2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）（提高卷）

2026-2027学年小学六年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）（提高） 把两篇读成一串　把一首背成一幅画 （考查范围：第一至四单元　　满分：100分　　考试时间：90分钟） 学校：____________　　班级：____________　　姓名：____________　　座号：____________ 这一套有三处“狠活”：两篇课文摆在一起比，整首诗从头背到尾，一个故事让你亲手写结局。做完这一套，你的阅读会有点不一样的手感。 一、积累运用（40分） 1.【语段深读】（12分） （1）看拼音，写词语。（6分） 　　cuī huǐ（　　　　）　　wěi zhuāng（　　　　）　　màn yán（　　　　） 　　rěn nài（　　　　）　　niàn niàn yǒu cí（　　　　）　　yī wú suǒ huò（　　　　） （2）修改病句。（3分） 　　为了防止类似的悲剧不再发生，学校专门召开了安全教育大会。 　　______________________________________________________________ （3）为“节约粮食”拟写一句公益标语。（3分） 　　______________________________________________________________ 2.【比较阅读】（10分） 　　下面是两段文字。请比较它们的相同与不同，完成表格并回答问题。（10分） 　　【材料一】那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 　　【材料二】“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 　　【材料二】每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 比较项目 《草原》 《丁香结》 写的是什么 怎样写的（一个手法） 表达的情感 　　（1）两段文字在写法上有什么共同点？请简要说明。（4分） 　　____________________________________________________________________ 　　（2）同写“自然与人生”，两篇给你的感受一样吗？为什么？（6分） 　　____________________________________________________________________ 3.【古诗纵深】（10分） （1）默写整首诗。（8分，每句2分） 　　《题西林壁》[宋]苏轼 　　______________________________________________________________ 　　______________________________________________________________ 　　______________________________________________________________ 　　______________________________________________________________ （2）这首诗后两句为什么被人们反复引用？说说你的理解。（2分） ____________________________________________________________________ 4.【思辨表达】（8分） （1）有人认为：“失败是成功之母。”也有人认为：“光有失败，不总结经验，就永远走不出失败。”你同意哪一种？请说说理由。（4分） ____________________________________________________________________ 　　____________________________________________________________________ （2）给下面的故事写一个结局（不少于60字），要求与前文衔接自然、想象合理。（4分） 　　雨天，班级图书角的书被雨水打湿了一本。班长小禾抱起那本湿透的书，站在窗前，眉头皱得能夹住一枚硬币。 　　____________________________________________________________________ 　　____________________________________________________________________ 二、阅读理解（35分） （一）课内阅读。（18分） 故宫博物院（节选） 黄传惕 在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城，如今人们习惯叫它故宫。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有六百多年的历史了。这座宫殿现在已经成为我国最大的博物院——故宫博物院。 紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。午门俗称“五凤楼”，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。 进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在八米多高的台基上。台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，栏杆上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕螭首，螭首嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。 太和殿俗称“金銮殿”，高二十七米，面积近两千三百八十平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着金龙和玺彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上的白色栏杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 1. 这段文字是围绕哪一处景物写的？作者是按什么顺序写它的？（4分） ________________________________________________________________________ 2. 第④自然段中，“一千多个圆雕螭首”“小圆洞”这些数字和细节，读起来有什么感觉？（4分） ________________________________________________________________________ 3. 第⑤自然段中“色彩鲜明，雄伟壮丽”，作者是从哪些方面写出这个特点的？（4分） ________________________________________________________________________ 4. 如果你是导游，向游客介绍太和殿，你会选用文中的哪些内容？为什么？（4分） ________________________________________________________________________ 5. 这篇课文是“略读课文”，学它有什么好处？（2分） ________________________________________________________________________ （二）课外阅读。（17分） 老树与小鸟 村口有一棵老槐树，树皮皲裂，枝丫上挂着几盏旧灯笼，是村里最老的一棵树。 树上住着一窝喜鹊。喜鹊们很爱这棵树，每天清晨在枝头吵得整村都听得见。老槐树从不嫌它们吵，只是把叶子更多地让给它们，好让阳光透下来一点。 有一年冬天特别冷，喜鹊们飞去南方过冬。走之前，它们在老槐树的枝丫上留了一根羽毛，说：“等我们回来，就送你一首歌。” 老槐树等呀等，枝头光秃秃地站了一冬又一春。第二年春天，喜鹊回来了。它们在枝头叫，老槐树就在风里抖了抖——它以为自己终于等到了那首歌。可是喜鹊们只是重复着同样的话，一句也没多。 老槐树有点难过。喜鹊看出来了，就飞到它身上，用嘴轻轻啄了啄它的枝：“树啊，我们只会唱自己的歌。你的歌，一直都是我们停在你身上时，才听得见的呀。” 老槐树愣了一下，然后慢慢地、慢慢地，把叶子长了出来。 1. 短文围绕老槐树和喜鹊写了哪几件事？（4分） ________________________________________________________________________ 2. 老槐树为什么“从不嫌它们吵”，还把更多叶子让给喜鹊？（4分） ________________________________________________________________________ 3. 喜鹊走后，老槐树为什么“以为终于等到了那首歌”？结果为什么让它有点难过？（4分） ________________________________________________________________________ 4. 结尾“慢慢地、慢慢地，把叶子长了出来”这句话好在哪里？（3分） ________________________________________________________________________ 5. 读了短文，你懂得了什么道理？（2分） ________________________________________________________________________ 三、习作表达（25分） 有一封信，一直没有寄出去。也许是写给未来的自己，也许是写给很久没联系的人，也许……请以“一封没有寄出的信”为线索，创编一个故事，把最动人的一刻写详细。 要求：①题目自拟，写在下面的格子上；②情节完整，人物形象鲜明，把最关键的部分写具体；③语句通顺，书写工整，不少于500字。 题目：____________________________________________ 参考答案 一、积累运用 1.（1）摧毁　伪装　蔓延　忍耐　念念有词　一无所获（每词1分，共6分） （2）删去“防止……不再发生”，改为：为了避免类似的悲剧再次发生，学校专门召开了安全教育大会。（3分） （3）示例：碗中一粒米，盘中千滴汗。（或“节约粮食，从我做起”等，符合主题、语言简练即可，3分） 2.（1）写法一栏：《草原》用比喻和拟人，《丁香结》用比喻和象征；情感一栏：《草原》写草原的辽阔与民族情谊，《丁香结》写对人生不顺心的豁达态度。（每格1分，填写合理即可，共6分） （2）共同点：都写景中含情，都借具体的景物或意象表达自己的感受。不同点：《草原》的情感是赞美与热爱，《丁香结》的情感是释然与豁达。示例：读《草原》我感到心胸开阔，读《丁香结》我学会了对烦恼说“没关系”。（6分） 3.（1）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（每句2分，共8分，错字扣分） （2）因为它道出了“当局者迷，旁观者清”的道理：看问题要跳出来、换角度，才能看清真相。（2分） 4.（1）示例：同意第二种说法。失败本身不会带来成功，只有把失败的原因找出来、记在心里，下次避开同一个坑，失败才有可能变成台阶。（观点1分，理由3分，共4分） （2）示例：小禾想了想，把书轻轻摊在窗台上，用电吹风吹着潮湿的书页。等雨停的时候，那本书已经干了，只是边角还有一点卷。班长把书重新放回书架，还在上面贴了一张纸条：下次记得关窗。（不少于60字，与前文衔接自然、想象合理即可，4分） 二、阅读理解 （一）1. 围绕故宫（紫禁城）写；按由外到内、由南向北（从午门到太和殿）的方位顺序写。（4分） 2. 数字说明太和殿建筑规模之大、构件之多、匠心之细；这些细节让人感到故宫的雄伟、精细，也增强可信度，让人如临其境。（4分） 3. 从颜色（黄琉璃瓦、红大柱、白栏杆、金琐窗、朱漆门）、从高度面积（高二十七米、近两千三百八十平方米）、从装饰（金龙和玺彩画、斗拱额枋梁柱）等方面写，色彩鲜明、宏伟壮丽。（4分） 4. 示例：选用“最高二十七米”“最大的殿堂”“金黄色琉璃瓦重檐屋顶”“十二根红色大圆柱”等内容，因为游客最想知道太和殿有多大、什么样子；这些具体的数据和描摹能让游客留下深刻印象。（4分） 5. 略读课文能让我们在较短时间内把握景物特点、感受古代建筑之美，节省时间用于积累与拓展。（2分） （二）1. 老槐树为喜鹊让出阳光；喜鹊南飞前留下羽毛许诺唱歌；老槐树盼了一年，落空而难过；喜鹊解释“你的歌是我们停在你身上时听得见的”，老槐树释然并长出叶子。（4分） 2. 因为老槐树把喜鹊当成家人，愿意为它们付出，还盼着它们回来唱歌。（4分） 3. 因为喜鹊说过“等我们回来，就送你一首歌”，老槐树一直记着这句话，所以以为它们一回来就能听到新歌；结果喜鹊唱的仍是老调儿，一句也没多，老槐树觉得“等待落空”，所以有点难过。（4分） 4. “慢慢地、慢慢地”既写出老槐树释然后生长缓慢的过程，也写出它经历失望后终于懂得的心境，含蓄而有余味。（3分） 5. 示例：陪伴本身就是一首歌；真正的关爱，往往藏在你为别人让出的那一点空间里。（2分） 三、习作表达（25分）评分建议 一类文（23—25分）：故事围绕线索展开，情节完整出人意料，人物形象鲜明，最动人的一刻写得细致具体，语句通顺，不少于500字；二类文（19—22分）：故事较完整，有一定细节，条理清楚；三类文（15—18分）：线索与情节联系不紧，描写笼统；四类文（14分以下）：偏离题意或字数严重不足。错别字每3个扣1分（重复不计），扣满2分为止。 学科网（北京）股份有限公司 $