阶段性冲刺测试卷2026-2027学年统编版语文三年级上册

【期中冲刺】2026-2027学年三年级语文上册期中测试卷 （统编版·前四单元·含答案详解） 一、基础积累与运用（共42分） 1. 看拼音，写词语，注意把字写规范、匀称。（8分） 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地把秋天的大门打开了。你看，田野里稻谷金黄，果园里散发着水果的香甜；你听，大雁排成“人”字形往南飞，小喜鹊在枝头欢快地叫着。在这个季节里，我们可以尽情地玩耍，感受大自然的qí miào（ ）与美丽。但是，我们不能破坏huán jìng（ ），要做一个懂guī zé（ ）、讲文明的好孩子，共同迎接充满xī wàng（ ）的未来。 2. 【易错陷阱题】给下列多音字选择正确的读音，打“√”。（4分） （1）假（jiǎ jià）期里，我们去了野生动物园，看到了大熊猫假（jiǎ jià）装生气的样子。 （2）他中（zhōng zhòng）了头等奖，心里非常高兴，站在人群中央（zhōng zhòng）大声欢呼。 （3）你的答（dā dá）应很爽快，但你要思考如何回答（dā dá）这个问题。 （4）这几（jǐ jī）个孩子几（jǐ jī）乎同时冲过了终点线。 3. 【词语归类】把下列词语补充完整，并按要求分类（填序号）。（7分） ① 摇头晃（ ） ② （ ）红耳赤 ③ 手忙脚（ ） ④ 口干舌（ ） ⑤ 提心（ ）胆 ⑥ 手疾眼（ ） （1）描写人物外貌的词语有：____________________________ （2）描写人物动作的词语有：____________________________ （3）描写人物状态/心理的词语有：____________________________ 4. 【易错陷阱题】下列关于标点符号（引号）的使用，不正确的一项是（ ）（3分） A. 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。” B. “那你为什么一开始不告诉我呢？”他生气地问。 C. “这真是太棒了！”小明高兴地说：“我们明天再去一次吧。” D. 妈妈常常教导我：“做人要诚实守信。” 5. 按要求完成句子练习。（8分） （1）使用修改符号修改病句：（4分） ① 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。 ② 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 （2）仿写句子：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。（运用拟人的修辞手法，写一写春天的风）（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6. 根据所学知识填空。（12分） （1）古诗中有美丽的秋景。杜牧在《山行》中写道：“停车坐爱枫林晚，__________________。”叶绍翁在《夜书所见》中写道：“__________________，夜深篱落一灯明。” （2）古诗中有儿童的天真可爱。袁枚在《所见》中写道：“意欲捕鸣蝉，__________________。” （3）团结就是力量。正所谓：“人心齐，__________。”“二人同心，__________。” （4）《不懂就要问》讲述了__________小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了他______________的精神。 二、阅读理解（共28分） （一）课内阅读（12分） 《铺满金色巴掌的水泥道》（节选） 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 7. 选文中，作者把“棕红色的小雨靴”比作了__________，这样写让我们感受到了作者当时__________________的心情。（4分） 8. 【拉分题】为什么作者说“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的”？（4分） ____________________________________________________________________ 9. 结尾说“第一回觉得，门前的水泥道真美啊！”其实以前水泥道也是这个样子，为什么以前没觉得美，现在却觉得美呢？（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （二）课外阅读（16分） 勇敢的小刺猬 ①森林里住着一只小刺猬。他长着一身灰褐色的硬刺，看起来笨乎乎的。小动物们都不太喜欢和他玩。 ②一天，小兔、小猴和小狗在草地上玩捉迷藏。小刺猬走过去，小声地问：“我能和你们一起玩吗？” ③小猴撇了撇嘴说：“去去去，你长得这么丑，身上还有那么多刺，要是扎到我们怎么办？”小刺猬听了，难过地缩成了一个刺球。 ④就在这时，草丛里突然钻出一条大毒蛇。毒蛇吐着长长的红信子，恶狠狠地朝小动物们扑过来。 ⑤“啊——”小兔吓得拔腿就跑，小猴吓得爬到了树上，小狗也吓得狂叫起来，大家都惊慌失措。 ⑥眼看着毒蛇就要咬到小兔了，小刺猬没有逃跑。他勇敢地冲了上去，把头一缩，身子一卷，变成了一个坚硬的“小刺球”，猛地朝毒蛇滚过去。 ⑦“哎哟！”毒蛇惨叫一声，被小刺猬扎得满身是洞，痛得在地上打滚，最后灰溜溜地逃跑了。 ⑧小动物们得救了，他们看着小刺猬，脸红红的。小猴不好意思地说：“小刺猬，对不起，我们刚才不应该嘲笑你。你虽然长得不漂亮，但你是最勇敢的！” ⑨从此以后，小刺猬成了森林里最受欢迎的小动物。 10. 在文中找出描写小动物们遇到毒蛇时害怕的词语，写在横线上。（3分） __________________、__________________、__________________ 11. 【拉分题/体会人物心情】小刺猬主动请求加入游戏被拒绝时，心情是________________________的；后来他勇敢地赶跑了毒蛇，小动物们得救，此时小猴的心情是________________________的。（4分） 12. 小刺猬是怎么打败毒蛇的？请用“____”在文中画出相关的句子。（3分） 13. 结合短文，说说小刺猬为什么最后成了森林里最受欢迎的小动物？（6分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、习作表达（共30分） 14. 从以下两个题目中任选一题，写一篇不少于300字的作文。 题目一：《猜猜他是谁》 提示：你的班上一定有许多有特点的同学。请你选择一位，用一段话或几段话写一写他（她）。注意不要写出他（她）的名字，但要写出他（她）的外貌、性格、爱好或者经常做的事，让大家读完后能猜出他（她）是谁。写的时候，注意语句通顺，标点正确。 题目二：《__________的秋天》 提示：秋天是一幅美丽的图画，秋天也是一个丰收的季节。请你把题目补充完整（如：校园的秋天、家乡的秋天、公园的秋天），围绕一个意思，把秋天的景物写清楚，注意用上平时积累的好词佳句。 参考答案与评分标准 一、基础积累与运用（共42分） 1.（8分，每词2分，错别字该词不得分） 奇妙、环境、规则、希望 2.（4分，每小题1分） （1）jià；jiǎ （2）zhòng；zhōng （3）dā；dá （4）jǐ；jī （解析：“几乎”的“几”读jī，表示十分接近；“假装”的“假”读jiǎ。） 3.（7分，补充词语每空0.5分，分类每空1分） ①脑 ②面 ③乱 ④燥 ⑤吊 ⑥快 （1）② （2）①③⑥ （3）④⑤ （解析：②面红耳赤是外貌（面部特征）；①③⑥是动作；④口干舌燥是状态，⑤提心吊胆是心理。） 4.（3分）C （解析：C项提示语在中间，应该用逗号，即：“这真是太棒了！”小明高兴地说，“我们明天再去一次吧。”） 5.（8分） （1）（4分，每小题2分） ① 修改：删去“、西瓜”。（解析：分类不当，西瓜属于水果，不属于蔬菜。） ② 修改：在“一顶蓝色的帽子”前面加上“戴着”。（解析：搭配不当，缺少动词。） （2）（4分）示例：春天的风，吹起了绿色的小号。它告诉大家，春天已经来到了。（运用拟人手法，句子通顺即可） 6.（12分，每空1.5分，错别字不得分） （1）霜叶红于二月花；知有儿童挑促织 （2）忽然闭口立 （3）泰山移；其利断金 （4）孙中山；勤学好问（或：不懂就要问） 二、阅读理解（共28分） （一）课内阅读（12分） 7.（4分）棕红色的小鸟（2分）；愉快、高兴、欢快（2分，意对即可） 8.（4分）【拉分题】因为秋天的水泥道上铺满了金黄的梧桐叶，像铺上了一块彩色的地毯，太美了，作者被这美丽的景色深深吸引（2分），想慢慢欣赏，所以舍不得走快（2分）。 9.（4分）以前作者没有留心观察，没有发现水泥道的美（2分）；现在作者经过了仔细的观察，发现了秋天落叶铺满水泥道的独特美景，所以觉得美（2分）。（意思相近即可） （二）课外阅读（16分） 10.（3分）拔腿就跑、爬到了树上、惊慌失措（答出三个即可） 11.（4分）【拉分题】难过（或：伤心）（2分）；惭愧（或：不好意思、内疚）（2分） 12.（3分）他勇敢地冲了上去，把头一缩，身子一卷，变成了一个坚硬的“小刺球”，猛地朝毒蛇滚过去。 13.（6分）因为小刺猬虽然外表不漂亮，但是他在危险面前没有逃跑（2分），而是勇敢地冲上去打败了毒蛇，救了大家（2分）。他用自己的实际行动证明了自己的勇敢和善良，所以成了最受欢迎的小动物（2分）。 三、习作表达（共30分） 评分标准： 一类文（27-30分）： 题目补充完整。选材新颖，中心突出；结构严谨，条理清晰；能抓住人物特点或景物特征进行细致描写；语言流畅，感情真挚，错别字极少。 二类文（23-26分）： 符合题意，中心明确；结构完整，层次较清楚；有一定描写，感情真实；语言通顺，错别字较少。 三类文（18-22分）：基本符合题意，但内容不够具体，中心不够突出；结构基本完整；语言基本通顺，有少量错别字。 四类文（17分以下）：偏离题意或内容空洞，结构混乱，语病较多。 一类文示例要点（题目一：猜猜他是谁）： 1. 开头设置悬念，不写名字。 2. 中间抓住特点（如：外貌特点——戴着一副黑框眼镜；性格特点——热心肠；爱好——是个“小书虫”），并用具体的事例（如：看书入迷忘记回家）来证明。 3. 结尾让读者猜猜他是谁，首尾呼应。 附：期中前四单元易错清单 1. 多音字陷阱：“几乎”的“几”读 jī（不读jǐ）；“中奖”的“中”读 zhòng；“答应”的“答”读 dā。 2. 易混形近字：寒（寒冷）/赛（比赛）；径（小径）/经（经过）；挑（挑战）/桃（桃子）。 3. 修改病句：注意“分类不当”（如西瓜是水果，不能混在蔬菜里）；注意“搭配不当”（如“穿着帽子”应改为“戴着帽子”）。 4. 标点符号（引号）：提示语在中间时，提示语后面用逗号，不用冒号。 5. 古诗默写：《山行》中“停车坐爱枫林晚”的“坐”意思是“因为”；《夜书所见》中“知有儿童挑促织”的“挑”读tiǎo，意思是“用细长的东西拨弄”。 6. 词语归类：注意区分“面红耳赤”（状态/外貌）和“提心吊胆”（心理）。成语“摇头晃脑”形容自得其乐或自以为是的样子。 7. 课文常识：《大青树下的小学》体现了各民族儿童的团结；《花的学校》作者是印度的泰戈尔。 学科网（北京）股份有限公司 $