精品解析：期末练习卷-2025-2026学年统编版七年级上册历史

统编版2025-2026学年度七年级上册历史期末模拟测历史试卷 （本试卷四个大题，25个小题。满分100分，考试时间100分钟。） 一、选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分；每小题A、B、C、D四选项中，只有一项符合题意。） 1. 我国境内目前已知最早的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 郧县人 2. 如下卡片记录了某文化遗址的相关信息，据此推断该遗址是（ ） 年代：距今约7000年 地域：长江流域 房屋：干栏式建筑 雕刻：双鸟朝阳纹象牙雕刻器及线描图 A. 半坡遗址 B. 元谋人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 山顶洞人遗址 3. 我国儒家经典《尚书·尧典》中有“尧舜禅让”的记载，《尚书·大禹谟》中则有“舜禹禅让”的记载，文献记载尧舜禹“禅让”的标准应该是（ ） A. 部落势力 B. 贤德之人 C. 治水功绩 D. 征战功绩 4. 西周时期，对墓葬用品有严格规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”规定反映的本质问题是（ ） A. 严格的社会等级制度 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 青铜冶炼技术较落后 D. 西周各地经济发展不平衡 5. 春秋时期，晋国与周边少数民族订立盟约。此后，边疆和平稳定，晋国与周边少数民族往来频繁、交往密切。这有利于（ ） A. 重农抑商政策的推广 B. 诸侯兼并战争的终结 C. 民族融合进一步增强 D. 晋国统一进程的加快 6. 许多成语来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的时代特征是（ ） A. 奴隶制度开始形成 B. 诸侯争霸兼并战争 C. 封建制度正式确立 D. 生产力的飞速发展 7. “自然”思想原则的基本理念就是尽量减损不必要的政府行为，以保障社会的自然和谐与民众的幸福安宁。“取天下”不是以武力夺取天下，而是以“无为而治”凝聚天下人。主张这一思想的是（ ） A. 墨子 B. 韩非 C. 庄子 D. 老子 8. 它共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分，保存了丰富的先秦史料，在中国文学史上具有重要的地位。“它”指的是（ ） A. 《诗经》 B. 《离骚》 C. 《论语》 D. 《墨子》 9. 《史记·秦始皇本纪》中记载李斯对嬴政的建议：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相攻伐，周天子弗能禁止。”，为此，秦朝采用了（ ） A. 郡县制 B. 分封制 C. 三公九卿制 D. 皇帝制度 10. “陈胜吴广起义后，天下群起响应，一些原六国旧贵族也试图借机复国……此外，秦吏……市井平民……等各阶层人士，纷纷投入反秦浪潮中。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡。”（摘自人教版义务教育教科书七年级上册62页知识拓展），这说明了（ ） A. 秦朝是被陈胜吴广直接推翻 B. 秦朝建立之初已经失去了民心 C. 人民群众影响历史发展进程 D. 秦朝统一不符合历史发展潮流 11. 刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战我不如韩信。这三人都是杰出的人才，都能为我所用。材料反映出刘邦取得胜利的重要原因是（ ） A. 善于用人 B. 军力强大 C. 重视改革 D. 善于纳谏 12. “秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 削减侯国数量 C. 推行郡县制 D. 尊崇儒术 13. 它是中国历史上规模最大的一次以宗教形式组织的民变，高喊“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，起义军头裹黄巾，向官僚地主发动了猛烈攻击。材料中的“民变”（ ） A. 推翻了秦朝残暴统治 B. 推翻了东汉腐朽统治 C. 沉重打击了西汉统治 D. 沉重打击了东汉统治 14. 通过丝绸之路，我国的丝绸、茶叶、瓷器、漆器等商品源源不断输出到沿线国家；来自中亚、西亚和欧洲的珠宝、药材、香料以及葡萄、胡麻、胡桃、胡萝卜、胡瓜等各类农作物络绎不绝进入我国。这说明丝绸之路（ ） A. 优化了中原的饮食结构 B. 是东西方贸易往来的唯一通道 C. 促进了东西方商品流通 D. 推动了欧洲文化向东传播 15. 汉明帝因夜梦金人，遂派人出使天竺，问佛法。最终，请来了两位西域高僧，带来了佛教经典。随后汉明帝在洛阳建立了中国第一座佛寺————白马寺。佛教逐步在社会上传播开来。据材料可知，佛教在中国得以传播的主要原因是（ ） A. 西域僧人的传教 B. 贫苦民众的信仰 C. 上层统治者的支持 D. 传统文化的包容 16. 公元207年,曹操亲率大军北上。登临碣石山,写出《观沧海》一诗。全诗反映了曹操老骥伏枥、志在千里的豪情壮志。在写下这首诗的第二年,曹操挥师南下,发动了统一全国的（ ） A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 长平之战 17. “统治阶级内部爆发‘八王之乱’的同时，内迁的各少数民族部落也纷纷起兵……西晋王朝在内外交困的情况下，只经历了三十多年的短暂历史，被匈奴贵族刘渊父子的铁马强弓所摧垮。”这反映了西晋王朝的特征是（ ） A. 民族交融，大权旁落 B. 统治集团，奢侈腐化 C. 内迁各族，起兵反晋 D. 内外交困，短暂而亡 18. 两晋南北朝时期，北方人民为了躲避战祸纷纷南下，移民改变了江南“火耕水耨”的生产方式，实行依靠复种技术的土地连作制，提高了粮食产量。这表明江南的发展一定程度上得益于（ ） A. 耕地面积的扩大 B. 南方人民的努力 C. 北方人口的南迁 D. 南方环境的优越 19. 《齐民要术》中讲到：羌煮是中原人仿照羌人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着各种调料制成的浓汁吃；貊（mò：古代汉族对东北少数民族的一种称呼）炙是貊人发明的一种烤乳猪，汉人仿其做法，用火慢烤乳猪，一边烤，一边往上洒酒和抹油。据此可知（ ） A. 魏晋以来汉族接受北方各族的饮食习惯 B. 北朝政权沿袭中原地区原有的统治方式 C. 魏晋以来北方各族向汉族学习农业技艺 D. 南北朝时北方民族的乐舞受到汉族喜爱 20. 为展示中国古代科技成就，彰显古代科学家精神，我国曾在1955年发行了《中国古代科学家（第一组）》邮票，祖冲之纪念邮票是其中的一枚。你认为祖冲之被列入这套纪念邮票的原因是（ ） A. 撰写了《齐民要术》 B. 把圆周率精确到小数点以后第七位 C. 创作出“天下第一行书”《兰亭集序》 D. 创作出传世名画《洛神赋图》 二、填空题（本题共1个小题，每空2分，共10分。） 21. 填空题。 （1）距今约3万年，北京人活动过的地区又生活着一群远古人类，他们属于晚期____。 （2）后人尊崇炎帝和____为中华民族的人文初祖。 （3）《____》是我国现存第一部诗歌总集。 （4）战国时期秦国蜀郡郡守李冰在成都平原主持修建了一座综合性的水利枢纽____，造福于民。 （5）公元前209年的____起义是中国历史上第一次农民大起义爆发。 三、综合问答题（本题共14分。） 22. 某班同学以“考古探寻中华文明”为主题举行探究活动。请结合所学知识，回答问题。 【探寻我国百万年人类史】 （1）元谋人生活在距今约多少年？该远古人类有怎样的地位？ （2）北京人已经会使用火，火对于他们有哪些用途？（写出两例）周口店北京人遗址有怎样的地位？ 【探寻我国万年文化史】 （3）河姆渡人居住的房屋样式是什么？他们种植的粮食作物是什么？ 【探寻我国五千年文明史】 （4）位于山西襄汾、距今约4300—4000年的古城遗址是什么？该遗址的发现，表明当时哪一地区已经出现了早期国家？ （5）通过以上探究，谈谈你对中华文明的认识。 四、材料分析题（本题共3个小题，第23题小题12分，第24题小题12分，第25题小题12分；共36分。） 23. 物质文明和精神文明是人类社会发展的两大维度，二者相互依存、相互促进，共同推动社会进步。阅读材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期，铁制农具已在相当大范围内得到使用和推广，铁器作为一种新的生产力因素，为促进社会生产创造了条件，同时又普遍使用了牛耕。随着生产力的发展，小土地私有制逐步确立，一家一户的个体小农生产应运而生。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一，可以推断春秋战国时期生产力水平提高的标志是什么？并简述由此带来的影响。 材料二 在群雄逐鹿、山河日变的“大争之世”，在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲——秦国，正经历着一场亘古未有的“黑色裂变”，以期改变落后的状态。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是“生产工具”，为国家增加财富；一种是“战争工具”，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效冰、黄朴民《天地大变局与帝国秩序重构》 （2）根据材料二并结合所学知识，秦国的“黑色裂变”指的是什么事件？写出材料中“生产工具”和“战争工具”相对应的措施。 材料三 激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，春秋战国时期，学术思想界出现了诸子并起，学派林立，相互驳难，空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。 ——摘编自冯天瑜等著《中华文化史》 （3）根据材料三，该时期思想领域“熠熠生辉”的局面的名称是什么？结合所学知识，介绍一个你喜欢的学派的代表人物及其主要思想主张。 （4）综合以上材料，请你总结一下春秋战国时期的社会发展趋势。 24. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 （1）结合上图，将①②处的“制度”名称补充完整。 材料二 为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。 （2）材料二反映了西周的什么制度？根据材料二结合所学回答该制度的作用。 材料三 而集小乡邑聚（合并）为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆……平斗桶权衡丈尺……居五年，秦人富强，天子致胙於（把祭肉赐给）孝公，诸侯毕贺（祝贺）。 ——《商君列传》 （3）材料三记述的是中国古代哪一次著名改革？根据材料三，概括这次改革的两项主要措施。（不得照抄原文） 材料四 廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记·秦始皇本纪》 （4）材料四中秦朝在地方上实行了什么制度？此举有何深远影响？ 25. 习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”。请阅读材料，完成下列问题。 材料一 通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及一些生产技术传到了西域；西域地区的物产，以及多种乐器和歌舞等传入中原……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为了加强对西域的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西域事务。 （1）材料一“丝绸之路”的畅通主要得益于当时政府设立的哪一机构对西域的有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义？ 材料二 魏晋北南北朝时期，少数民族音乐不断传入中原，有西凉乐、疏勒乐、龟兹乐、天竺乐、康国乐、高丽乐和安国乐魏晋南北朝时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气，茂陵佛座为我们留下了历史的见证。在这一时期，各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了乐舞的发展。 （2）材料二反映了哪一历史趋势？结合所学知识，用史实说明这一时期各兄弟民族还在哪些方面“互相交流，取长补短”。 