专项03 字词运用（1-4单元阶段专项练）六年级语文上册 统编版

专项03 字词运用 1．把下列词语补充完整，并按要求填空。 ①一( )千里      ②翠色( ) 流    ③( )飘( )舞 ④群马( )驰      ⑤( )立四望     ⑥天( )( )草 （1）以上词语中，________形容绿的程度深，__________形容绿的范围广。（填序号） （2）词语④所填字的意思是___________________________，用它的另一个意思组词：__________。 2．按要求完成词语练习。 万古长青    一碧千里    翠色欲流 （1）这三个词语中都有一个表示“绿色”的字，它们分别是______、______、______。 （2）这三个词语意思的不同之处在于：“万古长青”表示绿得_______；“一碧千里”表示绿得______；翠色欲流"表示绿得________。 （3）选词填空。 到了夏天，大雨后的原野，_______， 绿叶上挂满亮晶晶的水滴，______ ， 美不胜收。 3．根据意思写出本课的四字词语。 (1)站在茫茫的大草原上,往天边望去,一片碧绿,十分广阔。(     ) (2)远处小山上,有一片密密的松林,远远望去,就像一幅翠绿的颜色很深,就像水要流动一样的山水画。(     ) (3)天鹅放声高唱一首歌,游客们觉得很惊喜,纷纷拍照留影。(     ) 4．把词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中 ( )( )不齐 ( )( )大悟 映入( )( ) （1）辛勤的园丁，已经把绿篱( )的部分修剪整齐了。 （2）经过老师的指点，我才( )，这道题原来这么简单。 （3）走进公园大门，( )的是一座圆形的大花钟。 5．在括号里填上合适的词语。 ( )的空气     ( )的天空     ( )的小诗     ( )的线条 ( )的帽子     ( )的微笑     ( )的主人     ( )的乐趣 6．填上恰当的量词。 一( )电影    一( )暖流     一( )队伍    一( )阳光 7．按要求完成词语练习。 （1）根据课文内容，补全词语。 ( )高( )下    ( )钉( )铁 ( )( )挺胸    ( )天( )地 （2）模仿最后一个词语，再写两个“～天～地”式词语。 __________________    __________________ （3）模仿画横线的词语，再写两个含有身体部位名称的四字词语。 __________________    __________________ （4）根据词义，在括号中填入恰当的词语。 ①处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。( ) ②形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。( ) 8．根据句子的意思，在括号里填上恰当的成语。 （1）身体粉碎，死得很惨。( ) （2）处在高处，俯视低处，形容所处地势有利。( ) （3）处理事情或说话坚决果断，一点儿也不犹豫。( ) （4）有的横着，有的竖着，没有规律，乱七八糟。( ) 9．根据意思写词语。 ① 形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。( ) ② 占据高处俯视下方，形容地势十分有利。( ) ③ 形容注意力高度集中。( ) ④ 形容气概豪迈，使山河更加壮丽。( ) ⑤ 比喻情绪高涨，充满战斗热情。( ) 10．补充词语。　 ( )地瞄准 ( )的怒火 ( )地撤退       ( )的声音 ( )地打击　 ( )的山路 11．积累四字词语。根据课文内容把下列词语补充完整，再完成练习。 ( )颜( )色   排( )倒( )   ( )面( )方 ( )( )齐齐   ( )式( )样   迎风( )( ) （1）上面词语中，形容力量强，声势大的是“___________”。 （2）形容色彩繁多时可以用上面的词语“_____________”，像这样的词语还有__________________。 12．在括号里填上恰当的词语。 ( )的宣告      ( )的声音      ( )的国旗      ( )的欢呼 ( )的帽子      ( )的掌声      ( )地挥手      ( )地前进 13．在括号里填上合适的量词。 一( )旗帜        一( )掌声 一( )礼花        一( )宫灯 一( )画像        一( )坦克 14．在括号里填上合适的词。 ( )的山沟        ( )地蔓延          扑灭( ) ( )的战士        ( )地轰击          完成( ) 15．在括号里填上合适的词语。 隐蔽的( )                山上的( ) 温暖的( )                枯黄的( ) 狡猾的( )                年轻的( ) 轻微的( )                当时的( ) 16．把下列词语补充完整，再按要求完成练习。 虎视( )( )        弄巧( )( )        ( )( )凛凛 ( )( )尽弃        剑拔( )( )        ( )( )有味 （1）与画“ ”词语结构相同的词语还有：_______________、_______________。 （2）形容形势紧张，一触即发的词语是：_______________。（选词填空） （3）原本想给大家一点惊喜，结果_______________，反而给大家带来麻烦。（选词填空） 17．根据意思写词语。 （1）人不停地自言自语。( ) （2）形容脚步迈得大，走得快。( ) （3）非常满足。( ) （4）独创一格，与众不同。( ) （5）由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。( ) 18．补充词语并完成练习。 ①波光( )( )  ②( )( )乐道  ③( )( )画栋 ④( )( )人口 ⑤( )( )而渔  ⑥余音( )( ) ⑦张( )李( ) ⑧曲高( )( ) （1）仿照②的格式再写两个：_____________、_____________ （2）⑥一般形容的是( )艺术，类似的词语还有___________、____________ （3）“比喻弄错了对象或弄错了事实”指的是( )（填序号） 19．先补全词语，再按要求填空。 惟惟    能( )巧( )     天( )地( )    ( )( )不同 （1）与画横线词语意思相近的词语是________________。 （2）形容差别很大，完全不同的词语是________________。 20．把下列词语补充完整。 沧( )一粟        四季更( )        仙女下( )        温室( )应 21．组词。  矗( )  湛( )  蟠( )  殿( )  檀( ) 鳌( )    鎏( )  矫( ) 22．根据意思写词语。 （1）形容走路不稳。( ) （2）（言行）轻率任意，毫无顾忌。( ) （3）凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。( ) （4）迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可当。( ) （5）指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。( ) 23．照样子，写词语。 （1）描写洪水的词语：泛滥成灾    ________    ________    ________ （2）含有“不”字的成语：势不可当    ________    ________    ________ 24．运用所学的词语填空。 猎豹( )着向小鹿( )而来，( )。受伤的小鹿痛苦地( )着，并( )地拼命奔跑。小鹿似乎都已经听到了猎豹的( )，它快要绝望了。 25．选词填空。 探望      拜访 （1）人们自发来到医院，( )那位见义勇为的英雄。 （2）过年了，家家户户都去( )亲朋好友。 沉思       深思 （3）经过一番( )熟虑，他终于作出了选择。 （4）听完了报告，人们都陷入了( )。 26．先把下面的词语补充完整，再完成练习。 ①心( )( )跳     ②( )作( )受    ③( )涌( )湃 ④( )言( )语    ⑤忐忑( )( )     ⑥缝缝( )( ) （1）②和④都属于ABAC式词语，我还能再写两个：____________、____________。 （2）老师的微笑使我____________的心安定了下来。（选词填空） 27．先把下列词语补充完整，再完成练习。 ( )( )望外        ( )长两( )        热气( )( ) ( )不转( )        奄奄( )( )        昏( )不( ) （1）以上词语中描写神态的是_____________、_____________。再写一个这样的词语：_____________。 （2）读了画“_____”的词语，我的眼前浮现出_____________的生活情景。 28．在括号里填入恰当的词语。 ( )的菜汤  ( )的声音  ( )地看 ( )的草地  ( )的光芒  ( )地念叨 29．理解下列词语意思和用法上的不同，再选词填空。 亲切     亲密     亲热    亲爱 （1）蒙古族人民和汉族人民既是( ) 的伙伴，也是( )的家人。 （2）老师的( )教导使我永生难忘。 （3）放学回到家，我那才学会走路和说话的 ( )的小妹妹就围过来，含含糊糊却十分( )地叫了声“哥哥”。 30．选词填空 赞叹 惊叹 1．蒙古族的姑娘们表演的民族舞蹈，那高超的演技令人( )。 2．这种境界，即叫人( )又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 31．选词填空。 经历         经验 （1）我( )过的春光，几乎都是和这几树丁 香联系在一起的。 （2）张老师在多年的教学工作中积累了丰富的 ( )。 分辨        分辩 （3）谁是谁非已经很清楚了，你不用再( )了。 （4）淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也 能让人( )出，这是丁香。 32．选词填空。 幽雅    幽香    幽静 （1）还有淡淡的( )的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 （2）夕阳斜照，周围悄无声息，这条( )的山谷里的小动物们准备活动了。 （3）每到桂花盛开的季节，妈妈总是要采很多的桂花放在卧室里，顿时满屋都飘着桂花的( )。 33．选字填空。 腾    藤 ①观看了战斗英雄的电影，同学们个个热血沸____。 ②翻开日记本，那些缤纷的记忆，就像蔷薇的____蔓，正悄悄爬进我的心窗。 34．选字填空。 崖    涯 ①书山有路勤为径，学海无____苦作舟。 ②这条山路崎岖不平，旁边又是悬____，让人望而生畏。 35．选词填空。 继续     相继 （1）到了狼牙山峰顶，五位壮士( )向紧跟在身后的敌人射击。 （2）村里的孩子( )失踪，这到底是怎么回事？ 挺立     屹立 （3）五位壮士( )在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。 （4）无论天气怎样寒冷，梅花总是在雪中傲然( )。 36．花落谁家。（选词填空） 决定     决心 （1）五位壮士消灭敌人的( )非常坚定。 （2）七连( )向龙王庙转移。 37．精挑细选。（选词填空） 诞生    出生    肃静    安静 （1）邻居小妹妹于新年的第一天( )了。 （2）1949年10月1日，中华人民共和国( )了。 （3）厅堂里很( )，只有一个彪形大汉昂首挺胸地坐在椅子上。 （4）员工们( )地坐在会场上听领导讲话。 38．选词填空。 汇成           融成 （1）广场上的人们热爱领袖的心情( )一阵热烈的欢呼。 （2）一条条小溪( )巨流，向远方奔去。 39．辨析词语，选择恰当的词语填空。 隐蔽    隐藏 （1）邱少云和战友潜伏在( )的山沟。 （2）月亮被云朵( )起来了，天空又变暗了。 40．选词填空。 稳如泰山   纹丝不动   岿然不动 （1）横跨海峡的大桥在这次海啸中依旧( )。 （2）邱少云像千斤巨石般伏在烈火中( )。 （3）敌军围困万千重，我自( )。 41．选择合适的词语填空。 破旧     陈旧 （1）我们不能被( )的观念所束缚。 （2）教室里的课桌( )得看不出年纪。 废弃     遗弃 （3）妈妈把( )的报纸整理好，用绳子捆起来。 （4）他领养了那个被( )的孩子。 42．选词填空。 疲倦   疲惫    疲劳 （1）他累了一天，感到很( )。 （2）两个竹节人没头没脑地对打着，不知( )，永不倒下。 （3）妈妈拖着( )的身子下班回到家了。 新奇      新鲜 4．只要有一个人做了一件( )玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。 5．小孩子对一切事物都感到( )。 43．选词填空 观测    检测    测试    探测 （1）今天老师留给我们的作业是让我们想办法( )风力。 （2）这两个( )器在火星着陆，进行了一系列的分析和( )，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未( )到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。 44．选择恰当的词语填空。 环绕            缭绕            围绕 （1）台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆( )着，栏杆上面刻着龙凤流云。 （2）台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾( )。 （3）龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围( )着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。 45．选词填空。 猛然    猛烈 （1）风( )地摇撼着路边的白桦树。 （2）他( )推开门，冲出了房间。 46．选择合适的关联词语。 与其……不如……        尽管……还是……        宁可……也…… （1）桑娜一家( )生活十分艰难，( )决定收养西蒙的孩子。 （2）渔夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 （3）桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死，( )自己多受些苦，把他们抱回来。 47．选择恰当的关联词语填空。 因为……所以……      只要……就……      虽然……还是……      与其……不如…… （1）( )夫妻俩心地都很善良，( )在收养孩子的事情上想法才会不谋而合。 （2）( )替两个孩子担心，倒( )干脆把他们都收养过来。 （3）( )自己家的日子已经很艰苦了，渔夫夫妻俩( )决定收养邻居家的两个孤儿。 （4）渔夫夫妇觉得，( )过得下去，( )不能看着两个孩子没有人照顾。 48．选词填空。 威胁     要挟 （1）不要怕他( )，谅他也不敢怎么样。 （2）洪水正( )着整个村庄。 平定     安定 （3）你的任务是坚持走路，( )两个小同志的情绪，增强他们的信心！ （4）这位老将军在建国之初( )叛乱，军功卓著。 参考答案 1．碧 欲 襟 带 疾 伫 涯 碧 ② ① 快速 疾病 【详解】本题考查补全词语、选词填空、词语解释和给字组词。 ①一碧千里：形容碧绿的草原或水面非常广阔，一眼望去全是绿色； ②翠色欲流：形容绿色浓郁得仿佛要流淌出来，强调绿得鲜亮、饱满； ③襟飘带舞：衣襟和裙带随风飘动，形容人奔跑或风吹时衣饰飘扬的样子； ④群马疾驰：许多马匹快速奔跑，形容场面壮观、气势磅礴； ⑤伫立四望：长时间站立，向四周眺望； ⑥天涯碧草：指遥远边疆的大草原。 （1）“翠色欲流”强调绿色浓郁，仿佛要滴出来，突出“深”；“一碧千里”强调绿色覆盖范围极广，突出“广”；故填②、①。 （2）“疾”在“疾驰”中表示“快”，如“疾风”“迅疾”；“疾”也可指“病”，如“眼疾”“积劳成疾”。 2．青 碧 翠 时间长 范围大 颜色浓 一碧千里 翠色欲流 【详解】本题考查了学生选词填空的能力。 万古长青：像松柏一样永远苍翠。比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消失。 一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。 翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 （1）这三个词语中都有一个表示“绿色”的字，“万古长青”的“青”是绿色的意思；“一碧千里”的“碧”是绿色的意思；“翠色欲流”的“翠”是绿色的意思。 （2）这三个词语意思的不同之处在于：“万古长青”表示绿的时间长；“一碧千里”表示绿的范围大；“翠色欲流”表示绿的颜色浓，好像绿色就要流出来一样。 （3）形容大雨后的原野，可用“一碧千里”来形容绿的范围大；形容绿叶挂满亮晶晶的水滴，好像绿色就要流出来一样，可用“翠色欲流”。 3．一碧千里   翠色欲流    高歌一曲 【详解】略 4．参 差 恍 然 眼 帘 参差不齐 恍然大悟 映入眼帘 【详解】本题考查的是补全词语。 参差不齐：形容水平不一或很不整齐。 恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。 映入眼帘：某物进入视线之内，也就是眼睛视线所及之处。 （1）本题指绿篱有些部分长得很不整齐，应选择“参差不齐”。 （2）本题指经过老师指点，“我”一下子就明白了，应选择“恍然大悟”。 （3）本题指一走进公园，一座圆形的大花钟就出现在眼前，应选择“映入眼帘”。 5． 清鲜 明朗 奇丽 柔美 尖尖 会心 好客 无限 【详解】本题考查词语搭配。 完成本题要注意认真分析所给词语，并选择合适的搭配，完成后读一读是否正确。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。的、得、地的用法：“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。 空气的形容词有：清新、湿润、干燥、清凉； 天空的形容词有：湛蓝、阴沉、广阔、晴朗； 小诗的形容词有：抒情、简短、浪漫、凄婉； 线条的形容词有：笔直、弯曲、优美、丰满； 帽子的形容词有：合适、漂亮、高高、毛茸茸； 微笑的形容词有：灿烂、甜美、可爱、迷人； 主人的形容词有：可怜、慈祥、善良、温柔； 乐趣的形容词有：生活、思考、辩论、真正。 6． 部 股 支 缕 【详解】本题考查量词搭配。 电影：一系列摄成的影像，迅速连续地放映就产生连贯、活动的感觉。可以搭配的量词有：个、次、场等。 暖流：水温高于周围海水的海流，通常自低纬流向高纬，水温沿途逐渐降低，对沿途气候有增温、增湿作用。比喻心中感受到的温暖和激动。可以搭配的量词有：阵。 队伍：有组织的群众行列。部队。可以搭配的量词有：列、排、个等。 阳光：日光。太阳光。可以搭配的量词有：束、片、道等。 7． 居 临 斩 截 昂 首 惊 动 铺天盖地 翻天覆地 摇头晃脑 手忙脚乱 居高临下 斩钉截铁 【详解】（1）居高临下：处在高处，俯视下面，形容占据有利位置。 昂首挺胸：抬着头，挺起胸膛。 惊天动地：形容声势浩大。 斩钉截铁：说话办事坚决果断，毫不犹豫。 （2）属于“～天～地”式的四字词语，示例：欢天喜地、冰天雪地、顶天立地。 （3）画横线的词语“昂首挺胸”含有身体部位名称，四字词语内部包含头、手、眼、耳等表示身体部位的字词，借助身体相关的字来描写人物神态、动作或者状态。 示例：摇头晃脑、张牙舞爪、眉开眼笑。 （4）①写出站在高处向下看的状态，所以填居高临下。 ②写出人说话干脆、态度坚定的样子，所以填斩钉截铁。 8．粉身碎骨 居高临下 斩钉截铁 横七竖八 【详解】本题考查成语解释。 （1）抓住关键词“身体粉碎”可以想到词语“粉身碎骨”，指身躯粉碎。现多指为了某种目的而丧失生命。 （2）抓住关键词“处在高处”“俯视低处”可以想到词语“居高临下”，足高处，俯向下边。形容不可阻挡的形势。也形容处于有利的地位。 （3）抓住关键词“坚决果断”“一点儿也不犹豫”可以想到词语“斩钉截铁”，砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 （4）抓住关键词“没有规律”“有的横着”“有的竖着”可以想到词语“横七竖八”，形容某东西摆放杂乱，毫无规律。 9．斩钉截铁 居高临下 全神贯注 气壮山河 热血沸腾 【详解】①词义为说话、做事态度坚决，一点不迟疑。“斩钉截铁”本义切断钉子、斩断铁块，用来比喻言语行动干脆利落，完全符合该释义。故填“斩钉截铁” ②词义是站在高处往下看，形容所处地势优越。“居高临下”中“居”是站在，“临”是俯视，词义完全匹配题干描述。故填“居高临下” ③词义为精神全部聚拢，专注力极强。“全神贯注”指全部精神集中在一处，专门用来形容注意力高度集中。故填“全神贯注” ④词义是气概雄壮豪迈，连山河都显得更加壮丽。“气壮山河”指气势宏大壮丽，契合气概豪迈、增色山河的意思。故填“气壮山河” ⑤词义比喻内心情绪激昂，满怀奋进、战斗的热情。“热血沸腾”形象描绘情绪高涨、斗志满满的状态，贴合题意。故填“热血沸腾” 10．全神贯注 满腔 有计划 坚强不屈 有力 崎岖 【详解】本题考查词语的搭配。 瞄准：（动）①调整枪口或炮口的高低和方位，使射出的东西命中目标。②泛指对准。可以与“全神贯注、聚精会神”等搭配。 怒火：指强烈的愤怒，怒火中烧。可以与“心中、满腔”等搭配。 撤退：（动）（军队）放弃阵地或占领的地区。可以与“果断、有计划”等搭配。 声音：声波通过听觉神经在人的头脑里所留下的迹象。可以与“美妙、悦耳”等搭配。 打击：（动）敲打；撞击。可以与“轻轻、有力”等搭配。 山路：山中小路，山路弯弯。可以与“弯弯、崎岖”等搭配。 11．五 六 山 海 四 八 整 整 各 各 招 展 排山倒海 五颜六色 五彩缤纷 【详解】五颜六色：形容色彩繁多艳丽。 排山倒海：推开高山，翻倒大海，形容声势浩大，力量强大。 四面八方：指各个方向，各个地方。 整整齐齐：排列有序，很有规矩。 各式各样：许多不同的样式、种类。 迎风招展：旗子等迎着风飘动。 （1）要求找形容力量强、声势大的词语，排山倒海指推开高山、翻倒大海，符合这个含义，所以选排山倒海。 （2）形容色彩繁多选五颜六色，“五颜六色”直接用来形容色彩种类多，同类描写颜色多的词语还有：五彩斑斓、万紫千红。 12．庄严 清脆 鲜红 热烈 雪白 排山倒海 不断 整整齐齐 【详解】本题考查词语搭配。 宣告：宣布，告知。可以与词语“严肃、郑重”等搭配。 声音：声波通过听觉神经在人的头脑里所留下的迹象。可以与词语“美妙、悦耳”等搭配。 国旗：由国家正式规定的代表本国的旗帜。可以与词语“飘扬、庄严”等搭配。 欢呼：快乐的呼叫。可以与词语“尽情、忘我”等搭配。 帽子：戴在头上保暖、防雨、遮日光或装饰的用品。可以与词语“合适、漂亮”等搭配。 掌声：鼓掌的声音。可以与词语“欢声雷动、经久不息”等搭配。 挥手：挥动手臂或手中拿着的东西表示信号、问候或致敬。可以与词语“轻轻、依依不舍”等搭配。 前进：上前；向前行进。可以与词语“昂首阔步、飞快”等搭配。 13．面 阵 簇 盏 幅 辆 【详解】本题考查量词的运用。 如：一面旗帜、一个旗帜。 一片掌声、一点掌声、一些掌声、一阵掌声。 一朵礼花、一团礼花、一簇礼花、一片礼花。 一盏宫灯。 一幅画像、一张画像、一个画像。 一辆坦克、一台坦克、一排坦克、一队坦克、一组坦克。 14．隐蔽 呼呼 烈火 年轻 不断 任务 【详解】本题考查词语的搭配。 山沟：两山间低洼而狭窄的地方。故可以与“隐蔽、狭窄”等搭配。 蔓延：（动）形容像蔓草一样地不断向周围扩展滋生。故可以与“快速、慢慢”等搭配。 扑灭：（动）扑打消灭。故可以与“大火、烈火”等搭配。 战士：军队最基层的成员。故可以与“年轻、坚强”等搭配。 轰击：（动）用火炮进行攻击（多指大规模地）。故可以与“猛烈、不断”等搭配。 完成：（动）（事情）按照预期要求结束；做成。故可以与“任务、作业”等搭配。 15．山沟 寒霜 阳光 山沟 敌人 战士 呻吟 感觉 【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。 完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。合适的名词，认真分析所给形容词的特点，然后搭配，。 带“的”的都是定语加中心语的偏正短语，“的”前的定语一般由形容词或者形容词性的短语充当。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。 16．眈 眈 成 拙 威 风 前 功 弩 张 津 津 栩栩如生 井井有条 剑拔弩张 弄巧成拙 【详解】虎视眈眈：像老虎盯着猎物一样，凶狠而贪婪地注视着，伺机攫取。 弄巧成拙：本想卖弄聪明，做得好些，结果反而坏了事。 威风凛凛：形容气势威严、气派十足，让人敬畏。 前功尽弃：以前付出的功劳、努力全部白费。 剑拔弩张：剑拔出来，弓拉开，形容双方气势逼人，形势紧张，一触即发。 津津有味：形容兴味特别浓厚，看得、听得很投入。 （1）“津津有味”是AABC 式词语，写出积累的相同结构的词语即可。示例：滔滔不绝、欣欣向荣、翩翩起舞。 （2）“剑拔弩张”形容形势紧张，一触即发。 （3）“原本想给惊喜”“反而带来麻烦”可知，本想耍巧妙的手段，结果反而坏了事，对应词语“弄巧成拙”。 17．念念有词 大步流星 心满意足 别出心裁 得意忘形 【详解】本题考查词语解释。 （1）“喃喃自语”指小声地自己跟自己说话，强调声音较低且持续不断地自我言语，很好地诠释了“人不停地自言自语”这一情境。 （2）“健步如飞”侧重于形容脚步轻快有力，走路速度快，就好像能飞起来一样，生动地描绘出“形容脚步迈得大，走得快”的样子。 （3）“称心如意”意思是事情的发展完全符合心意，从而内心感到十分满足，这里“称心”和“如意”都表达了符合期望而满足的意思。 （4）“独具匠心”突出在技艺、艺术创作等方面具有独特的巧妙心思，这种独特性是他人所没有的，也就是“独创一格，与众不同”。 （5）“得意忘形”着重于因得意而失去常态，把应有的言行规范和尺度都抛诸脑后，与“由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸”表述相符。 18．粼 粼 津 津 雕 梁 脍 炙 竭 泽 绕 梁 冠 戴 和 寡 洋洋得意 沾沾自喜 音乐 娓娓动听 燕语莺声 ⑦ 【详解】本题考查补充词语、词语仿写。 波光粼粼：形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子。 津津乐道：指很有兴趣地谈论。 雕梁画栋：富丽堂皇的建筑物。 脍炙人口：比喻人人都赞美和传诵好的诗文或事物。 竭泽而渔：比喻只图眼前利益，不作长远打算。 余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。 张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。 曲高和寡：原比喻知音难得；现比喻言论或作品不通俗，能理解接受的人很少。 （1）“津津乐道”是AABC式词语，AABC类成语，就是指前两个字相同，后面是两个不同的字。这种结构组成的词语或成语。如：息息相关、欣欣向荣、惺惺相惜、心心相印、蒸蒸日上。 （2）“余音绕梁”一般形容的是音乐艺术，类似的词语还有：声动梁尘、游鱼出听、绕梁之音、绕梁三日。 （3）“比喻弄错了对象或弄错了事实”指的是张冠李戴。 19．妙 肖 工 匠 寒 冻 迥 然 栩栩如生 迥然不同 【详解】惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。 能工巧匠：技艺高明的工匠。 天寒地冻：天气非常寒冷，大地都冻住了。用来形容气候严寒。 迥然不同：彼此差异很大，完全不一样。 （1）写出表现“非常逼真”的词语即可，示例：活灵活现、跃然纸上。 （2）形容差别很大，完全不同，对应词语“迥然不同”。 20．海 替 凡 效 【详解】本题考查补全词语。 沧海一粟：大海中的一粒谷子。比喻非常渺小；微不足道。          四季更替：四季的更换、更替。是由于地球公转与自转的轨道所在的平面有夹角，地球在转动的时候是斜着转动（黄赤交角的存在）而导致的自然现象。 仙女下凡：源于中国传统的神话故事。在神话传说中，仙女通常被描绘为超凡脱俗、美丽动人的灵物，她们从天庭降临人间，象征着美丽和神秘。这种用法不仅限于形容女子容貌，还常用于表达对美好事物的向往和赞美。　　　　　              温室效应：是指大气中的某些气体成分，如二氧化碳、甲烷等，吸收和重新辐射地面长波辐射，导致地球表面和低层大气温度升高的现象。‌温室效应的作用类似于一个温室，使地球表面温度比没有大气时高出许多。‌ 21．矗立 湛蓝 蟠曲 宫殿 檀木 鳌背 鎏金 矫形 【详解】本题考查组词。 矗：矗入、矗然、矗竖。 湛：精湛、清湛、深湛。 蟠：蟠桃、蟠龙、龙蟠。 殿：殿下、大殿、正殿。 檀：紫檀、檀香、檀板。 鳌：鳌山、鳌头、鳌洲。 鎏：鎏银、圪鎏。 矫：矫健、矫正、矫治。 22． 跌跌撞撞 放肆 狞笑 狂奔 呻吟 【详解】本题考查根据意思写词语。 可找与意思具有共同词素的词语中找。 （1）结合“走路不稳”可知是“跌跌撞撞”。 （2）结合“轻率任意，毫无顾忌”可知是“放肆”。 （3）结合“凶恶地笑”可知是狞笑。 （4）结合“迅猛地奔跑”可知是“狂奔”。 （5）结合“指人因痛苦而发出声音”可知是“呻吟”。 23．滔滔不绝 浊浪滔天 洪水四溢 念念不忘 美中不足 不由自主 【详解】本题考查仿写词语。 （1）根据要求，可知，是写描写洪水的四字词语。如：水流湍急、惊涛骇浪、翻天倒浪。 （2）根据要求，可知，是写含有“不”字的成语。如：爱不释手、情不自禁、不请自来。 24．猛然 狂奔 势不可当 呻吟 惊慌 咆哮 【详解】本题考查理解词语并填空。 猛然：（副）忽然；极快。此处用来形容猎豹的速度。 狂奔：疾速奔走。此处用来形容猎豹向小鹿的速度。 势不可当：来势迅猛，不可抵挡。此处用来形容猎豹的来势凶猛。 呻吟：病人因病痛或哀伤而发出声音。此处用来形容小鹿受伤后发出的声音。 惊慌：（形）害怕慌张。此处用来形容小鹿受伤后的害怕心理。 咆哮：（书）（动）猛兽大声吼叫。此处用来形容猎豹的声音很大。 25．探望 拜访 深思 沉思 【详解】本题考查选词填空。 （1）“探望”着重指看望（多指远道），带有关心、问候的意味，去医院看见义勇为的英雄，用“探望”更能体现对英雄的关切，填“探望”。 （2）“拜访”指带有敬意地访问，过年去访问亲朋好友，用“拜访”更显礼貌与郑重，填“拜访”。 （3）“深思”强调深入、细致地思考，“深思熟虑”是固定搭配，指深入细致地思索、考虑，填“深思”。 （4）“沉思”指认真、深入地思考，听报告后人们陷入思考的状态，用“沉思”合适，填“沉思”。 26．惊 肉 自 自 汹 澎 自 自 不 安 补 补 虎头虎脑 不屈不挠 忐忑不安 【详解】①心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。 ②自作自受：自己做下的错事，自己承担不好的后果。 ③汹涌澎湃：水势浩大、波浪撞击，也可比喻声势浩大。 ④自言自语：自己一个人低声跟自己说话。 ⑤忐忑不安：心神极为不安、心里七上八下。 ⑥缝缝补补：用针线把破损的地方修补好。 （1）②自作自受、④自言自语，两个词语都是ABAC式词语。特点第一、第三个字相同，第二、第四个字不同。 示例：无边无际、自由自在。 （2）句子后半部分写“心安定了下来”，说明横线处要填表示心里不安、紧张的词语。“忐忑不安”是心神不定、心里慌张，正好和后文“安定”形成对照，符合语境。 27．喜 出 三 短 腾 腾 目 睛 一 息 迷 醒 喜出望外 目不转睛 面红耳赤 饭菜冒着热气 【详解】本题考查补全词语。 喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。 三长两短：指意外的灾祸或事故，特指人的死亡。 热气腾腾：热气蒸腾的样子，形容气氛热烈或情绪高涨，也可形容食物热气很盛。 目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看，形容注意力集中。 奄奄一息：只剩下一口气，形容临近死亡。 昏迷不醒：神志昏沉，不省人事。 （1）结合“喜出望外”体现惊喜神态、“目不转睛”体现专注神态，可知是描写神态的词语，再积累一个类似的四字词语，如：眉开眼笑（形容人高兴愉快的样子，体现神态），面红耳赤（形容因激动或羞惭而脸色发红）。 （2）结合“热气腾腾”的词义，它常用来描绘食物散发热气的状态，所以能浮现出饭菜冒着热气的生活情景。 28．诱人 好听 仔细 金色 耀眼 不停 【详解】本题考查词语的搭配。 菜汤：用菜熬制的汤。故可以与“美味、诱人”等搭配。 声音：由物体振动产生的声波。故可以与“好听、美妙”等搭配。 看：使视线接触人或物。故可以与“认真、仔细”等搭配。 草地：长满青草的地方。故可以与“平坦、金色”等搭配。 光芒：（名）像针状四射的强烈光线。故可以与“炽热、耀眼”等搭配。 念叨：因想念或想望而不断地谈起。故可以与“不停”搭配。 29． 亲密 亲爱 亲切 亲爱 亲热 【详解】本题考查选词填空。 亲切：形容态度温和、友好，让人感到亲近和舒服。常用于形容长辈、老师、领导等对他人的态度。多用于形容人的态度、言语、笑容等。 亲密：形容关系非常亲近，感情深厚，常指人与人之间关系紧密。多用于形容朋友、伙伴、家人等之间的关系。 亲热：形容态度或行为上表现得非常热情、亲密，常带有外露的情感表现（如拥抱、拉手等）。多用于形容具体的动作或短时间的互动。 亲爱：表达深厚的感情，常用于称呼家人、爱人或非常亲近的人。多用于称呼或直接表达感情。 （1）结合句子语境，第一空是在描述“伙伴”之间的关系，强调关系紧密，故选“亲密”。第二空是在描述“家人”之间的感情，可以用“亲爱”表达深厚的感情，故选“亲爱”。句子填为：蒙古族人民和汉族人民既是亲密的伙伴，也是亲爱的家人。 （2）结合句子语境，这里形容老师的“教导”态度温和、友好，故选“亲切”。句子填为：老师的亲切教导使我永生难忘。 （3）结合句子语境，第一空是形容“小妹妹”可以用“亲爱”表达感情深厚，故选“亲爱”。第二空是形容“叫‘哥哥’”时的态度热情、亲密，故选“亲热”。句子填为：放学回到家，我那才学会走路和说话的亲爱的小妹妹就围过来，含含糊糊却十分亲热地叫了声“哥哥”。 30．赞叹 惊叹 【详解】本题考查选词填空。 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 赞叹：称赞、叹赏。 惊叹：惊奇赞叹。 1．本题指蒙古族的姑娘们高超的演技令人称赞，应选择“赞叹”。 2．本题指这种境界令人惊讶赞叹，应选择“惊叹”。 31．经历 经验 分辩 分辨 【详解】本题考查选词填空。 经历：亲身见过、做过或遭受过。 经验：由实践得来的知识或技能。 （1）结合词义与语境分析，句中是“我”感受过的“春光”，强调亲身体验的过程，故选“经历”。 （2）结合词义与语境分析，句中提到“多年的教学工作”和“积累”，表示长期实践所得的知识，故选“经验”。 分辨：区分辨别；剖白（某人）没有所指控的过失或罪责。 分辩：为消除误会、指责而进行辩白。 （3）结合词义与语境分析，句中“谁是谁非很清楚”表示是非已明，无需再争论，故选“分辩”。 （4）结合词义与语境分析，句中“非桂非兰”和“能让人……出”表示需要识别香味的来源，故选“分辨”。 32．幽雅 幽静 幽香 【详解】本题考查的是选词填空。 幽雅：主要用于形容环境或氛围，侧重于高雅、幽静，给人一种宁静且有格调的感觉。 幽香：侧重于形容香气，是一种清淡、悠长的香味，这种香味不浓烈刺鼻。 幽静：重点在于形容环境安静，没有嘈杂的声音，给人一种清幽寂静的感觉。 （1）句子中提到“淡淡的”、“甜香”，在夜色这个安静氛围里，丁香花的甜香与周围环境相融合，有了一种高雅、幽静的感觉，并非单纯描述香气，而是体现整体环境下香气所展现出的独特气质。故选“幽雅” 。 （2）句子描述的是“山谷”的环境，“悄无声息”表明环境很安静，所以这里需要一个形容环境安静的词语，应该用 “幽静”。“幽静”能准确地表现出山谷安静、清幽的特点，符合句子中对山谷环境的描绘。故选“幽静”。 （3）句子是说桂花放在卧室里，屋里飘着桂花的香气。这里强调的是桂花散发出来的香味，用“幽香”更合适。因为“幽香”能很好地体现出桂花那种清淡、悠长的香味，符合桂花香味的特点。故选“幽香”。 33． 腾 藤 【详解】本题考查选字填空。 结合具体的语境选择正确的字词。 ①腾：本意是马奔腾，并由此引申出《说文解字》中的传递等义。后引申为马奔驰、跳跃等义。后又由此引申为乘、骑等意义。又由乘骑等引申出超越、凌驾等义。 ②藤：téng 指白藤、紫藤：藤条。藤椅。藤床。〔藤黄〕a．常绿乔木，茎高达二十米，树脂黄色，有毒；b．这种植物的树脂，可作国画颜料。泛指匍匐茎或攀缘茎：藤本植物。瓜藤。葡萄藤。顺藤摸瓜。 热血沸腾：比喻情绪高涨、激动。 藤蔓：藤本植物，根生于土壤中的一种易弯或柔软的木本或草本的攀缘植物。 34．涯 崖 【详解】考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。 涯：水边，泛指边际：涯涯。涯际。涯岸。涯垠。“生也有涯，而知也无涯。” 崖：高地的边，陡立的山边：山崖。悬崖。崖谷。 35．继续 相继 屹立 挺立 【详解】继续：（活动）连下去、延长下去，不间断。强调“接着做原来没做完的事”，中间可能有短暂停顿，但动作是连贯延续的。 相继：一个跟着一个地、先后接连不断地（发生）。强调“先后依次发生”，多用于多个主体或多个事件接连出现。 （1）五位壮士登上峰顶后，接着之前战斗的动作继续开枪射击，是同一批人把原来的战斗动作延续下去，选填“继续”符合语境。 （2）多个孩子一个接一个地、先后失踪，强调事件接连发生，选填“相继”符合语境。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常比喻坚定不可动摇，多用于形容人或精神、形象高大、庄严、不可动摇，带有褒义和崇高色彩。 挺立：笔直地站立，侧重于“直立、挺拔”，常形容植物、身躯笔直地立着，也可形容姿态刚直。 （3）写五位壮士像山峰一样巍然、坚定、不可动摇地站在顶峰，突出英雄形象的高大庄严，选填“屹立”符合语境。 （4）写梅花在风雪中笔直、挺拔地开放站立，强调姿态挺拔刚直，选填“挺立”符合语境。 36．决心 决定 【详解】本题考查选词填空。 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 决定，（动）对如何行动做出主张；②（名）决定的事项；③（动）某事物成为另一事物的先决条件或对另一事物起主导作用；④（形）客观规律促使事物一定向某方面发展变化。 决心，既可以表示下定决心，也可以表示坚定不移的意志，在很多情况下，决心就是指坚定不移的意志。 37．出生 诞生 安静 肃静 【详解】本题考查选词填空。 诞生：指出生，降生；指人的降生或新事物的出现。 出生：指一切生命的产生。 （1）结合词义与语境分析，句子描述“小妹妹”的降生，故选“出生”。 （2）结合词义与语境分析，句子描述中华人民共和国成立是重大历史事件，故选“诞生”。 肃静：肃清；使安定；严肃寂静；指没有违犯礼法或禁例的事情发生。 安静：没有声音，没有吵闹和喧哗。 多指社会环境人。 （3）结合词义与语境分析，句子描述厅堂里只有一个人，强调环境的宁静，故选“安静”。 （4）结合词义与语境分析，句子描述员工听领导讲话是正式场合，需要庄重，故选“肃静”。 38．融成 汇成 【详解】本题考查选词填空。 选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。 汇成：旧指水流分支流成一股，后也指情感，语言等事物混合在一起。 融成：指融入到一起，比喻气氛融洽。 （1）本题指人们热爱领袖的心情融入到一起，应填入“融成”。 （2）本题指一条条小溪汇集在一起变成巨流，应填入“汇成”。 39．隐蔽 隐藏 【详解】隐蔽：形容词，指地方不容易被发现，可以用来修饰场所。 隐藏：动词，藏起来，不让看见，一般作谓语。 （1）句子要修饰名词“山沟”，需要形容词。“隐蔽”形容山沟这个地方不易暴露，适合潜伏，所以填隐蔽。 （2）句子缺少谓语动词，“隐藏”是动词，表示云朵把月亮遮掩住，看不见了，所以填隐藏。 40．稳如泰山 纹丝不动 岿然不动 【详解】本题考查选词填空和近义词辨析。 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 稳如泰山：意思是稳健如泰山，形容像泰山一样稳固，不可动摇，也可形容人在紧急情况下的从容态度。 纹丝不动：意思是一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。 岿然不动：意思是像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，不能动摇。 41．陈旧 破旧 废弃 遗弃 【详解】考查选词填空。 选词填空完成时，要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。 破旧：（形）又破又旧。 陈旧：（形）时间长，过了时的。 （1）根据句中“观念”一词，应选择“陈旧”。 （2）根据句中的“课桌”一词，是形容课桌又破又旧，应选择“破旧”。 废弃：（动）抛弃不用。 遗弃：（动）①抛弃；丢弃。②对自己应该赡养或抚养的亲属抛弃不管。 （1）根据句中“报纸”一词，是指抛弃不用的，应选择“废弃”。 （2）根据句中“领养”“孩子”可知是被抛弃的，应选择“遗弃”。 42．疲劳 疲倦 疲惫 新鲜 新奇 【详解】本题考查选词填空。 解答此题，注意辨析词语的含义，根据句意选出恰当的词语即可。 疲倦，指十分劳累，困倦。 疲惫，是指极度疲劳。疲：疲劳。惫：疲倦。形容非常疲乏，或者使……非常疲惫。 疲劳，由于过度消耗脑力、体力等而疲乏劳累。 新奇，意思是新颖奇妙、新鲜奇妙。 新鲜，意思是刚生产、刚收集或刚制成的。形容物品生产日期很近，没有遭受过多的污染。 43．观测 探测 测试 检测 【详解】本题考查选词填空。 观测：观察并测量（天文、地里、气象、方向等）。 检测：检查测试；检验测定。 测试：考查人的知识、技能。 探测：指探查某物；确定物体、辐射、化学化合物、信号等是否存在。 （1）老师想让我们找到观察风力大小的方法，故此处用“观测”。 （2）“探测”器在火星着陆，探测到的火星信息，科学家对这一系列的分析和考查“测试”，在土壤中未“检测”到有机分子。 44．围绕 缭绕 环绕 【详解】本题主要考查结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，尤其要注意结合具体的语境，理解词语表意程度的不同，适用范围的差异。 （1）围绕：包围。结合语境，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，可知，此处填“围绕”。 （2）缭绕：回环盘旋，曲折围绕，缠绕。结合语境，烟雾缭绕，可知，此处填“缭绕”。 （3）环绕：指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或者是在四周构成圆环。结合语境，龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着着六颗小珠，可知，此处填“环绕”。 45．猛烈 猛然 【详解】猛烈：形容气势大、力量强，侧重力量很强大，大多用来描写风、雨、炮火等事物。 猛然：表示忽然、一下子，侧重动作发生得很突然，大多用来写人的动作。 （1）本句写风摇撼白桦树，侧重风力的力量大、气势强。“猛烈”符合句子语境。 （2）本句写人的动作推开门、冲出去，侧重动作来得突然。“猛然”符合句子语境。 46．尽管 还是 宁可 也 与其 不如 【详解】本题主要考查关联词的理解和运用能力。 熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 “与其……不如……”是表示选择关系的关联词语；“尽管……还是……”是表示转折关系的关联词语；“宁可……也……”是表示选择关系的关联词语。 （1）前一句“桑娜一家生活十分艰难”是事件存在的情况，后一句“决定收养西蒙的孩子”是事件发生的结果，所以分句之间是转折关系，故选：尽管……还是……。 （2）前一句“渔夫和妻子自己多受些苦”和后一句“要把西蒙的孩子抱回家中抚养”之间是选择关系，表达在这两种选择中，渔夫和妻子宁可自己多受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家中抚养。故选：宁可……也……。 （3）前一句“看着西蒙的孩子活活饿死”和后一句“自己多受些苦，把他们抱回来”之间是选择关系，表达在这两种选择中，他们与其看着西蒙的孩子活活饿死，还不如选择自己多受些苦，把孩子抱回来。故选：与其……不如……。 47．因为 所以 与其 不如 虽然 还是 只要 就 【详解】本题考查关联词运用。 （1）前后两个分句之间为因果关系，故应选用“因为……所以……”。 （2）前后两个分句之间为选择关系，故应选用“与其……不如……”。 （3）前后两个分句之间为转折关系，故应选用“虽然……还是……”。 （4）前后两个分句之间为条件关系，故应选用“只要……就……”。 48．要挟 威胁 安定 平定 【详解】威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服，可用于人，也可用于自然、灾害等客观事物带来的危险。 要挟：抓住对方的弱点，强迫对方答应自己的要求，多用于人对人的逼迫。 平定：用武力平息叛乱、动乱。 安定：使心情、情绪平稳安稳。 （1）句子表达不要惧怕对方抓住把柄逼迫人，对象是人，应选用 “要挟”。 （2）句子表达洪水带来危险，逼迫村庄面临险境，属于灾害带来的逼迫，应选用“威胁”。 （3）句子表达让小同志的情绪平稳下来，应选用“安定”。 （4）句子表达老将军武力平息叛乱，应选用“平定”。 2 学科网（北京）股份有限公司 $