河南新乡市红旗区第一中学2026-2027学年七年级上学期语文10月阶段学情自测

七年级阶段检测卷 语文参考答案与评分细则 一、积累与运用（22分） 1. B（2分）解析：A项"酝酿"应读niàng，"贮蓄"应读zhù；C项"攒成"应读cuán，花团锦簇（cù）；D项"着落"应读zhuó。 2. C（2分）解析：A项"撩亮"应为"嘹亮"；B项"决别"应为"诀别"；D项"美不盛收"应为"美不胜收"。 3. A（2分）解析：语段出自朱自清《春》。"笼"写出薄烟轻柔弥漫之态；"逼"极写小草青得耀眼，化静为动；"烘托"与"安静而和平的夜"搭配恰当。 4. D（2分）解析：A项缺少主语，删去"通过"或"使"；B项搭配不当，应为"公园的秋天是一个美丽的季节"或"秋天的公园是一个美丽的地方"；C项两面对一面，删去"能否"。 5.（8分，每空1分，有错别字该空不得分） （1）山岛竦峙　（2）我寄愁心与明月　（3）风正一帆悬　（4）枯藤老树昏鸦　（5）海日生残夜，江春入旧年　（6）夕阳西下，断肠人在天涯 6.综合性学习（6分） （1）（2分）示例一：在交友品质上，多数同学最看重“真诚守信”（占45%），远高于看重“成绩优秀”的（仅10%）。示例二：初中生交友更看重人品（真诚、兴趣相投），而非学习成绩。（答出“真诚守信占比最高”或“成绩优秀占比最低/最少”，或能作横向、纵向比较得出结论即可，语言简洁、基于数据。满分2分） （2）（2分）示例：①“朋友故事”演讲会　②“交友格言”书法展（合理即可，每点1分） （3）（2分）C　“学而不思则罔”讲学习方法，与交友无关 二、现代文阅读（30分） （一）（15分）7.（3分）春花（1分）；花下的蜜蜂、蝴蝶（蜂蝶）（1分）；遍地的野花（1分）。后两空意思对即可。 8.（4分）【规范作答范式】这句话运用了拟人的修辞手法，"你不让我，我不让你""赶趟儿"把果树当作人来写（判断+分析，1分），生动形象地写出百花竞相开放、争春斗艳的热闹景象（特征，1分），表达了作者对春天蓬勃生机的喜爱与惊喜之情（情感，1分），化静为动，富有情趣（效果，1分）。 9.（4分）不好。"闹"字不仅写出蜜蜂嗡嗡的声响，还让人想象出蜜蜂飞舞忙碌的热闹场面，有声有画，从侧面烘托出花多、花艳、花甜（3分）；"叫"只写出声音，表达效果平淡（1分）。只判断"不好"不说明理由不得分。 10.（4分）示例： ①重音（2分）：重读"成千成百""闹"“大小”"飞来飞去"——"成千成百"突出蜜蜂之多，"闹"突出声音与生机，"飞来飞去"突出蝴蝶的轻盈忙碌； ②停连（2分）："花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶/飞来飞去"，在"花下""蜜蜂""蝴蝶"后稍作停顿，使画面一层层展开，呈现蜂蝶喧闹的情景； ③语气（2分）：轻快、喜悦，语调稍上扬，语速中速偏快，读出春天热闹欢腾的感觉。 这样设计可以更好地表现出蜂蝶的热闹与生机，表达作者的愉悦和对春天喜爱之情。 评分要点：任选两个角度，各2分，须附理由。 （二）（15分） 11.（3分）示例：不情愿（嫌弃）→ 感动（愧疚、心酸）→ 珍视（坦然、自豪）。每空1分，意思对即可。 12.（4分）示例：①节俭：书包带断了，她拦住母亲不让买新的，说"缝缝还能用"； ②疼爱孩子、细心体贴：察觉"我"嫌针脚难看后，深夜拆线重缝，把针脚藏进布里，照顾"我"的感受； ③勤劳、手巧：小时候"我"的棉袄、棉裤、小布老虎都是她一针一针缝出来的。 评分要点：答出两个性格侧面，每个侧面1分，共2分；每个侧面结合文本具体内容分析各1分，共2分。只概括特点不结合内容，封顶2分；只抄原文不概括特点，封顶2分。 13.（4分）示例：这句话运用动作描写（1分），"凑""眯""穿"三个动词，形象细致地写出外婆眼花后穿针的吃力（1分），表现外婆的年老，反衬她为"我"缝补书包的耐心与爱，（1分）为下文"我"的感动做铺垫（1分）。答"细节描写"并作正确分析同样给分。 14.（4分）示例：这句话运用了比喻的修辞手法，把密实的针脚比作外婆的手（手法，1分），语言生动形象；表面上写缝好的书包带结实地托着书包（表层义，1分）；深层指外婆的爱一路陪伴、支撑着"我"成长（深层义，1分）；表达了"我"对外婆的感激与爱（情感，1分）。 评分要点：四点评分。答出"表面写针脚，实际写外婆的爱"这一核心即可得2分；学生用日常语言答出实质内容的，不因缺术语扣分。 三、古诗文阅读（14分） 15.（2分，每小题1分）（1）离开　（2）回头看 评分要点："去"答"走了"可给分；"委"答"丢下、抛弃"可给分；"顾"答"看"不给分，须体现"回头"。 16. D（2分）解析：元方"入门不顾"是表达对友人无信无礼的不满，并非"接受道歉、高兴进门"。 17.（4分，每小题2分） （1）过了正午（友人）还没有到，陈太丘丢下（他）而离开，（太丘）离开后（友人）才到。 评分要点："舍""去""乃"三个关键词译出得1分，句意通顺1分。 （2）友人（感到）惭愧，下车来拉元方。 评分要点："惭""引"译出得1分，句意通顺1分。 18.（2分）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 评分要点："无信""无礼"两方面各1分；用原文或准确概括均可，只答一方面得1分。 19.（4分）赏析“夕阳西下，断肠人在天涯”。 “夕阳西下”点明时间，渲染萧瑟悲凉的黄昏氛围，烘托出游子内心的惆怅（3分）；“断肠人”直抒胸臆，写出漂泊游子羁旅漂泊思念家乡的愁苦（1分）；“天涯”点明游子漂泊异乡、远离故土的处境（1分）；收束全篇，抒发游子漂泊天涯的孤寂愁苦与浓浓的思乡之情（1分）。（答满4分即可） 四、整本书阅读（4分） 20.（4分）①鲁迅　②长妈妈（阿长）　③寿镜吾　④藤野先生（藤野严九郎） 五、作文（50分） 21题。 评分标准（参照河南中考作文评分） · 一类文（46—50分）：切题，中心明确，内容充实，感情真挚；结构完整，详略得当，首尾呼应；语言通顺生动，能恰当运用描写与修辞；书写工整，卷面整洁。 · 二类文（40—45分）：切题，中心较明确，内容较充实，感情真实；结构完整，条理清楚；语言通顺，偶有语病；书写较工整。 · 三类文（32—39分）：基本切题，中心尚明确，内容较单薄，叙事较笼统、缺乏细节；结构基本完整；语言基本通顺，语病较多；书写尚清楚。 · 四类文（31分以下）：偏离题意或中心不明；内容空洞，叙事不清；结构混乱；语病多；字数严重不足（300字以下一般在24分以下评分）。抄袭本卷阅读文段、套作明显者，最高不超过20分。 扣分细则（备课组统一执行） ① 无题目或半命题未补充题目，扣2分；② 字数不足600字，每少100字扣5分；③ 错别字每3个扣1分（重复不计），最多扣5分；④ 卷面潦草、难以辨认，在当档内就低给分。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $七年级作业检测卷 5.古诗文默写。(8分，每空1分) (1)水何治游， (曹操《观沧海》) 语文 (2) 随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 注意事项： (3)潮平两岸阔， 。(王湾《次北周山下》) 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 (4) 小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） 2.请用黑色签字笔将答案写在答题卡内，写在其他位置无效。 (5)王湾《次北周山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是： 一、积累与运用（共22分） 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(2分) (6)马致远《天净沙·秋思》中直接抒发游子思乡之情的句子是： A.酝酸(1iang)黄晕(yidn)贮若(chi) 咄陆通人(du0) B.憔悴(qido) 莅临(1山） 粗犷(guong) 人迹罕至(hdn) 6.综合性学习。(6分) C.静谧(m1) 棱镜(Ing)攒成(zn) 花团锦簇(z) 班级开展““有朋自远方来””综合性学习活动，请你参与并完成下列任务 D.分歧(g) 沐浴(mù) 着落(zhdo) 抖数精神(su) 活动前，班长对全班40名同学做了““你最看重的朋友品质””问卷调查，统计 2.下列词语书写完全正确的一项是()(2分) 结果如下： A。朗润撩亮烘托翻来覆去 最看重的朋友品质 人数 所占比例 B.决别瘫痪沉寂喜出望外 真诚守信 18 45% C.端庄慈善宽散各得其所 兴趣相投 11 27.5% D.干涩高邈。茜萏美不盛收 乐于助人 17.5% 3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）(2分) 成绩优秀 10% 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地 (1)【阁表探究·图文转换】请用简洁的语言写出你从表中探究出的一条主要结 斜织着，人家屋顶上全①着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得② 论。(2分) 你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，③出一片安静而和平的夜。 A.①笼②逼③烘托B.①罩②刺③渲染 C.①盖②晃③烘托D.①蒙②闪③村托 (2)【活动设计】参照示例，再设计两个活动形式。(2分) 4.下列句子没有语病的一项是()(2分) 示例：““交友名言””分享会 A,通过这次入学教有，使同学们很快适应了初中生活。 形式一： B.秋天的公园是一个美丽的季节。 形式二： C.能否坚持最读，是提高语文成绩的关链。 (3)【交友之道】下列名言与““交友””主题不相关的一项是()(2分) D.史铁生在《秋天的怀念》中表达了对母亲深切的怀念和无尽的愧疚。 1 2 A.君子之交淡如水 B.海内存知己，天涯若比邻 背那么新做啥？” C.学而不思则罔，思而不学则殆D.独学而无友，则孤陋而寡闻 ②我有些不情愿。那只书包是蓝色的，已经洗得发白，边角磨出了毛边。同学们背 二、现代文阅读（共30分） 的都是崭新的双肩包，印着亮闪闪的图案，而我的书包上，歪歪扭扭地爬着外婆的 (一)阅读下文，完成第7一10题。（共15分） 针脚，像一条蜈蚣 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶施儿。红的像火，粉 ③外婆不管这些。她戴上老花镜，从针线笸箩里翻出顶针，套在中指上。她把书包 的像发，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨 凑到眼前，联着眼，穿了三次才把线穿进针孔。阳光从窗子里斜进来，照见她花白 儿。花下成千成百的蜜蜂翁筲地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿， 的头发，照见她指头上被顶针降出的小坑， 有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼晴，像星星，还眨呀眨的。 ④“外婆，我帮你穿吧。”我说。 (节选自朱自清《春》) ⑤“不用，不用。”她摆摆手，“外婆还看得见。” 7,这段文字描绘了春天里百花盛开的景象，我们学习本课时把它概括为 ©书包带缝好了，针脚密密实实，一针挨着一针。我背了两天，总觉得同学在看我 “图”。作者除了写树上的花，还写了和一，使画面更加丰 的书包，心里别扭，使故意把书包塞进抽屉最里面，上学宁可抱着书本跑。 富。(3分) ⑦那天夜里，我起来喝水，看见外婆屋里还亮着灯。门虚掩着，我情悄推开一条 8。请从修辞角度赏析：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花 缝一一外婆坐在灯下，膝上摊着我的书包。她正低着头，一针一针地拆，又一针一 赶趟儿。”(4分) 针地缝。原来她白天察觉了我的心思，正把那些“蜈蚣”拆掉，改缝成细细密密的 暗线，从外面几乎看不出来。 ⑧灯光昏黄，外婆的影子投在墙上，显得那么瘦小。她缝几针，就把针在头发上抿 9.“花下成千成百的蜜蜂哦嘴地闹着”一句中，“闹”字换成“叫”字好不好？ 一抿，再低下头去。我忽然想起，小时候我的棉袄、棉裤、小布老虎，都是她这样 为什么？(4分) 一针一针缝出来的。那时我只觉得暖和，从没想过，这密密的甘脚里，缝进了多少 个这样的夜晚。 ⑨我站在门口，喉咙里像堵了什么东西。 10.班级要举行“诵读春天”朗读比赛，小语同学抽到的句子是：“花下成千成 ⑩第二天，我背着书包去上学。书包带上的针脚藏在布里，摸上去平平整整，可我 百的蜜蜂嘴赠地阔着，大小的蝴螺飞来飞去。”请你任选两个角度，帮她设计朗读 知道它们在那儿，一针挨着一针，密密的，实实的，像外婆的手，稳稳地托着我。 脚本，并简要说明理由。(4分) ①路上有同学问：“换新书包啦？” @我笑着摇摇头，把书包带攥得更紧了些。 11.通读全文，根据提示梳理“我”的心理变化过程。(3分) (二)阅读下文，完成第11一14题。（共15分） 外婆要缝补旧书包，“我” 一→书包缝好后，“我”觉得别扭，故意 外婆的针脚 不用→夜里看见外婆灯下重缝，“我” →第二天背着书包上学 ①我的书包带断了，母亲要给我买新的，外婆却拦住了：“缝缝还能用，小孩子家， “我” 3 12.结合文中两处具体内容，分析外婆是一个怎样的人。(4分) 了 17.用现代汉语翻译下列句子。(4分，每小题2分) 13.品读第③段画线句，从人物描写的角度做批注。(4分) (1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。 “她把书包凑到眼前，眯着眼，穿了三次才把线穿进针孔。” (2)友人惭，下车引之。 14.文章结尾说，针脚“像外婆的手，稳稳地托着我”。这句话运用了什么修辞手 18.元方是从哪两个方面反驳友人的？请用原文语句回答。(2分) 法？写出了什么？表达了“我”怎样的情感？(4分) (二)阅读下面一首散曲，完成19题。(4分) 天净沙·秋思 三、古诗文阅读（共14分） 马致远 (一)阅读下面文言文，完成15一18题。(10分) 枯藤老树香鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 陈太丘与友期行 19.(4分)赏析“夕阳西下，断肠人在天涯”。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去，”友人便怒曰： “非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是 四、整本书阅读(4分) 无倍：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾， 20.名著阅读。(4分) 15.解释下列句中加点的词。(2分，每小题1分) 《朝花夕拾》是①（填作者）的一部回忆性数文集。在这部作品中，作者回 (1)太丘舍去去： 忆了童年和青年时期的生活：那位给“我”买来绘图的《山海经》、让“我”又敬 (2)元方入门不顾顾： 又发的保姆是②：在《从百草图到三味书屋》中，那位方正、质朴、博学，教 16.下列对文中相关内容的理解不正确的一项是()(2分) “我”读书的私垫先生是囹：在仙台学医时，那位正直热忧、没有民族偏见的老 A.“期日中。过中不至”交代了友人失信在先的事实，为下文元方的反驳作了铺 师是④。 垫。 ① ② ③ B.“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对自己父亲的谦称，两词体现了古 五、作文(50分) 代的称谓礼仪。 21,请从下面两个题目中任选一题，写一篇记叙文。 C.友人由“怒”转“惭”，并“下车引之”，说明他知错能改，也侧面表现了元 题目一（半命题作文）：我读懂了你（他/她）的 方驳斥有力。 秋天的菊花开了，史铁生读懂了母亲“好好儿活”的期盼：初春的田野上，莫 D.元方“入门不顾”是因为友人已经认错道款，元方接受了道款，高兴地进门去 怀成一家三代人的散步，让我们读懂了“套任”与“陪伴”。进入初中一个月，你 6 身边也有这样一个人一也许是深夜为你留灯的父母，也许是一句话点醒你的老师， 也许是默默帮你检起数落书本的新同学。那些当时不懂、如今渐渐明白的眼神、话 语与背影，都值得我们重新打量。 请先将题目补充完整（横线上可填“沉默”“唠叨”“目光”“储强”等。也 可自拟词语)，再作文。 题目二（命题作文）：原来，美就在身边 “美是到处都有的。对于我们的眼晴，不是缺少美，而是缺少发现。”（罗丹） 新的校园，新的季节：清晨教室窗台上的光、揉场上被风吹起的国旗、食堂阿姨多 添的一勺热汤、同桌笔记本上一行娟秀的宇…只要你俯下身、静下心，平凡的日 子里处处藏着动人的细节。 请以“原来，美就在身边”为题，写一篇记叙文。 写作要求： ①选题日一者，先把题目补充完整写在作文格第一行：选题日二者直接写题目： ②内容具体，有真情实感，能围绕中心把事情写清楚：不少于600字：文中不得 出现真实的人名、校名、地名：书写规范，卷而整洁。