材料三 “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨…无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料四 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （3）根据材料三和材料四，比较一下《史记》和《宋书》中对江南地区的描述有什么变化？导致这种变化的原因有哪些？ 材料五 北魏虽然统一了北方，但因拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。 ——义务教育教科书七年级上册 （4）根据所学知识，北魏统治者为巩固鲜卑部和汉人关系采取了哪些措施？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版2025-2026学年度七年级上册历史期末模拟测历史试卷 （本试卷四个大题，25个小题。满分100分，考试时间100分钟。） 一、选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分；每小题A、B、C、D四选项中，只有一项符合题意。） 1. 我国境内目前已知最早的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 郧县人 【答案】A 【解析】 【详解】根据题目内容并结合所学知识可知，元谋人生活在距今约170万年，是我国境内目前已知最早的古人类，A项正确；北京人生活在距今约 70万 - 20万年，晚于元谋人，排除B项；山顶洞人生活在距今约3万年，时间更晚，排除C项；郧县人生活在距今约100万年，晚于元谋人，排除D项。故选A项。 2. 如下卡片记录了某文化遗址的相关信息，据此推断该遗址是（ ） 年代：距今约7000年 地域：长江流域 房屋：干栏式建筑 雕刻：双鸟朝阳纹象牙雕刻器及线描图 A. 半坡遗址 B. 元谋人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 山顶洞人遗址 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“距今约7000年”、“长江流域”、“干栏式建筑”和所学知识可知，河姆渡遗址距今约7000年，位于长江流域的浙江余姚，建造干栏式建筑，出土了精美的象牙雕刻，其中双鸟朝阳纹象牙雕刻器是代表性文物，C项正确；半坡遗址距今约6000年，位于黄河流域，典型建筑是半地穴式房屋，排除A项；元谋人遗址距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，排除B项；山顶洞人遗址距今约3万年，属于旧石器时代晚期，排除D项。故选C项。 3. 我国儒家经典《尚书·尧典》中有“尧舜禅让”的记载，《尚书·大禹谟》中则有“舜禹禅让”的记载，文献记载尧舜禹“禅让”的标准应该是（ ） A. 部落势力 B. 贤德之人 C. 治水功绩 D. 征战功绩 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，禅让制是将部落首领位置传给贤德之人的制度，推举人才的标准为德才兼备，以德服人，B项正确；部落势力不是禅让制的标准，排除A项；治水功绩是才能的表现之一，不能完全涵盖禅让制的标准，排除C项；征战功绩属于才能表现之一，不能涵盖禅让制的标准，排除D项。故选B项。 4. 西周时期，对墓葬用品有严格规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”规定反映的本质问题是（ ） A. 严格的社会等级制度 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 青铜冶炼技术较落后 D. 西周各地经济发展不平衡 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”可知，体现了不同等级的贵族在墓葬用品上的差异，西周实行分封制，形成了天子、诸侯、大夫、士等严格的等级制度，在墓葬用品上的差异本质上反映了西周分封制下等级森严的特征，A项正确；政治腐败现象主要体现在官员贪污受贿、结党营私、制度性腐败等方面，题干中未涉及，排除B项；西周时期青铜铸造工艺发达，有众多精美的青铜器传世，“青铜冶炼技术较落后”与史实不符，排除C项；题干没有涉及经济或地区差异。题干规定是全国性的等级制度，与经济不平衡无关，排除D项。故选A项。 5. 春秋时期，晋国与周边少数民族订立盟约。此后，边疆和平稳定，晋国与周边少数民族往来频繁、交往密切。这有利于（ ） A. 重农抑商政策的推广 B. 诸侯兼并战争的终结 C. 民族融合进一步增强 D. 晋国统一进程的加快 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“春秋时期，晋国与周边少数民族订立盟约。此后，边疆和平稳定，晋国与周边少数民族往来频繁、交往密切”和所学知识可知“订立盟约”“边疆和平”“往来频繁、交往密切”反映了不同民族之间的交流互动。民族间的和平往来、密切交流，是民族融合的重要推动因素，C项正确；重农抑商是战国后（如商鞅变法）逐渐推行的政策，题干反映的是民族往来，与“重农抑商”无关，排除A项；诸侯兼并战争直到战国后期秦统一才终结，题干仅体现晋国与少数民族和平，无法终止诸侯战争，排除B项；题干是晋国与少数民族的关系，并非晋国与其他诸侯国的兼并，与“统一进程”无关，排除D项。故选C项。 6. 许多成语来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的时代特征是（ ） A. 奴隶制度开始形成 B. 诸侯争霸兼并战争 C. 封建制度正式确立 D. 生产力的飞速发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.奴隶制度开始形成于夏朝，而退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵这些成语都发生在春秋战国时期，时间不匹配，错误。 B.退避三舍、卧薪尝胆是春秋争霸战争相关典故，围魏救赵、纸上谈兵出自战国兼并战争，这些成语都和诸侯之间的争霸、兼并战争有关，反映春秋战国诸侯争霸兼并战争的时代特征，正确。 C.封建制度正式确立是战国时期各国变法带来的结果，题干成语全部围绕战争，不能体现制度确立，错误。 D.