精品解析：吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县第三中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试卷

前郭三中2025—2026学年度第一学期 八年级期中学识大练兵语文试卷 命题人：语文组 审核人：备课组长 亲爱的同学们，一转眼本学期已经过去一半，在这两个多月的紧张而充实的学习历程中，你一定付出了很多艰辛的汗水。期中考试就是对大家这段时间学习状况的检验，希望同学们认真对待，考出佳绩！为了不留下遗憾，给大家提出如下几点温馨提示：第一，要细心审题，谨慎作答，尽量杜绝勾抹、涂改现象；第二，要合理规划，精心设计，力求卷面整洁、美观；第三，要由易而难，循序渐进，抓稳所有既得分数。 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，按要求完成问题。 从子君与涓生的爱情悲剧中，我们懂得了“人必生活着，爱才有所附丽”这一残酷而又现实的爱情真理；从史铁生在地坛旁的喃喃低语中，我们领悟了“苦难既然把我推到了悬崖边缘，那么就让我在这悬崖的边缘坐下来，顺便看看悬崖下的流岚雾霭，唱支歌给你”的人生态度；从田庄繁茂而又寂静的烟霞人生中，我们明白了“人事空怀古，烟霞此独存”的生命意义……我们无需记住这些文字，因为记忆是短暂的，而这些文字带给我们的力量与感动却是永恒的。当我们身处黑夜之中，它们便是那缕破晓的曙光，一步步指引我们找到自我，重塑自我。于是，我便成为了今日的我。如果不读书，会怎么样？其实很简单，空洞无神的双眸将无法看到嫩黄新叶上长出的细细绒毛，麻木的身躯将无法感受到雨的冷冽，光的温暖，火的炽热。读书充盈的是灵魂，重塑的是真我。书籍是灵魂的养料，更是重塑自我的基石。在我尚未成为“我”之前，读过的每一本书，都是命运悄然铺就的路。 1. 给下列加点的字注音。 ①流岚________②炽热________③双眸________④悄然________ 2. “在我尚未成为‘我’之前”中“我”引号的作用是（ ） A. 表示引用 B. 表示特定称谓 C. 表示特殊含义 D. 表示讽刺和嘲笑 E. 突出强调 3. 以下关于选段内容的说法错误的一项是（ ） A. “我们无需记住这些文字，因为记忆是短暂的，而这些文字带给我们的力量与感动却是永恒的。”这是一个表示因果关系的复句。 B. “当我们身处黑夜之中，它们便是那缕破晓的曙光，一步步指引我们找到自我，重塑自我。”句中的“它们”指书籍。 C. “读书充盈的是灵魂，重塑的是真我。”句中的“充盈”和“重塑”都是形容词。 D. “如果不读书，会怎么样？其实很简单，空洞无神的双眸将无法看到嫩黄新叶上长出的细细绒毛，麻木的身躯将无法感受到雨的冷冽，光的温暖，火的炽热。”这句话运用了设问的修辞手法。 4. 请选择选段中你喜欢的一个比喻句工整地誊写在下面。 【答案】1. ①. lán ②. chì ③. móu ④. qiǎo 2. C 3. C 4. “书籍是灵魂的养料，更是重塑自我的基石。”或“当我们身处黑夜之中，它们便是那缕破晓的曙光，一步步指引我们找到自我，重塑自我。”或“在我尚未成为‘我’之前，读过的每一本书，都是命运悄然铺就的路。” 【解析】 【1题详解】 注意“岚”“炽”“眸”“悄”字的读音。 【2题详解】 此处引号内的“我”并非指代普通意义上的第一人称指代的自我，而是特指前文提到的，经由读书的滋养、被文字的力量指引后，最终寻找到的、充盈了灵魂的重塑后的真我，拥有区别于常规指代的特殊内涵，因此引号的作用是表示特殊含义。 【3题详解】 C.“充盈”和“重塑”都是动词，“充盈”在此作动词，指使灵魂得以充实；“重塑”指重新塑造，同为动词，并非形容词。 【4题详解】 ①“它们便是那缕破晓的曙光”：把文字（书籍）带来的力量与感动比作破晓的曙光。曙光能驱散黑暗、带来光明，以此写出文字在人生困顿之时给予的指引与照亮作用，生动形象，使人感受到文字的温暖与希望。 ②“书籍是灵魂的养料，更是重塑自我的基石”：把书籍比作滋养灵魂的“养料”和奠基自我的“基石”。养料给人滋养，基石为重塑打好根基，由“养料”到“基石”层层递进，突出书籍既能充实内心、又能重建自我，双重功用跃然纸上。 ③“读过的每一本书，都是命运悄然铺就的路”：把读过的书比作命运悄然铺就的道路。路引领人前行、通向远方，以此写出读书在潜移默化中塑造人生轨迹、铺垫成长道路的作用，“悄然”一词更显其无声而深远的影响，含蓄隽永。 5. 将古诗词名句工整书写在下列横线上。 古诗名句往往都有力透纸背的感染力：《钱塘湖春行》中“（1）__________，（2）__________”一联将西湖早春的生机与活力展现得淋漓尽致；《黄鹤楼》中“（3）__________，（4）__________”一联描绘出一幅晴朗、开阔、生机勃勃的画面，营造出一种悠远、宁静而又略带惆怅的意境；而《使至塞上》中“（5）__________，（6）__________”一联成就了“千古壮观”；《野望》中诗人借“树树皆秋色，（7）__________”萧瑟、静谧的秋景描绘表达内心的孤独与落寞。 【答案】 ①. 几处早莺争暖树 ②. 谁家新燕啄春泥 ③. 晴川历历汉阳树 ④. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 山山唯落晖 【解析】 【详解】注意“莺”“啄”“萋”“鹦鹉洲”“唯”“晖”等易错字词的写法。 二、阅读与理解（45分） （一）文言文阅读（15分） 阅读如下材料，完成小题。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 西湖念语① 【宋】欧阳修 昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人。陶渊明之卧舆，遇酒便留于道士。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会②。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍③若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调。敢陈薄伎，聊佐清欢。 【注释】①此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。②高会：盛大的宴会。③傍，同“旁”。 6. 【甲】文作者苏轼，字________，号东坡居士，________（填朝代）时期著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。 7. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 念无与为乐者 念：考虑，想到 B. 相与步于中庭 相与：共同，一起 C. 盖竹柏影也 盖：大概是 D. 但少闲人如吾两人者耳 但：但是，表转折意义 8. 下列句子是省略句的一项是（ ） A. 解衣欲睡 B. 月色入户 C. 怀民亦未寝 D. 何夜无月 9. 请你结合所学，推测“胜”的意思，填写出来。 ①欧阳修《西湖念语》“乃知偶来常胜于特来” ②欧阳修《西湖念语》“况西湖之胜概，擅东颍之佳名” 10. 用“/”给下面句子断句。（限断三处） 鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。 11. 用现代汉语写出下面句子的意思。 ①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ②虽美景良辰，固多于高会。而清风明月，幸属于闲人。 12. 【甲】【乙】两文中的“闲人”有多重内涵。请结合内容，说说你的理解。 【答案】6. ①. 子瞻 ②. 北宋 7. D 8. A 9. ①胜过，超过；②美好，优美。 10. 鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏。 11. ①哪个晚上没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。②虽然良辰美景，本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸好属于闲人。 12. ①清闲之人。苏轼和欧阳修，一个被贬，一个辞官退休，这样的处境使他们有时间走进自然，亲近清风明月；②恬适之人。苏轼因心境空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象；欧阳修“并游”“独往”“至欢然而会意，亦傍若于无人”，留恋于山水间，自得其乐；③旷达之人。“但少闲人如吾两人者耳”一句中的“但”字显示了苏轼在逆境中的旷达。欧阳修辞官之后，“鸣蛙暂听，安问属官而属私”（“曲水临流，自可一觞而一咏”），心无挂碍，平和旷达。 【解析】 【导语】材料为苏轼、欧阳修两位宋代文人的山水闲适之作。苏轼夜游承天寺，以月下竹柏之影写空明之境，寄寓贬谪中的旷达；欧阳修流连西湖，于清风明月中自得其乐，抒退休后的清欢。两文皆以“闲人”自许，融景入情、理趣盎然，于疏淡笔致中见超然胸襟，堪称文人山水小品之典范，读来令人心神俱爽。 【6题详解】 苏轼字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。他与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，散文、诗、词、书画均有极高成就。其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；散文与欧阳修并称“欧苏”。代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》及《记承天寺夜游》等。他一生宦海沉浮，屡遭贬谪，却能以旷达乐观之心对待挫折，其作品洋溢着豪迈洒脱的气度，对后世影响深远。 【7题详解】 D. 句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只、只是。 【8题详解】 A. 句意：（我）解开衣服准备睡觉。省略主语“我”，是省略句； B. 句意：月光照进门里。句子成分完整，无省略； C. 句意：张怀民也没有睡。句子成分完整，无省略； D. 句意：哪一个夜晚没有月亮？句子成分完整，无省略。 【9题详解】 ①句意：才知道偶然前来往往胜过特意前来。胜：胜过，超过； ②句意：何况西湖的美景，独占颍州的美名。胜：美好，优美（“胜概”即美景、胜景）。 【10题详解】 句意：暂且听听蛙鸣之声，何必追问它是属于官家还是私人；临着弯曲的溪流，自然可以边饮一杯酒边吟咏一首诗。 “鸣蛙暂听”总写听蛙一事，与后文断开；“安问属官而属私”承上写听蛙时的不计较态度，独立成句；“曲水临流”写临水之景，与“自可一觞而一咏”前后对举，“临流”“觞”“咏”一气相贯，结构对称，故分别断开。 因此断句为：鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏。 【11题详解】 注意重点字词： （1）但，只是；耳，罢了；闲人，清闲的人，指不汲汲于功名、有闲情逸致的人。 （2）虽，虽然；固，本来；幸，有幸，幸亏；属，属于。 【12题详解】 根据甲文《记承天寺夜游》“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行……遂至承天寺寻张怀民”及苏轼被贬黄州的背景可知，苏轼身处逆境、公务清闲，才有闲时夜游承天寺；根据乙文注释“此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时”可知，欧阳修因辞官退休而有闲暇。二人一被贬一退休，皆因处境清闲而能亲近山水，故“闲人”第一重内涵是清闲之人。 根据甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，苏轼心境空灵自在，方能细细品味月下竹柏影如积水藻荇的空明之境，悠游从容；根据乙文“并游或结于良朋，乘兴有时而独往……至欢然而会意，亦傍若于无人”可知，欧阳修无论结伴还是独往，都沉醉山水、自得其乐，故“闲人”第二重内涵是恬适闲雅之人。 根据甲文“但少闲人如吾两人者耳”可知，一个“但”字透出苏轼虽遭贬谪却不悲戚、反以赏月为乐的旷达；根据乙文“鸣蛙暂听，安问属官而属私”“曲水临流，自可一觞而一咏”可知，欧阳修听蛙不问公私、临流自酌，心无挂碍、平和旷达，故“闲人”第三重内涵是旷达超然之人。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉时，月光从门缝照了进来，（我）高兴地起身出门。想到没有可以一同游乐的人，就到承天寺去寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一起在庭院中散步。庭院中的月光像一汪积水般空明澄澈，水中有藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。哪个晚上没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】从前王子猷喜爱竹子，登门拜访却不问候主人；陶渊明醉卧车中，遇到酒便停留在道士那里。何况西湖景色优美，独占颍州的美名。虽然良辰美景，本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸好属于闲人。一同游览有时与良朋结伴，乘着兴致有时独自前往。暂且听听蛙鸣，何必问它是属于官家还是私人；临着曲水，自然可以边饮酒边吟咏。待到欢乐会心之时，也就旁若无人了。这才知道偶然前来往往胜过特意前来，前人这句话实在可信。所得虽然并非自己所有，收获却已经很多。于是翻检旧时的词章，谱写成新声的曲调，大胆献上浅薄的技艺，姑且助人清雅之欢。 （二）现代文阅读（25分） 阅读下面的选文，完成小题。 先生之风 ①师兄曾感慨：“那些老师怎么笑得那么好看？”“那些老师”指我们上学时大名鼎鼎的先生们。先生不分性别，在约定俗成的称呼中，是一种高于老师的尊称。这其中就有那时在任的系主任徐先生。 ②我第一次见徐先生，是在1980年夏天。学校中文系的新生欢迎会上，我看见徐先生就像进了校门一下子看见了巍峨的图书馆，既敬又畏。 ③三年后，我第一次拜访先生。在当天下午的课后，心跳加快地敲响了那扇油漆剥落的门……门“吱呀”打开，迎接我的就是徐先生的笑容。这个笑容，像阳光被反射到眼睛里，让一个从没开过眼的本科生，面对知名教授，不知所措地紧张与慌乱起来。 ④有一杯茶，是先生递来的，还是家人递来的，我不清楚，也不敢喝。只是打开笔记本，做聆听状：只见先生摆手，他说就是想了解一下我的学业兴趣。但他对我写新诗，对我的学年论文等，似乎都进行了摸底测试。那时我作为尚未毕业的学生，无知幼稚，蜻蜓点水般没有计划地学习，各门功课平均使力，就像在中学时一样，只求考试分数名列前茅，便是阿弥陀佛了。哪有专业和方向可言？人又懵懂，知道自己没有力量推开专业的门，更没有涵泳、研究与琢磨的能力，常常觉得力量耗尽了，还隐隐感觉自己面前有个巨大的黑洞。 ⑤先生仿佛看出我的疑虑，叫我喝茶，然后就我所写的论文背后的问题开始交流：你是怎么发现问题的？你准备怎么提炼问题？你可以从哪些方面解决问题……他说，论文尽量不空谈一套一套晦涩、唬人的理论，而要对问题紧追不舍，探究真相，寻求真理。一个下午，先生求真务实的研究态度令我难忘。临了，他殷殷叮嘱我，要多读书，同时创作也不要放下，读与写要齐头并进。 ⑥四年后，在徐先生的坚持下，我留校执教。之后，我又从学校调入报社做编辑。这期间我一直在考虑应该和徐先生说明一下……但又惭愧又害怕，所以犹豫着，终于，竟然，始终也没有勇气当面和先生直说。就这么悄悄告别了，以后在各种场合再见到先生，更是张不了嘴说我自己，怕让他操心。 ⑦我在报社工作多年后，才听说徐先生给过某某人等写信，向领导推荐我。当文艺部主任把徐先生的亲笔信复印给我时，我才知道竟有此事，直呼惭愧——徐先生从没有露过一丝口风，哪怕是暗示，都没有一个字。那份复印件，被我珍藏到如今，不用看，每每只要想到，就有些眼湿，心里暗下决心，唯有努力工作才能回报。 ⑧当时因为自己年轻，经验又不多，常想向文坛名流约稿却无法办到，因此苦恼不已。有一次，徐先生叫我去参加文化聚会。没想到，到了会场才发现聚会中有黄裳和何满子先生这样的文坛耆宿①。徐先生告诉我说，你有什么问题，尽可以讨教诸位先生。我于是按照徐先生教导的、也是自己多年秉持的学术研究规范，在聚会上不断叨扰这些文坛名流，而徐先生自始至终都在给大家布菜。当听到有人说我做学问有样子的时候，他就笑起来，笑得那么平静，那么欣慰。那像茶叶一样慢慢舒展开来的笑，浮现在他清澈的眼睛里，浮现在眉间眼角，甚至浮现在他似卷非卷的华发上，使得整个人都生动起来了。这样的笑，仿佛从生命的深层，不张扬，自然又深沉地生发出来，说不出的难忘与温暖。或许，世间的某些人就是能让你吃惊一辈子的仁者、长者。他默默地关注着你的难处，无声地用他深厚的学养帮助着你，引你走上做学问之路。 ⑨2019年，因为骨折手术，我前前后后住了一个多月的医院。记得那天晚上病房已经熄灯，窗外的小区灯火璀璨。万想不到，第二天凌晨三点多就收到了徐先生驾鹤仙去的消息。想到先生做学问的态度、做师长的关爱，我的心立即笼上了深深的悲痛。先生之风，山高水长②，写此小文以纪念恩师。 （文章有改动） 【注】①耆宿：指在社会上有名望的老年人。②先生之风，山高水长：这是范仲淹在《严先生祠堂记》中赞赏严子陵这样的高义之士的句子，意思是严先生的品德比高山还高，比长江还长。 13. 汉字因多维而美妙，音形义无误才算真正识得，请借下面问题看看自己的语文根基。 （1）给下列加点的字注音。 ①懵懂________ ②晦涩________ （2）“人又懵懂，知道自己没有力量推开专业的门，更没有涵泳、研究与琢磨的能力，常常觉得力量耗尽了，还隐隐感觉自己面前有个巨大的黑洞。”句中“涵泳”的意思应该是（ ） A.潜游 B.浸润；沉浸 C.深入领会 14. 这是一篇回忆性散文。文章先回忆了自己与徐先生的初见，接着重点回忆他的两次笑容。请阅读全文，完成表格。 与徐先生的交往 我的感受 在中文系新生会上，初见徐先生 ①________ 三年后第一次拜访徐先生，他用笑容迎接“我” ②________ ③________ 难忘与温暖 15. 结合语境，简要分析第⑥段“终于，竟然，始终”三个副词连用的表达效果。 16. 结合文章具体内容，说说徐先生的“先生之风”主要体现在哪里。 【答案】13. ①. měng ②. huì ③. C 14. ①. 敬重与畏惧 ②. 紧张与慌乱 ③. 文化聚会上徐先生听到他人夸赞我时欣慰地笑 15. “终于，竟然，始终”三个副词连用，极具层次地刻画了作者因惭愧和害怕而不敢向先生当面说明工作调动之事的心理过程。“终于”写出了内心犹豫挣扎的时间之长，“竟然”表现了对自身懦弱、不敢开口的意外与自责，“始终”则强调了这种不敢面对的状态贯穿到底。这生动地表现了作者对徐先生的深深敬畏以及怕让先生操心的心理。 16. 徐先生的“先生之风”主要体现在三个方面：一是求真务实的治学态度，他教导学生写论文不空谈晦涩理论，要对问题紧追不舍、探究真相，还殷殷叮嘱学生要多读书，创作不要放下，读与写齐头并进；二是默默提携后学的无私精神，他暗中写信向领导推荐作者，却从未透露过一丝口风，不求回报；三是知晓学生约稿难题，主动带学生参加文化聚会引荐文坛耆宿，为学生发展提供助力，谦和仁厚、关爱学生的长者风范，他在聚会上默默为大家布菜，并因学生得到名流夸赞而发出自然深沉、欣慰的微笑。 【解析】 【导语】本文回忆与徐先生的交往：新生会上初见敬畏，首次拜访因先生的笑容而紧张慌乱；先生以提问指导论文，强调不空谈理论、紧追问题、读写并进；工作后“我”才知先生曾默默写信推荐，文化聚会上又引荐文坛名宿并欣慰而笑。先生去世后，作者悲痛撰文，感念其学养、关爱与无私奉献，赞颂“先生之风，山高水长”。全文以细节串联，语言质朴深情。 【13题详解】 （1）注意“懵”“晦”的拼音。 （2）根据第④段“没有计划地学习”和“各门功课平均使力”可知，文中的我当时面对专业学习缺乏方法，感觉自己没有钻研学问的力量。题干句将“涵泳”“研究”“琢磨”连用，这几个词共同指代对专业学问的探索与钻研行为。 A.“潜游”仅为其字面意思，而文中的“涵泳”在此处已经脱离了在水中潜游的本义。 B.“浸润；沉浸”未明确体现对学问的深入理解和体会，结合语境，该词在此处并不指代一般意义上的浸润或沉浸。 C.“涵泳”具体表示在学习时对专业知识进行深入领会与体味，“深入领会”符合当前语境。 【14题详解】 第①空：根据第②段“就像进了校门一下子看见了巍峨的图书馆”以及“既敬又畏”可知，文中的我在新生欢迎会上初次见到了担任系主任的徐先生。巍峨的图书馆给人一种庄严肃穆的压迫感，将其用来形容徐先生，生动地写出了刚入学的新生面对知名学者时产生的崇拜心情，同时伴随着害怕自己无知而产生的胆怯心理。故填：敬重与畏惧。 第②空：根据第③段“这个笑容”和“像阳光被反射到眼睛里”及“不知所措地紧张与慌乱起来”可知，三年后文中的我第一次私下拜访徐先生并得到对方的开门迎接。阳光反射到眼睛里会让人产生瞬间的晕眩，这处描写形象地还原了一个尚未入门的普通学生近距离接触大教授时内心的极度不平静。身份与学识的差距让学生缺乏心理准备，面对老师和蔼的笑容反而失去了镇定。故填：紧张与慌乱。 第③空：根据第⑧段“当听到有人说我做学问有样子的时候”以及“他就笑起来”等描写可知，在徐先生鼓励参与的文化聚会上，文中的我向文坛老前辈请教并得到了认可。徐先生得知学生被名流夸赞，展现出平静且欣慰的神态。这种默默关注学生成长并为之高兴的态度充满关怀，给文中的我留下了极深的情感印记。故填：文化聚会上徐先生听到他人夸赞我时欣慰地笑。 【15题详解】 根据第⑥段“犹豫着”和“也没有勇气”可知，文中的我因为工作调动的事情，内心一直想向徐先生说明但又觉得惭愧害怕。“终于”表示经过较长时间后出现某种结果，放在上下文中它体现了文中的我经历了漫长的内心纠结与时间上的煎熬。紧接着的“竟然”通常用来表示事情发展出乎意料，文中的我作为一个受到恩师关照的成年人本应该坦诚交代工作去向，但最终连开口的勇气都没有，这个词语将我对自己软弱无能的意外感生动地写了出来，暗含着强烈的自责情绪。最后的“始终”表示从头到尾持续不变，它表明我从产生说明的想法到最终悄悄告别，整个过程里不敢开口的退缩状态一直没有改变。这三个副词按照心理变化的过程放在一起，极具层次感地还原了我在矛盾心态下挣扎的真实动态。它们共同说明了文中的我对徐先生怀有极大的敬重与畏惧心理，生怕自己的事情让先生跟着操心，从而导致了最终的不敢面对。 【16题详解】 根据第⑤段“尽量不空谈一套一套晦涩、唬人的理论”和“而要对问题紧追不舍”可知，徐先生在指导文中的我写论文时，明确要求不要用高深难懂的理论去糊弄，而是要脚踏实地去探究事物的真相与真理，这体现了他求真务实的治学态度。根据第⑤段“殷殷叮嘱我”“要多读书”及“读与写要齐头并进”可知，徐先生还耐心嘱咐学生注重阅读积累，不能放下文学创作，这进一步表现了他求真务实的治学态度。根据第⑦段“徐先生给过某某人等写信”“向领导推荐我”及“从没有露过一丝口风”可知，徐先生在背后暗中为学生的职业发展铺路，并且做完这些事后完全不向当事人声张，从不奢求任何回报，这说明他具有默默提携后学的无私精神。根据第⑧段“常想向文坛名流约稿却无法办到”和“徐先生叫我去参加文化聚会”可知，徐先生清楚学生在工作上遇到了约稿难题，于是主动带学生去参加聚会并引荐文坛老前辈，为学生的发展提供了切实的助力。根据第⑧段“徐先生自始至终都在给大家布菜”“听到有人说我做学问有样子的时候”及“他就笑起来”可知，徐先生作为长辈在聚会场合没有丝毫架子，主动照顾后辈，同时因为自己的学生得到知名人士的认可而感到由衷的高兴，这表现了他谦和仁厚以及关爱学生的长者风范。 阅读下文，完成下面小题。 首位获奖的中国人!今天，让我们为他点赞 ①清华大学计算机系30岁博士后甘霖获超算领域高性能专委会杰出新人奖，成为该奖设立以来首位获奖的中国人。而该奖项每年全球表彰不超过3人。 ②该奖要求获得者在高性能计算领域已经取得突出成果，并且其研究要对领域的未来发展具有重要且持久性的推动作用。甘霖博士成为该奖设立以来第一位也是目前唯一一位来自中国科研机构的获奖者，另外两位获奖者分别来自美国阿贡国家实验室以及美国伊利诺伊大学香槟分校。 ③甘霖在采访中说，他身上既有学校的科研任务，也有超算中心的科研任务，从北京到无锡的高铁是5个小时，是一段非常宝贵的时间，他的博士论文大约四分之三内容是在高铁上完成的。 ④甘霖2011年取得北京邮电大学信息与通信工程学院工学学士学位，保送进入清华大学计算机科学与技术系直接攻读博士。直接进入了超算的世界。自2011年开始，甘霖就师从清华大学杨广文教授、付昊桓教授，开始了自己的“超算时间”。读博期间，甘霖就加入了“神威·太湖之光”研发团队，2016年博士毕业礼到来———他和伙伴们的成果“千万核可扩展全球大气动力学全隐式模拟”获得世界超级计算机最高奖“戈登·贝尔”奖。 ⑤“一直觉得很幸运。”这是1988年出生的甘霖，获得全球超级计算大会高性能专委会“杰出新人”奖后的感言。他说幸运在于，身处一个热门的研究方向，身处一个有实力的研发团队，从“神威·太湖之光”上见证了中国拥有自主核心技术的超算时代。 ⑥甘霖还说，如果去工业界或者互联网公司的话，可能薪水会稍微高一些，但是去做的可能不是他博士五年加上博士后两年多时间所做的东西。他目前研究的是防震减灾和国产超算的软件硬件相关的东西，就是希望能为中国芯的发展贡献自己的力量。 ⑦超级计算机，被称为“国之重器”，超级计算属于战略高技术领域，是世界各国竞相角逐的科技制高点，也是一个国家科技实力的重要标志之一。 ⑧“自主可控的超算系统，更大有可为。”30岁的甘霖在接受无锡日报采访时说，超算是一个朝阳行业。“不同的超算系统有不同的应用，比如手机有苹果系统的应用，也有安卓系统的应用。”目前，“神威·太湖之光”的应用已经完成数百项应用课题，完成近800万项工作任务的测试。 ⑨载誉归来的他从达拉斯飞回中国，在清华大学短暂停留后，又回到了国家超算无锡中心的办公室——一切如常，双肩包随意放在凳子上、柄坏了的茶杯如常使用，继续钻研项目。 （新华社2018年11月30日） 17. 根据新闻内容，为这则消息重拟一个标题，让读者一看标题就了解新闻主要内容。 18. 新闻必须符合事实，不能含糊其词，模棱两可。所以新闻的语言必须要确切。请结合导语中加点字分析新闻语言的准确性。 （1）清华大学计算机系30岁博士后甘霖获超算领域高性能专委会杰出新人奖，成为该奖设立以来首位获奖的中国人。 （2）而该奖项每年全球表彰不超过3人 19. 这则消息和《首届诺贝尔奖颁发》一文的共同之处是都采用了“倒金字塔结构”。这种结构必须要按照新闻价值的大小来写，即新闻事实的重要程度、新鲜程度，以及读者感兴趣的程度等来依次呈现新闻事实，越重要的越靠前，然后递减，最不重要的放到最后。请结合文章内容，简要分析本文的这种结构特点。 【答案】17. 示例:甘霖获超算领域高性能专委会杰出新人奖 18. （1）“该奖设立以来”限制的是时间，“首位”强调的是“第一位”，准确、具体地突出甘霖在此领域的杰出贡献。 （2）“该奖项每年全球表彰不超过3人”中的“全球”限制的是范围，“不超过”限制的是数量，非常准确地表达出该奖项的表彰范围广、人数少，含金量高。 19. 这则消息先在导语部分报道了甘霖获超算领域高性能专委会杰出新人奖的喜讯；然后，主体部分先介绍了该奖项的获奖要求及其他两位获奖者；接着对甘霖的求学、工作经历进行介绍；让读者对甘霖及其所从事的研究有了一个非常全面的了解。这种安排，很好地体现了“倒金字塔结构”的特点。 【解析】 【17题详解】 本题考查拟写新闻标题的能力。新闻的导语概括新闻的主要内容，拟写新闻的标题要根据导语，提炼出新闻事实，标题要简洁凝练。本则新闻的第①段就是导语，从“清华大学计算机系30岁博士后甘霖获超算领域高性能专委会杰出新人奖，成为该奖设立以来首位获奖的中国人”，可提炼出新闻题目为“甘霖获超算领域高性能专委会杰出新人奖”。 【18题详解】 本题考查分析新闻语言的准确性。要结合具体语境分析概括。 （1）“该奖设立以来”从时间上起限制作用，“首位”强调的是“第一位”中国人，准确、具体地突出甘霖在高性能计算领域取得的卓越成就，表达了作者为中国人获奖的自豪之情。 （2）“该奖项每年全球表彰不超过3人”中的“全球”从范围上起限制作用，“不超过”从数量上起限制作用，准确地体现超算领域高性能专委会杰出新人奖的表彰在全球的范围之广、人数之少，含金量之高。 【19题详解】 本题考查把握新闻结构的能力。要浏览全文，逐段概括，同类合并，简要概括。这则消息先在导语部分第①段，报道了甘霖获超算领域高性能专委会杰出新人奖的喜讯，他是该奖设立以来首位获奖的中国人。这是新闻最重要的事实。新闻主体部分第②段先介绍该奖项的获奖要求及其他两位获奖者，接着第③—⑨段对甘霖的求学、工作经历进行介绍。这一部分是对新闻事实的进一步介绍与补充，让读者对甘霖及其所从事的研究有了一个非常全面的了解，属于次要新闻。故新闻按照新闻价值的大小来排序，体现了新闻“倒金字塔结构”的特点。 （三）名著阅读（5分） 20. 点赞 “红星”，品评人物形象。 “红星”1； 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2： 他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 ①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 【甲】“红星”1： 【乙】“红星”2： ②从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。 【答案】示例： 【甲】毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。 【乙】周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。 【解析】 【分析】 【详解】①甲根据“面容瘦削”“非常精明的知识分子的面孔”判断为毛泽东；乙根据“他讲英语有点迟缓，但相当准确”判断为周恩来。 ②本题考查人物形象。 毛泽东：看到长沙人民因为饥荒起来反抗和被镇压，毛泽东同情他们，并对他们的遭遇深感不平，但是他觉得饥民的做法也不正确。由此可以看出他是一个富有同情心且善于思考的人。 周恩来：为斯诺规划采访行程，可以看出他热心周到，头脑冷静，做事讲究方法。 三、表达与写作（60分） 综合实践活动（10分） 21. ①2025年10月23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议胜利闭幕。这是在向第二个百年奋斗目标进军的新征程上举行的一次十分重要的会议，对于进一步凝聚起全党全国各族人民的磅礴力量，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而团结奋斗，具有重大意义。 ②全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托所作的工作报告，充分肯定一年多来以习近平同志为核心的党中央团结带领亿万人民勇毅前行、开拓创新取得的新成就。全会重点研究“十五五”规划建议问题，旨在更好发挥国家发展规划的战略导向作用，推动事关中国式现代化全局的战略任务取得重大突破。全会的一项重要成果，是审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，这是确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展的纲领性文件。 ③“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期。全会通过的《建议》，准确把握“十五五”时期党和国家事业发展所处历史方位，深入分析我国发展环境面临的深刻复杂变化，对未来5年发展作出顶层设计和战略擘画。《建议》坚持目标导向和问题导向，坚持系统思维，坚持进一步全面深化改革，坚持扩大对外开放，指导方针科学精准，主要目标清晰明确，任务举措求真务实。这是乘势而上、接续推进中国式现代化建设的又一次总动员、总部署，体现了以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民续写经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章、奋力开创中国式现代化建设新局面的使命担当，展现出历史主动精神，必将对党和国家事业发展产生重大而深远的影响。 ④全面建设社会主义现代化国家寄托着中华民族的夙愿和期盼，是中国共产党一以贯之的奋斗主题。回望“十四五”时期极不寻常、极不平凡的发展历程，面对错综复杂的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，在党中央坚强领导下，我们迎难而上、砥砺奋进，以高质量发展的确定性应对各种不确定性，党的创造力、凝聚力、战斗力明显提高，我国经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶，“十四五”主要目标任务即将胜利完成，中国式现代化迈出新的坚实步伐，第二个百年奋斗目标新征程实现良好开局。党和国家事业取得新的重大成就，根本在于以习近平同志为核心的党中央领航掌舵，在于习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。实践充分证明，“两个确立”对于我们应对各种风险挑战、推进中国式现代化建设具有决定性意义。 （1）党的二十届四中全会完成了两项重要议程，分别是①_________；②_________。（请简要概括，每空不超过20字。） （2）为什么说《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》是确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展的纲领性文件？请结合材料内容简要提炼。 （3）新思想引领新征程，以习近平同志为核心的党中央审时度势，团结带领全党全国各族人民续写经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章、奋力开创中国式现代化建设新局面的历史主动精神。伟大祖国日益强大，人民生活不断改善。作为中国人，我们无比幸福和自豪。那就让我们以独特的方式讴歌伟大的新时代吧！请同学们运用如下提示性词语自拟一副不少于五言的对联： 党兴国强 砥砺奋进 政通人和 继往开来 得民心 顺天意 领航掌舵 开拓创新 开新局 创伟业 谋复兴 应变局 顶层设计 战略擘画 【答案】（1） ①. 听取和讨论习近平总书记工作报告 ②. 审议通过“十五五”规划建议 （2）①该文件准确把握了党和国家事业发展的历史方位，深入分析了我国发展环境面临的复杂变化，对未来5年发展作出了顶层设计与战略擘画。②该文件坚持目标导向、问题导向和系统思维，坚持深化改革与扩大开放，做到了指导方针科学精准，主要目标清晰明确，任务举措求真务实。③该文件是乘势而上、接续推进中国式现代化建设的又一次总动员与总部署，必将对党和国家事业发展产生重大而深远的影响。 （3）示例一： 上联：顺天意政通人和千年颂；下联：得民心党兴国强万代传。 示例二： 上联：改革发展稳定继往开来创伟业；下联：开放合作共赢领航掌舵开新局。 【解析】 【小问1详解】 第①空：根据第②段“全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托所作的工作报告”可知，这句话明确指出了会议的第一项重要任务，也就是对中央政治局委托的工作报告进行了听取与探讨。 示例：听取并讨论总书记工作报告。 第②空：根据第②段“全会的一项重要成果，是审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》”可知，这句话点明了会议审议通过“十五五”规划建议这一重要议程。 示例：审议通过第十五个五年规划的建议。 【小问2详解】 根据第③段“准确把握‘十五五’时期党和国家事业发展所处历史方位”“深入分析我国发展环境面临的深刻复杂变化”和“对未来5年发展作出顶层设计和战略擘画”可知，这几句话交代了该文件在制定时对当前国家所处阶段以及外部环境有着清醒的认识，并且从宏观全局的角度为接下来的五年发展做好了整体规划，指明了前进的大方向。 根据第③段“《建议》坚持目标导向和问题导向”“坚持系统思维”和“坚持进一步全面深化改革”和“坚持扩大对外开放”可知，这些内容详细列举了文件在实际指导工作时遵循的具体原则与方法，它兼顾了解决现实问题与达成未来目标，把深化改革与对外开放作为国家发展的重要动力。紧接着的“指导方针科学精准”“主要目标清晰明确”和“任务举措求真务实”体现了规划指导方针的科学性、主要目标的明确性和任务举措的务实性。 根据第③段“这是乘势而上”“接续推进中国式现代化建设的又一次总动员”和“总部署”“必将对党和国家事业发展产生重大而深远的影响”可知，这里强调了该文件在推进国家现代化进程中起到的关键推动作用，它把全国人民的力量凝聚起来，对国家长远的建设与发展有着不可估量的积极作用。 【小问3详解】 拟写对联时要求：①字数相等；②词性相当；③结构相称；④平仄相谐（通常为“仄起平收”）；⑤内容相关。 题目要求运用提示性词语讴歌伟大的新时代。因此，对联的整体立意应紧扣党带领人民奋进新征程、开创中国式现代化新局面的时代精神。根据“仄起平收”的原则，上联的尾字应为仄声（三、四声），下联的尾字应为平声（一、二声）。 对联讲究“仄起平收”，即上联的尾字应为仄声。观察题目给出的备选词语，可选取“战略擘画”与“创伟业”组合作为上联。其中“业”字为去声（四声），属于仄声，完全符合上联尾字为仄声这一要求。 根据对联“平收”的原则，下联的尾字应为平声。在备选词语中可选取“顶层设计”与“开新局”进行组合，其中“局”字为阳平（二声），满足此条件。进一步从结构上分析，下联与上联形成工整对仗：“顶层设计”对“战略擘画”（均为名词性短语），“开”对“创”（均为动词），“新局”对“伟业”（均为偏正结构的词语）。此外，上下联明确点出了党中央高瞻远瞩的谋划与奋进新时代的伟大成就，精准契合了讴歌伟大新时代的题目要求。 示例： 上联：战略擘画创伟业；下联：顶层设计开新局。 写作（50分） 请在如下题目中任选其一写一篇文章。 22. 柳绿枫红是风景；映日荷花是风景；千里冰封是风景；春花秋月是风景；秋高气爽是风景；巍巍昆仑是风景；袅袅炊烟是风景；奋发有为是风景；无私奉献是风景；自强不息是风景；求真务实是风景……风景真的无时不有、无处不在。 请以“风景”为题目写一篇文章。 要求：①不少于600字；②规范书写，杜绝勾抹、涂改；③提倡抒写真情实感；④除诗歌外体裁、题材不限。 【答案】例文： 风景 人的一生，会路过许多风景。可最让我难忘的，不是名山大川，而是教室窗外那棵老梧桐。 初到学校那天，秋阳正好。我第一次看见它，立在操场边的老梧桐，躯干粗壮，枝丫虬曲，像一位沉默的守望者。那时我正为离别而忐忑——离开熟悉的小学，来到陌生的初中。课间，我一个人趴在窗边，看梧桐叶被风吹得簌簌作响，心里忽然安静了些。 日子一天天过去，我渐渐看清了它的四季。 春天，梧桐爆出嫩芽，浅绿如雾，一夜之间铺满枝头。鸟雀在枝间筑巢，晨读时，总听得见清脆的啼鸣，和我们的读书声一唱一和。夏日，它的树冠浓密如盖，撒下一地清凉。午后的体育课，我们常躲在树荫里，数着斑驳的光影，笑声洒满整个操场。秋天，叶黄似金，风一吹便飘落满地，踩上去沙沙作响，像踩碎了一地时光。冬天，它褪尽繁叶，光秃秃的枝丫直指天空，在凛冽的风里，反倒显出几分倔强的苍劲。 我看惯了它的四季，也把心事说给它听。考试失利，我靠在窗边，看它沉默地立着，忽然觉得，它挨过多少风霜雨雪，依旧在每个春天如期发芽。人总会有低落的时候，可只要像它一样，稳稳扎根，耐住寒暑，总会有转机。于是擦干眼泪，继续埋头。 后来我才明白，最动人的风景，往往不是远方，而是身边那些默默陪伴的存在。那棵老梧桐，看过我欢笑，也看过我失落，陪我走过三个春秋，把成长的道理，一点点写在每一圈年轮里。它不必说话，已是风景。 如今即将毕业，我站在窗边，最后看一眼它。梧桐依旧，青翠如初。我知道，无论走到哪里，这扇窗，这棵树，这段静静流淌的青春，都会是我心底最清亮的一片风景。 风景无时不有，无处不在。只要你愿意停下脚步，用心去看，寻常的草木之间，也藏着足以照亮一生的美好。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 审题重点在于把握话题和材料的双重指向。题目是“风景”，而材料把自然景物（柳绿枫红、映日荷花、巍巍昆仑、袅袅炊烟）与抽象品格（奋发有为、无私奉献、自强不息、求真务实）并举，最后一句“风景真的无时不有、无处不在”是理解的关键：风景既包括自然风光，更包括人世间的美好品行与动人瞬间。立意上不能停留在写景，要由景及人、由外到内，写出风景背后的情感与精神。既可以写自然界中触动自己的景物，也可以把平凡人身上的闪光品质视作风景，做到情景交融、情理相生，立足初中生真实体验，拒绝空泛堆砌景观名词，选准一个具体对象深挖其独特内涵，抒发真切感受。 第二，选材构思。 选材遵循真实、具体、以小见大的原则。若写自然风景，可选自己朝夕相处、有真切感受的景物，如窗前一棵树、校园一角、故乡的小溪，借景物变化寄托成长感悟；若写人情风景，可选平凡岗位上默默付出的人，如凌晨扫街的环卫工、守望学生的门卫、耐心答疑的老师，聚焦一个具体瞬间，写出其背后的坚守与善意。构思上采用“引景/引人点题——细节刻画——内心触动——感悟升华”的结构。开篇点出所写风景；中间调动感官细致描摹景物或人物的动作、神态、语言，让画面鲜活；接着由景（人）及思，写出自己的触动与思考；结尾回扣“风景无处不在”的主题，升华情感。 23. 天上那颗“南仁东星”永远在我们心中闪耀；居里夫妇眼中最美丽的颜色深深烙印在我们的脑海中；鲁迅先生的隐忧与平和令我们心生敬意…… 请以“我这样看_______”为题写一篇文章。 要求：①不少于600字；②规范书写，杜绝勾抹、涂改；③将题目补充完整；④提倡抒写真情实感；⑤除诗歌外体裁、题材不限。 【答案】例文： 我这样看平凡 我爷爷是个木匠。他的手很粗糙，指节粗大，掌心全是老茧。小时候，我不太愿意让他牵我的手，觉得扎得慌。可爷爷不在乎，他总是笑呵呵地说：“手粗，才有劲儿。” 爷爷做了一辈子木工活。家里的桌子、椅子、柜子，都是他亲手打的。我印象最深的是那张书桌，是我上小学那年爷爷做的。他选了一块上好的榆木，画线、刨平、开榫、打磨，前前后后忙了半个多月。桌子做好那天，爷爷把它搬进我的房间，拍了拍桌面：“好好写字，爷爷做的桌子结实，用一辈子都不会坏。”我摸着光滑的桌面，心里有一种说不出的踏实。 后来我慢慢长大，家里的家具换了一批又一批。可那张书桌，我一直没有换。因为每次伏在桌上写作业，我都会想起爷爷弯着腰、刨着木头的背影。他低着头，一下一下地推着刨子，木花从刨刃下卷出来，带着淡淡的木香。阳光从窗户照进来，落在他花白的头发上。那一刻，我觉得爷爷特别了不起。 有一次，我问爷爷：“爷爷，你干了一辈子木匠，不觉得枯燥吗？”爷爷想了想，说：“怎么会枯燥呢？每一块木头都不一样，每一件活儿都不一样。把一块粗糙的木头，变成一件有用的家具，那是一种本事。”他又说：“人这一辈子，能做好一件事，就不容易了。”爷爷的话，我记了很久。 爷爷虽然只是一个普通的木匠，没有惊天动地的成就，可他用自己的双手，为这个家打造了一件件结实耐用的家具。那些桌子、椅子、柜子，陪伴了我们家几十年，见证了我的成长。这，就是平凡中的不平凡。 平凡像一棵大树，不声不响地扎根在土里，却能为路过的人遮风挡雨。平凡的人，也许不会被很多人记住，但他们认真生活的样子，本身就是一种动人的光芒。爷爷的手虽然粗糙，可那双手创造的东西，温暖了我们全家一辈子。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “我”代表文章必须带上自我视角，所有看法都源于自己亲身观察、体验、思索后的所得，不能直接照搬现成的定论、他人的评价；“这样看”意味着要有认知发展的过程，区别于大众普遍、浅显的看法，要写出一层更深、属于自己的思考。横线处补写的内容选择范围很宽，不局限于名人、伟人，可以是一种现象、一类品质、一件事物、一种生活状态，也可以是身边普通人。重点不在于完整介绍对象本身，而在于写出看法形成的全过程，写出从前的认知、经历带来的触动、最后沉淀下来的全新理解，写出真情，写出思辨，避免简单的赞美或者否定，避免停留在表面。可立意“慢不是懈怠，沉下心的缓慢自有力量”；可立意“平凡不是平庸，默默坚守自有价值”；可立意“挫折不全是伤害，困境亦是成长养分”；可立意“失败不算终点，试错本就是前行”。 二、选材构思。 可写品质观念，如从前觉得慢就是落后，后来看见慢慢打磨带来的扎实收获；从前害怕独处，后来发现独处可以静心思考。可写身边人物，如保洁阿姨、修车师傅、沉默的同桌，旁人大多忽略他们或者只看到他们普通的身份，自己在一次近距离接触后，看见对方身上认真、热忱、温柔的一面，刷新原有印象；可写事物现象，跳出大众的简单评判，写出自己独特的理解，如很多人觉得野草杂乱碍事，自己看见野草顽强的生命力；很多人只觉得短视频消磨时间，自己看见它也可以用来学习、记录生活，关键在于使用者的选择。构思上，开篇可选取一件关联对象的小物件切入，自己一直熟视无睹，直到一次仔细打量、一次接触，才慢慢生出不一样的想法，自然引出思考转变的过程；然后先写出自己原本的想法和看法形成的原因，或是听别人说的，或是粗略一瞥留下的印象，写出当时内心的偏见、忽视、误解；接着详细叙述相遇、观察、体验的全过程，抓住细节，如观察守摊老人，写他擦拭工具、耐心对待客人的样子；观察野草，写它在石缝里扎根、风雨过后依旧挺立的模样，展现出在这个过程里，自己内心原本的想法一点点松动，开始产生疑问；最后写内心豁然开朗的瞬间，梳理清楚全新的理解，区分开大众视角和自己的体会，写出这件事物完整、立体的模样。结尾收束全文，总结这份新看法带给自己的改变，联系自己日常的学习、待人处事，写出这份思考对自己的启发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 前郭三中2025—2026学年度第一学期 八年级期中学识大练兵语文试卷 命题人：语文组 审核人：备课组长 亲爱的同学们，一转眼本学期已经过去一半，在这两个多月的紧张而充实的学习历程中，你一定付出了很多艰辛的汗水。期中考试就是对大家这段时间学习状况的检验，希望同学们认真对待，考出佳绩！为了不留下遗憾，给大家提出如下几点温馨提示：第一，要细心审题，谨慎作答，尽量杜绝勾抹、涂改现象；第二，要合理规划，精心设计，力求卷面整洁、美观；第三，要由易而难，循序渐进，抓稳所有既得分数。 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，按要求完成问题。 从子君与涓生的爱情悲剧中，我们懂得了“人必生活着，爱才有所附丽”这一残酷而又现实的爱情真理；从史铁生在地坛旁的喃喃低语中，我们领悟了“苦难既然把我推到了悬崖边缘，那么就让我在这悬崖的边缘坐下来，顺便看看悬崖下的流岚雾霭，唱支歌给你”的人生态度；从田庄繁茂而又寂静的烟霞人生中，我们明白了“人事空怀古，烟霞此独存”的生命意义……我们无需记住这些文字，因为记忆是短暂的，而这些文字带给我们的力量与感动却是永恒的。当我们身处黑夜之中，它们便是那缕破晓的曙光，一步步指引我们找到自我，重塑自我。于是，我便成为了今日的我。如果不读书，会怎么样？其实很简单，空洞无神的双眸将无法看到嫩黄新叶上长出的细细绒毛，麻木的身躯将无法感受到雨的冷冽，光的温暖，火的炽热。读书充盈的是灵魂，重塑的是真我。书籍是灵魂的养料，更是重塑自我的基石。在我尚未成为“我”之前，读过的每一本书，都是命运悄然铺就的路。 1. 给下列加点的字注音。 ①流岚________②炽热________③双眸________④悄然________ 2. “在我尚未成为‘我’之前”中“我”引号的作用是（ ） A. 表示引用 B. 表示特定称谓 C. 表示特殊含义 D. 表示讽刺和嘲笑 E. 突出强调 3. 以下关于选段内容的说法错误的一项是（ ） A. “我们无需记住这些文字，因为记忆是短暂的，而这些文字带给我们的力量与感动却是永恒的。”这是一个表示因果关系的复句。 B. “当我们身处黑夜之中，它们便是那缕破晓的曙光，一步步指引我们找到自我，重塑自我。”句中的“它们”指书籍。 C. “读书充盈的是灵魂，重塑的是真我。”句中的“充盈”和“重塑”都是形容词。 D. “如果不读书，会怎么样？其实很简单，空洞无神的双眸将无法看到嫩黄新叶上长出的细细绒毛，麻木的身躯将无法感受到雨的冷冽，光的温暖，火的炽热。”这句话运用了设问的修辞手法。 4. 请选择选段中你喜欢的一个比喻句工整地誊写在下面。 5. 将古诗词名句工整书写在下列横线上。 古诗名句往往都有力透纸背的感染力：《钱塘湖春行》中“（1）__________，（2）__________”一联将西湖早春的生机与活力展现得淋漓尽致；《黄鹤楼》中“（3）__________，（4）__________”一联描绘出一幅晴朗、开阔、生机勃勃的画面，营造出一种悠远、宁静而又略带惆怅的意境；而《使至塞上》中“（5）__________，（6）__________”一联成就了“千古壮观”；《野望》中诗人借“树树皆秋色，（7）__________”萧瑟、静谧的秋景描绘表达内心的孤独与落寞。 二、阅读与理解（45分） （一）文言文阅读（15分） 阅读如下材料，完成小题。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 西湖念语① 【宋】欧阳修 昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人。陶渊明之卧舆，遇酒便留于道士。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会②。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍③若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调。敢陈薄伎，聊佐清欢。 【注释】①此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。②高会：盛大的宴会。③傍，同“旁”。 6. 【甲】文作者苏轼，字________，号东坡居士，________（填朝代）时期著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。 7. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 念无与为乐者 念：考虑，想到 B. 相与步于中庭 相与：共同，一起 C. 盖竹柏影也 盖：大概是 D. 但少闲人如吾两人者耳 但：但是，表转折意义 8. 下列句子是省略句的一项是（ ） A. 解衣欲睡 B. 月色入户 C. 怀民亦未寝 D. 何夜无月 9. 请你结合所学，推测“胜”的意思，填写出来。 ①欧阳修《西湖念语》“乃知偶来常胜于特来” ②欧阳修《西湖念语》“况西湖之胜概，擅东颍之佳名” 10. 用“/”给下面句子断句。（限断三处） 鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。 11. 用现代汉语写出下面句子的意思。 ①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ②虽美景良辰，固多于高会。而清风明月，幸属于闲人。 12. 【甲】【乙】两文中的“闲人”有多重内涵。请结合内容，说说你的理解。 （二）现代文阅读（25分） 阅读下面的选文，完成小题。 先生之风 ①师兄曾感慨：“那些老师怎么笑得那么好看？”“那些老师”指我们上学时大名鼎鼎的先生们。先生不分性别，在约定俗成的称呼中，是一种高于老师的尊称。这其中就有那时在任的系主任徐先生。 ②我第一次见徐先生，是在1980年夏天。学校中文系的新生欢迎会上，我看见徐先生就像进了校门一下子看见了巍峨的图书馆，既敬又畏。 ③三年后，我第一次拜访先生。在当天下午的课后，心跳加快地敲响了那扇油漆剥落的门……门“吱呀”打开，迎接我的就是徐先生的笑容。这个笑容，像阳光被反射到眼睛里，让一个从没开过眼的本科生，面对知名教授，不知所措地紧张与慌乱起来。 ④有一杯茶，是先生递来的，还是家人递来的，我不清楚，也不敢喝。只是打开笔记本，做聆听状：只见先生摆手，他说就是想了解一下我的学业兴趣。但他对我写新诗，对我的学年论文等，似乎都进行了摸底测试。那时我作为尚未毕业的学生，无知幼稚，蜻蜓点水般没有计划地学习，各门功课平均使力，就像在中学时一样，只求考试分数名列前茅，便是阿弥陀佛了。哪有专业和方向可言？人又懵懂，知道自己没有力量推开专业的门，更没有涵泳、研究与琢磨的能力，常常觉得力量耗尽了，还隐隐感觉自己面前有个巨大的黑洞。 ⑤先生仿佛看出我的疑虑，叫我喝茶，然后就我所写的论文背后的问题开始交流：你是怎么发现问题的？你准备怎么提炼问题？你可以从哪些方面解决问题……他说，论文尽量不空谈一套一套晦涩、唬人的理论，而要对问题紧追不舍，探究真相，寻求真理。一个下午，先生求真务实的研究态度令我难忘。临了，他殷殷叮嘱我，要多读书，同时创作也不要放下，读与写要齐头并进。 ⑥四年后，在徐先生的坚持下，我留校执教。之后，我又从学校调入报社做编辑。这期间我一直在考虑应该和徐先生说明一下……但又惭愧又害怕，所以犹豫着，终于，竟然，始终也没有勇气当面和先生直说。就这么悄悄告别了，以后在各种场合再见到先生，更是张不了嘴说我自己，怕让他操心。 ⑦我在报社工作多年后，才听说徐先生给过某某人等写信，向领导推荐我。当文艺部主任把徐先生的亲笔信复印给我时，我才知道竟有此事，直呼惭愧——徐先生从没有露过一丝口风，哪怕是暗示，都没有一个字。那份复印件，被我珍藏到如今，不用看，每每只要想到，就有些眼湿，心里暗下决心，唯有努力工作才能回报。 ⑧当时因为自己年轻，经验又不多，常想向文坛名流约稿却无法办到，因此苦恼不已。有一次，徐先生叫我去参加文化聚会。没想到，到了会场才发现聚会中有黄裳和何满子先生这样的文坛耆宿①。徐先生告诉我说，你有什么问题，尽可以讨教诸位先生。我于是按照徐先生教导的、也是自己多年秉持的学术研究规范，在聚会上不断叨扰这些文坛名流，而徐先生自始至终都在给大家布菜。当听到有人说我做学问有样子的时候，他就笑起来，笑得那么平静，那么欣慰。那像茶叶一样慢慢舒展开来的笑，浮现在他清澈的眼睛里，浮现在眉间眼角，甚至浮现在他似卷非卷的华发上，使得整个人都生动起来了。这样的笑，仿佛从生命的深层，不张扬，自然又深沉地生发出来，说不出的难忘与温暖。或许，世间的某些人就是能让你吃惊一辈子的仁者、长者。他默默地关注着你的难处，无声地用他深厚的学养帮助着你，引你走上做学问之路。 ⑨2019年，因为骨折手术，我前前后后住了一个多月的医院。记得那天晚上病房已经熄灯，窗外的小区灯火璀璨。万想不到，第二天凌晨三点多就收到了徐先生驾鹤仙去的消息。想到先生做学问的态度、做师长的关爱，我的心立即笼上了深深的悲痛。先生之风，山高水长②，写此小文以纪念恩师。 （文章有改动） 【注】①耆宿：指在社会上有名望的老年人。②先生之风，山高水长：这是范仲淹在《严先生祠堂记》中赞赏严子陵这样的高义之士的句子，意思是严先生的品德比高山还高，比长江还长。 13. 汉字因多维而美妙，音形义无误才算真正识得，请借下面问题看看自己的语文根基。 （1）给下列加点的字注音。 ①懵懂________ ②晦涩________ （2）“人又懵懂，知道自己没有力量推开专业的门，更没有涵泳、研究与琢磨的能力，常常觉得力量耗尽了，还隐隐感觉自己面前有个巨大的黑洞。”句中“涵泳”的意思应该是（ ） A.潜游 B.浸润；沉浸 C.深入领会 14. 这是一篇回忆性散文。文章先回忆了自己与徐先生的初见，接着重点回忆他的两次笑容。请阅读全文，完成表格。 与徐先生的交往 我的感受 在中文系新生会上，初见徐先生 ①________ 三年后第一次拜访徐先生，他用笑容迎接“我” ②________ ③________ 难忘与温暖 15. 结合语境，简要分析第⑥段“终于，竟然，始终”三个副词连用的表达效果。 16. 结合文章具体内容，说说徐先生的“先生之风”主要体现在哪里。 阅读下文，完成下面小题。 首位获奖的中国人!今天，让我们为他点赞 ①清华大学计算机系30岁博士后甘霖获超算领域高性能专委会杰出新人奖，成为该奖设立以来首位获奖的中国人。而该奖项每年全球表彰不超过3人。 ②该奖要求获得者在高性能计算领域已经取得突出成果，并且其研究要对领域的未来发展具有重要且持久性的推动作用。甘霖博士成为该奖设立以来第一位也是目前唯一一位来自中国科研机构的获奖者，另外两位获奖者分别来自美国阿贡国家实验室以及美国伊利诺伊大学香槟分校。 ③甘霖在采访中说，他身上既有学校的科研任务，也有超算中心的科研任务，从北京到无锡的高铁是5个小时，是一段非常宝贵的时间，他的博士论文大约四分之三内容是在高铁上完成的。 ④甘霖2011年取得北京邮电大学信息与通信工程学院工学学士学位，保送进入清华大学计算机科学与技术系直接攻读博士。直接进入了超算的世界。自2011年开始，甘霖就师从清华大学杨广文教授、付昊桓教授，开始了自己的“超算时间”。读博期间，甘霖就加入了“神威·太湖之光”研发团队，2016年博士毕业礼到来———他和伙伴们的成果“千万核可扩展全球大气动力学全隐式模拟”获得世界超级计算机最高奖“戈登·贝尔”奖。 ⑤“一直觉得很幸运。”这是1988年出生的甘霖，获得全球超级计算大会高性能专委会“杰出新人”奖后的感言。他说幸运在于，身处一个热门的研究方向，身处一个有实力的研发团队，从“神威·太湖之光”上见证了中国拥有自主核心技术的超算时代。 ⑥甘霖还说，如果去工业界或者互联网公司的话，可能薪水会稍微高一些，但是去做的可能不是他博士五年加上博士后两年多时间所做的东西。他目前研究的是防震减灾和国产超算的软件硬件相关的东西，就是希望能为中国芯的发展贡献自己的力量。 ⑦超级计算机，被称为“国之重器”，超级计算属于战略高技术领域，是世界各国竞相角逐的科技制高点，也是一个国家科技实力的重要标志之一。 ⑧“自主可控的超算系统，更大有可为。”30岁的甘霖在接受无锡日报采访时说，超算是一个朝阳行业。“不同的超算系统有不同的应用，比如手机有苹果系统的应用，也有安卓系统的应用。”目前，“神威·太湖之光”的应用已经完成数百项应用课题，完成近800万项工作任务的测试。 ⑨载誉归来的他从达拉斯飞回中国，在清华大学短暂停留后，又回到了国家超算无锡中心的办公室——一切如常，双肩包随意放在凳子上、柄坏了的茶杯如常使用，继续钻研项目。 （新华社2018年11月30日） 17. 根据新闻内容，为这则消息重拟一个标题，让读者一看标题就了解新闻主要内容。 18. 新闻必须符合事实，不能含糊其词，模棱两可。所以新闻的语言必须要确切。请结合导语中加点字分析新闻语言的准确性。 （1）清华大学计算机系30岁博士后甘霖获超算领域高性能专委会杰出新人奖，成为该奖设立以来首位获奖的中国人。 （2）而该奖项每年全球表彰不超过3人 19. 这则消息和《首届诺贝尔奖颁发》一文的共同之处是都采用了“倒金字塔结构”。这种结构必须要按照新闻价值的大小来写，即新闻事实的重要程度、新鲜程度，以及读者感兴趣的程度等来依次呈现新闻事实，越重要的越靠前，然后递减，最不重要的放到最后。请结合文章内容，简要分析本文的这种结构特点。 （三）名著阅读（5分） 20. 点赞 “红星”，品评人物形象。 “红星”1； 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2： 他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 ①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 【甲】“红星”1： 【乙】“红星”2： ②从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。 三、表达与写作（60分） 综合实践活动（10分） 21. ①2025年10月23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议胜利闭幕。这是在向第二个百年奋斗目标进军的新征程上举行的一次十分重要的会议，对于进一步凝聚起全党全国各族人民的磅礴力量，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而团结奋斗，具有重大意义。 ②全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托所作的工作报告，充分肯定一年多来以习近平同志为核心的党中央团结带领亿万人民勇毅前行、开拓创新取得的新成就。全会重点研究“十五五”规划建议问题，旨在更好发挥国家发展规划的战略导向作用，推动事关中国式现代化全局的战略任务取得重大突破。全会的一项重要成果，是审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，这是确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展的纲领性文件。 ③“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期。全会通过的《建议》，准确把握“十五五”时期党和国家事业发展所处历史方位，深入分析我国发展环境面临的深刻复杂变化，对未来5年发展作出顶层设计和战略擘画。《建议》坚持目标导向和问题导向，坚持系统思维，坚持进一步全面深化改革，坚持扩大对外开放，指导方针科学精准，主要目标清晰明确，任务举措求真务实。这是乘势而上、接续推进中国式现代化建设的又一次总动员、总部署，体现了以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民续写经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章、奋力开创中国式现代化建设新局面的使命担当，展现出历史主动精神，必将对党和国家事业发展产生重大而深远的影响。 ④全面建设社会主义现代化国家寄托着中华民族的夙愿和期盼，是中国共产党一以贯之的奋斗主题。回望“十四五”时期极不寻常、极不平凡的发展历程，面对错综复杂的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，在党中央坚强领导下，我们迎难而上、砥砺奋进，以高质量发展的确定性应对各种不确定性，党的创造力、凝聚力、战斗力明显提高，我国经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶，“十四五”主要目标任务即将胜利完成，中国式现代化迈出新的坚实步伐，第二个百年奋斗目标新征程实现良好开局。党和国家事业取得新的重大成就，根本在于以习近平同志为核心的党中央领航掌舵，在于习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。实践充分证明，“两个确立”对于我们应对各种风险挑战、推进中国式现代化建设具有决定性意义。 （1）党的二十届四中全会完成了两项重要议程，分别是①_________；②_________。（请简要概括，每空不超过20字。） （2）为什么说《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》是确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展的纲领性文件？请结合材料内容简要提炼。 （3）新思想引领新征程，以习近平同志为核心的党中央审时度势，团结带领全党全国各族人民续写经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章、奋力开创中国式现代化建设新局面的历史主动精神。伟大祖国日益强大，人民生活不断改善。作为中国人，我们无比幸福和自豪。那就让我们以独特的方式讴歌伟大的新时代吧！请同学们运用如下提示性词语自拟一副不少于五言的对联： 党兴国强 砥砺奋进 政通人和 继往开来 得民心 顺天意 领航掌舵 开拓创新 开新局 创伟业 谋复兴 应变局 顶层设计 战略擘画 写作（50分） 请在如下题目中任选其一写一篇文章。 22. 柳绿枫红是风景；映日荷花是风景；千里冰封是风景；春花秋月是风景；秋高气爽是风景；巍巍昆仑是风景；袅袅炊烟是风景；奋发有为是风景；无私奉献是风景；自强不息是风景；求真务实是风景……风景真的无时不有、无处不在。 请以“风景”为题目写一篇文章。 要求：①不少于600字；②规范书写，杜绝勾抹、涂改；③提倡抒写真情实感；④除诗歌外体裁、题材不限。 23. 天上那颗“南仁东星”永远在我们心中闪耀；居里夫妇眼中最美丽的颜色深深烙印在我们的脑海中；鲁迅先生的隐忧与平和令我们心生敬意…… 请以“我这样看_______”为题写一篇文章。 要求：①不少于600字；②规范书写，杜绝勾抹、涂改；③将题目补充完整；④提倡抒写真情实感；⑤除诗歌外体裁、题材不限。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $