2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）（中等）

2026-2027学年小学六年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）（中等） 会读　会想　会写 （考查范围：第一至四单元　　满分：100分　　考试时间：90分钟） 学校：____________　　班级：____________　　姓名：____________　　座号：____________ 六年级的语文，早就不只是记一记、背一背了。这一份卷子，难度往上抬一格：不但要说出答案，还要说出你的理由。 一、积累运用（40分） 1.【字词过关】（12分） （1）看拼音，写词语。（6分） 　　lǐn liè（　　　　）　　huō kāi（　　　　）　　chóu huà（　　　　） 　　dǐ yù（　　　　）　　xiōng yǒng péng pài（　　　　）　　cí ài（　　　　） （2）给加点字注音。（4分） 　　澎湃（　　　　）　　豁开（　　　　）　　嗓子（　　　　）　　慈爱（　　　　） （3）下列词语中没有错别字的一项是（　　）。（2分） A. 威风凛凛　　别出心裁　　技术高超 B. 前功尽弃　　虎视眈眈　　大显伸手 C. 忘平所以　　心满意足　　弄巧成拙 D. 磕磕绊绊　　风平浪静　　金壁辉煌 2.【词语操练】（10分） （1）写出下列词语的近义词。（2分） 　　猛烈（　　　　）　　熟练（　　　　）　　宣布（　　　　） （2）选词填空。（3分） 　　洪水（　　　）地冲击着木桥，桥身在（　　　）地（　　　）起来。 　　①猛烈　②平静　③摇晃　④平稳 （3）照样子写句子。（2分） 　　例：那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛。 　　仿写（写一句用比喻写人物或事物的句子）：____________________________ （4）照样子写词语。（3分） 　　例：全神贯注（ABCC式）　　（　　　　　）　　（　　　　　）　　（　　　　　） 3.【句式与表达】（10分） （1）修改病句。（2分） 　　为了躲避敌人的搜捕，五位壮士决定把敌人引上绝路。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）缩句。（2分） 　　广袤的大草原上，那些小丘的线条是那么柔美。 　　______________________________________________________________ （3）把下面的句子改成“被”字句。（2分） 　　工蚁沿途留下了气味。 　　______________________________________________________________ （4）用“点面结合”的方法写一句话，描写放学后的操场。（4分） ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.【诗文积累】（10分） （1）默写。（8分） 　　①语文园地二 日积月累：志士仁人，____________________，有杀身以成仁。——《论语》（2分） 　　②《观书有感（其二）》（语文园地三 日积月累）：昨夜江边春水生，____________________。（2分） 　　③《西江月·夜行黄沙道中》：明月别枝惊鹊，____________________。（2分） 　　④《西江月·夜行黄沙道中》：旧时茅店社林边，____________________。（2分） （2）体会诗中的道理。（2分） 　　“向来枉费推移力，此日中流自在行”告诉了我们什么道理？ ____________________________________________________________________ 二、阅读理解（35分） （一）课内阅读。（18分） 狼牙山五壮士（节选） 沈　重 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。 1. 短文围绕五位壮士写了哪几个方面的内容？请简要概括。（4分） ________________________________________________________________________ 2. 课文是怎样写出五位战士的“点”的？请举一例说明。（4分） ________________________________________________________________________ 3. “副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。”这句话运用了什么描写方法？表现了葛振林怎样的品质？（4分） ________________________________________________________________________ 4. “走哪条路呢？……斩钉截铁地说了一声：‘走！’”这一段在文中起什么作用？（3分） ________________________________________________________________________ 5. 读完课文，你认为五位壮士身上最可贵的是什么？（3分） ________________________________________________________________________ （二）课外阅读。（17分） 会“搬水”的胡杨 在西北的沙漠里，生长着一种奇特的树——胡杨。 胡杨的根特别厉害。为了找到水，它的根能够扎进地下十几米深处，甚至横向伸出去几十米，像一张巨大的网，把沙土里的水分一点点收拢过来。沙漠里降一次雨，别的植物只够喝几口，胡杨却能靠着这套根系撑过整整一个旱季。 胡杨的叶子也很特别。别的树叶一到夏天就宽大舒展，胡杨的叶子却是细长的，还长着一层密密的绒毛。下雨的时候，雨水顺着绒毛滑落，叶面几乎不沾水，水分蒸发得极少。沙漠里的太阳毒辣，风又干，可它偏偏活得从容。 胡杨还有一个本事：树皮很厚，能抗住沙尘的磨蚀；被风沙埋住了，枝干还能往上钻，重新冒出头来。风沙越大，它埋得越深，钻得越高。 当地有人说：“胡杨生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。”说的是胡杨，也是那些像胡杨一样，把根扎进苦处、却把绿留在沙漠里的人。 1. 短文主要说明了胡杨的哪些特点？（3分） ________________________________________________________________________ 2. 胡杨为什么能在沙漠中生存？请用简洁的话概括。（4分） ________________________________________________________________________ 3. 第③段中画横线的句子用了什么说明方法？有什么作用？（4分） ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. 短文结尾引用“生而不死一千年……”这句话，有什么作用？（3分） ________________________________________________________________________ 5. 读完短文，你有什么感受？（3分） ________________________________________________________________________ 三、习作表达（25分） 如果有一天晚上，你变成了一棵树，站在街角，你会看见什么、听见什么、想到什么？把你“变形”后看到的世界写下来吧。 要求：①题目自拟，写在下面的格子上；②想象要奇特大胆，把看到的景物、发生的事写具体，重点部分写详细；③语句通顺，书写工整，不少于500字。 题目：____________________________________________ 参考答案 一、积累运用 1.（1）凛冽　豁开　筹划　抵御　澎湃　慈爱（每词1分，共6分） （2）péng　huō　sǎng　cí（每空1分，共4分） （3）A　（B项“大显伸手”应为“大显身手”；C项“忘平所以”应为“忘乎所以”；D项“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”。） 2.（1）猛烈——强烈　熟练——纯熟　宣布——宣告（每词1分，共2分，答案不唯一） 2.（2）①　④　③（每空1分，共3分） （3）示例：那一排排稻田像一块块铺在大地上的金色地毯。（2分） （4）示例：目瞪口呆　兴高采烈　精神抖擞（每词1分，共3分，符合ABCC式即可） 3.（1）删去“为了”，改为：五位壮士决定把敌人引上绝路，躲避敌人的搜捕。（2分，语意不变即可） （2）小丘的线条柔美。（2分） （3）沿途的气味被工蚁留下了。（2分） （4）示例：放学后的操场热闹极了，同学们有的跳绳，有的踢球，有的追逐打闹。篮球架下，那个高个子同学正满头大汗地运球，汗水顺着脸颊往下淌。（4分） 4.（1）①无求生以害仁　②艨冲巨舰一毛轻　③清风半夜鸣蝉　④万水千山只等闲（每空2分，共8分） （2）说明读书学习要像艨冲巨舰一样蓄势待发，靠平日积累的力量自然达到自在畅达的境界。（2分） 二、阅读理解 （一）1. 写了五位战士痛击敌人、把敌人引上狼牙山、攀上顶峰与敌人战斗至弹尽粮绝、最后壮烈跳崖牺牲的过程。（4分） 2. 课文用“面”写全体，用“点”写个人：先写“五个战士”痛击敌人的总体情况，再分别写马宝玉沉着指挥、葛振林怒吼射击、宋学义奋力投弹、胡德林和胡福才全神贯注，把每个人的特点写得清清楚楚。（4分） 3. 运用了动作描写和神态描写（或人物描写）。写葛振林“大吼一声”“枪口喷不完的满腔怒火”，表现他愤怒无比、仇恨敌人、作战勇敢。（4分） 4. 这一段写五位战士面对两条路的抉择，突出马宝玉的沉着果断和“明知有死仍把敌人引上绝路”的决心，为下文登顶杀敌、跳崖牺牲作铺垫。（3分） 5. 示例：最可贵的是把生死置之度外、掩护群众和主力部队、不让敌人得逞的担当。（3分） （二）1. 根系发达能吸水、叶片细长有绒毛能保水、树皮厚能抗风沙埋埋。（3分） 2. 靠深扎地下十几米的根系吸水，靠细长多绒的叶子减少水分蒸发，靠厚树皮抵御风沙掩埋。（4分） 3. 第③段画横线句用了列数字和作比较的说明方法。用“十几米”“几十米”等具体数字，准确说明胡杨根系伸展的范围之广、吸水能力之强；用“别的树叶”与“胡杨的叶子”作比较，突出胡杨叶子保水的特点。（4分） 4. 引用当地人的话，总结胡杨顽强的特点，并由此引出像胡杨一样扎根沙漠、默默奉献的人，升华了文章的主旨。（3分） 5. 示例：胡杨能在那么苦的地方扎下根、活下去，我也要像它一样，把根扎进书本和泥土里。（3分） 三、习作表达（25分）评分建议 一类文（23—25分）：想象奇特，变形后的所见所闻具体生动，重点部分写得详细，语句通顺，不少于500字；二类文（19—22分）：想象较奇特，有较具体的情节描写，条理清楚；三类文（15—18分）：想象平淡，描写笼统；四类文（14分以下）：偏离题意或字数严重不足。错别字每3个扣1分（重复不计），扣满2分为止。 由 MiniMax AI生成 学科网（北京）股份有限公司 $