题干的成语故事全部聚焦战争事件，材料没有涉及农具、生产等生产力发展相关史实，无法体现生产力飞速发展，错误。 7. “自然”思想原则的基本理念就是尽量减损不必要的政府行为，以保障社会的自然和谐与民众的幸福安宁。“取天下”不是以武力夺取天下，而是以“无为而治”凝聚天下人。主张这一思想的是（ ） A. 墨子 B. 韩非 C. 庄子 D. 老子 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，老子是道家学派创始人，主张“道法自然”，核心政治理念是“无为而治”（即减少不必要的政府干预，依靠社会自然秩序实现和谐），与题目中“减损不必要的政府行为”“以‘无为而治’凝聚天下人”的描述完全一致，D项正确；墨子是墨家的创始人，核心主张是“兼爱”“非攻”“尚贤”，与“无为而治”无关，排除A项；韩非是法家代表人物，主张“法治”“中央集权”，强调强化政府权力，与“减损政府行为”的理念相反，排除B项；庄子道家代表人物，虽继承道家思想，但核心主张是“逍遥”（追求精神自由），并非以“无为而治”为核心的政治理念，排除C项。故选D项。 8. 它共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分，保存了丰富的先秦史料，在中国文学史上具有重要的地位。“它”指的是（ ） A. 《诗经》 B. 《离骚》 C. 《论语》 D. 《墨子》 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《诗经》是中国古代最早的诗歌总集，收录了西周至春秋中叶的诗歌共305篇（又称“诗三百”），其内容恰好分为“风”（各地民歌）、“雅”（宫廷乐歌）、“颂”（祭祀乐歌）三部分；同时，《诗经》保留了先秦时期的社会、文化等史料，是中国文学史上的经典奠基之作，A项正确；《离骚》是屈原创作的长篇抒情诗（仅1篇），属于“楚辞”体裁，并非305篇的诗歌总集，也没有“风”“雅”“颂”的分类，排除B项；《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，并非诗歌作品，与“305篇诗歌”的描述无关，排除C项；《墨子》是墨家学派的论说文集，内容以政治、哲学主张为主，不是诗歌总集，不符合题目核心信息，排除D项。故选A项。 9. 《史记·秦始皇本纪》中记载李斯对嬴政的建议：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相攻伐，周天子弗能禁止。”，为此，秦朝采用了（ ） A. 郡县制 B. 分封制 C. 三公九卿制 D. 皇帝制度 【答案】A 【解析】 【详解】据题干李斯指出西周分封制下子弟同姓诸侯后期互相攻伐、周天子无法禁止和所学知识可知，秦朝为避免分封制的弊端，在地方上推行郡县制，加强中央对地方的直接控制，A项正确；分封制是西周实行的制度，题干明确指出其存在的问题，秦朝不会沿用，排除B项；三公九卿制是秦朝的中央官制，负责中央政务的分工，并非解决地方分封问题的制度，排除C项；皇帝制度是秦朝确立的最高统治者制度，与地方管理的分封制弊端无关，排除D项。故选A项。 10. “陈胜吴广起义后，天下群起响应，一些原六国旧贵族也试图借机复国……此外，秦吏……市井平民……等各阶层人士，纷纷投入反秦浪潮中。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡。”（摘自人教版义务教育教科书七年级上册62页知识拓展），这说明了（ ） A. 秦朝是被陈胜吴广直接推翻 B. 秦朝建立之初已经失去了民心 C. 人民群众影响历史发展进程 D. 秦朝统一不符合历史发展潮流 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“陈胜吴广起义后，天下群起响应，一些原六国旧贵族也试图接机复国……此外，秦吏……市井平民……等各阶层人士，纷纷投入反秦浪潮中。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡。”可知，秦末农民起义沉重打击了秦朝的统治，加速了秦朝的灭亡，起义人物包括市井平民等各阶层，说明人民群众影响历史发展进程，C项正确；陈胜、吴广起义最终失败了，刘邦起义军推翻了秦朝的统治，排除A项；秦朝建立之初结束了春秋战国长期分裂割据局面，顺应了统一的趋势，建立了统一多民族封建王朝，并没有在建立之初就是失去民心，排除B项；秦朝的统一顺应历史发展潮流，只是秦朝的暴政不利于发展潮流，排除D项。故选C项。 11. 刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战我不如韩信。这三人都是杰出的人才，都能为我所用。材料反映出刘邦取得胜利的重要原因是（ ） A. 善于用人 B. 军力强大 C. 重视改革 D. 善于纳谏 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“这三人都是杰出的人才，都能为我所用”可知，刘邦认为自己在某些方面不如张良、韩信等人，但杰出的人才能被其所用，体现了其善于用人，A项正确；项羽的军力初期要比刘邦强大，因此并非军力强大，排除B项；刘邦建立汉朝后，进行了一些改革，但与题干信息无关，排除C项；刘邦善于用人，也重视纳谏，但题干强调善于用人，与纳谏无关，排除D项。故选A项。 12. “秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 削减侯国数量 C. 推行郡县制 D. 尊崇儒术 【答案】D 【解析】 【详解】A.焚书坑儒是秦朝的措施，并非汉武帝时期的举措，错误。 B.削减侯国数量不属于汉武帝时期的施政措施，调整地方封国的相关举措属于政治层面，用于解决王国势力问题、加强中央集权，不属于“精神空间的整合与凝聚”，错误。 C.在全国范围内推行郡县制是秦朝确立的地方行政制度，该举措并非汉武帝时期的标志性施政内容，错误。 D.汉武帝尊崇儒术，把儒家思想确立为正统思想，从思想文化层面实现精神空间的整合凝聚，正确。 13. 它是中国历史上规模最大的一次以宗教形式组织的民变，高喊“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，起义军头裹黄巾，向官僚地主发动了猛烈攻击。材料中的“民变”（ ） A. 推翻了秦朝残暴统治 B. 推翻了东汉腐朽统治 C. 沉重打击了西汉统治 D. 沉重打击了东汉统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”和所学知识可知，题干材料描述的是黄巾起义，这是中国东汉末年规模最大的一次农民起义，起义以宗教形式组织，高喊“苍天已死，黄天当立”的口号。黄巾起义没有推翻东汉，但对东汉的统治造成了严重打击，促使东汉加速走向衰落，D项正确；刘邦推翻了秦朝，与黄巾起义无关，排除A项；黄巾起义并未推翻东汉，只是沉重打击了东汉的统治，排除B项；黄巾起义打击的是东汉，与西汉无关，排除C项。故选D项。 14. 通过丝绸之路，我国的丝绸、茶叶、瓷器、漆器等商品源源不断输出到沿线国家；来自中亚、西亚和欧洲的珠宝、药材、香料以及葡萄、胡麻、胡桃、胡萝卜、胡瓜等各类农作物络绎不绝进入我国。这说明丝绸之路（ ） A. 优化了中原的饮食结构 B. 是东西方贸易往来的唯一通道 C. 促进了东西方商品流通 D. 推动了欧洲文化向东传播 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“我国的丝绸、茶叶、瓷器、漆器等商品源源不断输出到沿线国家；来自中亚、西亚和欧洲的珠宝、药材、香料以及葡萄、胡麻、胡桃、胡萝卜、胡瓜等各类农作物络绎不绝进入我国”和所学知识可知，从材料中可知，丝绸之路将东西方的商品相互输送，促进了东西方商品流通，C项正确；题干中并未涉及中原饮食结构变化，无法得知中原饮食结构得到优化，排除A项；“唯一”过于绝对，东西方贸易并非只有丝绸之路这一条通道，并且题干中并没有涉及相关内容，排除B项；题干中并没有涉及欧洲文化向东传播的内容，排除D项。故选C项。 15. 汉明帝因夜梦金人，遂派人出使天竺，问佛法。最终，请来了两位西域高僧，带来了佛教经典。随后汉明帝在洛阳建立了中国第一座佛寺————白马寺。佛教逐步在社会上传播开来。据材料可知，佛教在中国得以传播的主要原因是（ ） A. 西域僧人的传教 B. 贫苦民众的信仰 C. 上层统治者的支持 D. 传统文化的包容 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“汉明帝因夜梦金人，遂派人出使天竺……汉明帝在洛阳建立了中国第一座佛寺——白马寺”和所学知识可知，材料明确体现了皇帝因梦境主动派人求法、迎请高僧并官方修建寺院，说明佛教早期传播直接得益于最高统治者的倡导与支持，C项正确；题干中“请来了两位西域高僧”是汉明帝派人迎请的结果，属于统治者支持的具体表现，并非独立原因，排除A项；材料未涉及贫苦民众的态度与行为，排除B项；材料未体现传统文化对佛教的包容性，排除D项。故选C项。 16. 公元207年,曹操亲率大军北上。登临碣石山,写出《观沧海》一诗。全诗反映了曹操老骥伏枥、志在千里的豪情壮志。在写下这首诗的第二年,曹操挥师南下,发动了统一全国的（ ） A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 长平之战 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元207年曹操写《观沧海》，公元208年（第二年），曹操挥师南下，与孙权、刘备联军在赤壁展开决战（即赤壁之战），目的是统一全国，因此题干中描述的战争是赤壁之战，B项正确；官渡之战发生于公元200年，是曹操与袁绍争夺北方霸权的战役，时间远早于公元207年（《观沧海》创作年份），与题意不符，排除A项；淝水之战发生于公元383年，是东晋与前秦之间的战役，与东汉末年的曹操无关，排除C项；长平之战是战国时期秦国与赵国的战役，时间、人物均与曹操无关联，排除D项。故选B项。 17. “统治阶级内部爆发‘八王之乱’的同时，内迁的各少数民族部落也纷纷起兵……西晋王朝在内外交困的情况下，只经历了三十多年的短暂历史，被匈奴贵族刘渊父子的铁马强弓所摧垮。”这反映了西晋王朝的特征是（ ） A. 民族交融，大权旁落 B. 统治集团，奢侈腐化 C. 内迁各族，起兵反晋 D. 内外交困，短暂而亡 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，材料中提到西晋统治阶级内部爆发“八王之乱”（内部困境），同时内迁少数民族部落起兵（外部困境），最终西晋王朝只经历三十多年就灭亡了，体现出西晋内外交困、短暂而亡的特征，D项正确；材料强调的是西晋因内部“八王之乱”和外部少数民族起兵而内外交困、短暂灭亡，并非民族交融和大权旁落，排除A项；统治集团奢侈腐化是指皇室贵族过度追求物质享受，挥霍国家财富与社会资源，材料中没有相关表述，排除B项；内迁各族起兵反晋只是西晋面临的外部困境之一，不能全面概括材料所反映的西晋特征，排除C项。故选D项。 18. 两晋南北朝时期，北方人民为了躲避战祸纷纷南下，移民改变了江南“火耕水耨”的生产方式，实行依靠复种技术的土地连作制，提高了粮食产量。这表明江南的发展一定程度上得益于（ ） A. 耕地面积的扩大 B. 南方人民的努力 C. 北方人口的南迁 D. 南方环境的优越 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“北方人民为了躲避战祸纷纷南下……生产方式”和所学知识可知，材料直接强调了北方人口南迁带来了先进的农业生产技术（如复种技术），从而推动了江南地区的农业发展，C项正确；耕地面积的扩大在题干中未体现，排除A项；南方人民的努力不是题干论述的直接原因，排除B项；南方环境的优越与题干强调的人口迁移和技术传播这一核心原因不符，排除D项。故选C项。 19. 《齐民要术》中讲到：羌煮是中原人仿照羌人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着各种调料制成的浓汁吃；貊（mò：古代汉族对东北少数民族的一种称呼）炙是貊人发明的一种烤乳猪，汉人仿其做法，用火慢烤乳猪，一边烤，一边往上洒酒和抹油。据此可知（ ） A. 魏晋以来汉族接受北方各族的饮食习惯 B. 北朝政权沿袭中原地区原有的统治方式 C. 魏晋以来北方各族向汉族学习农业技艺 D. 南北朝时北方民族的乐舞受到汉族喜爱 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“羌煮是中原人仿照羌人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着各种调料制成的浓汁吃”等信息分析可知中原人仿照羌人的吃法，将鹿肉煮熟切块，蘸调料汁食用，汉人仿照貊人的做法，用火慢烤乳猪，并涂抹酒和油，说明汉族主动学习和吸收了北方少数民族的饮食习惯，体现了民族融合中文化相互影响的一面，A项正确；题干涉及饮食文化，没有涉及政权统治方式，排除B项；题干反映汉族向少数民族学习饮食技艺，而非北方各族向汉族学习农业技艺，排除C项；题干讨论的是饮食，而非舞蹈、音乐等文化信息，排除D项。故选A项。 20. 为展示中国古代科技成就，彰显古代科学家精神，我国曾在1955年发行了《中国古代科学家（第一组）》邮票，祖冲之纪念邮票是其中的一枚。你认为祖冲之被列入这套纪念邮票的原因是（ ） A. 撰写了《齐民要术》 B. 把圆周率精确到小数点以后第七位 C. 创作出“天下第一行书”《兰亭集序》 D. 创作出传世名画《洛神赋图》 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，祖冲之是南朝宋齐之间杰出的科学家，他运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年，B项正确；贾思勰撰写了《齐民要术》，排除A项；王羲之创作出“天下第一行书”《兰亭集序》，排除C项；顾恺之创作出传世名画《洛神赋图》，排除D项。故选B项。 二、填空题（本题共1个小题，每空2分，共10分。） 21. 填空题。 （1）距今约3万年，北京人活动过的地区又生活着一群远古人类，他们属于晚期____。 （2）后人尊崇炎帝和____为中华民族的人文初祖。 （3）《____》是我国现存第一部诗歌总集。 （4）战国时期秦国蜀郡郡守李冰在成都平原主持修建了一座综合性的水利枢纽____，造福于民。 （5）公元前209年的____起义是中国历史上第一次农民大起义爆发。 【答案】（1）智人 （2）黄帝 （3）诗经 （4）都江堰 （5）陈胜、吴广起义（大泽乡起义） 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，距今约3万年，北京人活动过的地区又生活着一群远古人类——山顶洞人，他们的模样和现代人相同，属于晚期智人。故答案为：智人。 【小问2详解】 根据所学知识可知，炎黄部落联盟演化为后来的华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。故答案为：黄帝。 【小问3详解】 根据所学知识可知，《诗经》是我国现存第一部诗歌总集。故答案为：诗经。 【小问4详解】 根据所学知识可知，秦昭王后期（约公元前276年至251年），蜀郡守李冰总结了前人治水的经验，组织岷江两岸人民，修建都江堰，都江堰是当今世界年代久远、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程，建堰2250多年来经久不衰，而且发挥着愈来愈大的效益。故答案为都江堰。 【小问5详解】 根据所学知识可知，大泽乡起义，又称“陈胜、吴广起义”，是秦末农民战争的一部分，此次起义沉重打击了秦朝统治，揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的农民起义。故答案为：陈胜、吴广起义（大泽乡起义） 三、综合问答题（本题共14分。） 22. 某班同学以“考古探寻中华文明”为主题举行探究活动。请结合所学知识，回答问题。 【探寻我国百万年人类史】 （1）元谋人生活在距今约多少年？该远古人类有怎样的地位？ （2）北京人已经会使用火，火对于他们有哪些用途？（写出两例）周口店北京人遗址有怎样的地位？ 【探寻我国万年文化史】 （3）河姆渡人居住的房屋样式是什么？他们种植的粮食作物是什么？ 【探寻我国五千年文明史】 （4）位于山西襄汾、距今约4300—4000年的古城遗址是什么？该遗址的发现，表明当时哪一地区已经出现了早期国家？ （5）通过以上探究，谈谈你对中华文明的认识。 【答案】（1）170万年。是我国境内目前已知最早的古人类之一。 （2）烧烤食物、防寒、照明、驱兽。（两例即可）是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。 （3）干栏式建筑。水稻。 （4）陶寺古城遗址。黄河中游地区。 （5）中华文明源远流长、历史悠久、绵延不绝；中华文明博大精深、丰富多彩；中华民族创造了灿烂的中华文明，为人类作出了卓越贡献等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 时间、地位：根据所学知识可知，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，他们已经能够制作工具，知道使用火。 【小问2详解】 用途：根据所学知识可知，北京人用火烧烤食物，通过烧烤方式烹饪食物，改善饮食结构并减少疾病；北京人利用火光和火势威慑动物，增强自卫和狩猎能力，同时火能提供照明，并通过热量抵御寒冷环境等。 地位：根据所学知识可知，北京人生活在距今约70万—20万年，北京人是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。 【小问3详解】 样式：根据所学知识可知，河姆渡人生活在距今约7000年的浙江余姚，河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑； 粮食作物：根据所学知识可知，河姆渡人生活在距今约7000年的浙江余姚，即生活在长江流域，其主要的粮食作物是水稻。 【小问4详解】 古城遗址：根据所学知识可知，陶寺遗址是中国黄河中游地区以龙山文化陶寺类型为主的遗址，还包括庙底沟二期文化和少量的战国、汉代及金、元时期的遗存，位于山西省襄汾县陶寺村南，因此题干内容体现了陶寺古城遗址。 地区：根据所学知识可知，陶寺遗址是中国黄河中游地区以龙山文化陶寺类型为主的遗址，说明黄河中游地区已经出现了早期国家。 【小问5详解】 认识：根据材料结合所学知识可知，元谋人距今约170万年，北京人生活在距今约70万—20万年，距今1万年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物，促进了我国早期文明的起源与发展，说明中华文明源远流长、历史悠久、绵延不绝；结合所学知识可知，中华文明是世界文明宝库中的瑰宝，博大精深、丰富多彩，也说明中华民族创造了灿烂的中华文明，为人类作出了卓越贡献等。 四、材料分析题（本题共3个小题，第23题小题12分，第24题小题12分，第25题小题12分；共36分。） 23. 物质文明和精神文明是人类社会发展的两大维度，二者相互依存、相互促进，共同推动社会进步。