精品解析：江西宜春市丰城市第九中学2026-2027学年九年级上学期10月第一次化学检测作业

丰城九中2026年10月初三化学学科检测作业 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1. 我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，古代诗词歌赋百花齐放、绚丽多彩。下列诗词中涉及化学变化的是 A. 白玉为堂金作马 B. 暗香浮动月黄昏 C. 蜡炬成灰泪始干 D. 千锤万凿出深山 2. 下列图标表示实验中产生了有害固体颗粒或有毒气体，需要打开排气扇换气的是 A. B. C. D. 3. 开展化学实验探究需要具备严谨求实的科学态度。下列实验操作正确的是 A. 称量固体 B. 点燃酒精灯 C. 洗涤试管 D. 液体读数 4. “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下做法符合“绿色化学”理念的是 A. 将垃圾废物浇上汽油后焚烧处理 B. 研究、开发、利用太阳能 C. 将工业废水排入沙漠深层土壤中 D. 禁止化工厂生产化工产品 5. “物质性质决定用途”是重要的化学观念之一，下列物质的用途主要是利用其化学性质的是 A. 铜用来做电缆 B. 稀有气体作电光源 C. 天然气用来做燃料 D. 石墨用于制铅笔芯 6. 氧化反应是常见的化学反应，分为剧烈氧化和缓慢氧化。下列变化属于缓慢氧化的是 A. 蜡烛燃烧 B. 动植物呼吸 C. 酒精挥发 D. 水结冰 7. 用分子的观点解释下列现象，不正确的是 选项 现象 解释 A 水结成冰 温度降低，分子停止运动 B 湿衣服晾在太阳底下干得快 温度升高，分子运动速率加快 C 氧化汞受热后分解 分子在化学变化中可分 D 氢气和液氢都可以作燃料 同种分子，化学性质相同 A. A B. B C. C D. D 8. 白炽灯泡的结构如图，通电后钨丝在高温下发光。生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下列说法正确的是 A. 钨丝的熔点低 B. 两侧的金属丝不导电 C. 灯泡内填充氮气是因为其化学性质活泼 D. 白炽灯工作时，红磷能消耗残留氧气 9. 如图是氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图。下列说法正确的是 A. 分子在化学变化中不可再分 B. 该反应属于分解反应 C. 生成物一定是混合物 D. 反应前后元素种类不变 10. 探究硫在氧气中的燃烧现象。实验方法：①在干燥管中放少量硫。②加热，直到发生燃烧，观察现象。③然后向干燥管中通入氧气，观察现象。下列说法错误的是 A. 实验②观察到硫燃烧产生淡蓝色火焰 B. 实验③观察到硫燃烧产生二氧化硫 C. 比较②与③的现象差异，可知氧气浓度越大，燃烧越剧烈 D. 气球可以收集二氧化硫，防止其污染空气 二、选择填充题（每题2分，共6分） 11. 下列属于纯净物的是______ A．加碘盐 B．冰水混合物 C．洁净的空气 D．_______ 12. 下列可以直接加热的仪器是______ A.烧杯 B.锥形瓶 C.燃烧匙 D.________ 13. 下列实验方案能达到相应实验目的的是__________ 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水与澄清石灰水 取样，观察颜色 B 鉴别食盐水和蔗糖溶液 品尝味道 C 鉴别白酒和白醋 取样，闻气味 D 鉴别氧气和二氧化碳 ______________ 三、填空题 14. 阅读下面的短文，回答问题。 《浪淘沙》（刘禹锡）：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。”沙里淘金是最古老的采金方法。金，柔软金黄，熔点，稳定性高，不易被氧化，历来是财富的象征。但金在地壳中含量极低，沙里淘金异常艰苦，且收获甚微。 （1）以上叙述中，属于金的物理性质的是______，属于金的化学性质的是______。 （2）“沙里淘金”利用的是金和沙的______不同，这一变化过程属于______变化（填“物理”或“化学”）。 （3）由短文可知，金的一种用途是_______。 15. 生活中处处有化学，请用相关知识填空。 （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有___________。 （2）将矿泉水瓶从冰柜中拿出来，瓶的外壁有水珠出现，说明空气中含有___________。 （3）氦气可用于填充探空气球，这是因为氦气具有的物理性质是___________。 （4）酒精可以作为燃料使用，说是因为其具有___________性。 16. 中华民族的传统节日，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。 （1）火把节，是彝族、白族等民族的传统节日。木材（主要成分：木炭）燃烧发生是______（选填“化合”或“分解”）反应。 （2）泼水节，是中国傣族、阿昌族等民族的传统节日。在初中不同的化学实验中，水起的作用也各不相同，例如铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部水的作用是______。 （3）端午节，已被列入世界非物质文化遗产名录。赛龙舟是当日举行的一项节日活动，制作龙舟过程中，将树木雕刻成龙的形状，属于______变化（选填“物理”或“化学”）。 （4）春节期间，烟花表演中会发出的耀眼的白光，是镁在空气中剧烈燃烧的现象，写出镁燃烧生成氧化镁反应的表达式为：______。 17. 厨房化学： （1）小强已经长大了，看见妈妈非常辛苦，就尝试着帮助妈妈做家务活，有一次，和妈妈吃完饭后，他争着要刷碗，你能告诉他怎样才能确定碗洗干净了呢？________________________________。 他还告诉妈妈： （2）厨房中的醋用______口瓶装，倒醋时标签向______，用完醋后，要将醋瓶的瓶盖立即盖紧，并使醋瓶的标签向______（填“内”或“外”）。 （3）向锅内倒油时，要将油瓶盖______（填“正”或“倒”）放在桌面上。 四、实验与探究题 18. “上善若水，水善利万物而不争”。水在化学实验中也得到广泛应用。 （1）实验①中，把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是先把玻璃管口___________，然后慢慢插入橡胶塞。 （2）实验②中红磷燃烧的现象为___________，实验后发现结果小于五分之一，可能的原因是_____________________________（写一个即可）。 （3）实验③中首先要用砂纸打磨铁丝至光亮并绕成螺旋状，绕成螺旋状的目的是______________，反应现象_____________________________，铁丝燃烧反应的文字表达式为_________________。 19. 如图所示是初中常见的实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。 （1）标号为①的仪器名称是_________，标号为②的仪器名称是_________。 （2）若采用加热高锰酸钾制取氧气，需要补充的实验用品是______，实验主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集；⑥熄灭酒精灯；⑦从水槽中移出导气管。其操作顺序是____________（填序号），写出该反应的文字表达式____________。 （3）收集氧气可选用C装置，_________________________________时开始收集气体；若选择D装置收集氧气，验满的方法是___________________________。若用如图F装置收集氧气，气体由______端通入（填“a”或“b”）。 （4）实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置，写出其中一个优点_______________________。 20. 学习过氧化氢制氧气时使用了二氧化锰作催化剂，化学社团在寻找新的催化剂的活动中，对硫酸铜能否作过氧化氢分解的催化剂进行了以下探究。 【查阅资料】硫酸铜溶于水，溶液呈蓝色。 【实验探究】甲同学按如下方案进行实验。 （1）请完善下面的表格。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤①木条不复燃； 步骤②产生气泡，溶液变为蓝色； 步骤③带火星的木条________ 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂，该反应的文字表达式为________ 【评价改进】 （2）同学们认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的________在反应前后都没有发生改变。 【继续探究】 （3）同学们用下列方法继续探究上述实验：将甲同学实验后试管中的溶液蒸发、干燥得到白色固体，称量后其质量为________g，然后将固体加入5%的过氧化氢溶液中，伸入带火星的木条，木条再次复燃，说明硫酸铜仍然可以加快过氧化氢分解。 【拓展延伸】同学们对上述实验进行了下列反思： （4）将过氧化氢溶液平均分成a和b两等份，只向b中加入少量二氧化锰，另一份不作处理。则生成氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系的图像正确的是________（填字母）。 A. B. C. D. （5）比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢分解制氧气的催化效果，实验过程中不需要控制的条件是_______（填字母）。 A. 溶液的起始温度 B. 催化剂的质量 C. 溶液的浓度 D. 反应起始时间 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 丰城九中2026年10月初三化学学科检测作业 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1. 我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，古代诗词歌赋百花齐放、绚丽多彩。下列诗词中涉及化学变化的是 A. 白玉为堂金作马 B. 暗香浮动月黄昏 C. 蜡炬成灰泪始干 D. 千锤万凿出深山 【答案】C 【解析】 【详解】A、 “白玉为堂金作马”：仅涉及物质的形状和位置改变（如雕刻、塑形），白玉和黄金的组成未变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、“暗香浮动月黄昏”：只改变位置，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、“蜡炬成灰泪始干”：蜡烛燃烧是石蜡与氧气反应，生成二氧化碳、水蒸气等新物质，属于化学变化，符合题意； D、“千锤万凿出深山”：仅涉及石头的形状和大小改变（如破碎、切割），没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选C。 2. 下列图标表示实验中产生了有害固体颗粒或有毒气体，需要打开排气扇换气的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图标表示护目镜，与排气无关，该选项错误。 B、该图标包含排风扇图案，对应 “打开排气扇换气” 的需求，适用于实验中产生有害颗粒或有毒气体的场景，该选项正确。 C、该图标表示洗手，用于实验后清洁，与排气无关，该选项错误。 D、该图标表示热烫，与排气无关，该选项错误。 故选B。 3. 开展化学实验探究需要具备严谨求实的科学态度。下列实验操作正确的是 A. 称量固体 B. 点燃酒精灯 C. 洗涤试管 D. 液体读数 【答案】D 【解析】 【详解】A. 托盘天平称量固体需遵循“左物右码”规则，图示砝码与药品位置颠倒，且粉末状药品应放在称量纸上称量，操作错误； B. 禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，否则易导致酒精洒出引发火灾，操作错误； C. 洗涤试管振荡时应通过腕部力量左右晃动试管，上下振荡易使液体溅出，操作错误； D. 量筒读取液体体积时，视线应与液体凹液面最低处保持水平，图示操作符合规范，操作正确。 4. “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下做法符合“绿色化学”理念的是 A. 将垃圾废物浇上汽油后焚烧处理 B. 研究、开发、利用太阳能 C. 将工业废水排入沙漠深层土壤中 D. 禁止化工厂生产化工产品 【答案】B 【解析】 【详解】“绿色化学”的核心是从源头消除污染，而非末端治理。 A、焚烧垃圾时浇汽油会生成更多有害气体（如CO、硫氧化物），加剧污染，不符合“绿色化学”理念，不符合题意； B、太阳能是清洁能源，开发使用可减少化石燃料燃烧产生的污染，从源头预防污染，符合“绿色化学”理念，符合题意； C、将废水排入沙漠可能污染地下水，不符合“绿色化学”理念，不符合题意； D、禁止化工生产不现实，“绿色化学”核心是从源头上消除污染而非禁止生产，不符合“绿色化学”理念，不符合题意； 故选B。 5. “物质性质决定用途”是重要的化学观念之一，下列物质的用途主要是利用其化学性质的是 A. 铜用来做电缆 B. 稀有气体作电光源 C. 天然气用来做燃料 D. 石墨用于制铅笔芯 【答案】C 【解析】 【详解】A.铜作电缆利用铜的导电性，属于物理性质，错误。 B.稀有气体作电光源利用其通电时发出不同颜色光的性质，过程中无新物质生成，属于物理性质，错误。 C.天然气作燃料利用其可燃性，燃烧属于化学变化，该性质属于化学性质，正确。 D.石墨制铅笔芯利用石墨质软、呈灰黑色的性质，属于物理性质，错误。 6. 氧化反应是常见的化学反应，分为剧烈氧化和缓慢氧化。下列变化属于缓慢氧化的是 A. 蜡烛燃烧 B. 动植物呼吸 C. 酒精挥发 D. 水结冰 【答案】B 【解析】 【详解】蜡烛燃烧是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化；动植物呼吸是物质与氧气的反应，且进行得很慢，不易被察觉，属于缓慢氧化；酒精挥发、水结冰均只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，不属于缓慢氧化，故选B。 7. 用分子的观点解释下列现象，不正确的是 选项 现象 解释 A 水结成冰 温度降低，分子停止运动 B 湿衣服晾在太阳底下干得快 温度升高，分子运动速率加快 C 氧化汞受热后分解 分子在化学变化中可分 D 氢气和液氢都可以作燃料 同种分子，化学性质相同 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、温度降低，水结成冰，分子仍在不断运动，故A符合题意； B、湿衣服晾在太阳底下干得快，是因为温度升高，水分子的运动速率加快，故B不符合题意； C、氧化汞受热后分解，是因为氧化汞分子分成汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，说明分子在化学变化中可以再分，故C不符合题意； D、氢气和液氢都可以作燃料，是因为它们都是由氢分子构成的，同种分子的化学性质相同，故D不符合题意。 故选A。 8. 白炽灯泡的结构如图，通电后钨丝在高温下发光。生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下列说法正确的是 A. 钨丝的熔点低 B. 两侧的金属丝不导电 C. 灯泡内填充氮气是因为其化学性质活泼 D. 白炽灯工作时，红磷能消耗残留氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A、钨丝能在高温下发光而不熔化，说明钨丝的熔点高，而不是低，A 错误； B、两侧的金属丝起到导电作用，使电流能够通过钨丝，若不导电则无法形成回路，灯泡不能发光，B 错误； C、灯泡内填充氮气是因为氮气的化学性质不活泼，可作保护气，防止钨丝被氧化，而不是化学性质活泼，C 错误； D、红磷能与氧气反应，白炽灯工作时，残留氧气会与钨丝反应影响灯泡寿命，红磷可消耗残留氧气，保护钨丝，D 正确。 故选D。 9. 如图是氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图。下列说法正确的是 A. 分子在化学变化中不可再分 B. 该反应属于分解反应 C. 生成物一定是混合物 D. 反应前后元素种类不变 【答案】D 【解析】 【详解】A.化学变化的实质是分子破裂为原子，原子重新组合为新分子，因此分子在化学变化中可再分，A错误。 B.该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应；分解反应的特征是“一变多”，与该反应特征不符，B错误。 C.生成物只有氯化氢一种物质，属于纯净物，C错误。 D.根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不发生改变，该反应前后都只有氢、氯两种元素，D正确。 10. 探究硫在氧气中的燃烧现象。实验方法：①在干燥管中放少量硫。②加热，直到发生燃烧，观察现象。③然后向干燥管中通入氧气，观察现象。下列说法错误的是 A. 实验②观察到硫燃烧产生淡蓝色火焰 B. 实验③观察到硫燃烧产生二氧化硫 C. 比较②与③的现象差异，可知氧气浓度越大，燃烧越剧烈 D. 气球可以收集二氧化硫，防止其污染空气 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验②是硫在空气中燃烧，硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，不符合题意； B、“产生二氧化硫”是实验结论，不是实验现象，实验中能观察到的是火焰颜色等现象，符合题意； C、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，在氧气中燃烧的更剧烈，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，不符合题意； D、二氧化硫是空气污染物，气球可以收集二氧化硫，防止其污染空气，不符合题意。 故选：B。 二、选择填充题（每题2分，共6分） 11. 下列属于纯净物的是______ A．加碘盐 B．冰水混合物 C．洁净的空气 D．_______ 【答案】 ①. B ②. 蒸馏水##氧气##二氧化碳 【解析】 【详解】A.加碘盐含有氯化钠、碘酸钾等多种物质，属于混合物； B.冰是固态的水，冰水混合物只含一种物质，属于纯净物； C.洁净的空气含有氮气、氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物； D.填仅由单一物质组成的物质即可，比如氧气、蒸馏水、二氧化碳等均符合要求。 12. 下列可以直接加热的仪器是______ A.烧杯 B.锥形瓶 C.燃烧匙 D.________ 【答案】 ①. C ②. 试管（合理即可） 【解析】 【详解】A、烧杯不能直接加热，应垫上陶土网加热，不符合题意； B、锥形瓶不能直接加热，应垫上陶土网加热，不符合题意； C、燃烧匙可直接加热，符合题意； D、试管可直接加热。 故选C，故D选项可填：试管。 13. 下列实验方案能达到相应实验目的的是__________ 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水与澄清石灰水 取样，观察颜色 B 鉴别食盐水和蔗糖溶液 品尝味道 C 鉴别白酒和白醋 取样，闻气味 D 鉴别氧气和二氧化碳 ______________ 【答案】 ①. C ②. 将燃着的木条分别伸入两种气体中（合理即可） 【解析】 【详解】A. 水和澄清石灰水均为无色透明液体，观察颜色无法区分，方案错误； B. 实验室安全规则明确禁止品尝任何化学药品的味道，防止发生危险，方案错误； C. 白酒有特殊醇香味，白醋有刺激性酸味，可通过扇闻气味的方法鉴别，方案正确； D. 氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧得更旺，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，故可将燃着的木条分别伸入两种气体中鉴别氧气和二氧化碳。 三、填空题 14. 阅读下面的短文，回答问题。 《浪淘沙》（刘禹锡）：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。”沙里淘金是最古老的采金方法。金，柔软金黄，熔点，稳定性高，不易被氧化，历来是财富的象征。但金在地壳中含量极低，沙里淘金异常艰苦，且收获甚微。 （1）以上叙述中，属于金的物理性质的是______，属于金的化学性质的是______。 （2）“沙里淘金”利用的是金和沙的______不同，这一变化过程属于______变化（填“物理”或“化学”）。 （3）由短文可知，金的一种用途是_______。 【答案】（1） ①. 柔软金黄，熔点 ②. 稳定性高，不易被氧化 （2） ①. 密度 ②. 物理 （3）做首饰 【解析】 【小问1详解】 据短文内容可知，柔软金黄，熔点1067.9°C，不需要发生化学变化就能表现出来，属于金的物理性质；稳定性高，不易被氧化，需要通过化学变化才能表现出来，属于金的化学性质。故填：柔软金黄，熔点1067.9°C；稳定性高，不易被氧化。 【小问2详解】 由于金和沙的密度不同，所以可以沙里淘金，沙里淘金过程中只是物质的分离，没有新物质生成，属于物理变化。故填：密度；物理。 【小问3详解】 金历来是财富的象征，所以金的用途是做首饰等。故填：做首饰。 15. 生活中处处有化学，请用相关知识填空。 （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有___________。 （2）将矿泉水瓶从冰柜中拿出来，瓶的外壁有水珠出现，说明空气中含有___________。 （3）氦气可用于填充探空气球，这是因为氦气具有的物理性质是___________。 （4）酒精可以作为燃料使用，说是因为其具有___________性。 【答案】（1） 氧气 （2） 水蒸气 （3） 密度比空气小 （4） 可燃 【解析】 【小问1详解】 小白鼠呼吸需要氧气，能在密闭容器的空气中存活，说明空气中含氧气； 【小问2详解】 冰桶温度低，空气中的水蒸气遇冷液化成水珠附着在瓶外壁，说明空气中含水蒸气； 【小问3详解】 氦气密度远小于空气，使气球能上浮，属于物理性质，可以利用其填充探空气球； 【小问4详解】 酒精作为燃料，是因为其具有可燃性，燃烧时能释放能量。 16. 中华民族的传统节日，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。 （1）火把节，是彝族、白族等民族的传统节日。木材（主要成分：木炭）燃烧发生是______（选填“化合”或“分解”）反应。 （2）泼水节，是中国傣族、阿昌族等民族的传统节日。在初中不同的化学实验中，水起的作用也各不相同，例如铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部水的作用是______。 （3）端午节，已被列入世界非物质文化遗产名录。赛龙舟是当日举行的一项节日活动，制作龙舟过程中，将树木雕刻成龙的形状，属于______变化（选填“物理”或“化学”）。 （4）春节期间，烟花表演中会发出的耀眼的白光，是镁在空气中剧烈燃烧的现象，写出镁燃烧生成氧化镁反应的表达式为：______。 【答案】（1）化合 （2）防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （3）物理 （4）或 【解析】 【小问1详解】 木炭燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； 【小问2详解】 铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，故集气瓶底部水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； 【小问3详解】 制作龙舟过程中，将树木雕刻成龙的形状，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； 【小问4详解】 镁燃烧生成氧化镁，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：。 17. 厨房化学： （1）小强已经长大了，看见妈妈非常辛苦，就尝试着帮助妈妈做家务活，有一次，和妈妈吃完饭后，他争着要刷碗，你能告诉他怎样才能确定碗洗干净了呢？________________________________。 他还告诉妈妈： （2）厨房中的醋用______口瓶装，倒醋时标签向______，用完醋后，要将醋瓶的瓶盖立即盖紧，并使醋瓶的标签向______（填“内”或“外”）。 （3）向锅内倒油时，要将油瓶盖______（填“正”或“倒”）放在桌面上。 【答案】（1） 碗内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，即证明碗洗净 （2） ①. 细 ②. 手心 ③. 外 （3） 倒 【解析】 【小问1详解】 该判断标准和化学实验中玻璃仪器洗涤干净的判定标准一致，出现该现象说明碗内壁的油污、食物残渣等污渍已被完全去除。 【小问2详解】 液体药品通常存放在细口瓶中，方便倾倒且减少挥发；倾倒液体时标签朝向手心，可避免残留的醋沿瓶身流下腐蚀标签；存放时标签朝外，便于后续快速识别取用。 【小问3详解】 瓶塞倒放可以避免瓶盖沾染桌面的灰尘、污物，防止瓶盖盖回时污染瓶内的油，对应化学实验取用液体药品的基本操作要求。 四、实验与探究题 18. “上善若水，水善利万物而不争”。水在化学实验中也得到广泛应用。 （1）实验①中，把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是先把玻璃管口___________，然后慢慢插入橡胶塞。 （2）实验②中红磷燃烧的现象为___________，实验后发现结果小于五分之一，可能的原因是_____________________________（写一个即可）。 （3）实验③中首先要用砂纸打磨铁丝至光亮并绕成螺旋状，绕成螺旋状的目的是______________，反应现象_____________________________，铁丝燃烧反应的文字表达式为_________________。 【答案】（1）用水润湿  （2） ①. 产生大量白烟，放出热量 ②. 红磷的量不足（或装置漏气、未冷却至室温就打开弹簧夹，任选其一即可） （3） ①. 增大铁丝的受热面积，便于持续维持铁丝的燃烧温度 ②. 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 ③. 【解析】 【小问1详解】 连接玻璃管和橡胶塞时，用水润湿玻璃管口可以起到润滑作用，减小摩擦，防止玻璃管折断划伤手，是初中化学基础仪器连接操作的规范要求。 【小问2详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷是白色固体，故对应的现象是产生大量白烟，放出热量；测定氧气体积分数结果偏小的常见原因均围绕“瓶内氧气未被完全消耗、外界空气进入装置、瓶内压强未充分降低”三个逻辑。 【小问3详解】 铁丝绕成螺旋状可以集中热量、增大受热和与氧气的接触面积，保障铁丝持续燃烧；铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁，据此可以写出对应的现象和文字表达式。 19. 如图所示是初中常见的实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。 （1）标号为①的仪器名称是_________，标号为②的仪器名称是_________。 （2）若采用加热高锰酸钾制取氧气，需要补充的实验用品是______，实验主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集；⑥熄灭酒精灯；⑦从水槽中移出导气管。其操作顺序是____________（填序号），写出该反应的文字表达式____________。 （3）收集氧气可选用C装置，_________________________________时开始收集气体；若选择D装置收集氧气，验满的方法是___________________________。若用如图F装置收集氧气，气体由______端通入（填“a”或“b”）。 （4）实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置，写出其中一个优点_______________________。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶 （2） ①. 一团棉花 ②. ④②①③⑤⑦⑥ ③. （3） ①. 待导管口气泡连续均匀冒出 ②. 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满 ③. a （4）可以随时添加液体药品（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 加热高锰酸钾制取氧气，需要在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 采用加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，先组装仪器，然后检查装置的气密性，然后装入药品、固定装置，加热，待导管口气泡连续均匀冒出时，用排水法收集气体，待收集完毕，先从水槽中移出导气管，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，故操作顺序是：④②①③⑤⑦⑥； 略； 【小问3详解】 用C装置，即排水法收集氧气，应待导管口气泡连续均匀冒出时开始收集气体，因为一开始排出的是装置内的空气，会导致收集的氧气不纯； 若选择D装置，即向上排空气法收集氧气，氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满； 用图F装置收集氧气，氧气的密度比空气略大，气体由a端通入； 【小问4详解】 选用装置B作为制取氧气的发生装置，该装置适用于固液不加热反应制取气体，无需加热，可以节约能源，且该装置可以随时添加液体药品。 20. 学习过氧化氢制氧气时使用了二氧化锰作催化剂，化学社团在寻找新的催化剂的活动中，对硫酸铜能否作过氧化氢分解的催化剂进行了以下探究。 【查阅资料】硫酸铜溶于水，溶液呈蓝色。 【实验探究】甲同学按如下方案进行实验。 （1）请完善下面的表格。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤①木条不复燃； 步骤②产生气泡，溶液变为蓝色； 步骤③带火星的木条________ 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂，该反应的文字表达式为________ 【评价改进】 （2）同学们认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的________在反应前后都没有发生改变。 【继续探究】 （3）同学们用下列方法继续探究上述实验：将甲同学实验后试管中的溶液蒸发、干燥得到白色固体，称量后其质量为________g，然后将固体加入5%的过氧化氢溶液中，伸入带火星的木条，木条再次复燃，说明硫酸铜仍然可以加快过氧化氢分解。 【拓展延伸】同学们对上述实验进行了下列反思： （4）将过氧化氢溶液平均分成a和b两等份，只向b中加入少量二氧化锰，另一份不作处理。则生成氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系的图像正确的是________（填字母）。 A. B. C. D. （5）比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢分解制氧气的催化效果，实验过程中不需要控制的条件是_______（填字母）。 A. 溶液的起始温度 B. 催化剂的质量 C. 溶液的浓度 D. 反应起始时间 【答案】（1） ①. 复燃 ②. （2）质量和化学性质 （3）m （4）B （5）D 【解析】 【小问1详解】 结论为硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂，过氧化氢在硫酸铜的催化下分解生成水和氧气，氧气具有助燃性，故步骤③带火星的木条复燃； 过氧化氢在硫酸铜的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后，其质量和化学性质不变，甲同学的实验中，加入硫酸铜后，产生气泡，带火星的木条复燃，说明硫酸铜能加快过氧化氢的分解速率，要想确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变； 【小问3详解】 将甲同学实验后试管中的溶液蒸发、干燥得到白色固体，称量后其质量为mg，说明化学反应前后，硫酸铜的质量不变； 然后将固体加入5%的过氧化氢溶液中，伸入带火星的木条，木条再次复燃，说明硫酸铜仍然可以加快过氧化氢分解，说明化学反应前后，硫酸铜的化学性质不变； 【小问4详解】 将过氧化氢溶液平均分成a和b两等份，只向b中加入少量二氧化锰，另一份不作处理，在该反应中，二氧化锰是催化剂，催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，故b的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相同，且横坐标是反应时间，故一开始就产生氧气。 故选B； 【小问5详解】 比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢分解制氧气的催化效果，催化剂的种类不同，其他因素均相同，故需要控制溶液的起始温度、催化剂的质量、溶液的浓度相同，无需控制反应时间。 故选D。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $