21 范进中举（素养进阶分层作业） 语文新教材统编版九年级下册

21 范进中举（素养进阶分层作业）（原卷版） 请阅读下面的语段，完成下面小题。 《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的长篇讽刺小说。冯沅君、陆侃如合著的《中国文学史简编》认为《儒林外史》是“大醇小疵”。全书没有一线到底的人物和情节，但是有一个中心__________（①畅通   ②贯穿）其间。那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热zhōng功名富贵而__________（①造成   ②诱发）的极端虚伪、恶劣的社会风习。《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，主人公范进是个士人，一直生活在穷困之中，又不停地应试。他考了超过二十多次，到五十四岁才中了个秀才，接着参加乡试又中了举人，竟因欢喜过度，痰迷心qiào…… 1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 讽（　　　　　）刺                 大醇小疵（　　　　　）             热zhōng（　　　　　）             心qiào（　　　　　） 2．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见不正确的一项是（     ） A.删去“多”。 B.删去“超过”。 C.删去“超过”和“多”。 D.删去“超过”或“多”。 4．读语段，下列表述有误的一项是（     ） 有人说“范进中举”是一部喜剧。当然，文中人物滑稽的动作、神态都刻画得惟妙惟肖，也确实会让人忍俊不禁地笑。再加上最后大团圆的结局，就更证明了这是一部彻彻底底的喜剧！但大笑之后，却也让人不由得去挖掘文章所包含的更深奥的意味。范进在中举之后就疯了，口中还不住地说着：“噫！好了！我中了……好！我中了！”他独自跑到庙门口，中途在路上摔了一跤，沾了两手黄泥，一身的水，甚至把头发都跌散了，蓬头垢面的，而这时也不忘说：“中了！中了！”从这一点来看，他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目的外表，而是他早就失去了的灵魂。 A.画线句子中，双引号应改为书名号。 B.“从这一点来看，他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目的外表，而是他早就失去了的灵魂。”这是表示递进关系的复句。 C.“也确实会让人忍俊不禁地笑”有语病，应删掉“地笑”。 D.“喜剧”“滑稽”“挖掘”分别是名词、形容词和动词。 5．下列表述有误的一项是（     ） A.明清科举考试中，乡试、会试、殿试考中者分别被称作“举人”“贡士”“进士”。殿试是由皇帝主持的考试，前三名分别被称作“状元”“探花”“榜眼”。 B.古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代家乡。《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”，就是说他与范进是同乡。 C.“生”是旧时对读书人或晚辈的称呼，如“晚生”是后进的人在前辈面前对自己的谦称。 D.《儒林外史》是一部章回体小说，章回体小说的特点是将全书分为若干章节，每一章节被称为“回”或“节”。 6．（23-24九年级下·江西·期中）下面是《范进中举》中，张乡绅拜访范进时的对话，其中不得体的一项是（     ） 范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色圆领，金带、皂靴。他是举人出身，做过一任知县的，别号静斋，同范进让了进来，到堂屋内平磕了头，分宾主坐下。 A.张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。” B.范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。” C.张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。” D.张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫……这寒舍其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便。” 7．《范进中举》有力地抨击了科举制度下的世态炎凉及封建社会的黑暗现实。同学们给《范进中举》拟写了一副对联。下列填入对联中的词语，最恰当的一项是（     ） 上联：_______胡屠户，又啐又骂腆肚去 下联：趋炎附势张乡绅，且奉且送_______ A.粗俗势利   捧银来 B.嫌贫爱富   拱手来 C.粗俗势利   拱手来 D.嫌贫爱富   捧银来 8．学习了《范进中举》后，班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【写对联】小语同学作了一副对联的上联，请完成下联和横批。 上联：中举前，无米无柴，谁肯雪中送炭？ 下联：登科后，                ，                。 横批：                。 （2）【微写作】《信息时报》6月3日消息：高考临近之日，网络上掀起了一股“拜神”热，“百度拜神贴”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。而中国古代“名人”——屡败屡考的范进被考生们封为“考神”，“考神”主页上的粉丝已经超过40万人。对封范进为考神这一做法，你是如何看待的？请谈谈你的看法。100字以内。 阅读文本，回答问题。 周蒙师暮年登上第 ①周进无事，闲着街上走走。看见纷纷的工匠，都说是修理贡院。周进跟到贡院门口，想挨进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊夫说，要去看看。金有余只得用了几个小钱，一伙客人都也同了去看，又央及行主人领着。行主人走进头门，用了钱的并无拦阻。到了龙门下，行主人指道：“周客人，这是相公们进的门了。”进去两边号房门，行主人指道：“这是天字号了，你自进去看看！”周进一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事。 ②众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为什么这样号啕痛也是的？”周进也不听见，只管伏着号板，哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 ③众人七手八脚，将他扛抬了出来，贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕、弹眼泪，伤心不止。内中一个客人道：“周客人有甚心事，为甚到了这里这等大哭起来？却是哭得利害？”金有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客，周相公既是斯文人，为什么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中方学是好的，因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场。中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有一注银子？”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难，现放着我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子？就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事，你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有什么不肯？只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母。我周进变驴变马，也要报效！"爬到地下，就磕了几个头，众人还下礼去。金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶。周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。 ④次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余。金有余将着银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初入日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道“人逢喜事精神爽”，那七篇文字，做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人，还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐回到汶上县。拜县父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺。汶上县的人，不是亲的也来认亲，不相与的也来认相与，忙了个把月。到京会试，又中了进士，殿在三甲，授了部属。荏苒三年，升了御史，钦点广东学道。 （选自《儒林外史》，有删改） 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ） A.小说第①段“想挨进去看”中“挨”字写出了周进既想进去而又不敢进去的胆怯心理。 B.小说第②段中的“众人多慌了”，从侧面描写周进，突出他不省人事的可怕状态。 C.小说善用对比，如周进想进贡院，先“被看门的大鞭子打了出来”，后“用了钱的并无拦阻”，反映了社会现实。 D.小说详略得当，详写周进中举后的欢喜，略写他痛哭的场景，更好地刻画了周进这一人物形象。 2．根据小说内容，梳理故事情节。（每空不超过12个字）                               →周进被救醒后痛哭不止→                                  →周进中举，众人来贺 3．小说第①～③段描写了周进的情绪变化：先是“放声大哭”“哭了又哭”，后来却“再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里”。周进“哭”和“不哭”的原因分别是什么？ 4．请任选一个角度赏析第③段画线句子。 5．同为《儒林外史》中的人物，周进和范进有何相似之处？ （25-26九年级下·重庆·期中）阅读下面的文学类文本，完成小题。 偷剩梅 彭跃辉 ①山城的晨雾还没散，郑兰花就站在了兰棚前。 ②兰架上层，他最珍视的几株兰花不见了。报警后，警察来得很快。年轻的警察拍照，年长的做记录。 ③“啥子时候发现的？”“早上七点。”郑兰花声音沙哑，“昨晚上还检查过哩。” ④“丢了哪些？”“都是准备参展的精品。”他顿了顿，说，“怪的是，下层三十多盆普通兰花一株都没少。” ⑤年长的民警抬头看了他一眼。郑兰花继续说：“最珍贵的几株没了，只剩这盆‘偷剩梅’。”他指了指墙角的一盆梅瓣兰。 ⑥“偷剩梅？”“本来叫‘彩云梅’，现在只好改叫‘偷剩梅’。”郑兰花苦笑，“小偷偷剩下的。” ⑦消息像风一样传遍了山城。电话一个接一个。“破财消灾，老郑。”“好可惜，防盗措施该跟上。”“郑兰花，今年的兰展还参加吗？”郑兰花一一回应，声音疲惫。 ⑧山城人人都知道郑兰花。他本名郑春，因最早做兰花生意而得外号。三十岁那年，他花五块钱从山民手里买下一株兰花，转手卖了五万。后来那花在兰展上获了金奖，起名“苍山雪素”，价值十万。 ⑨从此，他常常出入于大山，寻兰、养兰，借兰起家。随后，山城迅速掀起兰花热。可这几年，兰花市场冷清，每年一次的兰展除了金奖，银奖、铜奖都成了陪衬。郑兰花又参加过多届兰展，却从未再得金奖。 ⑩兰展一天天临近，案件却没有任何进展。郑兰花闭门不出。直到开展前一天，他才抱着那盆“偷剩梅”去报名。 ⑫“就一盆？”工作人员惊讶。“就一盆。”他点头，“偷剩下的。” ⑬布展时，几个老兰友围了过来。“偷剩梅？花好，名字也有意思。”郑兰花只是笑笑：“普通的梅瓣。” ⑭开展那天，人山人海。评委在“偷剩梅”前停留了很久。颁奖时，郑兰花站在最后一排。 ⑮“金奖——”主持人停顿了一下，“‘偷剩梅’，培育人郑兰春！” ⑯掌声雷动。郑兰花慢慢走上领奖台。奖杯很沉。 ⑰记者问：“为什么叫‘偷剩梅’？”“因为是被偷剩下的。”他说。 ⑱当晚酒席上，他喝了很多酒。回家已是深夜。他没开灯，直接走进了兰棚。 ⑲月光如水。他站在那几个空花盆前，一动不动。良久，他从最底层的花架后面移出一个小麻袋，解开绳，几棵兰花完好无损。 ⑳一个月前，也是这样一个夜晚，他独自在兰棚里喝酒，想到兰市越来越萧条，去年的金奖得主，一苗兰花卖了三万，而他的这些精品却无人问津。 ㉑“不是花不好，是名气不够。”他对着兰花自言自语。“如果能再得一次金奖……”这个念头一生出，就像藤蔓一样将他缠绕了起来。“评委都是兰协的老熟人……再说，一盆有故事的花，更能打动人心。”他思忖道。 ㉒于是他自导自演了这场“失窃”案。那天夜里，他把准备参展的几株精品兰花从花盆里拔出，装进麻袋…… ㉓果然，“偷剩梅”得了金奖。评语是：瓣型规整，中宫圆正，神韵悠然。 ㉔第二天，有人出价：“五万一苗，这盆‘偷剩梅’卖不卖？”他摇头。“八万？”“不卖。”消息传开，“偷剩梅”名声大噪。他却在夜深人静时，对着那几盆“失而复得”的兰花发呆。 ㉕它们依然美丽，依然芬芳，可在他眼里，却失去了往日的光彩。 ㉖又过了三天，郑兰花做了一个决定。他联系兰展组委会，说要捐出“偷剩梅”，用于公益拍卖。消息一出，又是一阵轰动。 ㉗拍卖会上，“偷剩梅”拍出高价。郑兰花分文不取，捐给了山区一所小学。记者采访时，他说：“这兰就是在学校背后山上觅得，本属幸运之物，捐给学校理所应当。” ㉘回家的路上，他买了一份晚报，第四版有他的照片和“偷剩梅”的故事。他把报纸折好，塞进抽屉。抽屉里还有一张旧报纸，刊登着多年前“苍山雪素”获金奖的消息。夜里，他给那几盆兰花浇水，细心照料，像什么都没发生过。 ㉙一周后，郑兰花收到一封信，没有署名，只有一行字：“我知道那些花没丢。但你的捐赠，让我选择了沉默。” ㉚他把信烧了，合上了兰棚的窗。 （选自《百花园》2025年第10期，有改动） 班级准备将小说改编成舞台剧，参加学校艺术节演出，请你作为主创完成相关任务。 1．这篇小说时间节点较多，改编时需要根据布景来组合优化。请你根据编剧提供的表格，完善剧本大纲。 幕次 布景 基本情节 第一幕 兰棚 郑兰花报警称兰花被盗，只剩一盆“彩云梅”。 第二幕 展览会场 ①                 第三幕 兰棚 郑兰花酒后归家，取出失窃兰花。回忆他因多年未再获金奖，自导自演“失窃”案。 第四幕 拍卖会场 郑兰花拒绝高价售卖“偷剩梅”，将其公益拍卖，并将所得全数捐赠。 第五幕 兰棚 ②                 2．受演出时长限制，导演为精简情节，想删去第三幕中第⑳至第㉒段的内容。请你结合原文，谈谈这些内容存在的必要性。 3．台词可以推动情节发展，揭示内心情感，塑造人物形象。请你帮助饰演“郑兰花”的演员，给第㉔段画线句的表演设计一句独白，并说明理由。 4．本剧结尾郑兰花收到一封匿名信，你认为谁最有可能是给他写信的人？请联系全文，谈谈你的看法。 5．正式演出前，剧组要向评委提交附有主题的剧本。本剧主题多元，请你用简短的句子阐明至少两个主题。 （26年·四川·中考真题）阅读下面这篇文章，完成小题。 花匠乐 王荀 ①花匠乐能成为花匠，缘于姐姐的婚事。 ②江州城有个习俗，男子结婚时，家里要有两盆盛开的牡丹花，寓意“花开富贵”；女孩出阁时，嫁妆中要有两盆含苞待放的君子兰，寓意“美满幸福”。这种习俗起源于哪朝哪代，没人知道，反正江州城里家有喜事的，都去花店买牡丹花、君子兰。正因为如此，这两种花的价格居高不下。 ③花匠乐，姓乐，名东民，原是铁匠铺里的一名伙计。姐姐婚期将至，娘提前半月到江州花店预订了两盆君子兰。谁知婚礼前一天，东民和娘到花店取花，店主却说物以稀为贵，价格必须翻倍。没办法，只好吃个哑巴亏。回来的路上，东民心里很不是滋味。看着长吁短叹的娘，他暗暗起誓，自己一定要当花匠，开花店，养好花。 ④几天后，东民去了百里之外的云昆市拜师学艺。 ⑤一年后，东民学成归来，开起了花店。店内的花卉都是他亲手栽培的，不仅有牡丹花、君子兰、紫罗兰、文殊兰，还有长寿花、金莲花、白兰花、荷包花，品种齐全，物美价廉。进店买花、订花的人，来来往往。 ⑥乐东民天生一副好脾气，整天乐呵呵的，又开花店，大家就叫他花匠乐了。 ⑦有一天，老同学乔辉来到店里。说：“东民，我带来了两盆君子兰，三年没开花了，你看看是啥问题？” ⑧花匠乐一看，两盆君子兰，叶片干瘪、下垂，颜色暗淡，病恹恹的。 ⑨“你这君子兰营养不良。”花匠乐一眼就看出了原因。 ⑩“有啥好办法？” ⑪“有呀。”花匠乐说着，就捣鼓起来，换盆、施肥，“明年，它准开花。” ⑫花匠乐在店门口贴出告示，凡是七十岁以上的老人，过生日可到店里免费领取一盆长寿花；凡是考上好大学的学生，凭录取通知书就可领一盆文殊兰；凡是被政府评为好媳妇的，都可到店里拿一盆金莲花。 ⑬“儿子，这花送得好啊！”一天，娘来到店里，眉开眼笑，兴冲冲地说。 ⑭“娘，您不是常说，要多行善积德吗？”花匠乐一边修剪着白兰花，一边看向娘，娘慈眉善目的，就像那白兰花。 ⑮一晃十年。有一天，江州花店的店主突然到来。花匠乐一愣，心想：“他来干啥？” ⑯看着店里品类繁多、生机盎然的花卉，老店主向花匠乐伸出了大拇指，赞叹道：“花匠乐，后生可畏呀！” ⑰“叔，可别这样说。养花，您是行家，我还得向您多请教呢。”花匠乐恭恭敬敬地说。 ⑱看看盛开的牡丹花、君子兰、百合花，瞅瞅高低不同的绿植，老店主缓步绕行一圈，来到花匠乐面前，沉思了片刻，又绕行一圈，再次来到花匠乐面前，欲言又止。 ⑲花匠乐又一愣，忙问：“叔，您有啥事？” ⑳“我……我……”老店主支支吾吾，“我想把店里的花转给你，你看行不？” ㉑“行呀！”花匠乐说。 ㉒来到江州花店，花匠乐看到店里有一百多盆花，只是有些长得不好，“叔，您想要多少钱？” ㉓老店主附耳低声说出一个数字：“行不？” ㉔花匠乐摇了摇头。 ㉕老店主又低声说出一个数字。 ㉖花匠乐还是摇头。 ㉗老店主心想，都低成这个样子了，还摇头，这不还在记恨我吗？他说：“真的不能再低了。” ㉘“叔，我不是嫌价格高，是您说得太低了。我要是这样做，那不是趁火打劫吗？我就按市价全收。”花匠乐说的市价比老店主说的价高了一倍。 ㉙“当年，你姐出嫁……”老店主叹了一口气，低下了头。 ㉚“陈芝麻烂谷子的事，还提它干啥？”花匠乐淡淡地说。 ㉛回到家里，花匠乐把收购江州花店鲜花的事，一五一十地讲给娘听。娘越听越高兴，啧啧称赞道：“行呀，儿子，没让娘失望。” ㉜搬花那天，花匠乐送了老店主一盆长寿花。 （选自陈永林编《2025年中国微型小说精选》，有删改） 1．这篇小说围绕花匠乐讲述故事，请根据提示补充故事情节。    ①       →学习种花→        ②        →帮人救花→   ③   →市价收花      2．请结合文章简要分析花匠乐的形象特点。 3．文中画波浪线的段落运用了细节描写，请简要赏析。 4．这篇小说的主题具有多样性，请结合全文进行探究。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 21 范进中举（素养进阶分层作业）（解析版） 请阅读下面的语段，完成下面小题。 《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的长篇讽刺小说。冯沅君、陆侃如合著的《中国文学史简编》认为《儒林外史》是“大醇小疵”。全书没有一线到底的人物和情节，但是有一个中心__________（①畅通   ②贯穿）其间。那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热zhōng功名富贵而__________（①造成   ②诱发）的极端虚伪、恶劣的社会风习。《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，主人公范进是个士人，一直生活在穷困之中，又不停地应试。他考了超过二十多次，到五十四岁才中了个秀才，接着参加乡试又中了举人，竟因欢喜过度，痰迷心qiào…… 1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 讽（　　　　　）刺                 大醇小疵（　　　　　）             热zhōng（　　　　　）             心qiào（　　　　　） 2．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见不正确的一项是（     ） A.删去“多”。 B.删去“超过”。 C.删去“超过”和“多”。 D.删去“超过”或“多”。 【答案】 1．①fěng ②cī ③衷 ④窍 2．②     ② 3．C 【解析】 1题详解： 本题考查字音字形。 ①讽刺（fěng cì）：运用比喻、夸张等手法对人或事物进行揭露、批评，或者是用讥刺和嘲讽的笔法去描写敌对的或落后的事物，也可以是用讥讽的眼神、嘲笑的语气对他人进行言语表述。 ②大醇小疵（dà chún xiǎo cī）：意思是大体纯正，略有缺点。 ③热衷（rè zhōng）：急切盼望得到个人的地位或利益；十分爱好某种活动。 ④心窍（xīn qiào）：人的认识和思维能力，也可以说是内心深处的思想、心思等。 2题详解： 本题考查词语辨析。 第一空：畅通：侧重于道路、通道等没有阻碍地通行；贯穿：穿过、连通，结合语境，有一个中心连通全书，故用“贯穿”合适，选②； 第二处空：造成：侧重因某种行为导致结果；诱发：诱导启发使发生。结合语境，因热衷功名富贵诱导启发出社会风习，故用“诱发”合适，选②。 3题详解： 本题考查病句修改。 画线句语义重复，“超过”和“多”表意重复，应删去“超过”或“多”； C.有误。“删去‘超过’和‘多’”，会使句子变成“他考了二十次”，改变了原意（原句想表达次数超二十）； 故选C。 4．读语段，下列表述有误的一项是（     ） 有人说“范进中举”是一部喜剧。当然，文中人物滑稽的动作、神态都刻画得惟妙惟肖，也确实会让人忍俊不禁地笑。再加上最后大团圆的结局，就更证明了这是一部彻彻底底的喜剧！但大笑之后，却也让人不由得去挖掘文章所包含的更深奥的意味。范进在中举之后就疯了，口中还不住地说着：“噫！好了！我中了……好！我中了！”他独自跑到庙门口，中途在路上摔了一跤，沾了两手黄泥，一身的水，甚至把头发都跌散了，蓬头垢面的，而这时也不忘说：“中了！中了！”从这一点来看，他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目的外表，而是他早就失去了的灵魂。 A.画线句子中，双引号应改为书名号。 B.“从这一点来看，他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目的外表，而是他早就失去了的灵魂。”这是表示递进关系的复句。 C.“也确实会让人忍俊不禁地笑”有语病，应删掉“地笑”。 D.“喜剧”“滑稽”“挖掘”分别是名词、形容词和动词。 【答案】B 【解析】 本题考查基础综合。 B.“不是……而是……”是表示并列关系的关联词。因此，这是表示并列关系的复句； 故选B。 5．下列表述有误的一项是（     ） A.明清科举考试中，乡试、会试、殿试考中者分别被称作“举人”“贡士”“进士”。殿试是由皇帝主持的考试，前三名分别被称作“状元”“探花”“榜眼”。 B.古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代家乡。《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”，就是说他与范进是同乡。 C.“生”是旧时对读书人或晚辈的称呼，如“晚生”是后进的人在前辈面前对自己的谦称。 D.《儒林外史》是一部章回体小说，章回体小说的特点是将全书分为若干章节，每一章节被称为“回”或“节”。 【答案】A 【解析】 本题考查文化常识。 A.殿试前三名分别被称为“状元”“榜眼”“探花”； 故选A。 6．（23-24九年级下·江西·期中）下面是《范进中举》中，张乡绅拜访范进时的对话，其中不得体的一项是（     ） 范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色圆领，金带、皂靴。他是举人出身，做过一任知县的，别号静斋，同范进让了进来，到堂屋内平磕了头，分宾主坐下。 A.张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。” B.范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。” C.张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。” D.张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫……这寒舍其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便。” 【答案】D 【解析】 本题考查谦辞敬辞。 D.“寒舍”是谦辞，只能用于称呼自己的住所，不能用于称呼别人的住所。张乡绅用“寒舍”来称呼范进的住所，显然不得体； 故选D。 7．《范进中举》有力地抨击了科举制度下的世态炎凉及封建社会的黑暗现实。同学们给《范进中举》拟写了一副对联。下列填入对联中的词语，最恰当的一项是（     ） 上联：_______胡屠户，又啐又骂腆肚去 下联：趋炎附势张乡绅，且奉且送_______ A.粗俗势利   捧银来 B.嫌贫爱富   拱手来 C.粗俗势利   拱手来 D.嫌贫爱富   捧银来 【答案】D 【解析】 本题考查对联。拟写对联要求①字数相同；②词性相对；③内容相当；④仄起平收。题干句子结构特点：上下联均为“四字短语+人物称谓，四字并列短语+三字动补短语”的结构，上联人物是胡屠户，下联人物是张乡绅，前后内容需分别契合人物形象与行为特点。 A.“粗俗势利”能体现胡屠户的性格，但“捧银来”与下联“趋炎附势”的行为对应度高，不过“粗俗势利”未精准指向胡屠户对待范进的核心态度，且下联尾字“来”为平声，此选项虽平仄合规，但人物性格概括不如其他选项贴切； B.“嫌贫爱富”契合胡屠户前倨后恭的性格，“拱手来”动作较轻，与张乡绅送钱讨好的行为不符，张乡绅的行为应是带有物质馈赠的动作，该选项内容不相当； C.“粗俗势利”概括胡屠户性格不够精准，“拱手来”同样不符合张乡绅的行为特征，既违背内容相当要求，又未贴合人物形象； D.“嫌贫爱富”精准概括胡屠户对范进中举前后的态度变化，与下联“趋炎附势”词性相对（均为四字并列短语）；“捧银来”契合张乡绅送银讨好的行为，与上联“腆肚去”词性相对（均为三字动补短语）；上联尾字“去”为仄声，下联尾字“来”为平声，符合仄起平收的格律要求。 故选D。 8．学习了《范进中举》后，班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【写对联】小语同学作了一副对联的上联，请完成下联和横批。 上联：中举前，无米无柴，谁肯雪中送炭？ 下联：登科后，                ，                。 横批：                。 （2）【微写作】《信息时报》6月3日消息：高考临近之日，网络上掀起了一股“拜神”热，“百度拜神贴”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。而中国古代“名人”——屡败屡考的范进被考生们封为“考神”，“考神”主页上的粉丝已经超过40万人。对封范进为考神这一做法，你是如何看待的？请谈谈你的看法。100字以内。 【答案】 （1）①有酒有肉（有钱有房） ②都来锦上添花 ③世态炎凉 （2）示例：这样做可以让大家笑一笑，乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。当然，如果真正地把范进作为偶像，顶礼膜拜起来，则是不可取的。 【解析】 （1）小问详解： 本题考查对联。 下联应与上联句式相同，字数相等，内容相关。横批是对对联内容的概括或补充，一般为四个字。“无米无柴”是并列短语，“无”对“有”，“无米无柴”是并列短语，可对“有酒有肉”“有房有地”；“雪中送炭”比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助，范进的亲戚、邻居都没有做到这一点，而在他中举后纷纷转变态度，都来“锦上添花”，“谁肯雪中送炭”是主谓宾结构，可对“皆来锦上添花”。由此可以看出人们趋炎附势的丑恶嘴脸，所以横批可以为“世态炎凉”或“趋炎附势”。 （2）小问详解： 本题考查学生语言表达的能力。 做题时依照内容，针对“我看古今考试”的主题，阐述自己的看法，语句通顺，观点正确即可。从积极的方面来看，这样能使考生心情轻松，压力减小；从消极方面来看，如果过度崇拜“考神”，就会产生不良的后果。 示例：大考在即，可以把拜“考神”当作释放压力的一种方式。但是，我们一定要认清这一点，“考神”都是虚拟的，还是应该靠自己的努力实现自己的梦想。 阅读文本，回答问题。 周蒙师暮年登上第 ①周进无事，闲着街上走走。看见纷纷的工匠，都说是修理贡院。周进跟到贡院门口，想挨进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊夫说，要去看看。金有余只得用了几个小钱，一伙客人都也同了去看，又央及行主人领着。行主人走进头门，用了钱的并无拦阻。到了龙门下，行主人指道：“周客人，这是相公们进的门了。”进去两边号房门，行主人指道：“这是天字号了，你自进去看看！”周进一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事。 ②众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为什么这样号啕痛也是的？”周进也不听见，只管伏着号板，哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 ③众人七手八脚，将他扛抬了出来，贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕、弹眼泪，伤心不止。内中一个客人道：“周客人有甚心事，为甚到了这里这等大哭起来？却是哭得利害？”金有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客，周相公既是斯文人，为什么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中方学是好的，因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场。中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有一注银子？”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难，现放着我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子？就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事，你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有什么不肯？只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母。我周进变驴变马，也要报效！"爬到地下，就磕了几个头，众人还下礼去。金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶。周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。 ④次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余。金有余将着银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初入日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道“人逢喜事精神爽”，那七篇文字，做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人，还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐回到汶上县。拜县父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺。汶上县的人，不是亲的也来认亲，不相与的也来认相与，忙了个把月。到京会试，又中了进士，殿在三甲，授了部属。荏苒三年，升了御史，钦点广东学道。 （选自《儒林外史》，有删改） 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ） A.小说第①段“想挨进去看”中“挨”字写出了周进既想进去而又不敢进去的胆怯心理。 B.小说第②段中的“众人多慌了”，从侧面描写周进，突出他不省人事的可怕状态。 C.小说善用对比，如周进想进贡院，先“被看门的大鞭子打了出来”，后“用了钱的并无拦阻”，反映了社会现实。 D.小说详略得当，详写周进中举后的欢喜，略写他痛哭的场景，更好地刻画了周进这一人物形象。 2．根据小说内容，梳理故事情节。（每空不超过12个字）                               →周进被救醒后痛哭不止→                                  →周进中举，众人来贺 3．小说第①～③段描写了周进的情绪变化：先是“放声大哭”“哭了又哭”，后来却“再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里”。周进“哭”和“不哭”的原因分别是什么？ 4．请任选一个角度赏析第③段画线句子。 5．同为《儒林外史》中的人物，周进和范进有何相似之处？ 【答案】 1．D 2．①周进头撞号板不省人事 ②众人商议为周进捐监生 3．“哭”是因为周进苦读了几十年的书，连秀才也不曾考上，看见贡院，触景生情，不觉伤心起来，于是痛哭不止。“不哭”是因为众人要为周进捐一个监生，让他有机会进考场，他觉得自己的愿望可以实现了，所以不再哭了，反而同众人说说笑笑。 4．示例：画线句子运用了语言描写和动作描写，通过写周进为了进入科举考场，认众人为“重生父母”的语言和“磕了几个头”的动作，表明他已经完全丧失了自己的独立人格和尊严，突出了他受科举制度的毒害之深。 5．①都是穷苦的读书人，都是书呆子，几十年一直参加科举考试而不中；②都热衷功名，甚至达到痴迷的程度；③都深受科举制度的毒害，被扼杀了独立的人格和自由的灵魂。 【解析】 【导语】 《周蒙师暮年登上第》展现周进跌宕科举路。暮年周进，见贡院而撞板昏厥、痛哭流涕，尽展数十年科考无果的悲酸；幸得众人捐银纳监，终中举、进士，一路升迁。以周进个人遭际，深刻揭露科举对文人的精神桎梏，亦折射世态炎凉，是科举制度下小人物挣扎与命运反转的生动书写。 1题详解： 本题考查文章内容理解。 原文中对周进痛哭场景有详细描写，如“周进一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事”“周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住……只管伏着号板，哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来”，这是详写；而中举后的欢喜相对笔墨较少，是略写。 D.“详写周进中举后的欢喜，略写他痛哭的场景”，与原文详略安排相悖。 故选D。 2题详解： 本题考查文章内容概括。 第一空，依据原文第①段“周进一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事”，可概括为周进撞号板不省人事。 第二空，根据第③段“此时周进哭的住了。那客人道：‘何难不难，现放着我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子与周相公纳监进场’……众人一齐拿出几十两银子与周进”，可梳理为众人商议为周进捐监生。 3题详解： 本题考查文章内容理解。 “哭”的原因：周进苦读几十年，“秀才也不曾做得一个”，如今看到贡院，触景生情，想起自己科举路上的艰难与屈辱，满心的辛酸、痛苦、绝望交织，所以“放声大哭”“哭了又哭”，如“因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来”。 “不哭”的原因：众人商议为他捐监生，让他有了进考场的机会，科举梦看到实现的希望，所以“再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里”，如“众人一齐拿出几十两银子与周相公纳监进场……周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里”。 4题详解： 本题考查句子赏析。 周进的“哭”与“不哭”极具冲击力。苦读数十年，秀才都未考上，贡院成了他科举梦碎的见证者，“见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的”，半生屈辱、不甘在此刻决堤，撞板痛哭，哭的是命运不公、仕途难通。而众人捐监生，给了他进场考试的希望，“若得如此，便是重生父母”，科举梦重燃，让他从绝望深渊爬起，不哭反笑，笑里藏着对未来的期许，也藏着科举制度对读书人的牢牢束缚——唯有科举入场，才有生活盼头。 示例：运用语言描写和动作描写，“若得如此，便是重生父母。我周进变驴变马，也要报效”以及“磕几个头”的动作，生动展现周进对众人捐银帮他纳监的极度感激，突出他渴望科举改变命运的急切心理，将其痴迷科举的形象刻画得淋漓尽致。 5题详解： 本题考查文章比较阅读。 都是穷苦的读书人，几十年一直参加科举考试而不中 周进：原文提到“他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个”，周进长期处于科举困顿中，耗费数十年时光，却连秀才功名都未获取，生活上也因科举无成而穷苦，想进贡院还因没钱被看门大鞭子打出来，充分体现其穷苦读书人的处境与科举屡试不第的经历。 范进：《范进中举》里，范进从二十岁开始应考，直到五十四岁才中举，多年来饱受科举折磨，家中穷困潦倒，甚至要卖鸡换米，同样是穷苦读书人，长期科举不中。 都热衷功名，甚至达到痴迷的程度 周进：看到贡院时，周进“不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事”“只管伏着号板，哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭”，因科举无成，面对贡院这一科举象征物，情绪崩溃到极致，将人生希望全寄托在科举上，对功名的痴迷深入骨髓。 范进：中举前，范进听闻自己中举的消息，“自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！好了！我中了！’”，随后喜极而疯，癫狂状态尽显对功名的痴迷；多年应试，即便受尽岳父胡屠户辱骂等，也从未放弃科举，一心追求功名。 都深受科举制度的毒害，被扼杀了独立的人格和自由的灵魂 周进：当众人提出捐银帮他纳监进场时，周进“爬到地下，就磕了几个头，众人还下礼去。金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶。周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里”，将改变命运的希望完全依附于科举制度，为获取科举入场资格，对众人感恩戴德，人格因科举变得卑微，灵魂被科举束缚，失去为自己人生自主规划的自由。 范进：中举前，范进在胡屠户面前唯唯诺诺，“胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头……范进唯唯连声”，因科举无成，在他人面前丧失人格尊严；中举后，面对张静斋等乡绅的攀附，迅速适应并融入这种因科举带来的社会关系变化，灵魂被科举功名左右，失去独立思考与人格自由，成为科举制度的附庸。 （25-26九年级下·重庆·期中）阅读下面的文学类文本，完成小题。 偷剩梅 彭跃辉 ①山城的晨雾还没散，郑兰花就站在了兰棚前。 ②兰架上层，他最珍视的几株兰花不见了。报警后，警察来得很快。年轻的警察拍照，年长的做记录。 ③“啥子时候发现的？”“早上七点。”郑兰花声音沙哑，“昨晚上还检查过哩。” ④“丢了哪些？”“都是准备参展的精品。”他顿了顿，说，“怪的是，下层三十多盆普通兰花一株都没少。” ⑤年长的民警抬头看了他一眼。郑兰花继续说：“最珍贵的几株没了，只剩这盆‘偷剩梅’。”他指了指墙角的一盆梅瓣兰。 ⑥“偷剩梅？”“本来叫‘彩云梅’，现在只好改叫‘偷剩梅’。”郑兰花苦笑，“小偷偷剩下的。” ⑦消息像风一样传遍了山城。电话一个接一个。“破财消灾，老郑。”“好可惜，防盗措施该跟上。”“郑兰花，今年的兰展还参加吗？”郑兰花一一回应，声音疲惫。 ⑧山城人人都知道郑兰花。他本名郑春，因最早做兰花生意而得外号。三十岁那年，他花五块钱从山民手里买下一株兰花，转手卖了五万。后来那花在兰展上获了金奖，起名“苍山雪素”，价值十万。 ⑨从此，他常常出入于大山，寻兰、养兰，借兰起家。随后，山城迅速掀起兰花热。可这几年，兰花市场冷清，每年一次的兰展除了金奖，银奖、铜奖都成了陪衬。郑兰花又参加过多届兰展，却从未再得金奖。 ⑩兰展一天天临近，案件却没有任何进展。郑兰花闭门不出。直到开展前一天，他才抱着那盆“偷剩梅”去报名。 ⑫“就一盆？”工作人员惊讶。“就一盆。”他点头，“偷剩下的。” ⑬布展时，几个老兰友围了过来。“偷剩梅？花好，名字也有意思。”郑兰花只是笑笑：“普通的梅瓣。” ⑭开展那天，人山人海。评委在“偷剩梅”前停留了很久。颁奖时，郑兰花站在最后一排。 ⑮“金奖——”主持人停顿了一下，“‘偷剩梅’，培育人郑兰春！” ⑯掌声雷动。郑兰花慢慢走上领奖台。奖杯很沉。 ⑰记者问：“为什么叫‘偷剩梅’？”“因为是被偷剩下的。”他说。 ⑱当晚酒席上，他喝了很多酒。回家已是深夜。他没开灯，直接走进了兰棚。 ⑲月光如水。他站在那几个空花盆前，一动不动。良久，他从最底层的花架后面移出一个小麻袋，解开绳，几棵兰花完好无损。 ⑳一个月前，也是这样一个夜晚，他独自在兰棚里喝酒，想到兰市越来越萧条，去年的金奖得主，一苗兰花卖了三万，而他的这些精品却无人问津。 ㉑“不是花不好，是名气不够。”他对着兰花自言自语。“如果能再得一次金奖……”这个念头一生出，就像藤蔓一样将他缠绕了起来。“评委都是兰协的老熟人……再说，一盆有故事的花，更能打动人心。”他思忖道。 ㉒于是他自导自演了这场“失窃”案。那天夜里，他把准备参展的几株精品兰花从花盆里拔出，装进麻袋…… ㉓果然，“偷剩梅”得了金奖。评语是：瓣型规整，中宫圆正，神韵悠然。 ㉔第二天，有人出价：“五万一苗，这盆‘偷剩梅’卖不卖？”他摇头。“八万？”“不卖。”消息传开，“偷剩梅”名声大噪。他却在夜深人静时，对着那几盆“失而复得”的兰花发呆。 ㉕它们依然美丽，依然芬芳，可在他眼里，却失去了往日的光彩。 ㉖又过了三天，郑兰花做了一个决定。他联系兰展组委会，说要捐出“偷剩梅”，用于公益拍卖。消息一出，又是一阵轰动。 ㉗拍卖会上，“偷剩梅”拍出高价。郑兰花分文不取，捐给了山区一所小学。记者采访时，他说：“这兰就是在学校背后山上觅得，本属幸运之物，捐给学校理所应当。” ㉘回家的路上，他买了一份晚报，第四版有他的照片和“偷剩梅”的故事。他把报纸折好，塞进抽屉。抽屉里还有一张旧报纸，刊登着多年前“苍山雪素”获金奖的消息。夜里，他给那几盆兰花浇水，细心照料，像什么都没发生过。 ㉙一周后，郑兰花收到一封信，没有署名，只有一行字：“我知道那些花没丢。但你的捐赠，让我选择了沉默。” ㉚他把信烧了，合上了兰棚的窗。 （选自《百花园》2025年第10期，有改动） 班级准备将小说改编成舞台剧，参加学校艺术节演出，请你作为主创完成相关任务。 1．这篇小说时间节点较多，改编时需要根据布景来组合优化。请你根据编剧提供的表格，完善剧本大纲。 幕次 布景 基本情节 第一幕 兰棚 郑兰花报警称兰花被盗，只剩一盆“彩云梅”。 第二幕 展览会场 ①                 第三幕 兰棚 郑兰花酒后归家，取出失窃兰花。回忆他因多年未再获金奖，自导自演“失窃”案。 第四幕 拍卖会场 郑兰花拒绝高价售卖“偷剩梅”，将其公益拍卖，并将所得全数捐赠。 第五幕 兰棚 ②                 2．受演出时长限制，导演为精简情节，想删去第三幕中第⑳至第㉒段的内容。请你结合原文，谈谈这些内容存在的必要性。 3．台词可以推动情节发展，揭示内心情感，塑造人物形象。请你帮助饰演“郑兰花”的演员，给第㉔段画线句的表演设计一句独白，并说明理由。 4．本剧结尾郑兰花收到一封匿名信，你认为谁最有可能是给他写信的人？请联系全文，谈谈你的看法。 5．正式演出前，剧组要向评委提交附有主题的剧本。本剧主题多元，请你用简短的句子阐明至少两个主题。 【答案】 1．①郑兰花独携“偷剩梅”参赛，引众人议论；兰花惊艳全场，最终斩获兰展金奖。 ②郑兰花静心照料兰花，收到匿名来信后悄然焚毁，内心释怀，重拾养兰纯粹本心。 2．交代了郑兰花自导自演盗兰案的根源，写出了他内心的纠结、功利执念与侥幸心理。正是有了这段内心盘算与自我说服，才有后续获奖后的愧疚、拒绝高价、捐兰赎罪的转变。也借他的心理活动，点出兰花市场浮躁功利、重名气不重花品的行业弊病，深化小说主题，折射行业乱象。 3．示例：再多虚名高价，也换不回养兰最初的本心啊。理由：此刻兰花身价暴涨、名声在外，郑兰花却心生愧疚落寞，独白直抒他追名逐利后的悔恨与空虚。体现他良知未泯，并非一味贪慕名利，凸显人物内心的矛盾与自省，形象更丰满。为后文他捐出兰花、自我救赎的情节做好情感铺垫，衔接自然。 4．示例：写信人最有可能是当年出警的年长民警。他最早从失窃细节中发现破绽，全程知情，看透郑兰花自导自演的把戏；又因郑兰花事后捐兰向善，心存宽容，便匿名写信点破真相、选择沉默成全，既守住了原则，也留了人情与体面。 5．①批判追名逐利、弄虚作假的人性虚荣，呼唤坚守本心与诚实做人；②人性皆有过错与挣扎，知错能改、向善而行，方能完成自我救赎。③讽刺行业重故事噱头、轻实物本真的浮躁风气，赞美淡泊名利的人生态度。 【解析】 【导语】 文章以兰花失窃为悬念，情节跌宕反转。借郑兰花自导偷兰、借花造势夺金奖，又幡然醒悟捐兰助学的故事，折射名利诱惑下的人性挣扎。以兰喻人，笔法质朴含蓄，结尾匿名来信留白有余，既讽刺功利浮躁的行业乱象，也诠释了知错自省、回归本心的人生境界，意蕴悠长。 1题详解： ①空：结合第⑩到第⑰段可知，兰展将至案情无果，郑兰花只抱“偷剩梅”报名参展。兰友围观品评，展会现场人头攒动，评委久久驻足品鉴，最终“偷剩梅”斩获金奖。 ②空：结合第㉘㉙㉚段可知，郑兰花收藏新旧获奖旧报纸，如常细心照料兰花。不久收到匿名来信，对方点破真相，却因他公益善举选择沉默。郑兰花烧掉信件，合上兰棚窗，内心愧疚消解，回归本心。 2题详解： 第⑳段交代时代背景与郑兰花的处境——兰花市场萧条，旁人凭兰花能高价卖出，自己的精品兰花却无人问津，内心满怀不甘。第㉑段细腻刻画郑兰花的心理活动：自认花品不差，只是缺少名气；萌生靠编造故事、利用人情关系重夺金奖的自私念头，内心被名利执念缠绕。第㉒段写郑兰花付诸行动，自导自演兰花失窃案，夜里悄悄藏匿精品兰花，制造被盗假象。 三段层层递进，解释了他为什么要自导自演失窃案，让前面报警、改名“偷剩梅”、独自参展等情节不再突兀，补足故事因果逻辑。同时深入刻画郑兰花：他爱兰、懂兰，却也爱慕虚名、心生贪念、心存侥幸，他不是纯粹的恶人，而是被名利环境裹挟、一念走错的普通人，这三段内容也使得人物形象更加鲜明。 后文㉕段写兰花依旧芬芳，在他眼中却失去光彩，㉘段写他默默侍兰、内心难安；㉖段主动捐花做公益弥补过错。正因为⑳到㉒段写了他刻意算计、自欺欺人、弄虚作假的全过程，后文的愧疚、自省、捐花赎罪才符合常理，人物的自我转变自然合理，不生硬刻意。 ⑳段点出兰花市场由热转冷、行业追名逐利、重噱头轻本心的风气，㉑段“评委都是兰协老熟人”“有故事的花更能打动人心”，讽刺了业界人情世故、重包装故事、轻本身品性的浮躁现状。这三段借郑兰花的个人执念，折射出世俗名利对人性的诱惑与考验，升华了文章的主旨。 3题详解： 前文“偷剩梅”拍出名气、有人高价求购，他却拒绝；此刻夜深人静，对着自己藏起来、自导自演没被偷走的兰花独自发呆，内心满是愧疚、自责与不安。郑兰花爱兰、懂兰，却为名利弄虚作假，得奖后内心良知不安，有羞愧、后悔与自我反省。独白应贴合人物身份，能揭示内心愧疚、自责，呼应前文自导自演的私心，也为后文捐花、自我救赎埋下伏笔。 例如：花还是好花，可我这人心，反倒不如这兰花干净了。 理由：直白流露郑兰花的愧疚与自省，看着完好的兰花，对比自己为争金奖、博名气弄虚作假的行为，内心充满羞愧与不安。体现郑兰花并非贪利无德之人，尚有良知和底线，让人物从追名逐利的虚荣者，变成知错自省、内心有挣扎的立体普通人。此刻的内心自责，为后文他主动捐赠“偷剩梅”、以公益弥补过错、完成自我救赎做情感铺垫，让后续行为不突兀。 4题详解： 结合原文第④到⑤段可知，郑兰花只丢名贵参展兰，普通兰花一盆没少，只留一盆“偷剩梅”。年长民警当时就抬头看了他一眼，已然心生怀疑：小偷不可能精准只偷精品、放过普通兰花，更不会刻意留下一盆花，现场痕迹太刻意、不合常理。民警经手兰花失窃报案、跟进案件，全程知晓：兰花失窃案一直破不了、郑兰花独拿“偷剩梅”参赛、意外得金奖、事后又捐花做公益，从头到尾的反常行为只有办案民警最清楚。信中内容：“我知道那些花没丢。但你的捐赠，让我选择了沉默。”民警掌握疑点、看破他自导自演，没有当众拆穿；又看到郑兰花后来捐兰做公益，有心悔过，于是选择私下写信点破、保留体面，不再追究。 示例：我认为给郑兰花写匿名信的人，最有可能是出警的年长民警。案发时，郑兰花丢失的全是名贵参展兰花，普通兰花却一盆不少，还特意剩下一盆“偷剩梅”，这种偷盗方式极不合常理。年长民警当时便心生疑虑，早已看穿案件是郑兰花自导自演。民警全程了解兰花失窃案、兰展获奖、郑兰花捐兰公益的全过程，清楚事情的来龙去脉，有条件知晓全部真相。信中表明知晓真相却选择沉默，是因为认可郑兰花捐赠兰花的向善之举。民警心怀善意、处事稳重，不愿当众揭穿毁掉他人名声，又想含蓄点醒对方，所以选择匿名写信、闭口不言。 5题详解： 结合第⑳㉑㉒段可知，兰花市场日渐冷清，郑兰花多年无缘金奖，心生不甘；他感慨不是花不好，是名气不够，想靠编造失窃故事、利用人情博取评委好感，自导自演兰花失窃案。作者借此讽刺当下社会重名气、重噱头、轻本心实力的功利风气，批判人为了名利弄虚作假、迷失本心的人性弱点。 结合第㉔㉕㉖㉗段可知，郑兰花靠算计夺得金奖、名声大涨后，面对高价收购不为所动，对着藏起的兰花满心愧疚、自觉失了本心；随后主动将“偷剩梅”公益拍卖，把款项全部捐给山区小学。表现了人都会一念犯错，但只要心怀良知、懂得反省、主动行善弥补过错，就能完成自我反省与灵魂救赎。 结合第㉔㉕段可知，“偷剩梅”获金奖后名声大噪，有人出五万、八万高价求购，郑兰花坚决不卖。面对唾手可得的财富虚名，他没有动心；夜深人静对着私藏的兰花发呆，意识到自己为名利弄虚作假，虽赢得奖项，却丢了内心纯粹爱兰、养兰的本心，产生深刻自省。第㉖㉗段写他主动放弃“偷剩梅”带来的名利收益，选择公益拍卖，把拍卖所得全部捐给山区小学。不贪恋金钱、不固守虚名，用淡泊的选择放下功利执念。第㉘㉙㉚段写捐赠之后，他如常细心打理兰花，翻看新旧获奖报纸却不再执着于功名；收到匿名信知晓秘密被人看破，他平静烧掉信件、关上兰棚窗，不再纠结虚名与对错，回归朴素淡然的生活，真正做到放下名利纷争、守住内心本真。作者借郑兰花从追逐名利、迷失本心，到醒悟自省、看淡浮华、回归本真的转变，赞美了不慕虚荣、淡泊名利、坚守初心的人生境界。 （26年·四川·中考真题）阅读下面这篇文章，完成小题。 花匠乐 王荀 ①花匠乐能成为花匠，缘于姐姐的婚事。 ②江州城有个习俗，男子结婚时，家里要有两盆盛开的牡丹花，寓意“花开富贵”；女孩出阁时，嫁妆中要有两盆含苞待放的君子兰，寓意“美满幸福”。这种习俗起源于哪朝哪代，没人知道，反正江州城里家有喜事的，都去花店买牡丹花、君子兰。正因为如此，这两种花的价格居高不下。 ③花匠乐，姓乐，名东民，原是铁匠铺里的一名伙计。姐姐婚期将至，娘提前半月到江州花店预订了两盆君子兰。谁知婚礼前一天，东民和娘到花店取花，店主却说物以稀为贵，价格必须翻倍。没办法，只好吃个哑巴亏。回来的路上，东民心里很不是滋味。看着长吁短叹的娘，他暗暗起誓，自己一定要当花匠，开花店，养好花。 ④几天后，东民去了百里之外的云昆市拜师学艺。 ⑤一年后，东民学成归来，开起了花店。店内的花卉都是他亲手栽培的，不仅有牡丹花、君子兰、紫罗兰、文殊兰，还有长寿花、金莲花、白兰花、荷包花，品种齐全，物美价廉。进店买花、订花的人，来来往往。 ⑥乐东民天生一副好脾气，整天乐呵呵的，又开花店，大家就叫他花匠乐了。 ⑦有一天，老同学乔辉来到店里。说：“东民，我带来了两盆君子兰，三年没开花了，你看看是啥问题？” ⑧花匠乐一看，两盆君子兰，叶片干瘪、下垂，颜色暗淡，病恹恹的。 ⑨“你这君子兰营养不良。”花匠乐一眼就看出了原因。 ⑩“有啥好办法？” ⑪“有呀。”花匠乐说着，就捣鼓起来，换盆、施肥，“明年，它准开花。” ⑫花匠乐在店门口贴出告示，凡是七十岁以上的老人，过生日可到店里免费领取一盆长寿花；凡是考上好大学的学生，凭录取通知书就可领一盆文殊兰；凡是被政府评为好媳妇的，都可到店里拿一盆金莲花。 ⑬“儿子，这花送得好啊！”一天，娘来到店里，眉开眼笑，兴冲冲地说。 ⑭“娘，您不是常说，要多行善积德吗？”花匠乐一边修剪着白兰花，一边看向娘，娘慈眉善目的，就像那白兰花。 ⑮一晃十年。有一天，江州花店的店主突然到来。花匠乐一愣，心想：“他来干啥？” ⑯看着店里品类繁多、生机盎然的花卉，老店主向花匠乐伸出了大拇指，赞叹道：“花匠乐，后生可畏呀！” ⑰“叔，可别这样说。养花，您是行家，我还得向您多请教呢。”花匠乐恭恭敬敬地说。 ⑱看看盛开的牡丹花、君子兰、百合花，瞅瞅高低不同的绿植，老店主缓步绕行一圈，来到花匠乐面前，沉思了片刻，又绕行一圈，再次来到花匠乐面前，欲言又止。 ⑲花匠乐又一愣，忙问：“叔，您有啥事？” ⑳“我……我……”老店主支支吾吾，“我想把店里的花转给你，你看行不？” ㉑“行呀！”花匠乐说。 ㉒来到江州花店，花匠乐看到店里有一百多盆花，只是有些长得不好，“叔，您想要多少钱？” ㉓老店主附耳低声说出一个数字：“行不？” ㉔花匠乐摇了摇头。 ㉕老店主又低声说出一个数字。 ㉖花匠乐还是摇头。 ㉗老店主心想，都低成这个样子了，还摇头，这不还在记恨我吗？他说：“真的不能再低了。” ㉘“叔，我不是嫌价格高，是您说得太低了。我要是这样做，那不是趁火打劫吗？我就按市价全收。”花匠乐说的市价比老店主说的价高了一倍。 ㉙“当年，你姐出嫁……”老店主叹了一口气，低下了头。 ㉚“陈芝麻烂谷子的事，还提它干啥？”花匠乐淡淡地说。 ㉛回到家里，花匠乐把收购江州花店鲜花的事，一五一十地讲给娘听。娘越听越高兴，啧啧称赞道：“行呀，儿子，没让娘失望。” ㉜搬花那天，花匠乐送了老店主一盆长寿花。 （选自陈永林编《2025年中国微型小说精选》，有删改） 1．这篇小说围绕花匠乐讲述故事，请根据提示补充故事情节。    ①       →学习种花→        ②        →帮人救花→   ③   →市价收花      2．请结合文章简要分析花匠乐的形象特点。 3．文中画波浪线的段落运用了细节描写，请简要赏析。 4．这篇小说的主题具有多样性，请结合全文进行探究。 【答案】 1．①受辱立志 ②开店售花 ③赠花行善 2．①有志气、肯钻研：因姐姐买花被抬价，便主动拜师学艺；②技艺高超：能一眼看出君子兰问题，养好各类花卉，手艺高超；③善良随和、乐于助人：天生好脾气，免费给祝寿老人、金榜题名的考生、获评好媳妇的民众送花，践行行善积德的教诲；④宽容大度、正直不贪利：不记当年老店主坐地起价的旧怨，不趁对方转让店铺压价，坚持按市价收购，不肯趁火打劫；⑤谦逊有礼、待人温和：面对老店主的夸赞，他始终保持谦逊姿态，为人真诚实在。 3．①通过“看看、瞅瞅、缓步绕行、欲言又止”等动作、神态细节，生动刻画了老店主逛花匠乐花店的状态；②既表现出老店主对花匠乐养出繁茂好花的赞叹，也写出他想要转让店铺，又不好意思开口、担心花匠乐记仇拒绝的犹豫纠结心理；③侧面烘托了花匠乐养花技艺精湛，同时，为下文老店主提出转让店铺做铺垫，推动情节发展。 4．①赞美宽容豁达、以德报怨的美好品格；②歌颂善良行善、助人为乐的处世态度；③批判唯利是图，推崇诚信经营；④传承淳朴家风与传统美德。 【解析】 【导语】 这篇微型小说以小见大，以花为线索串起花匠乐的人生故事，将花品与人品自然融合。借花匠乐不计前嫌、行善赠花的经历，彰显了与人为善、宽容厚道的传统美德，行文质朴简洁，情节松紧得当，意蕴温厚动人。 1题详解： 第一空，结合第③段“娘提前半月到江州花店预订了两盆君子兰。谁知婚礼前一天，东民和娘到花店取花，店主却说物以稀为贵，价格必须翻倍”“他暗暗起誓，自己一定要当花匠”可知，姐姐婚事买花被抬价，花匠乐决心学做花匠；可概括为：受辱立志； 第二空，结合第⑤段“一年后，东民学成归来，开起了花店”“品种齐全，物美价廉”可知，花匠乐学成归来开设花店，花卉物美价廉；可概括为：开店售花； 第三空，结合第⑫段“花匠乐在店门口贴出告示”可知，花匠乐张贴告示，免费为不同人群赠送花卉；可概括为：赠花行善。 2题详解： 结合第③段可知，姐姐出嫁买君子兰被店主恶意抬价，他心生不甘，远赴他乡拜师学种花，立志自己开花店，不甘受欺压。可以看出他是一个自尊心强、有志气的人； 结合第⑫段“花匠乐在店门口贴出告示”可知，花匠乐主动推出免费赠花活动，给老人、学子、好媳妇送花，遵从母亲教诲行善积德，心怀善意；可以看出他是一个善良热忱、乐善好施的人； 结合第⑨段“花匠乐一眼就看出了原因”、第⑪段“花匠乐说着，就捣鼓起来，换盆、施肥”可知，花匠乐一眼就判断出君子兰长势差是营养不良，动手救治花草；可以看出他是一个技艺精湛、乐于助人的人； 结合第⑰段“花匠乐恭恭敬敬地说”可知，面对老店主的夸赞，他始终姿态谦逊，待人温和；可以看出他是一个谦逊有礼、处事厚道的人； 结合第㉘段“花匠乐说的市价比老店主说的价高了一倍”、第㉙—㉚段等可知，面对当年恶意抬价的老店主，他不计前嫌；收购对方花卉时，拒绝低价接手，坚持按市价收购，不趁人之危；可以看出他是一个心胸宽广、宽容大度的人。 3题详解： 结合第⑱段画波浪线的段落“看看盛开的牡丹花、君子兰、百合花，瞅瞅高低不同的绿植，老店主缓步绕行一圈，来到花匠乐面前，沉思了片刻，又绕行一圈”、第⑳段“我想把店里的花转给你，你看行不”等可知，动作细节：运用“看、瞅、缓步绕行、沉思”等一连串动作描写，细致刻画老店主的行为。他反复打量花店、来回踱步，直观表现出他内心的纠结、犹豫与为难，为后文开口转让花店的情节做铺垫； 神态细节：“欲言又止” 精准描摹出老店主内心复杂的情绪：既有对花匠乐高超技艺和经营能力的认可，又因当年抬价的旧事心怀愧疚，难以开口求助，让人物形象更真实； 情节作用：细节刻画江州老店主的动作、神态，侧面烘托了花匠乐养花技艺高超，同时推动情节发展，为下文老店主提出转让店铺做铺垫，让行文富有起伏。 4题详解： 结合第③段“谁知婚礼前一天，东民和娘到花店取花，店主却说物以稀为贵，价格必须翻倍”、第⑳段“我想把店里的花转给你，你看行不”可知，老店主当年趁人之危抬高花价，多年后经营落魄想要转让店铺，花匠乐非但没有记仇、压价，反而主动按市价收购，体现出主角放下过往恩怨、待人宽厚的美德，歌颂了大度包容的人性之美； 结合第⑫段“花匠乐在店门口贴出告示”可知，花匠乐致富后不忘行善，为老人、学子、优秀女性免费赠花，将养花事业与善意传递结合，诠释了“行善积德”的传统美德，倡导乐于助人、传递温暖的价值观； 结合第③段“谁知婚礼前一天，东民和娘到花店取花，店主却说物以稀为贵，价格必须翻倍”、第⑤段“品种齐全，物美价廉”可知，开篇老店主借着当地婚嫁习俗哄抬花价，唯利是图；而花匠乐的花店始终做到品种齐全、物美价廉，二者形成鲜明对比。小说批判了投机牟利、唯利是图的行为，赞扬诚信经营、踏实做事的营商之道； 结合第⑭段“娘，您不是常说，要多行善积德吗”、第㉛段“行呀，儿子，没让娘失望”等可知，母亲时常教导他行善积德，这份家风深刻影响了花匠乐，他的善意、厚道都源于家庭熏陶，体现了优良家风对个人品行的塑造作用。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $