第五单元 紧扣中心（单元测试·基础卷）语文统编版六年级上册（新教材）

第五单元 紧扣中心 单元检测 基础卷

考生注意：考试时间90分，满分100分。

试卷主题情境：「笔尖生花・围绕中心」校园写作训练营
卷首语：

学校举办「围绕中心意思写」写作训练营，本次试卷所有闯关任务围绕写作技巧展开，完成全部题目即可解锁”写作小达人”荣誉奖章！

第一关：字词闯关馆（基础积累，36分）

1. 字音检票员（4分）

给下列加点字选择正确读音，打”√“。

围歼(jiān qiān)     火柴(chái hái)    倚靠(yǐ qǐ)           憧憬(chōng chóng)

篷布(péng pín)  嫌弃(xián jiān)  嚷着(rǎng rāng)   嘴唇(chún chǔn)

2. 看拼音写词语（10分）

本次训练营围绕”灯光”“盼”等课文内容，读拼音规范书写词语。

（1）郝副营长借着微弱的火柴亮光，看摆在双膝上的一本破旧的书，书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下____________________________(jù jīng huì shén)地读书。

（2）在千__________(jūn)一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。

（3）我___________________(xián qì)地看了看那件新雨衣，它竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的。

（4）第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我____________________________(xiǎo xīn yì yì)地跑下了楼梯，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”

3. 多音字辨析（4分）

结合写作主题选读音填空。

转：zhuǎn       zhuàn

（1）文章的情节发生了转变，故事的结局让人出乎意料。____________________

（2）他转过身来，脸上露出了开心的笑容。                       ____________________

应：yīng          yìng

（3）我们应当围绕中心意思来选材，不能偏离主题。      ____________________

（4）他的这篇文章考了我们的写作要求，获得了好评。  ____________________

劲：jìn        jìng

（5）书法不能用蛮劲，要结合字形书写。                          ____________________

（6）这篇作文堪称班级里的劲旅，值得我们学习。          ____________________

着：zhe          zháo

（7）他听着窗外的雨点，心里盼着雨快点下大。              ____________________

（8）时间一分一秒过去，我着急了，恨不得马上跑到外面去。     ____________________

4. 词语积累填空 + 仿写（6分）

补全四字词语，并任选一个结合”写作”写一句话。

千钧一______                     聚精__________                  震天__________                  不由自主

__________魆魆                     瓦蓝__________                  理直__________                  小心__________

仿写句子：_____________________________________________________________________________________________________________

5. 多义词语闯关（6分）

仿照示例，用指定词语按不同意思造句。

示例：自然

① 自然界：我们要保护环境，爱护大自然。

② 当然：你去了，他自然也会去。

（1）喜欢

① 对事物有好感：___________________________________________________________________________________________________

② 乐意：__________________________________________________________________________________________________________________

（2）本来

① 原来的样子：_______________________________________________________________________________________________________

② 起初的状态：_______________________________________________________________________________________________________

6. 句子魔法改造（6分）

写作技巧改写练习。

（1）郝副营长为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命。（改为双重否定句）

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（2）这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。（用对比手法仿写一句写”盼”）

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（3）他完全陷入了对未来的憧憬里。（改为反问句）

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第二关：课文回顾馆（课文回顾，12分）

1. 课文内容填空（8 分）

（1）《灯光》的作者是___________________，文章以”___________________“为线索，通过回忆郝副营长在战斗中___________________的故事，表达了对革命先烈___________________的崇敬之情。