吉林省吉林市第五中学2025-2026学年度七年级上学期期中语文教学质量检测

吉林市第五中学2026一2027学年度七上期中教学质量检测 语文学科 一、积累与运用 阅读语段，按要求完成1-4题。(8分) 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春回大地、百花竞开，人们花枝招展 地迎接暖阳到来；蝉声阵阵、夏雨热烈粗犷()，万物争先恐后地生长；金风飒飒， 风中有黄昏时“断肠人”的秋思；岁幕天寒，可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全奉献给了 温情的济南。 大自然不仅给予我们美不胜收的风光，还让我们感悟到世间温暖。双腿瘫痪的史铁 生，在菊花绽放时节与母亲决别，把“好好儿活”的勇气融入骨髓：莫怀戚解决散步的 分q【（),彰显着中华民族尊老爱幼的美德；冰心看着红莲初绽时，以荷叶比喻母亲， 赞颂伟大的母爱。 1.给文段中加点字注音或根据拼音写汉字。(2分) (1)粗犷( (2)分q1( 2.请写出语段中画波浪线的词语在句中的词性。“温暖”的词性是 “给予”的 词性是 。(2分) 3.语段中画横线词语使用有误的一项是（)（2分) A.花枝招展B.争先恐后C.美不胜收 D.尊老爱幼 4.我国素为“文明古国，礼仪之邦”，古代文明用语典雅简洁。在现代社会交际中偶尔 使用更能平添一份书卷和儒雅之气。下列用语使用得体的一项是()(2分) A.操场上碰到同学时说“久仰大名” B.向老师请教问题说“不吝赐教” C.归还所借之物时说“请笑纳” D.向陌生人介绍自己父亲时说“令尊” 5.在下面田字格中填写古诗文名句。(7分) 人生旅途漫漫，既有山河壮阔的遇见，也有亲友离别的牵挂，更有岁月流转的感概。 曹操北征途中登临碣石，举目远跳，只见“(1) ”(《观沧海》)， 水波荡漾、山岛巍峨的景象尽收眼底；王湾乘舟东行，于北固山下见 “(2) ”(《次北固山下》)的江景，这景象使其领悟到新旧交 替的时光哲理；挚友被贬远方，李白寄情明月，写下“(3) 让月光载着牵挂跨越千山；历经沧桑，恰如杜甫“正是江南好风景，(4) 的怅然。让经典在记忆中扎根，让文脉在积累中延续。 二、阅读(45分) (一)阅读下面材料，完成6-11题。（15分) 材料一： 语文试题第1页共6页 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君 子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉， 回也！” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 材料二： 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” 子曰：“吾尝终日不食终夜不寝以思无益，不如学也。” 颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” 6.孔子，名丘，字，春秋时期鲁国人。学派的创始人。(2分) 7.解释下列句中加点词。(2分) (1)不亦说乎( ) (2)博学而笃志( 8.用“/”给材料二中画波浪线的句子断句。(2分) 吾尝终日不食终夜不寝以思无益 9.材料一中孔子提出了多种学习方法，请结合相关语句，概括其中两种。(4分) 10.下列对两则材料的理解，不正确的一项是()(2分) A.材料一“择其善者而从之”与材料二“见贤思齐焉”，都强调要善于向他人学习， 注重自我反省。 B.材料一“不义而富且贵，于我如浮云”与材料二“食无求饱，居无求安”，都体 现了重义轻利、安贫乐道的思想。 C.材料一强调“学思结合”，材料二“终日不食…以思无益，不如学也”则完全 否定了思考的价值。 D.材料二“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”体现的君子品格，与材料一中颜回“不 改其乐”的精神境界相通。 11.材料二中孔子提出“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的行动准则，请 结合其中一个方面谈一谈你的理解，并说一说你在日常学习或人际交往中是如何践行这 一理念的。(3分) (二)阅读下面材料，完成12-15题。（15分) 童年的夏天 ①炎炎夏日，烈日当空。嘶嘶的蝉声，像连绵的丝线，牵出遥远的童年。 ②我的童年是在农村姥姥家度过的。儿时的夏天，没有空调，没有电扇，只有一把 语文试题第2页共6页 把大大的蒲扇，慢慢摇着童年的欢乐。 ③我印象很深的是夏日的午后，姥姥总爱赶着我和表哥去午睡。姥姥嫌我们俩说话， 就躺在中间隔开我们，命令我们好好地闭上眼睛。但是，我虽然人在床上，心早已飞到 了外边，无奈有姥姥的“监视”，只好闭着眼在床上装睡：屏着气，眯着眼，一动不动， 伺机外逃。那时就想，真不知道大人怎么那么爱睡觉，而且不一会儿就会鼾声如雷，听 姥姥的鼾声渐渐均匀我就悄悄爬下床去。轻轻挠挠表哥的脚心，他立刻会意，我们俩手 里拎着鞋子，光着脚丫一前一后，蹑手蹑脚逃出家门。大地被晒得烫烫的，我们穿上凉 鞋，叫上几个要好的伙伴，跑到姥姥家后面的园子里。 ④这是姥爷精心侍弄的园子，一般情况下，不许小孩入内。只有这日高人稀的午后， 我们才敢轻轻打开园门，进入园子。这儿的花醒着，草醒着，风儿迈着小脚慢慢地在园 子里踱步。园子里一棵棵大大的蓖麻，粗壮的枝茎间，斜逸出碧绿的叶子，像张开的翡 翠伞，我们总是摘下一片叶子顶在头上遮凉。然后我们在园子里自由穿梭，没有大人的 时候，这里就是我们的天地。一畦畦绿色的韭菜，郁郁葱葱，一垄垄，一行行，极认真 而恣意地生长着。那弥漫的韭菜的清香，冲淡儿时的贫穷和枯燥，充溢着只有那个年代 才有的满足。豆角架支成“人”字形，细长的豆角像小姑娘编成的小辨儿，在夏日的暖 风里轻轻摇摆。一株株西红柿，枝丫间结满了果实，红得透亮，粉得诱人，绿得可爱。 我们禁不住诱惑，选个熟透的摘下来，在衣服上擦擦，就着日晒的温度，一并吞吃。表 哥最喜欢的是捉蛐蛐儿，在墙角，在树下，在菜畦里。我总是像个小尾巴，悄悄地跟在 他身后，甘心听他指挥。有时候，一只蛐蛐儿快要被手扣住，可是我笨手笨脚，把它下 跑了，有时也会因此踩坏姥爷的莱，招来表哥的一阵埋怨。他恐吓我：“以后再这样， 不带你来了！”我只得更加小心翼翼，害怕自己被剥夺了来园子里玩耍的权利。 ⑤我们有时候玩够了，就走向村外，去看农民灌溉庄稼。绿色的田野，在午后的阳 光里，显得那么静滋、安详。那并下抽出的水，先要蓄在一个用洋灰磨成的大池子里， 再由大池子的出口把水引到田间，这是我们童年见到的最凉爽好玩的水了。我和小伙伴 们，可以立在水池边缘，围成一圈，眯起眼睛，拼命掬起大捧的水，向对方泼洒，那阵 势，好像在过泼水节。这水点儿洒落在身上，凉津津，爽逸逸，冲去满身燥热。只是有 一次，我一不小心，掉进这池子里，浸满水的裙子，使劲儿贴在我身上，而且沉沉的， 走路都迈不开腿了。小伙伴们帮我使劲地拧出裙子的水，但还是湿湿的。我穿上它，既 难受又害怕，怕回家后姥姥对我进行高声大嗓的训斥。小伙伴们陪着我，悻悻地回家。 从村南的田野走到村北的家，有一段长长的路，快到家的时候，这裙子越来越轻，居然 奇迹般地千了，真感激这夏季的阳光，热情，泼辣，善解人意！ ⑥那个夏天，因为那些朴素的风景，我们的童年不再寂寞；因为那些稀稀落落的往 事，我们的童年便有了阳光的颜色。 12.文中回忆了哪几件童年的趣事？请用自己的语言简要概括，完成填空。(3分) 在姥爷的园子里穿梭+（1) →(2) →到田野里看农 民灌溉庄稼→(3) →掉进水池，浸湿裙子→快到家时，裙子被太阳晒干。 13.请从修辞角度赏析下面的句子。(4分) 园子里一棵棵大大的蓖麻，粗壮的枝茎间，斜逸出碧绿的叶子，像张开的翡翠伞， 我们总是摘下一片叶子顶在头上遮凉。 语文试题第3页共6页 14.请根据文意判断第④段画线句子朗读时哪些词语应该重读，并说明理由。(4分) 这儿的花醒着，草醒着，风儿迈着小脚慢慢地在园子里踱步。 15.文末画线句中“阳光的颜色”有何含义？你觉得作者在这句话中寄寓了怎样的情感？ 请联系全文阐述你的理解。(4分) (三)阅读下面材料，完成16-19题。（10分) 从春天出发 丁立梅 ①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里 就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛茸茸的绿，多 像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一拾眼，却又看见 它在远处绿着，一堆儿一堆儿呢，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在 跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。 ②那么，我们出发吧，从春天出发。 ③先去问候一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊， 你微微仰了头，看它们在春风里舞骗跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊， 燕子飞来了：它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进 我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。 ④去问候一些花儿。桃花、梨花、油菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜 艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春 风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有油菜花的 恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。 摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。 ⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱…一个冬天过去了，它们过得好 吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。 那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等 待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些 旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。 ⑥去问候飘荡的春风。“惟春风最相惜，般勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手 中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了， 所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感思与珍惜。 ⑦去问候一些种子。葵花，玉米，棉花…那些香香的种子，它们的身体里，积蓄 着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很 快会生长出一片葳蕤。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。 ⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟 着一粒种子一起成长。 16.从全文来看，作者认为在春天应该学会什么？(2分) 17.本文的语言优美生动，请从修辞的角度赏析文中画线句。(3分) 它一抬胳膊，燕子飞来了；它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。 语文试题第4页共6页 18.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.文章以“从春天出发”为线索，依次描写了柳树、花儿、小生灵、春风和种子， 展现了春天蓬勃的生机。 B.作者在第④段中认为，河边的小野花虽然不如桃花、梨花那般艳丽，但它们也 一样开出生命的美丽，同样是春的主人。 C.第⑤段写倾听小生灵的歌声，作者将其视为“天籁之音”，意在表明春天除了视 觉上的色彩，还有听觉上的美妙与纯洁。 D.结尾段“跟着一粒种子一起成长”表达了作者对春种秋收的期盼，同时也流露 出对时光流逝、人生短暂的感伤。 19.题目“从春天出发”有什么作用？(3分) (四)名著阅读(5分) 20.（1)下面对《朝花夕拾》中的文章的分析和理解不正确的一项是()(2分) A.《阿长与<山海经>》记述作者儿时与阿长相处的情景，写了长妈妈善良、朴实而 又迷信、唠叨的性格。鲁迅对她寻购并赠送自己渴求已久的绘图《山海经》充满了尊敬 和感激。 B.《狗·猫·鼠》写猫的“媚态”和幸灾乐祸，折磨弱者的性格，表达作者对弱者 的同情，对压迫者的憎恨，尖锐而又形象地讽刺了现代评论派的“正人君子”。 C.《琐记》中写鲁迅离开绍兴，去南京求学，让他感受到了当时江南水师学堂和 务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难。鲁迅如饥如褐地阅读《进化论》的情景，表现出 他探求真理的强烈欲望。 D.《范爱农》一文描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又 备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和 悼念。 (2)阅读《朝花夕拾》选段，回答问题。(3分) 他向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。一自然，这样一移， 的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那样的，我们没法改换它。现在我给 你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” ①选文中的“他”是谁？(1分) ②选文中的“他”是个怎样的人？(2分) 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习(10分) 21.班级开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你根据要求完成任务。 (1)“读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助携手共同 成长。”请你依据提示，将这句话压缩成.一条宣传标语。(2分) 宣传标语：读经典知礼传承文明， 语文试题第5页共6页 (2)班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习的主 题帮他们再设计两个具体活动项目。(2分) 活动项目一：畅谈交友之道； 活动项目二： 活动项目三： (3)开展交友名言集萃活动，请在下列选项中选出与交友无关的两项：()(2分) A.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。一韩愈 B.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。一庄子 C.相知无远近，万里尚为邻。一张九龄 D.万两黄金容易得，知心一个也难求。一曹雪芹 E.聪明出于勤奋，天才在于积累。一华罗庚 (4)探究下列材料，说说你获得的交友启示。(4分) ,材料一：习近平主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘； 以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 材料二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖 离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王 质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送 到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示： (二)写作(50分) 22.从下面两个文题中任选一题作文。 作文（1)题目：初中校园里的小美好 作文(2)你是夏天的凉风，是冬日的暖阳，是照亮黑暗的灯火。的确，每个人的生命 里，都曾遇见这样一个你一或许是困境中伸出援手的人，或许是低谷时默默陪伴的宠 物，或许是承载着特殊意义的物品… 请以“多幸运遇见你”为题，写一篇文章。 作文要求： (1)有创意地表达真情实感。 (2)文体不限，诗歌除外。 (3)不少于500字。 (4)文字和标点书写规范、整洁。 (5)文中不得出现考生姓名以及学校名称。 语文试题第6页共6页