广东深圳市福田区景莲小学2026-2027学年学科素养与能力训练四年级语文上学期

回 2026一2027学年学科素养与能力训练 四年级语文（上册) 第三、四单元 一、请先看一遍视频，读题后，再看一遍视频，然后按要求作答。 1.根据视领内容填空。 般商王朝的开创者自称是“ ”。契的母亲是 2.根据视频内容判断下列说法的对借，对的打“√”，错的打“×”。 (1)般商的始祖应该是一个来自东方的部落。 (2)玄鸟是指一种红色的鸟。 3.下列哪项不是“玄鸟生商”故事产生的原因？() A.上古时代，“民知其母，不知其父”是普遍现象。 B般商为了强调自己民族的与众不同。 C.殷商民族的人们都喜欢鸟。 数 二、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 jing pei jian ding 神话中的许多人物让我们 不已。有的 地追求光明，直至 jing pl jie jin guan zao shou qu fú 有的 重重磨难，却永不 ben liú bù XT mao sheng 有的勇于献身，用身体创造出 的江河和 的花草树木。 三、选择题。选择恰当的一项填入括号。 1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是() A.萧瑟（sè) 蟋蟀（x) 慎重(zhèn) 降服(jiàng） B.千燥（zào) 浑浊（zhu6) 驰骋（chi) 曲折(qu) C.简朴(pǔ) 玫瑰（gui) 岩浆(jiang) 肝脏(zang） 2.下列关于动物与其住所的搭配，全部正确的一项是( A.鸟巢 狗窝 牛棚 鼠洞 B.狗洞 鸟窝 虎圈 鱼塘 C.马窝 鼠厩 猪窝 鸡圈 四年级语文（上册)第三、四单元第1页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 3.在下列语段横线处依次填入词语，最恰当的一项是() 种活人物形象衅活而神奇。我美墓哪吒的 仰慕二郎神担山赶 日的 更渦望拥有晏子牙 的木领。 A.三头六臂 神通广大 未卜先知 B.种通广大 未卜先知 三头六臂 C.三头六臂 未卜先知 神通广大 4.下列对加点字词解释有误的一项是（) A.类帝之少女（小女儿》 B.以堙于东海（填塞) C.故为精卫（因为) 5.下列几组句子中，意思相同的一项是（) 「蟋蟀盖房子是在十月。 A. 蟋蟀盖房子大多是在十月。 「蜜蜂毫不美慕花蝴蝶。 B 蜜蜂一点儿都不美慕花蝴蝶。 触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 C. 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 四、根据所学知识，完成下列练习。 学校正在开展“畅游神话世界”的主题活动，请你一起参与，完成下列题目。 1.【神话人物我知道】神话故事中的人物都有鲜明的特点，下列图片或文字分别对应 哪位神话人物？选一选。（填序号） A.夸父 他为拯救受苦 他受到鸟啄树木 B.羿 的百姓，不畏 的启发，反复试 C.燧人氏 艰险，遍尝百 验，终于学会钻 D.神农 草，为人们寻 木取火，为人们 找治病的良方。 带来温暖与光明。 人物 (1) (2) (3) (4) 四年级语文（上册)第三、四单元第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 2.【神话故事我思辨】对于“嫦娥奔月”，大家有着不一样的看法，请你依据提示填 写诗句。 李商隐在《嫦娥》中用“ ”写出 了嫦娥吃下不死药后的悔恨，但也有人觉得嫦娥飞升成仙今人美慕。这正好印证 了苏轼在《题西林壁》中所说的“ 当人们从不同角度看问题，得到的结果也会不同。 3.【神话故事我推荐】如果让你在活动中向同学们推荐一个你喜欢的神话故事，你会 推荐哪一个？并说说推荐的理由。 我会推荐的神话故事是《 》,理由是 4.【保护视力读神话】眼睛是心灵的窗户。判断下列做法的对错，对的打“√”，错 的打“X”,再写两条保护眼睛的建议。 (1)小语放学回家后，躺在床上废寝忘食地看神话电视剧。 (2)小文凑近平板屏幕，仔细研读活动中收集到的神话材料 ( (3)小强读了40分钟神话故事后，就休息一下，看看窗外的风景。 建议： 五、阅读下列短文，按要求作答。 (一）基础阅读。 爬山虎的脚（节选） 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶， 不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵 风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 1.用“”在文中画出一句表明作者进行了连续观察的句子。 2.根据选段内容可知，爬山虎叶子颜色变化的顺序是（) A.嫩红→嫩绿→绿得新鲜 B.绿得新鲜+嫩红+嫩绿 C,嫩绿+嫩红→绿得新鲜 四年级语文（上册)第三、四单元第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 3.选设中画“”的句子写出了爬山虎叶子 的特点， ”一词写出了爬山虎叶尖期向一致的形态。 4.品析选段最后一句话中加点的“漾”字，下列说法有误的一项是（) A“漾”字形象地写出了一墙叶子被风拂过的动态美。 B.微风吹过铺满叶子的培，就像绿色的湖面漾起波纹一般。 C叶子很凌乱，风一吹就乱舞起来。 5.你一定也观察过一些植物。选择其中的一种，与同学分享你的观察所得吧。 (二)拓展阅读。 祝融胜共工 远古时代，世上一片荒凉，只有许多森林，人们连毛带血地吞吃着打猎得来的禽 (qin)兽。 昆仑山上有一座光明宫，光明宫里住着火神，名叫祝融。祝融很慈祥，看到人们 生吃禽兽，就传下火种，教给人们用火的方法。人们有了火后，可以吃上熟食，可以 照亮黑夜，还可以驱赶猛兽，…因而人们非常崇拜火神祝融。 这样一来，便触怒了水神共工。共工住在东海里，性情很暴虐（è)。他说：“世 人真可恶，水与火都是人们生活需要的东西，为什么光敬火神不敬我水神呢？”他由 气愤转为嫉妒，最后终于和火神打起来。 那共工率领着水族，向祝融居住的光明宫进攻，把光明宫周围常年不熄的神火弄 灭了，搞得大地上一片漆黑。这一下把火神祝融惹怒了，他驾着一条火龙出来迎战。 那火龙全身发光、烈焰腾空，把大地照得通明，光明宫里的神火又复燃了。 水神共工没有扑灭神火，便恼羞成怒，调来了五湖四海的大水，漫到山上，直往 祝融和他骑的火龙泼去。可是，水往低处流，大水一退，神火又燃烧起来。祝融骑着 那条火龙，便烈焰腾腾地直向共工扑去，长长的火舌，把共工烧得焦头烂额。共工抵 挡不住，退到大海里，祝融骑着火龙直冲大海；共工慌忙又逃到天边，回头看看，祝 融已追上来了，便一头撞在不周山上。只听轰隆隆一声巨响，不周山竟被他拦腰撞倒了。 那不周山原是根顶天的柱子，上端顶着天河，山一倒，天塌了个窟窿，天河里的水哗 啦啦流到地上，给人间带来了一场大灾难。 (节选自《中华创世神话选注》，有删改) 四年级语文（上册）第三、四单元第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 1.梳理短文的故事情节，完成下面的表格。 祝融看到人们生吃禽兽就（1) 起因 人们崇拜祝融，共工为此心生嫉妒。 共工(2) 祝融出战重燃 经过 神火；共工又(3) 但大 水退去后，神火复燃，祝融乘火龙反击，共工不敌一路逃窜。 结果 共工(4) 山倒天塌，天河 之水流到地上，给人间带来大灾难。 2.1 读文中画“”的句子，句中省略号的作用是（ A.表示说话断断续续 B.表示语意未尽 C.表示列举的省略 3.神奇的想象是神话故事的特点之一。请你用“”在文中画出一处你认为神奇 的地方，并写一写你的感受。 4.故事中的人物性格鲜明，请从中选择一个令你印象深刻的人物，说说他是个怎样 的人，并联系故事内容说说你的依据。 我觉得 (填名字)是个 的人，因为 六、习作。 想象一下，如果有一天你变成了自己想变成的那个神话人物，你会去哪里？又会 做些什么事？以“假如我变成了 ”为题把你的想象写下来，350字左右。 四年级语文（上册）第三、四单元第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 四年级语文（上册）第三、四单元第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP2026一2027学年学科素养与能力训练 四年级语文（上册)第三、四单元 参考答案及评分标准 一、（10分) 1.(4分，每空2分)鸟的后代简狄 2.（4分，每小题2分)(1)√ (2)× 3.(2分)C 二、(10分，每字0.5分) 敬佩 坚定 精疲力竭 尽管 遭受 屈服 奔流不息 茂盛 三、(10分，每小题2分) 1.B 2.A 3.A 4.C 5.B 四、（16分) 1.（4分，每空1分) (1)B(2)D (3)A(4)C 2.（4分，每空1分，错一个字扣0.5分，错两个字该空不得分) 嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心 横看成岭侧成峰远近高低各不同 3.（3分，神话故事1分，理由2分) 示例：我会推荐的神话故事是《沉香救母》，理由是沉香十分孝顺，历经千辛万 苦劈开华山救出母亲，故事感人，还让我懂得孝顺和坚持的可贵。（符合题意即 可) 4.（5分，判断每空1分，建议每条1分) (1)× (2)× (3)√ 建议示例：①坚持认真做眼保健操，每天到户外参加活动：②不要在昏暗的灯光 下看书。（合理即可） 五、(24分) 一、（11分) 1.(2分)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 1/2 2.(2分)A 3.（2分，每空1分)又多又密 一顺儿 4.(2分)C 5.（3分)示例：我观察过向日葵。它的花苞会跟着太阳转动，早晨朝东，傍晚 朝西：盛开后花盘不再转动，金黄灿烂，十分好看。（符合题意即可） (二)(13分) 1.（4分，每空1分) (1)传下火种，教会人们用火的办法 (2)率领水族进攻光明宫，弄灭了神火 (3)调来五湖四海的大水攻击祝融 (4)退无可退，一头撞在不周山上 2.(2分)C 3.(4分) 示例：共工慌忙又逃到天边，回头看看，祝融已追上来了，便一头撞在不周山上。 只听轰隆隆一声巨响，不周山竟被他拦腰撞倒了。(2分) 感受：共工竟然可以把顶天的大山撞断，想象特别神奇，体现了神话故事情节大 胆奇妙的特点。(2分) 4.(3分，人物特点1分，依据2分)示例：我觉得祝融是个善良勇敢的 人，因为他教会人类使用火，造福百姓：面对共工的挑衅，勇敢迎战，守护光明。 (言之有理即可) 六、(28分) 评分标准（仅供参考） 一类文：内容完整，描写具体、生动。表达充分，层次结构清晰，语言流畅，字 迹工整，字数符合要求。有1~2处错别字或表述得不恰当。可得25~28分。 二类文：内容完整，描写比较具体、生动。层次结构比较清晰，语言比较流畅， 字迹工整，字数符合要求。有3~4处错别字或表述得不恰当。可得21~24分。 三类文：内容完整，描写比较具体、生动。表述不够充分，层次结构不太合理， 语言不够流畅，字迹不太工整，字数不足。有5~6处错别字或表述得不恰当。 可得17~20分。 四类文：内容不完整，语言表述错误很多，不能完整地表达思想。可得0~16 分。 2/2