第三单元自测练习卷-2026-2027学年语文五年级上册统编版

参考答案与评分标准 （2026—2027学年统编版语文五年级上册第三单元检测卷 · 新教材） 说明：本卷开放题答案不唯一，意思对即可给分；错别字每两个扣1分（单个小题扣完该题分值为止）。 第一部分　积累与运用（35分） 一、看拼音，写词语（每词1分，共10分） 酬谢　叮嘱　崩塌　灾难　焦急 催促　后悔　嫂子　稀罕　倾盆大雨 二、字音辨析（每题1分，共5分） 1. chóu　　2. shāi　　3. niù　　4. zhǔ　　5. hǎn 三、选字填空（每空1分，共6分） 1. 嘱　　2. 瞩　　3. 延　　4. 廷　　5. 悔　　6. 诲 四、选择题（每题2分，共10分） 1. D（“玉簪”读zān） 2. C（“凤狂怒号”应为“狂风怒号”） 3. C（“眉开眼笑”形容高兴的样子，与“十分难过”矛盾） 4. C（海力布不是贪心，而是为了救乡亲们才说出秘密，变成了石头） 5. D（牛郎织女每年农历七月初七在鹊桥相会） 五、课文内容与日积月累（9分） 1.（6分，每空1分）（1）牵牛织女渡河桥　（2）七夕今宵看碧霄　（3）穿尽红丝几万条　（4）家家乞巧望秋月　（5）唐　林杰 2.（3分，每空1分）（6）事情发展　听鸟语知灾难　（7）七月初七（七夕） 第二部分　阅读与理解（30分） 六（一）课内阅读《猎人海力布》（节选）（15分） 1.（2分）拖延（或：耽搁、耽误） 2.（3分，决定2分、说清理由1分）示例：因为海力布已经下定决心牺牲自己来救乡亲们，所以说话时十分镇定。他决定把宝石的秘密和听到的消息全部告诉乡亲们，即使自己会变成石头。 3.（4分，意思对即可）示例：“原原本本”说明海力布把宝石的来历、听到的消息和不能把消息告诉别人的原因，都毫无保留、一点不隐瞒地告诉了乡亲们。 4.（3分，写出“舍己为人”或“热心助人”2分，结合选段1分）示例：我体会到海力布舍己为人、热心助人的品质。他为了救乡亲们，宁可自己变成石头。 5.（3分，意思对即可）示例：海力布，对不起，我们错怪你了！谢谢你用生命救了大家，我们会永远记住你，世世代代纪念你。 六（二）课外阅读《会唱歌的石头》（15分） 1.（3分，每空1分）事情发展；李财主偷走青石；青石被扔进河里 2.（3分，意思对即可）示例：这样写运用了对比，突出青石只愿意帮助诚实善良的人，也讽刺了贪心的财主，让故事情节更神奇、更有趣。 3.（4分，写出一两句石头的话或想法2分，符合人物身份2分）示例：石头轻轻捧起青石，高兴地想：这一定是山神爷爷送给我的礼物！他一边走，一边小声对青石说：“小宝贝，从今以后你就和我们一起生活啦！” 4.（2分，任选一个方面，意思对即可）示例一（情节）：故事里青石会唱歌、能提醒大家，充满神奇想象。示例二（语言）：故事语言口语化、通俗易懂，适合口耳相传。 5.（3分，名称1分、介绍2分）示例：《田螺姑娘》——勤劳善良的小伙子捡到一只田螺，田螺姑娘天天悄悄帮他做饭，后来他们幸福地生活在一起。（写出其他民间故事名称及介绍也可） 第三部分　口语交际（5分） 七、口语交际（5分） 1.（2分）B（创造性复述要在忠于故事内容的基础上，加入对话、心理、细节等，把故事讲生动） 2.（3分，方法1分、好处2分）示例：我打算增加细节，把“田螺姑娘为小伙子做饭”的情景说具体，加上田螺姑娘悄悄做饭的动作和想法；这样能把听众带进故事情境中，让故事更生动、更吸引人。 第四部分　习作（25分） 八、习作（25分） 评分标准： 一类文（21—25分）：先定结局再编情节，新编部分具体生动，想象合理，故事完整，语句通顺，书写工整。 二类文（16—20分）：有新结局和相应情节，内容较具体，语句较通顺，标点错误较少。 三类文（10—15分）：有基本情节，但新编部分不够具体，语句不够通顺。 四类文（10分以下）：基本照抄原故事或情节不完整，内容空洞。 补充说明：字数明显不足（少于300字）降一档评分；题目自拟，无题目扣2分。 附：双向细目表 板块 题号 考查内容 能力层级 难度 分值 积累与运用 一 看拼音写词语（民间故事情境·单元词语） 识记 易 10 积累与运用 二 字音辨析（难读字） 识记 易 5 积累与运用 三 形近字辨析（嘱/瞩、延/廷、悔/诲） 识记 易 6 积累与运用 四 选择判断（读音、字形、词义、课文内容） 理解 中 10 积累与运用 五 古诗《乞巧》默写与课文内容填空 识记 易 9 阅读与理解 六（一） 课内阅读：猎人海力布（体会人物品质） 理解 中 15 阅读与理解 六（二） 课外阅读：会唱歌的石头（民间故事·复述方法） 综合 难 15 口语交际 七 讲民间故事（创造性复述） 运用 中 5 习作 八 故事新编（先定结局再创编情节） 综合 难 25 合计 — 全卷总分 — — 100 难度配比（按分值）：识记类（易）约30分、理解运用类（中）约30分、综合表达类（难）约40分，整卷梯度递进，无重复考点。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年统编版语文五年级上册第三单元检测卷 （新教材 · 第三单元「民间故事」） （考试时间：90分钟　　满分：100分） 班级：____________　　姓名：____________　　学号：____________ 题号 一 二 三 四 总分 得分 第一部分　积累与运用（35分） 一、读下面的片段，看拼音，写词语。（10分） 民间故事会上，我讲起了《猎人海力布》：海力布救下小白蛇，龙王送他一颗宝石作为（chóu xiè）。龙王（dīng zhǔ）他，不能把听到的话告诉别人。一天，海力布听到鸟儿说大山就要（bēng tā），一场（zāi nàn）即将降临。他（jiāo jí）地（cuī cù）乡亲们搬家，大家却不肯相信。为了救乡亲，海力布说出了秘密，变成了石头。乡亲们非常（hòu huǐ），（sǎo zi）们抹着眼泪。这可真是件（xī han）事！讲到这里，窗外忽然下起了（qīng pén dà yǔ）。 二、用“√”给加点字选择正确的读音。（5分） 1. 酬谢（chóu　cóu）　　2. 筛选（shāi　shī）　　3. 拗不过（niù　ào） 4. 嘱咐（zhǔ　zǔ）　　5. 罕见（hǎn　hān） 三、选字填空，把词语补充完整。（6分） （嘱　瞩）1. 叮（　　）　　2. 举目远（　　） （延　廷）3. 迟（　　）　　4. 宫（　　） （悔　诲）5. 后（　　）　　6. 教（　　） 四、选择题。（10分，每题2分） 1. 下列加点字的读音有误的一项是（　　） A. 酬谢（chóu）　　B. 筛选（shāi）　　C. 嫂子（sǎo）　　D. 玉簪（zhān） 2. 下列词语书写有误的一项是（　　） A. 酬谢　叮嘱　崩塌　催促　　B. 迟延　后悔　灾难　嫂子 C. 焦急　凤狂怒号　富丽堂皇　　D. 倾盆大雨　震天动地　千真万确 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 海力布再三叮嘱乡亲们赶快搬家。 B. 天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，织女不喜欢。 C. 听到这个好消息，他眉开眼笑，心里却十分难过。 D. 洪水就要来了，海力布催促大家赶快逃走。 4. 下列关于《猎人海力布》的说法，不正确的一项是（　　） A. 海力布救了龙王的女儿小白蛇。　　B. 嘴里含着宝石就能听懂动物说的话。 C. 海力布因为贪心想要那颗宝石，才变成了石头。　　D. 乡亲们世世代代纪念海力布。 5. 下列关于《牛郎织女》的说法，不正确的一项是（　　） A. 会说话的老牛帮助了牛郎。　　B. 织女是被王母娘娘抓回天上的。 C. 王母娘娘拔下玉簪，划出了一道天河。　　D. 牛郎织女每年农历八月十五在鹊桥相会。 五、课文内容与日积月累。（9分） 1. 根据《乞巧》，把诗句补充完整。（6分，每空1分） （1）七夕今宵看碧霄，________________。 （2）________________，牵牛织女渡河桥。 （3）家家乞巧望秋月，________________。 （4）________________，穿尽红丝几万条。 （5）《乞巧》的作者是______代诗人____________。 2. 根据课文内容填空。（3分，每空1分） （6）《猎人海力布》按照____________的顺序，写了海力布得宝石、________________、救乡亲变石头三件事。 （7）《牛郎织女（二）》中，牛郎织女被天河隔开，只能在每年农历____________在鹊桥上相会。 第二部分　阅读与理解（30分） 六、阅读理解。（30分） （一）课内阅读：《猎人海力布》（节选）（15分） 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。 他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。 海力布刚说完，就变成了一块石头。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。 1. 选段中“再一迟延”的“迟延”一词，可以用哪个词语替换？（2分） ________________________________________________________________ 2. 海力布说话时为什么“镇定”？他心里已经做好了什么决定？（3分） ________________________________________________________________ 3. “原原本本照实说了”中“原原本本”说明了什么？（4分） ________________________________________________________________ 4. 从选段中，你体会到海力布怎样的品质？（3分） ________________________________________________________________ 5. 乡亲们看见海力布变成了石头，都非常后悔、非常悲痛。如果你是他们中的一员，你想对海力布说些什么？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）课外阅读：会唱歌的石头（15分） 很久以前，山脚下住着一个放牛娃，名叫石头。他家里很穷，全靠一头老黄牛帮人耕田过日子。 一天，石头在老槐树下歇脚，忽然听见树洞里传来细细的歌声。他探头一看，原来是一块发光的青石在轻轻哼唱。石头把青石带回家，放进牛棚里。说也奇怪，老黄牛一听到歌声，耕起田来格外有劲，一天能顶两天。 这件事被村东的李财主知道了。一天夜里，他溜进牛棚，偷走了青石。可青石到了他家，却一声不响。财主又气又恼，把青石扔进了河里。 石头急得直哭。老黄牛慢悠悠地走到河边，用尾巴轻轻一扫，青石竟从水里跳了出来，又唱起了歌。石头高兴极了，把青石的故事讲给村里人听。从那以后，谁家有了喜事，青石就唱歌；谁家遇到难处，青石也会提醒大家。 后来人们说，那块青石是山神的礼物，专爱帮助诚实善良的人。直到今天，山脚下的孩子们还会在月光下，学着青石的样子轻轻哼唱呢。 1. 短文按照____________的顺序讲了“会唱歌的石头”的故事：石头捡青石→____________→____________→青石回到石头身边。（3分，每空1分） 2. 青石在石头家会唱歌，到了财主家却“一声不响”，这样写有什么好处？（3分） ________________________________________________________________ 3. 短文把“石头把青石带回家”这件事写得很简略。请选用“代入角色”的方法，写一两句“石头”当时会说的话或心里的想法，把这个情节讲具体。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 短文是民间故事。请你从故事情节、人物或语言中任选一个方面，说说这个故事作为“民间故事”的特点。（2分） ________________________________________________________________ 5. 你还读过哪些民间故事？请写出一个故事名称，并用一句话简单介绍它。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第三部分　口语交际（5分） 七、口语交际：讲民间故事。（5分） 班里要召开“民间故事会”，大家正商量怎样把故事讲得引人入胜。 1. 创造性复述故事时，下面的做法最恰当的一项是（　　）（2分） A. 把故事一字不差地背下来。　　B. 讲故事时加入人物的对话和心理活动。 C. 把故事里人物的名字都换掉。　　D. 故意把故事的结局讲错。 2. 你想讲《田螺姑娘》。请写出你打算用的一种创造性复述方法，并说说这样讲的好处。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第四部分　习作（25分） 八、习作：故事新编。（25分） 本单元，我们学会了创造性地讲民间故事，也读了《龟兔赛跑》等经典故事。如果让你给一个熟悉的故事换个新结局，故事会变成什么样？请你从《龟兔赛跑》《狐狸和乌鸦》《狐假虎威》中选一个，先大胆设想一个新结局，再围绕这个结局创编一个新故事，题目自拟。 要求：①先定结局，再编情节，让情节为结局服务；②故事完整，情节清楚，重点把“新编”的部分写具体；③语句通顺，想象合理；④不少于400字，书写工整。 学科网（北京）股份有限公司 $