河南省许昌市建安区第三高级中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027学年上学期八年级语文月考卷 一、积累与运用(21分) 1.学完新闻单元后，小文打算写一个单元小结，作为课前 5 分钟素材积累念给大家听。请阅读他写下的文段，并帮助他解决遇到的难题。(4分) 2026年是中华人民共和国成立 77 周年。77年的历史如同一幅画卷：1950 年的鸭绿江畔，英勇善战的中国人民志愿军所向披靡；1982 年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，他们的历史功绩必将① (镌隽)刻在共和国的史册上。身处盛世，我们不能忘记历史，我们要② (名铭)记那惨绝人寰的南京大屠杀，勿忘国耻，珍爱和平。对于任何试图篡改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。 (1).文段中①②两处应分别选用哪个字?请工整地书写在下面的横线上。(2分) ① ② (2).文段中画波浪线的词语使用有误的一项是( )(2分) A.所向披靡 B.振聋发聩 C.殚精竭虑 D.惨绝人寰 2.古诗文名句默写。(8分) 诗歌可以绘山水，“(1) ，(2) ”是王维在《使至塞上》中描绘的塞外壮阔风光；诗歌可以蕴情怀，“相顾无相识，(3) ”是王绩在《野望》中流露出超然物外的隐逸情怀；“(4) ?但感别经时”是《庭中有奇树》中无可奈何、自我宽慰的表达；诗歌也可以诉衷情，“(5) ?(6) ”是崔颢在《黄鹤楼》中对故土的无限思念；文言文，呈现着古代智慧与文明。《三峡》一文中引用(7) .(8) ”反衬三峡深秋清幽寂静。 3.新闻播报要注意语句的连贯。下面是新闻小组的小南准备的“诺贝尔奖”新闻素材，排列最恰当的一项是( ) (3分) ①众多获奖者凭借在各自领域的开创性成果获此殊荣。 ②从生命科学微观机制，到前沿科技突破；从文学艺术创作，到推动和平进程与经济理论发展。 ③2024年10月7日至14日，诺贝尔奖迎来“开奖周”，生理学或医学奖、物理学奖、化学奖、文学奖、和平奖、经济学奖六大奖项集中揭晓。 ④各奖项的颁发，不仅是对获奖者卓越贡献的认可，更激励着全球各界人士不断探索未知，为人类社会的进步与发展注入强大动力。 A. ①③④② B. ③①②④ C. ④③②① D. ②③①④ 4.综合性学习(6分) 新华社重庆 9 月 28 日电(李国利、占康)在“第三届航天服技术论坛”开幕式上，中国载人航天工程办公室面向社会首次公开中国登月服外观。目前，中国载人月球探测工程登月阶段任务已全面启动实施，计划在 2030 年前实现中国人首次登陆月球。 据中国航天员科研训练中心李猛介绍，登月服自 2020 年启动研制以来，聚焦复杂环境综合防护、人服能力提升，以轻量化、小型化、高安全可靠为目标，突破了多项关键技术，确立总体技术方案，为我国首次载人登月任务的顺利实施奠定了坚实基础。 记者在现场看到，登月服主体散发出科技感十足的金属光泽，上下肢红色装饰带增强了视觉上的力量感和修身效果。上肢装饰带设计成优雅飘逸的“飞天”飘带造型，下肢装饰带设计成火箭升空尾焰造型，上下呼应，形成一飞冲天的势态。 “服装总体借鉴了传统铠甲的形态，硬朗刚毅，彰显出征的庄严气魄和非凡勇气，传递中华民族开拓进取、勇毅前行。”中国航天员科研训练中心丁凌艳说。 (1)请为新闻拟写一个 15 字以内的标题。(2分) (2)记者 12 日从中国载人航天工程办公室了解到，经公开征集评选，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已经确定，登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。请你结合新闻中对于登月服的介绍及中华优秀传统文化(成语、诗文、名著等)，为登月服再起一个名字，并阐明理由。(4分) 示例：我为登月服取名为“天蓬”。“天蓬”灵感来自《西游记》中的天蓬元帅。登月服虽看似臃肿，但其灵活性、防御性都相当出色，这与天蓬元帅特征相符。希望中国宇航员们能身着“天蓬”一飞冲天，大展身手。 二、现代文阅读。(30分) (一)阅读文章，完成下面小题。(15分) 留得青山在 ①我坠入了这群山之中。 ②之前从来没有到过高原，只是在东部低平的地段游走过。贵州的海拔大约是一千一百米左右，这是经过高铁十小时的攀爬，饱受耳膜间歇性的阵痛才到达的地方。 ③乘车辗转前往息烽县九庄镇时，天已经完全黑了。在无穷无尽的大转弯和盘山公路之间，我像饼干盒里最后一块饼干一样不停地晃荡，四处碰壁。暴雨下了起来，坐在后座的我没办法看清楚山路两侧的人间烟火，暗夜中前往目的地，就像是蒙上眼睛被送往另一个星球，更何况重峦叠嶂，出此山入彼山。 ④人生第一次支教，一夜的雨，长途舟车劳顿，海拔升高带来的隐隐头痛。紧张、不安……我已经在群山中沉沉下坠了。 ⑤第二天一早出旅馆，我才第一次看清楚这个镇的全貌——半山腰上两条街，一条上坡一条平路，走到尽头便是这个镇的边界，街上多半是有关饮食和生活必需品的店面。 ⑥旅馆到学校的路途只需要十分钟，学校前那段路的两旁都种着水稻和高粱，绿莹莹的喜人。一进大门便能看到宽阔的操场和气派的主教学楼，抬头是四周攒簇的山头和厚重的云层。群山如瓮，耕地和学校摊在底部，山间最珍贵的平坦属于生存和教育。 ⑦前期备课时我想尽办法把课堂变得有趣，想象着同学们的反应，又担心自己是否真的能实现。但第一次站上讲台时，先前的担忧都烟消云散——孩子们清澈的爱和求知欲像泉水灌进水井一样冲散了我空想的焦灼。他们总能在理解之后会心一笑，坦率地表达出自己的心情，给予我最直接的肯定。 ⑧我的课程是在每天的下午两点开始，同学们因为家离得远，所以往往都在学校里面度过午休时间，下午的时间段成了他们最容易犯困的时候。每次我在讲台上看出来同学们眼中的困意和疲惫，就从井里汲满一盆清水，让孩子们轮流洗把脸，也托到县里开会的老师买清凉油，涂抹在孩子们的太阳穴上。他们用认真和好奇压倒性地战胜了困意和疲惫，用带着口音的大声朗读和争先恐后的举手热烈地呼应着我。这种诚实的渴望不需要任何话语，径直从眼底传向眼底。我的信心和勇气也在这刻注视下不断生长。 ⑨有一次赶上镇集市，我买了一大袋桃子在课间给班里的孩子们分享。下课后，一个小姑娘悄悄跟在我的身后拍了拍我，递给我一袋零食，说：“老师，礼尚往来。”我该如何描述那一刻的感受？这是孩子们朝我主动靠近的第一步！ ⑩渐渐地，他们会在办公室门口探出小脑袋，观察你在不在里面备课；会突然出现，朝你手里面塞几包小零食；会在路上向你打招呼，也会为了和你多聊一会儿天而跟家人联系要晚走半小时……被山间的阳光晒得有些黝黑的皮肤，被露水打湿过的清澈目光，小兽一样的真诚和小心翼翼。山赋予了孩子们最纯粹的秉性，而带来了瞬间漫漫的想象力。雨后的青山，像被泪水洗过的良心。在异乡中，我们构建着联系；在教育下，我们探索着同一个外界。双向的奔赴，是赋予我们共同攀爬悬崖的上升过程，因为价值本身就是一种光彩。 ⑪支教过程中，我们在当地还有相关的调研项目，需要去不同的学生家中做家访。有一次要去我课上的一位学生小瑶家里，但是因为我当天错过了通知，因而就错过了家访的机会。在后来的几天中，小瑶一直询问我什么时候再去家访，不断邀请我去她家中做客。我能被如此需要是一种很美好的事情，但是因为交通和天气的原因，在临走之前还是没能实现这个期待。我向来都是回复她“有机会一定去”，但是机会的背后往往都是一些很渺茫的东西。 ⑫支教的最后一天，山间骤下暴雨，我们挽起裤脚在校园的泥泞中小心翼翼地走着，送学校最后一批学生到校门口。云很沉，压在我的身上，我久久站在雨中望着那渐行渐远的小小身影，脸上流下的不知是雨水还是泪水。 ⑬傍晚时分，小瑶给我发了几张照片，是她家门前非常浓重的金色霞光、粉色云岚和一道绚丽的彩虹。她还告诉我，寒假的时候家里会放炮杀猪庆祝过节，“老师你到时候一定要来！” ⑭返程路上，难得的大晴天，我仔细看着窗外的风景，担心错过每一个转弯。我错过过的山头上的彩霞，渺茫的约定，一个永远不知何时记载的故事，在崇山峻岭中开始，又在崇山峻岭中结束。但在遥远的未来，当我回忆起这段时光时，总会记得，在云和山的某一处，有一群我牵挂的孩子，他们总会无条件地期待我，给我最单纯的不舍。 ⑮人们常言道，留得青山在。青山到底孕育了什么？我回溯到了曾经穿过的崇山峻岭，在心中细数：闭塞与渴望、匮乏与丰盈、真诚和良心…… (作者：李辰一有删改) 5.第⑤段说“我”与学生是“双向的奔赴”，请根据文章内容将下图补充完整。(4分) 6.请结合文中画线句子，根据括号内的要求下面两个小题回答问题。(4分) (1)我像饼干盒里最后一块饼干一样不停地晃荡，四处碰壁。(你从这个比喻句中读出了什么?) (2)我该如何描述那一刻的感受?这是孩子们朝我主动靠近的第一步！(句末的叹号表达了“我”怎样的心理?) 7.文章第⑫段是如何表现作者支教最后一天内心的不舍之情的?请简要分析.(3分) 8.文章结尾写道“留得青山在，青山到底孕育了什么?请从以下短语中任选其一，结合文章的内容谈谈你的理解。(4分) ①闭塞与渴望 ②匮乏与丰盈 ③真诚和良心 (二)阅读文章，完成下面小题。(15分) 父亲的光 周进平 ①父亲突然回来了，他所在的石灰厂垮了，他成了一名普通农民，心情郁闷到极点。恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来，摔得很重，经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩儿，树枝插进了眼角，在省城大医院里动了手术，差点瞎了。 ②这突如其来的一系列打击，特别是经济上的打击，让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中。我们都很害怕，格外小心，家里一下子没了经济来源，生活变得拮据起来，不得不向亲戚借钱度日。这种变故让我们茫然不知所措，不知道以后的日子该怎么过，我们兄弟几个每天都是小心翼翼的。 ③直到有一天下午，我放学回家，还没有进家门，就听到父亲与母亲那熟悉的谈笑声，这声音非常悦耳，小孩子最容易感受到周边喜悦的气氛，一下子心里就感到很振奋了。 ④我一进门，父亲就拉我过去，这让我有点受宠若惊，他指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着。这天，父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊，野藕遍地是，但是相对好挖的地方已经被人包了起来，只有那些湖泥很深，相对贫瘠的地方可以任意挖。但要挖起来也是相当费力，若肯出力，掀开一大片湖泥，在一米多深的地方，还是能够挖到一些野生的莲藕的。于是，失去工作的父亲干起了挖藕的营生，这相当于他临时给自己找的工作。 ⑤于是父亲开始早出晚归，等我们的作业做完，母亲的饭也做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲就挑着一担藕回来了。在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。 ⑥许久，我们都不知道父亲挖藕的地方，更不知道他是先将冰块敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高，不一会儿就看不到人影了。没过几天，父亲就直不起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就吃止痛片。 ⑦在弄清楚了父亲挖藕的地点后，每个周末的中午就由我给父亲送饭菜和酒。第一次给他送饭的时候，我差点哭了。一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片。我大声地喊“爸爸”，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。我沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊，北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急万分，怕饭菜很快凉了，更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生，我不敢想下去，一边“哇哇”地哭了起来，一边冲进了湖里的淤泥里。沿着风干了的湖泥，我爬上了一个干枯的泥堆，四下望了望。 ⑧我突然看见在几百米的地方有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，内心一下子振奋起来，快步地朝那个方向跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点儿滚进了挖藕的深坑里。 ⑨我多么希望父亲就在那里，哪怕他是睡着了，或是受点小伤。当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，那就是父亲，他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我突然感觉到自己累得上气不接下气，嗓子干冷得难受极了，我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪。他一边打开饭盒，一边要我坐下，问：“你是怎么找到我的？”我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯。 ⑩那一年冬天，父亲挖了65天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了开年的学费，同时也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。 ⑪这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲从村干部到厂里的中层领导，应该来说还是比较顺利，中年却遭遇到了许多不幸，那段最困难的年月，应该是父亲人生最为灰暗的日子。但作为家中的顶梁柱，父亲挺了过来，他像一盏灯一样，在我们最惶恐、最无助、没有方向的时候，教会我们怎么去做。 9.文章中“我”的心情随着父亲的情况而发生变化，请根据提示完成表格。(4分) “我”的心情 父亲的情况 ① 父亲失业，家庭突遭变故 ② ③ 焦虑、害怕 ④ 放下心来 找到了父亲并把饭送给了父亲 10.文中多次写到父亲挖莲藕之地的“寒风”与“黑暗”.请说说这样描写自然环境有何作用.(3分) 11.揣摩下列语句，回答括号中的问题。(4分) (1)在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到称杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。(请说说加点字的表达效果)(2分) (2)刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我突然感觉到自己累得上气不接下气，嗓子干冷得难受极了，我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥。抹干了眼泪。(为什么“刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来”?)(2分) 12.请说说题目“父亲的光”的含义。(4分) 三、古诗文阅读。(15分) (一)阅读下面两个文段，完成13—16小题。(共11分) 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】有曰上方境界者，余所甚爱也。盖自山趾磴道①，缘涧上，至此旷然平夷。有大池，可数十亩。最后秀高出，屏抱如画。游时且迫暮，暝色四合，空濛浓翠欲滴。坐亭上，背出木杪②，风水声在下，人语宛转蒙密间。少焉，烟敛月出，池光沦涟，上下相映发，当昼无此景也。客高谈朗吟，响答林谷，逮③夜半乃已。 （摘选自吴师道《金华北山游记》） 【注】①蹬(dèng)道:登山的石径。②木杪(miǎo):树木的末端,即树梢。③逮:至。 13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 余所甚爱也 课内迁移：水陆草木之花，可爱者甚蕃。(周敦颐《爱莲说》) ① 缘涧上 成语推断：缘木求鱼。 ② 逮夜半乃已。 课内迁移：乃悟前狼假寐(蒲松龄《狼》) ③ 14.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 15.【甲】文结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意。(3分) 16.两个文段是如何描绘秀美的山川景色的?下面是小南阅读后的探究结果，请根据句子和批注任选一句分析。(3分) (1)高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。(批注：视角转换) (2)游时且迫暮，暝色四合，空濛浓翠欲滴。坐亭上，背出木杪，风水声在下，人语宛转蒙密间。(批注：动静结合) (二)阅读下面一首诗，完成17小题。 【甲】使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 …… 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】战城南 杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。 【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。” 17.两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。(4分) 四、名著阅读(4分) 18.豆瓣读书网上，读者读了《红星照耀中国》发表了如下一条短评。请选择一处加横线短语，结合书中一个具体人物事迹发表短评，并说说你获得的启迪。 视角来自美国记者，他孤身深入“虎狼之地”，怀着极为强烈的问题意识，外加风趣生动又不失客观敏锐思考的书写风格，造就了这份好读又可信的采访报告。有关①红军领导人(毛泽东、周恩来)的生平事迹和革命信仰，有关②苏区小人物(红小鬼、农民)的信念风貌，都是我们能从中读到的。 我选择 中的 我的短评： 五、作文(50分) 19.从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 尘封的往事常常在不经意间被点亮，点亮它的可能是一件物品，一种声音，一个画面……唤醒的小确幸、小遗憾鲜活了记忆，顿悟的大爱、大智丰盈了自我。内心充盈的人都是神奇的工匠，眼里有光，心中有爱，不断雕琢着幸福的模样。 题目一：请以“幸福的模样”为题目，写一篇文章。 题目二：请以“被 点亮的记忆”为题目，写一篇文章 要求：(1)如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文(2)立意自定，文体不限，不少于600字。 (3)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年上学期八年级语文月考答案 一、积累与运用(21分) 1.(1)(2分)①镌②铭(2)(2分)B 2.(8分)(1) 大漠孤烟直，(2)长河落日圆(3)长歌怀采薇(4)此物何足贵(5)日暮乡关何处是？(6)烟波江上使人愁(7)巴东三峡巫峡长(8) 猿鸣三声泪沾裳 3. (3分)B 4.(1)(2分)示例：中国登月服首次公开亮相 (2)(4分)示例一：我为登月服取名为“灵霄甲”。“灵霄”源于玉皇大帝所居的灵霄宝殿，代表着高远神秘，契合登月这一迈向高远天际、探索浩瀚宇宙的伟大行动。登月服有着安全可靠的特性，如同战甲一般为宇航员保驾护航，外观上又借鉴传统铠甲形态，硬朗刚毅，所以取名为“灵霄甲”。希望宇航员能够穿着它顺利抵达如灵霄宝殿般高远神秘的月球，圆满完成探索任务。 示例二：我为登月服取名为“逸云裳”。“逸”取自成语“逸群之才”，有潇洒自在、出众之意，“云”常象征着高远、缥缈，让人联想到太空的浩瀚与神秘。登月服的上肢装饰带有着“飞天”飘带造型，尽显优雅飘逸，正符合“逸”的感觉。同时，其轻量化的特点，也如“裳”一般轻盈自在。希望宇航员能够穿着“逸云裳”潇洒地漫步月球，书写我国航天探索的精彩篇章。 二、现代文阅读。(30分) 5.(4分)①在理解之后会心一笑，坦率地表达出自己的心情 ②“我”用清水洗脸，在太阳穴涂抹清凉油的方法，帮助孩子们消除困意和疲惫 ③“我”买了一大袋桃子和孩子们分享 ④主动靠近“我”，给“我”零食，观察“我”，向“我”打招呼，甚至为了和“我”多聊一会儿而晚走(每空1分，共4分) 6.[示例1](1)作者将乘车时的自己比喻成饼干盒里最后一块不停摇晃的饼干。从这句话中，我读出了山路的崎岖难行，作者在颠簸中不断加剧的疲惫感，以及透过这崎岖山路而生发出的对在这陌生大山中支教的紧张与不安。(答出两点即可2分，其他理解言之有理亦可) [示例2](2)句末的叹号表达了“我”的真心付出得到孩子们真诚回应后，产生的无比喜悦、激动的心情。(2分) 7.“我”送别学生，久久注视他们的身影而流泪是正面描写，直接表现了“我”支教最后一天内心的不舍之情；(2分)通过描写暴雨和云，表现了环境的阴沉，渲染了低沉、悲伤的氛围，侧面衬托了“我”支教最后一天对孩子们的不舍。(1分)(共3分) 8.(4分)[示例1]闭塞与渴望：孩子们生活在高海拔地区的半山腰上，出入不便，环境是闭塞的。但是孩子们淳朴热情，知恩图报，对知识有着强烈的渴望，他们积极努力，是家乡发展的希望。 [示例2]匮乏与丰盈：孩子们生活的地区，街上店面里售卖的多是饮食和生活必需品，物资是匮乏的。但是孩子们的内心是丰盈的，他们对作者清澈的爱，给予作者的理解与关怀也是丰盈的。 [示例3]真诚和良心：作者来到贵州山区支教，没有嫌弃这里的贫穷落后，反而用心备课，想尽办法把课堂变得有趣，为了消除孩子们午后的困意和疲惫，会让他们洗脸并托人买清凉油给他们涂抹，作者对待支教事业、对待学生们是真诚的。而孩子们感受到作者的真诚后，会主动关注、关心作者。作者和孩子们都拥有像被泪水洗过的良心。(任选一例作答，4分) 9. (4分)①小心翼翼②振奋/喜悦③父亲找到挖野生莲藕的工作④在寒冬和黑暗里找不到父亲 10.(3分)渲染了恐怖凄冷的气氛，生动的描写出了父亲挖藕之地的环境恶劣，反衬出父亲的勤劳坚强。 11.(4分)(1)动作描写，形象生动的写出了辛苦劳累的父亲对自己劳动成果的重视，表现出父亲愉悦的心情。(2)我为父亲在如此恶劣的环境下艰辛的劳动感到辛酸而落泪；我为自己经历了种种坎坷找到了父亲感到欣慰而落泪。 12.(4分) 父亲挖莲藕时开着的矿灯发出的亮光；父亲战胜困难时坚强不屈的精神(吃苦勤劳的品质，不屈不挠的意志)像光一样照亮我前进的方向。 三、古诗文阅读。(15分) 13.(3分)①很，非常②沿着，顺着③ 才 14.(2分)傍晚太阳快落山的时候,潜游水中的鱼儿争相跳出水面。(注意“欲”“颓”“沉鳞”“竞”的翻译) 15.(3分)示例：①康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕。②惋惜于世人对秀美山水的无动于衷。③为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。 16.(3分)①“高峰入云，清流见底”以仰观、俯察两种视角看高山、白云、流水三重风物，境界清新；“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”又改用平远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石互相映衬，平添了万物勃发的生命力。②这一句描绘了作者傍晚游玩时的所见所闻。前一句从静态角度描绘出夜幕时分，云雾朦胧、山色空蒙、草木苍翠的景象；后一句从动态角度描绘出了背对树梢时所听见的风声、水声、人语声结合的景象。 17.(4分)【甲】诗：“大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无垠的大漠上，远处烽火台一缕孤烟直上云霄；杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日 此句选取了塞外特有的景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。【乙】诗：“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”冰冻的水寒冷得冻伤了马，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪，此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。 四、名著阅读(4分) 18.(4分)(示例1)我选择①。毛泽东从小就和父亲对抗，在长沙求学时剪辫子参军，每天去图书馆看书自修半年，组织秋收起义，创立红军第四军等。毛泽东接触到马克思主义后确立了马克思主义精神信仰，树立了为实现共产主义而奋斗的崇高理想。我感受到我们也应该学习革命前辈的精神，不忘初心，树立远大的理想，把自己的生活过好，让后人的生活更好。 (示例2)我选择②。李克农的通讯员“小鬼”，虽然条件艰苦，却总是打扮得整齐干净，从他身上可以看到苏区军民乐观向上、自尊自信、充满希望、信任热爱党的信念。我感受到我们在新时代更应该努力学习，为自己热爱的事业付出全部热情。 5、 作文(50分) 按河南省中招作文评分标准评卷 学科网（北京）股份有限公司 $