阅读材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期，铁制农具已在相当大范围内得到使用和推广，铁器作为一种新的生产力因素，为促进社会生产创造了条件，同时又普遍使用了牛耕。随着生产力的发展，小土地私有制逐步确立，一家一户的个体小农生产应运而生。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一，可以推断春秋战国时期生产力水平提高的标志是什么？并简述由此带来的影响。 材料二 在群雄逐鹿、山河日变的“大争之世”，在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲——秦国，正经历着一场亘古未有的“黑色裂变”，以期改变落后的状态。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是“生产工具”，为国家增加财富；一种是“战争工具”，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效冰、黄朴民《天地大变局与帝国秩序重构》 （2）根据材料二并结合所学知识，秦国的“黑色裂变”指的是什么事件？写出材料中“生产工具”和“战争工具”相对应的措施。 材料三 激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，春秋战国时期，学术思想界出现了诸子并起，学派林立，相互驳难，空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。 ——摘编自冯天瑜等著《中华文化史》 （3）根据材料三，该时期思想领域“熠熠生辉”的局面的名称是什么？结合所学知识，介绍一个你喜欢的学派的代表人物及其主要思想主张。 （4）综合以上材料，请你总结一下春秋战国时期的社会发展趋势。 【答案】（1）标志：铁制农具和牛耕的使用与推广；影响：小土地私有制确立，个体小农生产出现。 （2）事件：商鞅变法；“生产工具”对应措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；“战争工具”对应措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （3）局面：百家争鸣；示例：儒家，孔子，主张“仁”“礼”，提倡“有教无类”。 （4）趋势：从奴隶社会向封建社会过渡；从分裂走向统一；思想文化繁荣。 【解析】 【小问1详解】 标志：根据材料一“铁制农具已在相当大范围内得到使用和推广……同时又普遍使用了牛耕”可知铁制农具和牛耕的使用与推广。 影响：根据材料一“随着生产力的发展，小土地私有制逐步确立，一家一户的个体小农生产应运而生”可知小土地私有制确立，个体小农生产出现。 【小问2详解】 事件：结合所学知识可知，战国时期秦孝公任用商鞅推行变法，通过废井田、奖耕战、行县制等措施，使秦国国力大增，为秦统一全国奠定了坚实的基础。 “生产工具”对应措施：结合所学知识可知，战国时期商鞅变法推行鼓励耕织的举措，规定生产粮食、布帛多的人可以免除徭役，以此调动农民的生产积极性，促进秦国农业经济发展。 “战争工具”对应措施：结合所学知识可知，商鞅变法实行奖励军功的政策，对在战争中立下军功的人授予爵位并赏赐土地，增强了秦国军队的战斗力，为秦国兼并六国奠定了军事基础。 【小问3详解】 名称：结合所学知识可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。 示例：结合所学知识可知，儒家学派的创始人是孔子，他的核心思想是“仁”与“礼”，主张以仁爱之心处理人际关系，以礼义规范社会秩序。在教育领域，孔子提倡“有教无类”，打破了贵族对教育的垄断，推动了私学的兴起，让更多平民子弟有机会接受教育，对后世教育发展影响深远。 【小问4详解】 发展趋势：结合所学知识可知，随着铁农具、牛耕的推广和井田制瓦解，土地私有制确立，新兴地主阶级崛起，社会从奴隶社会逐步向封建社会过渡；周天子权威衰落，诸侯争霸、列国兼并战争不断，局部统一加速推进，最终孕育出从分裂走向大一统的历史必然；社会剧变催生思想解放，诸子百家著书立说、相互辩论，形成百家争鸣的局面，奠定了中国传统文化的根基。 24. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 （1）结合上图，将①②处的“制度”名称补充完整。 材料二 为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。 （2）材料二反映了西周的什么制度？根据材料二结合所学回答该制度的作用。 材料三 而集小乡邑聚（合并）为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆……平斗桶权衡丈尺……居五年，秦人富强，天子致胙於（把祭肉赐给）孝公，诸侯毕贺（祝贺）。 ——《商君列传》 （3）材料三记述的是中国古代哪一次著名改革？根据材料三，概括这次改革的两项主要措施。（不得照抄原文） 材料四 廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记·秦始皇本纪》 （4）材料四中秦朝在地方上实行了什么制度？此举有何深远影响？ 【答案】（1）禅让制；世袭制。 （2）分封制。稳定了周初的政治形势；确立了周王“天下共主”的地位。 （3）商鞅变法。推行县制；废除井田制。 （4）郡县制。加强了中央对地方的直接控制。 【解析】 【小问1详解】 ①：结合所学知识可知，部落联盟时代（尧、舜、禹时期），首领通过民主推举的方式产生（如尧传舜、舜传禹），这种将部落首领位子传给贤德之人的制度，称为禅让制。 ②：结合所学知识可知，夏王朝时期，禹死后，其子启继承王位，打破了禅让制的推举方式，从此王位在一家一姓中传承，“家天下”取代“公天下”，这种王位继承制度称为世袭制。 【小问2详解】 制度：根据材料“周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国”结合所学知识可知，周王实行分封制，将土地与人民分封给诸侯，诸侯服从周王统治、履行义务，巩固统治。 作用：结合所学知识可知，分封制稳定了周初的政治形势，通过分封诸侯，巩固了周王对全国的统治，拓展了周朝的统治区域；确立了周王“天下共主”的地位，形成了严格的等级秩序（天子—诸侯—卿大夫—士），维护了西周初期的社会稳定。 【小问3详解】 改革：根据材料三“为田开阡陌封疆”和所学知识可知，战国时期，秦孝公任用商鞅推行变法，通过废除井田制、奖励耕战、推行县制等措施，使秦国国力大增，为以后秦国统一全国奠定了坚实的基础。 措施：根据材料三“而集小乡邑聚（合并）为县”和所学知识可知，商鞅推行县制，将小的乡邑合并为县，设置县令、县丞管理地方；根据材料三“田开阡陌封疆”和所学知识可知，商鞅变法中废除井田制、承认土地私有，允许土地自由买卖，这一措施顺应了当时生产力发展的需求，激发了农民的生产积极性，促进了秦国农业生产的发展，也为秦国的经济实力增强奠定了基础。 【小问4详解】 制度：根据材料四“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县”和所学知识可知，秦朝废除分封制后，在地方设立郡、县两级行政单位，由中央直接任免官员管理的制度，即郡县制。 影响：结合所学知识可知，郡县制的推行，加强了中央对地方的直接控制，打破了分封制下地方割据的隐患；同时，这一制度奠定了此后2000多年中国地方行政制度的基本格局，成为历代王朝治理地方的重要模式，对维护国家统一、巩固中央集权起到了关键作用。 25. 习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”。请阅读材料，完成下列问题。 材料一 通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及一些生产技术传到了西域；西域地区的物产，以及多种乐器和歌舞等传入中原……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为了加强对西域的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西域事务。 （1）材料一“丝绸之路”的畅通主要得益于当时政府设立的哪一机构对西域的有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义？ 材料二 魏晋北南北朝时期，少数民族音乐不断传入中原，有西凉乐、疏勒乐、龟兹乐、天竺乐、康国乐、高丽乐和安国乐魏晋南北朝时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气，茂陵佛座为我们留下了历史的见证。在这一时期，各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了乐舞的发展。 （2）材料二反映了哪一历史趋势？结合所学知识，用史实说明这一时期各兄弟民族还在哪些方面“互相交流，取长补短”。 材料三 “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨…无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料四 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （3）根据材料三和材料四，比较一下《史记》和《宋书》中对江南地区的描述有什么变化？导致这种变化的原因有哪些？ 材料五 北魏虽然统一了北方，但因拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。 ——义务教育教科书七年级上册 （4）根据所学知识，北魏统治者为巩固鲜卑部和汉人关系采取了哪些措施？ 【答案】（1）机构：西域都护府。 意义：西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 （2）趋势：民族融合不断加强。史实：魏晋南北朝时期汉人使用胡床、椅子和方凳；少数民族人民学习汉族文化，说汉语等；少数民族人民学习农业技艺等。（答出一点即可） （3）变化：由生产落后、地广人稀变为物产丰富，粮食产量高，手工业发达 原因：北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具；江南地区自然条件优越；北方战乱频繁，南方相对稳定；南北方人民的共同努力。 （4）措施：迁都洛阳，用汉语，穿汉服，改汉姓，鼓励鲜卑族与汉人通婚等 【解析】 【小问1详解】 机构：根据材料一“为了加强对西域的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西域事务”可知，公元前60年西汉朝廷在乌垒城设立西域都护府。意义：结合所学西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 【小问2详解】 趋势：根据材料二“各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了乐舞的发展”可知，魏晋南北朝时期，在音乐舞蹈文化方面，各民族之间相互交流吸收，因此这一趋势是民族融合不断加强。 史实：结合所学魏晋南北朝时期在日常用具、语言、农业技术等方面互相交流。因此这一时期的史实是魏晋南北朝时期汉人使用胡床、椅子和方凳；少数民族人民学习汉族文化，说汉语等；少数民族人民学习农业技艺等。（答出一点即可） 【小问3详解】 变化：根据材料三“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”与材料四“地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下”可知，汉朝时期南方地区生产落后、地广人稀变为南朝时期南方物产丰富，粮食产量高，手工业发达。 原因：结合所学江南地区经济发展的劳动力和技术条件是西晋末年大批北方民众为躲避战乱而南下，北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具，江南地区经济得以开发。同时还有地理环境、社会局面、劳动者的贡献的原因，分别是江南地区自然条件优越，尚未大规模的开发。这一时期北方战乱频繁，南方相对稳定。南北方人民的共同努力。因此概括为北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具；江南地区自然条件优越；北方战乱频繁，南方相对稳定；南北方人民的共同努力。 【小问4详解】 措施：根据材料五“但因拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重”并结合所学可知，迁都洛阳，用汉语，穿汉服，改汉姓，鼓励鲜卑族与汉人通婚等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $