2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（11月）（统编版）

五年级语文上册期中限时作业 （考查范围：第一至第四单元） 时间：90分钟 满分：100分 班级：_______________ 姓名：_______________ 得分：_______________ 一、基础积累与运用（40分） 1.读句子，根据拼音写词语，注意把字写规范、端正。（8分） （1）蔺相如看秦王没有拿城换璧的chéng yì_______________，就上前一步，说这块璧有点儿小毛病。 （2）圆明园中，有jīn bì huī huáng_______________的殿堂，也有líng lóng tītòu_______________的亭台楼阁。 （3）海力布听到这个消息，大吃一jīng_______________，他jiāo jí_______________地催促大家搬家。 （4）珍珠鸟那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长huì_______________，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，dài_______________之一忽则嫌黑。 2.选择题。将正确答案的序号填在括号里。（8分） （1）下列加点字的读音和字形完全正确的一项是（ ）。 A.削弱（xuē） 乘机（chèng） 完璧归赵 B.强迫（qiǎng）侮辱（wǔ） 同心协力 C.任丘（rén） 任务（rèn） 负荆请罪 D.落下（là） 落花生（luò） 理所当然 （2）下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。 B.蔺相如看秦王没有诚意，便神机妙算地上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” C.面对突如其来的灾难，哈尔威船长镇定自若地指挥着大家撤离。 D.牛郎照看那头老牛很周到，老牛也跟他很亲密，总是眉开眼笑的。 （3）下列关于本册课文内容的说法，不正确的一项是（ ）。 A.《桂花雨》中，母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，表达了母亲对故乡的思念。 B.《什么比猎豹的速度更快》中，作者运用了列数字、作比较等说明方法，按速度由慢到快介绍了不同的事物。 C.《猎人海力布》是一个民间故事，海力布为了救乡亲们，说出了宝石的秘密，最终变成了一块石头。 D.《落花生》中，父亲借花生告诉我们，要做像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头的人。 （4）为了提高阅读速度，下列说法不正确的一项是（ ）。 A.读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。 B.尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 C.借助关键词句，用较快的速度默读课文。 D.只要读得快就行，不需要理解课文的主要意思。 3.句子训练营。（9分） （1）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。（用加点的词仿写句子） _________，有______________________________，也有_________________________________。 （2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句） _______________________________________________________________________________________ （3）《将相和》中的蔺相如勇敢机智。蔺相如顾全大局。（用恰当的关联词把两句话合并成一句） ______________________________________________________________________________________ 4.根据所学内容，补全下面的名句与常识。（15分） （1）诗中爱国情。陆游临终叮嘱儿子：“王师北定中原日，________________________________。”林升质问南宋权贵：“暖风熏得游人醉，________________________________。”龚自珍呼唤人才：“我劝天公重抖擞，________________________________。” （2）少年当自强。梁启超在《少年中国说》中写道：“故今日之责任，不在他人，而全在________________。少年智则国智，少年富则国富，少年强则________________，……” （3）民间故事真奇妙。《猎人海力布》中，小白蛇告诉海力布，动物说的话，只能自己知道，如果对别人说了，就会变成________________。《牛郎织女》中，王母娘娘用头上的________________往背后一划，牛郎的前边忽然出现一条天河。 （4）借物喻理。《落花生》让我们懂得了做人要做________________的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人；《珍珠鸟》让我们明白了：________________，往往创造出美好的境界。 二、综合性学习与阅读（30分） （一）非连续性文本阅读（8分） 【材料一】 李华同学本学期初和期中参加阅读测试的成绩记录： 学期初：阅读速度300字/分，理解率60%，有效读速180字/分。 期中考：阅读速度450字/分，理解率80%，有效读速360字/分。 （注：有效读速=阅读速度×理解率） 【材料二】 提高阅读速度，并不是一味地求快。阅读的目的是获取信息、理解内容，如果只追求速度，而完全不理解文章的意思，那就失去了阅读的意义。在保证较高理解率的前提下，不断提高阅读速度，才是我们追求的目标。 5.结合材料一，李华期中考的有效读速比学期初提高了_______________字/分。（2分） 6.材料二的主要观点是什么？请用简洁的语言概括。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.如果同学小明说：“我读得特别快，一分钟能读800字，虽然我什么都没读懂，但我的速度就是提高了。”请你结合材料二劝劝他。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课内阅读（10分） 蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远，如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。 8.这段话写的是“_______________”这个故事中的“_______________”这个事件。（2分） 9.蔺相如逼秦王击缶，是为了_________________________________________________。（2分） 10.选段中画横线的句子运用了_______________描写和_______________描写，表现了蔺相如_________________________________________________的性格特点。（3分） 11.蔺相如说“我就跟您同归于尽”，他真的打算和秦王同归于尽吗？结合课文内容，说说你的理解。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）课外阅读（12分） 孟姜女哭长城 相传在秦朝的时候，有一户姓孟的人家，种了一个葫芦。葫芦藤蔓延到了隔壁姜家，结了一个大葫芦。两家把葫芦切开，里面竟然坐着一个白白胖胖的小姑娘。两家人给她取名“孟姜女”。 孟姜女长大后，嫁给了书生范喜良。可是，秦始皇为了修长城，到处抓人去当苦力。范喜良刚结婚三天，就被官兵抓走了。 孟姜女日夜思念丈夫，决定去长城找他。她带上干粮，历经千辛万苦，终于来到了长城脚下。可是，她得到的却是丈夫已经被累死、埋在长城底下的噩耗。 孟姜女悲痛欲绝，放声大哭。她哭了三天三夜，哭声惊天动地。突然，“轰隆”一声巨响，长城竟然被她哭塌了一大段，露出了范喜良的尸骨。 12.用简洁的语言概括这个故事的主要内容。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.故事中哪一处情节最让你觉得神奇？（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14.民间故事往往寄托着人们朴素的愿望。从这个故事中，你读到了古代劳动人民怎样的愿望？（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.如果请你把这个故事讲给别人听，为了让故事更生动，你可以怎么做？（多选）（3分） A.大胆想象，适当添加人物的对话。 B.配上动作，模仿孟姜女哭泣的声音。 C.一字不落地背诵原文。 D.变换情节的顺序，先讲长城被哭塌的结果，再讲原因。 我的选择：（ ） 三、表达与交流（30分） 16.从下面两个题目中任选一个，完成习作。 题目A：我的心爱之物 每个人都有自己钟爱的东西，像琦君笔下的桂花，冯骥才眼中的珍珠鸟。你的心爱之物是什么？它是什么样子的？你是怎么得到它的？为什么它会成为你的心爱之物？请写一写，注意把喜爱之情融入具体的事情中，不少于400字。 题目B：故事新编 你一定知道《龟兔赛跑》《狐假虎威》等熟悉的故事吧？如果让你重新编一个故事，你会怎么编？结局可以是兔子赢了，也可以是乌龟又赢了（但原因不同）；老虎也可能发现了狐狸的诡计。请发挥想象，写一个新编故事，把最有趣、最出人意料的部分写详细，不少于400字。 我选择的题目是：_______________（填A或B） 题目：_________________________________________________ 参考答案与评分标准 一、基础积累与运用 1.（1）诚意（2）金碧辉煌；玲珑剔透（3）惊；焦急（4）喙；黛 2.（1）C（A乘chéng；B强迫qiǎng，虽正确，但C为最佳选项；D落花生luò，正确。此处设计C全对）。 （2）B（蔺相如并非神机妙算，而是机智果断）。 （3）D（父亲希望我们做像花生一样默默无闻、有用的人）。 （4）D（提高速度的前提是理解内容）。 3.（1）示例：游乐场里，有刺激的过山车，也有悠闲的旋转木马。 （2）蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？ （3）蔺相如不但勇敢机智，而且顾全大局。 4.（1）家祭无忘告乃翁；直把杭州作汴州；不拘一格降人材 （2）我少年；则国强 （3）石头；玉簪 （4）有用；信赖 二、综合性学习与阅读5.180 6.提高阅读速度不等于一味求快，要在保证理解率的前提下提高速度。 7.示例：小明，只追求速度而完全不理解文章的意思，就失去了阅读的意义。只有在保证较高理解率的前提下提高速度，才是真正的有效读速。 8.将相和；渑池会面 9.维护赵王的尊严（或反击秦王对赵王的侮辱） 10.神态；语言；不畏强权、勇敢机智 11.示例：并不是真的要拼命，而是一种策略。他看准了秦王贪生怕死的心理，以此逼迫秦王妥协，表现了他的机智和勇敢。 12.示例：孟姜女的丈夫被抓去修长城累死，孟姜女千里寻夫，得知噩耗后悲痛大哭，哭塌了长城。 13.孟姜女哭了三天三夜，竟然把长城哭塌了一大段。 14.示例：读到了古代劳动人民对残酷统治的控诉，以及对和平安宁生活、夫妻团聚的渴望。 15.A、B、D（C项不利于生动讲述）。 三、表达与交流 16.略。评分标准： 结构完整，内容具体（10分）。 题目A：能写出事物样子、来历，通过具体事例体现“心爱”；题目B：情节完整，新编结局合理且有趣（15分）。 语句通顺，有真情实感或想象力丰富（5分）。 第1页 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