9.乌鸦喝水（分层作业）语文统编版（五四制）一年级上册（新教材）

《乌鸦喝水》分层作业 《乌鸦喝水》是一则有趣的寓言小故事，我们认识生字、学习走之底，读准字音、读好长句，读懂故事经过，体会乌鸦遇事动脑筋的精神，懂得遇到困难要多观察、勤思考、大胆想办法的道理。 【基础感知】 一、用 “√” 画出加点字的正确读音。 喝水（hē hè）　　 到处（chù cù）　　找到（zhǎo zǎo） 石子（shí sí）　　 进入（jìn jìng）　　怎么办（bàn bàng） 二、拼一拼，写一写。 shí tou　　　 chū lì　　　 yì zhī 　　　 gè rén shí zǐ　　　　　　　rì chū 三、认一认，选一选。（填序号） ①乌鸦　②石子　③瓶子 1.（　　）口渴了，到处找水喝。 2.瓶子旁边有许多（　　）。 3.（　　）里水不多，瓶口又小。 【能力进阶】 四、判断对错，对打√，错打 × 1."渴"的偏旁是三点水，和水有关。（　　） 2."喝"是口字旁，和嘴巴动作有关。（　　） 3."出"的反义词是"进"。（　　） 4.乌鸦直接把瓶子摔碎喝到了水。（　　） 五、按要求填空。 1. “办” 的笔顺是：__________________，组词：_________。 2. 给加点的多音字注音：着火（ ） 看着（ ） 3. “进” 的偏旁是______（①井 ②辶）。（填序号） 六、根据课文内容给图片排序。 七、照样子，用加点词语写句子。 例：瓶子里的水渐渐升高了。 ________渐渐________________。 例：乌鸦把小石子放进瓶子里。 ________把________________。 【拓展应用】 八、课内阅读 乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 1.短文一共有（　　）个自然段。 2.乌鸦为什么喝不着瓶子里的水？（　　） ①水不多，瓶口又小　②没有石子 3.乌鸦是用什么办法喝到水的？用横线画出来。 4.读了故事，我明白了：遇到困难要________________。 九、课外阅读 小蚂蚁找水 小蚂蚁，口很渴，到处跑着把水找。 小露珠，亮晶晶，落在草叶微微笑。 蚂蚁看见心里喜，凑近叶子喝到水。 遇到难题多观察，开动脑筋智慧高。 1.儿歌一共写了（　　）种小动物。用波浪线画出来。 2.读一读，连一连。 到处　　　　亮晶晶 露珠　　　　把水找 草叶　　　　微微笑 3.想一想，小蚂蚁靠什么喝到水？写一写。 ____________________________________ 十、创意实践 1.写一写：田字格工整书写只、多、办、石、出，注意走之底的写法，保持端正坐姿。 2.读一读：流利朗读课文，把《乌鸦喝水》的故事完整讲给爸爸妈妈听。 3.做一做：想一想，还有什么办法能让乌鸦喝到水，和家人说一说自己的想法。 【参考答案】 一、用 “√” 画出加点字的正确读音。 喝水（hē√ hè）　到处（chù√ cù）　找到（zhǎo√ zǎo） 石子（shí√ sí）　进入（jìn√ jìng）　怎么办（bàn√ bàng） 二、拼一拼，写一写。 石头 出力 一只 个人 石子 日出 三、认一认，选一选。（填序号） ①②③ 四、判断对错，对打√，错打 × √ √ √ × 五、按要求填空。 1.“办” 的笔顺是：横折钩、撇、点、点，组词：办法（组词答案不唯一）。 2.给加点的多音字注音：着火（zháo） 看着（zhe） 3.“进” 的偏旁是②辶。（填序号） 六、根据课文内容给图片排序。 3241 七、照样子，用加点词语写句子。 小树渐渐长高了。 我把书本放进书包里。（答案不唯一） 八、课内阅读 1.短文一共有（3）个自然段。 2.乌鸦为什么喝不着瓶子里的水？（①） 3.乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 4.读了故事，我明白了：遇到困难要多动脑筋，积极想办法。（意思对即可） 九、课外阅读 1.儿歌一共写了（1）种小动物。用波浪线画出来：小蚂蚁 2. 到处 —— 把水找 露珠 —— 亮晶晶 草叶 —— 微微笑 3.小蚂蚁靠草叶上的小露珠喝到了水。（合理即可） 十、创意实践 实践类作业，按要求完成即可。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $