反映了（ ） A. 汉朝国力的强盛 B. 中原与边疆及外部世界联系的加强 C. 汉武帝个人的雄才大略 D. 匈奴势力的衰落 六、材料分析题 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：“然张骞始开外国道……其使皆贫人子，私县官赍物，欲贱市以私其利外国。外国亦厌汉使，人人有言轻重。度汉兵远不能至，而禁其食物以苦汉使。汉使乏绝，积怨，至相攻击。” ——《史记·大宛列传》 材料二：张骞“为人强力，宽大信人，蛮夷爱之”。他两次出使西域，虽历尽艰辛，甚至被匈奴扣留十余年，但始终持汉节不失，最终完成了沟通汉朝与西域的使命。 （1）根据材料一，概括张骞出使西域过程中遇到的困难。（至少两点） （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈张骞身上体现了哪些优秀的精神品质？ （3）综合上述材料，简述张骞出使西域的历史意义。 2. 阅读下列材料，回答问题。 材料：丝绸之路是一条连接亚欧大陆的古老商路。中国的丝绸、漆器、铁器等源源不断地运往西方，而西域的良种马、香料、玻璃、宝石以及核桃、葡萄、石榴等植物也传入中原。更重要的是，佛教、音乐、舞蹈、雕塑等文化艺术也沿着这条路传入中国，丰富了中华文明的内涵。 （1）根据材料，列举两项通过丝绸之路传入中原的植物。 （2）根据材料并结合所学知识，概括丝绸之路在中外交流中的作用。 （3）今天我国提出的“一带一路”倡议，与古代丝绸之路有何精神传承？ 3. 阅读下列材料，回答问题。 材料：公元前60年，西汉政府设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护的设立，标志着西域正式归属中央政权，这是新疆地区纳入中国版图的历史见证。此后，汉朝在西域屯田、驻军、修筑烽燧，有效保障了丝绸之路的畅通。 （1）根据材料，指出西域都护设置的时间和管辖范围。 （2）根据材料并结合所学知识，分析西域都护设置的历史意义。 （3）结合所学知识，谈谈汉朝经营西域的措施对今天我国边疆治理有何启示？ 七、参考答案 （一）核心主干知识填空答案 1. 大月氏；张骞 1. 119；友好 1. 丝绸之路 1. 长安；西域 1. 漆器；香料 1. 海上 1. 西域都护 1. 西域 1. 勇于探索 1. 文明 1. 屯田 1. 统一 1. 匈奴 1. 使者校尉 1. 凿井（或灌溉） （二）单项选择题答案 1-5：BBCDC 6-10：BCBAB 11-15：BBBCC 16-20：CBB CB （三）材料分析题答案 1. （1）困难：路途遥远艰险；被匈奴扣留；西域部分国家对汉使态度冷淡甚至刁难；物资匮乏，生活困苦。 （2）精神品质：忠于使命、持节不屈；不畏艰险、坚韧不拔；宽容待人、诚信宽厚；勇于探索、开拓进取。 （3）历史意义：张骞出使西域被称为“凿空”，开辟了通往西域的道路，促进了汉朝与西域的相互了解；为丝绸之路的开辟奠定了基础；推动了中原与西域的经济文化交流；促进了统一多民族国家的发展。 2. （1）植物：核桃、葡萄、石榴（任写两项即可）。 （2）作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中外经济贸易的繁荣；推动了物种、技术的传播；促进了文化艺术与宗教的交流，丰富了中华文明的内涵；加强了中原与边疆及外部世界的联系。 （3）精神传承：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的精神。 3. （1）时间：公元前60年；管辖范围：西域36国（今新疆及中亚部分地区）。 （2）历史意义：标志着西域正式归属中央政权管辖，是新疆地区纳入中国版图的历史见证；加强了中央对边疆的管理，巩固了统一多民族国家；保障了丝绸之路的畅通，促进了边疆地区的开发与民族交融。 （3）启示：坚持中央对边疆地区的有效管辖；注重边疆地区的经济开发与民生改善；尊重当地民族习俗，促进民族团结；加强基础设施建设，保障边疆安全与稳定。 学科网（北京）股份有限公司 $