第八周 午读单（15-16） 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

班级： 姓名：银川市第二中学高一年级语文组 午读十五 一、名篇名句默写，请将答案写在练字格中（本题共6小题，12分） （1）《琵琶行》中“ ， ”一句点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛。 （2）《琵琶行》中“ ， ”两句揭示了琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情。 （3）《琵琶行》中写琵琶女年长色衰之后，嫁做商人妇，以“ ， ”两句借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情。 （4）郁达夫《春风沉醉的晚上》中，落魄的“我”与卷烟女工陈二妹同处底层、惺惺相惜，恰可用《琵琶行》名句概括:“ ， ” （5）《琵琶行》运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是： ， 。 （6）《琵琶行》中琵琶女年轻时五陵的少年争相敬献殷勤，而当她年老色衰之后则是“ ， ”，门可罗雀，嫁于商人。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 二、常见手法知识小贴士（填空，每空2分，共10分） （ ）——“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，对仗工整。 （ ）——前两联写萧瑟秋景，后两联抒身世之悲，景情交融。 （ ）——以急风、高天、落木、长江渲染悲凉苍茫的气氛。 （ ）——“风急天高猿啸哀”听觉（猿啸）与视觉（风急天高）结合。 （ ）——“万里悲秋常作客，百年多病独登台”直接抒发羁旅之悲、身世之痛。 三、课外语段，实词迁移训练（先朗读1分钟，注意加点字的读音与意思） 某生，布衣也。秋日独游山间，见木叶萧萧而下，归鸟回翔于天际，慨然叹曰：“吾万里作客，百年将半，中心苦恨，鬓发已斑。”遂穿林而入，访友人。友人隐者也，筑室岩间，恬然自适，见生至，命酒相留。生暗问曰：“公何为而居此？”友欲语迟，良久乃曰：“吾以直言忤权贵，左迁远方，漂沦至此耳。”言讫，信手取壁上古琴弹之，弦声掩抑。忽松风乍起，山鸟间关而鸣，与生琴声相应。生闻之，向之潦倒之怀，一时俱释。时生新戒酒，不能饮，命茶而已。 （一）解释下列句中加点的词（每题1分，共17分） 1. 木叶萧萧而下　　萧萧：＿＿＿＿＿＿　　　　2. 归鸟回翔于天际　　回：＿＿＿＿＿＿ 3. 吾万里作客　　 万里：＿＿＿＿＿＿　　　　4. 百年将半　　 百年：＿＿＿＿＿＿ 5. 中心苦恨　　 苦恨：＿＿＿＿＿＿　　　　6. 恬然自适　　 恬然：＿＿＿＿＿＿ 7. 命酒相留　　 命酒：＿＿＿＿＿＿　　　　8. 生暗问曰　　 暗：＿＿＿＿＿＿ 9. 友欲语迟　　 欲语迟：＿＿＿＿＿＿　　　10. 左迁远方　　 左迁：＿＿＿＿＿＿ 11. 漂沦至此耳　　 漂沦：＿＿＿＿＿＿　　　　12. 信手取壁上古琴　 信手：＿＿＿＿＿＿ 13. 弦声掩抑　　 掩抑：＿＿＿＿＿＿　　　　14. 松风乍起　　 乍：＿＿＿＿＿＿ 15. 山鸟间关而鸣　 间关：＿＿＿＿＿＿　　　　16. 潦倒之怀　　 潦倒：＿＿＿＿＿＿ 17. 时生新戒酒　　 新：＿＿＿＿＿＿ （二）选择题（每题2分，共10分） 1. “中心苦恨”中的“苦”，与下列句中“苦”意思相同的一项是（　　） A. 何苦而不平　　B. 苦秦吏者 C. 艰难苦恨繁霜鬓　　D. 劳苦而功高如此 2. “信手取壁上古琴”中的“信”，与下列句中“信”意思相同的一项是（　　） A. 低眉信手续续弹　　B. 信誓旦旦 C. 烟涛微茫信难求　　D. 信臣精卒陈利兵而谁何 3. “时生新戒酒”中的“新”，与下列句中“新”意思相同的一项是（　　） A. 温故而知新　　B. 新停浊酒杯 C. 衣不如新　　D. 新丰美酒斗十千 4. “松风乍起”中的“乍”，与下列句中“乍”意思相同的一项是（　　） A. 乍暖还寒时候　　B. 惊魂乍定 C. 乍可狂歌草泽中　　D. 银瓶乍破水浆迸 5. “命酒相留”中的“命”，与下列句中“命”意思相同的一项是（　　） A. 命曰《琵琶行》　　B. 命夸娥氏二子负二山 C. 遂命酒　　D. 奉命于危难之间 （三）翻译句子（每题2分，共4分） 1. 友人隐者也，筑室岩间，恬然自适，见生至，命酒相留。 译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 吾以直言忤权贵，左迁远方，漂沦至此耳。 译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ★选做：（1）语段中“公何为而居此”是宾语前置句（“何为”即“为何”），请从学过的课文中再写出一个同类句式：＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）语段中“归鸟回翔于天际”是状语后置句（介宾短语“于天际”后置），请从学过的课文中再写出一个同类句式：＿＿＿＿＿＿＿＿ 1 本资料为教师原创教学素材，仅本班午读使用，未经许可不得外传、转载或上传网络。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 班级： 姓名：银川市第二中学高一年级语文组 午读十六 一、名篇名句默写，请将答案写在练字格中（本题共6小题，12分） （1）南宋戴埴曾说“唐人言李白不能屈身，以腰间有傲骨”，《梦游天姥吟留别》中最能直接体现这一评价的两句是“ ， ”。 （2）青色是解读中华传统文化的色彩密码之一，李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ”描写将要下雨时的阴郁，又用“ ”表现天空的广袤无垠。 （3）杜甫在《登高》中以视觉写落叶萧瑟、听觉摹江水轰鸣，将个人渺小与宇宙辽阔对比的句子是：“ ， ”。 （4）杜甫的《登高》中，诗人用“ ， ”，直接抒发自己的多重愁苦，被宋代学者罗大经认为“十四字之间含八意，而对偶又精确”。 （5）《琵琶行》中“ ， ”两句，，写出了琵琶声突然由缓转急、震撼人心的变化，令人不禁联想“金戈铁马，气吞万里如虎”。 （6）唯”和“惟”是同学们区分的难点，实际上可以结合具体情境来理解。如听完琵琶女的演奏听客们都沉默不语，“ ”；而李白从梦中醒来心情不佳，“ ”，失去了瑰丽自由的神仙世界。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 二、常见手法知识小贴士（填空，每空2分，共10分） （ ）——“今年欢笑复明年”与“门前冷落鞍马稀”，写昔盛今衰。 （ ）——“去来江口守空船，绕船月明江水寒”，景中含情。 （ ）——“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”直接抒发同病相怜之感。 （ ）——“满座重闻皆掩泣”，以听者反应写乐声之悲。 （ ）——“梦啼妆泪红阑干”，写梦中哭醒的情态。 3、 课外语段，实词迁移训练（先朗读1分钟，注意加点字的读音与意思） 某生，布衣也。秋日独游山间，见木叶萧萧而下，归鸟回翔于天际，慨然叹曰：“吾万里作客，百年将半，中心苦恨，鬓发已斑。”遂穿林而入，访友人。友人隐者也，筑室岩间，恬然自适，见生至，命酒相留。生暗问曰：“公何为而居此？”友欲语迟，良久乃曰：“吾以直言忤权贵，左迁远方，漂沦至此耳。”言讫，信手取壁上古琴弹之，弦声掩抑。忽松风乍起，山鸟间关而鸣，与生琴声相应。生闻之，向之潦倒之怀，一时俱释。时生新戒酒，不能饮，命茶而已。 （一）解释下列句中加粗的词（每题1分，共17分） 1. 及老大　　老大：＿＿＿＿＿＿　　　　 2. 将军敛容出迎　　敛容：＿＿＿＿＿＿ 3. 座有秋娘　　秋娘：＿＿＿＿＿＿　　　　 4. 击节而唱　　击节：＿＿＿＿＿＿ 5. 五陵年少争趋其门　　五陵年少：＿＿＿＿＿＿　　6. 锦帛缠头　　缠头：＿＿＿＿＿＿ 7. 将军等闲不顾　　等闲：＿＿＿＿＿＿　　　　 8. 今将军颜色故　　颜色故：＿＿＿＿＿＿ 9. 秋娘更歌　　更：＿＿＿＿＿＿　　　　 10. 其声呕哑　　呕哑：＿＿＿＿＿＿ 11. 泣下阑干　　阑干：＿＿＿＿＿＿　　　　 12. 不觉唧唧　　唧唧：＿＿＿＿＿＿ 13. 将军暂起　　暂：＿＿＿＿＿＿　　　　 14. 却坐促席　　却坐：＿＿＿＿＿＿ 15. 却坐促席　　促：＿＿＿＿＿＿　　　　 16. 神色转凄　　转：＿＿＿＿＿＿ 17. 向前万里封侯之志　　向前：＿＿＿＿＿＿　　　18. 时将军着青衫　　青衫：＿＿＿＿＿＿ 19. 左右皆掩泣　　掩泣：＿＿＿＿＿＿ （二）选择题（每题2分，共10分） 1. “秋娘更歌”中的“更”，与下列句中“更”意思相同的一项是（　　） A. 莫辞更坐弹一曲　　B. 更若役，复若赋　　C. 少不更事　　D. 夜半三更 2. “神色转凄”中的“转”，与下列句中“转”意思相同的一项是（　　） A. 转徙于江湖间　　 B. 转轴拨弦三两声　　C. 却坐促弦弦转急　　D. 转朱阁，低绮户 3. “将军暂起”中的“暂”，与下列句中“暂”意思相同的一项是（　　） A. 如听仙乐耳暂明　　B. 暂凭杯酒长精神　　C. 暂去还来此　　D. 暂得于己 4. “却坐促席”中的“却”，与下列句中“却”意思相同的一项是（　　） A. 却话巴山夜雨时　　B. 却匈奴七百余里　　C. 却坐促弦弦转急　　D. 盛情难却 5. “左右皆掩泣”中的“泣”，与下列句中“泣”意思相同的一项是（　　） A. 座中泣下谁最多　　B. 泣孤舟之嫠妇　　 C. 泣下阑干　　D. 掩面而泣 （三）翻译句子（每题2分，共4分） 1. 座有秋娘，善歌，击节而唱。 译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 将军暂起，却坐促席，神色转凄，叹曰：“向前万里封侯之志，今安在哉！” 译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ★选做：（1）语段中“秋娘更歌”的“歌”属词类活用（名词作动词，唱歌），请从学过的课文中再写出一个同类例子：＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）语段中“今安在哉”是宾语前置句（“安在”即“在安”，在哪里），请从学过的课文中再写出一个同类句式：＿＿＿＿＿＿＿＿ 1 本资料为教师原创教学素材，仅本班午读使用，未经许可不得外传、转载或上传网络。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 班级： 姓名：银川市第二中学高一年级语文组 午读十五解析版 一、名篇名句默写答案 1.《琵琶行》中“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟一句点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛。 2.《琵琶行》中“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”两句揭示了琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情。 3.《琵琶行》中写琵琶女年长色衰之后，嫁做商人妇，以“去来江口守空船，绕船月明江水寒”两句借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情。 4.郁达夫《春风沉醉的晚上》中，落魄的“我”与卷烟女工陈二妹同处底层、惺惺相惜，恰可用《琵琶行》名句概括：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 5.《琵琶行》运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 6.《琵琶行》中琵琶女年轻时五陵的少年争相敬献殷勤，而当她年老色衰之后则是“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”，门可罗雀，嫁于商人。 二、常见手法答案 对偶——“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，全诗对仗工整。 借景抒情（情景交融）——前两联写萧瑟秋景，后两联抒身世之悲，景情交融。 渲染——以急风、高天、落木、长江渲染悲凉苍茫的气氛。 视听结合——“风急天高猿啸哀”听觉（猿啸）与视觉（风急天高）结合。 直抒胸臆——“万里悲秋常作客，百年多病独登台”直接抒发羁旅之悲、身世之痛。 三、课外语段，实词迁移训练（先朗读1分钟，注意加点字的读音与意思） 某生，布衣也。秋日独游山间，见木叶萧萧而下，归鸟回翔于天际，慨然叹曰：“吾万里作客，百年将半，中心苦恨，鬓发已斑。”遂穿林而入，访友人。友人隐者也，筑室岩间，恬然自适，见生至，命酒相留。生暗问曰：“公何为而居此？”友欲语迟，良久乃曰：“吾以直言忤权贵，左迁远方，漂沦至此耳。”言讫，信手取壁上古琴弹之，弦声掩抑。忽松风乍起，山鸟间关而鸣，与生琴声相应。生闻之，向之潦倒之怀，一时俱释。时生新戒酒，不能饮，命茶而已。 （一）解释加点词答案 题号 加点词 答案 课内勾连说明 1 萧萧 草木摇落的声音 与《登高》“无边落木萧萧下”同义 2 回 回旋 与《登高》“渚清沙白鸟飞回”同义 3 万里 指远离故乡 与《登高》“万里悲秋常作客”同义 4 百年 借指晚年 与《登高》“百年多病独登台”同义 5 苦恨 极其遗憾（苦＝极） 与《登高》“艰难苦恨繁霜鬓”同义 6 恬然 宁静安适的样子 与《琵琶行》序“恬然自安”同义 7 命酒 叫人摆酒 与《琵琶行》“遂命酒”同义 8 暗 低声 与《琵琶行》“寻声暗问弹者谁”同义 9 欲语迟 要说话又有些迟疑 与《琵琶行》“琵琶声停欲语迟”同义 10 左迁 贬官、降职 与《琵琶行》序“予左迁九江郡司马”同义 11 漂沦 漂泊流落 与《琵琶行》“漂沦憔悴”同义 12 信手 随手 与《琵琶行》“低眉信手续续弹”同义 13 掩抑 声音低沉 与《琵琶行》“弦弦掩抑声声思”同义 14 乍 突然 与《琵琶行》“银瓶乍破水浆迸”同义 15 间关 形容鸟鸣婉转 与《琵琶行》“间关莺语花底滑”同义 16 潦倒 衰颓、失意 与《登高》“潦倒新停浊酒杯”同义 17 新 刚刚 与《登高》“新停浊酒杯”同义 （二）选择题答案与逐项解析 第1题　答案：C 选项 原句/成语 加点词的意思 判定 A 何苦而不平（《愚公移山》） 愁、担心 × B 苦秦吏者（《陈涉世家》） 苦于 × C 艰难苦恨繁霜鬓（《登高》） 极、极其 √ D 劳苦而功高如此（《鸿门宴》） 辛苦 × 第2题　答案：A 选项 原句/成语 加点词的意思 判定 A 低眉信手续续弹（《琵琶行》） 随手 √ B 信誓旦旦（《诗经·氓》） 真诚的 × C 烟涛微茫信难求（《梦游天姥吟留别》） 确实 × D 信臣精卒陈利兵而谁何（《过秦论》） 可靠的 × 第3题　答案：B 选项 原句/成语 加点词的意思 判定 A 温故而知新（《论语》） 新的知识 × B 新停浊酒杯（《登高》） 刚刚 √ C 衣不如新（古谚） 新的衣物 × D 新丰美酒斗十千（王维） 地名“新丰” × 第4题　答案：D 选项 原句/成语 加点词的意思 判定 A 乍暖还寒时候（李清照） 初、刚 × B 惊魂乍定 刚刚、方才 × C 乍可狂歌草泽中（高适） 乍可＝宁可 × D 银瓶乍破水浆迸（《琵琶行》） 突然 √ 第5题　答案：C 选项 原句/成语 加点词的意思 判定 A 命曰《琵琶行》 命名、题名 × B 命夸娥氏二子负二山（《愚公移山》） 命令、指派 × C 遂命酒（《琵琶行》） 叫、派人（做某事） √ D 奉命于危难之间（《出师表》） 命令 × （三）翻译答案 友人隐者也，筑室岩间，恬然自适，见生至，命酒相留。 译文：友人是个隐居的人，在山岩之间建造房屋，心境宁静安适，看到我到来，叫人摆酒挽留。 落实：……也＝判断句；筑室＝建造房屋；恬然＝宁静安适；命酒＝叫人摆酒；相留＝挽留我。 吾以直言忤权贵，左迁远方，漂沦至此耳。 译文：我因为直言进谏触怒了权贵，被贬到远方，漂泊流落至此罢了。 落实：以＝因为；忤＝触怒；左迁＝贬官；漂沦＝漂泊流落；耳＝罢了。 ★选做答案 （1）示例：《师说》“句读之不知，惑之不解”（“之”作提宾标志）；《琵琶行》“何为其然也”（“何为”即“为何”）。 （2）示例：《琵琶行》“转徙于江湖间”（于江湖间：在江湖间）；《赤壁赋》“苏子与客泛舟游于赤壁之下”。 有位书生，是个平民百姓。秋天独自在山中漫游，看见树叶萧萧飘落，归鸟在天空回旋飞翔，感慨地叹道：“我远离故乡漂泊作客，年岁已过半百，心中极其遗憾，鬓发已经斑白。”于是穿过树林去拜访友人。友人是个隐居的人，在山岩之间建造房屋，心境宁静安适，看到书生到来，叫人摆酒挽留。 书生低声问道：“您为什么居住在这里？”友人想要回答又迟疑，过了很久才说：“我因为直言进谏触怒了权贵，被贬到远方，漂泊流落至此罢了。”说完，随手取下壁上的古琴弹奏起来，琴声低沉。忽然松间风声骤起，山中鸟儿婉转啼鸣，和书生的琴声互相应和。书生听了它，往日衰颓失意的心情，一时全都消散了。当时书生刚刚戒酒，不能饮酒，只叫上茶罢了。【句式提示】“友人隐者也”为判断句（……也）；“公何为而居此”为宾语前置（何为＝为何）；“筑室岩间”“回翔于天际”为状语后置（省略“于”／“于天际 1 本资料为教师原创教学素材，仅本班午读使用，未经许可不得外传、转载或上传网络。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 班级： 姓名：银川市第二中学高一年级语文组 午读十六 一、名篇名句默写，请将答案写在练字格中（本题共6小题，12分） （1）南宋戴埴曾说“唐人言李白不能屈身，以腰间有傲骨”，《梦游天姥吟留别》中最能直接体现这一评价的两句是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。 （2）青色是解读中华传统文化的色彩密码之一，李白在《梦游天姥吟留别》中用“云青青兮欲雨 ”描写将要下雨时的阴郁，又用“青冥浩荡不见底 ”表现天空的广袤无垠。 （3）杜甫在《登高》中以视觉写落叶萧瑟、听觉摹江水轰鸣，将个人渺小与宇宙辽阔对比的句子是：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ”。 （4）杜甫的《登高》中，诗人用“万里悲秋常作客 百年多病独登台”，直接抒发自己的多重愁苦，被宋代学者罗大经认为“十四字之间含八意，而对偶又精确”。 （5）《琵琶行》中“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”两句，，写出了琵琶声突然由缓转急、震撼人心的变化，令人不禁联想“金戈铁马，气吞万里如虎”。 （6）唯”和“惟”是同学们区分的难点，实际上可以结合具体情境来理解。如听完琵琶女的演奏听客们都沉默不语，“唯见江心秋月白”；而李白从梦中醒来心情不佳，“惟觉时之枕席”，失去了瑰丽自由的神仙世界。 二、常见手法知识小贴士（填空，每空2分，共10分） 对比——“今年欢笑复明年”与“门前冷落鞍马稀”，写昔盛今衰。 借景抒情——“去来江口守空船，绕船月明江水寒”，景中含情。 直抒胸臆——“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”直接抒发同病相怜之感。 侧面烘托——“满座重闻皆掩泣”，以听者反应写乐声之悲。 细节描写——“梦啼妆泪红阑干”，写梦中哭醒的情态。 3、 课外语段，实词迁移训练（先朗读1分钟，注意加点字的读音与意思） 某生，布衣也。秋日独游山间，见木叶萧萧而下，归鸟回翔于天际，慨然叹曰：“吾万里作客，百年将半，中心苦恨，鬓发已斑。”遂穿林而入，访友人。友人隐者也，筑室岩间，恬然自适，见生至，命酒相留。生暗问曰：“公何为而居此？”友欲语迟，良久乃曰：“吾以直言忤权贵，左迁远方，漂沦至此耳。”言讫，信手取壁上古琴弹之，弦声掩抑。忽松风乍起，山鸟间关而鸣，与生琴声相应。生闻之，向之潦倒之怀，一时俱释。时生新戒酒，不能饮，命茶而已。 题号 加点词 答案 课内勾连说明 1 老大 年纪大了 与课文“老大嫁作商人妇”同义 2 敛容 显出端庄的脸色 与课文“整顿衣裳起敛容”同义 3 秋娘 唐代歌伎的通称（这里指善歌美貌的女子） 与课文“妆成每被秋娘妒”同义 4 击节 打拍子 与课文“钿头银篦击节碎”同义 5 五陵年少 京城富家豪族子弟 与课文“五陵年少争缠头”同义 6 缠头 古代打赏歌伎的锦帛 与课文“五陵年少争缠头”同义 7 等闲 平常、随随便便 与课文“秋月春风等闲度”同义 8 颜色故 容貌衰老 与课文“暮去朝来颜色故”同义 9 更 再 与课文“莫辞更坐弹一曲”同义 10 呕哑 声音嘈杂刺耳 与课文“呕哑嘲哳难为听”同义 11 阑干 纵横错乱的样子 与课文“梦啼妆泪红阑干”同义 12 唧唧 叹息声 与课文“又闻此语重唧唧”同义 13 暂 忽然、一下子 与课文“如听仙乐耳暂明”同义 14 却坐 退回原处坐下 与课文“却坐促弦弦转急”同义 15 促 紧、拧紧 与课文“却坐促弦弦转急”同义 16 转 更加、越发 与课文“却坐促弦弦转急”同义 17 向前 以前 与课文“凄凄不似向前声”同义 18 青衫 青色单衣（指代官职卑微） 与课文“江州司马青衫湿”同义 19 掩泣 掩面哭泣 与课文“满座重闻皆掩泣”同义 （二）选择题答案与逐项解析 第1题　答案：A 选项 原句 加点词的意思 判定 A 莫辞更坐弹一曲（《琵琶行》） 再 √ B 更若役，复若赋（《捕蛇者说》） 更换 × C 少不更事 经历 × D 夜半三更 夜间计时单位 × 第2题　答案：C 选项 原句 加点词的意思 判定 A 转徙于江湖间（《琵琶行》） 辗转迁移 × B 转轴拨弦三两声（《琵琶行》） 转动 × C 却坐促弦弦转急（《琵琶行》） 更加、越发 √ D 转朱阁，低绮户（苏轼） 转过 × 第3题　答案：A 选项 原句 加点词的意思 判定 A 如听仙乐耳暂明（《琵琶行》） 忽然、一下子 √ B 暂凭杯酒长精神（刘禹锡） 暂且、姑且 × C 暂去还来此（白居易） 暂时 × D 暂得于己（王羲之） 一时 × 第4题　答案：C 选项 原句 加点词的意思 判定 A 却话巴山夜雨时（李商隐） 再、还 × B 却匈奴七百余里（《过秦论》） 击退 × C 却坐促弦弦转急（《琵琶行》） 退回、返回 √ D 盛情难却 推辞 × 第5题　答案：D 选项 原句 加点词的意思 判定 A 座中泣下谁最多（《琵琶行》） 眼泪，名词 × B 泣孤舟之嫠妇（《赤壁赋》） 使……落泪，使动用法 × C 泣下阑干 眼泪，名词 × D 掩面而泣 哭泣，动词 √ （三）翻译答案 座有秋娘，善歌，击节而唱。 译文：座中有一位秋娘，善于唱歌，打着拍子演唱。 落实：秋娘＝唐代歌伎的通称；善＝善于；击节＝打拍子。 将军暂起，却坐促席，神色转凄，叹曰：“向前万里封侯之志，今安在哉！” 译文：将军忽然起身，退回原席坐近，神色变得更加凄凉，叹道：“以前万里封侯的壮志，如今在哪里呢！” 落实：暂＝忽然；却坐＝退回原处坐下；促席＝坐近；转＝更加；向前＝以前；安在＝在何处（宾语前置）。 ★选做答案 （1）示例：《短歌行》“鼓瑟吹笙”的“鼓”（弹奏，名词作动词）；《劝学》“假舟楫者，非能水也”的“水”（游水，名词作动词）。 （2）示例：《师说》“句读之不知，惑之不解”（“之”作提宾标志）；《赤壁赋》“何为其然也”（“何为”即“为何”）。 附：课外语段全文翻译 霍将军，年轻时凭勇猛的名声闻名边塞。等到年纪大了，罢官回到故乡。一天，老朋友带着酒来拜访，将军显出端庄的脸色出门迎接。座中有一位秋娘，善于唱歌，打着拍子演唱。回忆年轻时，富家豪族子弟争相奔走他的门下，锦帛作为打赏堆积如山，将军却把它看得很平常、不屑一顾。 如今将军容貌衰老，鬓发全白，穿布衣草鞋，见到的人都不知道他是从前的名将。酒过一半，秋娘又唱起来，那声音嘈杂刺耳，将军听了，眼泪纵横流淌，不觉叹息起来。客人感到奇怪问他，将军忽然起身，退回原席坐近，神色变得更加凄凉，叹道：“以前万里封侯的壮志，如今在哪里呢！”当时将军穿着青色衣衫站在庭院中，身边的人都掩面哭泣。 【句式提示】“今安在哉”为宾语前置（安在＝在安，在哪里）；“座有秋娘，善歌”为判断/承接句；“泣下阑干”中“阑干”为纵横交错貌。 1 本资料为教师原创教学素材，仅本班午读使用，未经许可不得外传、转载或上传网络。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $