广西崇左市扶绥县金英学校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

2026年扶绥县金英学校七年级道德与法治上册月考测试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ （全卷满分75分，考试时间75分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。以下对“家”的认识不正确的是（     ） A．家是一所房子、某个地域 B．家是生命的居所，是心灵的港湾 C．家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D．家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 2．如下图漫画《接力棒》告诉我们（ ） ①化解冲突的最好方式 ②知恩感恩的孝心行动 ③孝亲敬长的传统美德 ④亦师亦友的交往之道 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．道德与法治课上，老师让同学们用一种水果来描述对“家”的感受，下面是几位同学的发言： 小香：“家”像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。 小洲：“家”就像香蕉，看似各有各的生活，但根在一起。 结合同学们的发言，我们懂得（     ） ①家是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情 ②家庭关系的确立有一定的规律 ③家是共同的亲属生活组织 ④家庭是社会的基本细胞 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 4．小梅最近一段时间老是爱和父母闹矛盾，她也知道这样不好，为了搞好和父母的关系，她制订了以下沟通计划，你认为合理的是（     ） ①父母“唠叨”自己的学习时不要反感，要及时沟通 ②尝试接受父母的所有做法，不违背父母意愿 ③父母批评自己时要认真听，心平气和地与他们交流 ④为了不让父母担心自己，回家用“善意的谎言”掩饰自己的错误 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 5．为了一句朴实的承诺,她悉心照顾瘫痪小叔子肖忠楼三十余年,即使是经济拮据,病痛缠身,也从未想过要放弃。她就是刘妹连，一辈子生活在农村，勤劳朴实。她从小教育孩子要孝敬老人，要做一个有爱心、有责任感的人。在她的影响下，照顾肖忠楼，已经成为一家三代人共同的责任。刘妹连家庭获评2023年江西省“最美家庭”。这启示我们要（     ） ①增强与家人共建美好家庭的意识 ②孝亲敬老，事事听从长辈的安排 ③把所有时间都放在家庭建设上 ④培育相互关爱、彼此尊重的良好家风 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．2024年9月10日在央视一套首播《山花烂漫时》，该剧根据“七一勋章”获得者、“时代楷模”、丽江华坪女子高中张桂梅校长的真实事迹改编，讲述了以张桂梅为代表的基层共产党员，将一生奉献给贫困山区教育事业，创建全国唯一一所全免费的女子高中，让一批批女孩走出了大山，改变了命运的故事。张校长的事迹感人至深、催人泪下。面对老师，我们应该（     ） ①不忘师恩，尊重老师②平等相待，坦诚友好 ③关心老师，理解老师④减少沟通，远离老师 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．一位老师在讲课时，发现一名学生正在睡觉，老师没有直接点名批评，而是悄悄放下书本给这位学生揉肩，把他叫醒。随后，老师和学生们一同做起防困操，做完以后还和学生击掌。对此，下列认识恰当的是（     ） ①这是一位有仁爱之心的好老师 ②老师的做法维护了学生的自尊，达到了教育的目的 ③与老师发生矛盾时，学生要无条件服从老师 ④老师这样做是因为害怕学生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．韩愈在《师说》一文中阐述了教师的职业特点，他认为“师者，所以传道受业解惑也”。以下观点你认为正确的是（     ） A．教师的工作，只是传授知识、传承人类千年文明 B．教师的工作是充满闲情逸致的，有时间读书看报 C．教师是人类文明的传承者，承担教书育人的使命 D．未来教师职业最终将会被现代网络信息技术代替 9．小奇喜欢写作，梦想成为作家。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说被数学老师发现，受到数学老师的严厉批评。对此，小奇应该（     ） A．宽容老师的无心之过，相信老师的善意 B．理解老师的良苦用心，放弃写作的梦想 C．执着于写作的梦想，当场与老师展开激烈争论 D．反省自己，处理好课堂学习与写作的关系 10．习近平总书记曾说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（     ） A．师生之间要彼此尊重、教学相长 B．老师是我们学习和成长的引路人 C．每个人心目中的好老师形象都是不同的 D．只有老师能在我们的成长过程中发挥关键作用 11．寒假期间，同学小明突然打电话告诉你，说他被外校同学欺负了，请你和其他几个同学一起去“报仇”，这时，下列做法你可取的有（     ） ①维护本班同学权益，做好准备就出发 ②有点不太愿意，但不好扫了同学面子 ③以中学生不宜为由劝阻好朋友不要去 ④找个合适借口，委婉地拒绝好朋友 A．②④ B．①② C．①③ D．③④ 12．“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你李子。这启示我们（     ） A．交友需要讲原则 B．友谊是平等与双向的 C．友谊是一成不变的 D．朋友之间存在竞争关系 13．2024年7月，北川中学3228寝室的王子源、郭洋君、母翰尧三位同学先后收到清华大学录取通知书。在班主任眼中，3228寝室相处和谐，互相尊重对方隐私和习惯，学习上互相鼓励，遇到瓶颈会马上获得舍友的开导和安慰。“学霸”寝室的友谊（     ） ①同学之间的友谊是人生最宝贵的财富 ②朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好 ③友谊是一种亲密关系，是心灵的相遇 ④朋友见证了我们一起走过的成长历程 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 14．如下漫画给我们的启示是（     ） A．友谊是一种亲密的关系 B．友谊是平等的、双向的 C．交友需要讲原则 D．朋友能帮助我们解决所有困难 15．“我+我们=完整的我”，这是某著名心理学家提出的理论。下列选项与该理论相符的有 ①集体是个体的简单相加 ②在集体中学习他人优点，有助于我们不断完善自己 ③在集体生活中，展示自己，发展自己 ④只有集体生活才能让我们获得安全感和归属感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．在“写给校长的一封信”活动中，小智根据自己所在班级存在的问题，给学校提出了一些建议。小智的做法遭到班上一些同学的讥讽，有人甚至认为他“出卖”了班集体。对此，下列看法正确的有（     ） ①小智自觉承担集体责任，建设美好集体 ②小智只顾个人利益，危害了集体的利益 ③小智坚持集体主义原则，促进了集体发展 ④班上同学的做法是维护班集体荣誉的表现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．在班会课上，同学们分享了与人交往的情景。下列对情景点评正确的是（     ） 序号 情境 微点评 ① 我和班级同学共同制定了班规、班训 集体生活有助于我们发展个性 ② 朋友和人闹矛盾，我们一起去教训那人 友谊需要真诚和热情 ③ 经常与老师探讨学习与生活中的问题 真诚接受老师的引领和指导 ④ 在家里我经常帮妈妈做家务 美好家庭需要家庭成员共同承担 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．“白龙马蹄朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里⋯⋯”《西游记》故事同学们耳熟能详。唐僧师徒更是人人个性鲜明。《西游记》中孙悟空的变化最大：由一个生性顽劣、桀骜不驯、无法无天的妖猴蜕变为一个目标明确、意志坚定的斗战胜佛，拥有了智、勇、仁、义、信的人格追求。这种变化离不开师徒的影响。这是因为（     ） ①集体生活有助于培养我们的责任感 ②集体生活有助于我们学会与他人交往 ③集体生活为我们搭建了展示和发展个性、认识和完善自我的平台 ④在集体中，我们在与同伴的互学共进中增进友谊 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 二、非选择题（本大题共4小题，第19题9分，第20题10分，第21题10分，第22题10分，共39分。） 19．（9分）阅读材料，回答问题。 材料一  2026年5月，我们迎来了第五个全国家庭教育宣传周，“依法带娃”的理念越来越深入人心。小华的家里：妈妈加班晚归，爸爸主动做好饭菜；周末，全家一起看望爷爷奶奶；小华也主动承担洗碗、倒垃圾等家务。一家人遇事有商有量，其乐融融。 材料二  《朱子家训》中写道：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这些家风家训代代相传，滋养着一代代中华儿女。 (1)结合材料一，谈谈你对“家”的理解。 (2)结合上述材料，说说我们应如何让家更美好。 20．（10分）阅读材料，回答问题。 中学时代是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们将在这里遇见不同的自己，也可以遇见不一样的风景，让我们走进某中学。 【第一站：“学习意义”讨论会】 在道德与法治课堂上，老师组织同学们对“学习有何意义”展开讨论。小福同学说：“学习使我妈快乐，我妈快乐，全家就快乐。” (1)运用“学习成就梦想”的知识，对小福同学的观点进行评析。 【第二站：心情驿站】 (2)在学生发展中心的“心情驿站”栏目中，很多同学贴出了自己在师生交往中的困惑。请运用所学知识，为同学们支招。 困惑 良方 ◎数学老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对数学不感兴趣了，数学成绩也下降了，我很着急。 ① ◎我的作文得到了语文老师的多次表扬，但是我在数学课上偷偷写的小说却被老师没收了，我心里很难过。 ② 【第三站：班级文化栏】 (3)在七年级某班的班级文化栏，同学们纷纷晒出了自己未来三年的努力计划。请完成你的梦想计划书。 梦想计划书①未来三年里，我最大的梦想：_____ ②为实现梦想，我需要培养的品质：_____ ③我需要做的努力（准备）：_____ 21．（10分）微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费社交程序（下图为微信界面），小微觉得微信十分便捷。 请你阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题。 (1)小微在与网友的交往中，结交了不少志同道合的朋友，她还结交了一个外国网友。她的经历给你什么样的感受？ (2)有个网友多次约小微想见面，她是见还是不见为什么？ 22．（10分）【成长的时空】 2024年7月31日，中国跳水“梦之队”组合全红婵、陈芋汐在巴黎奥运会跳水女子双人十米跳台决赛中夺得金牌。8月6日，她们又在跳水女子单人十米跳台决赛中分别夺得金牌、银牌。阅读材料，回答问题。 【朋友?对手?】 全红婵 芋汐是一个非常细心体贴的人，她的开朗也让我变得自信，她会像姐姐一样主动关心我的身体状况，并帮助我调整训练和比赛的节奏。无论是赛场还是平时，我们只要一个眼神就能懂彼此，我们一同经历着酸甜苦辣，一同成长。 陈芋汐  虽然全红婵这次赢了我，但我们私下关系很不错，她经常为我的技术问题提出建设性的意见，我们一起训练，一起进步。她总是精心为我挑选喜欢的生日礼物，经常会制造一些小惊喜给我。 (1)全红婵和陈芋汐对彼此的评价让我们体悟到友谊的哪些真谛? (2)她们除了夺得巴黎奥运会女子双人十米跳台决赛金牌外，还包揽了女子单人十米跳台的金牌和银牌，这对我们共建美好集体有何启示? 【“慈父”“严母”!】 “慈父”何威仪 每次全红婵有努力、有点滴进步时，何教练就高兴地表扬她，激励她继续加油。犹如一位“慈父”站在身后陪伴。所以全红婵多次遇到困难都没有中途放弃跳水，而是努力挑战自己，为国家争光。 “严母”陈若琳 全红婵曾说道，陈教练很凶的，经常批评我动作不到位，严苛地帮我改进技术细节、加强训练强度，还说“累了就叫，但这有什么用呢?”陈教练虽很严厉，但知道她是为我好。而且她平时也很关心我的生活起居。 (3)结合材料谈谈如何正确对待老师的表扬和批评? 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年扶绥县金英学校七年级道德与法治上册月考测试卷参考答案 1．A 【详解】A：家不仅仅是物理场所，更强调亲情和血缘关系，故 A 说法错误，符合题意； B：家提供情感支持，是心灵的港湾，故 B 说法正确，不符合题意； C：家承载血脉传承和共同生活，故 C 说法正确，不符合题意； D：家庭对个人成长有重要影响，包含品德培养，故 D 说法正确，不符合题意； 2．C 【详解】①：“化解冲突的最好方式”和漫画内容无关，漫画没有体现家庭冲突化解的主题，故①不符合题意； ②：漫画里晚辈为长辈捶背，是用实际行动践行对长辈的感恩与孝敬，体现了知恩感恩的孝心行动，故②符合题意； ③：孝的行为在祖孙三代间传承，体现了孝亲敬长是中华民族代代相传的传统美德，故③符合题意； ④：漫画内容围绕家庭亲情中的孝行展开，和师生交往的亦师亦友交往之道没有关联，故④不符合题意； 3．C 【详解】①：小香的话体现了家的温馨，小洲的话体现了亲情，说明家是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，故①说法符合题意； ②：题干中同学们的发言主要体现家的感受，未涉及家庭关系确立的规律，故②说法不符合题意； ③：小洲提到“根在一起”，说明家是由亲属组成的共同生活组织，故③说法符合题意； ④：题干未体现家庭与社会的关系，无法得出家庭是社会的基本细胞，故④说法不符合题意； 4．C 【详解】①：理解父母的唠叨蕴含关爱，及时沟通有助于消除误解，故①说法正确； ②：父母并非完美，盲目顺从不利于独立成长，故②说法错误； ③：面对批评应冷静反思，平和交流能促进家庭和谐，故③说法正确； ④：诚信是做人基石，掩饰错误违背诚信原则，故④说法错误。 5．B 【详解】①：刘妹连一家三代共同承担照顾责任，体现了增强与家人共建美好家庭的意识，故①符合题意； ②：孝亲敬老是中华民族的传统美德，但并不意味着盲目顺从，“事事听从长辈的安排”说法过于绝对，故②说法错误； ③：家庭建设重要，但个人还需承担学习、工作等社会责任，“把所有时间都放在家庭建设上”不符合实际，故③说法错误； ④：刘妹连言传身教，影响家人共同承担责任，体现了培育相互关爱、彼此尊重的良好家风，故④符合题意； 6．A 【详解】①：老师无私奉献教育事业，学生应铭记师恩，尊重老师，故①符合题意； ②：新型师生关系建立在民主平等的基础上，学生应与老师平等相待，坦诚友好，故②符合题意； ③：老师为学生的成长付出心血，学生应主动关心老师，理解老师的辛劳，故③符合题意； ④：良好的师生关系需要有效的沟通，减少沟通、远离老师不利于师生交往，故④说法错误。 7．A 【详解】①：老师通过揉肩、击掌等温和方式关爱学生，体现了教师具有仁爱之心，故①符合题意； ②：老师没有当众批评而是巧妙叫醒，维护了学生的自尊心，同时通过防困操达到了教育目的，故②符合题意； ③：师生之间人格平等，应建立民主平等的关系，无条件服从老师的说法过于绝对，故③说法错误； ④：老师的做法体现了教育智慧和关爱，并非因为害怕学生，故④说法错误。 8．C 【详解】A：教师的工作不仅是传授知识，还包括道德引导、心理关怀等，“只是”说法片面，故 A 说法错误； B：教师工作承担着育人的重任，辛勤忙碌，并非充满闲情逸致，故 B 说法错误； C：教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，符合韩愈的观点及现代教育理念，故 C 说法正确； D：教师职业具有独特性，情感交流和人格示范是信息技术无法替代的，故 D 说法错误； 9．D 【详解】A：老师批评小奇是因为他违反课堂纪律，并非老师的无心之过，故 A 说法错误； B：理解老师的良苦用心是正确的，但放弃写作梦想过于极端，梦想与学习可以兼顾，故 B 说法错误； C：当场与老师展开激烈争论是不尊重老师的表现，会激化矛盾，不利于问题解决，故 C 说法错误； D：小奇应认识到课堂写小说是错误的，反省自己，同时在课余时间发展写作兴趣，处理好课堂学习与写作的关系，故 D 符合题意； 10．B 【详解】A：题干强调的是老师对习近平总书记的教导和影响，而非师生之间的彼此尊重、教学相长，故A不符合题意； B： 习近平总书记说老师“教给我知识、教给我做人的道理”，说明老师不仅传授知识，还引导我们学会做人，是我们学习和成长道路上的引路人，故B说法正确； C：题干并未涉及好老师的形象，故C不符合题意； D：在成长过程中，父母、朋友、社会等都会发挥重要作用，老师并非“唯一”发挥关键作用的人，故D说法错误。 11．D 【详解】①：采取报复手段违反校规校纪甚至法律，并非正确维护权益的方式，故①说法错误； ②：友谊不能没有原则，不能因顾及面子而参与违规违法活动，故②说法错误； ③：劝阻朋友避免冲突升级，是对朋友负责的表现，故③说法符合题意； ④：委婉拒绝参与暴力行为，既能保护自己也能避免朋友犯错，故④说法符合题意； 12．B 【详解】A：交友需要讲原则，但题干强调的是相互回报，未体现原则问题，故A不符合题意； B：“投桃报李”意味着接受对方的好意并予以回报，体现了友谊是平等的、双向的，故B符合题意； C：友谊不是一成不变的，它会随着自身和环境的变化而变化，故C说法错误； D：朋友之间可能存在竞争，但题干强调的是互助与感恩，而非竞争，故D不符合题意； 13．D 【详解】①：友谊是人生宝贵的财富，但“最宝贵”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：朋友确实会影响我们的言谈举止等，但题干主要体现的是朋友间的互助支持与共同成长，未体现对兴趣爱好的影响，故②不符合题意； ③：寝室同学相处和谐、互相尊重安慰，体现了友谊是一种亲密关系，是心灵的相遇，故③符合题意； ④：三位同学互相鼓励、共同考入清华大学，体现了朋友见证了我们一起走过的成长历程，故④符合题意； 14．C 【详解】A：友谊是一种亲密的关系，观点本身正确，但漫画主旨未体现亲密关系这一特点，故 A 不符合题意。 B：友谊是平等的、双向的，观点本身正确，但漫画主旨未体现平等双向这一特点，故 B 不符合题意。 C：友谊不能没有原则，当朋友做错事时，我们要坚持正确立场，不随波逐流，漫画启示我们交友需要讲原则，故 C 符合题意。 D：“所有”说法过于绝对，朋友能帮助我们解决困难，但不可能解决所有困难，故 D 说法错误。 15．C 【详解】①：集体不是个体的简单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①说法错误； ②：在集体生活中，我们可以学习他人的优点，不断完善自己，符合“完整的我”的理论，故②符合题意； ③：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己，发展自己，故③符合题意； ④：家庭、朋友等也能让我们获得安全感和归属感，“只有”说法太绝对，故④说法错误； 16．B 【详解】①：小智针对班级问题提出建议，是关心集体、自觉承担集体责任的表现，有利于建设美好集体，故①说法正确； ②：小智的做法是为了帮助班级改进不足，并非只顾个人利益，也没有危害集体利益，故②说法错误； ③：小智坚持集体主义原则，通过提出建议促进班级完善，促进了集体发展，故③说法正确； ④：班上同学讥讽小智的做法是小团体主义的表现，不利于集体发展，不是维护班集体荣誉的表现，故④说法错误。 17．D 【详解】①：共同制订班规班训体现的是民主管理、共建集体，与发展个性无直接对应关系，故①说法错误； ②：帮朋友教训他人是讲“哥们儿义气”，违背交友原则，不是真正的友谊，故②说法错误； ③：与老师探讨问题体现了良好的师生交往，有利于真诚接受老师的引领和指导，故③说法正确； ④：帮妈妈做家务体现了家庭成员分担责任，有利于共建美好家庭，故④说法正确； 18．A 【详解】①：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，孙悟空在取经途中承担保护师父的责任体现了这一点，故①说法符合题意； ②：集体生活有助于我们学会与他人交往，培养人际交往的基本态度和能力，师徒间的互动体现了这一点，故②说法符合题意； ③：集体生活为我们提供了展示和发展个性、认识和完善自我的平台，孙悟空人格的转变和完善体现了这一点，故③说法符合题意； ④：该观点表述的是集体生活中增进友谊的内容，与题干设问的集体对个人人格成长、个性完善的作用无关，故④不符合题意。 19．(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 (2)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【详解】（1）从设问中可知要考查家的意义的相关知识，并且要结合小华一家和睦相处的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “依法带娃”的理念越来越深入人心，可知家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家庭是社会的基本细胞。 家人相互照顾、陪伴，可知家是身心寄居之所，是心灵港湾。 一家人遇事商量、其乐融融，可知家里有亲人，充满亲情。 （2）略 20．(1)小福同学的观点是错误的。①学习点亮生命，学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基，也能为民族复兴贡献力量。②小福将学习的意义片面等同于让家人快乐，没有正确认识学习的价值，我们要树立正确的学习观，自觉、主动地学习。 (2)①尊重并适应风格不同的老师；②正确对待老师的表扬和批评。 (3) 成绩不断进步，考入理想的高中。（或自己各方面都有进步，成为更好的自己） 有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗、坚强的意志、自立、自信、自强、勤奋好学、乐于助人等。 树立远大的目标（志向、理想），制定切实可行的行动方案，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，正确认识自己，坚持不懈地努力等。 【详解】（1）小福同学的观点是错误的，他没有认识到学习的重要性，我们要自觉、主动地学习，同时也要认识到学习对个人成长和国家发展的价值。 （2）从设问中可知考查珍惜师生情谊的知识，结合所学知识并对材料中关键内容进行提炼； 由数学老师不苟言笑，导致对数学不感兴趣可知要接纳老师的不同，尊重并适应风格不同的老师； 作文被表扬但小说被没收可知老师的表扬是肯定和激励，批评是提醒和关心，要正确对待老师的表扬和批评。 （3）本题考查完成梦想的计划书，属于开放性试题，符合题意即可。 21．(1)网络交往超越了时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 (2)不见。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题，例如彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方，对方与自己的想象有差距该如何对待等。如果小微要去见网友，应该在父母或其他监护人的陪同下，选择公共场所见面等，以确保自身安全。 【详解】（1）从设问中可知要考查慎重交友，需要对材料进行关键词提炼： 小微在与网友的交往中，结交了不少志同道合的朋友，她还结交了一个外国网友，可联系网络交往超越了时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。 （2）从设问中可知要考查慎重交友的相关内容，需要对材料进行关键词提炼： 有个网友多次约小微想见面，可联系不轻易约见网友；具体的理由从网络交往具有不确定性，我们要增强自我保护意识；如果确定要见面，需要在家长或其他监护人的陪同下。 22．(1)①友谊是一种亲密的关系。全红婵和陈芋汐在训练和生活中相互关心、相互帮助，她们的友谊体现在生活的点滴之中，如陈芋汐像姐姐一样关心全红婵的身体状况，全红婵为陈芋汐精心挑选生日礼物等，这些都表明她们之间的友谊非常亲密。②友谊是平等的、双向的。她们在相处过程中，彼此为对方提供帮助和支持，全红婵为陈芋汐的技术问题提出建设性意见，陈芋汐帮助全红婵调整训练和比赛节奏，这体现了友谊中的平等和双向付出。③友谊是一种心灵的相遇。她们只要一个眼神就能懂彼此，一同经历酸甜苦辣，共同成长，说明她们在精神上相互理解、相互慰藉，有着深厚的心灵契合。 (2)①在共建美好集体中，我们需要有共同的愿景和目标。全红婵和陈芋汐的共同目标是在奥运会上取得优异成绩，为国争光，这一共同目标激励着她们不断努力。②美好集体是充满活力的，成员之间需要相互激励和竞争。她们在训练和比赛中相互竞争，同时又互相鼓励、共同进步，这种竞争与合作的关系促使她们不断提升自己。③美好集体是善于合作的，成员之间分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步。她们在双人比赛中密切配合，发挥各自优势，为团队赢得荣誉，这体现了合作的重要性。④我们要在集体中勇于承担责任，为集体贡献自己的力量。她们为了集体荣誉，努力训练，在比赛中全力以赴，展现了高度的责任感。 (3)①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。全红婵在何教练的表扬下，多次遇到困难都没有放弃，而是努力挑战自己，这说明老师的表扬可以增强我们的自信心，激发我们的潜能，让我们不断进步。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。陈教练对全红婵动作的批评和严格要求，虽然严厉，但目的是帮助她改进技术细节、加强训练强度，从而提高成绩。全红婵明白教练是为她好，这体现了她正确对待老师批评的态度。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，有则改之，无则加勉。 【详解】（1）从设问中可知要考查友谊的真谛的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 陈芋汐会像姐姐一样主动关心全红婵的身体状况，全红婵为陈芋汐精心挑选生日礼物，可联系友谊是一种亲密的关系； 全红婵为陈芋汐的技术问题提出建设性意见，陈芋汐帮助全红婵调整训练和比赛节奏，可联系友谊是平等的、双向的； 只要一个眼神就能懂彼此，一同经历酸甜苦辣，共同成长，可联系友谊是一种心灵的相遇。 （2）从设问中可知要考查共建美好集体的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 全红婵和陈芋汐的共同目标是在奥运会上取得优异成绩，为国争光，可联系需要有共同的愿景和目标； 在训练和比赛中相互竞争，同时又互相鼓励、共同进步，可联系美好集体是充满活力的，成员之间需要相互激励和竞争； 她们在双人比赛中密切配合，发挥各自优势，为团队赢得荣誉，可联系美好集体是善于合作的； 她们为了集体荣誉，努力训练，在比赛中全力以赴，可联系我们要在集体中勇于承担责任，为集体贡献自己的力量。 （3）从设问中可知要考查正确对待老师的表扬和批评的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 全红婵在何教练的表扬下，多次遇到困难都没有放弃，而是努力挑战自己，可联系老师表扬的作用； 陈教练对全红婵动作的批评和严格要求，虽然严厉，但目的是帮助她改进技术细节、加强训练强度，从而提高成绩，可联系老师批评的作用； 全红婵明白教练是为她好，可联系正确对待老师的批评。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $