2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）

2026—2027学年度第一学期学情自测卷（一） 六年级语文（统编版） （考查范围：第一至四单元　　满分：100分　　考试时间：90分钟） 学校：____________　　班级：____________　　姓名：____________　　座号：____________ 温馨提示：答题前请先浏览全卷，书写要工整、规范；选择题要将正确选项的序号填在括号里；阅读题要注意联系上下文作答；习作要写满规定的字数。 第一部分　积累与运用（40分） 一、读句子，根据拼音写词语。（8分） 1. 草原上，穿着各色 yī shang（　　） 的男女老少骑着 jùn mǎ（　　） 来迎接远客。草原上行车十分 sǎ tuō（　　），主人一点儿也不 jū shù（　　）。 2. 桑娜倾听着风暴的声音，心里十分 yōu lǜ（　　）；她用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家，看到女邻居那苍白 jiāng yìng（　　） 的手，忍不住流下泪来。 3. 木桥痛苦地 shēn yín（　　） 着。水，爬上了老汉的 xiōng táng（　　）。老汉吼道：“少废话，快走！” 二、选择题。（每小题2分，共12分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　） A．勾勒（lèi）　　渲染（xuàn）　　迂回（yū） B．笨拙（zhuō）　　参差（cī）　　妩媚（wǔ） C．磅礴（bàng）　　逶迤（yí）　　岷山（mín） D．拧开（níng）　　眺望（tiào）　　揪出（jiū） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（　　） A．排山倒海　　粉身碎骨　　B．自做自受　　忐忑不安 C．忘乎所以　　弄巧成绌　　D．心惊肉跳　　跌跌幢幢 3. 下列加点字词解释有误的一项是（　　） A．移舟泊烟渚　　渚（水中间的小块陆地） B．明月别枝惊鹊　　别枝（横斜的树枝） C．黑云翻墨未遮山　　翻墨（像打翻的墨汁，形容云层浓黑） D．万水千山只等闲　　等闲（等待闲暇） 4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．受阅部队昂首挺胸，迈着整齐的步伐走过天安门广场。 B．班长斩钉截铁地说：“这个任务，我们一定完成！” C．考试快结束了，他还有一道题没做完，急得全神贯注。 D．夜深了，老师还在灯下聚精会神地批改作业。 5. 下列句子没有语病的一项是（　　） A．通过开展“红色经典诵读”活动，使同学们的爱国热情高涨起来。 B．我们讨论并听取了校长所作的学校工作报告。 C．能否养成勤于思考的习惯，是提高学习效率的关键。 D．开国大典隆重而热烈的场面，深深地印在了我的脑海里。 6. 下列说法正确的一项是（　　） A．《草原》的作者是老舍，课文先写草原美景，再写喜迎远客、主客联欢，表达了对草原的热爱和民族间的深情。 B．《丁香结》中，作者认为人生中的问题都能一一解决，所以生活是平淡无味的。 C．《西江月·夜行黄沙道中》写的是夏夜山道，表达了词人被贬后的孤独愁苦之情。 D．《穷人》中，渔夫得知西蒙死了，埋怨桑娜没有早点把这件事告诉他。 三、按要求完成句子练习。（8分） 1. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（照样子，用“我是……我是……我是……”的句式写一句话，写出一种事物的特点）（2分） 2. 从“屹立、眺望、豪迈”中选用一两个词语，写一句话，赞美狼牙山五壮士。（2分） 3. 从“排山倒海、欢呼雀跃、欣喜若狂”中选用一两个词语，描写“得知要去研学，全班同学”的情景。（2分） 4. 修改病句：为了防止这类溺水事故不再发生，学校加强了安全教育。（2分） 四、根据课文内容和积累填空。