第四单元营造之美 第10课一米景观 课件 2026～2027学年 苏少版初中美术七年级 上册

苏少版美术七年级上册 一米景观是什么？ 以 一米 见方空间为单元，用植物与容器营造可亲近的微型自然。 美化环境 为校园/家庭增添生机。 疗愈情绪 在照料植物中放松身心。 学习生态 观察生命成长，探索自然奥秘。 校园中的班级小菜园，成为独特的校园景观。 利用植物的观赏特性，我们可以 营造大尺度的景观，也可以营造小小 的微型景观。让我们从“小”开始， 学习、实践植物景观的营造。 唐三彩南瓜里的自然观 古人为何把日常蔬菜做成艺术品？ 这告诉我们， 普通的植物、蔬果也能成为美的载体 。古人借物抒情，将生活美学融入日常，为我们把菜园变花园提供了深厚的文化依据。 羽衣甘蓝 观叶：叶形丰富，色彩艳丽 三色堇 观花：花色多样，花期长 观察、记录，感受家园的变迁；绘制设计草 图，制作模型，进行环境景观设计表达。 了解设计师的工作方法，认识空间环境设计的 基本要求。 领会“人与自然和谐共生”的理念，树立环境 保护意识。 植物标签 果园童话（布面丙烯）  王敬贤 看得顺眼 提供观花、观叶、闻香等多重体验。 教室窗台推荐：多肉、天竺葵 走廊阴影推荐：绿萝、万年青 活得轻松 光照、温度、水分与校园环境匹配。 南向窗台：喜阳植物 北向走廊：耐阴植物 植物选择的两大黄金标准 废旧容器七十二变 轮胎 塑料瓶 牛奶盒 改造三原则与三步操作 安全 无锋利边缘 排水 底部打孔 美观 创意装饰 02 微型景观在空间环境中的位置 03 植物的形态、色彩变化 微型景观要素图 01 种植容器的 大小尺度 13 容器篇 —— 选用合适的种植容器 植物选择：两大⻩金标准 看得顺眼：多重体验 观花：三色堇、太阳花 观叶：羽衣甘蓝、绿萝 闻香：薄荷、薰衣草 活得轻松：环境适配 喜阳植物：多肉、太阳花（南向窗台） 耐阴植物：蕨类、苔藓（北向走廊） 搭配原则 高低错落：高植物 + 矮植物组合 水景设计：灵动氛围营造 水景形式 微型池塘：养⻥、种水生植物 溪流：模拟潺潺流水，增加动感 喷泉 / 跌水：小型装置，提升活力 设计要点 水循环与过滤：保持水质清洁 规模控制：适配 1 米空间，避免过大 位置选择：与植物、山石协调搭配 案例展示 苔藓生态缸中的微型溪流 桌面玻璃缸中的小池塘 装饰小品：增添故事性与趣味 微型摆件 人物 / 动物雕像：讲述场景故事（如小人散步、小猫玩耍） 建筑模型：亭台楼阁、小桥流水，营造特定氛围 容器与基质 容器材质：陶瓷（复古）、玻璃（通透）、木质（自然） 基质分层：水苔（保水）、营养土（养分）、赤玉土（透气） 创意点缀 贝壳、麻绳、迷你玩偶：个性化表达 定期给植物浇水、施肥、修剪，让它们茁壮成长。 后期维护要点 后期维护要点 清理景观里的杂物，给水景换水，检查修复损坏的小品和设备。 叶菜类 草本类 根系12-15cm 箱体深15cm 根茎类 爬藤类 根系17-25cm 箱体深30cm 果树类 盆景类 根系30-40cm 箱体深45cm 容器篇 —— 选用合适的种植容器 种植箱深度与不同 种植物的配比关系图 时间久了，给景观更新一下，换植物、调布局，保持新鲜感。 后期维护要点 22 流程导航：观察 — 构思 — 草图 — 实践 第一步：观察与分析 场地扫描：记录光照时长、风向、 观赏视角 细节捕捉：用放大镜观察植物纹 理、容器裂纹 第二步：构思与主题 主题公式：场景 + 情绪（如 “ 午休⻆ 落的清凉绿洲 ” ） 元素组合：选择植物、山石、装饰 的搭配 第三步：草图设计 平面位置图：俯视图规划布局 立面层次图：侧视图展现高低 透视效果图：预览最终效果 第四步：实 容器处理：打孔 分层铺设：基质 摆放 01 02 03 04 小小的空间，也能创造大大的美。希望大家课后动手尝试，打造属于自己的 “一米景观”！ 课堂总结 2 25 今天我们学习了 “一米景观” 的概念、设计元素、原则和制作流程。 课堂总结 1 种植容器是营造景观的空间基础，可以由多种材料、多种形式构成，特别建议利用废旧物。 垂直种植 空间环境篇 结束语 探索“一米景观”之旅结束，期待大家发现与创造生活中的美。 谢谢 $