第六单元 环保共生（单元检测·提高卷）语文统编版六年级上册（新教材）

第六单元 环保共生 单元检测 提高卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 主题情境：守护家园·环保小卫士闯关赛 卷首语： 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。本单元我们借《只有一个地球》中宇航员的感叹，借《青山不老》中老人创造的绿洲奇迹，体会三黑对土地的深情，感悟古诗中绿水青山的美好画卷。本次"守护家园·环保小卫士闯关赛"试卷，让我们走进文本，抓住关键语句把握文章中心意思，并学会写一份倡议书！ 板块 基础珍藏馆 品读观物阁 妙笔抒怀台 总分 得分 第一板块：基础珍藏馆（38 分） 一、字音辨藏（4 分） 在"环保知识卡"加点字正确读音打"√" 1.映入眼帘的是一个晶莹的球体，周围裹（guǒ kù）着一层薄薄的水蓝色"纱衣"。 2.在群星璀 càn （cuǐ cuī）的宇宙中，地球是渺（miǎo mǎo）小的。 3.如果不加节制（jié jiē）地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 4.因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，给人类生存带来了严重的威胁（xié xiě）。 二、字形收纳（4 分） 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 摇篮 裹着 渺小 资原 B. 篮球 滥用 胁制 幅射 C. 毁坏 节制 威胁 造福 D. 裹胁 渺芒 滥伐 胁制 三、字义解读（3 分） 结合语境，选择"贡献"的字义填序号 【贡献】①进献（物品、意见、劳动等）；②进献的物品、意见、劳动等 1.地球向人类慷慨地提供矿产资源，它的无私令人敬佩。（ ） 2.他为环保事业做出了巨大贡献，是我们学习的榜样。（ ） 3.每个人都要为保护地球贡献自己的一份力量。（ ） 四、听写积累（8 分） 根据语境，工整书写词语 1.映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色"纱衣"。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇lán， 是那样美丽壮观，和蔼可亲。 2.在群星璀càn_的宇宙中，地球是miǎo小的。 3.如果不加jié制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 4.因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，给人类生存带来了严重的威胁xié。 5.我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代，这才是真正的福zǐ。 五、词语甄选（4 分） 从"毁坏 破坏 保护 保卫"中选词填空 1.人们随意________________自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成了严重的生态灾难。 2.我们要________________地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代。 3.过度开采矿产资源会________________地球的可持续发展。 4.垃圾分类可以减少资源浪费，________________我们的居住环境。 六、词句乐园（15 分） 1.对比仿写（4 分） 例：花生埋在土里，不像桃子、石榴高高挂枝头炫耀果实。 地球存在于宇宙中，____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.扩写句子（至少两处，3 分） 地球是美丽的。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.句式转换（4 分） （1）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。（改为反问句） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）地球是渺小的。（改为双重否定句） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.语文园地句式仿写（4 分） 例：桂花不像牡丹那样雍容华贵，它淡雅清甜，藏着故乡的温柔。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二板块：品读观物阁（32 分） 七、课内积累回顾（10 分） 结合单元课文填空，每空 1 分 1.《只有一个地球》一文从地球的________________、________________、________________三个方面，说明了"只有一个地球"的道理，呼吁人们________________。 2.《青山不老》中，老人创造了________________的奇迹，是在________________的条件下创造的。课文表达的中心思想是________________。 3.《三黑和土地》是一首________________，作者通过描写三黑对土地的________________，表达了农民获得土地后的________________之情。 4.《浪淘沙（其一）》的作者是________代诗人________________，诗句"九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯"描绘了黄河________________的景象。 5.《江南春》中"千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风"描绘了江南春天________________的美丽景象。 八、非连续性文本阅读：环保行动调查（10 分）【当下热点环保素材】 材料一： 根据联合国环境规划署的报告，全球每年产生超过20亿吨固体废弃物，其中只有不到13%被回收利用。塑料污染已成为全球性问题，每年有约800万吨塑料进入海洋，对海洋生态系统造成严重威胁。 材料二： 2025年，我国持续推进"垃圾分类"制度，全国地级及以上城市全面启动生活垃圾分类工作。许多学校开展"绿色校园"创建活动，引导学生从身边小事做起，节约资源、保护环境。 材料三： 《只有一个地球》节选："我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！"这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。 1.下列说法不符合材料的一项是（ ）（2 分） A. 全球每年产生超过20亿吨固体废弃物，回收利用率很低。 B. 塑料污染对海洋生态系统造成了严重威胁。 C. 我国所有城市已经全面完成了生活垃圾分类工作。 D. 《只有一个地球》提醒我们地球是唯一的家园。 2.材料一中"不到13%"这个数据说明了什么？（2 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.结合材料二，说说学校开展"绿色校园"创建活动有哪些具体做法？（3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.结合三则材料，说说作为小学生，我们可以为保护地球做些什么？（3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、课外阅读《守护那片绿》（12 分）【长篇难题】 ①在我家后院，有一片小小的竹林。小时候，我觉得那片竹林不过是几根细长的竹子罢了，没什么特别的。直到那年夏天，我才真正明白了那片竹林的意义。 ②那年夏天特别干旱，连续两个月没有下一场透雨。院子里的花草都枯死了，墙角的杂草也卷起了叶子。爷爷说："再不下雨，今年的收成要受影响了。"我也跟着着急，每天放学都跑去后院看那片竹林，盼着它能撑下去。 ③可是竹林也显得无精打采。竹叶卷成了筒状，竿子也失去了往日的翠绿，泛起了淡淡的黄色。我心疼极了，拿着水桶去打水给竹子浇水。爷爷笑着说："竹子比你想象的坚强，它的根扎得深着呢，自己会找到水的。" ④果然，就在我以为竹林快要枯死的时候，一场大雨终于降临了。雨点噼里啪啦地打在竹叶上，发出清脆的声响。我站在雨中，看着竹林在雨水中渐渐挺直了腰杆，竹叶重新舒展开来，又恢复了往日的翠绿。 ⑤雨后的竹林格外清新。竹竿上挂着晶莹的水珠，竹叶上闪烁着光芒。更让我惊奇的是，在竹林的边缘，竟然冒出了一株小小的竹笋，嫩嫩的，绿绿的，顶着雨后的泥土，倔强地向上生长。 ⑥爷爷说："竹子就是这样，平时默默扎根，看似不动，其实是在积蓄力量。等到时机到了，就能迅速长高。你看那株竹笋，就算上面压着石头，它也能顶开。" ⑦从那以后，我更加喜爱那片竹林了。它不仅仅是一丛竹子，更是一种精神的象征——默默扎根、坚韧不拔、生生不息。每当我遇到困难想要放弃的时候，就会想起那片在干旱中坚守、在雨后重生的竹林，想起那株顶开石头向上生长的竹笋。 ⑧如今，那片竹林已经长高了许多，风一吹，竹叶沙沙作响，像是在低声诉说着什么。我站在竹林中，感受着那份宁静与力量。守护那片绿，就是守护我们心中最坚韧的那份信念。 1.短文围绕竹林写了哪些内容？请简要概括。（4 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.第③自然段中爷爷的话有什么深层含义？（3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.第⑤自然段中"倔强地向上生长"中的"倔强"一词有什么表达效果？（3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.短文以"守护那片绿"为题，表达了怎样的中心意思？你是从哪些地方体会到的？（2 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三板块：妙笔抒怀台（30 分） 习作：学写倡议书 本次"守护家园·环保小卫士闯关赛"征文活动开启，请你完成习作。 要求： 1.选择一个与环保、节约资源、保护自然等相关的话题，写一份倡议书； 2.倡议书的格式要完整（标题、称呼、正文、署名、日期）； 3.正文写清楚倡议的内容，可以分点说明，语言要有号召力； 4.不少于 450 字，不出现真实校名、人名。 参考答案与详细解析 第一板块：基础珍藏馆（38 分） 一、字音辨藏（4 分） guǒ√；cuǐ càn√；jié√；xié√ 解析："裹"读 guǒ，三声；"璀"读 cuǐ，三声；"节"读 jié，二声；"胁"读 xié，二声。 二、字形收纳（4 分） 答案：C 解析：A"资原"应为"资源"；B"幅射"应为"辐射"；D"裹胁"应为"裹挟"、"渺芒"应为"渺茫"。 三、字义解读（3 分） 1.① 2.② 3.① 解析：结合语境区分词义，"地球的无私"指进献（①）；"巨大贡献"指进献的物品（②）；"贡献一份力量"指进献劳动（①）。 四、听写积累（8 分） 摇篮、璀璨、渺小、节制、威胁、福祉 易错字提示：篮（不要写成"蓝"）、璀（王字旁）、渺（三点水）、胁（月字旁）。 五、词语甄选（4 分） 1. 毁坏 2. 保护 3. 破坏 4. 保护 解析：毁坏侧重彻底损坏；保护侧重维护使不受损害；破坏侧重使受到损坏或毁灭；保卫侧重保护使不受侵犯。 六、词句乐园（15 分） 1. 示例：存在于浩瀚宇宙中，不像其他星球那样遥远冰冷，它温暖宜居，孕育着万千生命。（对比手法，贴合地球独特特点） 2. 示例：在浩瀚的宇宙中，那颗蓝色的地球静静地旋转着，散发着美丽而温柔的光芒。 3.（1）难道我们不应该精心地保护地球，保护地球的生态环境吗？ （2）地球不可能不渺小。 4. 示例：竹子不像牡丹那样雍容华贵，它坚韧挺拔，藏着不屈的生命力。 第二板块：品读观物阁（32 分） 七、课内积累回顾（10 分） 1.美丽壮观（可爱）；渺小；自然资源有限（不可移居）；精心保护地球，保护地球的生态环境 2.在荒凉干旱的晋西北创造出绿洲；干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地；赞美老人改造荒山、造福后代的伟大精神 3.诗歌；热爱（珍惜）；喜悦（幸福、自豪） 4.唐；刘禹锡；气势磅礴（雄伟壮丽） 5.莺歌燕舞、绿树红花交织（春意盎然、生机勃勃） 八、非连续性文本阅读（10 分） 1. 答案：C 解析：材料二说的是"地级及以上城市全面启动"，并非"所有城市已经全面完成"。 2. 说明了全球固体废弃物的回收利用率非常低，资源浪费严重，凸显了节约资源、减少废弃物的紧迫性。 3. 示例：①开展垃圾分类实践活动；②倡导节约用纸、节约用水；③组织环保知识讲座；④设立"绿色积分"奖励机制。（答三点满分） 4. 示例：①从身边小事做起，节约用水用电；②做好垃圾分类，减少废弃物；③不使用一次性用品；④积极参加环保公益活动；⑤向身边的人宣传环保知识。（答三点满分） 九、课外阅读《守护那片绿》（12 分） 1. 短文写了干旱时期竹林的坚守、雨后竹林的重生以及竹笋的顽强生长，表达了作者对竹林坚韧精神的赞美。 2. 爷爷的话表面是说竹子根扎得深能自己找到水，深层含义是告诉"我"：人在困难时要像竹子一样默默积蓄力量、坚韧不拔，不要轻易放弃。 3. "倔强"本义是固执、不屈服，这里运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了竹笋顶着石头顽强生长的样子，突出了竹笋不屈不挠的生命力，表达了作者对竹笋的赞美之情。 4. 中心意思：守护那片绿，就是守护我们心中最坚韧的信念。从第⑦段"它不仅仅是一丛竹子，更是一种精神的象征"和第⑧段"守护那片绿，就是守护我们心中最坚韧的那份信念"等处可以体会到。 第三板块：妙笔抒怀台（30 分） 评分标准 一类文（25—30 分）： 倡议书格式完整（标题、称呼、正文、署名、日期齐全），倡议内容具体明确，语言有号召力，条理清晰，450字以上，无错别字。 二类文（20—24 分）： 倡议书格式基本完整，倡议内容较具体，语言较有号召力，条理较清晰，字数达标。 三类文（19 分及以下）： 倡议书格式不完整，倡议内容空洞，语言缺乏号召力，字数不足350，语病、错别字较多。 参考范文 节约用水倡议书 亲爱的同学们： 水是生命之源，我们的地球虽然被称为"水球"，但可供人类使用的淡水资源却十分有限。我国是世界上13个最缺水国家之一，节约用水已成为当务之急。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点： 1. 洗漱时，及时关掉水龙头，不让水空流。 2. 一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。 3. 发现水龙头滴水或漏水，及时报告老师或后勤人员维修。 4. 制作"节约用水"的提示标签并张贴在卫生间、水池旁等显眼位置。 5. 看到浪费水的行为，及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！ 光明小学六年级全体少先队员 2025年10月 学科网（北京）股份有限公司 $