吉林省吉林市船营区吉林市第七中学校2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

语文试题 第1页 (共8页) 语文试题 第2页 (共8页) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 弥 封 线 内 不 要 答 题 ︑ 弥 封 线 外 不 写 考 号 ︑ 姓 名 班 级 姓 名 准 考 证 号 2024~2025学年度语文七年级上册阶段性学业质量检测 (二B) 题 号 一 二 三 总 分 得 分 亲爱的同学,请在试卷上正确地书写汉字,错字、别字每个要扣0.5分。 语文试卷共8页,包括三道大题,共21道小题。全卷满分120分。考试时间为120分 钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 得 分 评 卷 人 一、积累与运用 (15分) 请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写诗文名句和正确答案。 (第1—4题每题2分,第5题每空1分) 阅读语段,按要求完成题目。 神舟十八号载 人飞船研制 ( )发射成功,标志着中国载人航天事业再启新 征程。科研团队持续创新,不断推动载人航天事业的发展。航天员队伍工作一丝不苟 􀪍􀪍􀪍􀪍 ,彰显 了骇人听闻 􀪍􀪍􀪍􀪍 的航天精神,一次次书写了探索浩瀚太空的新篇章! 他们日复一日地勤学苦练, 淬炼出百折不挠 􀪍􀪍􀪍􀪍 的意志。一串串奋斗的足迹,铺就一条飞天之路。人生从来没有轻而易举 􀪍􀪍􀪍􀪍 的 成功,一鸣惊人的背后,都是qiè 而不舍 ( )鞠躬尽瘁的精神。 1.给加点字注音,根据拼音写汉字。(2分) (1)载 人飞船 (2)qiè而不舍 2.语段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是 ( )(2分) A.一丝不苟 B.骇人听闻 C.百折不挠 D.轻而易举 3.下列对语段中画横线词语的词性判断有误的一项是 ( )(2分) A.浩瀚 ——— 形容词 B.足迹 ——— 名词 C.不断 ——— 动词 D.一条 ——— 数量词 4.下列填入语段中两个括号内的标点符号最恰当的一项是 ( )(2分) A., 、 B.、 , C., , D.、 、 5.请在下面的田字格里,填写古诗文名句。(7分) (1)􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ,应傍战场开。(岑参 《行军九日思长安故园》) (2)夜发清溪向三峡,􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 。(李白 《峨眉山月歌》) (3)􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ,一夜征人尽望乡。(李益 《夜上受降城闻笛》) (4)王湾 《次北固山下》中运用典故,表现诗人对家乡的思念之情的诗句是: 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ,􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 。 (5)李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中描绘南国暮春景象,渲染了哀伤愁恻的气氛 的诗句是: 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ,􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 。 得 分 评 卷 人 二、阅读 (45分) (一)文言文阅读 (15分) 阅读下面文言文,完成6—11题。 【甲】 《论语》十二章 子曰:“学而时习之,不亦说乎? 有朋自远方来,不亦乐乎? 人不知而不愠,不亦君子 乎?”(《学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎?”(《学而》) 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七 十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》) 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) 子曰: “贤哉,回也! 一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉, 回也!”(《雍也》) 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》) 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》) 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》) 【乙】 初,太祖①侧微②,普③ 从之游,既有天下,普屡以微时所不足者言之。太祖豁达,谓 普曰:“若尘埃中可识天子、宰相,则人皆物色④ 之矣。”自是⑤ 不复言。普少习吏事寡学术 及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户⑥ 启箧⑦ 取书,读之竟⑧ 日。及 次日临⑨政,处决如流。既薨⑩,家人发􀃊􀁉􀁓箧视之,则 《论语》二十篇也。 (节选自 《宋史·赵普传》) 【注释】①太祖:指宋太祖赵匡胤。②侧微:卑贱。③普:赵普,北宋初年丞相,曾言: “《论语》二十篇,吾以一半佐太祖定天下。”④物色:访求,搜寻。⑤自是:文中指从此以 后。⑥阖户:关上门。⑦箧 (qiè):书柜、书箱。⑧竟:从头至尾,这里是说赵普一整天都 在读书。⑨临:面对。⑩薨 (hōnɡ):死。周代诸侯死叫作 “薨”,唐代以后二品以上的官 去世也可以叫作 “薨”。􀃊􀁉􀁓发:打开。 6.《论语》是 家经典著作,是记录 的一部书。(2分) 7.现代汉语和古代汉语有着继承与发展的关系,世殊时异,有些词语沿用至今,但词义已 发生变化,请写出下列词语的古今义。(3分) 词语 古义 今义 饭疏食,饮水 冷水 ① 可以 为师矣 ② 表示可能或能够 饭 疏食,饮水 ③ 煮熟的谷类食品 语文试题 第3页 (共8页) 语文试题 第4页 (共8页) 弥 封 线 内 不 要 答 题 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 8.请用 “/”给 【乙】文画线句子断句。(限断2处)(2分) 普 少 习 吏 事 寡 学 术 及 为 相。 9.把下列句子翻译成现代汉语。(2分) 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10.孔子盛赞颜回:“贤哉,回也!”这个 “贤”可以用哪个四字成语概括? 为了突出颜回的 “贤”,这一则用了什么写作手法? 请简要分析。(3分) 11.赵普留下了 “半部 《论语》治天下”的美谈,今天我们阅读 《论语》同样获益匪浅。请 结合下面的句子,谈谈你的理解和受到的启示。(3分) 学而不思则罔,思而不学则殆。 (二)现代文阅读 (25分) (甲)阅读下文,完成12—15题。(16分) 童年合欢花 肖复兴 ①第一次见到合欢,是在台基厂。从我家出来,往东走不远,穿过后河沿,正对着的就 是台基厂。这是一条老街,离故宫很近。台基厂北口,即是长安街,和王府井遥遥相对。这 条街两旁种的行道树便是合欢。 ②那一年暑假,我马上读五年级,自觉长大了,第一次去王府井,因为王府井南口有当 时北京最大的新华书店,我想到那里看书、买书。刚进台基厂南口,一眼就看见合欢,满树 开满了的那种花,我从来没有见过。A不是常见过的红色、猩红色和粉色,是那种梦一样的 绯红色,毛茸茸的,那么轻柔,仿佛一阵风吹来,就能把花都吹得飞起来,像跳着芭蕾舞一 样,轻盈地飞满天空。台基厂整条街两旁,都飘浮着这样绯红色的云朵,我像走进了童话的 世界。 ③像发现了新大陆一般,我怎么也忘不了那种花。尽管当时我还不知道它的名字。那一 年的暑假,我常走那条街,为去新华书店,更为看合欢。 ④有一天下午我从新华书店出来,走到台基厂的时候,光顾着抬头看花,没留神撞到一 个人,是一个中年女人,个子很高,微微发胖,面容白皙,很漂亮,穿着也很漂亮的连衣 裙。我连忙向她道歉,她笑笑,没说什么,只是用手摸了一下我的头发,便向前走去。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我跟 在后面,好几次想快走几步超过她,赶紧回家。但不知怎么的,总不好意思,就这么一直跟 在她后面,B看着合欢的花影落满她的肩头,连衣裙的裙摆被风微微吹起。 ⑤她就这么不紧不慢地在我面前走着,没有想到,她走过台基厂,走过后河沿,走到我 家住的那条老街,居然也是往西拐,一直走到我读书的前门第三中心小学,走到乐家胡同的 时候,拐了进去。我愣愣地站在乐家胡同口,望着她的背影消失在胡同尽头。好长时间,我 都弄不清当时我为什么望着她的背影,望了那么久。 ⑥暑假过后,开学第一天,上学路上,我居然又遇见了她。和她擦肩而过的时候,她又 冲我笑笑,好像也认出了我。但是,她没有和我说话,也没有摸一下我的头发。 ⑦以后,几乎每一天清早上学的路上,我总能遇见她,每一次,她都冲我笑笑。笑得很 和善,很慈祥,很好看。在以后的日子里,回想起每天上学路上和她的邂逅,我才发现,是 自己的潜意识里,觉得她的样子、她的笑,像妈妈的样子、妈妈的笑。其实,早在我五岁的 时候,妈妈就去世了,妈妈的样子、妈妈的笑,我没有一点儿印象。 ⑧直到一天上学的路上,我看见她向我走过来,有几个小孩子从我身边跑过,一边叫着 “方老师”,一边向她跑过去,我才知道,她是老师。进乐家胡同不远,是贾家花园小学。自 从知道她是贾家花园小学的老师,不知怎么的,我异想天开,总想转学到贾家花园小学,她 当我的老师才好。 ⑨我和这位漂亮的女老师每一次上学路上的邂逅,都会让我忍不住想起第一次和她在台 基厂合欢树下的相撞。长大以后,几乎每一次看到合欢,总忍不住想起她。尽管她从来没有 和我说过一句话,我对她一无所知。但是,她那温和、善良、慈祥又美丽的笑容,温暖了我 小学五、六年级两年的时光。她是我苦涩寂寞童年里的一束光,让我对母亲、对未来、对美 好充满想象乃至梦幻。 ⑩读中学以后,我再没有见过她。偶尔,我会想起她。高一那年的暑假,我重走台基 厂,到王府井新华书店买书,C绯红色的合欢依旧满树轻柔地飘浮着。我再一次想起了她, 写了一篇作文 《合欢》。 􀃊􀁉􀁓1973年秋,父亲突然病故,我从北大荒回北京,一时待业在家,母校第三中心小学 的校长,好心要我去代课。第一天早晨上课,走过乐家胡同的时候,我再一次想起了她,甚 至幻想,会不会能再次遇见她? 乐家胡同已经改名同乐胡同,静悄悄的,没有一个人影。我 心里想,不知道动荡的前些年她的情况怎么样。D台基厂街两旁的合欢,被砍伐一空。粉碎 “四人帮”后,我写了一篇短篇小说 《合欢路口》。小说中,我将合欢从台基厂移植到我家门 前这条老街,我和她在合欢树下重逢。这是我的愿望。 􀃊􀁉􀁔如果有什么花可以象征一个人的童年,我选合欢花,它是我的童年之花。 12.梳理文章内容,根据提示用简洁的语言填写。(4分) 暑假的一天下午 (1) (2) 路上又遇见中年女人 一天上学路上 (3) 高一那年暑假 (4) 13.选文第④段画波浪线的句子运用了什么描写方法? 有什么作用? (4分) 我连忙向她道歉,她笑笑,没说什么,只是用手摸了一下我的头发,便向前走去。 语文试题 第5页 (共8页) 语文试题 第6页 (共8页) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 弥 封 线 内 不 要 答 题 14.文章多次写合欢树花,在内容上各有什么作用? (4分) ②段A:写合欢花梦幻般美丽,渲染美好氛围。 ④段B: ⑩段C: 􀃊􀁉􀁓段D:暗含 “我”对方老师的惦记、担心。 15.为什么说 “合欢,是我的童年之花”? 请结合文本简要分析。(4分) (乙)阅读下文,完成16—18题。(9分) 故乡的冰凌花 ①一个人不论离开故乡多久,对故乡的 “一花一世界”那种眷恋之情大都放不下。 ②冰凌花是我童年记忆中印象最深的一种花,它主要生长在我国东北地区,是较为普遍 且在早春最先开放在雪地里的草本花朵。其别名众多,如报春花、冰了花、冰凉花、顶冰 花、福寿花和雪莲花等,至于它的学名叫侧金盏花,中医称之为福寿草。 ③我在童年的时候,就对冰凌花有着特殊的情结。那时我家住在屯子中间,屯子不大, 四面环山。彼时那里还是山连着山,很多高大的树木也是一望无际。仅是那些能长出野果的 树就有樱桃树、榛子树、山梨树、臭李树、杏树、山核桃树……当然还有山葡萄之类的藤蔓 植物。 ④每个人的童年都会有最纯真、最美好的记忆,可以说那种纯真能伴随自己一生。每年 春季开学,残雪初融、乍暖犹寒的时候,放学后,我们几个小伙伴都不走人们常规走出来的 山路,而是特别喜欢在雪野里穿行,走那种穷岭荒坡,即所谓的 “抄近道”。在春雪还没有 完全融化前,雪野还是我们嬉闹的乐园。倘若能够遇到可爱的冰凌花在残冬里顶着冰碴生长 出来,迎接我们这群天真快乐的孩子,这也满足了我们对北国春天美好的向往。 ⑤山中的雪深浅不一,阳面的山里,雪融化得快一些,走这样的 “近道”,一走一刺溜; 走那种半阴半阳的地方,相对来说不容易摔倒,也会更容易遇到冰凌花。我们在雪野里深一 脚浅一脚走着,那些雪就从脚踝处顺着棉鞋帮往鞋窠里灌,冰凉凉地刺激着我们的脚丫,几 乎每天回到家,我们都要将鞋子放在火炉旁烘烤,不然湿漉漉的第二天就没得穿。因为年龄 小,正是贪玩的时候,大人们也不会数落我们。 ⑥每天放学,我们这些小孩子都会努力寻找冰凌花,然后采摘几把带回家。采摘冰凌 花,就要采摘那些待开未开的圆圆的花骨朵。有一些花骨朵微微张开笑脸,露出了一点点蛋 黄色,娇羞的样子像刚出嫁的新娘,怯生生的,令人爱怜。每一次我都蹑手蹑脚地,生怕吓 着娇嫩的它们。那时候我不懂大自然是怎样恩赐它们,让它们在这样的季节里给东北大地装 点着美丽,不畏严寒绽放着异彩,成为早春里的一道胜景。 ⑦我采摘到冰凌花,就把它们放进书包里,到家后立即将它们插在空酒瓶或者罐头瓶 里,再在瓶中灌入三分之二容积的井水。一夜之后,那些含苞待放褐色紧实的小花蕾就会绽 放出花朵。家中只要有摆放的地方,就会有这些采摘来的冰凌花,那股清新的气息和淡淡的 芳香就会弥漫整个屋子。 ⑧冰凌花生长的环境,有的地方,人们一辈子都未曾去过。它却能从北方春雪覆盖的一 片片枯叶衰草当中,在坚硬的冻土之上,甚至会带着冰碴执着地傲然生长出来,独自绽放, 不屈不挠,就连残冰积雪都被它们不畏春寒的精神一点点击退,我认为它是花中的伟丈夫。 ⑨如今,我在江南,故乡的山里,那些即将生长出来的冰凌花对我而言遥不可及,只好 用心来感受那一簇一簇的冰凌花的开放。我似乎看到了童年求学时途经的山坡处有灿灿 的冰 凌花绽开了…… 16.简要概括作者对冰凌花有哪些特殊情结。(3分) 17.请从修辞手法角度赏析第⑥段中画线语句的表达效果。(4分) 有一些花骨朵微微张开笑脸,露出了一点点蛋黄色,娇羞的样子像刚出嫁的新娘, 怯生生的,令人爱怜。 18.请理解第⑨段中加点词语 “灿灿”的含义。(2分) (三)名著阅读 (5分) 19.阅读 《朝花夕拾》,回答问题。 班级开展 “品 ‘朝花’·忆鲁迅”的主题读书会,请你调动阅读积累,完成下列任务。 (1)活动一:与经典相遇 第一小组绘制了下面的思维导图,请在图中①②③处填写相应内容。(3分) ① ② ③ 语文试题 第7页 (共8页) 语文试题 第8页 (共8页) 弥 封 线 内 不 要 答 题 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 (2)活动二:与经典相知 《朝花夕拾》中有许多关于 “小人物”的故事,这些人物平凡且有弱点,但又常常 闪现优秀品格的光辉。请从下面人物中选择一个,结合作品具体情节说说人物形 象。(2分) 阿长 藤野先生 范爱农 得 分 评 卷 人 三、综合性学习与写作 (60分) (一)综合性学习 (10分) 20.《诗经·小雅·伐木》言:“嘤其鸣矣,求其友声。”鸟儿嘤嘤鸣叫,召唤伙伴呼应,小 鸟尚且如此,人在社会中更需要友情的滋润。七年一班准备开展以 “有朋自远方来”为 主题的综合性学习活动,请你参与并完成任务。 (1)同学们在活动中分享了自己交友的经历和感受。结合语境,你发现加点语句的运用 存在问题的一项是 ( )(2分) A.小冰:君子之交淡如水 。真正的朋友不在于天天待在一起,而在于心灵上的契 合,互相尊重,互相欣赏。 B.小清:军训期间,我非常幸运地结识了一位青梅竹马 的同学。他善良热心,总 是在我遇到困难的时候施以援手。 C.小玉:在我犯错时,我希望我的朋友能够指出我的错误,给我改正的机会,而 不是直接与我割席断交 。 D.小洁:海内存知己 ,天涯若比邻 。曾经的那些朋友们啊,虽然我们彼此分离, 但是我们的心永远在一起。 (2)为了保证活动的丰富多彩,你和同学们一起讨论活动形式,请仿照 “活动一”再设 计两种活动形式。(2分) 活动一:讲友情暖人故事 活动二: 活动三: (3)父母通常会从古诗、古文中汲取精华,在我们的名字中寄托他们的美好期盼,请你参照 示例,帮唐一帆同学写一则自我介绍。(要求:需引用本学期学过的古诗名句)(4分) 示例:大家好,我叫杨灿烂,“灿烂”取自 《观沧海》中的 “星汉灿烂,若出其里”, 爸爸妈妈给我取这个名字,是希望我像银河里的群星一样闪闪发光,即使在晦 暗的日子里,也可以做自己耀眼的星辰。我也愿意把我的光带给大家! (4)班级准备邀请一位任课老师参加此次活动,同学拟写了邀请函,你发现有两处用词 不当,需要修改。(2分) 邀 请 函 亲爱的老师: 您好! 贵班拟定于10月25日下午2点,在报告厅举行 “有朋自远方来”综合性学习活 动,诚邀您参加,期盼您莅临见教。 七年级一班班委会 2024年10月23日 ① “ ”改为 “ ” ② “ ”改为 “ ” (二)写作 (50分) 21.命题作文。 作文题目:母亲的殷殷叮咛,老师的谆谆教诲,朋友的关心鼓励,陌生人与你共擎的 伞,斑马线前礼让行人的车……生活中,有多少爱蕴藏其中,如夏日里的一缕凉风,冬 日里的一抹暖阳;如春风唤醒花儿,如星光点亮世界。 请以 “有多少爱蕴藏心中”为题目,写一篇文章。 作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。 (2)除诗歌外,文体不限。 (3)不少于500字。 (4)文字和标点书写规范、整洁。 (5)文中不得出现姓名以及学校名。 (6)行款格式:标题居中,分段需另起一行,空两格。 2024~2025学年度语文七年级上册阶段性学业质量检测 (二B) 参考答案及评分标准 考试范围:第一、二、三单元 1.《观沧海》 2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 3.《次北固山下》 4.《天净沙·秋思》 5.《峨眉山月歌》 6.《江南逢李龟年》 7.《行军九日思长安故园》 8.《夜上受降城闻笛》 文言文:《<论语>十二章》 名著阅读:《朝花夕拾》 题型:一、积累与运用 (15分) 二、阅读 (45分) (一)古诗文阅读 (15分) (甲)《<论语>十二章》 (乙)短小文言文或者诗歌鉴赏 (二)现代文阅读 (25分) 两篇散文 (三)名著阅读 (5分)《朝花夕拾》 三、综合性学习与写作 (60分) (一)综合性学习 (10分) (二)写作 (50分) 阅卷说明: 1.阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明,以减少评阅误差。 2.考生答卷时出现的错字、别字,每个扣0.5分,在所在题内扣,扣完该题分数为止 (作文 除外)。同一个错字、别字反复出现,不重复扣分。 一、积累与运用 (15分) 评阅说明:(第1—4题每题2分;第5题每句1分,写错诗文、多字、漏字不得分。) 1.(1)zài (2)锲 2.B【解析】A.一丝不苟:形容做事十分认真、细致,一点儿也不马虎。句中表现航天员 的工作精神,恰当;B.骇人听闻:使人听了非常吃惊 (多指社会上发生的坏 事)。句中用来形容航天精神的伟大,褒贬误用,不恰当;C.百折不挠:也说 百折不回。形容意志坚强,屡受挫折而不屈服。句中形容航天员意志的坚定, 恰当;D.轻而易举:形容事情容易做,不费力,省事。句中表现取得成功的不 容易,恰当。 3.C【解析】C.不断 ——— 副词 4.D 5.(1)遥怜故园菊 (2)思君不见下渝州 (3)不知何处吹芦管 (4)乡书何处达 归雁洛阳边 (5)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 二、阅读 (45分) (一)文言文阅读 (15分) 6.儒 孔子及其弟子言行 (2分) 7.①包括热水和冷水 ②可以凭借 ③吃 (3分) 8.普少习吏事/寡学术/及为相。(2分) 9.示例:一国军队可以改变主帅,平民百姓不可以改变志向。(2分) 10.安贫乐道;运用了对比的写作手法,“人不堪其忧”说明他人难以忍受清贫,“回也不改 其乐”说明颜回对自身的坚守,二者形成对比,突出了颜回的 “贤”。(3分) 11.学习是思考的基础,思考是所学的深入理解,二者是相辅相成、辩证统一的关系。启 示:在学习过程中,学习与思考同样重要,缺一不可。只有把学习与思考结合起来,才 能把书本上的知识内化为自己的能力,学有所获,学有所成。(3分) 【参考译文】 当初,太祖地位卑贱时,赵普跟他交游,得了天下之后,赵普屡次谈起卑贱时二人交往 中的一些不足之处。太祖性格豁达,对赵普说:“假如在尘世中就可以辨识天子、宰相,那 么人人都可以去访求了。”从此赵普不再谈论。赵普年轻时熟悉吏事,但没有学问,等做了宰 相,太祖经常劝他读书。晚年他手不释卷,每次回到家里,就关起门来开箱取书,整天阅读。等 第二天处理政务,得心应手。他去世后,家里人打开箱子一看,原来是 《论语》二十篇。 (二)现代文阅读 (25分) 12.(1)“我”与中年女人相撞; (2)开学第一天; (3)得知中年女人是贾家花园小学的方老师; (4)想起方老师,为她写一篇名为 《合欢》的作文。(4分) 13.神态、动作描写,通过描写她和蔼的笑容和温柔的动作,生动地体现出了她的温柔、友 善与大度,给 “我”留下了很好的印象。(4分) 14.B:衬托方老师的美好形象; C:烘托 “我”对方老师的思念。(4分) 15.因为童年的 “我”认为五彩缤纷美丽的合欢花,带领 “我”走进童话的世界;“我”与 美丽的方老师在开满合欢花的路上相遇,她那温和、善良、慈祥又美丽的笑容,温暖了 我五、六年级的时光;她是 “我”苦涩、寂寞童年的一束光,让 “我”对母亲、对未 来、对美好充满想象乃至梦幻。(4分) 16.①冰凌花承载着童年最纯真、最美好的记忆,满足了我对北国春天美好的向往,使我难 忘;②冰凌花傲然生长,独自绽放,不屈不挠,不畏春寒的精神使我敬佩;③冰凌花寄 托了我对故乡的眷恋之情。(3分) 17.运用比喻、拟人的修辞手法,把 “花骨朵”比作 “新娘”,赋予冰凌花以人的情态,生动形象 地写出了冰凌花的美丽和令人爱怜,表达了作者对冰凌花的喜爱、赞美之情。(4分) 18.“灿灿”在文中既指冰凌花颜色亮丽,光彩耀眼;又指我记忆中的冰凌花精神可贵,令 人难忘,我对童年和故乡的回忆也因它而闪闪发光。(2分) (三)名著阅读 (5分) 19.(1)①父亲的病 ②“我”想去看五猖会,父亲却让 “我”背书,等 “我”背会,去看赛会已兴味索然。 ③那些不顾人情甚至灭绝人性的所谓 “孝道”。(3分) (2)示例1:阿长是 “我”的保姆。她有许多烦琐的规矩,喜欢切切察察,谋害了 “我” 的隐鼠,会讲长毛和美女蛇的故事,为 “我”买来了带插图的 《山海经》。 她善良、朴实、迷信、唠叨,却为 “我”做了别人不肯做的事。 示例2:藤野先生是 “我”的恩师, “为中国” “为学术”是他真实的写照。他为 “我”添改讲义,纠正解剖图,关心 “我”的实习,问中国女人裹脚的事 情。他治学严谨,热诚、正直,没有民族偏见。 示例3:范爱农是 “我”的同乡好友。起初 “我”对他印象不好,认为他总在藐视 他人,声音钝滞:通过 “拍发电报” “看光复的绍兴”,表现了他倔强耿 直、愤世嫉俗、有责任感,是个无法在黑暗社会立足的觉醒的知识分子。 (简要叙述情节和形象即可,2分) 三、综合性学习与写作 (60分) (一)综合性学习 (10分) 20.(1)B【解析】A项,使用正确,“君子之交淡如水”指君子之间的交往清淡如水,不为 名利,不尚虚华。B项, “青梅竹马”形容男女小的时候天真无邪,在一 起玩耍,现多指夫妻俩或恋人从小就相识。本句用来形容新认识的同学, 不符合语境,使用不当。C项,使用正确, “割席断交”比喻朋友之间因 志不同道不合而绝交。D项,使用正确, “海内存知己,天涯若比邻”大 意是四海之内只要存有知心朋友,即使远在天边也同近邻一样。(2分) (2)示例:画友情感人瞬间;诵友情经典诗篇 (2分) (3)示例:大家好! 我叫唐一帆。“一帆”取自 《次北固山下》中的 “潮平两岸阔,风 正一帆悬”,爸爸妈妈给我取这个名字,是希望我前途平坦宽阔,人生一帆 风顺。这个名字寄托了爸爸妈妈的美好希望,我喜欢这个名字。(4分) (4)①贵班 我班 ②见教 指教 (2分) (二)写作 (50分) 21.评分标准: (1)满分50分,在所有作文中相对完美 (符合考生年龄特点和语言表达能力,不以文 学作品为衡量标准)的文章。 (2)一等46-49分,基准分47分,主题鲜明,表达有文采。 特色评分:感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即 可评为一等。 (3)二等:38-45分,基准分42分,主旨明确,表达流畅。 (4)三等:30-37分,基准分34分。主旨基本清晰,表达基本清楚。 (5)四等:30分以下,基准分25分。主旨不明确,表达不清楚。