课外古诗词 定风波（莫听穿林打叶声）（素养进阶分层作业） 语文新教材统编版九年级下册

定风波（莫听穿林打叶声）（素养进阶分层作业）（解析版） 1．给下列加点字注音。 吟啸（　　　　　） 芒鞋（　　　　　） 料峭（　　　　　） 萧瑟（　　　　　） 【答案】①xiào ②máng ③qiào ④sè 【解析】 本题考查字音。 吟啸：yín xiào，高声吟唱；吟咏。 芒鞋：máng xié，泛指草鞋。 料峭：liào qiào，形容微寒。 萧瑟：xiāo sè，形容风吹树木的声音；形容景色凄凉。 2．请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 苏轼在这首《定风波》中，以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了___________的人生态度。 【答案】乐观旷达或积极豁达等 【解析】 【导语】 《定风波》借野外遇雨小事生发，将自然风雨与人生遭际相融，于浅语中寄旷达哲思，道尽苏轼面对人生浮沉时，超脱随缘、不困于境遇的襟怀，意蕴悠长。 本题考查书法鉴赏与诗歌情感分析。 图中文字属于行书风格的书法字体，笔画间有自然的连带，行文流畅洒脱，易读又灵动，呈现的诗文是苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 根据这首词的小序“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词”可知，苏轼在被贬黄州期间途中突遇大雨，当同行之人都显得慌乱窘迫时，他却独能泰然处之，从容吟啸、缓步前行，塑造出一位不避风雨、处变不惊的文人形象。 “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”展现了他不被外物干扰的从容；“竹杖芒鞋轻胜马”体现了其安于贫贱、自得其乐的洒脱；而结尾“也无风雨也无晴”更是将意境升华，表达了作者面对人生坎坷与政治挫折时，超脱旷达、乐观从容、宠辱不惊的人生态度，这也是本词的核心主旨。 3．阅读下面两首诗词，完成下面小题。 【甲】 行路难（其一）   唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 定风波   宋·苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（     ） A.“冰塞川”“雪满山”和“烟雨”都有比喻义，都暗指作者人生道路中的艰难险阻。 B.这两首诗词都是作者仕途不得志时所作，都自始至终表现了作者豁达乐观的豪迈精神。 C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句，抒发了诗人的倔强、自信和他对理想的执着。 D.“归去，也无风雨也无晴”一句饱含人生哲理以及词人回归自然的顿悟与启示。 【答案】B 【解析】 【导语】 【甲】诗，李白以激昂笔触抒写人生困顿与豪情，情感跌宕，从苦闷到豁达，展现不屈精神。意象壮阔，如黄河、太行，强化行路之艰，尾句“长风破浪”显乐观，感染力强。【乙】词，苏轼借雨中漫步，传达超然心境。语言平实却深邃，以“竹杖芒鞋”“一蓑烟雨”等意象，隐喻人生风雨，终达“无晴无雨”之境，体现豁达智慧。 本题考查内容理解。 B.有误，《行路难》是李白遭受谗毁而被排挤出长安时写的。诗中抒写了他在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的愤激情绪；但仍盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。诗歌并没有自始至终表现了作者豁达乐观的豪迈精神。 故选B。 4．（23-24·湖北·月考）阅读并积累古诗词，完成小题。 【甲】 定风波   苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 【乙】 临江仙·夜归临皋   苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营①？夜阑风静縠纹②平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注释】①营营：形容奔走钻营，追逐名利。②縠（hú）纹：比喻水波微细。 （1）下列对这两首词的理解不恰当的一项是（     ） A.这两首词均是苏轼因“乌台诗案”谪居黄州时所作，【甲】词为醉归遇雨抒怀之作，【乙】词记叙深秋之夜，词人在东坡雪堂开怀畅饮，醉后返归临皋的情景。 B.【甲】词“也无风雨也无晴”中的“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指政治“风雨”和人生险途。 C.【乙】词即景生情，语言风趣幽默，颇能体现苏词特色。 D.【乙】词的上片创造了一个极其安恬的静美世界。“鼻息已雷鸣”“倚仗听江声”，以动衬静，把夜之深、夜之静完全衬托出来了，使人有身临其境之感。 【答案】C 【解析】 本题考查诗词内容理解和辨析。 C.有误，【乙】词上阕叙事，着意渲染其醉态。写夜醉回到居所，家童已睡熟，无人开门，只得“倚杖听江声”；下阕写酒醒时的思想活动：几经挫折，受尽冤屈；满腹才华，却落得获罪流放的下场。作者抒发了内心的落寞与无奈，希望获得精神解脱的一种心境，语言并非风趣幽默； 故选C。 5．《定风波》（莫听穿林打叶声） （1）全篇默写。 （2）面对他人的质疑和前行路上的风雨，我们要有《定风波》（莫听穿林打叶声）中苏轼“莫听穿林打叶声，                            ”那样的从容淡定态度。 （3）苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）中的“                            ，归去，                            ”运用双关手法，表达自己旷达的人生态度。 【答案】①莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 ②何妨吟啸且徐行 ③回首向来萧瑟处 ④也无风雨也无晴 【解析】 本题中的“啸、芒、蓑、峭、萧、瑟、晴”等字容易写错。 6．下列关于《定风波·莫听穿林打叶声》的文学常识表述有误的一项是（     ） A.作者苏轼是北宋文坛巨匠，在诗、词、文、书、画等方面均有极高成就，位列“唐宋八大家”。 B.这首词创作于苏轼黄州贬谪期间，是他在一次途中遇雨之后有感而作。 C.“定风波”为词牌名，该词牌下的词作格式固定，情感基调均为豪放豁达。 D.本词是苏轼豪放词的代表，兼具旷达的意境，体现了苏轼独特的人生情怀。 【答案】C 【解析】 C项错误，词牌名仅规定词作格式，与情感基调无关，不同词人以“定风波”为词牌的词作，情感基调可千差万别。 （23-24九年级下·湖南·期中）阅读下列诗词，完成后面的题目。 定风波 【宋】苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。   料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 1．下列对这首诗赏析恰当的一项是（     ） A.从小序部分可知，此词为苏轼春日出游突遇风雨，作此词以嘲讽“同行狼狈”。 B.“穿林打叶声”渲染出雨骤风狂的氛围，“莫听”是词人对现实风雨的逃避。 C.“谁怕？”运用了设问的修辞手法，强调了词人对生活的艰辛磨难毫不畏惧。 D.全词表达了词人虽处逆境屡遭挫折却不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。 2．结尾句中的“晴”“雨”分别喻指什么？全句蕴含了什么哲理？请简要赏析。 【答案】 1．D 2．“晴”喻人生顺境，“雨”喻人生逆境。全句的意思是说，生活无论风吹雨打还是阳光照耀，都要随遇而安；人生无论顺境还是逆境，都要坦然面对，从容接受。 【解析】 1题详解： 本题考查理解分析能力。 A.“同行皆狼狈，余独不觉”表现出旷达超逸的胸襟，充满清旷豪放之气，寄寓着独到的人生感悟，并非嘲讽“同行狼狈”； B.首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。所以，“莫听”并不是词人对现实风雨的逃避； C.“谁怕？”运用了反问的修辞，并不是设问的修辞手法； 故选D。 2题详解： 本题考查句子的赏析。 “也无风雨也无晴”意为：不管它是风雨还是放晴。这是饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？ “风雨”和“晴”二词，一语双关，既指野外途中所遇风雨及晴朗的天气，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途及人生的坦途。就是说，“晴”喻人生顺境，“雨”喻人生逆境。 （23年·四川·一模）阅读《定风波》，完成各题。 定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 1．对这首词的理解不正确的一项是（     ） A.“同行”的意思是同僚，“何妨”的意思是不妨，“萧瑟”意谓萧条。 B.上片写雨中徐行时的心境，下片写雨后初晴的景色和感受。 C.这是一首即景感怀词，富有雅趣哲理，借对自然风雨的坦然面对实指对政治风雨的泰然处之，表现了词人乐观旷达的生活态度。 D.整首词于简朴中见深意，内蕴丰富，景、情、理水乳交融，历来为人们所称道。 2．下列诗句所写景、事与《定风波》属相同地区的是（     ） A.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 B.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 C.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 D.日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 【答案】 1．A 2．C 【解析】 1题详解： 本题考查对诗词内容的理解分析。 A.“同行”意思是一同出行的人，“何妨”是不妨的意思，“萧瑟”指风雨吹打树木的声音； 故选A。 2题详解： 本题考查对诗句的理解。《定风波》是苏轼在黄州所作。 A.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”出自《江城子·密州出猎》，这首词是苏轼在密州所作； B.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自《饮湖上初晴后雨二首·其二》，这首诗是苏轼在杭州所作； C.“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”出自《记承天寺夜游》，这篇游记是苏轼在黄州所作； D.“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”出自《惠州一绝·食荔枝》，这首诗是苏轼在惠州所作； 故选C。 阅读下面两首苏轼的词，完成各题。 【甲】 定风波 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，A谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 【乙】 望江南·超然台①作 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕②春水一城花。烟雨暗千家。 寒食③后，酒醒却咨嗟④。休对故人思故国，且将新火试新茶。B诗酒趁年华。 【注释】①超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼由杭州通判迁为密州知州。②壕：护城河。③寒食：清明节前一日或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。④咨嗟：叹息、慨叹。 1．下面对甲、乙两首词的理解和赏析，错误的一项是（     ） A.甲词首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足挂怀。 B.甲词“何妨吟啸且徐行”，在雨中照常舒徐行步，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”；“何妨”二字透出一点俏皮，更增加挑战色彩。 C.乙词首句以春柳在春风中的姿态——“风细柳斜斜”，点明当时的季节特征：春已暮而未尽。 D.乙词“试上”三句，是说登临超然台远眺，春风中的春水、春花、烟雨……令词人心旷神怡。 2．甲、乙两词都体现了苏轼哪种可贵的人生态度？请结合A、B两处画线句具体阐述。 【答案】 1．D 2．两词都表现了词人乐观、积极的人生态度。A句写词人在雨中潇洒徐行，不惧困难，表现了他顺应自然、乐观旷达的心态。B句体现出词人感悟到作诗饮酒都要趁年华尚在，表明作者要趁年华尚在，在自己感兴趣的事业中要有所建树的积极心态。 【解析】 1题详解： 考查诗词赏析。 D．春水、春花、蒙蒙烟雨触动了作者的乡思，引出了下片对故乡的思念之情。作者的心情应当是黯然的、苦闷的。 故选D。 2题详解： 考查比较阅读。 A.“谁怕？”意思是说，我不怕这种艰辛和磨难。这是一句反问句，意在强调这种生活态度。为什么要强调这种生活态度呢？因为对于苏轼，这就是他一生的生活态度，所以他说：“一蓑烟雨任平生”。“一蓑烟雨”，是说整个蓑衣都在烟雨中，实际上是说他的全身都在风吹雨打之中。这“一蓑烟雨”也象征人生的风雨、政治的风雨。而“任平生”，是说一生任凭风吹雨打，而始终那样的从容、镇定、达观。这一句表现了作者积极乐观的生活态度。 B.“诗酒趁年华”，作者进一步申明：必须超然物外，忘却尘世间一切，而抓紧时机，借诗酒以自娱。“年华”，指好时光，与开头所说“春未老”相应合。全词所写，紧紧围绕着“超然”二字，至此，进入了“超然”的最高境界。这一句同样表现了作者积极乐观的人生态度。 阅读下面两首词，完成题目。 浣溪沙·游蕲水清泉寺 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 定风波·莫听穿林打叶声 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 1．从“休将白发唱黄鸡”“一蓑烟雨任平生”两句中，你读出了词人苏轼            的心境。 2．钱穆说：“东坡诗之长处，在有豪情，有逸趣。”上面的哪首词中有“逸趣”？请简要分析。 【答案】 1．旷达、乐观 2．示例：《定风波》中有“逸趣”。词人出游遇雨，却不慌不忙，在雨中吟咏长啸，聆听雨韵，思索人生。那“穿林打叶”的风雨，可以不去留意，把它们当作背景音乐；那料峭的春风，最多不过把酒吹醒，让人感到微冷而已。胸怀坦荡，可以包容天地，听任自然。（言之有理即可） 【解析】 1题详解： 本题考查诗歌情感主旨。 “休将白发唱黄鸡”意思是不要因为年老而感叹时光流逝，表现了苏轼豁达乐观的心境；“一蓑烟雨任平生”意思是无论生活中遇到什么风雨，都能坦然面对，表现了苏轼超然洒脱的心境。两句词都体现了苏轼面对人生风雨的从容态度和积极乐观的生活态度。 2题详解： 本题考查诗歌内容理解。 《浣溪沙·游蕲水清泉寺》：此词描绘了清泉寺的清新景致，借溪水西流之景，抒发了作者老当益壮、自强不息、积极向上的人生态度，表达了不服老、不悲观的精神，以及对生活的热爱与向往。 《定风波·莫听穿林打叶声》：此词通过描写作者在沙湖道中偶遇风雨却从容不迫的情景，展现了词人面对人生风雨时的豁达与超脱，以及随遇而安、无喜无悲的人生态度，体现了词人旷达豪放的精神境界和洒脱不羁的性格特点。 从两首词的内容来看，均可分析出“逸趣”，选择一首作答即可。 示例：在《浣溪沙·游蕲水清泉寺》中，苏轼通过描绘清泉寺周边幽静而充满生机的自然景象，展现了“逸趣”。他笔下的兰芽浸溪、松间沙路、暮雨子规，构成了一幅清新脱俗、宁静致远的画面，让人感受到一种超脱世俗、回归自然的闲适与惬意。尤其是“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”一句，借溪水西流反常规而行之，寓含人生亦可重焕青春之意，更是将这份“逸趣”提升到了对生命哲理的深刻体悟上。 （24年·云南·中考真题）阅读下面宋词，完成下面小题。 定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 1．对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（       ） A.序文中“不觉”，表明词人知道紧张狼狈于事无补，所以淡然面对不期而至的风雨。 B.“穿林打叶声”从听觉角度描绘雨骤风急，“莫听”则写出词人不为风雨所动的洒脱。 C.“料峭”与“微冷”，突出词人现实感受到的寒意，也表现出了他内心的孤寂和凄凉。 D.“山头斜照却相迎”运用拟人的修辞手法，“相迎”赋予山头斜阳人的动作和情态。 2．词中的“谁怕”与王安石《登飞来峰》中的“不畏”意思相近，但表达的情感不同。请结合两位作者的人生经历，简要分析两个词语所表达情感的不同之处。 【答案】 1．C 2．①《定风波》作于宋神宗元丰五年 （1082）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。“谁怕”侧重于表达苏轼在逆境中对人生的感悟和超脱。 ②《登飞来峰》为王安石三十岁时所作。他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗，是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。“不畏”侧重于表达王安石在追求政治理想过程中对困难和阻碍的勇敢面对。 【解析】 1题详解： 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.“料峭”与“微冷”主要是写自然环境的寒意，而非突出词人内心的孤寂和凄凉。这首词主要表达的是词人旷达超脱的胸襟，虽然经历风雨，但并不在意，体现的是一种超然的心境，并非是内心孤寂凄凉。 故选C。 2题详解： 本题考查比较阅读。 苏轼的《定风波》中的“谁怕”和王安石的《登飞来峰》中的“不畏”虽然都表达了一种勇敢面对困难和挑战的态度，但由于两位作者的人生经历不同，这两个词语所表达的情感也有所区别。 苏轼的“谁怕”是作于自己被贬黄州时，在描述自己在雨中漫步时的情景，即使没有雨具，也不觉得狼狈，反而有一种超然物外的洒脱。这反映了苏轼一生多次遭遇政治风波，被贬谪的经历，但他始终保持乐观豁达的心态，不为外界环境所左右。他的这种态度在他的诗词中表现得淋漓尽致，即使在逆境中也能保持一颗平和的心，展现出一种超脱世俗的豁达。 王安石的“不畏”则是在表达他攀登飞来峰时的决心和勇气。“浮云遮望眼”，用典。据吴小如教授考证，西汉人常把浮云比喻奸邪小人。王安石在推行变法过程中遇到了极大的阻力和困难，“不畏”体现出他为实现政治理想而不畏艰险、敢于挑战的决心和勇气，“不畏浮云遮望眼”这反映了王安石作为一位政治改革家力图改变北宋积贫积弱的局面的坚定和果敢。 总的来说，苏轼的“谁怕”更多地表达了一种在逆境中个人心态上的超然和洒脱，而王安石的“不畏”则更多地体现了一种在追求政治理想过程中行动上的坚定和勇敢。 （24年·四川·中考真题）阅读文本，回答问题。 古诗词鉴赏 定风波 苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭③春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟④处，归去，也无风雨也无晴。 【注】①吟啸：高声吟咏。②芒鞋：草鞋。③料峭：形容微寒。④萧瑟：指风雨吹打树木的声音。 （1）请用生动的语言描绘词的上片中“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”所展现的画面。 （2）全词表达了作者怎样的人生态度？请结合具体内容作简要分析。 【答案】 （1）词人出游遇雨，拄着竹杖，穿着草鞋，似乎也能轻快得胜过骑马，怕什么呢？披着蓑衣，任凭风吹雨打，依然从容、镇定地穿行于烟雨之中，过好人生。 （2）乐观旷达（或随遇而安，随缘自适）的人生态度。 示例：①“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”：可以看出词人出游遇雨，却不慌不忙，毫不去留意那穿林打叶的风雨声，把它当作背景音乐的豁达心境；②“竹杖芒鞋轻胜马”：可以读出作者虽然穿着草鞋，拄着竹杖，步伐似乎也轻快胜马的乐观心态；③“一蓑烟雨任平生”：能读出作者听任自然、随遇而安的心境；④“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”：可以读出词人“只要坚守自己的精神世界，顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐”的哲思⋯⋯ 【解析】 （1）小问详解： 本题考查描绘诗歌画面的能力。所描述的画面要符合诗歌内容，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象描述，使之呈现“画面感”。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”意为拄竹杖、穿芒鞋，走得比骑马还轻便，一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生！作答时抓住“竹杖”“芒鞋”“蓑”“烟雨”等意象，描绘出一幅无惧风雨笑对人生的画面。 示例：与朋友春日出游，风雨忽至，词人竹杖芒鞋行走在泥泞之中，也胜过骑马扬鞭疾驰而去。有什么怕的呢？词人一身蓑衣，就算有再大的风雨也没什么关系，照样过好一生。 （2）小问详解： 本题考查作者情感。 根据上片中“何妨吟啸且徐行”可知，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，但苏州自己却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行；表现了作者面对自然风雨时的从容淡定； 根据上片“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情；“一蓑烟雨任平生”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀； 联系下片“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴（回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴）”可知，“萧瑟”“风雨”在此喻指作者人生中所遇的坎坷，喻指作者仕途不顺；联系“山头斜照却相迎”可知，风雨过后阳光自会到来，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？“风雨（磨难）”定会过去 ，“晴天（美好）”终会到来，作者不惧苦难，能够积极地面对人生的磨练，表现了词人胸怀坦荡、听任自然、无喜无悲、荣辱皆忘、旷达乐观的人生态度； 故这首词表达了作者面对人生苦难之时，随缘自适、乐观旷达的人生态度。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 定风波（莫听穿林打叶声）（素养进阶分层作业）（原卷版） 1．给下列加点字注音。 吟啸（　　　　　） 芒鞋（　　　　　） 料峭（　　　　　） 萧瑟（　　　　　） 2．请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 苏轼在这首《定风波》中，以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了___________的人生态度。 3．阅读下面两首诗词，完成下面小题。 【甲】 行路难（其一）   唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 定风波   宋·苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（     ） A.“冰塞川”“雪满山”和“烟雨”都有比喻义，都暗指作者人生道路中的艰难险阻。 B.这两首诗词都是作者仕途不得志时所作，都自始至终表现了作者豁达乐观的豪迈精神。 C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句，抒发了诗人的倔强、自信和他对理想的执着。 D.“归去，也无风雨也无晴”一句饱含人生哲理以及词人回归自然的顿悟与启示。 4．（23-24·湖北·月考）阅读并积累古诗词，完成小题。 【甲】 定风波   苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 【乙】 临江仙·夜归临皋   苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营①？夜阑风静縠纹②平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注释】①营营：形容奔走钻营，追逐名利。②縠（hú）纹：比喻水波微细。 （1）下列对这两首词的理解不恰当的一项是（     ） A.这两首词均是苏轼因“乌台诗案”谪居黄州时所作，【甲】词为醉归遇雨抒怀之作，【乙】词记叙深秋之夜，词人在东坡雪堂开怀畅饮，醉后返归临皋的情景。 B.【甲】词“也无风雨也无晴”中的“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指政治“风雨”和人生险途。 C.【乙】词即景生情，语言风趣幽默，颇能体现苏词特色。 D.【乙】词的上片创造了一个极其安恬的静美世界。“鼻息已雷鸣”“倚仗听江声”，以动衬静，把夜之深、夜之静完全衬托出来了，使人有身临其境之感。 5．《定风波》（莫听穿林打叶声） （1）全篇默写。 （2）面对他人的质疑和前行路上的风雨，我们要有《定风波》（莫听穿林打叶声）中苏轼“莫听穿林打叶声，                            ”那样的从容淡定态度。 （3）苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）中的“                            ，归去，                            ”运用双关手法，表达自己旷达的人生态度。 6．下列关于《定风波·莫听穿林打叶声》的文学常识表述有误的一项是（     ） A.作者苏轼是北宋文坛巨匠，在诗、词、文、书、画等方面均有极高成就，位列“唐宋八大家”。 B.这首词创作于苏轼黄州贬谪期间，是他在一次途中遇雨之后有感而作。 C.“定风波”为词牌名，该词牌下的词作格式固定，情感基调均为豪放豁达。 D.本词是苏轼豪放词的代表，兼具旷达的意境，体现了苏轼独特的人生情怀。 （23-24九年级下·湖南·期中）阅读下列诗词，完成后面的题目。 定风波 【宋】苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。   料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 1．下列对这首诗赏析恰当的一项是（     ） A.从小序部分可知，此词为苏轼春日出游突遇风雨，作此词以嘲讽“同行狼狈”。 B.“穿林打叶声”渲染出雨骤风狂的氛围，“莫听”是词人对现实风雨的逃避。 C.“谁怕？”运用了设问的修辞手法，强调了词人对生活的艰辛磨难毫不畏惧。 D.全词表达了词人虽处逆境屡遭挫折却不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。 2．结尾句中的“晴”“雨”分别喻指什么？全句蕴含了什么哲理？请简要赏析。 （23年·四川·一模）阅读《定风波》，完成各题。 定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 1．对这首词的理解不正确的一项是（     ） A.“同行”的意思是同僚，“何妨”的意思是不妨，“萧瑟”意谓萧条。 B.上片写雨中徐行时的心境，下片写雨后初晴的景色和感受。 C.这是一首即景感怀词，富有雅趣哲理，借对自然风雨的坦然面对实指对政治风雨的泰然处之，表现了词人乐观旷达的生活态度。 D.整首词于简朴中见深意，内蕴丰富，景、情、理水乳交融，历来为人们所称道。 2．下列诗句所写景、事与《定风波》属相同地区的是（     ） A.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 B.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 C.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 D.日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 阅读下面两首苏轼的词，完成各题。 【甲】 定风波 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，A谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 【乙】 望江南·超然台①作 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕②春水一城花。烟雨暗千家。 寒食③后，酒醒却咨嗟④。休对故人思故国，且将新火试新茶。B诗酒趁年华。 【注释】①超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼由杭州通判迁为密州知州。②壕：护城河。③寒食：清明节前一日或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。④咨嗟：叹息、慨叹。 1．下面对甲、乙两首词的理解和赏析，错误的一项是（     ） A.甲词首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足挂怀。 B.甲词“何妨吟啸且徐行”，在雨中照常舒徐行步，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”；“何妨”二字透出一点俏皮，更增加挑战色彩。 C.乙词首句以春柳在春风中的姿态——“风细柳斜斜”，点明当时的季节特征：春已暮而未尽。 D.乙词“试上”三句，是说登临超然台远眺，春风中的春水、春花、烟雨……令词人心旷神怡。 2．甲、乙两词都体现了苏轼哪种可贵的人生态度？请结合A、B两处画线句具体阐述。 阅读下面两首词，完成题目。 浣溪沙·游蕲水清泉寺 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 定风波·莫听穿林打叶声 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 1．从“休将白发唱黄鸡”“一蓑烟雨任平生”两句中，你读出了词人苏轼            的心境。 2．钱穆说：“东坡诗之长处，在有豪情，有逸趣。”上面的哪首词中有“逸趣”？请简要分析。 （24年·云南·中考真题）阅读下面宋词，完成下面小题。 定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 1．对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（       ） A.序文中“不觉”，表明词人知道紧张狼狈于事无补，所以淡然面对不期而至的风雨。 B.“穿林打叶声”从听觉角度描绘雨骤风急，“莫听”则写出词人不为风雨所动的洒脱。 C.“料峭”与“微冷”，突出词人现实感受到的寒意，也表现出了他内心的孤寂和凄凉。 D.“山头斜照却相迎”运用拟人的修辞手法，“相迎”赋予山头斜阳人的动作和情态。 2．词中的“谁怕”与王安石《登飞来峰》中的“不畏”意思相近，但表达的情感不同。请结合两位作者的人生经历，简要分析两个词语所表达情感的不同之处。 （24年·四川·中考真题）阅读文本，回答问题。 古诗词鉴赏 定风波 苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭③春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟④处，归去，也无风雨也无晴。 【注】①吟啸：高声吟咏。②芒鞋：草鞋。③料峭：形容微寒。④萧瑟：指风雨吹打树木的声音。 （1）请用生动的语言描绘词的上片中“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”所展现的画面。 （2）全词表达了作者怎样的人生态度？请结合具体内容作简要分析。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $