广西崇左市扶绥县中东中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

中东中学七年级上册道德与法治10月份阶段性检测试题参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C B A C B D B C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 D D A C B D A D 1．D 【详解】①：材料图片没有出现诚信相关的行为场景，没有体现诚实守信，故①不符合题意； ②：爱岗敬业是对职业工作的要求，题干围绕家庭生活展开，没有体现爱岗敬业，故②不符合题意； ③：图片中有家人一起照顾长辈的画面，体现孝亲敬老，故③符合题意； ④：图片中有践行光盘行动、共同承担家务的画面，体现勤劳节俭，故④符合题意； 2．C 【详解】①：我们成长离不开家庭哺育，同样离不开社会，①错误； ②：父母教说话、学做人，说明家是我们第一所学校，父母是第一任老师，②正确； ③：父母教会做人道理，说明父母对人一生影响很大，③正确； ④：选项表述是家庭的含义，题干材料没有体现，④不符合题意； 3．B 【详解】①：家是心灵的港湾，是生命的居所，“家是幸福的港湾，有你们真好”表达了对家庭温暖的珍视和对父母的感恩，故①符合题意； ②：进入青春期我们渴望独立，但“一切请让我自己作主”过于绝对，忽略了父母的人生经验和关爱，不利于亲子沟通，故②说法错误； ③：父母赋予我们生命，抚育我们成长，“是你们给了我生命，我爱你们”直接抒发了对父母的感激与爱意，故③符合题意； ④：孝敬父母体现在日常点滴中，但并不意味着盲目服从，“事事顺从”是愚孝的表现，缺乏独立判断，故④说法错误。 4．A 【详解】A：把老师的批评理解为关心、提醒和劝诫，是正确对待批评的表现，故A说法正确； B：觉得老师的批评伤自尊的想法是没有正确理解老师批评的意义，故B说法错误； C：老师误解自己，当场顶嘴是不尊重老师的表现，应该事后沟通，故C说法错误； D：观点没有正确看待老师的表扬，故D说法错误。 5．C 【详解】①：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，题干中老师是对学生的进步进行表扬，该项与题意不符，故①不符合题意； ②：漫画中老师肯定了学生的努力与进步，这种表扬意味着肯定、鼓励和期待，故②符合题意； ③：老师的表扬能够给予学生动力，激励我们更好地学习和发展，故③符合题意； ④：老师的话语能够帮助我们改进不足，但“所有不足”的表述过于绝对，故④说法错误。 6．B 【详解】A：我们被老师冤枉时，不能无理由接受错误的指责，应该在尊重老师的前提下说明情况，故A说法错误； B：被老师误解时，我们要选择合适的时机、恰当的方式和老师坦诚交流，说明真实情况，既尊重老师也能化解误会，故B说法正确，符合题意； C：面对老师的批评我们可以自我反思，但“言听计从”是错误的，面对错误的指责我们需要合理表达自身情况，不能盲目听从，故C说法错误； D：大声反驳、直接拒绝批评的方式是不尊重老师的表现，会激化师生矛盾，不可取，故D说法错误； 7．D 【详解】A：取得优异成绩和考取大学关键在于自身努力，老师起引导作用，选项观点过于绝对，故A说法错误； B：找到好工作和享有幸福人生关键在于自己的努力和奋斗，老师不能直接帮助学生找到工作，故B说法错误； C：老师是成长路上的引路人，但人不可能一生不犯错误，选项观点过于绝对，故C说法错误； D：老师承担教书育人的使命，是我们学习知识的引路人，也是锤炼品格的引路人，对个人成长和民族希望至关重要，故D符合题意。 8．B 【详解】A：信守承诺要明辨是非，小鹏去网吧属于违反校纪的不良行为，隐瞒实情不是真正的守信，反而会伤害朋友、阻碍朋友改正错误，故A说法错误； B：告诉老师实情，可以借助老师的力量帮助小鹏纠正去网吧、沉迷网络的不良行为，有利于小鹏的健康成长，是真正对友谊负责的表现，故B符合题意； C：编造理由蒙骗老师是不诚信的行为，也会纵容小鹏的错误，不利于小鹏的成长，也不是维护友谊的正确做法，故C说法错误； D：友谊不能没有原则，珍惜友谊不等于不加分辨地帮朋友隐瞒错误，撒谎的做法会让小鹏在错误的道路上越走越远，不是正确的交友方式，故D说法错误。 9．C 【详解】①：面对朋友的错误求助，我们不能盲从，要及时规劝朋友，故①符合题意。 ②：友谊不能没有原则，不能为朋友做任何事，故②不符合题意。 ③：我们要坚守原则，坚持正确立场，帮助朋友改正错误，故③符合题意。 ④：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，故④符合题意。 10．D 【详解】A：“只需要”说法绝对，集体的发展需要成员的共同努力、明确目标、相互合作等多种因素，并非仅靠相互合作，故A说法错误； B：题干中两位同学在团体赛合作、个人赛期待竞争共同进步，说明良性竞争能促进集体发展，并非破坏凝聚力，故B说法错误； C：题干未体现“矛盾”，两位同学配合默契、互相鼓励，不存在需要化解的矛盾，故C不符合题意； D：团体赛中“互相鼓励、配合默契、合作愉快”体现善于合作，个人赛“期待相遇，共同进步”体现敢于竞争、相互促进，故D符合题意； 11．D 【详解】A：建设美好集体需要发挥特长，但应坚持集体主义，不能“坚持以我为主”，故A说法错误； B：集体要求应合理合法，我们应服从集体的合理要求，而非“无条件服从”，故B说法错误； C：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，故C说法错误； D：题干强调个人离不开集体，当利益冲突时，应坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上，故D符合题意。 12．D 【详解】A：“绝对服从”表述错误，集体也要尊重合理的个人利益，故A说法错误； B：集体利益和个人利益在根本上是一致的，不总是矛盾，故B说法错误； C：实现集体利益不一定就要牺牲个人利益，故C说法错误； D：于敏服从国家需要，放弃个人热爱专业，启示我们要把集体利益放在个人利益之上，故D说法正确。 13．A 【详解】①：主动接受老师的引领和指导有利于促进教学相长，建立良好师生关系，故①符合题意； ②：尊重并适应不同风格的老师是尊重老师的表现，有利于师生和谐，故②符合题意； ③：对老师的批评不以为然不利于自身改正错误和成长，故③不符合题意； ④：只与自己喜欢的老师交往过于片面，不利于全面发展和师生交往，故④不符合题意； 14．C 【详解】①：“每个人都能”说法过于绝对，故①错误； ②：集体中人与人的差异，是我们认识自我、发展个性的明镜，促使小鹏反思自己说话方式，故②正确； ③：集体生活可以理解、包容个人缺点，故③错误； ④：集体生活可以学习他人优点，不断完善自我，促使小鹏改变自我，故④正确； 15．B 【详解】①：题干强调的是科幻电影创作需要全组人员科学分工协作，并没有提及“必须不求回报、无私奉献承担社会责任”的内容，故①说法错误； ②：全组科学分工协作，体现了美好集体善于合作、成员间协作迸发活力的特点，故②符合题意； ③：整个创作团队为了完成科幻电影的共同目标协作，说明共同的集体愿景能引领成员团结一致、共同进取，故③符合题意； ④：“科学分工”就是要求每个成员结合自身岗位实际各尽所能、发挥所长，共同完成创作任务，故④符合题意。 16．D 【详解】①：数字技术是教育教学的辅助手段，教师才是关键主体，“决定性因素”夸大了技术的作用，故①说法错误； ②：观点本身正确，但题干主要强调科技发展对教师的具体要求，未体现创新对人类社会的宏观推动作用，故②不符合题意； ③：教育部发布标准旨在提升教师数字素养，说明科技发展对教师素质提出更高要求，故③符合题意； ④：利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动，表明教师的工作理念和工作方式需要随着时代发展不断提高，故④符合题意。 17．A 【详解】①：家庭是社会的基本细胞，亲情之爱让家成为温馨的港湾，这是家庭的本质特征，故①说法正确，符合题意； ②：题干中视频“云团聚”、线上陪下棋体现了现代家庭沟通交流方式的变化，故②说法正确，符合题意； ③：爸爸在外地仍关心家人，说明家人间的亲情关爱不因空间距离而改变，故③说法正确，符合题意； ④：赡养扶助长辈是子女的法定义务和道德责任，通信技术发达不能免除该义务，故④说法错误，不符合题意； 18．D 【详解】本题考查个人与集体的相关知识。 ①：人人参与班级服务能增强学生的归属感和价值感，符合尊重与自我实现需求，故①说法正确； ②：班干部本质是服务岗位，强调责任而非权力，有助于培养学生责任意识，故②说法正确； ③：“只要⋯⋯就能⋯⋯”表述绝对化，岗位设置需配合有效引导和持续管理，并非有岗位就必然发挥作用，故③说法错误； ④：将服务机会与成绩绑定违背教育公平原则，可能加剧功利化倾向，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 19．(1)①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少受到朋友的影响；②朋友见证了我们共同的成长历程，能给予我们理解、陪伴与支持；③朋友能够丰富我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 (2)①呵护友谊，需要用心去关怀对方，体会朋友的需要，在朋友需要的时候给予帮助。②呵护友谊，需要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 【详解】（1）从设问中可知要考查友谊的作用的相关知识，并且要结合小梅小青的交往材料，需要对材料内容进行提炼； 小梅小青拥有共同爱好，希望互相陪伴，可链接朋友会对我们产生影响。 二人渴望在学习、兴趣上彼此相伴，可链接朋友见证成长，给予理解陪伴。 结交朋友能够丰富生活，可链接友谊丰富生活经验，体悟生命美好。 （2）本题考查呵护友谊的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 20．(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。面对老师的表扬，我们要再接再厉，不骄傲自满，继续努力提升自己，保持积极的学习态度和行为，争取取得更大的进步。 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。当受到老师批评时，我们要冷静反思，虚心接受，不抵触、不逃避，认真分析自己的错误原因，及时改正，避免再犯同样的错误。 我们要正确对待老师的表扬与批评，把它们都当作是成长的动力。既要从表扬中获得激励，也要从批评中汲取教训，理解老师的良苦用心，与老师建立良好的师生关系。 (2)我们要理解、信任、体谅和包容家人，学会换位思考，站在家人的角度思考问题，增进彼此的理解和感情。 积极承担家务劳动，为家庭做力所能及的事情，如扫地、洗碗等，培养自己的家庭责任感。 与家人进行有效沟通，遇到问题和矛盾时，及时与家人交流，坦诚表达自己的想法和感受，共同寻找解决问题的方法。 传承优良家风，弘扬家庭美德，以实际行动践行尊老爱幼、互敬互爱等家庭价值观，让家庭充满正能量。 【详解】（1）从设问中可知要考查师生交往的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 聪明、有才情，可联系老师表扬的作用；正确对待老师的表扬； 爱走神，做作业马虎，可联系老师批评的作用；正确对待老师的批评。 （2）从设问中可知要考查建设美好家庭的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 漫画传承中祖孙三代人的故事，可联系建设美好家庭的要求。 21．(1)优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍。它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。 (2)父母为家庭做出贡献，为我们付出了很多，我们要理解父母、尊重父母、孝敬父母。 (3)建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【详解】（1）由设问可知考查的是优良家风的意义，需要结合材料，提炼关键信息； 不同时期的经典家规家训，分别倡导勤俭节约、树立远大理想与为公奉献、淡泊明志的优良家风导向，可知要联系家风的重要性。 （2）由设问可知考查的是遇到类似的情境你的想法，需要结合材料，提炼关键信息； 子女因忙于工作、经常加班的父亲开完家长会后才和自己沟通学习，便产生“父亲心里只有工作”的抱怨，可知我们要理解父母、尊重父母、孝敬父母。 （3）略。 22．(1) 建设美好集体，要确定共同的愿景。建设美好集体，要树立主人翁意识。建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 (2)小浙的观点是片面的。理由：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，坚持集体主义不是不关注个人利益，而是在承认个人利益合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，不能完全否定个人的正当利益。 小江的观点是正确的。理由：集体生活有助于我们学会与人交往，集体生活有助于培养我们的责任感，集体生活有助于我们发展个性。 (3)积极参加集体活动，增强集体凝聚力；自觉维护集体的荣誉，增强集体荣誉感；在集体中积极承担责任，做到对集体负责；在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人，关爱他人，互相帮助等。 【详解】（1）从设问中可知要考查建设美好集体的相关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 航天团队“心怀梦想、协同攻关、不同岗位共同奋斗”的特点，可知建设美好集体的做法“美好集体的特征、在共建中尽责”。 （2）小浙的观点是片面的；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。但同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 小江的观点正确；集体生活有助于我们学会与人交往，培养我们的责任感，有助于发展个性。 （3）从设问中可知要考查建设美好集体的知识，属于开放性试题，围绕中学生在班级里的可落地行动，言之有理“建设美好集体的实际行动”即可。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 中东中学七年级上册道德与法治10月份阶段性检测试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ （试卷满分75分，考试时间90分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1．下面这组图片告诉我们建设美好家庭应该做到（     ） 共同承担家务一起照顾长辈践行“光盘行动” ①诚实守信②爱岗敬业 ③孝亲敬老④勤劳节俭 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．玲玲说：“爸爸妈妈从小教我学说话、走路，把我从一个小婴儿养育成一个青少年，最重要的是他们教会了我做人的道理。”这说明（     ） ①我们的成长离不开家庭的哺育和支持，与社会无关 ②家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师 ③家长特别是父母对我们的影响很大，往往可以影响一个人的一生 ④家庭是由婚姻关系、血缘关系或者收养关系结合成的亲属生活组织 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．2026年央视春晚歌曲《妈妈有座电影院》以母爱为主题，旋律温暖而治愈，唤起了无数观众的共鸣。对此，七（2）班发起了“新的一年，最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选该活动的是（     ） ①家是幸福的港湾，有你们真好 ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬和批评的是（     ） A．小石：我能接受老师对我的批评，因为这是老师对我的关心、提醒和劝诫 B．小庄：虽然今天老师对我的批评不严厉，但我觉得有伤自尊 C．小江：昨天老师误解了我，我当场和老师顶嘴了 D．小云：今天，班会课上老师只表扬了班长一个人，我觉得很不公平 5．漫画中英语老师的话语（     ） ①意味着关心、提醒和劝诫 ②意味着肯定、鼓励和期待 ③能够激励我们更好地学习和发展 ④能帮助我们改进所有不足 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 6．如果下图漫画中的问题发生在你身上，你认为正确的处理方式应该是（     ） A．相信善意，接受指责 B．坦诚交流，注意沟通方式 C．自我反思，言听计从 D．敢于反驳，大声拒绝批评 7．习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（     ） A．老师能让我们取得优异的成绩，考取好的大学 B．老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生 C．老师是学生成长路上的引路人，使人一生不犯错误 D．老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人 8．当你面对下面漫画中的两难选择时，最好的做法是（     ） A．不告诉老师实情，因为做人要信守承诺 B．告诉老师实情，帮助小鹏纠正不良行为 C．不伤害同学间情谊，编造理由蒙骗老师 D．珍惜与小鹏的友谊，偶尔撒谎没有关系 9．张某等人因琐事与肖某、范某等人发生口角，于是打电话叫好友李某到场处理矛盾。李某听到“兄弟”求助，立刻叫上一同吃夜宵的谢某火速赶往现场，并用拳脚殴打肖某，范某前去阻拦也遭到了殴打。李某、谢某因帮朋友打架均获刑一年。这警示我们（ ） ①不随波逐流，并积极地对朋友予以规劝②友谊需要信任和忠诚，要为朋友做任何事③要坚持正确立场，帮助朋友及时改正错误④友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．两位同学是乒乓球队的主力，在团体赛中互相配合、全力拼搏，为班级拿到了团体比赛的冠军。这启示我们（     ） A．集体的发展只需要成员的相互合作 B．成员间的竞争会破坏集体凝聚力 C．要化解矛盾，让集体生活更美好 D．要相互促进，敢于竞争，善于合作 11．关于个人与集体的关系，雷锋有一个形象的比喻：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。这告诉我们（     ） A．为了建设美好集体，我们要充分发挥自己的优势和特长，坚持以我为主 B．为了建设美好集体，无论集体提出什么样的要求，我们都要无条件服从 C．当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把个人利益放在集体利益之上 D．当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上 12．于敏，国家最高科学技术奖获得者、“共和国勋章”获得者。20世纪60年代，于敏服从国家安排，放弃了个人热爱的基础物理专业。此后30年，他一直隐姓埋名，从一张白纸开始，克服重重困难，自主研发，解决了氢弹研制中的一系列基础问题。于敏的事迹说明（     ） A．个人要绝对服从集体的安排 B．集体利益和个人利益总是矛盾的 C．牺牲个人利益才能实现集体利益 D．要把集体利益放在个人利益之上 13．2026年，山东省深入开展“弘扬教育家精神·尊师爱师”主题教育活动。师生交往的良好状态是彼此尊重、教学相长、携手共进。下列做法符合这一要求的是（     ） ①主动接受老师的引领和指导 ②尊重并适应不同风格的老师 ③对老师的批评不以为然 ④只与自己喜欢的老师交往 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．上初中前，小鹏是个很任性、很自我的孩子。刚刚进入班集体时，他说话总不顾及他人感受。后来，在班集体生活中他不断调整，改变了自己的说话方式。小鹏变化的原因可能有（     ） ①在集体生活中，每个人都能感受到他人的关爱和温暖 ②在集体生活中，人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜” ③在集体生活中，个人身上的缺点是不会被理解和包容的 ④在集体生活中，我们可以学习他人的优点，不断完善自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．科幻电影的创作，需要全组人员的科学分工协作，这告诉我们（     ） ①拍摄科幻电影必须积极承担社会责任，做到不求回报、无私奉献 ②美好集体是善于合作的，是充满活力的 ③共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 ④为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 16．教育部发布《教师数字素养》教育行业标准，旨在提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。对此，下列正确的是（     ） ①数字技术日益成为教师教学成果的决定性因素 ②创新是推动人类社会向前发展的重要力量 ③科技发展对教师素质提出更高要求 ④教师的工作理念和工作方式需要随着时代发展不断提高 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．小鲁家的“全家福”上有这样一幕：爷爷奶奶与他们同住，爸爸在外地工作，每逢周末全家便通过视频“云团聚”，爸爸在线上陪爷爷下棋、询问小鲁的学习。对此理解正确的是（     ） ①家庭是社会的细胞，亲情之爱让家成为温馨的港湾 ②现代家庭的结构、沟通和交流方式发生了变化 ③家人间的亲情关爱不因空间距离而改变 ④通信技术发达后，赡养扶助长辈的义务可以免除 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．48个娃设48个班干部岗位，“饮水机长”“走廊廊长”“桌长”⋯⋯武汉一位小学班主任的做法在网上引起热议。有人为此点赞，也有人担心会在学生心中形成“官本位”思想。对这种做法的评析你不赞同的有（    ） ①人人有岗满足了学生的自我尊重需要和自我实现需要，有利于学生成长 ②班干部不是官，而是服务者，职务没有大小、贵贱之分，做好自己的事 ③只要人人都有合适的岗位，就能让每位学生都在班集体中发挥作用 ④既要为班级做贡献，又不能影响学习成绩，只能在成绩好的同学中推行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题（本大题共4小题，第19题9分，第20题10分，第21题10分，第22题10分，共39分。） 19．（9分）真挚的友谊 小梅和小青是同班同学，两人都喜欢交友和绘画。但是在文化课方面，小梅却没有小青成绩好。当小梅向小青请教时，小青却不愿帮助她，还冷嘲热讽地说：“这么简单都不会，你真笨！自己想！”然后漠不关心地把头扭向一边，干自己的事情去了。这样的情形使小梅对小青产生了距离感。小梅后来又结识了新的朋友，可是小青却抱怨小梅三心二意。 (1)结合材料并运用所学知识，分析小梅和小青渴望交友的原因。 (2)友谊的双桨需要我们和谐地摇荡，为防止“友谊的小船说翻就翻”，你的锦囊妙计有哪些？ 20．（10分）在生活中，有一些瞬间，让你感动；有一些人或事，让你成长。 回望与成长 镜头一 镜头二 (1)结合镜头一，谈谈你会如何正确对待《师说》中老师的表扬和批评。 (2)结合镜头二，运用所学知识回答：我们能为建设幸福和睦的家庭做什么? 21．（10分）阅读材料，结合所学知识完成下列问题。 材料一  下面是小红同学搜集到的有关家规家训的经典语录： 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮《诫子书》 (1)新时代，我们重温这些优良家风有何意义？ 材料二  爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨爸爸心里只有工作。 (2)如果遇到材料二中类似的情境，你会怎么想？ (3)结合自己的经历，谈谈怎样做才能让家更美好？ 22．（10分）阅读材料，回答问题。 凝聚力量，建设集体。为建设美好班级，七年级（3）班举行了一次主题班会，请你一起参与。 【环节一：时政播报】 神舟二十号于2025年4月24日发射，目前航天员乘组在轨履职顺利，即将完成“太空出差之旅”。这背后的功臣是一个由数万科技工作者组成的团队，他们心怀梦想，协同攻关，相互促进，共同奋斗，推动中国航天事业取得了历史性进展。这些科技工作者遍布全国，从技术工人到研究院所，从工程师到军事指挥员，“千人一枚箭、万人一杆枪”，这就是神舟二十号背后的故事。 (1)通过对神舟二十号成功发射的时政学习，你对于如何建设美好集体有什么样的认识？ 【环节二：观点碰撞】 围绕“个人与集体”，同学们发表了自己的观点： 小浙：集体利益要优先，个人利益要靠边。 小江：集体生活成就我，融入集体促发展。 (2)请分别对以上两位同学的观点进行评价并说明理由。 【环节三：行动倡议】 倡议书心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。为此，向同学们发出如下倡议：______________________ (3)请你将倡议书内容补充完整。 第 2 页 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $