第五单元 紧扣中心（单元测试·提高卷）语文统编版六年级上册（新教材）

第五单元 紧扣中心 单元检测 提高卷

考生注意：考试时间90分，满分100分。

主题情境：中心之意·写作闯关赛

卷首语：

文章以意为主，犹帅也。本单元我们借《灯光》中郝副营长对电灯的憧憬，借《盼》中"我"对新雨衣的期待，体会文章是怎样围绕中心意思来写的。本次"中心之意·写作闯关赛"试卷，让我们走进文本，掌握围绕中心意思选择材料、详略得当的写作本领！

第一板块：基础珍藏馆（38 分）

一、字音辨藏（4 分）

在"写作素材卡"加点字正确读音打"√"

1.围歼（jiān qiān）战即将打响，部队必须迅速攻破敌人的围墙。

2.在这千钧（jūn jūn）一发的时刻，郝副营长点燃了那本书。

3.天安门前璀璨（cuǐ càn cuī càn）的华灯，让"我"想起了那位战友。

4.黑暗里出现一星火光，魆魆（xū xù）的围墙外一片寂静。

二、字形收纳（4 分）

下列词语书写全部正确的一项是（    ）

A. 围歼     突几     火柴     憧憬       B. 漆黑     堡壘     缠绕     眼睑

C. 插图     聚精     火柴     编制       D. 望哨     萝筐     伏案     垂曼

三、字义解读（3 分）

结合语境，选择"精神"的字义填序号

【精神】①活力、精力；②内容、实质；③人的意识、思维活动

1.郝副营长眼中闪烁着坚定的精神，让人感受到他的信念。（    ）

2.这篇文章的精神值得我们深入学习。（    ）

3.连续几天熬夜备课，老师的脸上失去了往日的精神。（    ）

四、听写积累（8 分）

根据语境，工整书写词语

1.郝副营长借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书，书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下（jù jīng）________________会神地读书。

2.战斗打响后，三发绿色的（xìn hào）________________升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。

3.天安门前（cuǐ càn）________________的华灯下面，"我"又想起这位亲爱的战友来。

4.我_（dū nāng）________________着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？

5.路边的小杨树忽然沙啦啦地（xuān nào）________________起来，就像在嘻嘻地笑。

五、词语甄选（4 分）

从"憧憬  期盼  盼望  期望"中选词填空

1.郝副营长________着胜利后孩子们能在电灯底下学习。（    ）

2.妈妈________我能在这次作文比赛中取得好成绩。（    ）

3.我________着下雨，好穿上妈妈买的新雨衣。（    ）

4.老师________我们长大后能成为对国家有用的人。（    ）

六、词句乐园（15 分）

1.对比仿写（4 分）

例：花生埋在土里，不像桃子、石榴高高挂枝头炫耀果实。

灯光藏在火柴的火焰里，____________________________________________________________________________________________________________________________________

2.扩写句子（至少两处，3 分）

雨点儿打在雨衣上。

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3.句式转换（4 分）

（1）信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）桂花的香气飘满整条街巷。（改为双重否定句）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4.语文园地句式仿写（4 分）

例：桂花不像牡丹那样雍容华贵，它淡雅清甜，藏着故乡的温柔。

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第二板块：品读观物阁（32 分）

七、课内积累回顾（10 分）

结合单元课文填空，每空 1 分

1.《灯光》一文中，"多好啊！"这句话在文中出现了________次，分别是谁说的？____

______________，这样写的作用是________________________________________。

2.《盼》一文围绕"盼"字，具体写了"我"______________________、______________________、_____________

________等事情，生动地表现了"我"______________________的心理。

3.《灯光》中郝副营长"借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书"，书上画的是______________________，这体现了郝副营长______________________。

4.课文《盼》中，"我"最终穿上雨衣时的心情是______________________，作者通过___________

_________描写来表现这种心情。

八、非连续性文本阅读：写作方法探究（10 分）