第四单元 毫米、分米和千米「期中复习知识清单〈真题汇编讲练〉」导图知识卡片+知识梳理+6个考点讲练+实战演练 共44题-2026-2027学年苏教版新教材数学三年级上册知识清单培优讲义

2026-2027学年苏教版数学三年级上册单元复习培优讲义「新教材」 第四单元《毫米、分米和千米》「期中复习知识清单〈真题汇编讲练〉」 （知识梳理卡片+知识清单+6个重难点考点讲练+实战演练 共44题●解析版） 重难点考点讲练目录 【重难点考点一】毫米和分米的认识 3 【重难点考点二】毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算 6 【重难点考点三】千米的认识 7 【重难点考点四】千米和米之间的进率与换算 10 【重难点考点五】长度单位的选择 11 【重难点考点六】长度的估测 13 模块一 知识梳理 导图指引 模块二 知识清单 温故知新 【知识梳理】 知识点梳理01：毫米的认识 当测量比较短的物体的长度或者要求测量得比较精确时，用厘米作单位就不够了，这时需要用到比厘米更小的长度单位——毫米。 符号：毫米用符号“mm”表示。 与厘米的关系：1厘米的长度里有10小格，每小格的长度相等，都是1毫米，即1厘米 = 10毫米（1cm = 10mm）。 生活实例：1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙、身份证的厚度大约是1毫米。 知识点梳理02：分米的认识 符号：分米用符号“dm”表示。 与其他长度单位的关系：1分米 = 10厘米，1米 = 10分米，同时1分米 = 100毫米。 生活实例：可以用两手指张开的距离来比拟1分米，直尺上从0 - 10厘米之间的长度就是1分米。 知识点梳理03：千米的认识 符号：千米也叫公里，用符号“km”表示。 与米的关系：1千米 = 1000米（1km = 1000m）。 生活实例：运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米，也就是1千米；人步行1千米大约需要15分钟，千米主要用于计量行程，如车速、两地距离等。 知识点梳理04：长度单位的进率 相邻进率为10：1米 = 10分米，1分米 = 10厘米，1厘米 = 10毫米。 非相邻进率：1米 = 100厘米，1分米 = 100毫米，1米 = 1000毫米。 知识点梳理05：长度单位的选择 要结合生活实际，选择合适的长度单位描述物体的长度或距离。量比较短的物品，可以用毫米、厘米、分米做单位；量比较长的物体，常用米做单位；测量比较长的路程一般用千米做单位。 知识点梳理06：长度单位的换算 把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0），例如：3米 = 30分米（因为1米 = 10分米，进率有1个0，所以在3后面添1个0）； 把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0），例如：500厘米 = 5米（因为1米 = 100厘米，进率有2个0，所以在500后面去掉2个0）。 知识点梳理07：长度的计算 在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减；单位不同时，要先转化成相同的单位再计算。 【解题技巧】 1. 单位换算技巧 大化小：确定大单位与小单位之间的进率，看进率末尾有几个0，就在大单位的数值末尾添上几个0。例如：将5千米换算成米，因为1千米 = 1000米，进率是1000，末尾有3个0，所以5千米 = 5000米。 小化大：确定小单位与大单位之间的进率，看进率末尾有几个0，就从小单位的数值末尾去掉几个0。例如：将6000毫米换算成分米，因为1分米 = 100毫米，进率是100，末尾有2个0，所以6000毫米 = 60分米。 2. 选择合适单位的技巧 联系生活实际，凭借生活经验来判断。比如描述书本的厚度，通常用毫米；描述桌子的长度，一般用分米或米；描述两个城市之间的距离，要用千米。 可以借助身体的“尺子”进行联想，如1毫米大约是身份证的厚度，1厘米大约是指甲盖的长度，1分米大约是两手指张开的距离，1米大约是两手张开两臂之间的长度。 3. 长度计算的技巧 先统一单位：当题目中涉及不同长度单位的计算时，要先将单位统一，再进行计算。例如：计算3米 + 20分米，因为1米 = 10分米，所以3米 = 30分米，30分米 + 20分米 = 50分米，也可将结果换算成米，50分米 = 5米。 分析题目：看清楚题目要求是求长度的和、差，还是其他类型的计算，然后按照相应的运算规则进行计算。 模块三 重难点讲练 能力提升 【重难点考点一】毫米和分米的认识 【典型例题】（26-27三年级上·北京·期中）量一量，填一填。 【答案】 【思路引导】测量物体长度时，把直尺的0刻度线和物体的一端对齐，物体另一端对应的刻度数，就是物体的长度；如果物体左端没有对准0刻度，用右端刻度减去左端刻度，得数就是物体的长度。 【规范解答】左图：长方形上下两条边都是47毫米，左右两条边都是29毫米； 右图：小纸条左端对齐的位置是2厘米，右端对齐的位置是7厘米，7－2＝5（厘米），小纸条的长度是5厘米。 图略 【举一反三练习1】（25-26三年级上·山东济宁·期中）某日，邹城下了一场小雨，降雨量是20分米。( )（判断对错） 【答案】× 【思路引导】20分米＝2米，现实中降雨量不可能达到2米，降雨量通常以毫米为单位。 【规范解答】降雨量通常以毫米为单位，20分米的降雨量不符合实际。原题说法错误。 故答案为：× 【举一反三练习2】（25-26三年级上·福建漳州·期中）在括号里填上合适的数。          ( )厘米( )毫米              ( )厘米 蜡笔长( )厘米( )毫米 铅笔长( )厘米( )毫米 【答案】 5 2 4 4 2 10 4 【思路引导】直尺中1大格表示1厘米，1小格表示1毫米。用直尺测量物体长度时，物体一端与直尺的0刻度线对齐，物体另一端对齐刻度线的读数就是物体的长度；若物体一端没有对齐0刻度线，用“右端刻度的读数－左端刻度的读数”算出总长度即可。 【规范解答】 铅笔的左端与直尺的0刻度线对齐，右端对齐的刻度线的读数是5厘米2毫米，所以这支铅笔的长是5厘米2毫米。 橡皮擦的左端与直尺的刻度线2对齐，右端对齐的刻度是6，所以6厘米－2厘米＝4厘米，所以这块橡皮擦长是4厘米。 蜡笔的左端与直尺的刻度线1对齐，右端对齐的刻度线的读数是5厘米2毫米，所以5厘米2毫米－1厘米＝4厘米2毫米，所以这支蜡笔的长是4厘米2毫米。 铅笔左端与直尺的0刻度线对齐，右端对齐的刻度线的读数是10厘米4毫米，所以这支铅笔的长是10厘米4毫米。 【举一反三练习2】（25-26三年级上·山东德州·期中）一根绳子绕木桩4圈还剩3分米，绕木桩5圈还差1分米，这根绳子长多少分米？ 【答案】19分米 【思路引导】绕木桩4圈还剩3分米，绕木桩5圈还差1分米，说明多绕1圈需要的长度等于剩余的3分米加上缺少的1分米，由此计算绕木桩1圈的长度，绳子总长度等于绕5圈的长度减去缺少的1分米。 【规范解答】3＋1＝4（分米） 4×5－1 ＝20－1 ＝19（分米） 答：这根绳子长19分米。 【重难点考点二】毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算 【典型例题】（25-26三年级上·山东济宁·期中）爷爷要做一个小圆凳（如图），每条凳子腿的长度是2分米，至少需要一根( )厘米长的木料。 【答案】60 【思路引导】先根据1分米＝10厘米，统一单位；由图可知，小圆凳有3条凳子腿，用每条凳腿长乘3即可得到需要的木料长度。 【规范解答】2分米＝20厘米 20×3＝60（厘米） 【举一反三练习1】（25-26三年级上·山东济宁·期中）在括号里填上“＞”“<”或“＝”。 6分米( )20厘米 43毫米－13毫米( )3厘米 300厘米( )4米 （48－24）÷6( )48－24÷6 【答案】 ＞ ＝ ＜ ＜ 【思路引导】先统一单位，6分米＝60厘米，再比较大小； 算出43毫米－13毫米的结果，统一单位，3厘米＝30毫米，再比较大小； 先统一单位，4米＝400厘米，再比较大小； 分别算出（48－24）÷6和48－24÷6的结果，再比较大小。 【规范解答】6分米＝60厘米，60厘米＞20厘米，所以6分米＞20厘米； 43毫米－13毫米＝30毫米，3厘米＝30毫米，30毫米＝30毫米，所以43毫米－13毫米＝3厘米； 4米＝400厘米，300厘米＜400厘米，所以300厘米＜4米； （48－24）÷6 ＝24÷6 ＝4 48－24÷6 ＝48－4 ＝44 4＜44，所以（48－24）÷6＜48－24÷6。 