（每空1分，共12分） 1.《七律·长征》中，用夸张手法写出红军把崇山峻岭视为平常的诗句是：“五岭逶迤腾细浪，＿＿＿＿＿＿＿＿。” 2.《六月二十七日望湖楼醉书》中，写一阵大风刮过，雨过天晴、水天一色的诗句是：“卷地风来忽吹散，＿＿＿＿＿＿＿＿。” 3.《宿建德江》中，“＿＿＿＿＿＿＿＿，日暮客愁新”写出了小船停泊处的迷蒙冷清。 4.《西江月·夜行黄沙道中》中，通过嗅觉和听觉表现丰收景象的词句是：“稻花香里说丰年，＿＿＿＿＿＿＿＿。” 5.《江畔独步寻花》中，表现诗人赏花时左右为难、煞是有趣的诗句是：“桃花一簇开无主，＿＿＿＿＿＿＿＿？” 6.《观书有感（其二）》中，揭示“功夫到了，事情自然水到渠成”这一道理的诗句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，此日中流自在行。” 7. 王维在《送元二使安西》中，劝友人饮酒、表达依依惜别之情的诗句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，西出阳关无故人。” 8. 曹植说：“捐躯赴国难，＿＿＿＿＿＿＿＿。”告诉我们，为国献身要视死亡如回家一样平常。 9.《草原》中，作者直抒胸臆、点明全文主旨的句子是：“蒙汉情深何忍别，＿＿＿＿＿＿＿＿。” 10.《狼牙山五壮士》按事情发展的顺序写了“接受任务→痛击敌人→＿＿＿＿＿＿＿＿→顶峰歼敌→英勇跳崖”五个部分。 11.《穷人》中，渔夫决定收养西蒙的孩子时说：“哦，我们，我们总能＿＿＿＿＿＿＿＿的！” 12.《开国大典》按大典进行的顺序，写了“群众入场→典礼→＿＿＿＿＿＿＿＿→群众游行”四个场面。 第二部分　阅读与鉴赏（30分） （一）课内阅读。（12分） 草原（节选） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1. 短文围绕哪一句话写出草原辽阔而充满生机的特点？请用“＿”在文中画出来。（2分） 2. 读画横线的句子，说说作者是怎样把小丘写得像一幅中国画的。这样写好在哪里？（3分） 3. “这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”从这句话中你体会到作者怎样的情感？（3分） 4. 展开想象，用自己的话描绘你从“一碧千里，而并不茫茫”中看到的画面。（2分） 5. 这段文字在写景中融入了自己的感受。请再从文中找出一句这样写的句子，抄写下来。（2分） （二）课外阅读。（18分） 巷口的修鞋摊 北风把巷口的老槐树吹得呜呜作响，修鞋匠老周的小摊就支在树下。一辆旧三轮车，一台巴掌大的补鞋机，一个铁皮工具箱，这就是他全部的家当。 那天放学，我的运动鞋底突然开了胶，张开一张难看的“大嘴”。妈妈还在上班，我只好一瘸一拐地挪到老周的摊前。老周放下手里的活儿，接过鞋，翻过来掉过去看了两遍，说：“鞋帮还挺结实，缝一缝，还能穿两年。” 他坐上小马扎，戴上老花镜，先用锥子在鞋底扎出几排细密的眼儿，再把粗线在手里搓紧，一针一针地拉过去。每缝一针，他就用顶针顶一下，再把线勒紧，“嗤”的一声，线绳便稳稳地咬进了鞋底。风掀起他的旧棉帽，他也不抬头，只是把鞋往怀里拢了拢。缝完，他剪掉线头，又在接口处抹了一圈胶，用小锤子轻轻敲平。 “多少钱？”我一摸口袋，愣住了——早上换了外套，钱包落在家里了。我的脸一下子烧起来，支支吾吾说不出话。老周摆摆手，把鞋递给我：“先穿回去，鞋要紧。钱嘛，明儿路过再给。” 第二天，我揣着钱去巷口，远远地看见一位环卫工阿姨坐在小马扎上，老周正在给她补雨靴。阿姨掏出五块钱，老周只抽出一张一块的：“您这靴子就是换个鞋掌，一块钱，够了。”阿姨嗔怪他不会做生意，他嘿嘿一笑：“你们起早贪黑的，我不能挣这钱。”等在一旁的我忽然明白，巷子里的人为什么宁可多走两条街，也要把鞋送到这个小摊上来。 后来我搬了家，再没见过老周。可每当想起那条小巷，我总会想起那盏挂在三轮车上的小灯——天再冷，风再大，它都亮着，像落进小巷里的一颗星。 1. 短文围绕“修鞋摊”写了哪两件事？请用自己的话简要概括。（3分） 2. 短文开头描写北风呼啸中的老槐树和小摊，这样的环境描写有什么作用？（3分） 3. 第三自然段中画横线的句子是对老周的什么描写？从中你体会到什么？（3分） 4. 从“我的脸一下子烧起来”“支支吾吾”中，你读出了“我”怎样的心理？后来“我”又为什么“忽然明白”街坊们宁愿多走两条街也要来这个小摊？（4分） 5. 结尾画横线的句子中，“小灯”指什么？这句话表达了“我”怎样的情感？（3分） 6. 老周是个怎样的人？请结合短文内容写出两点理由。（2分） 第三部分　习作与表达（30分） 习作：多彩的活动。（30分） 1. 生活中，你一定参加过许多有意义的活动：紧张激烈的拔河比赛、热闹的义卖活动、难忘的毕业研学、庄重的升旗仪式……请选择一次你印象最深的活动写下来。 2. 写清楚活动的过程，把印象最深的部分作为重点来写；既要写出整个场面的气氛，也要写出同学们各自的表现，做到点面结合；还可以写写自己的感受。习作写在下面的方格里，题目自拟，不少于450字。 参考答案与解析（一） 一、读句子，根据拼音写词语。（8分） 1. 衣裳　骏马　洒脱　拘束　　2. 忧虑　僵硬　　3. 呻吟　胸膛 【解析】本题考查根据拼音写词语。“衣裳”的“裳”在课文中读轻声；“僵硬”的“僵”里面是“田”上两横一撇，不要写成“疆”；“呻吟”的“吟”右边是“今”，不要多加一点。【知识点】第一、四单元词语表；易错字的书写。 二、选择题。（每小题2分，共12分） 1. B　　2. A　　3. D　　4. C　　5. D　　6. A 【解析】第1题：“勒”在“勾勒”中读 lè，A 项标成 lèi；“磅”在“磅礴”中读 páng，C 项标成 bàng；“拧”在“拧开盖子”中读 nǐng，D 项标成 níng；B 项“笨拙（zhuō）、参差（cī）、妩媚（wǔ）”读音均正确。第2题：B 项应为“自作自受”，C 项应为“弄巧成拙”，D 项应为“跌跌撞撞”。第3题：“等闲”意为寻常、平常，“万水千山只等闲”是说红军把万水千山看得极为平常，并非“等待闲暇”。第4题：“全神贯注”形容注意力高度集中，是褒义词，不能用来形容着急的样子。第5题：A 项“通过……使……”导致主语残缺；B 项应先“听取”再“讨论”，语序不当；C 项“能否”是两面，与后面一面搭配不当。第6题：《丁香结》中作者认为人生中的问题“解不完”，这样生活才不平淡无味；《西江月·夜行黄沙道中》洋溢着丰收之年的喜悦；《穷人》中渔夫不但没有埋怨桑娜，还主动提出把西蒙的孩子抱回来。【知识点】字音、字形、字词解释、词语运用、病句辨析、课文内容理解。 三、按要求完成句子练习。（8分） 1. 示例：我们是清晨的朝阳，我们是祖国的花朵，我们是未来的希望。　2. 示例：狼牙山顶峰，五位壮士屹立在悬崖边上，眺望着群众和部队主力远去的方向，那口号声气壮山河，多么豪迈！　3. 示例：听说下周去植物园研学，教室里顿时炸开了锅，同学们排山倒海地欢呼起来，一个个欣喜若狂。　4. 删去“不”字，改为：为了防止这类溺水事故再次发生，学校加强了安全教育。 【解析】第1题要抓住排比句式，三个分句结构一致，围绕同一种事物的特点展开；第2题要选用所给词语，把句子写通顺，突出对壮士的赞美；第3题要选用一两个词语，把全班同学兴奋的场面写具体；第4题“防止……不再发生”是否定不当，双重否定与本意相反，删去“不”即可。【知识点】仿写句子、词语运用、病句修改。 四、根据课文内容和积累填空。（每空1分，共12分） 1. 乌蒙磅礴走泥丸　2. 望湖楼下水如天　3. 移舟泊烟渚　4. 听取蛙声一片　5. 可爱深红爱浅红　6. 向来枉费推移力　7. 劝君更尽一杯酒　8. 视死忽如归　9. 天涯碧草话斜阳　10. 引上绝路　11. 熬过去　12. 阅兵式 【解析】第1题出自《七律·长征》，“腾细浪”“走泥丸”是夸张的写法；第5题《江畔独步寻花》出自语文园地一日积月累；第6题《观书有感（其二）》出自语文园地三日积月累，朱熹以行船作比，说明读书积累够了自然融会贯通；第7题《送元二使安西》出自语文园地四日积月累；第8题“捐躯赴国难，视死忽如归”出自语文园地二日积月累；第10题考查《狼牙山五壮士》按事情发展顺序安排材料的写法；第12题考查《开国大典》按大典进程写的四个场面。【知识点】古诗文的背诵与理解；语文园地日积月累；课文的写作顺序与内容。 （一）课内阅读。（12分） 1. 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。　2. 作者把小丘柔美的线条比作只用绿色渲染、不用墨线勾勒的中国画，写出了小丘线条流畅、翠绿浓润、绿意仿佛要流动起来的特点，使景物富有画意，表达了作者对草原的喜爱与赞美。　3. 体会到作者完全被草原美景陶醉了：既惊叹于草原的辽阔壮美，又感到舒服惬意，情不自禁想放声歌唱、低吟小诗，抒发了对草原深深的热爱和赞美之情。　4. 示例：放眼望去，草原碧绿一片，一直铺到天边，与湛蓝的天空连成一线；绿色的波浪随风轻轻起伏，白色的羊群像撒在绿毯上的珍珠，处处充满生机。（言之有理即可）　5. 示例：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”也可） 【解析】第1题要抓住最能概括草原特点的中心句；第2题先答出“把小丘比作中国画”，再答出小丘线条柔美、翠色欲流的特点和表达效果；第3题要联系“惊叹”“舒服”“久立四望”“低吟小诗”几个关键词体会情感；第4题为开放题，抓住“碧绿辽阔、富有生机”展开想象即可；第5题要找写景中带感受的句子，不能只抄纯写景句。【知识点】中心句；比喻的表达效果；体会景物中融入的感受；想象画面。 （二）课外阅读。（18分） 1. 第一件事：“我”的鞋开了胶，老周认真为“我”缝鞋，“我”没带钱，他让“我”先穿走；第二件事：“我”第二天去还钱，看见老周给环卫工阿姨补靴子，只收一块钱。　2. 交代了故事发生的环境；写出了天气的寒冷，反衬老周在寒风中坚持出摊的不易，也为小摊带给人们的温暖作了铺垫。　3. 动作描写（细节描写）。一连串动词“扎、搓、拉、顶、勒、剪、抹、敲”准确传神，写出了老周修鞋动作的熟练细致，可见他手艺精湛、做事认真负责。　4. 读出了“我”的尴尬、羞愧和不安，怕老周误会自己故意不带钱。因为“我”亲眼看见老周对环卫工阿姨只收一块钱，知道他真心为别人着想、不斤斤计较，所以明白了街坊们都信任他、敬佩他，宁愿多走两条街也要照顾他的生意。　5. “小灯”表面上指老周三轮车上挂的灯，实际上指老周热心善良、真诚朴实的美好品质。表达了“我”对老周的敬佩、感激和深深的怀念之情。　6. 示例：①手艺精湛、做事认真（缝鞋动作熟练细致）；②心地善良、真诚朴实（让“我”先穿走，少收环卫工的钱）。（言之有理即可） 【解析】第1题概括时要各用一句话说清人物和事件；第2题从“交代环境”和“反衬人物”两方面作答；第3题先指出描写方法，再结合动词说体会；第4题第一问抓住神态、语言描写体会心理，第二问要联系老周对环卫工阿姨的态度作答；第5题要答出表层含义和深层含义，再点出情感；第6题要观点加理由，理由必须来自短文。【知识点】概括主要内容；环境描写的作用；动作描写；心理体会；句子含义；人物形象。 第三部分　习作与表达（30分） 评分参考：一类卷（26—30分）：选材真实，写清了活动过程，重点突出，既写出了整个场面的气氛，又写了同学们各自的表现，点面结合自然，感受真实，语句通顺，卷面整洁，不少于450字。二类卷（20—25分）：活动过程较清楚，有点有面，但场面描写不够生动，语句基本通顺。三类卷（13—19分）：内容不完整，顺序混乱，只叙不描，缺少场面和感受。四类卷（12分及以下）：内容空洞、字数严重不足或抄袭。 【解析】本题重点考查第二单元习作“多彩的活动”：一看是否按顺序写清活动过程；二看是否做到点面结合，既有整个场面的描写，又有典型人物的表现；三看是否写出了自己的感受；四看重点部分是否写得具体生动。【知识点】写活动场面；点面结合；详略得当。 学科网（北京）股份有限公司 $