2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）（基础卷）

2026-2027学年小学六年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）（基础） 第三回上阵　题型也换招 （考查范围：第一至四单元　　满分：100分　　考试时间：90分钟） 学校：____________　　班级：____________　　姓名：____________　　座号：____________ 前三回考的是“老套路”，这一回换成“新招式”：排序、拟标题、采访、批注……别慌，考的还是那点真功夫，只是换了种问法。 一、积累运用（40分） 1.【词语诊所】（12分） （1）看拼音，写词语。（6分） 　　jùn mǎ（　　　　）　　yī shang（　　　　）　　lǐ mào（　　　　） 　　qīng líng（　　　　）　　yǐn bì（　　　　）　　xī miè（　　　　） （2）在括号里填上合适的同音字。（4分） 　　争（　）　　帐（　）　　干（　）　　奇（　） （3）找出下列词语中的错别字，并改正。（2分） 　　热血沸藤　　汶澜不惊　　自做自受　　层出不一 2.【句子生产线】（10分） （1）用“……的……的……的……”写一个排比句，形容秋天的校园。（3分） ____________________________________________________________________ （2）把下面的句子重新排成一段通顺的话，把序号填在括号里。（4分） 　　（　　）①最后，他关灯上床。　　（　　）②接着，他检查了一遍明天的书包。 　　（　　）③他先把书桌整理干净。　　（　　）④然后，他去洗漱。 （3）句子中加点的省略号有什么作用？（3分） 　　古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 3.【积累小站】（10分） （1）默写。（6分） 　　①《过故人庄》：故人具鸡黍，____________________。（2分） 　　②《浪淘沙》（其一）：如今直上银河去，____________________。（2分） 　　③《江南春》：南朝四百八十寺，____________________。（2分） （2）名句运用。（4分） 　　用“不识庐山真面目，只缘身在此山中”写一句自己的话（可以写学习、写生活）。 ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.【生活语文】（8分） （1）给下面这段话拟一个题目。（3分） 　　每周六上午，父亲都把扫帚竖在门后。他的腰弯不下去，只能一只手扶着桌角，一寸一寸地扫。扫完了，他总要站在门口看一会儿，像在检查自己的作业。 （2）小记者采访。（5分） 　　学校要办一期“身边的平凡人”栏目。你想采访一位身边的普通人（如小区里的快递员、路口的修车师傅、学校食堂的阿姨）。请拟出三个采访问题，并说明你为什么这样问。（5分） ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读理解（35分） （一）课内阅读。（18分） 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1. 这首诗的题目中，“长征”指的是什么？（3分） ________________________________________________________________________ 2. 诗中把五岭、乌蒙山写成“细浪”“泥丸”，这样写表现了什么？（5分） ________________________________________________________________________ 3. “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”表达了红军怎样的心情？（5分） ________________________________________________________________________ 4. 这首诗被称为“革命史上的一篇绝唱”，请结合诗句说说你的理由。（5分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （二）课外阅读。（17分） 给二十年后的自己 亲爱的二十年后： 你好。写这封信的时候，我六年级，坐在靠窗的第三个座位上，窗外那棵老槐树刚长出新叶。妈妈说，写给以后的人的信，要像写给朋友的信——因为以后的他，就是现在的我最好的朋友。 我有点紧张。二十年后，我会是什么样？我希望你的书包里还夹着一本旧笔记本，扉页上有我抄的那首诗；希望你还会骑那辆掉漆的自行车，绕着小区转三圈；希望你的外婆还在，她做的桂花糕，还是那个味道。 也希望你已经学会了自己烧一壶水，发现水开了要“扑扑”响；希望你遇到难过的日子时，能想起六年级那年爬不上山顶、蹲在台阶上喘气 nevertheless 咬牙站起来的自己。 我知道二十年后很多事会变，教室会拆，槐树可能会长高，也可能会不在。可有些东西我希望你别弄丢：对人好一点，对事认真点，遇到自己觉得对的事，勇敢一点。 好了，我要去上课了。最后一个愿望是：希望这封信真的能被拆开。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——六年级的我 1. 短文围绕“给二十年后的自己”写了哪几方面的内容？（4分） ________________________________________________________________________ 2. 第③自然段中，作者把希望分成哪两类？各举一例。（4分） ________________________________________________________________________ 3. 第③自然段中有一处用了英文单词“nevertheless”。它放在中文里别扭吗？该怎么改？（4分） ________________________________________________________________________ 4. 结尾说“希望这封信真的能被拆开”，表达了作者怎样的心情？（3分） ________________________________________________________________________ 5. 如果你也给二十年后的自己写一封信，你会写些什么？（2分） ________________________________________________________________________ 三、习作表达（25分） 如果你是院子里那棵老树，经历了春夏秋冬，看过放学时的欢笑、暴雨时的静默。如果有一天夜晚，你开口讲了一个故事……请以“夜晚，一棵大树下的故事”为题，把这个故事写下来。 要求：①题目自拟，写在下面的格子上；②想象奇特，情节合理，把重点部分写详细；③语句通顺，书写工整，不少于500字。 题目：____________________________________________ 参考答案 一、积累运用 1.（1）骏马　衣裳　礼貌　轻灵　隐蔽　熄灭（每词1分，共6分） （2）辩　篷　燥　迹（每空1分，共4分） （3）沸藤——沸腾　汶澜——波澜　自做——自作　层出不一——层出不穷（每处0.5分，共2分） 2.（1）示例：秋天的校园是金色的落叶铺成的地毯，是操场上飘起的爽朗笑声，是林荫道里推开的扇子。（写出三个分句、句式一致即可，3分） （2）③④②①（每空1分，共4分） （3）表示钟声敲击的次数不断增加，也表示时间一分一秒地过去，“始终不见丈夫回来”的焦急等待被写得绵长而沉重。（3分） 3.（1）①邀我至田家　②同到牵牛织女家　③多少楼台烟雨中（每空2分，共6分） （2）示例：不识庐山真面目，只缘身在此山中——看事情不能只盯着眼前的一点，得跳出来、换个角度，才能看清全貌。（能结合内容写通顺即可，4分） 4.（1）示例：《父亲的扫帚》（标题切题、简洁即可，3分） （2）示例：问题一：您每天最早到岗的是什么时间？——想了解他的坚守；问题二：这份工作最辛苦的地方在哪里？——想理解他的付出；问题三：有没有一件事让您想过放弃？——想走进他的内心。（三个问题具体、与采访目的相符即可，5分） 二、阅读理解 （一）1. 指中国工农红军二万五千里长征。（3分） 2. 把绵延的五岭写成翻腾的“细浪”，把磅礴的乌蒙山写成滚动的“泥丸”，用对比和夸张，极言山之高大，反衬出红军的英雄气概和藐视困难的豪迈气概。（5分） 3. 写出了红军历尽艰险、战胜困难后的喜悦与乐观，对胜利充满信心、对革命充满豪情。（5分） 4. 全诗既写出了长征的艰险（四句中处处险阻），又写出了红军的豪迈（“不怕”“只等闲”“腾细浪”“走泥丸”），景与情高度统一；七言律诗格律严整，气势磅礴，是革命诗歌的巅峰之作。（5分） （二）1. 写信的缘由；写给二十年后的自己的三个具体愿望；说明希望不要丢掉的东西；最后一个愿望是信能被拆开。（4分） 2. 一类是具体的旧物与情景（旧笔记本、自行车、外婆的桂花糕），一类是希望自己具备的品质（会烧水、勇敢、有韧性）。各举一例即可。（4分） （3）别扭。“nevertheless”是英语“然而”的意思，中文里不通顺，应改为“却”“但”“可”，如“……喘气，却咬牙站起来的自己”。（4分） （4）表达了“我”对二十年后的自己满含期盼又略带忐忑的心情，希望自己的话能真的被读到。（3分） 5. 示例：希望二十年后你还记得教室后排那盆一直没开花的仙人掌。（2分） 三、习作表达（25分）评分建议 一类文（23—25分）：想象奇特，故事完整，把重点部分写详细，语句通顺，不少于500字；二类文（19—22分）：有较完整的情节与细节，条理清楚；三类文（15—18分）：想象平淡，故事单薄；四类文（14分以下）：偏离题意或字数严重不足。错别字每3个扣1分（重复不计），扣满2分为止。 学科网（北京）股份有限公司 $