精品解析：吉林省吉林市第七中学校2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

八年级语文期中质量检测卷 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 小三峡向来以“水清，峰奇，景幽”著称，随着三峡大坝的建成，“高峡出平湖”的梦想已经变为现实。放眼望去，龙门峡雄浑开阔，________□巴雾峡朦胧奇幻，________□滴翠峡林深树密，________。而点染重峦叠zhàng的红叶闪烁变幻，其繁茂，其鲜活，其阵势，令人叹为观止！在红叶的簇拥下，惟妙惟肖的“观音坐莲台”“美人洗长发”等景点更加引人注目，镶嵌在悬崖峭壁上的巴人悬棺□古栈道遗迹也更加清晰可见，可以尽收眼底。 1. 给加点的字注音并根据拼音写出相应汉字。 惟妙惟肖（ ） 重峦叠zhàng（ ） 2. 文中的“□”处应填写的标点符号是（ ） A. ， ， ， B. ； ； ， C. ； ； 、 D. ， ； ， 3. 依次填入文段中三个画线处的句子，顺序最恰当的一项是（ ） ①如诗如画 ②气势恢宏 ③秀色撩人 A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ③②① 4. 下列有关文学和文化常识的说法，不正确的一项是（ ） A. 消息通常包括标题、导语、主体、背景和结语，从表达方式上看，消息以记叙为主，也可以适当穿插描写和议论。 B. 中秋节是我国的传统节日，时间是农历八月十五日，民间有吃月饼、赏月亮等习俗，寓意团圆。 C. 文言文中表时间的词语有特定含义，“亭午”指正午，“夜分”指半夜，如《三峡》中“自非亭午夜分，不见曦月”便用这两个词明确时间范围。 D. 古代文体“书”多为书信，如诸葛亮的《诫子书》是写给儿子的劝诫信，郦道元的《与朱元思书》则是描绘山水的书信体散文。 5. 在下面横线上工整地填写古诗文名句。 古诗文可以言志，可以绘景，也可以抒情。①李清照在《渔家傲》中以“________，星河欲转千帆舞”抒发了对壮阔景象的盛赞之情；②杜牧在《赤壁》中以“________，铜雀春深锁二乔”告诫统治者不要寄希望于侥幸；③陶渊明在《饮酒》中以“________，________”吟咏出物我相融的自在之情；④李贺在《雁门太守行》中融典于“________，________”，抒发了豪壮的报国之情；⑤杜甫在《春望》中以细节描写“________，浑欲不胜簪”道出悲壮的爱国情。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（15分） 【甲】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自《答谢中书书》） 【丙】 送陈经秀才序（节选） 欧阳修 然伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛；钓鲂擉②鳖，可供膳羞。山两麓③浸流中，无岩崭颓怪④盘绝⑤之险，而可以登高顾望。自长夏⑥而往，才十八里，可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 【注释】①刺舟：撑船。②擉：刺。③麓：山脚。④岩崭颓怪：山峰险峻危峭。⑤盘绝：曲折难行。⑥长夏：泛指夏季。 6. 《答谢中书书》的作者是______（朝代）齐梁时思想家________（人名）。 7. 下列对句中加点词语的解释，错误的一项是（ ） A. 夕日欲颓（坠落） B. 晓雾将歇（消散） C. 可供膳羞（美食） D. 而可以登高顾望（拜访） 8. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 9. 下列对诗文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 甲诗和乙文写的是春天景色，丙文写的则是夏天景色。 B. 丙文和乙文中水的特点是清澈，甲诗中水的特点是寒冷。 C. 甲诗和丙文观景角度是仰观俯察，乙文观景角度是近观。 D. 三篇诗文写景的角度各有不同，但都运用了动静结合的写作方法。 10. 甲诗以“________”为线索，以“春”为着眼点，选择了早莺和新燕、乱花和浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦之情；乙文开头的“共谈”与结尾的“____________”前后呼应，形成对比，隐含自己可以比肩古人和自矜自得之情；丙文不仅描写了可赏之美景，还从“浮泛”“________”两方面，突出游玩之乐。 11. 乙文末提到谢灵运，意蕴丰富，含蓄表达了作者怎样的情感？三位作者都陶醉在自然美景中，可以用丙文中的哪个句子来形容他们的情感寄托和精神追求？ （二）现代文阅读（25分） “走近名人”传记阅读活动中小文认为，人物传记中的典范人物具有非凡的精神品质，值得我们深入探究。阅读下面的传记，完成下面小题。 百年风霜——革命老人沈知影小传 徐浩宽 “国破尚如斯，我何惜此头”，男儿自以身许国，毅然弃商从戎。虽屡经磨难、身陷囹圄、蒙受冤屈，但依然初心不改，信仰不变。 一、少年求学 宣传革命 沈知影原名沈建新，出生在浙江新昌县大市聚。沈家的恒兴商行，已经开了多年。沈知影出生的时候，父亲沈章甫正用心经营着恒兴商行。 10岁那年开春，在父亲的陪同下，沈知影跨进梁氏宗祠的大门，在这里上学读书。很快，他学会了做账，经常做父亲的帮手。后来，沈知影在知新高级小学度过了两年幸福的读书时光。早在1917年，革命先驱梁柏台曾经求学于此，并于此立下“以身许国”的凌云壮志。“九一八”事变之后，日寇入侵中华大地，学校里有两个音乐老师时常带着学生唱抗战歌曲，少年沈知影很快就学会了《义勇军进行曲》《松花江上》等歌曲，并沿街传唱，向民众宣传抗日救亡思想。 晚年的沈老，依然记得那种旋律，时不时会哼上几句。 二、____________ 1942年5月17日，是新昌县大市聚镇有史以来最黑暗的一天，对沈知影来说，是刻骨铭心的一天。他在手稿中这样写道：“5月17日那天，日军流窜到大市聚镇，先是抢掠街店，然后是放火烧房屋……镇上唯一的机器碾米厂被捣毁，街头两旁几十家商店的粮食和值钱的财物被洗劫一空，他们还将房屋烧毁，以掩盖其掠夺抢劫的罪证。” 大火，从下街烧到上街，从中街烧到横街，百余间商铺和周边的民房被烧成一片废墟。A.那天夜里，沈家的煤油灯一直亮着。沈家因一道高高的石墙，幸免遭遇火灾。 当沈知影目睹了日寇的凶残暴行之后，心中革命的火苗已被彻底点燃。沈知影的心中涌动着一种强烈的愿望，如同火山要爆发一般：我决不做“亡国奴”，决不苟且偷生，我要参加革命，拿起枪杆子，把日本鬼子赶出中国去。 沈知影看到一些同学朋友已无家可归，统统把他们请到家里。这些年轻人惺惺相惜，互相安慰，彻夜长谈，发誓要报仇雪恨，要去抗战。在很长一段时间内，沈家成了“避难所”，也成了宣传抗战思想的阵地。 三、____________ 距离大市聚不足一百千米的四明山上，有一支抗日武装队伍——浙东游击队三五支队，新昌县内不少热血青年赶往四明山，加入了抗日队伍。 1943年4月的一天，沈知影和几位青年一起，在父母的目送下，踏上了去四明山的征程。 沈知影在四明山的时间不足2个月。在这50多天的时间里，沈知影受到了关于革命知识的教育，经历了革命意志的磨炼，拥有了成为游击队员的基本素质，他完全可以留下来，像其他战士那样，穿梭丛林，英勇歼敌。可是，组织要求沈知影返回大市聚镇，以恒兴商行为据点，以采购销售农副产品为掩护，去宣传党的政策、传播抗日思想，动员更多的青年加入四明山三五支队。 沈知影曾这样说：“去的时候，我可是打算要与小鬼子好好厮杀一番的，这回被告知要做地下工作，不禁有些失望，但是转念一想，这也是在为革命服务，而且确实我的家庭背景更适合这份工作，于是也就释怀了。” 四、秘密战线 更改姓名 1943年下半年，沈知影加入了中国共产党，也正式转入地下工作。沈知影察言观色的能力很强，非常适合这份地下工作，在家可以以恒兴商行作为掩护，出门可以以收购货物为幌子。 如果有纸条、信件、重要文件，一旦被敌人搜到，那是难逃一劫的。当沈知影接到送信任务时，B。他总是把纸条捏成一小块，放在麻袋的底端，挑着麻袋，捏着杆秤，戴上草帽，穿上草鞋，以收购茶叶、烟叶作掩护，把信件纸条一一送出去。 据沈知影回忆，有一次，他要将一份信函交给王群同志，途经城门口有日本人站哨，必须有良民证才可通行。沈知影灵机一动，赶到拔茅的一位表兄那里，借来良民证才完成任务。 这个时期，他决定将自己“沈建新”的名字改为“沈知影”。“知”，含有知识、知道的意思，要知道自己怎样做事；“影”，____________。 五、____________ 1945年5月，地下党组织因叛徒告密，遭到破坏，沈知影被列入通缉名单之中，他不得不逃离了老家。出逃在外，度日如年，他每时每刻都在担心他的家人和战友是否安全。 一次他返回家中，谁知早已被暗哨盯上，被捕入狱。沈知影在狱中受尽折磨，面对敌人的蛊惑引诱、辱骂毒打，他不低头、不畏惧、不妥协。他的嘴舌是坚的，他的脊梁是直的，他的骨头是硬的，他的意志是刚强的。 沈知影回忆说：“在两次审讯中，我没有暴露党员身份和组织秘密，也无损害党的言行。”沈知影被抓后，父亲心急如焚，买通牢头，送去衣被饭食，同时想尽办法，到处托人，才把沈知影保释出来。出来以后，沈知影又投入了战斗中。 在解放战争期间，身为共产党员的沈知影主动与国民党反动势力展开斗争，做了大量的工作，为新中国的成立作出了积极的贡献。 六、夕阳丹心 百年不渝 今年100岁的沈知影，身体健朗，精神矍铄，每天读报看新闻，还一直做着捐款、帮助困难群众等社会公益。 沈老好比一坛陈年好酒，不能一干而尽，而要一口口品尝，才能品出味儿来；沈老好比一首经典古诗，百读不厌，永久流传。