精品解析：山东德州市庆云县东郎务中学等校2026-2027学年七年级上学期10月月考历史试题

2026-2027学年七年级第一学期10月月考历史试题 注意事项：总分100分，考试时间60分钟。 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 （选择题） 一、单选题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。 1. 在学校考古实践教学中，老师展示了四组“原始人类研究资料”： ①元谋人遗址的牙齿化石与炭屑 ②《史记》中“黄帝战蚩尤”的记载 ③山顶洞人遗址的穿孔骨针 ④网络百科“北京人生活习性”词条 属于第一手资料组合的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，第一手资料是直接反映历史事件或原始信息的材料，如实物、遗迹等；第二手资料是经过后人加工或转述的资料。据此可知，①元谋人牙齿化石与炭屑是考古实物，属第一手资料； ③山顶洞人穿孔骨针同样是实物证据，属第一手资料。因此，①③符合题意，B项正确；②《史记》是后世文献，属第二手资料，不符合题意，排除含有②的AC项；④网络百科为现代人整理，属第二手资料，不符合题意，排除含有④的D项。故选B项。 2. 如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】A 【解析】 【详解】A.元谋人、北京人是远古人类，河姆渡人、半坡人是原始农耕居民，炎黄、大禹是传说时代的人物，都属于早期人类与文明起源，正确。 B.早期国家与社会变革对应的是夏商周时期，和题干远古内容不符，错误。 C.统一多民族国家的建立和巩固对应的是秦汉时期，错误。 D.政权分立与民族交融对应的是三国两晋南北朝时期，错误。 3. “琮琮”是2023年亚运会的吉祥物之一，其创意灵感来自于长江流域的浙江良渚古城遗址。下列选项中同属于长江流域的原始农业遗址的是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，河姆渡遗址位于长江流域的浙江余姚，它的原始居民种植的水稻促进了原始农业的发展，C项正确；北京人遗址、山顶洞人遗址均在黄河流域，不会种植农作物，排除AB项；半坡遗址属于原始农业遗址，但在黄河流域，排除D项。故选C项。 4. 梁启超在《太古及三代载记》中说：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这里可以看出，华夏民族形成的特点是（ ） A. 部落之间结成联盟繁衍而形成 B. 众多民族在割据、战乱过程中逐渐形成 C. 部落之间不断攻伐合并中形成 D. 众多民族在交往、交流过程中逐渐融合而成 【答案】D 【解析】 【详解】A.“部落之间结成联盟繁衍而形成”只提及部落联盟繁衍，没有体现材料里多族群交错接触化合的核心内容，错误。 B.材料未提及“割据、战乱”，华夏民族的形成是民族融合的结果，而非战乱割据，错误。 C.材料强调的是“接触交通”“渐化合”，并非“不断攻伐、合并”，错误。 D.题干里梁启超的表述明确提到，华夏民族不是单一族群发展来的，远古时期各个族群交错居住、往来接触，各自去掉小的差异、趋向共通的部分，慢慢化合形成了后来的诸夏也就是华夏族，这直接对应“众多民族在交往、交流过程中逐渐融合而成”的特点，正确。 5. 如图是一位同学制作的朝代更替示意图，其中“？”处从左至右依次应填入（ ） A. 夏、商 B. 商、春秋 C. 春秋、西汉 D. 西汉、东汉 【答案】B 【解析】 【详解】A.西周建立之前是商朝，并非夏朝；且东周分为春秋和战国，第二个“?”不应是商朝，错误。 B.商朝灭亡后西周建立；东周分为春秋和战国两个时期。因此“？”处从左至右依次应填入商朝、春秋，正确。 C.第一个空填“春秋”时间顺序错误，第二个空填“西汉”也不属于东周时期，错误。 D.西汉和东汉均在秦朝统一之后，与示意图中的时间轴完全不符，错误。 6. 大单元主题学习是历史学习的重要方式，请根据如图，选择一个最合适探究的大单元主题（ ） A. 早期人类的发展与文明起源 B. 早期奴隶制王朝的更替与社会变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干图片结合所学可知，夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，从此开始了早期奴隶制王朝的更替，到春秋战国时期，政治动荡，社会变革，B项正确；早期人类的发展与文明起源是在史前时期，与题干时间信息不符，排除A项；统一多民族国家的建立与巩固是在秦汉时期，与题干时间信息不符，排除C项；政权分立与民族交融是在三国两晋南北朝时期，与题干时间信息不符，排除D项。故选B项。 7. 对春秋争霸战争，评价正确的是（ ） ①争霸战争给人民带来了灾难 ②诸侯国强并弱，有利于国家走向统一 ③争霸战争过程中许多诸侯国都以改革加强了自身力量 ④争霸斗争进一步削弱和瓦解了周王室的统治地位 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①春秋时期的争霸战争连年不断，战火波及多地，百姓流离失所，生产遭到破坏，给人民带来深重灾难，①正确。 ②争霸过程中大诸侯国吞并弱小诸侯国，诸侯国数量不断减少，出现局部统一，在客观上为后来全国统一创造条件，②正确。 ③诸侯为在争霸竞争中占据优势，纷纷推行改革，发展生产、整顿军队，以此增强自身的实力，③正确。 ④诸侯不再听从周天子号令，依靠武力相互征伐，周天子权威持续下降，周王室的统治地位不断被削弱瓦解，④正确。 故本题选A。 8. 小明运用下面四幅图进行研究性学习。他研究的主题应是 A. 耕作方式的进步 B. 冶铁技术的提高 C. 铁犁牛耕的出现 D. 原始农业的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，从骨耜到铁制农具再到曲辕犁的发展，体现了农具的改进。牛耕图体现了从农业生产动力从人力到畜力的发展。四张图整体反映了农业耕作方式的进步，A正确；冶铁与材料无关，B错误；铁犁牛耕的出现与第一张图无关。C错误；原始农业的兴起与第二、三、四张图无关，D错误。综上故选A。 9. 阅读小明同学绘制的中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），其中空白处应该是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 战国 D. 东汉 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识，我国奴隶社会先有夏朝，后有商朝。西周灭商，后又被东周取代。东周分为春秋和战国两个时期，先春秋后战国。ABD不符合题意，C符合题意，故选C。 10. 观察战国形势图，其中①、②、③、④四处分别为 A. 燕、楚、齐、秦 B. 燕、齐、秦、楚 C. 齐、秦、楚、燕 D. 楚、燕、齐、秦 【答案】B 【解析】 【详解】准确识图是解答本题的关键，依据已学知识可知②临淄是齐国的范围之内，③咸阳是秦国的范围之内，另外燕是在南方，楚是在北方，据此分析可知图中①、②、③、④四处分别为燕、齐、秦、楚，故选B。 11. 成语故事的背后蕴含着悠久的中华历史。下列成语故事搭配错误的是（ ） A. 霸王项羽——约法三章 B. 楚汉之争——楚河汉界 C. 大将赵括——纸上谈兵 D. 陈胜吴广——斩木为兵 【答案】A 【解析】 【详解】“约法三章”出自刘邦诺言，公元前207年刘邦率军攻占咸阳，刘邦对士兵约法三章，不得侵犯百姓，因此得到百姓拥护。A项符合题意；楚河汉界与楚汉之争相关，排除B项；纸上谈兵与大将赵括相关，排除C项；斩木为兵出自陈胜吴广起义，排除D项。故选A项。 12. 商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。这两次改革都（ ） A. 为了实现富国强兵 B. 顺应了时代发展的潮流 C. 为了缓和社会矛盾 D. 采用了自下而上的方式 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国时期，各诸侯国为适应政治经济的变化，确立新的政治经济秩序实行变法改革，以求在兼并战争中取胜，商鞅变法是成效最大的变法。孝文帝改革前，北方已经出现了民族交融的趋势，鲜卑族内迁较晚，仍保持鲜卑族习俗，为治理好广大的北方地区，孝文帝决定实施改革。因此，北魏孝文帝改革和商鞅变法成功的共同原因是顺应历史发展的潮流。B项正确；商鞅变法侧重于富国强兵，而孝文帝改革侧重于制度的更新、迁都和移风易俗，排除A项；商鞅变法是为了实现富国强兵，以在兼并战争中取得优势地位，而孝文帝改革是为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态，排除C项；都采用自上而下的方式进行改革，排除D项。故选B项。 13. 某同学在整理《百家争鸣》的学习笔记时，发现有几处缺失。以下缺失处对应正确的是（ ） 一、①的无为而治 二、②的克己复礼与仁政思想 三、墨家的自律与格物实验 四、③的冷峻与严明的律令 五、百家争鸣及影响 A. ①道家 ②儒家 ③法家 B. ①儒家 ②道家 ③法家 C. ①法家 ②儒家 ③道家 D. ①道家 ②法家 ③儒家 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，道家学派创始人老子主张顺应自然，政治上提倡“无为而治”，所以①处应是道家。儒家创始人孔子提倡“仁”，主张“克己复礼”，战国时期儒家代表人物孟子主张“仁政”，所以②处是儒家。法家反对空谈仁义，强调以法治国，主张建立中央集权专制统治，其思想体现出冷峻与严明律令的特点，所以③处是法家，A项正确；儒家的核心思想是“仁”，主张“以德治国”等，并不主张“无为而治”，所以①处不是儒家；道家主张顺应自然、追求精神自由等，不主张“克己复礼”与“仁政”，所以②处不是道家，排除B项；法家强调以法治国，建立中央集权，与“无为而治”不符，所以①处不是法家；道家主张顺应自然、“无为而治”，与“冷峻与严明的律令”无关，所以③处不是道家，排除C项；法家主张以法治国，强调严刑峻法，不主张“克己复礼”与“仁政”，所以②处不是法家；儒家倡导“仁”“礼”等，与“冷峻与严明的律令”不相符，所以③处不是儒家，排除D项。故选A项。 14. 美国知名中国事务观察家彼得·沃克发现西方的价值观本身就呈现出二元对立的特点，要么好，要么坏；要么赢，要么输。他意识到自己更倾向于东方的价值观，并且成为老子的忠实粉丝。据此可知，其最认可的“东方的价值观"是 A. 道家思想 B. 儒家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 【答案】A 【解析】 【详解】老子是道家学派创始人，主张“无为”的思想。故A符合题意；儒家创始人是孔子，排除B；墨家思想主张“兼爱，非攻”等，排除C；法家主张严刑峻法，创始人是韩非子，排除D。故选A。 15. “民之难治，以其上之有为，是以难治”，意思是百姓之所以难以治理，恰是因为统治者“有为”。这体现的是 A. 法家的“法治”思想 B. 儒家的“仁政”思想 C. 道家的“无为”思想 D. 墨家的“非攻”思想 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“民之难治，以其上之有为，是以难治”和所学知识可以判断出材料反映的是道家的“无为而治”，因此C项说法正确。材料体现思想是“无为而治”，法家的思想主张是以法治国，故排除A项；儒家思想的主张是“仁政”，故排除B项；墨家的思想主张是兼爱非攻，故排除D项。故选C。 16. 下图所示为“何尊”，是一件西周青铜器。它底部有一篇122字的铭文，大意是：武王在攻克了商的都城后，举行隆重的仪式向上天报告“我现在把中国当我的家园了，亲自统治那里的民众”。这是迄今为止最早的“中国”两字的实证。由此可知（ ） A. 西周的疆土范围较商朝缩小 B. 铭文反映了商朝建立的历史 C. 中国国家认同具有悠久历史 D. 西周青铜器制作技术不成熟 【答案】C 【解析】 【详解】A.铭文没有涉及西周和商朝疆土范围的比较，且西周疆土实际比商朝有所扩大，错误。 B.铭文记载的是周武王攻灭商朝的历史，并非商朝建立的历史，错误。 C.题干说明西周时期的何尊铭文就已经出现“中国”二字，反映早在西周时期就产生了相关的中国观念，证明中国国家认同具有悠久历史，正确。 D.何尊形制精美、可铸长篇铭文，恰恰说明西周青铜器制作技术成熟，错误。 17. 从“大禹造九鼎”的传说开始，青铜鼎被视为国家的重器，在商周时期，统治者都将定都或建立王朝称为“定鼎”。这反映了青铜鼎（ ） A. 铸造工艺复杂 B. 象征权力地位 C. 种类丰富多样 D. 便利日常生活 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在商周时期，统治者都将定都或建立王朝称为‘定鼎’，‘大禹造九鼎’的传说开始青铜鼎被视为国家的重器。”并结合所学可知这反映了青铜器与政治相联系，青铜鼎是地位和权力的象征，B项正确；题干没有涉及青铜器铸造工艺复杂的论述，排除A项；材料未涉及青铜器种类的多样，排除C项；鼎本来是古代的烹饪之器，“大禹造九鼎”后，青铜鼎被视为传国重器、国家和权力的象征，排除D项。故选B项。 18. 《周礼》载“金有六齐（配方），六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了（ ） A. 甲骨文的雕刻技巧 B. 青铜器的铸造工艺 C. 金文的形成与发展 D. 铁农具的制造技术 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“金有六齐（配方），六分其金而锡居一”，可知“金”可泛指所有金属，这段话中特指铜锡合金，即青铜，意思是用青铜冶炼不同种类的器物有六种配方，结合所学知识可知，材料反映的是青铜器的铸造工艺，B项正确；甲骨文，主要指中国商朝晚期王室用于占卜或者记事在龟甲或是兽骨契刻的文字，题干内容没有涉及，题干信息反映的是“金有六齐（配方），六分其金而锡居一”，排除A项；金文是指汉字的一种书体名称，指的是铸造在殷商与周朝青铜器上的铭文，也叫钟鼎文，题干内容没有涉及，题干信息反映的是“金有六齐（配方），六分其金而锡居一”，排除C项；铁农具，是指用铁制作的农具，题干内容没有涉及，题干信息反映的是“金有六齐（配方），六分其金而锡居一”，排除D项。故选B项。 19. 某学者曾说：近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。材料表明该学者（ ） A. 认为秦的版图空前绝后 B. 感叹秦的制度泽被后世 C. 批评秦的专制残酷暴虐 D. 强调秦的统一顺应时势 【答案】D 【解析】 【详解】根据“近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。”可知，虽然现代人常常批评秦朝的专制，但从实际情况来看，秦朝开创了中国统一的新局面，其努力是符合当时历史形势的需要的，由此可以看出，材料的主旨是肯定秦朝统一的历史意义，认为其顺应了时代发展的需要，D项正确；材料未提及版图问题，排除A项；“泽被后世”侧重制度影响，材料仅肯定秦统一顺应时势，未延伸至后世，排除B项；学者虽提及他人斥责专制，但以“然”转折反驳，重在辩护统一顺应时势，排除C项。故选D项。 20. 如下图是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（ ） 甲骨文 周代金文 小篆 隶书 楷书 A. 汉字是我国唯一文字 B. 汉字的演变由简到繁 C. 汉字的发展一脉相承 D. 汉字全部来源于象形字 【答案】C 【解析】 【详解】A.汉字并非我国唯一文字，我国还有藏文、蒙古文、维吾尔文等多种文字，错误。 B.从甲骨文到金文、小篆、隶书、楷书，汉字总体上经历了由繁到简的演变过程，而非“由简到繁”，错误。 C.汉字“鱼”从甲骨文到楷书的演变过程，展示了汉字发展的一脉相承，体现了中华文化的延续性，正确。 D.汉字确实有象形来源，但“全部来源于象形字”表述过于绝对，汉字还包括指事、会意、形声等多种造字方法，错误。 21. 下列所示内容反映的历史发展趋势是（ ） A. 中央集权制度建立 B. 君主专制不断强化 C. 地方行政机构精简 D. 丞相权力不断增强 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中呈现的秦朝三公九卿制、隋唐三省六部制、明清废丞相设六部的中央官制演变过程，结合所学知识可知，秦朝设丞相辅助皇帝处理全国政务，隋唐通过三省六部制分割相权以加强皇权，明清时期废除丞相制度，将权力完全集中于皇帝手中，这一演变过程反映的核心趋势是君主专制不断强化，B项正确；中央集权制度建立是秦朝推行郡县制等措施的结果，材料侧重的是中央官制的变化，并非中央集权的建立，排除A项；材料中地方行政机构仅在秦朝提及郡县制，后续未体现地方机构的精简，无法反映该趋势，排除C项；从秦朝设丞相到隋唐分割相权，再到明清废丞相，丞相权力是不断削弱直至消亡的，并非不断增强，排除D项。故选B项。 22. 某遗址先后发掘出大量陶器、石器、骨器、烧火堆、灰坑等，研究还发现了水稻栽培痕迹。由以上信息可知，该遗址处于（ ） A. 原始社会末期 B. 旧石器时代 C. 封建社会早期 D. 新石器时代 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中“陶器、石器、骨器、烧火堆、灰坑、水稻栽培痕迹”主要反映农业和定居生活，无法直接说明处于“原始社会末期”，错误。 B.旧石器时代使用打制石器，以采集渔猎为生，尚未出现陶器和水稻栽培，错误。 C.封建社会早期已经进入阶级社会，出现了国家、文字等，材料中的陶器、石器、水稻栽培属于原始农业文明的特征，错误。 D.材料中“陶器、石器、骨器”“水稻栽培痕迹”属于新石器时代的典型特征（磨制石器、原始农业、陶器制作），正确。 23. 下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） 图1 彩绘龙纹陶盘 （山西陶寺遗址） 图2 玉猪龙 （内蒙古红山文化遗址） 图3 玉龙 （安徽凌家滩遗址） A. 中原地区较高的文明程度 B. 中华文化多元一体的特点 C. 玉器制造业的水平高超 D. 黄河流域孕育早期国家 【答案】B 【解析】 【详解】A.内蒙古红山文化遗址、安徽凌家滩遗址都不属于中原地区，无法印证中原地区较高文明程度，错误。 B.题干中三件龙形器物分别出土于山西、内蒙古、安徽的不同地域史前文化遗址，不同地域都出现龙形器物，既体现了中华文化的多元性，也反映出不同区域拥有共同的文化符号，体现了一体性，共同印证了中华文化多元一体的特点，正确。 C.图1彩绘龙纹陶盘是陶器而非玉器，不能共同印证玉器制造业的高超水平，错误。 D.安徽凌家滩遗址不属于黄河流域，且这些遗址属于史前时期，当时尚未孕育早期国家，错误。 24. 《礼记•礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度 A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 宗法制 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，“天下为公，选贤与能”是指原始社会时期的禅让。在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹，领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用民主推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。故正确答案为C。分封制是西周最重要的政治制度。它将亲族、功臣、先代贵族分封到各地，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。世袭制就是古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度；宗法制是王族贵族按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度。ABD均与题意“选贤与能”不符，故选C。 25. “东流不尽秦时水，润泽天府两千年”，这副对联赞美的是我国古代哪一项著名工程（ ） A. 都江堰 B. 长城 C. 大运河 D. 赵州桥 【答案】A 【解析】 【详解】都江堰是秦国蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”，A项正确；长城是中国古代的军事防御工事，不是灌溉工程，排除B项；大运河是隋朝开通的沟通南北的大动脉，排除C项；隋朝的赵州桥是一座跨洨河的石拱桥，排除D项。故选A项。 第II卷 （非选择题） 二、材料解析题：本大题共2题，共26分。 26. 夏、商、西周时期是我国早期国家的产生和发展的重要时期。阅读材料，完成下列要求。 【王朝更替】 材料一 夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始伐纣，八百载，最长久。 ——据《三字经》 【制度创新】 材料二 【历史启示】 材料三 （1）根据材料一和所学知识，说说“家天下”是从谁开始的？“周武王，始伐纣”指的是哪场战役？ （2）在材料二中，图一的A和B处分别对应的是哪种王位继承制度？ （3）材料二中的图二反映了西周一项重要的政治制度，该制度实行的目的是什么？ （4）根据材料三中的三幅图片归纳夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。夏、商、西周三朝的灭亡给我们留下了什么启示？ 【答案】（1）启。牧野之战 （2）A：禅让制； B:世袭制 （3）稳定周初政治形势，巩固统治 （4）原因：末代君主残暴昏庸。启示：暴政会导致亡国，得民心者得天下；只有实行仁政，国家才会长治久安等。 【解析】 【小问1详解】 谁：根据所学知识可知，家天下是指将君位传给儿子,把国家当作一家所私有,大禹将王位传给了自己的儿子，因此“家天下”是从启开始。 战役：根据所学知识可知，公元前1046年，西周和商朝爆发牧野之战，也就是“周武王，始伐纣”。 【小问2详解】 制度：根据所学知识可知，尧舜禹时期主要推行禅让制，统治者把部落首领之位让给有才华，有能力的人，让更贤能的人统治国家，因此A处的制度是禅让制；大禹将王位传给自己的儿子，世袭制代替了禅让制，因此B处应是世袭制。 【小问3详解】 目的：结合所学知识可知，分封制的目的可从政治制度分析，即稳定周初政治形势，巩固统治。 【小问4详解】 共同原因：根据材料三“桀驾人车”“炮烙之刑”“烽火戏诸侯”等信息可知，图片“桀驾人车”可知，夏王桀统治残暴，导致商汤灭夏；图片“炮烙之刑”可知，反映的是纣王实施暴政导致武王伐纣；图片“烽火戏诸侯”可知，反映的是周幽王“烽火戏诸侯”招来杀身之祸，西周灭亡。由此可归纳出夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是末代君主残暴昏庸 启示：结合所学知识可知，可从暴政、仁政和民心等角度分析，即暴政会导致亡国，得民心者得天下；只有实行仁政，国家才会长治久安等。 27. 我国自古以农业立国，农业文明在中华文明体系中享有重要地位。阅读下列材料，回答问题。 材料一 甲骨文字形 表达的含义 协 三个“力”并列，表示合作 材料二 秦国农业发展格局是以关中为主体，以西北、巴蜀为两翼。至秦亡时，（关中）膏壤沃野千里……巴蜀亦沃野……故关中之地，于天下三分之一，而人众不过什三（十分之三）；然量其富（财富），什居其六（占据十分之六）。 ——《史记·货殖列传》 材料三 自西晋末年至东晋南朝时期，北方人民渡淮过江。他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发“畬田”产量颇丰。 ——童超《东晋南朝时期的移民浪潮与土地开发》 （1）根据材料一，指出“协”字体现的农耕特点。结合所学知识，分析形成这一特点的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括秦国农业发达的原因。 （3）根据材料三，并结合所学知识概括“北方人民渡淮过江”的原因及影响。 （4）综合上述材料，谈谈你对农业发展的认识。 【答案】（1）特点：集体协作。 原因：生产工具落后（或生产力水平低）；生产规模大（或大型工程建设需要）。 （2）原因：商鞅变法，奖励耕织，提高了农民的生产积极性；关中、巴蜀等地区自然条件优越，土地肥沃；秦国重视水利工程建设，如修建都江堰等，促进了农业发展。 （3）原因：北方战乱频繁，南方相对安定。 影响：为南方带来了先进的生产技术和丰富的劳动经验；促进了南方的农业开发，提高了南方的粮食产量；推动了江南地区的经济发展，为经济重心南移奠定了基础。 （4）认识：农业是国家发展的基础，要重视农业生产；生产技术的进步和劳动力的合理流动对农业发展至关重要；良好的自然条件和稳定的社会环境有利于农业发展。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“三个‘力’并列，表示合作”可得出“协”字体现的农耕特点是集体协作。古代生产工具落后需多人协作才高效，故农耕具有集体协作特点。 原因：根据所学知识可知，农耕特点是集体协作形成的原因是当时生产工具落后（或生产力水平低），同时一些生产规模大（或大型工程建设需要），需要集体协作来完成农业生产等活动。 【小问2详解】 原因：根据材料二“秦国农业发展格局是以关中为主体，以西北、巴蜀为两翼。至秦亡时，（关中）膏壤沃野千里……巴蜀亦沃野……故关中之地，于天下三分之一，而人众不过什三（十分之三）；然量其富（财富），什居其六（占据十分之六）”和结合所学知识，可知从商鞅变法的举措来看，奖励耕织的政策，直接调动了农民从事农业生产的积极性，让农民更愿意投入到耕种劳作中。再看秦国的地理条件，关中、巴蜀等地区本身就具备优越的自然条件，土地十分肥沃，为农业生产提供了良好的基础。此外，秦国还重视水利工程建设，像都江堰的修建，有效解决了农业灌溉等问题，极大地促进了农业的发展，多方面因素共同促使秦国农业走向发达。 【小问3详解】 原因：根据材料三“自西晋末年至东晋南朝时期，北方人民渡淮过江。”并结合所学知识，可知“北方人民渡淮过江”的原因是西晋末年以来，北方战乱频繁，社会动荡不安，而南方相对安定，因此北方人民为了躲避战乱渡淮过江。 影响：根据材料三“他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发‘畬田’产量颇丰”和结合所学知识，可知北方人民因战乱南迁时，携带了黄河流域先进的生产技术与自身积累的劳动经验，这为南方农业生产注入了关键技术支撑；南方借助这些先进技术开发此前未充分利用的“畬田”，直接推动了南方农业开发进程，进而提高了粮食产量，解决了更多人口的粮食需求；农业的发展又带动了南方手工业、商业等相关产业的进步，整体推动江南地区经济从相对落后走向繁荣，为唐宋时期我国经济重心最终南移奠定了坚实的物质与经济基础。 【小问4详解】 认识：根据上述材料和结合所学知识，可知从农业与国家关系看，农业是古代主要生产部门，为国家提供粮食、赋税和劳动力，是王朝稳定发展的物质根基，故农业是国家发展基础，需重视农业生产。从农业发展关键因素看，商鞅变法推动农业技术应用，北方先进技术传入南方，体现技术进步提升农业效率；北民南迁为南方农业提供人力，说明劳动力合理流动可补区域缺口，故二者对农业发展至关重要。从农业发展外部条件看，关中、巴蜀“膏壤沃野”为秦国农业提供自然优势，南方因社会安定吸引人口南迁并推动农业开发，可见良好自然条件降低生产难度，稳定社会环境保障生产持续，故二者利于农业发展。 三、综合探究题：本大题共2题，共24分。 28. 杰出的历史人物推动历史的发展。他们以智慧与担当留下不朽的印记，不仅塑造了文明的高度，更让我们在传承中坚定文化自信，向着未来不断前行。阅读材料，完成相关要求。 （1）观察图片中的历史人物，将他们的序号填入下面对应的类别中。 春秋战国时期：______________ 秦汉时期：______________ 三国两晋南北朝时期：______________ （2）图中的历史人物在思想、政治、文化、科学等领域各领风骚，以非凡的成就，铸就了中华优秀传统文化的丰碑。结合所学知识，选择图片中的任意一位历史人物进行介绍。（要求：请从人物的生活年代、核心成就、历史影响或历史地位等角度进行介绍，能够做到逻辑清晰，语句通顺。） 【答案】（1） ①. ④ ②. ①③⑤ ③. ②⑥ （2）示例：祖冲之，南北朝时期杰出科学家。他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。他的科学成就，体现了中国古代科学家的智慧和创新精神，对后世科学发展产生了深远影响。 【解析】 【小问1详解】 根据图片及所学知识可知，图中人物分别为：①秦始皇（秦朝）、②祖冲之（南北朝）、③蔡伦（东汉）、④孔子（春秋）、⑤张仲景（东汉）、⑥王羲之（东晋）。因此，春秋战国时期的历史人物是生活在春秋时期的④孔子，对应序号为④；秦汉时期的历史人物是①秦始皇（秦朝）、③蔡伦（东汉）、⑤张仲景（东汉），对应序号为①③⑤；三国两晋南北朝时期的历史人物是②祖冲之（南北朝）、⑥王羲之（东晋），对应序号为②⑥。 【小问2详解】 示例：选择图中②号人物祖冲之进行介绍，祖冲之是南北朝时期杰出的科学家，他在多个领域取得了非凡成就，在数学方面，他在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上，首次将圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即在3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界近千年，对数学发展具有重要意义；在天文历法方面，他创制了当时最先进的历法《大明历》，首次引入了岁差的概念，提高了历法的精度；在机械制造方面，他设计制造出指南车、水碓磨、千里船等，展现了卓越的工艺才能。他的科学成就，不仅体现了中国古代科学家的智慧和创新精神，也对后世科学发展产生了深远影响，为中国乃至世界科学的进步作出了重要贡献。 29. 为深入理解粮食安全与社会发展的紧密联系，某历史社团以“品鉴史料遗存，感悟粮食安全”为主题设计学习任务单，邀你参与完成相关任务。 任务一【探考古遗存溯源原始农耕】 碳化米粒（河姆渡文化遗存） 半坡人半地穴式房屋复原想象图 河姆渡人用骨耜翻土耕种水稻，半坡人用磨制石铲、石斧开垦土地种植粟，原始先民已掌握基本的农耕技术，不再单纯依靠采集、狩猎获取食物，粮食生产成为生活的重要支撑，开启了定居生活的新篇章。 ——摘编自《国家人文历史》 （1）根据任务一，概括原始农耕生活中粮食生产的意义。 任务二【析政策工具见证古代重农】 朝代 措施 生产工具 战国 （秦国） 僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身。 ——摘自《史记·商君列传》 战国时期双镰铁范 西汉 朕亲耕，后亲桑，为天下先……不受献，省徭赋，欲天下务农蚕。……汉兴，扫除烦苛，与民休息。 ——摘自《汉书·景帝纪》 汉代耧车（模型） 唐朝 农为政本，食乃人天，沟洫以兴地利，堤防以防水旱……省徭薄赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼……贞观中，计户授田，悉依（均田）制。 ——摘自《贞观政要》 敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 （2）根据任务二，归纳古代王朝保障粮食生产的共同举措。结合所学，指出生产工具革新对粮食生产的核心作用。 任务三【读档案文献解读现代农策】 新中国农业发展档案 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放生产力，发展农业生产。 ——摘自《中华人民共和国土地改革法》 这种小规模的农业生产已日益表现出不能够满足广大农民群众改善生活的需要。 ——摘自《关于发展农业生产合作社的决议》 安徽省凤阳县小岗村18户农民“大包干”契约。 1976年，袁隆平（右）在观察杂交水稻生长情况。 （3）根据任务三，任选两项新中国土地政策调整，简要说明其对粮食安全的推动作用。分析籼型杂交水稻培育成功的核心价值。 任务四【观新闻报道聚焦当代粮安】 锚定农业农村现代化 以推进乡村全面振兴为总抓手 以学习运用“千万工程”经验为引领 以改革创新为根本动力 提高强农惠农富农政策效能 守牢国家粮食安全底线 持续巩固拓展脱贫攻坚成果 提升乡村产业发展水平，乡村建设水平，乡村治理水平 ——“十五五”首个中央一号文件 （4）综合上述所有任务，结合古代、现代、当代的粮食安全发展历程，谈谈新时代保障国家粮食安全的有效路径。 【答案】（1）意义：为原始先民提供稳定的食物来源，使其不再单纯依赖采集、狩猎获取食物，开启了定居生活的新篇章。 （2）共同举措：重视农业生产，将农业视为治国根本；减轻农民负担，调动农民生产积极性。 核心作用：生产工具的革新，提高了农业生产效率，扩大了耕地面积和粮食产量，推动了农业生产力的发展，为古代王朝的粮食生产提供了技术支撑，也促进了农业经济的繁荣。 （3）作用：土地改革：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制，使农民获得土地，调动了农民生产积极性，解放了农村生产力，为粮食生产提供了制度保障，推动了粮食产量提升。家庭联产承包责任制（1978年起）：安徽小岗村“大包干”契约体现的分田到户、自负盈亏模式，打破了“大锅饭”的生产体制，激发了农民的生产自主性和积极性，促进了粮食产量大幅增长，为农村经济发展和粮食安全奠定了基础。 核心价值：籼型杂交水稻（袁隆平培育）大幅提高了水稻单产，解决了粮食增产的关键技术难题，为我国乃至全球的粮食安全（尤其是人口众多、粮食需求大的国家）提供了核心技术支撑，是保障粮食安全的“科技利器”。 （4）新时代保障国家粮食安全的有效路径：科技赋能：加大农业科技研发投入，培育优良品种（如杂交水稻技术的持续升级）、推广高效种植技术，提高粮食单产和品质。制度保障：完善农村土地制度（如巩固家庭联产承包责任制、推进土地流转适度规模化经营），调动农民生产积极性；制定惠农政策（如种粮补贴、农业保险），稳定粮食生产秩序。产业融合：推进农业现代化，发展乡村产业（如农产品深加工、农村电商），提升农业附加值，增强农业抗风险能力；同时严守耕地红线，保护农业生态环境，确保粮食生产的可持续性。政策引领：以“千万工程”经验为引领，推进乡村全面振兴，加强农村基础设施建设（如水利、交通），改善粮食生产条件；同时加强粮食储备和流通体系建设，保障粮食供应稳定。 【解析】 【小问1详解】 意义：“不再单纯依靠采集、狩猎获取食物，粮食生产成为生活的重要支撑，开启了定居生活的新篇章”→为原始先民提供稳定的食物来源，使其不再单纯依赖采集、狩猎获取食物，开启了定居生活的新篇章。 【小问2详解】 共同举措：“僇力本业”“朕亲耕，后亲桑”“农为政本”→重视农业生产，将农业视为治国根本； “耕织致粟帛多者，复其身”“省徭赋……扫除烦苛，与民休息”“省徭薄赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼”→减轻农民负担，调动农民生产积极性。 核心作用：“战国时期双镰铁范”“汉代耧车（模型）”“敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁”→战国双镰铁范代表的铁制农具、汉代耧车、唐代曲辕犁都是当时的先进生产工具。生产工具的革新，提高了农业生产效率，扩大了耕地面积和粮食产量，推动了农业生产力的发展，为古代王朝的粮食生产提供了技术支撑，也促进了农业经济的繁荣。 【小问3详解】 作用：土地改革：“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放生产力，发展农业生产”“《中华人民共和国土地改革法》”→材料反映的土地政策是1950年开始的土地改革。土地改革的完成，废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制，使农民获得土地，调动了农民生产积极性，解放了农村生产力，为粮食生产提供了制度保障，推动了粮食产量提升。 家庭联产承包责任制（1978年起）：“安徽省凤阳县小岗村18户农民‘大包干’契约”→在1978年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户、自负盈亏，这就是家庭联产承包责任制的开端。在实行该制度之前，农村实行人民公社体制，统一经营、集中劳动，分配上吃“大锅饭”，农民缺少生产自主权，生产积极性不高，制约粮食产量提升。家庭联产承包责任制，在坚持土地公有制的前提下，把土地承包给农户，农户自主安排生产、自负盈亏，打破了人民公社“大锅饭”的旧体制，赋予农民生产经营的自主权，极大激发农民的生产积极性，解放农村生产力，粮食产量随之大幅度提高，稳定了国内粮食供给，为我国的粮食安全打下坚实的物质基础，也推动了农村经济的发展。 核心价值：“籼型杂交水稻培育成功”→我国人口基数大，粮食需求量高，粮食增产压力长期存在。在杂交水稻培育成功前，水稻单产提升缓慢，粮食增产遇到技术瓶颈。袁隆平成功培育籼型杂交水稻，大大提高了水稻单位面积产量，在有限的耕地上能够收获更多粮食，直接增加粮食总产量，缓解了我国的粮食压力，改善人民的温饱问题。这项农业重大科技成果，把科技和农业生产结合起来，用技术手段突破粮食增产难题，为我国粮食安全提供坚实的科技支撑；同时杂交水稻技术向外推广，惠及其他粮食短缺的国家，也为世界粮食安全作出重要贡献，是保障粮食安全的“科技利器”。 【小问4详解】 新时代保障国家粮食安全的有效路径：先梳理前面任务中古、现、当代粮食发展的相关史实，从古代重农、生产工具革新，现代土地制度调整、农业科技突破，当代乡村振兴政策这些材料信息里提取角度，再从科技、制度、政策、耕地生态保护、基础设施建设等方面整合要点，紧扣保障粮食安全的主题组织答案即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级第一学期10月月考历史试题 注意事项：总分100分，考试时间60分钟。 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 （选择题） 一、单选题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。 1. 在学校考古实践教学中，老师展示了四组“原始人类研究资料”： ①元谋人遗址的牙齿化石与炭屑 ②《史记》中“黄帝战蚩尤”的记载 ③山顶洞人遗址的穿孔骨针 ④网络百科“北京人生活习性”词条 属于第一手资料组合的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 3. “琮琮”是2023年亚运会的吉祥物之一，其创意灵感来自于长江流域的浙江良渚古城遗址。下列选项中同属于长江流域的原始农业遗址的是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 4. 梁启超在《太古及三代载记》中说：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这里可以看出，华夏民族形成的特点是（ ） A. 部落之间结成联盟繁衍而形成 B. 众多民族在割据、战乱过程中逐渐形成 C. 部落之间不断攻伐合并中形成 D. 众多民族在交往、交流过程中逐渐融合而成 5. 如图是一位同学制作的朝代更替示意图，其中“？”处从左至右依次应填入（ ） A. 夏、商 B. 商、春秋 C. 春秋、西汉 D. 西汉、东汉 6. 大单元主题学习是历史学习的重要方式，请根据如图，选择一个最合适探究的大单元主题（ ） A. 早期人类的发展与文明起源 B. 早期奴隶制王朝的更替与社会变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 7. 对春秋争霸战争，评价正确的是（ ） ①争霸战争给人民带来了灾难 ②诸侯国强并弱，有利于国家走向统一 ③争霸战争过程中许多诸侯国都以改革加强了自身力量 ④争霸斗争进一步削弱和瓦解了周王室的统治地位 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 8. 小明运用下面四幅图进行研究性学习。他研究的主题应是 A. 耕作方式的进步 B. 冶铁技术的提高 C. 铁犁牛耕的出现 D. 原始农业的兴起 9. 阅读小明同学绘制的中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），其中空白处应该是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 战国 D. 东汉 10. 观察战国形势图，其中①、②、③、④四处分别为 A. 燕、楚、齐、秦 B. 燕、齐、秦、楚 C. 齐、秦、楚、燕 D. 楚、燕、齐、秦 11. 成语故事的背后蕴含着悠久的中华历史。下列成语故事搭配错误的是（ ） A. 霸王项羽——约法三章 B. 楚汉之争——楚河汉界 C. 大将赵括——纸上谈兵 D. 陈胜吴广——斩木为兵 12. 商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。这两次改革都（ ） A. 为了实现富国强兵 B. 顺应了时代发展的潮流 C. 为了缓和社会矛盾 D. 采用了自下而上的方式 13. 某同学在整理《百家争鸣》的学习笔记时，发现有几处缺失。以下缺失处对应正确的是（ ） 一、①的无为而治 二、②的克己复礼与仁政思想 三、墨家的自律与格物实验 四、③的冷峻与严明的律令 五、百家争鸣及影响 A. ①道家 ②儒家 ③法家 B. ①儒家 ②道家 ③法家 C. ①法家 ②儒家 ③道家 D. ①道家 ②法家 ③儒家 14. 美国知名中国事务观察家彼得·沃克发现西方的价值观本身就呈现出二元对立的特点，要么好，要么坏；要么赢，要么输。他意识到自己更倾向于东方的价值观，并且成为老子的忠实粉丝。据此可知，其最认可的“东方的价值观"是 A. 道家思想 B. 儒家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 15. “民之难治，以其上之有为，是以难治”，意思是百姓之所以难以治理，恰是因为统治者“有为”。这体现的是 A. 法家的“法治”思想 B. 儒家的“仁政”思想 C. 道家的“无为”思想 D. 墨家的“非攻”思想 16. 下图所示为“何尊”，是一件西周青铜器。它底部有一篇122字的铭文，大意是：武王在攻克了商的都城后，举行隆重的仪式向上天报告“我现在把中国当我的家园了，亲自统治那里的民众”。这是迄今为止最早的“中国”两字的实证。由此可知（ ） A. 西周的疆土范围较商朝缩小 B. 铭文反映了商朝建立的历史 C. 中国国家认同具有悠久历史 D. 西周青铜器制作技术不成熟 17. 从“大禹造九鼎”的传说开始，青铜鼎被视为国家的重器，在商周时期，统治者都将定都或建立王朝称为“定鼎”。这反映了青铜鼎（ ） A. 铸造工艺复杂 B. 象征权力地位 C. 种类丰富多样 D. 便利日常生活 18. 《周礼》载“金有六齐（配方），六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了（ ） A. 甲骨文的雕刻技巧 B. 青铜器的铸造工艺 C. 金文的形成与发展 D. 铁农具的制造技术 19. 某学者曾说：近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。材料表明该学者（ ） A. 认为秦的版图空前绝后 B. 感叹秦的制度泽被后世 C. 批评秦的专制残酷暴虐 D. 强调秦的统一顺应时势 20. 如下图是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（ ） 甲骨文 周代金文 小篆 隶书 楷书 A. 汉字是我国唯一文字 B. 汉字的演变由简到繁 C. 汉字的发展一脉相承 D. 汉字全部来源于象形字 21. 下列所示内容反映的历史发展趋势是（ ） A. 中央集权制度建立 B. 君主专制不断强化 C. 地方行政机构精简 D. 丞相权力不断增强 22. 某遗址先后发掘出大量陶器、石器、骨器、烧火堆、灰坑等，研究还发现了水稻栽培痕迹。由以上信息可知，该遗址处于（ ） A. 原始社会末期 B. 旧石器时代 C. 封建社会早期 D. 新石器时代 23. 下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） 图1 彩绘龙纹陶盘 （山西陶寺遗址） 图2 玉猪龙 （内蒙古红山文化遗址） 图3 玉龙 （安徽凌家滩遗址） A. 中原地区较高的文明程度 B. 中华文化多元一体的特点 C. 玉器制造业的水平高超 D. 黄河流域孕育早期国家 24. 《礼记•礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度 A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 宗法制 25. “东流不尽秦时水，润泽天府两千年”，这副对联赞美的是我国古代哪一项著名工程（ ） A. 都江堰 B. 长城 C. 大运河 D. 赵州桥 第II卷 （非选择题） 二、材料解析题：本大题共2题，共26分。 26. 夏、商、西周时期是我国早期国家的产生和发展的重要时期。阅读材料，完成下列要求。 【王朝更替】 材料一 夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始伐纣，八百载，最长久。 ——据《三字经》 【制度创新】 材料二 【历史启示】 材料三 （1）根据材料一和所学知识，说说“家天下”是从谁开始的？“周武王，始伐纣”指的是哪场战役？ （2）在材料二中，图一的A和B处分别对应的是哪种王位继承制度？ （3）材料二中的图二反映了西周一项重要的政治制度，该制度实行的目的是什么？ （4）根据材料三中的三幅图片归纳夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。夏、商、西周三朝的灭亡给我们留下了什么启示？ 27. 我国自古以农业立国，农业文明在中华文明体系中享有重要地位。阅读下列材料，回答问题。 材料一 甲骨文字形 表达的含义 协 三个“力”并列，表示合作 材料二 秦国农业发展格局是以关中为主体，以西北、巴蜀为两翼。至秦亡时，（关中）膏壤沃野千里……巴蜀亦沃野……故关中之地，于天下三分之一，而人众不过什三（十分之三）；然量其富（财富），什居其六（占据十分之六）。 ——《史记·货殖列传》 材料三 自西晋末年至东晋南朝时期，北方人民渡淮过江。他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发“畬田”产量颇丰。 ——童超《东晋南朝时期的移民浪潮与土地开发》 （1）根据材料一，指出“协”字体现的农耕特点。结合所学知识，分析形成这一特点的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括秦国农业发达的原因。 （3）根据材料三，并结合所学知识概括“北方人民渡淮过江”的原因及影响。 （4）综合上述材料，谈谈你对农业发展的认识。 三、综合探究题：本大题共2题，共24分。 28. 杰出的历史人物推动历史的发展。他们以智慧与担当留下不朽的印记，不仅塑造了文明的高度，更让我们在传承中坚定文化自信，向着未来不断前行。阅读材料，完成相关要求。 （1）观察图片中的历史人物，将他们的序号填入下面对应的类别中。 春秋战国时期：______________ 秦汉时期：______________ 三国两晋南北朝时期：______________ （2）图中的历史人物在思想、政治、文化、科学等领域各领风骚，以非凡的成就，铸就了中华优秀传统文化的丰碑。结合所学知识，选择图片中的任意一位历史人物进行介绍。（要求：请从人物的生活年代、核心成就、历史影响或历史地位等角度进行介绍，能够做到逻辑清晰，语句通顺。） 29. 为深入理解粮食安全与社会发展的紧密联系，某历史社团以“品鉴史料遗存，感悟粮食安全”为主题设计学习任务单，邀你参与完成相关任务。 任务一【探考古遗存溯源原始农耕】 碳化米粒（河姆渡文化遗存） 半坡人半地穴式房屋复原想象图 河姆渡人用骨耜翻土耕种水稻，半坡人用磨制石铲、石斧开垦土地种植粟，原始先民已掌握基本的农耕技术，不再单纯依靠采集、狩猎获取食物，粮食生产成为生活的重要支撑，开启了定居生活的新篇章。 ——摘编自《国家人文历史》 （1）根据任务一，概括原始农耕生活中粮食生产的意义。 任务二【析政策工具见证古代重农】 朝代 措施 生产工具 战国 （秦国） 僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身。 ——摘自《史记·商君列传》 战国时期双镰铁范 西汉 朕亲耕，后亲桑，为天下先……不受献，省徭赋，欲天下务农蚕。……汉兴，扫除烦苛，与民休息。 ——摘自《汉书·景帝纪》 汉代耧车（模型） 唐朝 农为政本，食乃人天，沟洫以兴地利，堤防以防水旱……省徭薄赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼……贞观中，计户授田，悉依（均田）制。 ——摘自《贞观政要》 敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 （2）根据任务二，归纳古代王朝保障粮食生产的共同举措。结合所学，指出生产工具革新对粮食生产的核心作用。 任务三【读档案文献解读现代农策】 新中国农业发展档案 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放生产力，发展农业生产。 ——摘自《中华人民共和国土地改革法》 这种小规模的农业生产已日益表现出不能够满足广大农民群众改善生活的需要。 ——摘自《关于发展农业生产合作社的决议》 安徽省凤阳县小岗村18户农民“大包干”契约。 1976年，袁隆平（右）在观察杂交水稻生长情况。 （3）根据任务三，任选两项新中国土地政策调整，简要说明其对粮食安全的推动作用。分析籼型杂交水稻培育成功的核心价值。 任务四【观新闻报道聚焦当代粮安】 锚定农业农村现代化 以推进乡村全面振兴为总抓手 以学习运用“千万工程”经验为引领 以改革创新为根本动力 提高强农惠农富农政策效能 守牢国家粮食安全底线 持续巩固拓展脱贫攻坚成果 提升乡村产业发展水平，乡村建设水平，乡村治理水平 ——“十五五”首个中央一号文件 （4）综合上述所有任务，结合古代、现代、当代的粮食安全发展历程，谈谈新时代保障国家粮食安全的有效路径。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $