阶段性提升训练（1-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）

阶段性提升训练（1-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．学校操场上的直跑道长100米，如果走1千米，要走（    ）个这样的长度。 A．10 B．1 C．100 2．测量篮球场的长和宽，通常用（    ）做单位。 A．cm B．m C．km 3．西西买了18枝百合，36枝玫瑰，把这些鲜花每6枝扎一束，可以扎多少束？下面列式错误的是（    ）。 A．18÷6＋36÷6 B．（18＋36）÷6 C．18＋36÷6 4．第一根绳子长36米，是第二根绳子的3倍，两根绳子一共长（    ）米。 A．108 B．48 C．144 5．46×8＋159等于（    ）。 A．725 B．527 C．630 6．毛毛和丫丫都在看一本72页的故事书，毛毛每天看8页，丫丫5天就看完了，丫丫比毛毛早（    ）天看完。 A．6 B．5 C．4 7．铅笔长（    ）毫米。 A．93 B．83 C．63 8．“造纸术”是我国古代四大发明之一，是古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。同学们在劳动课上学习古法造纸，三年级学生共制作了35张，四年级学生制作纸的数量比三年级学生制作的2倍少12张。四年级学生制作了（    ）张纸。 A．70 B．82 C．58 二、填空题 9．在括号里填上合适的长度单位。 (1)一栋楼高60( )。 (2)一支铅笔长18( )。 (3)一张信用卡厚约1( )。 (4)2本三年级数学书厚约12( )。 (5)东东跳远大约跳了12( )。 10．比厘米大又比米小的长度单位是( )，用字母( )表示。 11．1米50厘米＝( )米( )分米          5分米＝( )厘米 1米4分米＝( )米( )厘米                 90厘米＝( )分米 12．从不同方向观察同一物体，看到的面可能( )。 13．小强家、小芳家和学校在同一条马路边。小强家离学校2千米，小芳家离学校1500米，这两位同学家最远相距( )米，最近相距( )米。 14．把72÷9＝8，105＋8＝113，合并成一个综合算式是( )。 三、判断题 15．临颍到许昌大约有25千米，最好坐车去。( ) 16．折一折，用做成一个，数字“5”对面的数字是4。( ) 17．周末程程想去距离市中心32千米的欢乐大峡谷玩，选择步行比较合适。( ) 18．小红家距外婆家30千米，她最好步行去。( ) 19．珠穆朗玛峰的高度约为海拔8848米。( ) 20．10千克铁和10千米的电线相比，一样重。( ) 21．小红一拃的长度大约是10厘米。( ) 四、计算题 22．直接写得数。 27＋28＝            7×6＝           48÷6＝           36÷4×3＝ 60－36＝             5×9＝           54÷9＝           6×4÷8＝ 23．用竖式计算。 32＋（55－46）＝                        86－（13＋42）＝ 24．脱式计算。 6×7－6         3×9＋0            24÷4÷6            86＋20×0 70－6×8        2×4×12           98×3×0×12         9×3＋45 五、作图题 25．（1）从电脑的前面看，会看到哪幅图？（画“√”） （2）从电脑的侧面看，会看到哪幅图？（画“◯”） （3）从电脑的上面看，会看到哪幅图？（画“△”） 六、解答题 26．在宴会上酒是不可忽略的饮品。某场宴会上有27瓶桂花酒，9瓶青梅酒。如果青梅酒的数量保持不变，要使桂花酒的数量是青梅酒的7倍，那么需要增加几瓶桂花酒？ 27．工程队开凿一条4千米的隧道，每天开凿12米，已经工作了85天，还剩下多少米？ 28．400名学生乘7辆汽车去郊游。前6辆车各坐58名学生，第7辆车要坐多少名学生？ 29．幼儿园食堂原来有大米800千克，小朋友们吃了5天后还剩下250千克。小朋友们平均每天吃了多少千克大米？（列综合算式计算） 30．三年级有95名学生参加比赛，其中39名参加跳绳比赛，33名参加跑步比赛，剩下的参加跳远比赛，参加跳远的有多少名？ 31．王叔叔称苹果，3筐苹果连筐称一共84千克。如果每个空筐重2千克，苹果一共有多少千克？ 32．乐乐和她的5名同学一起折星星，一共折了54个星星，平均每个人折了几只？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《阶段性提升训练（1-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A B C B B C C C 1．A 【分析】1千米＝1000米，已知直跑道长100米，要求走1000米里面有几个100米，用除法计算即可。 【详解】1千米＝1000米 1000里面有10个100。 所以走1000米要走10个这样的长度。 故答案为：A 2．B 【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。 【详解】测量篮球场的长和宽，通常用米（或m）做单位。 故答案为：B 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 3．C 【分析】A．可以先求百合能扎几束，用18除以6即可，再求玫瑰花能扎几束，用36除以6，最后把两个商相加； B．先求百合与玫瑰共多少枝，把18与36相加，因为6枝扎一束，所以再用这个和除以6即可； C．36除以6可以求出玫瑰花能扎几束，而18是百合的枝数，18不能与前面的商相加。 【详解】A．18÷6＋36÷6，这个式子是正确； B．（18＋36）÷6，这个式子是正确的； C．18＋36÷6，这个式子是错误的； 故答案为：C 4．B 【分析】结合倍的认识，已知第一根绳子的长是第二根绳子的3倍，求第二根绳子的长，就用第一根绳子的长除以倍数，据此求出第二根绳子的长度，再加上第一根绳子的长度就是总长度。 【详解】36＋36÷3 ＝36＋12 ＝48（米） 也就是两根绳子一共长48米。 故答案选：B 5．B 【分析】算式46×8＋159中有乘法也有加法，应先算乘法，再算加法，据此求出得数。 【详解】46×8＋159 ＝368＋159 ＝527 故答案为：B 【点睛】本题考查整数四则混合运算，先明确运算顺序，再进行计算。 6．C 【分析】根据除法的意义，用72除以8即可求出毛毛看完这本书需要的天数，再用毛毛看的天数减去丫丫看完用的天数即可解答。 【详解】72÷8－5 ＝9－5 ＝4（天） 则丫丫比毛毛早4天看完。 故答案为：C 【点睛】本题考查混合运算，求出毛毛看完这本故事书用的天数是解题的关键。 7．C 【分析】若测量时，不是“ 0 “刻度线与左侧对齐的话，就用测量结束的刻度减去测量起始的刻度即可。根据1厘米＝10毫米将单位换算为毫米。 【详解】由图可知，左端对齐3厘米刻度，右端对齐9厘米3毫米刻度，9厘米3毫米－3厘米＝6厘米3毫米＝63毫米 因此，铅笔长63毫米。 故答案为：C 8．C 【分析】根据题意，四年级学生制作纸的数量比三年级学生制作的2倍少12张，那么用三年级学生制作的张数×2－12，即为四年级学生制作的张数。 【详解】35×2－12 ＝70－12 ＝58（张） 四年级学生制作了58张纸。 故答案为：C 9．(1)米/m (2)厘米/cm (3)毫米/mm (4)毫米/mm (5)分米/dm 【分析】一个二年级学生张开双臂的距离大约是1米，结合数字60，所以楼高60米。 成人指甲盖的宽度大约是1厘米，结合数字18，所以一支铅笔长18厘米。 1张身份证厚度约是1毫米，所以一张信用卡厚约1毫米，2本三年级数学书厚约12毫米。 成年人手掌一扎的长度大概是1分米，结合数字12，东东跳远大约跳了12分米。 【详解】（1）一栋楼高60米。 （2）一支铅笔长18厘米。 （3）一张信用卡厚约1毫米。 （4）2本三年级数学书厚约12毫米。 （5）东东跳远大约跳了12分米。 10． 分米 dm 【分析】常见的长度单位有米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm），1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米；据此解答。 【详解】根据分析：比厘米大又比米小的长度单位是分米，用字母dm表示。 11． 1 5 50 1 40 9 【分析】根据1米＝10分米，1分米＝10厘米进行单位换算即可。 【详解】1米50厘米＝1米＋50厘米＝1米＋5分米＝1米5分米，即1米50厘米＝（1）米（5）分米； 5分米＝（50）厘米； 1米4分米＝1米＋4分米＝1米＋40厘米＝1米40厘米，即1米4分米＝（1）米（40）厘米； 90厘米＝（9）分米。 12．不一样 【详解】从不同方向观察同一物体，看到的面可能不一样，比如：房子从上、下、左、右、前、后看都是不一样的。 13． 3500 500 【分析】如果两家分别在学校的两边，则相距最远，距离为两家离学校的距离之和；如果两家在学校的同一边，两家距离最近，距离为小强家离学校的距离减小芳家离学校的距离。 【详解】2千米＝2000米 2000＋1500＝3500（米） 2000－1500＝500（米） 【点睛】小强家和小芳家可能分别在学校的两边，也可能同在学校的一边，这是解答本题的关键。 14．105＋72÷9＝113 【分析】最后一步是加法，分别找出两个加数，第一个加数是105，第二个加数是8，由72÷9得到，列成综合算式是：105＋72÷9＝113。 【详解】105＋72÷9 ＝105＋8 ＝113 把72÷9＝8，105＋8＝113，合并成一个综合算式是105＋72÷9＝113。 15．√ 【分析】根据生活实际可知，计量比较长的距离用千米（km）作单位，比较短的距离步行，25千米距离很远，最好坐车去。据此判断。 【详解】临颍到许昌大约有25千米，最好坐车去。 故答案为：√ 16．× 【分析】根据正方体展开图的特征，将这个图形折叠起来后，数字1和3相对，2和4相对，5和6相对，由此解答。 【详解】 折一折，用做成一个，数字“5”对面的数字是6。 原题说法错误。 故答案为：× 17．× 【分析】根据对1千米实际有多长的认识，进而想象出32千米的长度，根据生活经验进行判断即可。 【详解】周末程程想去距离市中心32千米的欢乐大峡谷玩，选择坐汽车比较合适。原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】根据生活经验和长度单位认识是解决本题关键。 18．× 【分析】长度的常用单位有千米、米、分米、厘米、毫米等，1千米大约是跑道长度的2圈半，1米大约是家里餐桌的高度，1分米大约是一个成年人手掌的宽度，1厘米大约是1个指甲盖面的长度，身份证的厚度大约是1毫米。 30千米是一个较长的距离。步行通常适合短距离出行（如几百米或几千米内），而30千米步行需要数小时，不是最佳出行方式。 【详解】30千米距离较远，步行耗时过长，不适合作为最佳出行方式。 因此，小红家距外婆家30千米，她最好步行去的说法错误。 故答案为：× 19．√ 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量珠穆朗玛峰的高度用“米”作单位。 【详解】由分析得： 珠穆朗玛峰的高度约为海拔8848米，说法正确。 故答案为：√。 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 20．× 【分析】根据对单位的理解和应用，计量比较重的物品，常用“千克”作单位。2袋盐重1千克。计量比较长的路程，通常用千米作单位。一圈跑道长度是400米，2圈半跑道长度是1千米。千克是质量单位，千米是长度单位，二者无法比较。 【详解】根据分析：千克是质量单位，千米是长度单位，无法比较。题中说法错误。 故答案为：× 21．√ 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，一拃是张开大拇指和中指两端的长度，一年级小朋友的一拃大约是10厘米，由此解答。 【详解】由分析可知，小红一拃的长度大约是10厘米。原题说法正确。 故答案为：√ 22．55；42；8；27 24；45；6；3 【详解】略 23．41；31 【分析】在加减混合运算中，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算括号外面的。 【详解】32＋（55－46）＝41                                86－（13＋42）＝31                                   24．36；27；1；86 22；96；0；72 【分析】没有括号的混合运算，先算乘除后算加减。 【详解】6×7－6 ＝42－6 ＝36          3×9＋0 ＝27＋0 ＝27             24÷4÷6 ＝6÷6 ＝1             86＋20×0 ＝86＋0 ＝86 70－6×8 ＝70－48 ＝22         2×4×12 ＝8×12 ＝96          98×3×0×12 ＝294×0×12 ＝0          9×3＋45 ＝27＋45 ＝72 25． 【分析】根据题意和图片信息，观察物体，然后从前面、侧面、上面观察电脑显示器看看可以看到的是哪个地方。 【详解】前面看：能看到完整的屏幕正面，在电脑屏幕图片下面打√； 侧面看：看到薄薄的显示器侧边，在电脑侧面和带底盘的图片下面打○； 上面看：看到显示器顶部的样子，在电脑顶部一个梯形和一个长方形组合的图片下面打△。 26．36瓶 【分析】青梅酒的数量保持9瓶不变，求它的7倍就用乘法计算，用9×7可算出总共需要多少瓶桂花酒，减去已有的27瓶就是需要增加的。 【详解】9×7－27 ＝63－27 ＝36（瓶） 答：需要增加36瓶桂花酒。 27．2980米 【分析】根据题意，先用85×12求出已经凿了多少米，根据1千米＝1000米，将4千米换算成米为单位，再减去已经凿了的长度，即可求出还剩下多少米。 【详解】4千米＝4000米 4000－85×12 ＝4000－1020 ＝2980（米） 答：还剩下2980米。 28．52名 【分析】先用每辆车坐的学生的人数乘6辆，求出前6辆车一共坐了多少人，再用总人数减去前6辆车坐的人数，就是第7辆车需要坐的人数，依此解答。 【详解】58×6＝348（名） 400－348＝52（名） 答：第7辆车要坐52名学生。 【点睛】解决本题关键是根据乘法的意义求出前6辆车一共坐了多少人，再进一步求解。 29．110千克 【分析】用800－250求出5天一共吃了多少千克大米，再除以5，就是小朋友们平均每天吃了多少千克大米。 【详解】（800－250）÷5 ＝550÷5 ＝110（千克） 答：小朋友们平均每天吃了110千克大米。 30．23名 【分析】从总人数95名里面减去参加跳绳比赛的39名，再减去参加跑步比赛的33名，即可得到还剩下的参加跳远比赛的人数。 【详解】95－39－33 ＝56－33 ＝23（名） 答：参加跳远的有23名。 31．78千克 【分析】本题考查学生对减法和乘法混合运算的掌握和运用，关键是根据乘法的意义求出3个空筐的重量。每个空筐重2千克，则3个空筐重（2×3）千克。用3筐苹果连筐的重量减去3个空筐的重量，求出这些苹果的总重量。 【详解】84－3×2 ＝84－6 ＝78（千克） 答：这些苹果一共有78千克。 32．9只 【分析】乐乐和她的5名同学共6个人，星星的总数量÷总人数＝平均每个人折的星星数量，据此列式解答即可。 【详解】54÷（5＋1） ＝54÷6 ＝9（只） 答：平均每个人折了9只。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $