阶段性情境提高卷（1—4 单元）2026-2027学年统编版语文三年级上册

2026—2027 学年三年级上册语文学养自测卷期中情境提高卷（1—4 单元） （满分 120 分：试题 115 分 + 卷面书写 5 分　考试时间 100 分钟） 姓名：________ 班级：________ 学号：________ 得分：________ 注意事项： 1. 全卷共 120 分（含卷面书写 5 分），考试时间 100 分钟。 2. 答题前，考生务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级、学号填写清楚。 3. 请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在各题目的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4. 考试结束，将本试题卷和答题卡一并交回。 金秋结硕果，逐梦启新程。2026—2027 学年期中语文学养自测正式开启！学校将开展“跟着课文学观察·跟着童话想世界”语文素养展示活动，请同学们走进字词林、诗苑与书香园，在拼音汉字间筑基，于词句运用中识字，在品读写作中启思，争做爱语文、会思考、善表达的新时代少年。 一、积累与运用（40 分） 情境一：语文素养园·夯实基础 走进语言综合运用天地，认词语、辨字音、析句子、品语言，积累词句、识字学理，品读语言之妙，于练习中巩固，在思考中提升素养。 1.【新题型】阅读下面语段，根据拼音在田字格里把词语补充完整，并完成练习。（8 分） 秋天的雨，是一把 yào shi，轻轻地把秋天的大门打开了。它带着 fēn fāng，趁你没留意，把大地染得五彩缤纷。果园里，xiāng tián的气味扑面而来；田野里，稻海翻起金色的波浪。yuàn zi边的小朋友们穿上yī fu，yáo huàng着手臂，快乐地迎接这liáng shuǎng的季节。 （1）仿照语段中“秋天的雨，是一把钥匙”的句子，你也来写一个比喻句：　　　　　　　　　　。（2 分） 2. 给下列加点字注音，完全正确的一项是（　　）。（2 分） 　A. 坪坝（bà）　几乎（jī）　掠过（lüè） 　B. 挨打（āi）　答应（dā）　稍息（shāo） 　C. 一会儿（huì）朝阳（cháo）挑战（tiǎo） 　D. 骨架（guǐ）处理（chǔ）一骨碌（gū） 3.【查字典】下面是四位同学对“熟”字义项的介绍，结合语境“秋天是瓜果飘香、稻谷成熟的季节”，其中“熟”的义项应选（　　）。（2 分） A. 植物的果实等完全长成（跟“生2”相对）　 B. 因常见或常用而知道得清楚 C. 熟练　 D. 程度深（熟睡） 4. 填入下面语段横线处，最恰当的一项是（　　）。（2 分） 　　水泥道像铺上了一块彩色的地毯，　　　　　　　　，每一步都像踩在秋天柔软的琴键上。 　A. 这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯 　B. 这是一块又脏又旧的普通地毯 　C. 地毯是工人叔叔刚刚铺好的 　D. 我背着书包飞快地跑过去 5.【字理识字】下图是“看”字的字形演变：上面是“手”，下面是“目”，像一只手搭在眼睛上向远处望。据此填空。（4 分） （1）“看”的本义是 　　　　　　　　，我还能写一个由动作构成、能据部件猜出意思的会意字：　　　　　　，如“　　　”字可表示　　　　　。（2 分） （2）用“看”字组成两个不同的词语：　　　　　　、　　　　　　。（2 分） 6. 下列说法错误的一项是（　　）。（2 分） 　A. 《铺满金色巴掌的水泥道》中，作者把梧桐树的落叶比作“金色的小巴掌”。 　B. 《秋天的雨》以“秋雨”为线索，从颜色、气味、声音写出了秋天的美。 　C. 《总也倒不了的老屋》中的老屋到了最后终于倒了下来，再也没有站起来。 　D. 预测是阅读的好方法，要根据故事线索、生活经验等进行，不能胡乱猜测。 7. 下列句子病因分析和修改方式不正确的一项是（　　）。（2 分） 　A. “联欢会上，同学们演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。”——“演唱”与“舞蹈”搭配不当，应改为“演唱了动听的歌曲，表演了优美的舞蹈”。 　B. “我们要爱护益虫。”——成分残缺，应加上“们”字。 　C. “估计他今天的作业一定没有写完。”——“估计”与“一定”前后矛盾，应删去“一定”。 　D. “联欢会上兴高采烈地唱啊跳啊。”——缺少主语，应改为“联欢会上，同学们兴高采烈地唱啊跳啊。” 8. 下列句子运用修辞手法判断不正确的一项是（　　）。（2 分） 　A. “菊花仙子得到的颜色就更多了……频频点头。”——拟人。 　B. “田野像金色的海洋。”——比喻。 　C. “小壁虎借尾巴容易吗？容易。”——设问，前问后答。 　D. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”——比喻。 9. 按要求完成句子练习。（6 分） （1）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写一个比喻句） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2 分） （2）小明把教室打扫得干干净净。（改为“被”字句） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2 分） （3）红红的枫叶像一枚枚邮票。（用加点词“像”写一句话） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2 分） 10.【修改病句】下面这段话有三处错误（错别字、用词、标点各一处），请用学过的修改符号在原文上修改。（4 分） 秋分这天，我们全班同学去效游。大家有的捡树叶，有的捉促织，还有的画秋天的图画，玩得开心极了吧。老师告诉我们，只要用心观察，身边处再都是风景。 （在原句上用修改符号修改，修改一处得 1.5 分，修改正确三处计 4 分） 11. 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在（　）里填上序号。（3 分） 　（　）它先把身子缩成一团，装成一根“枯树枝”。 　（　）竹节虫可真是一位聪明的“伪装大师”。 　（　）敌人从它身边爬过，一点儿也没发现它。 　（　）遇到危险时，竹节虫一动也不动地趴在树枝上。 　（　）等到危险过去，它才慢慢地舒展开身体。 12.【看图题】观察下图，按要求填空。（3 分） （1）三幅图中，你最喜欢第　　幅，它对应本册课文《　　　　　　　》。（1 分） （2）读到图①这棵高高的大青树，我想起了课文开头的句子：“早晨，从　　　　　　　　　　　　，从　　　　　　　　，从开满鲜花的小路上，走来了一群小学生。”（2 分） 二、日积月累·诗苑漫步（12 分） 13. 默写本册《古诗三首》相关内容，并完成练习。（12 分） （1）《山行》中写诗人停下车来、喜爱深秋枫林的句子是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（4 分） （2）《夜书所见》中，写诗人忽然看见孩子深夜捉蟋蟀、心里感到几分欢乐的诗句是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2 分） （3）《夜书所见》中借“梧叶、秋风”寄托客居思乡之情的两句是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2 分） （4）图 2 描绘的诗意，与上面哪一首古诗相对应？请在括号里打“√”。（2 分） 　　《山行》（　　）　　《夜书所见》（　　）　　《望天门山》（　　） 三、阅读与鉴赏（28 分） 情境二：书香园·走进文本 （一）课内阅读《秋天的雨》节选（14 分） 　　秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 （1）这段话是围绕哪一句话写的？用“——”在文中画出来。（2 分） （2）文中把银杏叶比作　　　　　　，把枫叶比作　　　　　　。（4 分） （3）“五彩缤纷”在文中的意思是（　　）。（2 分）A. 颜色多而好看　B. 香味很浓　C. 声音动听 （4）秋天的雨还会把颜色给谁？照样子写一句：它把　　　　色给了　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　。（4 分） （5）“田野像金色的海洋”运用了　　　　的修辞手法，形象地写出了　　　　　　　　　　　　。（2 分） （二）课外·对比阅读（14 分） 【材料一】小豆芽（原创） 　　我把几粒绿豆泡进水里。第一天，小豆子喝足了水，胖了许多，有的还撑破了绿衣裳。第三天，豆顶钻出白白嫩嫩的小芽，像逗号一样。第五天，芽儿长高了，还脱下了绿色的“外套”，露出嫩黄的豆瓣。我每天都量一量、记一记，看它们一天天长高。 【材料二】绿豆发芽高度观察记录 （1）材料一是按（　　）顺序观察的：A. 地点变化　B. 时间先后　C. 从整体到部分。（2 分） （2）读材料一，填一填：第一天豆子　　　　　　　　；第三天钻出　　　　　　　　。（4 分） （3）看图 3，第 7 天芽高约　　厘米，从第 5 天到第 9 天，芽共长高约　　厘米。（4 分） （4）两则材料的共同点是（　　）：A. 都写动物　B. 都是连续细致观察的结果　C. 都用童话写法。（2 分） （5）你连续观察过什么？用一两句话写出你的发现：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2 分） 四、口语交际（5 分） 情境三：表达秀场 本册我们学过“我的暑假生活”“名字里的故事”。请选择一个话题，把要说的话写下来： （话题示例）向同学介绍你自己或家人名字里包含的意思、寄托的美好祝愿；或者把你暑假里做过的一件有趣的事讲清楚。 要求：①说清楚（写明名字含义／事情经过）；②语句通顺、有条理；③不少于 50 字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、表达与写作（30 分） 情境四：小小作家屋 从下面两个题目中任选一题写作，题目自拟，不少于 300 字。 题目一：写一则观察日记。选择你连续观察过的一种植物、一种小动物或一个自然现象，把它的变化和你的发现写清楚。 题目二：我来编童话。从“老屋、胡萝卜先生、小蚂蚁、一片落叶”中任选一两个作为主角，想象它们之间会发生什么故事，写出一个有趣的童话。 习作小贴士：注意日记格式（日期、星期、天气）；编童话要大胆想象，把故事写完整，并试着写出自己的感受。 作文评分建议：一类文 26—30 分（内容具体、想象丰富、语句通顺、书写工整）；二类文 21—25 分（内容较具体、语句较通顺）；三类文 16—20 分（内容基本清楚、有少量语病）；四类文 15 分以下（内容空洞、错别字较多）。 卷面书写（5 分）：全卷书写工整、卷面整洁、无涂改，得 5 分；酌情扣减。 参考答案与评分建议 一、积累与运用（40 分） 1. 钥匙、芬芳、香甜、院子、衣服、摇晃、凉爽；每空1分。仿写(2分)：示例“冬天的雪，是一床松软的棉被。”（比喻恰当即可） 2. A（B“稍”应读 shào，稍息；C“朝阳”读 zhāo；D“骨架”读 gǔ，“处理”读 chǔ。2分） 3. A（2分） 4. A（2分） 5.（1）用手搭在眼睛上向远处望；示例：休，人靠在树旁表示休息（2分）。（2）看见、看书、看法等，组成两词2分。 6. C（老屋为了帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛，一次又一次地坚持站着，故事的最后它还在听小蜘蛛讲故事，并没有倒下，C 错。2分） 7. B（“我们要爱护益虫”没有语病，B 分析错误。2分） 8. D（“飞流直下三千尺”是夸张，非比喻。2分） 9.（1）示例：春天的风，是一支神奇的画笔。（2）教室被小明打扫得干干净净。（3）示例：弯弯的月亮像一条小船。（每题2分，共6分） 10. 示例：①“效游”改为“郊游”（错别字）；②“处再”改为“处处”（错别字/用词）；③“玩得开心极了吧。”的“吧”应为“了”/句末标点（用词或标点）。（每处约1.5分，改对三处计4分） 11. 顺序为：(2)(1)(4)(3)(5)，即“遇到危险时”→“先把身子缩成一团”→“敌人从它身边爬过”→“等危险过去”→总起句“竹节虫真是伪装大师”。（排序合理计3分；总起句“竹节虫可真是一位聪明的‘伪装大师’”置于段末作总结亦可，意思连贯即给分） 12.（1）示例：①《大青树下的小学》；②《花的学校》；③《总也倒不了的老屋》（任选一幅，图与课文对应即可，1分）。（2）“从山坡上，从坪坝里”（每空1分，共2分） 二、日积月累（12 分） 13.（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（4分）（2）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（2分）（3）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（2分）（4）《夜书所见》√（2分） 三、阅读与鉴赏（28 分） （一）（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（2分）（2）一把把小扇子；一枚枚邮票（每空2分，4分）（3）A（2分）（4）示例：红色给了苹果，红通通的苹果像一个个小灯笼，照哇照哇，照亮了秋天的果园。（4分）（5）比喻；田野金黄、广阔、丰收的景象（2分） （二）（1）B（2分）（2）喝足了水、胖了许多（撑破绿衣裳）；白白嫩嫩的小芽（每空2分，4分）（3）6.0 厘米；约 4.9 厘米（8.4−3.5）（每空2分，4分）（4）B（2分）（5）示例：我发现向日葵的花盘总是跟着太阳转。（2分） 四、口语交际（5 分）：内容清楚、说明名字含义或事情经过（3分）；语句通顺有条理（1分）；字数达标书写好（1分）。 五、表达与写作（30 分）：按四档评分，立意/内容（12分）、语言（10分）、结构（5分）、书写（3分）。日记注意格式，童话想象合理完整。 卷面书写（5 分）：工整整洁计 5 分，酌情扣减。 1 学科网（北京）股份有限公司 $