2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷 （1-4单元）（统编版）（难度·中等）

2026—2027学年度第一学期学情自测卷 五年级语文（统编版）（难度·中等） （考查范围：第一至四单元　满分：100分　考试时间：90分钟） 学校：____________　班级：____________　姓名：____________　座号：____________ 温馨提示：答题前请先浏览全卷，书写要工整、规范；阅读题要注意联系上下文作答；习作要写满规定的字数。 第一部分　积累与运用（40分） 一、选择题。（每小题2分，共12分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　） 　　A．和氏璧（bì）　廉颇（lián）　削弱（xuē） 　　B．强逼（qiáng）　划归（huá）　侮辱（wū） 　　C．岔道（chà）　栖息（xī）　鸵鸟（tuō） 　　D．炮火（pào）　拧紧（nǐng）　踉跄（liáng） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（　　） 　　A．同心协力　 完璧归赵　 负荆请罪　 战无不胜 　　B．理直气状　 无笼之宝　 攻无不刻　 决口不提 　　C．无穷无劲　 天南海北　 同归与尽　 呕心沥血 　　D．举世闻明　 兴高彩烈　 诡计多端　 处心积虑 3. 下列加点字词解释有误的一项是（　　） 　　A．死去元知万事空（同“原”，本来） 　　B．家祭无忘告乃翁（你们的） 　　C．九州生气恃风雷（依靠） 　　D．万马齐喑究可哀（吼叫） 4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） 　　A．蔺相如凭着机智和勇敢，完璧归赵，为赵国立了大功。 　　B．他做错了事，还理直气壮地跟老师顶嘴。 　　C．同学们排山倒海地走进安静的考场。 　　D．如果我们同心协力，就没有克服不了的困难。 5. 下列句子没有语病的一项是（　　） 　　A．《将相和》的作者是司马迁写的。 　　B．我们要学习蔺相如机智勇敢、顾全大局。 　　C．蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。 　　D．通过学习《将相和》，使我明白了做人的道理。 6. 下列关于课文的说法，正确的一项是（　　） 　　A．《将相和》根据汉代司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》改编。 　　B．《什么比猎豹的速度更快》是一篇记叙文。 　　C．《冀中的地道战》发生在解放战争时期。 　　D．《猎人海力布》是一个神话故事。 二、读句子，根据拼音写词语。（8分） 1. 蔺相如看着秦王，知道他没有拿城换璧的chéng yì（　　　）。 2. 老支书没有一点儿chī yán（　　　），他带着乡亲们顺利通过了dì dào（　　　）。 3. 海力布知道了灾难即将来临，心里十分jiāo jí（　　　）。 三、按要求完成句子练习。（8分） 1. 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（蔺相如真的看到璧有小毛病吗？他为什么这样说？）（2分） 2. 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。”（改为转述句）（2分） 3. 用一句动作描写表现“紧张”的心情。（2分） 4. 修改病句：我们要学习和发扬蔺相如的机智勇敢和顾全大局。（2分） 四、根据课文内容和积累填空。（每空1分，共12分） 1.《示儿》中，诗人临终前嘱咐家人的句子是：“王师北定中原日，________________。” 2.《题临安邸》中，写西湖游乐靡靡之音的句子是：“暖风熏得游人醉，________________。” 3.《己亥杂诗》中，写当时社会死气沉沉的句子是：“九州生气恃风雷，________________。” 4. 岳飞在《满江红》中告诫我们要珍惜时间的句子是：“莫等闲，________________，空悲切。” 5. 毛泽东曾说：“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，________________。” 6.《乞巧》中，写七夕仰望星空的句子是：“七夕今宵看碧霄，________________。” 第二部分　阅读与鉴赏（30分） （一）课内阅读。（12分） 将相和（节选） 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 1. 廉颇为什么要到蔺相如门上请罪？（3分） 2. “脱下战袍，背上绑着荆条”这个动作描写表现了廉颇什么特点？（3分） 3. 蔺相如是个怎样的人？请结合课文内容说说。（3分） 4. 这个故事后来演变成一个成语，叫________________。它现在常用来比喻________________。（3分） （二）课外阅读。（18分） 木兰从军 ①从前，有一位名叫木兰的姑娘，她从小跟着父亲读书、练武，不仅练得一身好武艺，还练就了一副侠肝义胆。 ②有一天，衙门里送来通知，说边关告急，要征一位男子去当兵。木兰的父亲年纪大了，身体又不好；弟弟还小，不能上战场。木兰看着父亲唉声叹气的样子，心里很难过。她想：父亲不能去，弟弟又太小，怎么办呢？ ③这天晚上，木兰悄悄打定了主意。她偷偷买来一匹骏马，又到街上买了一身男装。第二天一早，她穿上男装，束起长发，告别了家人，代替父亲上了战场。 ④战场上，木兰英勇善战，冲锋在前。她和战友们一起出生入死，打了许多胜仗。战友们都很佩服这位“英勇的小伙子”，可谁也不知道她是个姑娘。 ⑤十二年过去了，边关终于平定了。皇帝论功行赏，要封木兰做大官。木兰谢绝了，她说：“我不要做官，我只想骑上快马，回到家乡去看我的父母。” ⑥木兰回到家，换上了自己的女装，梳理好长发。当她走出房门时，送行的战友们都惊呆了：和他们出生入死十二年的英雄，竟然是一位姑娘！ ⑦木兰从军的故事，从此在民间流传开来。人们敬佩木兰，不仅因为她武艺高强，更因为她那颗孝顺、勇敢的心。 1. 木兰为什么要代替父亲去从军？请用文中的话回答。（3分） 2. 第③自然段中，木兰做了哪几件事？请简要概括。（3分） 3. 战友们为什么会“惊呆了”？（4分） 4. 木兰是一个怎样的人？请结合短文内容分析。（4分） 5. 你还知道哪些像木兰一样的巾帼英雄？请写出一个，并简单介绍。（4分） 第三部分　习作与表达（30分） 习作：“漫画”老师。（30分） 1. 选择一位你印象深刻的老师，用文字为他“画”一幅漫画。 2. 写清楚老师最突出的特点（如外貌、性格、爱好），用一两件具体的事例来表现。 3. 题目自拟（如《爱讲故事的老师》《我们的“严”老师》），不少于400字，写在下面的方格里，字迹工整。 参考答案与解析 一、选择题。（每小题2分，共12分） 1. A　2. A　3. D　4. C　5. C　6. A 第1题：B项“强”读qiǎng，“划”读huà，“侮”读wǔ；C项“栖”读qī，“鸵”读tuó；D项“踉”读liàng。 第2题：B应为“理直气壮”“无价之宝”“攻无不克”“绝口不提”；C应为“无穷无尽”“同归于尽”；D应为“举世闻名”“兴高采烈”。 第3题：“喑”意为沉默、不说话。 第4题：“排山倒海”与“安静的考场”语境矛盾。 第5题：A项“作者是……写的”句式杂糅；B项缺宾语中心语“的精神”；D项“通过……使……”主语残缺。 第6题：B项是说明文；C项发生在抗日战争时期；D项是民间故事。 二、读句子，根据拼音写词语。（8分） 1. 诚意　2. 迟延　地道　3. 焦急 三、按要求完成句子练习。（8分） 1. 蔺相如不是真的看到璧有小毛病。他这样说是为了从秦王手中把璧要回来，表现他机智、勇敢。 2. 改为：廉颇很不服气，他对别人说，他廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。 3. 评分要点：动作描写与紧张心情一致。示例：我的手心里全是汗，笔尖在试卷上直打颤。 4. 改为：我们要学习蔺相如机智勇敢、顾全大局的精神。（缺宾语中心语） 四、根据课文内容和积累填空。（每空1分，共12分） 1. 家祭无忘告乃翁　2. 直把杭州作汴州　3. 万马齐喑究可哀　4. 白了少年头　5. 只争朝夕　6. 牵牛织女渡河桥 （一）课内阅读。（12分） 1. 因为廉颇静下心来想，自己为了争一口气就不顾国家利益，觉得很不应该。 2. 表现了廉颇知错就改、坦率直率、以国家利益为重的特点。 3. 蔺相如是一个机智勇敢、不畏强暴、顾全大局、胸怀宽广的人。 4. 负荆请罪；向人认错赔罪。 （二）课外阅读。（18分） 1. 父亲年纪大了，身体又不好；弟弟还小，不能上战场。 2. 偷偷买来骏马；到街上买男装；穿上男装束起长发；告别家人上战场。 3. 因为他们和木兰出生入死十二年，一直以为她是个小伙子，没想到她竟然是一位姑娘。 4. 木兰是一个孝顺（替父从军）、勇敢（英勇善战）、不慕名利（谢绝高官）的人。 5. 示例：穆桂英，北宋名将，她武艺高强，挂帅出征，保卫国家。（言之有理即可） 第三部分　习作与表达（30分） 一类卷（26—30分）：抓住老师最突出的特点，用一两件具体事例表现，人物形象鲜明，语句通顺，不少于400字。二类卷（20—25分）：写清老师的特点，有具体事例，语句基本通顺。三类卷（13—19分）：特点不突出，事例简单，语句不够通顺。四类卷（12分及以下）：内容空洞、字数严重不足或抄袭。 学科网（北京）股份有限公司 $