河南省南阳市第二完全学校初中部2026-2027学年上学期 八年级语文第一次督学试卷

2026年秋期八年级语文第一次督学考试 一、积累与运用。(共24分) 学习了新闻单元，同学们探究新闻的热情高涨，班级举行了主题为“纵览新闻，心系天下”的综合实践活动， 小文对第一单元的学习成果进行了梳理，请你参与答题以巩固认知，完成1—5.(共16分) 第一单元的几则新闻给我们留下了深刻的印象：人民解放军突破重重里防线，控制江阴要塞，气势锐不可当：中国人首次进入自己的空间站，增强了民族自豪感和凝聚力：瑞典化学家诺贝尔立下遗嘱，把奖项和奖金 bān 发给为人类作出最大贡献的人；赛场上，观众屏息敛声，年轻姑娘吕伟凌空一跃，四面水花悄然不惊：航母舰载战斗机一着惊海天，为了这一着，使多少人殚精竭虑，青丝变白发；我们还要牢记历史.不能忘记那振聋发聩的南京大屠杀.要让那些装睡梦游的罪恶灵魂无处 dūn 形! 1.给文段中加点的字注音.全部正确的一项是( )(2分) A. sài zhù zài dàn B. sái shǔ zài dàn C. sài zhǔ zài dān D. sài shǔ zài dān 2.给文段中画横线出写出正确的汉字。(2分) (1) bān 发 (2)无处 dūn 形 3.文段中画横线的词语使用有误的一项是( )(2分) A.锐不可当 B.屏息敛声 C.悄然不惊 D.振聋发聩 4.文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见.(2分) 请写出修改意见： 5.请你运用积累的古诗文，完成下面任务，(8分) 诗文里有缤纷境界、“ ① ， ② ”(郦道元(三峡》)，青树翠蔓间藏着自然的灵动，把春冬季节三峡的景色尽道出来：暮色降临，山川更添意趣，“ ③ ， ④ ”(陶弘景《答谢中书书》)，夕阳与游鱼共绘灵动画卷，面对诗文里的这般景致，世人的心境也随之沉淀。吴均曾言：“ ⑤ ， ⑥ ”(《与朱元思书》)，追名逐利者也会在此放下执念；崔颢登楼远眺，黄鹤一去不再复返.“ ⑦ ”(《黄鹤楼》)道尽千年岁月的悠远与怅惘；王维出使塞上.“ ⑧ ，归雁入胡天”以比喻的方式，将被排挤的落寞愁绪融于塞外天地。于是，诗文变成了万千心绪的港湾，无论来自何方，都能在此寻得一处栖息的枝头。 “人无信不立”，个人的诚信是立身之本，国家的公信力更是立国之基。我校八年级学生正在开展“人无信不立”专题学习活动，请你根据要求完成以下任务，完成6—9题， 从字源出发，可以了解其传统内涵，探究其现代含义。(说文解字)对“信”做如下解说：“信，诚也、本义是语言诚实，后引申为诚实。” 6.下面词语中“信”的意思表示“诚实有信用”的一项是( )(2分) A.讲信修睦 B.将信将疑 C.信手拈来 D.杳无音信 7.为了探究诚信的传统内涵，小语搜索了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项( )(2分) A.贞信以昭，其乃得人 B.商鞅立木 C.一言既出，驷马难追 D.韦编三绝 8.班长围绕本次活动主题，拟写了上联，请你选出合适的下联( )(2分) 上联：做人有道唯诚信 下联： A.智慧可资百岁春 B.常把自心比他心 C.处事无奇但善良 D.品行能灿千秋史 9.活动中有同学分享与“人无信不立”相关的情调，请你为这则新闻拟写标题。不超过20字，(2分) 为营造风清气正的学习环境，光明中学初二年级于 10月25 日举行了一场主题为“诚信迎考”的宣誓活动。年级组长吴老师出席活动并发表讲话。勉励同学们内诚于心，外信于行，为人生打下坚实基础。随后，在学生会主席的带领下，初二全体同学庄严宣誓，承诺遵守考纪，以真才实学接受检验。活动尾声，师生们在写有“诚信应考”的横幅上郑重签名，共同许下一份沉甸甸的承诺。 标题： 二、现代文阅读(共27分) (一)阅读下面两个文本，完成10—12题、(共11分) 文本一： 题目： ①2025年国庆中秋双节。河南依托8天超长假期窗口，以文化体验为核心抓手，以精细服务应对降雨挑战，全省文旅市场在克服不利天气影响后仍展现强劲韧性，接待游客8136.3万人次， ②紧扣家国情怀核心，红色与文旅深度融合。全省景区化身“红色海洋”，爱国氛围浓厚，云台山开展“巨幅”五星红旗传递活动：安阳红旗渠风景区近百场实景演出再现修渠往事，新升级的分段式实景演出《干渴的记忆》，让游客一步步进入60 多年前的修渠岁月；南阳世界月季大观园推出实景历史剧(长津湖冰雕连——永恒的战士)，大批游客在寓教于乐中感受红色文化， ③文化IP 引领市场，体验型景区逐步相长。面对连续降雨对自然山水类景区的冲击，河南文化体验型景区凭借特色 IP成功“破局”，成为市场主力军。开封清明上河园以“清明上河·宋宴”沉浸式餐秀还原宋代中秋场景，8天接待游客79.36万人次。今年6月开业的新密漂泊水城，凭借诗经文化场景吸引游客32万人次，省外游客占比超40%、郑州市亳都新象街区通过商文化元素与现代表达的融合，引入非遗工坊、米其林餐厅，成为市民打卡消费新地标。 ④城市文旅多点发力，文博非遗激活消费链条、城市文旅成为拉动消费的重要引领，文博场馆凭借“避雨属性”和文化吸引力迎来客流高峰，假日期间，河南各级博物馆、图书馆进馆量达703.3万人次，河南省博物院10月1日至7日共接待游客13.77万人次，日均接待最近2万人次，其中10月2日单日突破3万人次，非遗赋能与特色活动进一步丰富消费场景，全省共举办非遗惠民活动1300 余场，近 1500 万名群众参与、从消费数据看，郑州、洛阳稳居前两位，安阳、开封、南阳、许昌等紧随其后，形成“核心引领、多点支撑”的城市文旅消费格局。 ⑤精细服务对冲风险，安全保障筑牢市场根基，为应对降雨天气影响，河南各地文旅系统推出一系列暖心举措。南阳卧龙岗武侯祠、林州万泉湖等景区推出“背诵古文免门票”“汉服换装免费游”，老君山“一元午餐”持续践行 9 年公益承诺，王屋山推出“雨天门票延期”政策，游客可在 2025年底前免费重游：许昌大鸿寨等为游客提供能量补给、轮椅借用等便民服务，安全保障方面，全省累计整改安全隐患 1056处，为市场平稳运行保驾护航。 文本二： ①国庆中秋假期期间，连绵秋雨未减河南文旅市场热潮，记者兵分多路，感受中原大地的山水田园、古都新貌，深入热门景区、文博场馆，用镜头记录文旅消费场景，见证节日里的欢乐氛围和蓬勃活力。 ②传统景区持续火爆。洛阳洛邑古城、开封清明上问园、郑州建业电影小镇等景区内人声鼎沸，游客络绎不绝。身着汉服的游人穿梭其中，衣袂与灯笼光影交织，在“一朝步入画卷，一日梦回千年”的意境中驻足打卡，各类创新场景让传统文化魅力尽显。 ③文博场馆成假期“顶流”。河南博物院吸引全国各地游客纷至沓来，每日参观人数屡创新高。展厅内人流如织，妇好鸮尊、莲鹤方壶等国宝级文物展柜前，里三层外三层围满观众，大家仰头凝视的眼眸里，盛满对千年文明的敬仰。 ④从沉浸体验的悠然惬意，到繁华景区内的动人笑容，光影间，活力十足的河南文旅图景愈发清晰。 （《河南日报》2025年10月9日，有删改） 10.下面两个题目，你会选择哪一个作为文本一的标题?请而述理由。(4分) A.国庆中秋假期河南文旅市场“火热滚烫” B.金秋揽月迎双节中原盛景醉游人 11.从文本一看..双节期间河南文旅成绩斐然的原因有哪些?(3分) 12.文本一第④段画线句和文本二第③段都对河南省博物院的盛况进行了报道，试分析两个报道的不同之处。(4分) (二)阅读下文,完成13—16题。(共16分) 路是闯出来的，更是创出来的 ——记“最美新时代革命军人”马少利 ①海军资阳舰上，一级军士长马少利与同龄人相比长得有些“着急”，谁见了他都会喊一声“老马！” ②其实“老马”不老，这位80后不只是资阳舰的老马，也是人民海军的老马。有关舰炮精密仪器的维修，哪里需要，他就去哪里，人到不了，就把电话打到那里，即使是熬一宿，也要帮助战友把问题解决。 ③“老马”平凡且普通，“没有什么天赋”，一路走来全凭毅力加持。逐梦深蓝之路，他走得坚定且熠熠生辉。 ④身处护卫艇，守着高射机枪战位，惦记的却是3米开外的主炮。“一眼相中”主炮，是他对“建功立业”四个字的朴素理解与炽热向往。 ⑤对主炮几近“痴迷”的马少利知道，要想早点驾驭主炮，就必须先把高射机枪操作练到炉火纯青。每天苦练本职岗位技能后剩下的时间，他都用来缠着主炮班的战友学操作、练技能。软磨硬泡“请”来一张主炮系统电气分布图，他欣喜若狂，如获至宝，把图纸贴在目之所及之处，吃饭也要看几眼。练专业技能练到深夜，手上没几天就磨出了水泡，很快变成老茧。 ⑥几个月后实弹考核，8发炮弹接连命中目标。终于站到主炮这个梦寐以求的战位上，马少利只有一个想法：“干就要干好！” ⑦凡是和舰炮相关的事，他都抢着做，对装备更是如数家珍。 ⑧2012年，马少利终于获得参加海军比武考核的机会。但是，比武项目中的舰炮型号从未见过，怎么办？ ⑨马少利的人生字典里，没有“放弃”这个词。他白天泡在厂家机房熟悉装备、锤炼技能，晚上挑灯夜战学习原理、整理笔记。最终，强大的肌肉记忆，让他闭着眼睛都能摸准零件，拆解主炮的时间也由半小时缩短到4分30秒。 ⑩比武结束，考核组专家评价马少利：“你不是来参加比武的，你是来表演的。” ⑪钻研、琢磨到极致，就会发生质的变化。从军27年来，马少利深耕舰炮专业领域，提出的问题总是很深入、很犀利，让很多专家“又爱又怕”，不得不互相提醒：“小心点，别被他问倒了！” ⑫“马少利的炮，和别人的不一样。”这是战友们的共同感觉。为什么会“不一样”？因为马少利始终在努力锤炼自己，以期达到“人炮合一”的状态；而且，在他所痴迷的专业里他总是不遗余力地“折腾”，只为做到拔尖。 ⑬面对新专业新事物，从“小马”到“老马”，马少利不服输的劲儿一直没变过。有一次，他发现恶劣海况下海水会流入装备内腐蚀仪器，仔细分析原因是系统设计有缺陷。他反复试验提出改进方案，厂方却不认可。他没有气馁，干脆请假带着模型上门演示。最终，他提出的8项革新意见被采纳并定型列装。 ⑭“这么较真、这么拼，有必要吗？”面对一些人的疑虑，马少利说：“未来战争瞬息万变，几分钟就可以结束一场战斗，比别人快一秒钟就是胜利。在那一天真的来临之前，一秒钟都不能浪费。”他想把自己的肩膀练成大山，让后来者攀得更高，“因为这里扛着的不仅是炮弹，更是使命、底气”。 ⑮“只有平时跟自己过不去，战时才能让敌人过不去。”马少利把15万字的学习笔记重新整理，抓住每次实射机会，用几十万条射击数据，向着提升首发命中率和射击效能不断发力。 ⑯青春的淬炼，在一个个方寸战位上。“27年不放松，他已经不是一个人了，是一个集体，一种精神。”陈明宽这样评价自己的师傅马少利。战士于珩也说：“从前我们的装备不如敌人，但是先辈发挥聪明才智，让不可能成为可能。这种精神靠老马的行动传递出来了，在极端环境下带来希望。” ⑰在马少利看来，即便是舰炮上的一枚螺丝也要时时“在状态”，朝着舰艏，就意味着冲锋向前。 ⑱一次演习中，马少利所在舰艇突遭外舰强行穿越舰艏航线。“战斗警报！”马少利冲向战位，10秒即锁定对方驾驶室。“供弹到位！”他向舰指挥员请示。 ⑲咸湿的海风裹挟着惊涛，令人窒息。铁灰色的云层低垂，似乎要触及汹涌的浪尖，海天之间只剩下压抑的灰黑。对峙持续两个小时，外舰眼看占不到便宜，最终悻悻离去。 ⑳谈及此事，马少利说，面对外舰的滋扰挑衅，年轻的海军战士们“没有时间考虑太多，我们不上，谁上？！”大家“拼的不光是舰船性能，更是这股子敢硬碰硬的劲儿！” ㉑不同的时空，相同的胜战内核，新一代“海上先锋艇”的水兵们，血管里依旧奔涌着先辈“勇当先锋！敢于胜利！”的热血。 （选自中国军网，2025年8月29日，有删改） 13.本文选取了这四个典型事例展示马少利从普通士兵到舰炮专家的成长历程?请分别概括，(4分) 14.根据要求赏析句子，任选一句进行赏析。(4分) (1)软磨浸泡“请”来一张主炮系统电气分布图，他欣喜若狂，如获至宝，把图纸贴在目之所及之处，吃饭也要看几眼。(从人物描写角度赏析) (2)咸湿的海风裹挟着惊涛，令人窒息，铁灰色的云层低垂，似乎要触及汹涌的浪尖，海天之间只剩下压抑的灰黑。(从环境描写角度赏析) 15.这篇文章中多次引用马少利的原话，有什么表达效果?请简要概括.(1分) 16.战友评价马少利说：“他已经不是一个人了，是一个集体，一种精神。”这种精神具体指什么?请结合文本分析、(4分) 三、古诗文阅读(共14分) (一)阅读下面两个文段.完成17—20 小题,(共10分) 【甲】记承天寺夜游 [北宋]苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少用人如吾两人者耳。” 【乙】题灯上人①竹卷 [明]李流芳② 往岁己酉北上,舟过莲泾,访双林上人于积善庵,出所画竹卷属余题字。以后每经吴门,数欲过庵中而不果。盖不见上人者,六年矣。幽窗净几,薰③茗相对,今日如复理④梦中也。 上人屋后有美竹千竿,净绿如拭,今遂化为乌有。而上人笔墨乃益进,新枝古干,披展森然,如见真竹,岂此君⑤神气都为上人摄尽,不复生理⑥耶?冁然⑦一笑,遂题其后。甲寅清和月。 (选自(明清散文赏奇》 【注】①灯上人：文中双林上人，上人，对和尚的尊称。②李流芳：字长蘅，明代著名画家，擅长题画。黄宗羲评价“长蘅无他大文，其题画册，潇洒数言，便使读之者如身出其间，真是文中有画也”。③薰：熏香。④生理：生机。⑤此君：竹，⑥生理：生机。⑦然：笑的样子。 17.下面对于本文相关内容的分析不正确的一项是( )(2分) A.甲文多用散句，间用整齐句式，节奏舒缓，不求统一，自然成文。 B.“月色入户”句，运用拟人的修辞手法，生动形象的写出月光照进窗户里，如老友相伴。 C.苏轼称自己为“闲人”，既指二人的政治处境、又指夜游的心境，既有自嘲之意。又颇有自许的意味。 D.“每经吴门”和“每至晴初霜旦”中的“每”字意思都是“每当”。 18.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(1分) 但少闲人如吾两人者耳。 19.有人认为乙文注释②中黄宗羲的评价“文中有画”也可用于甲文，你认为恰当吗?请结合语句具体分析。(3分) 庭下如积水空明，水中庭、荇交横，盖竹柏影也。 20.“人生得一知己足矣”。苏轼和李流芳问其有幸，于滚滚红尘中员得知已，请结合文本具体分析这二人与知己的情谊体现在何处?(4分) (二)阅读下面一首诗，完成16一17小题(4分) 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 21.下列对这首诗的照解有误的一项是( )(2分) A.该诗是现存较早的五言律诗，格律严整、开唐代律诗风气之先。 B.首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句“绕树三匝，何枝可依”。 C.颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。 D.尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。 22.颈联和尾联中，“牧人驱犊返，猎马带禽归”与“相顾无相识”形成鲜明对比，这样写有同作用?(2分) 四、整本书阅读(5分) 23.请选择《红星照耀中国》中的一个人(示例人物除外)仿照示例，谈谈你对“东方魅力”的理解。 1936年十月，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平后说：“我的确去了红区……我可以自豪地说，在我到中国的第八年，我终于找到真正的东方魅力。” 示例：朱德带领的军队在西藏的冰天雪地之中，经受了整整一个严冬的围困，物资极度匮乏，除牦牛肉以外几乎没有其他吃的。身为总司令的朱德，从不搞特殊，常常把马匹让给伤病员，自己徒步前行，和普通战士同吃同住，关心每一位士兵。红军在朱德的带领下，面对酷寒、饥饿这样苛刻的自然条件，依旧万众一心。坚守信念，他们有着为民族解放事业英勇牺牲、忠贞不屈、艰苦奋斗的伟大精神。这就是斯诺所追寻的东方魅力。 23.(5分)示例:毛泽东穿着打满补丁的衣服,和夫人住在两间窑洞里,墙上只挂了一些地图,奢侈品基本上也只是一顶蚊帐。除此之外,他的生活和红军战士完全一样。他的个人财产只不过是一条毛毯,一些随身衣物。从毛泽东身上,我们能看到艰苦朴素、与战士同甘共苦的革命精神。 五、写作(50分) 24.按要求完成作文。 “喝彩”是动词，在字典里解释为“大声叫好”。在生活中，“喝彩”可以表现为一句话，一阵掌声……总有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方，让你忍不住为之喝彩。在你生命里留下难以磨灭的印记。 请以“这一次，我为 喝彩”为题目(先把题目补充完整)，写一篇作文、 要求：结合对上面文字的理解，选取真实的生活经历。写一篇600字左右的记叙文；要求叙事清楚、结构完整.内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；不得出现真实的人名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋期八年级语文第一次督学考试答案 一、积累与运用。(共24分) 1.(2分)C 2.(2分)(1)颁(2)遁 3.(2分)D 4.(2分)删除“使” 5.①清荣峻茂,② 良多趣味”③夕日欲颓④沉鳞竞跃⑤鸢飞戾天者⑥望峰息心⑦白云千载空悠悠⑧征蓬出汉塞(8分) 6.(2分)A 7.(2分)D 8.(2分)C 9.(2分)示例:光明中学初二举行诚信迎考宣誓活动 二、现代文阅读(共27分) 10.(4分)示例一:选A。这个题目简明扼要地概括了新闻的核心内容,信息传达直接有力;“火热滚烫”生动形象,具有画面感,吸引了读者的阅读兴趣。 示例二:选B。这个题目既概括了双节中河南文旅成绩不俗的新闻事实,又对仗工整,语言典雅,文学意蕴浓厚,富有诗意。 11.示例：(3分)紧扣家国情怀核心,红色与文旅深度融合;文化体验型景区凭借独特的文化IP成功破局;城市文旅多点发力,文博非遗激活消费链条;做好精细服务与安全保障。 12.示例：(4分)文本一第4段画线句用大量数据,真实准确地反映了河南省博物院的文旅盛况,报道语言严谨、客观。文本二第3段运用文学性语言描写游客众多的场景,报道语言生动形象,充满文学性和可读性。 13.示例：(4分)①初入伍时,在高射机枪战位苦练主炮技能,实弹考核8发全中;②2012年参加海军比武,闭眼拆解陌生型号舰炮,时间缩短至4分30秒;③发现装备设计缺陷后,自带模型上门演示,8项革新意见被采纳;演习时,果敢与外舰对峙,将其逼退。 14.示例：(4分)(1)动作、神态描写。通过“软磨硬泡‘请’来”“贴”“看”等一系列动作,以及“欣喜若狂”“如获至宝”的神态,生动传神地刻画出马少利对专业资料的极度珍视与渴望,凸显其痴迷专业、刻苦钻研的鲜明形象。 (2)通过描写令人窒息的海风、惊涛与低垂的铁灰色云层,渲染了对峙时紧张凶险的氛围,为下文的情节发展做铺垫,同时也烘托出马少利与战友们沉着坚定、敢硬碰硬的无畏精神。 15.示例：(1分)还原马少利的真实想法与态度,增强真实性与可信度;马少利的原话更能直接凸显其精神,让人物形象更加鲜活;变换叙事节奏,使文章叙事更加灵动,增强叙事艺术性。 16.示例：(4分)①精益求精、刻苦钻研的极致专业精神。他为了掌握主炮技术,将图纸贴在目之所及之处苦学;将主炮拆解时间从半小时缩短到4分30秒,展现了其将技能锤炼到极致的“工匠精神”。②勇于担当、敢于创新的主动作为精神。他在发现装备设计有缺陷后,没有被动接受,而是主动试验并带着模型上门演示,最终促成其8项革新意见被采纳,体现了“路是闯出来、创出来”的先锋精神。③不畏强敌、敢于亮剑的血性战斗精神。在演习中遭遇外舰挑衅,他10秒内完成目标锁定并做好战斗准备,最终逼退外舰,其“敢硬碰硬的劲儿”正是“勇当先锋、敢于胜利”战斗精神的生动写照。④甘为人梯、薪火相传的无私传承精神。他希望“把自己的肩膀练成大山,让后来者攀得更高”,并系统整理15万字的学习笔记,用行动和实践将这种精神传递给像于珩这样的年轻战士,使之成为一个集体的共同财富。 三、古诗文阅读(共14分) 17.(2分)B 18.(1分)只是缺少像我俩这样的闲人罢 19.示例：(3分)“文中有画”指文字有画面感。本句用比喻的修辞,用积水空明比喻月色澄澈透明,用藻荇交横比喻月下竹柏清丽淡雅的倒影,从视觉的角度营造出一个空明澄澈,似真似幻的美丽境界,使读者赏心悦目,仿佛置身其中、身临其境、仿佛走入画中。 20. 示例：(4分)甲文:(1)“遂至承天寺”的“遂”点出二人志趣相投,寻之决定毫不犹豫、急切;(2)“亦未寝”中的“亦”表明对发现怀民也没睡的惊喜,二人心有灵犀,心境相同;(3)二人一同在庭院中散步赏月,惬意闲适,关系亲密;(4)用“闲人”称呼自己和朋友,体现二人心境、经历相同。乙文:(1)作者见友人画竹如真,调侃灯上人吸收了后院竹子的精华,有对友人画技精进的真诚的佩服和赞许;(2)作者终于再见友人,两人对坐,重温品茗谈画的时光,是二人对清雅生活的怀念与喜爱(体现了他们对艺术的热爱,以及对高雅人生志趣的共同追求)。(3)两人一个嘱托为其画卷题字,一个欣然题字,无须多言,却心领神会,有着心灵默契的知音关系。 四、整本书阅读(5分) 21.(2分)C 22.示例：(2分)颈联描绘了牧人、猎人归家的温馨场景,与尾联“相顾无相识”形成对比。诗人虽身处人群,却因无人相知而感到孤独。这种对比突出了诗人内心的寂寞,同时表达了他对隐逸生活的向往。诗人只能通过“长歌怀采薇”缅怀古代隐士,抒发归隐之志。此对比使情感更加鲜明,增强了诗歌的艺术感染力。(意近即可) 五、写作(50分) 按河南省中招作文评分标准评卷 学科网（北京）股份有限公司 $