【举一反三练习2】（25-26三年级上·山东临沂·期中）学校要用一块长2米的彩绸加工成为一面研学团旗，用去9分米后，剩下的彩绸比用去的长多少分米？ 【答案】2分米 【思路引导】彩绸总长度的单位是米，用去的长度单位是分米，单位不统一，所以要将总长度的单位换算成分米，用到单位换算：1米＝10分米。用换算后的总长度减用去的9分米即可得到剩余长度。 【规范解答】2米＝20分米 20－9－9 ＝11－9 ＝2（分米） 答：剩下的彩绸比用去的长2分米。 【举一反三练习3】（25-26三年级上·浙江宁波·期中）转笔刀长度是( )厘米( )毫米，U盘长度是( )厘米( )毫米。 【答案】 2 3 3 6 【思路引导】明确1厘米＝10毫米，转笔刀左端对齐0刻度线，右端对齐2厘米后第3个小格的位置，小学刻度尺上1厘米间有10个小格，1个小格代表1毫米，所以转笔刀长度是2厘米3毫米。U盘左端对齐5厘米4毫米的刻度线，右端对齐9厘米的刻度线，用末端刻度减去起始刻度，得到U盘的长度。 【规范解答】9厘米－5厘米4毫米＝3厘米6毫米 转笔刀长度是2厘米3毫米，U盘长度是3厘米6毫米。 【重难点考点三】千米的认识 【典型例题】（25-26三年级上·山东济宁·期中）在（ ）里填上合适的单位名称。 一元硬币的厚度约2( ) 邹城到北京的铁路全长约650( ) 小强迈一步的长约4( ) 小红跑50米大约需要11( ) 【答案】 毫米/mm 千米/km 分米/dm 秒/s 【思路引导】一元硬币很薄，2毫米符合实际的薄度，用毫米作单位合适；邹城到北京是跨城市的长距离路程，铁路长度用千米作单位符合长距离的计量习惯；小朋友迈一步的长度大概是40厘米，也就是4分米，用分米作单位很贴合实际；跑50米是很短的短跑，用时很短，11秒符合小学生短跑的正常用时，用秒作单位正确。 【规范解答】一元硬币的厚度约2毫米 邹城到北京的铁路全长约650千米 小强迈一步的长约4分米 小红跑50米大约需要11秒 【举一反三练习1】（25-26三年级上·山东德州·期中）兵兵从自己家到乡下去看望外婆。从家到车站要步行730米，再乘汽车行129千米，下车后再步行270米就到外婆家。兵兵家到外婆家一共有多少千米？ 【答案】130千米 【思路引导】先求出两段步行路程的和，换算成千米单位后，再加上汽车行驶的路程，即可得到总路程。 【规范解答】（米） 米千米 （千米） 答：兵兵家到外婆家一共有千米。 【举一反三练习2】（25-26三年级上·广东梅州·期中）学校在丽丽家的东面，从丽丽家到学校是4千米，书店在学校的西面，从学校到书店是2千米。 （1）请你用△表示学校，用○表示书店，在图中标出学校和书店的大致位置。 （2）丽丽家到书店的距离是______千米。 （3）如果书店在学校的东面，那么丽丽家到书店的距离是______千米。 【答案】（1） （2）2 （3）6 【思路引导】（1）由题意得，学校在丽丽家的东面，从丽丽家到学校是4千米。根据“上北下南，左西右东”可知，学校在丽丽家的右边。图中的每小格表示1千米，那么学校在丽丽家右边的4小格处；书店在学校的西面，从学校到书店是2千米。根据“上北下南，左西右东”可知，书店在学校的左边。图中的每小格表示1千米，那么书店在学校左边的2小格处。据此作图。 （2）由（1）中的图可知，丽丽家到书店的距离为2小格，所以丽丽家到书店的距离是2千米。 （3）由题意得，如果书店在学校的东面，根据“上北下南，左西右东”可知，书店在学校的右边，据此作图如下： 由图可知，丽丽家到书店有6个小格。图中的每小格表示1千米，所以丽丽家到书店的距离是6千米。 【规范解答】（1）略 （2）（千米） 丽丽家到书店的距离是2千米。 （3）丽丽家到书店有6个小格。 （千米） 如果书店在学校的东面，那么丽丽家到书店的距离是6千米。 【举一反三练习3】（24-25三年级上·云南文山·期中）1千克和2千米比较，2千米长一些。( )（判断对错） 【答案】× 【思路引导】根据题意，千克是质量单位，千米是长度单位，二者表示不同的物理量，无法直接比较大小。以此判断即可。 【规范解答】根据分析可知： 1千克表示物体的质量，2千米表示距离的长度。质量单位和长度单位属于不同类别的量，不能进行比较。原题说法错误。 故答案为：× 【重难点考点四】千米和米之间的进率与换算 【典型例题】（25-26三年级上·山东济宁·期中）5米＝( )分米 3吨＝( )千克 6千米＝( )米 40毫米＝( )厘米 2千克＝( )克 30厘米＝( )分米 【答案】 50 3000 6000 4 2000 3 【思路引导】1米＝10分米，1吨＝1000千克，1千米＝1000米，1厘米＝10毫米，1千克＝1000克，1分米＝10厘米，据此解答。 【规范解答】5米是5个10分米，即50分米，所以5米＝50分米； 3吨是3个1000千克，即3000千克，所以3吨＝3000千克； 6千米是6个1000米，即6000米，所以6千米＝6000米； 40毫米是4个10毫米，即4个1厘米是4厘米，所以40毫米＝4厘米； 2千克是2个1000克，即2000克，所以2千克＝2000克； 30厘米是3个10厘米，即3个1分米是3分米，所以30厘米＝3分米。 【举一反三练习1】（25-26三年级上·山东青岛·期中）3千米＝( )米 1吨200千克＝( )千克 1吨－400千克＝( )千克 29厘米＋41厘米＝( )分米 【答案】 3000 1200 600 7 【思路引导】依据长度、质量单位之间的进率进行换算：1千米＝1000米，1吨＝1000千克，1分米＝10厘米，单位不同时，先统一单位再计算。 【规范解答】3千米＝3000米； 1吨200千克＝1000千克＋200千克＝1200千克，所以1吨200千克＝1200千克； 1吨－400千克＝1000千克－400千克＝600千克，所以1吨－400千克＝600千克； 29厘米＋41厘米＝70厘米＝7分米，所以29厘米＋41厘米＝7分米。 【举一反三练习2】（25-26三年级下·陕西安康·期末）明明按下面的路线从家走到少年宫，走一个来回，他一共走了多少米？合多少千米？ 【答案】3000米；3千米 【思路引导】从家到少年宫一共走了三段路，把这三段路的长度加起来求和，得到从家到少年宫的单程长度，走一个来回就是从家到少年宫，再从少年宫返回家，路程是单程的2倍，用乘法计算，在计算过程中要统一单位，1千米＝1000米，最后再将长度化成用千米作单位的即可。 【规范解答】1千米＝1000米 1000＋220＋280 ＝1220＋280 ＝1500（米） 1500×2＝3000（米） 3000米＝3千米 答：他一共走了3000米，合3千米。 【举一反三练习3】（24-25三年级下·江苏镇江·期末）小区运动场一圈是250米，丽丽一共跑了8圈，共跑了( )米，是( )千米。 【答案】 2000 2 【思路引导】用小区运动场一圈的长度乘8，可以计算出丽丽8圈一共跑了多少米；1千米＝1000米，再根据进率转换单位；据此解答。 【规范解答】250×8＝2000（米） 2000米＝2千米 答：她一共跑了2千米。 【重难点考点五】长度单位的选择 【典型例题】（26-27三年级上·全国·期中）在（ ）里填上合适的单位。 铅笔长约10( )。 数学课本厚约7( )。 课桌高约8( )。 汽车每时约行60( )。 【答案】 厘米/cm 毫米/mm 分米/dm      千米/km 【思路引导】长度的常用单位有千米、米、分米、厘米、毫米等，身份证的厚度大约是1毫米，课本比较薄，数据是7，所以数学课本厚约7毫米。1厘米大约是1个指甲盖面的长度，一般铅笔的长度约10厘米。1米大约是家里餐桌的高度，1分米大约是一个成年人手掌的宽度，课桌高度大约在腰部位置，不到1米，数据是8，所以课桌高约8分米。1千米就大约是跑道长度的2圈半，汽车速度较快，每小时行驶的路程较长，数据是60，所以汽车每时约行60千米。 【规范解答】铅笔长约10厘米。 数学课本厚约7毫米。 课桌高约8分米。 汽车每时约行60千米。 【举一反三练习1】（25-26三年级上·山东潍坊·期中）国庆节假期中，亮亮和爸爸妈妈乘坐重3( )的私家车出游，路上经过了长1670( )的武汉长江大桥，大桥下面是长江，大约6400( )长。到了深圳，他们刷了厚约1( )的身份证进入地铁站，开始了他们的快乐之旅。（填合适的单位） 【答案】 吨/t 米/m 千米/km 毫米/mm 【思路引导】1吨大概是20个成年人的体重，所以计量一辆私家车的重量用吨作单位比较合适 1米大约是课桌的长度，结合数据1670，所以计量武汉长江大桥的距离用米作单位比较合适； 1千米大约是标准跑道绕2圈半的长度，所以计量长江的长度用千米作单位比较合适； 1毫米大约是1枚普通硬币的厚度，所以计量身份证的厚度用毫米作单位比较合适。 【规范解答】亮亮和爸爸妈妈乘坐重3吨的私家车出游，路上经过了长1670米的武汉长江大桥，大桥下面是长江，大约6400千米长。到了深圳，他们刷了厚约1毫米的身份证进入地铁站，开始了他们的快乐之旅。 【举一反三练习2】（25-26三年级上·陕西西安·期中）判断依依日记中的长度单位是否正确，正确的在括号里画“√”，不正确的在括号里改正过来。 2025年10月2日     星期四     心情： 今天妈妈带我去游乐园玩了，火车站的火车平均每小时约行驶120米( )，但园区里的小火车行驶得很慢。我们坐着小火车到达魔法广场，获得了一枚厚3厘米( )的游戏币。随后，我脱下鞋底厚2分米( )的运动鞋量了身高，我身高15分米( )了，可以玩长约20米( )的碰碰车和全程约900千米( )的过山车啦。真是开心的一天！ 【答案】 千米/km 毫米/mm 厘米/cm √ 分米/dm 米/m 【思路引导】根据生活常识，判断所给长度单位是否合适，若不合适则进行改正； 火车速度较快，每小时行驶距离较长，120米对于火车速度来说太短，应使用千米作单位；游戏币很薄，3厘米对于游戏币厚度来说太厚，应使用毫米作单位；2分米＝20厘米，对于运动鞋鞋底厚度来说太厚，应使用厘米作单位；15分米＝150厘米，符合小学生的身高范围，单位正确；20米＝200分米，20米对于碰碰车的长度来说太长，应使用分米作单位；900千米对于过山车全程来说太长，应使用米作单位。 【规范解答】由分析可知， 今天妈妈带我去游乐园玩了，火车站的火车平均每小时约行驶120米（千米），但园区里的小火车行驶得很慢。我们坐着小火车到达魔法广场，获得了一枚厚3厘米（毫米）的游戏币。随后，我脱下鞋底厚2分米（厘米）的运动鞋量了身高，我身高15分米（√）了，可以玩长约20米（分米）的碰碰车和全程约900千米（米）的过山车啦。真是开心的一天！ 【举一反三练习3】（25-26三年级上·山东聊城·期中）在括号里填上合适的单位。 早晨，身高136( )的乐乐7时起床后，拿起长约16( )的牙刷刷牙，收拾好重约3( )的书包，吃了一个重50( )的鸡蛋后，他的妈妈骑着质量约为80( )的电动车带着体重约30( )的乐乐，经过一座限重20( )的桥，来到了离家2000( )的学校。 【答案】 厘米/cm 厘米/cm 千克/kg 克/g 千克/kg 千克/kg 吨/g 米/m 【思路引导】常用长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米等，1米的高度大约是一个幼儿园小朋友双手伸展开的长度，1千米＝1000米，1分米大约是一拃的长度，1厘米大约是食指的宽度，1毫米大约为一张银行卡的厚度，根据实际情况选择合适的单位； 常用的质量单位有吨、千克、克，大宗物品或货车、轮船的载重一般使用吨，1千克大约为两瓶500毫升矿泉水的质量，1克大约为1枚2分硬币的质量，根据实际情况选择合适的单位。 【规范解答】早晨，身高136厘米的乐乐7时起床后，拿起长约16厘米的牙刷刷牙，收拾好重约3千克的书包，吃了一个重50克的鸡蛋后，他的妈妈骑着质量约为80千克的电动车带着体重约30千克的乐乐，经过一座限重20吨的桥，来到了离家2000米的学校。 【重难点考点六】长度的估测 【典型例题】（25-26三年级上·福建泉州·期中）把下面的绳子拉直，它的长度最接近（    ）。 A．4厘米2毫米 B．5厘米2毫米 C．6厘米2毫米 D．7厘米2毫米 【答案】D 【思路引导】根据测量物体长度方法，使要测量的物体的一端与直尺（或米尺）上的0刻度线重合，物体的另一端对应的直尺上的刻度就是该物体的长度。通过观察图中可知，折叠后绳子一端和1厘米刻度对齐，另一端和6厘米2毫米刻度对齐，则折叠后绳子长度是5厘米2毫米。而折叠部分大约是2个1厘米，则绳子大约长7厘米2毫米。 【规范解答】据分析可知： 图中的绳子拉直，它的长度最接近7厘米2毫米。 【举一反三练习1】（25-26三年级上·浙江杭州·期中）阳阳爸爸开车从家到附近的商场共用时30分钟（含红绿灯等待），家到商场之间的路程约为（    ）。 A．140米 B．1400米 C．14千米 【答案】C 【思路引导】根据生活经验和对长度单位的认识进行选择：人正常行走2步的距离大约是1米，操场一圈的距离是400米，2圈半的距离是1千米。 【规范解答】A．140米，这个距离非常近，不符合实际； B．1400米，普通人步行1400米大约需要20分钟，不符合实际； C．14千米，普通汽车日常行驶（含红绿灯等待）的速度大约是每小时三十千米，30分钟就是半小时，汽车半小时行驶的路程大约是14千米。 【举一反三练习2】（25-26三年级上·全国·期中）回形针的实际长度是2厘米8毫米，乐乐用它来量一支铅笔。这只铅笔的长度大约是（    ）。 A．90毫米 B．280毫米 C．6厘米 【答案】A 【思路引导】观察图可以发现，一支铅笔的长度大约是3个回形针的长度多一点，1厘米＝10毫米，那么2厘米8毫米＝28毫米，用28毫米乘3，求出3个回形针的长度，即28×3＝84（毫米），看选项中哪个长度接近84毫米，据此解答即可。 【规范解答】2厘米8毫米＝28毫米 28×3＝84（毫米） A．90毫米接近84毫米，符合题意。 B．280毫米不接近84毫米，不符合题意。 C．6厘米＝60毫米，不接近84毫米，不符合题意。 故答案为：A 【举一反三练习3】（24-25三年级上·河南南阳·期中）下图中箭头所指的点表示大约是（    ）。 A．1200米 B．1500米 C．1800米 【答案】C 【思路引导】图中1格表示1千米，而1千米＝1000米，箭头所指的位置在1千米与2千米的中间偏右，即更靠近2千米，而1千米与2千米的正中间是1500米，所以箭头所指的数大于1500米而小于2000米，据此解答。 【规范解答】1千米＝1000米 2千米＝2000米 下图中箭头所指的点表示大约是1800米。 故答案为：C 模块四 优选真题 实战演练 1．（26-27三年级上·全国·期中）小红身高1米42厘米，小志身高148厘米，小亮身高15分米。这三人中最高的是（ ）。 A．小红 B．小志 C．小亮 【答案】C 【思路引导】1米＝100厘米，1分米＝10厘米，先将三人身高单位统一为厘米，再比较数值大小即可得出结果。 【规范解答】小红：1米42厘米＝100厘米＋42厘米＝142厘米；小志：148厘米；小亮：15分米是15个10厘米，即150厘米，所以15分米＝150厘米； ，所以这三人中最高的是小亮。 2．（25-26三年级上·山东德州·期中）下面长度最接近1分米的是（    ）。 A．10毫米 B．9厘米 C．1米 【答案】B 【思路引导】根据1米＝10分米＝100厘米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米统一单位，再计算各选项长度与1分米的差值，差值越小说明越接近。 【规范解答】A．10毫米，10毫米厘米，（厘米） B．9厘米，1分米＝10厘米，（厘米） C．米，1米厘米，（厘米） 即下面长度最接近1分米的是9厘米。 3．（25-26三年级上·河南南阳·期中）把两块各长8分米的短木板拼接成一块长木板，重叠钉在一起的部分是15厘米。这块长木板的长度是（    ）。 A．175厘米 B．160厘米 C．145厘米 【答案】C 【思路引导】根据1分米＝10厘米将单位统一成厘米，这块长木板的长度＝两块短木板长度之和－重叠部分的长度。 【规范解答】8分米＝80厘米 80＋80－15 ＝160－15 ＝145（厘米） 这块长木板的长度是145厘米。 故答案为：C 4．（25-26三年级上·湖北十堰·期中）小明家到学校有1公里，他每天上学、放学要走两个来回，一天共走（    ）公里。 A．8 B．6 C．4 D．2 【答案】C 【思路引导】根据题意，明确1个来回是两个小明家到学校的路程，已知小明家到学校有1公里，他每天上学、放学要走两个来回，也就是2×2＝4（个）1公里，是一天共走的公里数，列式计算即可。 【规范解答】根据分析可知： 2×2×1 ＝4×1 ＝4（公里） 小明家到学校有1公里，他每天上学、放学要走两个来回，一天共走4公里。 故答案为：C 5．（25-26三年级上·浙江温州·期中）下图中右边的钥匙比左边的钥匙长（    ）。 A．15厘米 B．6厘米 C．15毫米 D．5毫米 【答案】C 【思路引导】首先读取两把钥匙的长度： 左边钥匙：从刻度1厘米处开始，到4厘米处结束，所以长度为4－1＝3（厘米）。 右边钥匙：从刻度5厘米5毫米处开始，到10厘米处结束，长度为10厘米－5厘米5毫米＝4厘米5毫米。计算两把钥匙的长度差即可解答。 【规范解答】4－1＝3（厘米） 10厘米－5厘米5毫米＝4厘米5毫米 因为1厘米＝10毫米，所以3厘米＝30毫米，4厘米5毫米＝45毫米 45－30＝15（毫米） 故答案为：C 6．（25-26三年级上·广东汕头·期中）爷爷饭后散步，如果他走300米大约要走400步，那么爷爷走4000步大约走了( )千米；爸爸去操场跑步，跑道1圈是400米，他跑了5圈是( )千米。 【答案】 3 2 【思路引导】爷爷饭后散步，如果他走300米大约要走400步，4000步中有10个400步，10个300米为3000米，此为4000步大约走的路程，再根据1千米＝1000米进行单位换算；用400乘5求出跑了5圈是多少米，再根据1千米＝1000米进行单位换算，据此解答。 【规范解答】4000步有10个400步， 10个300米为3000米。 1千米＝1000米，3000米＝3千米 400×5＝2000（米） 2000米＝2千米 所以爷爷走4000步大约走了3千米，爸爸跑了5圈是2千米。 7．（25-26三年级上·江苏泰州·期中）在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 520×6( )3600    7900千克( )8吨    105×2×4( )105×6 51×6( )64×5    3千米( )2990米    125－25＋75( )125－（25＋75） 【答案】 ＜ ＜ ＞ ＜ ＞ ＞ 【思路引导】根据1吨＝1000千克，1千米＝1000米进行单位换算再比较大小，有算式的先计算出结果再比较大小。 【规范解答】520×6＝3120，3120＜3600，所以520×6＜3600     8吨＝8000千克，7900千克＜8000千克，所以7900千克＜8吨     105×2×4＝210×4＝840，105×6＝630，840＞630，所以105×2×4＞105×6 51×6＝306，64×5＝320，306＜320，所以51×6＜64×5     3千米＝3000米，3000米＞2990米，所以3千米＞2990米     125－25＋75＝175，125－（25＋75）＝125－100＝25，175＞25，所以125－25＋75＞125－（25＋75） 8．（26-27四年级上·河北·单元测试）米和厘米是国际上通用的长度单位，我们国家也有自己的长度单位，比如尺和寸。它们之间的关系是：1米＝3尺，1尺＝10寸。李老师手中有一条2米长的绳子，如果用寸作单位应该是( )寸。 【答案】60 【思路引导】根据进率，先将2米换成尺，再将尺换成寸。 【规范解答】2×3＝6（尺） 6×10＝60（寸） 李老师手中有一条2米长的绳子，如果用寸作单位应该是60寸。 9．（25-26三年级上·河南洛阳·期中）若A城到B城的公路大约长200千米，则B城到C城的公路大约长600千米。( ) 【答案】√ 【思路引导】观察图发现， B城到C城的公路长度大约是A城到B城的公路长度的3倍。已知A城到B城的公路大约长200千米，那么B城到C城的公路大约长200×3＝600（千米）。据此判断。 【规范解答】根据分析得出：若A城到B城的公路大约长200千米，则B城到C城的公路大约长600千米。这一说法是正确的。 故答案为：√ 10．（25-26三年级上·湖北武汉·期中）小华家和木兰山相距30千米，他最好步行去。( ) 【答案】× 【思路引导】本题判断“小华家和木兰山相距30千米，他最好步行去”这一说法的正确性。根据已学的长度单位知识（如千米、米）和日常生活常识，30千米属于较长距离。正常步行速度约为5千米/小时，可得步行约需6小时，耗时过长且不切实际。其他交通方式（如自行车或乘车）更高效，因此步行并非最佳选择。 【规范解答】步行30千米需约6小时（30÷5＝6），时间过长，不适合小学生，故说法错误。 故答案为：× 11．（25-26三年级上·安徽淮北·期中）一本数学书厚度约40毫米。( ) 【答案】× 【思路引导】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，身份证的厚度约是1毫米，量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位；据此解答。 【规范解答】常见的数学书厚度约为几毫米，40毫米远超过实际厚度。 原题说法错误。 故答案为：× 12．（25-26三年级上·云南楚雄·期中）口算。 50×2＝    200×6＝    42×2＝ 11×9＝    800×7＝    30×5＝ 3厘米＋7毫米＝（    ）毫米    3米－6分米＝（    ）分米 【答案】100；1200；84 99；5600；150 37；24 【解析】略 13．（25-26三年级上·山东德州·期中）民间流传着这样的一句谚语“雨水有雨庄稼好，小春大春一片宝”这是描述雨水节气的。某地在雨水节气这天连续三天降雨，第一天的降雨量是72毫米，第二天的降雨量是2厘米，第三天的降雨量是38毫米，这三天的降雨量是多少毫米？合多少厘米？ 【答案】 130毫米；13厘米 【思路引导】先将单位统一，根据1厘米＝10毫米，将第二天的降雨量转换为以毫米为单位的数据；再将三天的降雨量相加得到三天的总降雨量，最后将三天的总降雨量转换为以厘米为单位的数据即可。 【规范解答】2厘米＝20毫米 72＋20＋38 ＝92＋38 ＝130（毫米） 130毫米＝13厘米 答：这三天的降雨量是130毫米，合13厘米。 14．（25-26三年级上·江西上饶·期中）一根绳子长2米，第一次剪去5分米，第二次减去80厘米。这根绳子还剩多少厘米？ 【答案】. 70厘米 【思路引导】先根据1米＝100厘米，1分米＝10厘米，把单位统一成厘米，再用绳子的长度减去第一次剪去的长度，再减去第二次剪去绳子的长度，就能算出这根绳子还剩多少厘米。 【规范解答】2米＝200厘米 5分米＝50厘米 200－50－80 ＝150－80 ＝70（厘米） 答：这根绳子还剩70厘米。 15．（25-26三年级上·山东德州·期中）商店里有一根7米长的彩带。 （1）包装一个礼盒要用彩带98厘米，包装4个礼盒要用多少厘米？ （2）包装好4个礼盒后，这根彩带还剩多少厘米？还够包装3个礼盒吗？ 【答案】（1）392厘米 （2）308厘米；够 【思路引导】（1）用每个礼盒需要的彩带的长度乘4，即可得解。 （2）1米＝100厘米，统一单位后，用彩带原来的长度减去4个礼盒需要的彩带的长度，就是剩余的长度。用剩余的长度与每个礼盒需要的彩带的长度乘3的结果相比，剩余长度大于包装3个礼盒的长度，就够，反之则不够。 【规范解答】（1）98×4＝392（厘米） （2）1米＝100厘米，7米＝700厘米，包装好4个礼盒后，剩余长度：700－98×4 ＝700－392 ＝308（厘米） 包装3个礼盒，需要的长度：98×3＝294（厘米） 308＞294，所以包装好4个礼盒后，剩余的长度还够包装3个礼盒。 答：包装4个礼盒要用392厘米；包装好4个礼盒后，这根彩带还剩308厘米；还够包装3个礼盒。 16．（25-26三年级上·贵州毕节·期中）“绒线花”被列入上海市非物质文化遗产名录。果果用一条丝带捆扎“绒线花”，捆扎了6朵相同的“绒线花”后，还剩下4分米，若再有2分米就能正好再捆扎1朵“绒线花”了。这条丝带原来长多少分米？ 【答案】40分米 【思路引导】由题意得，果果用一条丝带捆扎“绒线花”，捆扎了6朵相同的“绒线花”后，还剩下4分米，若再有2分米就能正好再捆扎1朵“绒线花”了。4＋2＝6（分米），说明捆扎1朵“绒线花”需要6分米的丝带。可以用6分米乘上6算出6朵相同的“绒线花”一共用去丝带多少分米，然后再加上剩下的4分米即可算出这条丝带原来长多少分米。 【规范解答】4＋2＝6（分米） 6×6＋4 ＝36＋4 ＝40（分米） 答：这条丝带原来长40分米。 17．（25-26三年级上·河北邢台·期中）如图，聪聪家、花花家和学校在同一条直线上，聪聪家离学校2千米，花花家离学校3000米，聪聪家与花花家相距多少千米？ 【答案】5千米 【思路引导】1千米＝1000米，先根据进率统一成“千米”单位；用花花家到学校的距离，加上聪聪家到学校的距离即可；据此解答。 【规范解答】3000米＝3千米 2＋3＝5（千米） 答：聪聪家与花花家相距5千米。 18．（25-26三年级上·河南南阳·期中）小红从家步行去学校，每分钟走60米，已经走了9分钟，再走460米就到学校。小红家到学校一共有多少千米？ 【答案】1千米 【思路引导】根据题意，先用每分钟走的距离乘走的时间，求出已经走了多少米，再加上到学校还需要走的距离，即可求出小红家到学校一共有多少米，根据1千米＝1000米，据此换算成千米为单位即可。 【规范解答】60×9＋460 ＝540＋460 ＝1000（米） 1000米＝1千米 答：小红家到学校一共有1千米。 19．（25-26三年级上·陕西安康·期中）量一量，填一填。 (1)图形中最长的边是( )，最短的边是( )。（填序号） (2)线段①和线段②一共长( )毫米。 【答案】(1) ① ④ (2)32 【思路引导】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几毫米，据此测量即可，注意：直尺上1大格表示1厘米，1小格表示1毫米。 （1）分别量出各边的长度，比较大小即可得最长的边的长度和最短的边的长度。 （2）把线段①和线段②的长度相加即为一共长多少毫米。 【规范解答】（1）量一量可知：线段①长17毫米，线段②长15毫米，线段③长15毫米，线段④长14毫米。 17＞15＞14 图形中最长的边是①，最短的边是④。（填序号） （2）17＋15＝32（毫米） 线段①和线段②一共长32毫米。 20．（25-26三年级上·山西吕梁·期中）国庆期间，爸爸带甜甜和弟弟从太原出发，乘火车去青岛极地海洋公园游玩。甜甜的身高是1米32厘米，弟弟的身高是11分米，爸爸用200元购买门票，够吗？ 极地海洋公园 门票价格 成人及150厘米以上的儿童：￥129元。 120－150厘米的儿童：￥75元。 120厘米以下的儿童：¥0元 【答案】不够 【思路引导】根据1米＝100厘米，1分米＝10厘米，先把1米32厘米换算成132厘米，11分米换算成110厘米，成人的门票价是129元，甜甜的身高是132厘米，门票是75元，弟弟的身高是110厘米，门票0元；用129加上75，求出总票价，再与200进行比较即可。 【规范解答】1米32厘米＝132厘米，则甜甜的门票是75元； 11分米＝110厘米，则弟弟的门票是0元； 129＋75＝204（元） 204＞200 答：爸爸用200元购买门票，不够。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年苏教版数学三年级上册单元复习培优讲义「新教材」 第四单元《毫米、分米和千米》「期中复习知识清单〈真题汇编讲练〉」 （知识梳理卡片+知识清单+6个重难点考点讲练+实战演练 共44题●原卷版） 重难点考点讲练目录 【重难点考点一】毫米和分米的认识 3 【重难点考点二】毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算 4 【重难点考点三】千米的认识 5 【重难点考点四】千米和米之间的进率与换算 6 【重难点考点五】长度单位的选择 6 【重难点考点六】长度的估测 7 模块一 知识梳理 导图指引 模块二 知识清单 温故知新 【知识梳理】 知识点梳理01：毫米的认识 当测量比较短的物体的长度或者要求测量得比较精确时，用厘米作单位就不够了，这时需要用到比厘米更小的长度单位——毫米。 符号：毫米用符号“mm”表示。 与厘米的关系：1厘米的长度里有10小格，每小格的长度相等，都是1毫米，即1厘米 = 10毫米（1cm = 10mm）。 生活实例：1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙、身份证的厚度大约是1毫米。 知识点梳理02：分米的认识 符号：分米用符号“dm”表示。 与其他长度单位的关系：1分米 = 10厘米，1米 = 10分米，同时1分米 = 100毫米。 生活实例：可以用两手指张开的距离来比拟1分米，直尺上从0 - 10厘米之间的长度就是1分米。 知识点梳理03：千米的认识 符号：千米也叫公里，用符号“km”表示。 与米的关系：1千米 = 1000米（1km = 1000m）。 生活实例：运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米，也就是1千米；人步行1千米大约需要15分钟，千米主要用于计量行程，如车速、两地距离等。 知识点梳理04：长度单位的进率 相邻进率为10：1米 = 10分米，1分米 = 10厘米，1厘米 = 10毫米。 非相邻进率：1米 = 100厘米，1分米 = 100毫米，1米 = 1000毫米。 知识点梳理05：长度单位的选择 要结合生活实际，选择合适的长度单位描述物体的长度或距离。量比较短的物品，可以用毫米、厘米、分米做单位；量比较长的物体，常用米做单位；测量比较长的路程一般用千米做单位。 知识点梳理06：长度单位的换算 把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0），例如：3米 = 30分米（因为1米 = 10分米，进率有1个0，所以在3后面添1个0）； 把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0），例如：500厘米 = 5米（因为1米 = 100厘米，进率有2个0，所以在500后面去掉2个0）。 知识点梳理07：长度的计算 在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减；单位不同时，要先转化成相同的单位再计算。 【解题技巧】 1. 单位换算技巧 大化小：确定大单位与小单位之间的进率，看进率末尾有几个0，就在大单位的数值末尾添上几个0。例如：将5千米换算成米，因为1千米 = 1000米，进率是1000，末尾有3个0，所以5千米 = 5000米。 小化大：确定小单位与大单位之间的进率，看进率末尾有几个0，就从小单位的数值末尾去掉几个0。例如：将6000毫米换算成分米，因为1分米 = 100毫米，进率是100，末尾有2个0，所以6000毫米 = 60分米。 2. 选择合适单位的技巧 联系生活实际，凭借生活经验来判断。比如描述书本的厚度，通常用毫米；描述桌子的长度，一般用分米或米；描述两个城市之间的距离，要用千米。 可以借助身体的“尺子”进行联想，如1毫米大约是身份证的厚度，1厘米大约是指甲盖的长度，1分米大约是两手指张开的距离，1米大约是两手张开两臂之间的长度。 3. 长度计算的技巧 先统一单位：当题目中涉及不同长度单位的计算时，要先将单位统一，再进行计算。例如：计算3米 + 20分米，因为1米 = 10分米，所以3米 = 30分米，30分米 + 20分米 = 50分米，也可将结果换算成米，50分米 = 5米。 分析题目：看清楚题目要求是求长度的和、差，还是其他类型的计算，然后按照相应的运算规则进行计算。 模块三 重难点讲练 能力提升 【重难点考点一】毫米和分米的认识 【典型例题】（26-27三年级上·北京·期中）量一量，填一填。 【举一反三练习1】（25-26三年级上·山东济宁·期中）某日，邹城下了一场小雨，降雨量是20分米。( )（判断对错） 【举一反三练习2】（25-26三年级上·福建漳州·期中）在括号里填上合适的数。          ( )厘米( )毫米              ( )厘米 蜡笔长( )厘米( )毫米 铅笔长( )厘米( )毫米 【举一反三练习2】（25-26三年级上·山东德州·期中）一根绳子绕木桩4圈还剩3分米，绕木桩5圈还差1分米，这根绳子长多少分米？ 【重难点考点二】毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算 【典型例题】（25-26三年级上·山东济宁·期中）爷爷要做一个小圆凳（如图），每条凳子腿的长度是2分米，至少需要一根( )厘米长的木料。 【举一反三练习1】（25-26三年级上·山东济宁·期中）在括号里填上“＞”“<”或“＝”。 6分米( )20厘米 43毫米－13毫米( )3厘米 300厘米( )4米 （48－24）÷6( )48－24÷6 【举一反三练习2】（25-26三年级上·山东临沂·期中）学校要用一块长2米的彩绸加工成为一面研学团旗，用去9分米后，剩下的彩绸比用去的长多少分米？ 【举一反三练习3】（25-26三年级上·浙江宁波·期中）转笔刀长度是( )厘米( )毫米，U盘长度是( )厘米( )毫米。 【重难点考点三】千米的认识 【典型例题】（25-26三年级上·山东济宁·期中）在（ ）里填上合适的单位名称。 一元硬币的厚度约2( ) 邹城到北京的铁路全长约650( ) 小强迈一步的长约4( ) 小红跑50米大约需要11( ) 【举一反三练习1】（25-26三年级上·山东德州·期中）兵兵从自己家到乡下去看望外婆。从家到车站要步行730米，再乘汽车行129千米，下车后再步行270米就到外婆家。兵兵家到外婆家一共有多少千米？ 【举一反三练习2】（25-26三年级上·广东梅州·期中）学校在丽丽家的东面，从丽丽家到学校是4千米，书店在学校的西面，从学校到书店是2千米。 （1）请你用△表示学校，用○表示书店，在图中标出学校和书店的大致位置。 （2）丽丽家到书店的距离是______千米。 （3）如果书店在学校的东面，那么丽丽家到书店的距离是______千米。 【举一反三练习3】（24-25三年级上·云南文山·期中）1千克和2千米比较，2千米长一些。( )（判断对错） 【重难点考点四】千米和米之间的进率与换算 【典型例题】（25-26三年级上·山东济宁·期中） 5米＝( )分米 3吨＝( )千克 6千米＝( )米 40毫米＝( )厘米 2千克＝( )克 30厘米＝( )分米 【举一反三练习1】（25-26三年级上·山东青岛·期中） 3千米＝( )米 1吨200千克＝( )千克 1吨－400千克＝( )千克 29厘米＋41厘米＝( )分米 【举一反三练习2】（25-26三年级下·陕西安康·期末）明明按下面的路线从家走到少年宫，走一个来回，他一共走了多少米？合多少千米？ 【举一反三练习3】（24-25三年级下·江苏镇江·期末）小区运动场一圈是250米，丽丽一共跑了8圈，共跑了( )米，是( )千米。 【重难点考点五】长度单位的选择 【典型例题】（26-27三年级上·全国·期中）在（ ）里填上合适的单位。 铅笔长约10( )。 数学课本厚约7( )。 课桌高约8( )。 汽车每时约行60( )。 【举一反三练习1】（25-26三年级上·山东潍坊·期中）国庆节假期中，亮亮和爸爸妈妈乘坐重3( )的私家车出游，路上经过了长1670( )的武汉长江大桥，大桥下面是长江，大约6400( )长。到了深圳，他们刷了厚约1( )的身份证进入地铁站，开始了他们的快乐之旅。（填合适的单位） 【举一反三练习2】（25-26三年级上·陕西西安·期中）判断依依日记中的长度单位是否正确，正确的在括号里画“√”，不正确的在括号里改正过来。 2025年10月2日     星期四     心情： 今天妈妈带我去游乐园玩了，火车站的火车平均每小时约行驶120米( )，但园区里的小火车行驶得很慢。我们坐着小火车到达魔法广场，获得了一枚厚3厘米( )的游戏币。随后，我脱下鞋底厚2分米( )的运动鞋量了身高，我身高15分米( )了，可以玩长约20米( )的碰碰车和全程约900千米( )的过山车啦。真是开心的一天！ 【举一反三练习3】（25-26三年级上·山东聊城·期中）在括号里填上合适的单位。 早晨，身高136( )的乐乐7时起床后，拿起长约16( )的牙刷刷牙，收拾好重约3( )的书包，吃了一个重50( )的鸡蛋后，他的妈妈骑着质量约为80( )的电动车带着体重约30( )的乐乐，经过一座限重20( )的桥，来到了离家2000( )的学校。 【重难点考点六】长度的估测 【典型例题】（25-26三年级上·福建泉州·期中）把下面的绳子拉直，它的长度最接近（    ）。 A．4厘米2毫米 B．5厘米2毫米 C．6厘米2毫米 D．7厘米2毫米 【举一反三练习1】（25-26三年级上·浙江杭州·期中）阳阳爸爸开车从家到附近的商场共用时30分钟（含红绿灯等待），家到商场之间的路程约为（    ）。 A．140米 B．1400米 C．14千米 【举一反三练习2】（25-26三年级上·全国·期中）回形针的实际长度是2厘米8毫米，乐乐用它来量一支铅笔。这只铅笔的长度大约是（    ）。 A．90毫米 B．280毫米 C．6厘米 【举一反三练习3】（24-25三年级上·河南南阳·期中）下图中箭头所指的点表示大约是（    ）。 A．1200米 B．1500米 C．1800米 模块四 优选真题 实战演练 1．（26-27三年级上·全国·期中）小红身高1米42厘米，小志身高148厘米，小亮身高15分米。这三人中最高的是（ ）。 A．小红 B．小志 C．小亮 2．（25-26三年级上·山东德州·期中）下面长度最接近1分米的是（    ）。 A．10毫米 B．9厘米 C．1米 3．（25-26三年级上·河南南阳·期中）把两块各长8分米的短木板拼接成一块长木板，重叠钉在一起的部分是15厘米。这块长木板的长度是（    ）。 A．175厘米 B．160厘米 C．145厘米 4．（25-26三年级上·湖北十堰·期中）小明家到学校有1公里，他每天上学、放学要走两个来回，一天共走（    ）公里。 A．8 B．6 C．4 D．2 5．（25-26三年级上·浙江温州·期中）下图中右边的钥匙比左边的钥匙长（    ）。 A．15厘米 B．6厘米 C．15毫米 D．5毫米 6．（25-26三年级上·广东汕头·期中）爷爷饭后散步，如果他走300米大约要走400步，那么爷爷走4000步大约走了( )千米；爸爸去操场跑步，跑道1圈是400米，他跑了5圈是( )千米。 7．（25-26三年级上·江苏泰州·期中）在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 520×6( )3600    7900千克( )8吨    105×2×4( )105×6 51×6( )64×5    3千米( )2990米    125－25＋75( )125－（25＋75） 8．（26-27四年级上·河北·单元测试）米和厘米是国际上通用的长度单位，我们国家也有自己的长度单位，比如尺和寸。它们之间的关系是：1米＝3尺，1尺＝10寸。李老师手中有一条2米长的绳子，如果用寸作单位应该是( )寸。 9．（25-26三年级上·河南洛阳·期中）若A城到B城的公路大约长200千米，则B城到C城的公路大约长600千米。( )（判断对错） 10．（25-26三年级上·湖北武汉·期中）小华家和木兰山相距30千米，他最好步行去。( )（判断对错） 11．（25-26三年级上·安徽淮北·期中）一本数学书厚度约40毫米。( )（判断对错） 12．（25-26三年级上·云南楚雄·期中）口算。 50×2＝    200×6＝    42×2＝ 11×9＝    800×7＝    30×5＝ 3厘米＋7毫米＝（    ）毫米    3米－6分米＝（    ）分米 13．（25-26三年级上·山东德州·期中）民间流传着这样的一句谚语“雨水有雨庄稼好，小春大春一片宝”这是描述雨水节气的。某地在雨水节气这天连续三天降雨，第一天的降雨量是72毫米，第二天的降雨量是2厘米，第三天的降雨量是38毫米，这三天的降雨量是多少毫米？合多少厘米？ 14．（25-26三年级上·江西上饶·期中）一根绳子长2米，第一次剪去5分米，第二次减去80厘米。这根绳子还剩多少厘米？ 15．（25-26三年级上·山东德州·期中）商店里有一根7米长的彩带。 （1）包装一个礼盒要用彩带98厘米，包装4个礼盒要用多少厘米？ （2）包装好4个礼盒后，这根彩带还剩多少厘米？还够包装3个礼盒吗？ 16．（25-26三年级上·贵州毕节·期中）“绒线花”被列入上海市非物质文化遗产名录。果果用一条丝带捆扎“绒线花”，捆扎了6朵相同的“绒线花”后，还剩下4分米，若再有2分米就能正好再捆扎1朵“绒线花”了。这条丝带原来长多少分米？ 17．（25-26三年级上·河北邢台·期中）如图，聪聪家、花花家和学校在同一条直线上，聪聪家离学校2千米，花花家离学校3000米，聪聪家与花花家相距多少千米？ 18．（25-26三年级上·河南南阳·期中）小红从家步行去学校，每分钟走60米，已经走了9分钟，再走460米就到学校。小红家到学校一共有多少千米？ 19．（25-26三年级上·陕西安康·期中）量一量，填一填。 (1)图形中最长的边是( )，最短的边是( )。（填序号） (2)线段①和线段②一共长( )毫米。 20．（25-26三年级上·山西吕梁·期中）国庆期间，爸爸带甜甜和弟弟从太原出发，乘火车去青岛极地海洋公园游玩。甜甜的身高是1米32厘米，弟弟的身高是11分米，爸爸用200元购买门票，够吗？ 极地海洋公园 门票价格 成人及150厘米以上的儿童：￥129元。 120－150厘米的儿童：￥75元。 120厘米以下的儿童：¥0元 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $null2026-2027学年苏教版数学三年级上册单元复习培优讲义「新教材」 第四单元《毫米、分米和干米》「期中复习知识清单〈真题汇编讲练〉」 (知识梳理卡片+知识清单+6个重难点考点讲练+实战演练共44题●原卷版) 重难点考点讲练目录 【重难点考点一】毫米和分米的认识...· 3 【重难点考点二】毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算 【重难点考点三】千米的认识...· 【重难点考点四】千米和米之间的进率与换算 ............6 【重难点考点五】长度单位的选择.. 【重难点考点六】长度的估测. .7 模块一 知识梳理导图指引 1.认识长度单位 2.长度单位的换算 3.估测与选择合适的单位一号 ①毫米(mm) 1厘米=10毫米 1分米=10厘米 估测物体的长度或高度，选择合 测量比较短的物体成要求测量结果比校精确时，用毫 1分米=100毫米 1米=10分米 适的长度单位。 米作单住。 常用单位参考 1厘来中有10小格，每小格的长度是1毫米。 0刀 1千米=100毫米 笔的长 大约15() 毫米：测量较短、校薄 精确的物体。如：硬币 单位问的进率是10 课来的高 大约6( 1厘米=10毫米 厚度、纸张厚度等。 ×10×10 ②分米(dm) ,×10 ×10 教室门的高 大约2( 分米、厘米：测量物 用大拇指和食指比画1分米。 毫米一厘米分米米一千米 操场跑道一国长大200() 的长度或高度。如： 1分米=10厘米=100毫米 *10+10+10+10 课来、高度等。 从学校到公国 相师单位间进率是10，不相邻单位要连乘或连除。 的路程 大约2( 米、千米：测量距离」 路程等较长的物体。 ③千米(km) 测量路程、河流的长度，通常用千米作单位。 期中复习知识清单 千米又叫公里。 1千米=1000米 四毫米、分米和千米 6.解决问题的策略 4.测量与估测 ①画图法：把题目中的条件和问题画出来，帮助分析， ①测量方法： ②列表法：整理信息，一目了然。 把尺子的“0”刘度对准物体的一站， ③估一估，再计算，最后检验答案是否合理 看物体的另一端对着几，就是几。 5.简单的计算与应用 ■ 例：学校操场一圈长100来，小明跑了2图，一共跑了多少来？ 长度计算 路程计算 路程=速度×时问 2图？ 1圈100米 ②估测方法： 例：汽车海小时行60千米， 先观察物体的大约长度，再选择合适 根彩带长8分米，剪去3分米 3小时行多少千来？ 单住估一估。 还剩多少分米？ 100×2=200(米) 8-3=5(分米) 60×3=180(千米) 答：一共跑了200米。 四 应用 用毫来测量纸张、硬币厚度 场景 2.用分米测量来子、门、高度等 3.用千米表示路程、河流长度等。 判断用哪个长度单位最合适。 A易错点拔 记住哦 量一量，记得把“0”刻度对准物体的一端 ①忘记换算单位，直接计算。要先把单位皖一再计算。 换一换，熟记单位换算，灵活应用。 ②量测时尺子没有对准“0”刻度，乎致读数错误。 是10 。估一估，培养估测意识，提高计算效率。 ③混清相邻单位的进率。相邻单位进率是10，不相邻要连桑或连除。 ④估测时单位选错，造成答案不合理 估测要合习 第1页共11页 模块二 知识清单温故知新 【知识杭理】 知识点梳理01：毫米的认识 当测量比较短的物体的长度或者要求测量得比较精确时，用厘米作单位就不够了，这时需要用到比厘 米更小的长度单位一一毫米。 符号：毫米用符号“mm”表示。 与厘米的关系：1厘米的长度里有10小格，每小格的长度相等，都是1毫米，即1厘米=10毫米(1cm =10mm)。 生活实例：1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙、身份证的厚度大约是1毫米。 知识点梳理02：分米的认识 符号：分米用符号“dm”表示。 与其他长度单位的关系：1分米=10厘米，1米=10分米，同时1分米=100毫米。 生活实例：可以用两手指张开的距离来比拟1分米，直尺上从0-10厘米之间的长度就是1分米。 知识点梳理03：千米的认识 符号：千米也叫公里，用符号“km”表示。 与米的关系：1千米=1000米(1km=1000m)。 生活实例：运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米，也就是1千米；人步行1千米大约 需要15分钟，千米主要用于计量行程，如车速、两地距离等。 知识点梳理04：长度单位的进率 相邻进率为10：1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。 非相邻进率：1米=100厘米，1分米=100毫米，1米=1000毫米。 知识点梳理05：长度单位的选择 要结合生活实际，选择合适的长度单位描述物体的长度或距离。量比较短的物品，可以用毫米、厘米、 分米做单位；量比较长的物体，常用米做单位；测量比较长的路程一般用千米做单位。 知识点梳理06：长度单位的换算 把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0），例如：3米=30分米 (因为1米=10分米，进率有1个0，所以在3后面添1个0)： 把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0），例如：500厘米=5 第2页共11页 米（因为1米=100厘米，进率有2个0，所以在500后面去掉2个0）。 知识点梳理07：长度的计算 在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减；单位不同时，要先转化成相同的单位再计算。 【解题技巧】 1.单位换算技巧 大化小：确定大单位与小单位之间的进率，看进率未尾有几个0，就在大单位的数值未尾添上几个0。 例如：将5千米换算成米，因为1千米=1000米，进率是1000，末尾有3个0，所以5千米=5000 米。 小化大：确定小单位与大单位之间的进率，看进率末尾有几个0，就从小单位的数值末尾去掉几个0。 例如：将6000毫米换算成分米，因为1分米=100毫米，进率是100，末尾有2个0，所以6000毫米 =60分米。 2.选择合适单位的技巧 联系生活实际，凭借生活经验来判断。比如描述书本的厚度，通常用毫米；描述桌子的长度，一般用 分米或米；描述两个城市之间的距离，要用千米。 可以借助身体的“尺子”进行联想，如1毫米大约是身份证的厚度，1厘米大约是指甲盖的长度，1分 米大约是两手指张开的距离，1米大约是两手张开两臂之间的长度。 3.长度计算的技巧 先统一单位：当题目中涉及不同长度单位的计算时，要先将单位统一，再进行计算。例如：计算3米+ 20分米，因为1米=10分米，所以3米=30分米，30分米+20分米=50分米，也可将结果换算 成米，50分米=5米。 分析题目：看清楚题目要求是求长度的和、差，还是其他类型的计算，然后按照相应的运算规则进行 计算。 模块三 重难点讲练能力提升 【重难点考点一】毫米和分米的认识 【典型例题】(26-27三年级上·北京·期中)量一量，填一填。 第3页共11页 )毫米 茶 fmmmmmmmmmmmpmmmmpmmmmmim 01cm23456789 上面的小纸条的长度是()cm。 )毫米 【举一反三练习1】(25-26三年级上·山东济宁·期中)某日，邹城下了一场小雨，降雨量是20分米。（) (判断对错) 【举一反三练习2】(25-26三年级上·福建漳州·期中)在括号里填上合适的数。 TTTp中阿 1厘米2345678 mw 0 1厘米23 4 56 )厘米( )毫米 )厘米 川三山D> mmwmnpumppnpmppupmujupumjpunjmnpmpn 01厘米23 4567891011 blwhwlwhlwlwlwlwlwlwllwwwlwllwwwX 蜡笔长( )厘米( )毫米 铅笔长( )厘米( )毫米 【举一反三练习2】(25-26三年级上·山东德州·期中)一根绳子绕木桩4圈还剩3分米，绕木桩5圈还 差1分米，这根绳子长多少分米？ 【重难点考点二】毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算 【典型例题】(25-26三年级上·山东济宁·期中)爷爷要做一个小圆凳（如图），每条凳子腿的长度是2 分米，至少需要一根( )厘米长的木料。 【举一反三练习1】(25-26三年级上·山东济宁·期中)在括号里填上“>”“<”或“=”。 6分米( )20厘米43毫米-13毫米( )3厘米 300厘米( )4米(48-24)÷6( )48-24÷6 第4页共11页 【举一反三练习2】(25-26三年级上·山东临沂·期中)学校要用一块长2米的彩绸加工成为一面研学团 旗，用去9分米后，剩下的彩绸比用去的长多少分米？ 【举一反三练习3】(25-26三年级上·浙江宁波·期中)转笔刀长度是( )厘米( )毫米，U盘 长度是( )厘米( )毫米。 T 口 中T 0cm12 34567 89 【重难点考点三】千米的认识 【典型例题】(25-26三年级上·山东济宁·期中)在()里填上合适的单位名称。 一元硬币的厚度约2()邹城到北京的铁路全长约650() 小强迈一步的长约4()小红跑50米大约需要11( 【举一反三练习1】(25-26三年级上·山东德州·期中)兵兵从自己家到乡下去看望外婆。从家到车站要 步行730米，再乘汽车行129千米，下车后再步行270米就到外婆家。兵兵家到外婆家一共有多少千米？ 【举一反三练习2】(25-26三年级上·广东梅州·期中)学校在丽丽家的东面，从丽丽家到学校是4千米， 书店在学校的西面，从学校到书店是2千米。 北 丽丽家 6女 1千米 (1)请你用△表示学校，用O表示书店，在图中标出学校和书店的大致位置。 (2)丽丽家到书店的距离是千米。 (3)如果书店在学校的东面，那么丽丽家到书店的距离是千米。 第5页共11页 【举一反三练习3】(24-25三年级上·云南文山·期中)1千克和2千米比较，2千米长一些。（) (判断对错) 【重难点考点四】千米和米之间的进率与换算 【典型例题】(25-26三年级上·山东济宁·期中) 5米=()分米3吨=()千克6千米=()米 40毫米=（)厘米2千克=()克30厘米=()分米 【举一反三练习1】(25-26三年级上·山东青岛·期中) 3千米=( )米1吨200千克=( )千克 1吨一400千克=( )千克29厘米+41厘米=( )分米 【举一反三练习2】(25-26三年级下·陕西安康·期末)明明按下面的路线从家走到少年宫，走一个来回， 他一共走了多少米？合多少千米？ 园 米 280米 ·少年宫 1千米 ● 明明家 图书馆 【举一反三练习3】(24-25三年级下·江苏镇江·期末)小区运动场一圈是250米，丽丽一共跑了8圈， 共跑了( )米，是( )千米。 【重难点考点五】长度单位的选择 【典型例题】(26-27三年级上·全国·期中)在()里填上合适的单位。 铅笔长约10( )。数学课本厚约7( ）。 课桌高约8( )。汽车每时约行60( )。 【举一反三练习1】(25-26三年级上山东潍坊·期中)国庆节假期中，亮亮和爸爸妈妈乘坐重3( 的私家车出游，路上经过了长1670( )的武汉长江大桥，大桥下面是长江，大约6400( )长。 到了深圳，他们刷了厚约1( )的身份证进入地铁站，开始了他们的快乐之旅。（填合适的单位） 【举一反三练习2】(25-26三年级上·陕西西安·期中)判断依依日记中的长度单位是否正确，正确的在 括号里画“√”，不正确的在括号里改正过来。 2025年10月2日 星期四 心情： 今天妈妈带我去游乐园玩了，火车站的火车平均每小时约行驶120米( ),但园区里的小火车行驶得 第6页共11页 很慢。我们坐着小火车到达魔法广场，获得了一枚厚3厘米( )的游戏币。随后，我脱下鞋底厚2分 类( )的运动鞋量了身高，我身高15分米( )了，可以玩长约20米( )的碰碰车和全程约 900千米( )的过山车啦。真是开心的一天！ 【举一反三练习3】(25-26三年级上·山东聊城·期中)在括号里填上合适的单位。 早晨，身高136( )的乐乐7时起床后，拿起长约16( )的牙刷刷牙，收拾好重约3( 的书包，吃了一个重50( )的鸡蛋后，他的妈妈骑着质量约为80( )的电动车带着体重约 30( )的乐乐，经过一座限重20( )的桥，来到了离家2000( )的学校。 【重难点考点六】长度的估测 【典型例题】(25-26三年级上·福建泉州·期中)把下面的绳子拉直，它的长度最接近( jmjumpmmmmpmmmmm 0 4 5 6 A.4厘米2毫米 B.5厘米2毫米 C.6厘米2毫米 D.7厘米2毫米 【举一反三练习1】(25-26三年级上·浙江杭州·期中)阳阳爸爸开车从家到附近的商场共用时30分钟 (含红绿灯等待)，家到商场之间的路程约为( )。 A.140米 B.1400米 C.14千米 【举一反三练习2】（25-26三年级上·全国·期中)回形针的实际长度是2厘米8毫米，乐乐用它来量一 支铅笔。这只铅笔的长度大约是( )。 A.90毫米 B.280毫米 C.6厘米 【举一反三练习3】(24-25三年级上·河南南阳·期中)下图中箭头所指的点表示大约是( 0 1千米 2千米 A.1200米 B.1500米 C.1800米 第7页共11页 模块四 优选真题实战演练 1. (26-27三年级上·全国·期中)小红身高1米42厘米，小志身高148厘米，小亮身高15分米。这三 人中最高的是()。 A.小红 B.小志 C.小亮 2.(25-26三年级上·山东德州·期中)下面长度最接近1分米的是( )。 A.10毫米 B.9厘米 C.1米 3.（25-26三年级上·河南南阳·期中)把两块各长8分米的短木板拼接成一块长木板，重叠钉在一起的 部分是15厘米。这块长木板的长度是( )。 15厘米 A.175厘米 B.160厘米 C.145厘米 4.(25-26三年级上·湖北十堰·期中)小明家到学校有1公里，他每天上学、放学要走两个来回，一天 共走( )公里。 A.8 B.6 C.4 D.2 (25-26三年级上·浙江温州·期中)下图中右边的钥匙比左边的钥匙长( )。 T阿 0cm12 345678910 A.15厘米 B.6厘米 C.15毫米 D.5毫米 6.(25-26三年级上·广东汕头·期中)爷爷饭后散步，如果他走300米大约要走400步，那么爷爷走4000 步大约走了( )千米；爸爸去操场跑步，跑道1圈是400米，他跑了5圈是( )千米。 7.(25-26三年级上·江苏泰州·期中)在括号里填“>”“<”或“=”。 520×6( )3600 7900千克( )8吨 105×2×4( )105×6 51×6( )64×5 3千米( )2990米 125-25+75( )125-(25+75) 8.(26-27四年级上·河北·单元测试)米和厘米是国际上通用的长度单位，我们国家也有自己的长度单 位，比如尺和寸。它们之间的关系是：1米=3尺，1尺=10寸。李老师手中有一条2米长的绳子，如果用 寸作单位应该是( )寸。 9.(25-26三年级上·河南洛阳·期中)若A城到B城的公路大约长200千米，则B城到C城的公路大约 第8页共11页 长600千米。（ )(判断对错) D城 yA城 B城 C城 10.(25-26三年级上·湖北武汉·期中)小华家和木兰山相距30千米，他最好步行去。（)（判断 对错) 11.(25-26三年级上·安徽准北·期中)一本数学书厚度约40毫米。（)（判断对错） 12.（25-26三年级上·云南楚雄·期中)口算。 50×2= 200×6= 42×2= 11×9= 800×7= 30×5= 3厘米+7毫米=( )毫米 3米一6分米=( )分米 13.(25-26三年级上·山东德州·期中)民间流传着这样的一句谚语“雨水有雨庄稼好，小春大春一片宝” 这是描述雨水节气的。某地在雨水节气这天连续三天降雨，第一天的降雨量是？2毫米，第二天的降雨量是 2厘米，第三天的降雨量是38毫米，这三天的降雨量是多少毫米？合多少厘米？ 14.(25-26三年级上·江西上饶·期中)一根绳子长2米，第一次剪去5分米，第二次减去80厘米。这 根绳子还剩多少厘米？ 15.(25-26三年级上·山东德州·期中)商店里有一根7米长的彩带。 (1)包装一个礼盒要用彩带98厘米，包装4个礼盒要用多少厘米？ (2)包装好4个礼盒后，这根彩带还剩多少厘米？还够包装3个礼盒吗？ 第9页共11页 16.(25-26三年级上·贵州毕节·期中)“绒线花”被列入上海市非物质文化遗产名录。果果用一条丝带 捆扎“绒线花”，捆扎了6朵相同的“绒线花”后，还剩下4分米，若再有2分米就能正好再捆扎1朵“绒 线花”了。这条丝带原来长多少分米？ 17.（25-26三年级上·河北邢台·期中)如图，聪聪家、花花家和学校在同一条直线上，聪聪家离学校2 千米，花花家离学校3000米，聪聪家与花花家相距多少千米？ 聪聪家 学校 花花家 18.(25-26三年级上·河南南阳·期中)小红从家步行去学校，每分钟走60米，己经走了9分钟，再走 460米就到学校。小红家到学校一共有多少千米？ 19.(25-26三年级上·陕西安康·期中)量一量，填一填。 ① ⑨ ④ ③ (1)图形中最长的边是( ),最短的边是( )。(填序号) (2)线段①和线段②一共长( )毫米。 第10页共11页 20.(25-26三年级上·山西吕梁·期中)国庆期间，爸爸带甜甜和弟弟从太原出发，乘火车去青岛极地海 洋公园游玩。甜甜的身高是1米32厘米，弟弟的身高是11分米，爸爸用200元购买门票，够吗？ 极地海洋公园 门票价格 成人及150厘米以上的儿童：￥129元。 120-150厘米的儿童：￥75元。 120厘米以下的儿童：￥0元 第11页共11页null