这就是沈知影先生的百年人生缩影。 （选自《钱江晚报》 2024年10月01日，有删改） 12. 根据文章内容，借助下面的思维导图，梳理沈知影的革命成长轨迹，拟写小标题和补充时间点。 （1）________（2）________（3）________（4）_______ 13. 对接阅读综合实践二请结合文章中的A、B两句和表格提示，赏析与传主沈知影相关的细节描写，并谈谈你的发现。 品读典型细节 例句 品读角度 我的赏析 A句 副词“一直” （1）_______ B句 动作描写 （2）_________ 我的发现 《国行公祭，为佑世界和平》的作者是钟声，“钟”和“中”谐音，“钟声”是“中国之声”的简称，含有“警世钟声”之意。请结合文章内容并参照“钟声”的取名法，推测沈知影的“影”包含的意思：（3）__________ 14. 品读文章第六部分中画波浪线的句子，请结合沈知影的具体事迹和人物形象，谈谈你对句中两个比喻的理解。 15. 小宇同学想将本学期名著阅读中的革命纪实性作品《红星照耀中国》和《百年风霜——革命老人沈知影小传》进行联读，并给书中的人物制作一张“红色山水书签”，将“山水自然之景”的要素和这些革命人士组合在一起，传递红色精神。请你帮助他完成以下任务。 书名 作者 书签人物 物象选择 物象特征 《红星照耀中国》 埃德加·斯诺 毛泽东 麦子、树木、花、草、水、明月、太阳、大山…… 色彩：金色、红色、绿色…… 状态：高大、宽广、光芒万丈…… 《百年风霜——革命老人沈知影小传》 徐浩宽 沈知影 任务描述：请仿照下面的书签示例，以沈知影为你的书签人物，借助象征手法寻找一个适合的物象，设计一张人物书签，用语言描绘出来。（100字左右） 书签示例：毛泽东站在画面的中央，眼中流露出坚定的目光，在他的背后画着一片金色的麦田，象征着革命的希望和胜利。配以文字“毛泽东是伟大的革命领袖，他带领红军队伍进行了艰苦卓绝的长征，最终取得了革命的胜利。他坚定的信念和英勇无畏的精神，激励着一代又一代的人们” 阅读下文，回答问题。 具有艺术气质的中国古代地图 宋协伟 ①一般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝非止于“用”。地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的。从艺术的维度谈地图，或许可以为我们认识地图提供新的视角。 ②中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度。魏晋时期，裴秀提出了系统的地图编制理论与方法——“制图六体”，该理论对后世产生了深远的影响。唐代绘制的《海内华夷图》是中国制图史上的重要作品。宋代的科技得到很大的发展，制图内容涉及全国图、域外图、边防图等，制图者通晓天文地理，能写会画。元明两代则是我国传统制图学的高峰期。中国传统的制图学是土生土长的，尤其是明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他国家。 ③中国古代地图的绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。从某种意义上说，中国画就是地图，特别是长卷、大场景的画。如张择端画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。如果将其扁平化，就是现代意义上的地图；若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。 ④中国古代地图的布局和创作精美、形象。古代地图绘制常按中国传统山水画中的意境进行。中国传统的山水画以描写自然山川为主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。许多中国古代地图多弥漫着绘画的气息，一幅幅精美的地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画。随着时间的推移，由于地图和山水画绘制的初衷、手法和目的的差异越来越大，如今，地图和山水画成为两个完全不同的学科与领域。地图成为一种理性的测绘科学成果，山水画则是一种感性的审美作品。 ⑤中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用。古代地图作为测绘技术和绘画的结合体，古人在绘制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、字体等方面，古代地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事物，如何来提炼要表达的地理要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。 ⑥中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点。制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号。同时，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人风格，这一风格在中国古代地图的色调、设色手法和地图符号的表达中都可以体现出来。 ⑦到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表达的精确性与严谨性，地图之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态，使地图呈现出不同的面貌。 （选自《京城雅集话地图》，有删改） 16. 选文从哪几个方面介绍了中国古代地图？ 17. 请从语言特点的角度，分析选文第②段加点词语“土生土长”好在哪里。 18. 选文第③段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？ （三）名著阅读。（5分） 19. 关于《红星照耀中国》，下列说法错误的一项是（ ） A. 毛泽东重视中国人民大众，特别是农民——这些人贫穷饥饿、受剥削、不识字，但又宽厚大度、勇敢无畏——的迫切要求。 B. 毛泽东出身于大官僚家庭，曾就读于南开中学、南开大学，他领导过学生运动，并帮助创建共产党，是一位头脑冷静、善于分析推理的人。 C. “我开始向往到长沙去。长沙是一个大城市，是湖南省的省会……有许许多多的人，不少的学堂……那是个很繁华的地方。”以上语句是《红星照耀中国》中毛泽东的自述。 D. 毛泽东在童年时代，反抗心理和自尊心极强，不服父亲的管教。 20. 片段一： 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 片段二： 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 片段三： 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 以上文段选自美国著名记者埃德加·斯诺根据实地采访写成的不朽名著《红星照耀中国》，请从中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 三、综合实践与作文（60） （一）综合性学习（10分） 21. 2024年6月13日是我国第19个“文化和自然遗产日”，为迎接“文化和自然遗产日”的到来，学校组织开展评选优秀文化遗产项目活动，以下是八年（5）班筹备开展的活动，请你参与。 （1）【任务一 拟标语】请为班级此次开展的综合性活动设计一条主题标语。 （2）【任务二 创活动】请结合吉林省的文化遗产，设计两项与此相关的活动。 活动一：________________________________________________________________ 活动二：________________________________________________________________ （3）【任务三 邀嘉宾】班级于6月11日召开筹备会，班主任委托你去邀请青年剪纸艺术家张老师，于明天下午在班级教大家剪纸，见到张老师，你会怎么说？ （4）【任务四 做采访】 2024年7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到59项。北京中轴线全长7.8公里，由15处遗产构成要素组成。中轴线北端为钟鼓楼，向南经万宁桥、景山，过故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道路遗存，至南端永定门，太庙和社稷坛、天坛和先农坛分列中轴线东西两侧。 活动一：用一句话概括材料中新闻报道的核心事件。（25字以内） 活动二：请你根据上述材料设计两个问题，对负责此项目的清华大学国家遗产中心主任吕舟进行采访。 （二）作文（50分） 22. 作文题目：你温暖了我的世界 作文要求：（1）要自由、有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）认真书写，力求工整、美观。（4）文中不得出现真实的校名、姓名。（5）不少于800字。 23. 阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 老者的忠告 一位年轻人问老者：“我怎样才能成功地攀登到梦想的山巅？”老者从地上捡起一张纸，叠只小船放在小河中，小船不喧哗，不急躁，借着水流，悠悠地驶向前方。途中，蝴蝶、鲜花向它搔首弄姿，它不为所动，默默前行…… 老者说：“人的一生，诱惑太多，选定了奋斗目标，途中因思谋金钱而驻足，因渴求名誉而浮躁，因攫取地位而难眠，故难以像小船一样，不为诱惑所动，向着既定的目标默然前行。这就是为什么有的人做事往往半途而废，不能成功的原因。”年轻人恍然大悟，打点起行囊，迎着风向山顶爬去。 成功和失败往往只有一步之遥，人生时时都面临着诸多诱惑。人活着必须要有目标、有追求，但光有目标也不行，还必须向着目标努力前进。脚踏实地，努力奋斗，不达目的誓不罢休。唯有这样，才能实现自己的目标。 要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其他文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文期中质量检测卷 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 小三峡向来以“水清，峰奇，景幽”著称，随着三峡大坝的建成，“高峡出平湖”的梦想已经变为现实。放眼望去，龙门峡雄浑开阔，________□巴雾峡朦胧奇幻，________□滴翠峡林深树密，________。而点染重峦叠zhàng的红叶闪烁变幻，其繁茂，其鲜活，其阵势，令人叹为观止！在红叶的簇拥下，惟妙惟肖的“观音坐莲台”“美人洗长发”等景点更加引人注目，镶嵌在悬崖峭壁上的巴人悬棺□古栈道遗迹也更加清晰可见，可以尽收眼底。 1. 给加点的字注音并根据拼音写出相应汉字。 惟妙惟肖（ ） 重峦叠zhàng（ ） 2. 文中的“□”处应填写的标点符号是（ ） A. ， ， ， B. ； ； ， C. ； ； 、 D. ， ； ， 3. 依次填入文段中三个画线处的句子，顺序最恰当的一项是（ ） ①如诗如画 ②气势恢宏 ③秀色撩人 A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ③②① 【答案】1. ①. xiào ②. 嶂 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】 注意“肖”字的读音。 【2题详解】 第一、二处，因为“龙门峡雄浑开阔”“巴雾峡朦胧奇幻”“滴翠峡林深树密”是三个并列分句，分句内部已用逗号，所以分句之间用分号。 第三处，“巴人悬棺”和“古栈道遗迹”是并列短语，中间用顿号衔接。 【3题详解】 根据文段对三个峡谷的描写顺序，依次是“龙门峡雄浑开阔”“巴雾峡朦胧奇幻”“滴翠峡林深树密”。“龙门峡雄浑开阔”对应“气势恢宏”，应填②；“巴雾峡朦胧奇幻”对应“如诗如画”，应填①；“滴翠峡林深树密”对应“秀色撩人”，应填③。因此顺序应为：②①③。 4. 下列有关文学和文化常识的说法，不正确的一项是（ ） A. 消息通常包括标题、导语、主体、背景和结语，从表达方式上看，消息以记叙为主，也可以适当穿插描写和议论。 B. 中秋节是我国的传统节日，时间是农历八月十五日，民间有吃月饼、赏月亮等习俗，寓意团圆。 C. 文言文中表时间的词语有特定含义，“亭午”指正午，“夜分”指半夜，如《三峡》中“自非亭午夜分，不见曦月”便用这两个词明确时间范围。 D. 古代文体“书”多为书信，如诸葛亮的《诫子书》是写给儿子的劝诫信，郦道元的《与朱元思书》则是描绘山水的书信体散文。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学与文化常识。 D.郦道元是北魏地理学家，其代表作是《水经注》，而《与朱元思书》的作者是南朝梁文学家吴均，并非郦道元。 故选D。 5. 在下面横线上工整地填写古诗文名句。 古诗文可以言志，可以绘景，也可以抒情。①李清照在《渔家傲》中以“________，星河欲转千帆舞”抒发了对壮阔景象的盛赞之情；②杜牧在《赤壁》中以“________，铜雀春深锁二乔”告诫统治者不要寄希望于侥幸；③陶渊明在《饮酒》中以“________，________”吟咏出物我相融的自在之情；④李贺在《雁门太守行》中融典于“________，________”，抒发了豪壮的报国之情；⑤杜甫在《春望》中以细节描写“________，浑欲不胜簪”道出悲壮的爱国情。 【答案】 ①. 天接云涛连晓雾 ②. 东风不与周郎便 ③. 采菊东篱下 ④. 悠然见南山 ⑤. 报君黄金台上意 ⑥. 提携玉龙为君死 ⑦. 白头搔更短 【解析】 【详解】注意“雾”“篱”“悠”“提携”“搔”等易错字词的写法。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（15分） 【甲】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自《答谢中书书》） 【丙】 送陈经秀才序（节选） 欧阳修 然伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛；钓鲂擉②鳖，可供膳羞。山两麓③浸流中，无岩崭颓怪④盘绝⑤之险，而可以登高顾望。自长夏⑥而往，才十八里，可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 【注释】①刺舟：撑船。②擉：刺。③麓：山脚。④岩崭颓怪：山峰险峻危峭。⑤盘绝：曲折难行。⑥长夏：泛指夏季。 6. 《答谢中书书》的作者是______（朝代）齐梁时思想家________（人名）。 7. 下列对句中加点词语的解释，错误的一项是（ ） A. 夕日欲颓（坠落） B. 晓雾将歇（消散） C. 可供膳羞（美食） D. 而可以登高顾望（拜访） 8. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 9. 下列对诗文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 甲诗和乙文写的是春天景色，丙文写的则是夏天景色。 B. 丙文和乙文中水的特点是清澈，甲诗中水的特点是寒冷。 C. 甲诗和丙文观景角度是仰观俯察，乙文观景角度是近观。 D. 三篇诗文写景的角度各有不同，但都运用了动静结合的写作方法。 10. 甲诗以“________”为线索，以“春”为着眼点，选择了早莺和新燕、乱花和浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦之情；乙文开头的“共谈”与结尾的“____________”前后呼应，形成对比，隐含自己可以比肩古人和自矜自得之情；丙文不仅描写了可赏之美景，还从“浮泛”“________”两方面，突出游玩之乐。 11. 乙文末提到谢灵运，意蕴丰富，含蓄表达了作者怎样的情感？三位作者都陶醉在自然美景中，可以用丙文中的哪个句子来形容他们的情感寄托和精神追求？ 【答案】6. ①. 南朝 ②. 陶弘景 7. D 8. 却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。 9. D 10. ①. 行 ②. 未复 ③. 膳羞 11. ①表达了对谢灵运善于领略山水奇趣的敬佩。隐含作者认为自己能像谢灵运一样，真正领略到山川之奇美，暗含“自己可与谢灵运比肩”的自得与自豪。也流露出对谢灵运之后，少有能真正懂山水、赏奇景之人的惋惜，侧面凸显山水之美难被真正感知的遗憾。②欣然得山水之乐。 【解析】 【导语】这篇古诗文组合展现了不同时期的山水审美情趣。白居易以细腻笔触勾勒钱塘湖早春的生机盎然；陶弘景（答谢中书书作者）以清丽语言描绘山川永恒之美，隐含隐逸之志；欧阳修则通过平实叙述，表达山水游赏之乐。三篇皆情景交融，体现了中国文人寄情山水的传统，但各具时代特色和个性表达。 【6题详解】 陶弘景是南朝齐梁时期著名的思想家、医学家、文学家，自号“华阳隐居”，一生博学多才，对道教、医学、天文地理均有深入研究。他与当时的文人雅士多有书信往来，《答谢中书书》便是他写给友人“谢中书”（即谢徵，时任中书舍人）的一封书信，信中以清丽的文笔描绘山川之美，是六朝山水小品文的经典之作，也奠定了他在南朝文学与思想史上的地位。 【7题详解】 D.句意：却可以登上高处远望。顾：看、远望； 【8题详解】 注意重点字词： 未尝：不曾、不会；筋骸：身体；劳：劳累；虽：即使；数：多次；厌：厌倦。 【9题详解】 A.甲诗《钱塘湖春行》有“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“浅草才能没马蹄”，明确写春天景色；乙文《答谢中书书》提到“青林翠竹，四时俱备”，意思是青绿的树林和翠绿的竹子四季都存在，写的是山川四季之美，不只是春天； B.乙文“清流见底”直接写出水清澈能看见底，丙文“伊之流最清浅”说明伊河水最清澈、水浅，两者水的特点都是清澈，这部分正确；甲诗“水面初平云脚低”只写了西湖春天湖水涨平，和云的底部相接的样子，没有提到水“寒冷”； C.乙文“高峰入云”（抬头看高峰，仰观）、“清流见底”（低头看流水，俯察）、“两岸石壁”（远望两岸石壁），不是只近观。 【10题详解】 第一空：甲诗标题为《钱塘湖春行》，“行”即“行走、游览”。诗中“孤山寺北贾亭西”意思是“在孤山寺的北面，贾公亭的西面”，“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”意思是“最喜爱湖东的美景，总觉得游览不够；在杨柳浓密的树荫下，是那长长的白沙堤”，这几句清晰展现诗人从孤山寺北到贾亭西、再到湖东白沙堤的游览路线，以“行”串联起早莺、新燕、乱花、浅草等早春景物，因此“行”是全诗的线索。故填写：行。 第二空：乙文开头“山川之美，古来共谈”，说山川美景是自古以来人们共同谈论的话题；结尾“自康乐以来，未复有能与其奇者”，意思是自从谢灵运以来，就再也没有人能欣赏这种奇丽景色了。“共谈”体现古人对山川美的关注，“未复有能与其奇者”则突出自己能领略此奇景，二者前后呼应，形成“古人共谈—今人难及”的对比，隐含作者比肩古人的自矜之情。故填写：未复。 第三空：丙文写游玩之乐，根据“刺舟随波，可为浮泛”可知，说撑船随波漂流能享受泛舟之乐；根据“钓鲂擉鳖，可供膳羞”可知，说钓取鲂鱼、刺杀甲鱼能获得美食，满足饮食之乐。因此除“浮泛”外，“膳羞”（美食）是突出游玩之乐的另一重要方面。故填写：膳羞。 【11题详解】 第一问：乙文结尾“自康乐以来，未复有能与其奇者”，“康乐”即谢灵运，他曾袭封康乐公，是南朝著名山水诗人，最早大量创作山水诗，善于发现和描绘自然之美。作者特意提及谢灵运，是因为谢灵运是公认的山水之美的重要发现者与传承者，提及他体现了对谢灵运善于领略山水奇趣的敬佩。“未复有能与其奇者”意为“再也没有人能欣赏这种奇丽景色了”，隐含作者认为自己能像谢灵运一样，真正领略到山川之奇美，暗含“自己可与谢灵运比肩”的自得与自豪。“未复有”三字，也流露出对谢灵运之后，少有能真正懂山水、赏奇景之人的惋惜，侧面凸显山水之美难被真正感知的遗憾。 第二问：丙文中“故人之游此者，欣然得山水之乐”，意为“所以来这里游玩的人，都能快乐地享受山水的乐趣”。甲诗中白居易赏钱塘湖早春“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”，发出“最爱湖东行不足”的感慨，是“得山水之乐”；乙文中陶弘景赞叹山川“高峰入云”“猿鸟乱鸣”，认为其是“欲界之仙都”，也是“得山水之乐”；丙文中欧阳修笔下“刺舟随波”“登高顾望”的游人，同样“欣然得山水之乐”。三位作者均在自然美景中获得愉悦，“欣然得山水之乐”概括了他们寄情山水、享受自然的情感寄托与精神追求。 【点睛】参考译文： 【乙】山川的秀美，自古以来人们就共同赞叹。高高的山峰直插云霄，清澈的溪流可以看见水底。两岸的石壁，五彩斑斓交相辉映。青翠的树林、碧绿的竹丛，四季都有。清晨的雾气将要消散时，猿猴和鸟儿杂乱地鸣叫；傍晚的太阳将要落山时，潜游的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间仙境啊。自从谢灵运以来，再也没有人能领略这种奇妙的景致了。 【丙】然而伊河的水流最为清澈浅缓，水声溅溅，在石间鸣响。撑船随波而行，可以泛舟漂浮；钓鲂鱼、刺鳖，可以供作膳食。山的两脚浸在流水中，没有山峰险峻危峭、曲折难行的险阻，却可以登高远望。从初夏时节前往，只有十八里路，可以早晨出游而傍晚归来。所以游历这里的人，都高高兴兴地得到山水的乐趣，却不曾有过筋骨的劳累，即使多次到访也不厌倦。 （二）现代文阅读（25分） “走近名人”传记阅读活动中小文认为，人物传记中的典范人物具有非凡的精神品质，值得我们深入探究。阅读下面的传记，完成下面小题。 百年风霜——革命老人沈知影小传 徐浩宽 “国破尚如斯，我何惜此头”，男儿自以身许国，毅然弃商从戎。虽屡经磨难、身陷囹圄、蒙受冤屈，但依然初心不改，信仰不变。 一、少年求学 宣传革命 沈知影原名沈建新，出生在浙江新昌县大市聚。沈家的恒兴商行，已经开了多年。沈知影出生的时候，父亲沈章甫正用心经营着恒兴商行。 10岁那年开春，在父亲的陪同下，沈知影跨进梁氏宗祠的大门，在这里上学读书。很快，他学会了做账，经常做父亲的帮手。后来，沈知影在知新高级小学度过了两年幸福的读书时光。早在1917年，革命先驱梁柏台曾经求学于此，并于此立下“以身许国”的凌云壮志。“九一八”事变之后，日寇入侵中华大地，学校里有两个音乐老师时常带着学生唱抗战歌曲，少年沈知影很快就学会了《义勇军进行曲》《松花江上》等歌曲，并沿街传唱，向民众宣传抗日救亡思想。 晚年的沈老，依然记得那种旋律，时不时会哼上几句。 二、____________ 1942年5月17日，是新昌县大市聚镇有史以来最黑暗的一天，对沈知影来说，是刻骨铭心的一天。他在手稿中这样写道：“5月17日那天，日军流窜到大市聚镇，先是抢掠街店，然后是放火烧房屋……镇上唯一的机器碾米厂被捣毁，街头两旁几十家商店的粮食和值钱的财物被洗劫一空，他们还将房屋烧毁，以掩盖其掠夺抢劫的罪证。” 大火，从下街烧到上街，从中街烧到横街，百余间商铺和周边的民房被烧成一片废墟。A.那天夜里，沈家的煤油灯一直亮着。沈家因一道高高的石墙，幸免遭遇火灾。 当沈知影目睹了日寇的凶残暴行之后，心中革命的火苗已被彻底点燃。沈知影的心中涌动着一种强烈的愿望，如同火山要爆发一般：我决不做“亡国奴”，决不苟且偷生，我要参加革命，拿起枪杆子，把日本鬼子赶出中国去。 沈知影看到一些同学朋友已无家可归，统统把他们请到家里。这些年轻人惺惺相惜，互相安慰，彻夜长谈，发誓要报仇雪恨，要去抗战。在很长一段时间内，沈家成了“避难所”，也成了宣传抗战思想的阵地。 三、____________ 距离大市聚不足一百千米的四明山上，有一支抗日武装队伍——浙东游击队三五支队，新昌县内不少热血青年赶往四明山，加入了抗日队伍。 1943年4月的一天，沈知影和几位青年一起，在父母的目送下，踏上了去四明山的征程。 沈知影在四明山的时间不足2个月。在这50多天的时间里，沈知影受到了关于革命知识的教育，经历了革命意志的磨炼，拥有了成为游击队员的基本素质，他完全可以留下来，像其他战士那样，穿梭丛林，英勇歼敌。可是，组织要求沈知影返回大市聚镇，以恒兴商行为据点，以采购销售农副产品为掩护，去宣传党的政策、传播抗日思想，动员更多的青年加入四明山三五支队。 沈知影曾这样说：“去的时候，我可是打算要与小鬼子好好厮杀一番的，这回被告知要做地下工作，不禁有些失望，但是转念一想，这也是在为革命服务，而且确实我的家庭背景更适合这份工作，于是也就释怀了。” 四、秘密战线 更改姓名 1943年下半年，沈知影加入了中国共产党，也正式转入地下工作。沈知影察言观色的能力很强，非常适合这份地下工作，在家可以以恒兴商行作为掩护，出门可以以收购货物为幌子。 如果有纸条、信件、重要文件，一旦被敌人搜到，那是难逃一劫的。当沈知影接到送信任务时，B。他总是把纸条捏成一小块，放在麻袋的底端，挑着麻袋，捏着杆秤，戴上草帽，穿上草鞋，以收购茶叶、烟叶作掩护，把信件纸条一一送出去。 据沈知影回忆，有一次，他要将一份信函交给王群同志，途经城门口有日本人站哨，必须有良民证才可通行。沈知影灵机一动，赶到拔茅的一位表兄那里，借来良民证才完成任务。 这个时期，他决定将自己“沈建新”的名字改为“沈知影”。“知”，含有知识、知道的意思，要知道自己怎样做事；“影”，____________。 五、____________ 1945年5月，地下党组织因叛徒告密，遭到破坏，沈知影被列入通缉名单之中，他不得不逃离了老家。出逃在外，度日如年，他每时每刻都在担心他的家人和战友是否安全。 一次他返回家中，谁知早已被暗哨盯上，被捕入狱。沈知影在狱中受尽折磨，面对敌人的蛊惑引诱、辱骂毒打，他不低头、不畏惧、不妥协。他的嘴舌是坚的，他的脊梁是直的，他的骨头是硬的，他的意志是刚强的。 沈知影回忆说：“在两次审讯中，我没有暴露党员身份和组织秘密，也无损害党的言行。”沈知影被抓后，父亲心急如焚，买通牢头，送去衣被饭食，同时想尽办法，到处托人，才把沈知影保释出来。出来以后，沈知影又投入了战斗中。 在解放战争期间，身为共产党员的沈知影主动与国民党反动势力展开斗争，做了大量的工作，为新中国的成立作出了积极的贡献。 六、夕阳丹心 百年不渝 今年100岁的沈知影，身体健朗，精神矍铄，每天读报看新闻，还一直做着捐款、帮助困难群众等社会公益。 沈老好比一坛陈年好酒，不能一干而尽，而要一口口品尝，才能品出味儿来；沈老好比一首经典古诗，百读不厌，永久流传。这就是沈知影先生的百年人生缩影。 （选自《钱江晚报》 2024年10月01日，有删改） 12. 根据文章内容，借助下面的思维导图，梳理沈知影的革命成长轨迹，拟写小标题和补充时间点。 （1）________（2）________（3）________（4）_______ 13. 对接阅读综合实践二请结合文章中的A、B两句和表格提示，赏析与传主沈知影相关的细节描写，并谈谈你的发现。 品读典型细节 例句 品读角度 我的赏析 A句 副词“一直” （1）_______ B句 动作描写 （2）_________ 我的发现 《国行公祭，为佑世界和平》的作者是钟声，“钟”和“中”谐音，“钟声”是“中国之声”的简称，含有“警世钟声”之意。请结合文章内容并参照“钟声”的取名法，推测沈知影的“影”包含的意思：（3）__________ 14. 品读文章第六部分中画波浪线的句子，请结合沈知影的具体事迹和人物形象，谈谈你对句中两个比喻的理解。 15. 小宇同学想将本学期名著阅读中的革命纪实性作品《红星照耀中国》和《百年风霜——革命老人沈知影小传》进行联读，并给书中的人物制作一张“红色山水书签”，将“山水自然之景”的要素和这些革命人士组合在一起，传递红色精神。请你帮助他完成以下任务。 书名 作者 书签人物 物象选择 物象特征 《红星照耀中国》 埃德加·斯诺 毛泽东 麦子、树木、花、草、水、明月、太阳、大山…… 色彩：金色、红色、绿色…… 状态：高大、宽广、光芒万丈…… 《百年风霜——革命老人沈知影小传》 徐浩宽 沈知影 任务描述：请仿照下面的书签示例，以沈知影为你的书签人物，借助象征手法寻找一个适合的物象，设计一张人物书签，用语言描绘出来。（100字左右） 书签示例：毛泽东站在画面的中央，眼中流露出坚定的目光，在他的背后画着一片金色的麦田，象征着革命的希望和胜利。配以文字“毛泽东是伟大的革命领袖，他带领红军队伍进行了艰苦卓绝的长征，最终取得了革命的胜利。他坚定的信念和英勇无畏的精神，激励着一代又一代的人们” 【答案】12. ①. 要去革命，宣传抗战 ②. 传播思想，动员青年 ③. 1943年下半年—1945年4月 ④. 保释出狱，投身抗战 13. ①. 写出了沈知影一家在灾难后的不安与焦虑，突出了沈知影内心的不平静 ②. 通过一系列动作，生动描绘了沈知影进行地下工作时的小心谨慎和机智勇敢 ③. 含有“隐蔽”的意思，暗示沈知影在地下工作中的隐蔽身份 14. 第一个比喻，将沈知影比作一坛陈年好酒，意味着他的经历丰富，需要细细品味；第二个比喻，将沈知影比作一首经典古诗，强调他的事迹值得永久流传。这两个比喻形象地表现了沈知影丰富的百年人生经历和值得延续的革命精神。 15. 示例：沈知影站在画面的中央，脸上露出微笑，在他的背后画着一座绿色的大山——四明山，山顶一轮新生的红日照耀大地。配以文字“沈知影弃商从戎，以身许国，虽屡经磨难但依然初心不改，信仰不变。他和无数如他一样的革命战士一起组成了那轮照耀祖国大地的太阳”。 【解析】 【导语】这篇文章通过勾勒沈知影的革命生涯，展现了一位革命老人的坚定信仰和不屈精神。文章采用纪实笔法，按时间轴叙述沈知影从少年求学宣传革命到秘密战线工作的全过程，展示了其坚定的革命信念和英勇无畏的品质。作者通过详实的细节描写，如在日寇侵略时的所见所闻，以及地下工作的机智应对，丰富了人物形象，使读者感受到他的坚定与勇敢。文章结尾以沈知影的百年人生总结，强调其贡献和影响，令人敬仰。 【12题详解】 本题考查内容概括。 结合题干中的信息和所给的内容可知，第一、二、四空需要用两个四字词语概括对应情节，第三个空是找到对应的时间。 第一空。对应⑤到⑧段，结合⑦段“我要参加革命，拿起枪杆子，把日本鬼子赶出中国去”、⑧段“沈知影看到一些同学朋友无家可归，统统把他们请到家里。这些年轻人惺惺相惜，互相安慰，彻夜长谈，发誓要报仇雪恨，要去抗战。在很长一段时间内，沈家成了‘避难所’，也成了宣传抗战思想的阵地”分析，因为看到日本人的侵略和烧杀抢夺，沈知影萌生了参加革命的想法，并且收留无家可归的朋友，宣传革命思想。故①概括为：要去革命，宣传抗战； 第二空。对应第⑨到⑫段，结合⑪段“沈知影在四明山的时间不足2个月。在这50多天的时间里，沈知影受到了关于革命知识的教育，经历了革命意志的磨炼，拥有了成为游击队员的基本素质，他完全可以留下来，像其他战士那样，穿梭丛林，英勇歼敌。可是，组织要求沈知影返回大市聚镇，以恒兴商行为据点，以采购销售农副产品为掩护，去宣传党的政策、传播抗日思想，动员更多的青年加入四明山三五支队”分析，这里写了沈知影来到四明山，在浙东游击队三五支队接受了革命教育和磨炼，组织安排他依托家里的产业，去宣传党的政策，传播抗日思想，动员更多人加入革命队伍，故②概括为：接受教育，明确任务。 第三空。对应第⑬到⑯段，结合⑬段“1943年下半年，沈知影加入了中国共产党，也正式转入地下工作”、第⑰段“1945年5月，地下党组织因叛徒告密，遭到破坏，沈知影被列入通缉名单之中，他不得不逃离了老家”可知，“秘密战线 更改姓名”这一段经历是在1943年下半年之后，在1945年5月叛徒告密之前，故③概括为：1943年下半年——1945年4月。 第四空。对应第⑰到⑳段，结合⑲段“一同时想尽办法，到处托人，才把沈知影保释出来。出来以后，沈知影又投入到了战斗”分析，沈知影因为叛徒告密，最终被捕入狱，经历了严酷的刑罚和蛊惑引诱，没有妥协畏惧，最终被保释出狱，继续投入战斗，故④概括：保释出狱，投身抗战。 【13题详解】 本题考查词句赏析。 ①“一直”是指持续时间长，结合语境可知，副词“一直”表明沈家煤油灯整夜亮着，结合第⑥段“大火，从下街烧到上街，从中街烧到横街，百余间商铺和周边的民房被烧成一片废墟”可知，街面上日军放火、抢劫，沈家一家人也非常的恐慌、焦急，这个词表现了沈知影一家的不安与焦虑，突出了沈知影内心的不平静，为后文其参加革命做了铺垫。 ②一系列动词“捏成一小块”“放在麻袋的最底端”“挑着麻袋”“捏着杆秤”“戴上草帽”“穿上草鞋”具体详细地描绘了沈知影隐藏信件纸条的过程，这个过程非常繁琐、细致，目的是为了保护信件纸条，目的是为了把信件纸条安全送出，这一系列动作生动描绘了沈知影进行地下工作时的小心谨慎，同时也展现了其机智勇敢。 ③参照“钟声”的谐音取名法，来分析“沈知影”给自己的名字取“影”的含义和用意。结合第⑬段“沈知影察言观色的能力很强，非常适合这份地下工作，在家可以恒兴商行作为掩护，出门可以收购货物为幌子”分析，沈知影做的是地下工作，是需要藏起来、不被敌人发现的工作；结合⑯段“这时期，他决定将自己‘沈建新’的名字改为‘沈知影’。‘知’，含有知识、知道的，要知道自己怎样做事”可知，沈知影知道自己怎样做事，结合其具体工作，可以理解为沈知影知道自己要隐蔽起来，如同影子一般，同时“影”和“隐”读音上具有相关性，故推测“影”这里含有“隐蔽、掩护”的意思，暗示沈知影在地下工作中的隐蔽身份和掩护任务。 【14题详解】 本题考查文章内容分析。 “沈老好比一坛陈年好酒，不能一干而尽，而要一口口品尝，才能品出味儿来”运用比喻修辞，将沈知影比作一坛陈年好酒，陈年好酒是因为其经历了多年沉淀，所以味道香醇，所以需要细细品味，而沈知影如同陈年老酒，这个喻体写出了沈知影的经历丰富，结合全文可知，沈知影在看到日本侵略者烧杀抢夺时，他萌生了参加革命的想法，并且主动传播革命思想，表现出一种爱国、进取的精神；后来沈知影主动去寻找游击队、接受革命教育和磨炼，接受党组织交付的地下工作，认真、谨慎、机智地完成地下工作，后来叛徒告密，不幸被捕，面对严刑拷打、面对富贵诱惑，他都不畏惧、不屈服，坚守党的信仰，出狱后再次投入抗战工作，一生为革命事业而奋斗。他的经历是丰富而动人的，他的品质是令人敬仰和值得赞扬的，所以，作者说他如同一坛陈年好酒，值得细细品味，表达了作者对其赞扬和赞美之情； “沈老好比一首经典古诗，百读不厌，永久流传”运用比喻修辞，将他比作一首经典古诗，“百读不厌，永久流传”是经典古诗的特点，也是沈知影的特点，沈知影如同经典古诗，其丰富的经历、动人的爱国之情、深邃的思想是百读不厌的，其事迹、精神是能够永久流传的。沈知影的人生是革命的一生，从他主动参加革命，到被叛徒出卖，面对严刑拷打和富贵诱惑，他都一直坚守了自己的信仰，表现出对革命的忠诚，对国家的热爱，这样的精神和品质是能够永久流传的，是百读不厌的。“这就是沈知影先生的百年人生缩影”是对上文的总结，是对沈知影一生的总结，通过两个喻体，表达了对沈知影的赞美、敬佩。 【15题详解】 本题考查阅读拓展。 这是一道开放性试题，答案不唯一。先分析题干所给的书签示例，“毛泽东站在画面的中央，眼中流露出坚定的目光，在他的背后画着一片金色的麦田，象征着革命的希望和胜利。”是对书签画面的描绘，故第一步是描绘书签画面；“配以文字‘毛泽东是伟大的革命领袖，他带领红军队伍进行了艰苦卓绝的长征，最终取得了革命的胜利。他坚定的信念和英勇无畏的精神，激励着一代又一代的人们’”是对毛泽东精神的评论，从书签的中毛泽东的表情出发，引出对其精神的赞扬。故第二步，要分析人物的精神。 示例：沈知影立于画面一侧，目光坚定望向远方。身旁绘巍峨大山，山体苍劲雄浑，象征他历经风雨仍坚守信仰、如大山般沉稳坚毅的精神。配以文字：“沈知影投身革命，从宣传抗日到秘密战斗，在苦难中坚守，以行动诠释对党忠诚，其精神如大山，恒久屹立，激励后人”。 阅读下文，回答问题。 具有艺术气质的中国古代地图 宋协伟 ①一般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝非止于“用”。地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的。从艺术的维度谈地图，或许可以为我们认识地图提供新的视角。 ②中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度。魏晋时期，裴秀提出了系统的地图编制理论与方法——“制图六体”，该理论对后世产生了深远的影响。唐代绘制的《海内华夷图》是中国制图史上的重要作品。宋代的科技得到很大的发展，制图内容涉及全国图、域外图、边防图等，制图者通晓天文地理，能写会画。元明两代则是我国传统制图学的高峰期。中国传统的制图学是土生土长的，尤其是明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他国家。 ③中国古代地图的绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。从某种意义上说，中国画就是地图，特别是长卷、大场景的画。如张择端画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。如果将其扁平化，就是现代意义上的地图；若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。 ④中国古代地图的布局和创作精美、形象。古代地图绘制常按中国传统山水画中的意境进行。中国传统的山水画以描写自然山川为主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。许多中国古代地图多弥漫着绘画的气息，一幅幅精美的地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画。随着时间的推移，由于地图和山水画绘制的初衷、手法和目的的差异越来越大，如今，地图和山水画成为两个完全不同的学科与领域。地图成为一种理性的测绘科学成果，山水画则是一种感性的审美作品。 ⑤中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用。古代地图作为测绘技术和绘画的结合体，古人在绘制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、字体等方面，古代地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事物，如何来提炼要表达的地理要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。 ⑥中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点。制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号。同时，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人风格，这一风格在中国古代地图的色调、设色手法和地图符号的表达中都可以体现出来。 ⑦到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表达的精确性与严谨性，地图之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态，使地图呈现出不同的面貌。 （选自《京城雅集话地图》，有删改） 16. 选文从哪几个方面介绍了中国古代地图？ 17. 请从语言特点的角度，分析选文第②段加点词语“土生土长”好在哪里。 18. 选文第③段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 【答案】16. ①历史悠久；②绘制技法独特；③布局和创作精美、形象；④在社会生活中发挥着重要的作用；⑤具有很强的延续性和主观性的特点。 17. “土生土长”是当地生长的意思，在这里生动形象地说明了中国传统的制图学在“明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色。也长期领先于其他国家”，通俗易懂。 18. 举例子、列数字。通过举张择端《清明上河图》的例子，并列举具体的数据、具体有力地说明了中国古代地图的绘制技法独特。 【解析】 【16题详解】 本题考查说明文内容概括。 根据第②段“中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度”可知，该段从其历史悠久的方面介绍了中国古代地图； 根据第③段“中国古代地图的绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图”可知，该段从其绘制技法独特的方面介绍了中国古代地图； 根据第④段“中国古代地图的布局和创作精美、形象。古代地图绘制常按中国传统山水画中的意境进行。中国传统的山水画以描写自然山川为主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。许多中国古代地图多弥漫着绘画的气息，一幅幅精美的地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画”可知，该段从其布局和创作精美、形象的方面介绍了中国古代地图； 根据第⑤段“中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用。古代地图作为测绘技术和绘画的结合体，古人在绘制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、字体等方面，古代地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事物，如何来提炼要表达的地理要素”可知，该段从其在社会生活中发挥着重要的作用的方面介绍了中国古代地图； 根据第⑥段“中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点。制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本”可知，该段从其具有很强的延续性和主观性的特点方面介绍了中国古代地图。 【17题详解】 本题考查说明文语言。 “土生土长”这个词语原本指在本地生长，通常用于形容事物具有本土的、原生的特点；根据第②段“中国传统的制图学是土生土长的，尤其是明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他国家”可知，“土生土长”通俗易懂，生动形象，赋予了中国传统制图学一种鲜活的、自然生长的特质，让读者能够直观地感受到其原生性和本土性，精准地说明了中国传统的制图学在明末以前的发展状况，即基本上没有受到外来影响，具有非常鲜明的中国特色，并且长期领先于其他国家。 【18题详解】 本题考查说明方法。 根据画线句“如张择端画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图”可知，这里运用了举例子的说明方法，以《清明上河图》为例，具体地说明了中国画与地图之间的联系，让读者更直观地理解中国古代地图绘制技法的独特性； 根据画线句“纵24.8厘米，横528.7厘米”可知，这里运用了列数字的说明方法，这些具体的数字准确地说明了《清明上河图》的尺寸大小，使读者对这幅作品的规模有更清晰的认识，从而更能体会到其作为地图的独特价值和宏大的表现范围，增强了说明的可信度和说服力。 （三）名著阅读。（5分） 19. 关于《红星照耀中国》，下列说法错误的一项是（ ） A. 毛泽东重视中国人民大众，特别是农民——这些人贫穷饥饿、受剥削、不识字，但又宽厚大度、勇敢无畏——的迫切要求。 B. 毛泽东出身于大官僚家庭，曾就读于南开中学、南开大学，他领导过学生运动，并帮助创建共产党，是一位头脑冷静、善于分析推理的人。 C. “我开始向往到长沙去。长沙是一个大城市，是湖南省的省会……有许许多多的人，不少的学堂……那是个很繁华的地方。”以上语句是《红星照耀中国》中毛泽东的自述。 D. 毛泽东在童年时代，反抗心理和自尊心极强，不服父亲的管教。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解辨析。 B.有误，周恩来出身于大官僚家庭，曾就读于南开中学、南开大学，他领导过学生运动，并帮助创建共产党，是一位头脑冷静、善于分析推理的人； 故选B。 20. 片段一： 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 片段二： 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 片段三： 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 以上文段选自美国著名记者埃德加·斯诺根据实地采访写成的不朽名著《红星照耀中国》，请从中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 【答案】片段一：朱德。性格特征：①沉着谦恭、天性温和，热心朴实，英勇；②热爱读书，喜欢运动；③大公无私，有责任感，喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。 片段二：周恩来。性格特征：①头脑冷静，讲求实际，善于计划，自信；②吃苦耐劳，信念率真，不屈不挠；③平易近人，谈吐温文尔雅，细心热情。 片段三：彭德怀。性格特征：①坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；②平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感；③善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 片段一：根据其中的“他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿”可知，这一人物是朱德。他有如下性格特点：1、天性温和，爱护部下，平易近人：①担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥；②他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球；③军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状。2、爱好广泛：他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不厌”；他也喜欢读书，他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。3、负责，诚实可靠：妻子康克清认为朱德对一切大小情都十分负责。4、聪明睿智，经验丰富：将在印度支那边界作战的经验与书本和学校学到的知识结合，形成了特殊的游击战术，这些战术为后来红色革命的胜利做出了巨大贡献。5、身先士卒，有卓越的指挥才能：打仗时总在前线指挥；他以无数次战役再三证明他胜过派来打他的任何一个将领。6、执著追求，意志坚定：为了寻找共产党，朱德谢绝了军阀给他的师长的职位，远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党，终于在1922年成为中国共产党最老的党员之一。7、忠诚谦虚，服从指挥：共产党所以能够对红军保持严密的控制，朱德对“文职”领导的忠诚和服从，是原因之一。朱、毛的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的。朱德没有任何政治野心，他能接受命令，因此也能发布命令——这是革命军队的领导的一个很自价值的因素。8、有伟大的人格魅力和罕见的人品：在长征期间，他的部下在经受了重重围困和各种艰难，仍能保持方众一心，这必须因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不二精神的罕见人品。 片段二：根据其中的“他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼”“他英文讲得虽不流利，却相当准确”可知，这一人物是周恩来。他有如下性格特点：1、温和文雅：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他。2、忠心耿耿：①对民族解放事业志不渝，鞠躬尽座；②北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。3、吃苦耐劳：为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。4、不屈不挠：广州公社失败后，周恩来转入地下活动，—直到1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区。5、头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验：周恩来和上海的工人领袖一起组织了五万名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻白破。6、生气勃勃、热爱生命：当周恩来陪斯诺走在回到百家坪的路上时，他就像神气活现的走在他身边的“红小鬼”一样，显得轻松愉快，充满了对生命的热爱。7、爱护士兵、平易近人：把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行。8、有卓越的组织和领导才能：①在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人；②26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，后来因他在激进的学员中间影响很大，蒋介石不得不任命他为黄埔军校政治部主任；③成功组织了上海工人总罢工；④组织了著名的广州公社；到苏区后先后担任政委、革命军事委员会副主席。 片段三：根据其中的“在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者”可知，这一人物是彭德怀。他有如下性格特点：1、生活简朴：彭德怀同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食同部下一样。2、爱护部下、平易近人：①六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；②在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；③尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着。3、活泼，有孩子气：①他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心；②在向我讲述青年时代和斗争的情况时，他手里执着一个用蒙古马鬃做的苍蝇拍，为了强调语气，漫不经心地随手挥舞着，在屋子里踱来踱去，说说笑笑。4、善于驰骋，吃苦耐劳，精力过人：①有一天红二师进行学习，斯诺正好同彭德怀在一起，他突然叫大家冲到小山顶上去，接着就一路领先，在大家之前先到达山顶；②又有一次，他们在骑马时，彭德怀也这样叫了一声，提出挑战。③他迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。5、喜欢、尊重孩子：他很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫作少年先锋队。斯诺常常见到影德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题，他很尊重他们。6、有正义感：在看到大地主拒绝饥民要求平价卖米的情形时，他挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把他的存粮都运走了。7、坚强不屈：在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服。8、才能出众：彭德怀是行伍出身，毕业后，他因才能出众，获得提升，年方28岁就已任旅长，在何键发动湖南“农民大屠杀”时，因为彭德怀极孚众望，他也不敢贸然下手。9、有卓越的指挥才能：彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术的主要原则时，头头是道，均是经验之谈。 三、综合实践与作文（60） （一）综合性学习（10分） 21. 2024年6月13日是我国第19个“文化和自然遗产日”，为迎接“文化和自然遗产日”的到来，学校组织开展评选优秀文化遗产项目活动，以下是八年（5）班筹备开展的活动，请你参与。 （1）【任务一 拟标语】请为班级此次开展的综合性活动设计一条主题标语。 （2）【任务二 创活动】请结合吉林省的文化遗产，设计两项与此相关的活动。 活动一：________________________________________________________________ 活动二：________________________________________________________________ （3）【任务三 邀嘉宾】班级于6月11日召开筹备会，班主任委托你去邀请青年剪纸艺术家张老师，于明天下午在班级教大家剪纸，见到张老师，你会怎么说？ （4）【任务四 做采访】 2024年7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到59项。北京中轴线全长7.8公里，由15处遗产构成要素组成。中轴线北端为钟鼓楼，向南经万宁桥、景山，过故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道路遗存，至南端永定门，太庙和社稷坛、天坛和先农坛分列中轴线东西两侧。 活动一：用一句话概括材料中新闻报道的核心事件。（25字以内） 活动二：请你根据上述材料设计两个问题，对负责此项目的清华大学国家遗产中心主任吕舟进行采访。 【答案】（1）示例一：感受文化色彩，领悟遗产真谛示例二：保护文化遗产，传承华夏精神 （2） ①. 活动一：探秘长春世界雕塑公园（探秘六鼎山清祖祠文化） ②. 活动二：感受东北二人转文化 （3）张老师您好，我是八年（5）班的同学，我们班级将于明天下午开展“文化和自然遗产日”主题活动，想邀请您来班级教我们剪纸，您是否方便？ （4）活动一：“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”申遗成功 活动二示例： 示例一： 问题一：您认为北京中轴线在申遗过程获得了什么？ 问题二：您认为，如何让更多人领略北京中轴线之美？ 示例二： 问题一：在联合国教科文组织第46届世界遗产大会上，评审是一个怎样的过程？ 问题二：您回来后感觉北京中轴线申遗成功，大家反响如何？ 示例三： 问题一：在世界遗产大会召开之前，你们对北京中轴线能够申遗成功有多大信心？ 问题二：在正式准备申遗之前，外国专家眼里的北京中轴线是怎样的？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写标语。主题标语需要围绕“文化和自然遗产”展开，既要突出文化遗产的价值、意义，又要能激发同学们参与评选活动的热情，语言要简洁明了、富有感染力，可以从传承、保护、弘扬等角度构思。 示例：守护文化遗产，点亮民族未来；评选非遗瑰宝，传承华夏文明；探寻遗产魅力，共筑文化家园 。 【小问2详解】 本题考查设计活动。吉林省拥有丰富多样的文化遗产，包括朝鲜族农乐舞等非物质文化遗产，以及高句丽王城、王陵及贵族墓葬等物质文化遗产。设计活动时，可以从知识普及、实地体验、技艺传承等方面考虑，让同学们能近距离感受、了解吉林文化遗产的魅力，增强保护意识。 示例：活动一：举办“吉林文化遗产知多少”知识竞赛。提前收集吉林省各类文化遗产的资料，整理成题库，让同学们分组竞赛，通过必答、抢答等环节，加深对本省文化遗产的了解。 活动二：开展“走进朝鲜族农乐舞”体验活动。邀请朝鲜族农乐舞的传承人走进校园，现场表演、讲解农乐舞的特色与技巧，之后让同学们分组学习简单的舞蹈动作，亲身感受非遗的魅力。 【小问3详解】 本题考查语言表达。去邀请张老师时，得注重礼貌，开头要用恰当的称呼，接着把学校活动背景、班级活动目的、邀请张老师来做什么、具体时间和地点这些关键信息，条理清晰且诚恳地传达给对方，让张老师能迅速知晓详情并感受到诚意，以提高接受邀请的可能性。 示例：张老师，您好！我是八年（5）班的 [你的名字]。您在剪纸艺术领域的卓越成就大家都有目共睹，我们特别钦佩。这不，学校正在紧锣密鼓地筹备迎接“文化和自然遗产日”的系列活动，我们班也积极响应，策划了评选优秀文化遗产项目的活动。为了让同学们能亲身领略剪纸这一非遗技艺的独特魅力，班主任特意委托我，真诚地邀请您明天（6月12日）下午移步到我们班级，给大家现场传授剪纸技艺。您要是能来，肯定会让同学们收获满满，不知您明天时间是否方便呢？ 【小问4详解】 活动一：本题考查概括新闻。材料开篇点明时间“2024年7月27日”，地点是“印度新德里”，主体为“联合国教科文组织第46届世界遗产大会”，关键行为是“将‘北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作’列入《世界遗产名录》”，后半部分详细介绍北京中轴线的构成要素属于补充信息，概括核心事件时重点突出主体、主要动作和关键成果即可，要遵循25字以内的要求精准提炼。 示例：北京中轴线被列入《世界遗产名录》。 活动二：本题考查设计采访问题。从材料可知，涉及北京中轴线列入世界遗产名录的时间、地点、构成要素等信息。设计采访问题时，可以围绕中轴线申遗成功的意义、背后的努力、未来保护规划，以及它与其他世界遗产对比的独特之处等方面展开，问题要有针对性、深度，便于受访者深入阐述相关话题。 示例：问题1：吕舟主任，您认为北京中轴线申遗成功最重要的意义是什么？ 问题2：北京中轴线构成要素复杂，在申遗过程中遇到的最大挑战是什么，又是如何克服的？ （二）作文（50分） 22. 作文题目：你温暖了我的世界 作文要求：（1）要自由、有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）认真书写，力求工整、美观。（4）文中不得出现真实的校名、姓名。（5）不少于800字。 【答案】例文： 你温暖了我的世界 成长的路上，总有寒风刺骨的时刻，迷茫、失意、低落，像层层迷雾裹住我的世界。而你，奶奶，就像一束温柔的微光，穿过所有阴霾，悄悄照亮我的岁岁年年，一点点温暖了我的整个世界。 步入初中后，学业压力骤然加重，堆积的试卷、频繁的考试、起伏的成绩，常常让我身心俱疲。记得那次月考，我发挥失常，鲜红的分数刺得我眼睛生疼。走出教室时，秋风萧瑟，落叶纷飞，我的心情也沉到了谷底。一路上，我低着头，不愿和任何人说话，满心都是挫败与自卑，觉得所有努力都付诸东流。 推开家门，没有预想中的质问与责备，只有满屋温热的灯光和淡淡的饭菜香。你正系着围裙在厨房忙碌，听见动静，立刻探出头温柔地看向我。你一眼就看穿了我的低落，却没有多问成绩，只是笑着说：“回来啦？饿坏了吧，快洗手吃饭，今天做了你最爱吃的糖醋排骨。” 餐桌上，你不停往我碗里夹菜，排骨、青菜、鸡蛋，堆得满满一碗。我扒着米饭，眼眶悄悄泛红，忍不住低头抿嘴。你轻轻放下筷子，粗糙却温暖的手拂过我的额头，轻声安慰我：“一次失利不算什么，读书就像走路，总有磕磕绊绊的时候。慢慢来，你认真付出的样子，奶奶都看在眼里。” 你的声音温柔又有力量，没有空洞的大道理，却像暖阳驱散了我心底的寒意。夜里我伏案刷题，窗外夜色深沉，星光寥寥。疲惫席卷全身，难题缠绕思绪，我几次想要放弃。房门轻轻被推开，你端着一杯温热的牛奶走进来，脚步轻轻，生怕打扰到我。 “别熬太晚，累了就歇会儿。”你把牛奶放在桌边，指尖轻轻摩挲着我的肩膀。灯光落在你的发丝上，我忽然发现，你的鬓角早已爬满银丝，眼角的皱纹也深深浅浅，藏着岁月的痕迹。你总把最好的都留给我，默默陪伴，静静守候，从不苛求我有多优秀，只盼我平安快乐。 从前的我总以为，温暖是轰轰烈烈的惊喜，后来才明白，真正的温暖，藏在日复一日的陪伴里，藏在三餐四季的牵挂里。是失意时温柔的宽慰，是深夜里温热的牛奶，是无论我成败得失，始终不离不弃的偏爱。 生活总有风雨，成长总有坎坷。但因为有你，我的世界从此不再寒凉。你用平凡的陪伴，温柔了我的岁月，治愈了我的不安，照亮了我前行的路。往后的时光，我会带着这份滚烫的温暖勇敢前行。 谢谢你，奶奶，是你用细碎的温柔，一点点温暖了我的整个世界。 【解析】 【详解】一、审题立意 “你温暖了我的世界”是一个命题作文，关键词是“温暖”和“我的世界”。“你”可以是具体的人，如亲人、老师、朋友、陌生人；也可以是抽象事物，如书籍、音乐、一段经历，甚至一种精神。“温暖”不是简单的帮助，而是让“我”在寒冷、孤独、迷茫或失落时，感受到爱、希望、力量与美好。“我的世界”强调这种温暖对“我”个人内心产生的深刻影响，使“我”的世界从灰暗变得明亮，从冰冷变得温馨。写作时应突出“变化”：遇见“你”之前，“我”的世界怎样；遇见“你”之后，“我”的世界如何被温暖、被改变。立意可以围绕亲情、师恩、友情、善意、陪伴、鼓励、文化滋养等展开，重点写出真情实感，体现成长中的感动与感悟。 二、选材构思 选材时，可以从自己熟悉的生活出发，选择真正让自己感到温暖，并对自己产生积极影响的人或事物。可以写一个人，也可以写一个物、一段经历，但都要紧扣“温暖了我的世界”这一核心，写出“我”的内心变化。如写亲情，可采用“开头设境，中间铺陈，结尾升华”的构思。开头写自己因考试失利或青春迷茫，内心如冬天般寒冷；中间写祖母或母亲默默陪伴，用一碗热汤、一句安慰、一次深夜守候温暖“我”；结尾写“我”重新振作，明白亲情是照亮世界的光。写作时可运用细节描写和对比手法，突出温暖的力量。如写师恩，可采用“欲扬先抑”的构思。先写自己曾因老师严厉而心生畏惧，觉得世界灰暗；再写老师在“我”生病、失落或犯错时给予耐心引导和真诚鼓励；最后写“我”理解了老师的良苦用心，内心被温暖照亮。写作时可运用心理描写和以小见大的手法。如写陌生人或书籍，可写一位陌生人在雨天借伞、在公交车上让座、在“我”迷路时指路，让“我”感受到世界的善意；也可写一本书在“我”孤独迷茫时给予精神力量。写作时可运用环境描写烘托心情，用首尾呼应使结构完整。 23. 阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 老者的忠告 一位年轻人问老者：“我怎样才能成功地攀登到梦想的山巅？”老者从地上捡起一张纸，叠只小船放在小河中，小船不喧哗，不急躁，借着水流，悠悠地驶向前方。途中，蝴蝶、鲜花向它搔首弄姿，它不为所动，默默前行…… 老者说：“人的一生，诱惑太多，选定了奋斗目标，途中因思谋金钱而驻足，因渴求名誉而浮躁，因攫取地位而难眠，故难以像小船一样，不为诱惑所动，向着既定的目标默然前行。这就是为什么有的人做事往往半途而废，不能成功的原因。”年轻人恍然大悟，打点起行囊，迎着风向山顶爬去。 成功和失败往往只有一步之遥，人生时时都面临着诸多诱惑。人活着必须要有目标、有追求，但光有目标也不行，还必须向着目标努力前进。脚踏实地，努力奋斗，不达目的誓不罢休。唯有这样，才能实现自己的目标。 要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其他文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。 【答案】例文 坚守初心，方得始终 在漫长的人生旅途中，我们每个人都会遇到各种各样的诱惑，它们如同五彩斑斓的蝴蝶、绚丽多姿的鲜花，试图吸引我们的目光，让我们偏离原定的航道。然而，正如那位老者所言，唯有坚守初心，不为诱惑所动，才能默然前行，最终攀登到梦想的山巅。 记得那是一个阳光明媚的下午，我坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和即将到来的考试，心中充满了焦虑与不安。就在这时，手机屏幕亮了起来，是朋友发来的游戏邀请。那一刻，我仿佛看到了一个逃离现实、放松心情的“避风港”。但转念一想，我清楚地知道，一旦沉浸在游戏的世界中，原本计划好的复习计划就会泡汤，我的梦想也会因此而遥不可及。 我深吸一口气，关闭了手机，重新将注意力集中到书本上。那一刻，我仿佛看到了自己像那只小船一样，在知识的海洋中默默前行，不为外界的喧嚣所干扰，只为心中的目标而努力。我告诉自己，只有坚守初心，才能抵达梦想的彼岸。 接下来的日子里，我拒绝了所有的诱惑，全身心地投入到学习中。每当遇到困难和挫折时，我都会想起那位老者的忠告，它像一盏明灯，照亮我前行的道路。终于，在不懈的努力下，我在考试中取得了优异的成绩，也收获了属于自己的那份喜悦和成就感。 回首那段时光，我深深地体会到，成功并非偶然，它需要我们坚守初心，勇往直前。在这个充满诱惑的世界里，我们唯有保持清醒的头脑，坚定的信念，才能不被外界所左右，最终实现自己的梦想。 正如老者所说：“人的一生，诱惑太多，但只要我们像小船一样，不为诱惑所动，向着既定的目标默然前行，就一定能够到达成功的彼岸。”让我们一起坚守初心，方得始终吧！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。材料讲述年轻人向老者询问如何登上梦想山巅，老者通过纸船在水流中不为蝴蝶、鲜花等诱惑所动，悠悠驶向远方的示例，告诫年轻人人生诱惑众多，选定目标后不能因金钱、名誉、地位等驻足、浮躁、难眠，要像小船一样向着既定目标默然前行，最后点明成功关键在于有目标且脚踏实地努力奋斗，不达目的誓不罢休。立意：引导考生思考人生目标与面对诱惑的抉择，领悟只有坚守初心、专注目标、不懈拼搏，才能跨越成功与失败的一步之遥，实现梦想，培养坚毅、执着的品质，传递积极奋进的人生观。 二、选材构思。如写记叙文：可以写自己学习舞蹈的经历，起初被舞台上舞者的光芒吸引，立志学好舞蹈登上舞台。但练习基本功枯燥又痛苦，期间有参加小型商演快速赚钱的机会，还有因长相出众被推荐拍广告获取名誉的可能，自己一度心动犹豫。然而想到最初梦想，看到老师鼓励的眼神，最终拒绝诱惑，每日刻苦训练，从无数次摔倒到流畅完成高难度动作，终于在学校文艺汇演舞台上大放异彩，实现梦想。或是讲述参加科技创新大赛的故事，选定制作智能环保垃圾桶的项目目标后，研发过程中，有同学组队玩游戏的邀约，还有其他比赛高额奖金的吸引，让自己分心。但看到街边垃圾堆积、环境污染的现状，坚定信念继续钻研，查阅资料、请教专家、反复测试，克服重重困难，最终作品获奖，朝着科技梦想迈出坚实一步。如写议论文：开篇提出论点：在充满诱惑的人生旅途中，坚守目标、砥砺前行是通往成功的必由之路。中间论述部分，列举事例，如钱学森拒绝国外优厚物质待遇、崇高名誉地位的诱惑，冲破重重阻碍回国，向着为祖国航天事业奠基的目标奋进，成就斐然。也可通过正反对比，阐述为诱惑所动则半途而废，坚守目标方能成功。结尾总结升华，呼吁大家在人生道路上认准目标，抵制诱惑，拼搏奋进。记叙文写作时，要注重情节的波折起伏，以细腻心理描写展现面对诱惑的挣扎与坚守目标的决心；议论文则要论据多元且有代表性，论证逻辑严密，增强说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $