精品解析：湖北省黄石市新港园区2025-2026学年统编版2016六年级上学期阶段性检测语文试题

新港园区2025-2026（上）阶段性随堂练习卷 六年级语文 第一部分 积累与运用 一、按要求完成练习。 1. 根据拼音，写词语，把下面的语段补充完整。 行万里路，徜徉于辽阔的草原，pān dēng（ ）雄奇的高山，探索xiōng yǒng péng pài（ ）的大海；读万卷书，huí wèi（ ）那些让人rè xuè fèi téng（ ）的故事，体会英雄的háo mài（ ），传承民族精神。且行且思，用双眼捕捉世间的美好，用双耳qīng tīng（ ）万物细语，用心感受中华大地的脉动。 【答案】 ①. 攀登 ②. 汹涌澎湃 ③. 回味 ④. 热血沸腾 ⑤. 豪迈 ⑥. 倾听 【解析】 【详解】书写时注意“攀”“澎”“腾”“豪”“倾”的正确写法。 2. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A. 喜剧演员惟妙惟肖的模仿让人看了捧腹大笑。 B. 读书要三到：心到、眼到、口到。囫囵吞枣地阅读总是收获甚微。 C. 班长宣布了我们班获得校运动会第一名的好消息，全班响起心惊肉跳般的掌声。 D. 爷爷饱经风霜的脸上流下了激动的泪水。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．“心惊肉跳”形容担心灾祸临头，恐慌不安。在这个句子中，全班听到获得第一名的好消息，响起的掌声应该是热烈、兴奋的，而不是 “心惊肉跳般” 的。这里使用这个成语不恰当。 故选C。 3. 下列加点字读音完全正确的一组是( ) A. 蒙(méng)古 瞻(zhān)仰 俨(yǎn)然 沧海一粟(shù) B. 渲(xuàn)染 磅(pāng)礴 风靡(mǐ) 黑魆(qū)魆 C. 羞涩(sè) 妩(fǔ)媚 憧(tóng)憬 悻(xìng)悻然 D. 鸣啭(zhuàn) 狞(níng)笑 干涸(hé) 惟妙惟肖(xiào) 【答案】D 【解析】 【详解】A．蒙（měng）古，沧海一粟（sù）； B．磅（páng）礴，黑魆（xū）魆； C．妩（wǔ）媚，憧（chōng）憬。 4. 下列词语书写完全正确的一组是( ) A. 毫迈 橡皮 晃然 斩钉截铁 B. 肃静 干躁 枯萎 全神惯注 C. 洒脱 迷蒙 悬涯 自做自受 D. 衣襟 糟糕 颓然 暴露无遗 【答案】D 【解析】 【详解】A．豪迈，恍然； B．干燥，全神贯注； C．悬崖，自作自受。 5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　） A. 《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。 B. 从高楼往下看，街道、行人、车辆、树木……等等尽收眼底。 C. “你知道吗？”桑娜说。“咱们的邻居西蒙死了。” D. 时间为什么一去不复返呢。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点的正确运用。 B．省略号和 “等等” 表意重复。省略号表示列举的省略，已经有“等等”一词，应该删去省略号； C．提示语在中间时，“桑娜说” 后面的标点应该是逗号，而不是句号； D．“时间为什么一去不复返呢。” 是一个问句，句末应该用问号。 故选A。 6. 下列句子中有语病的一项是( ) A. 这部国产科幻电影深深地震撼着观众的心，纷纷为导演的前瞻意识点赞。 B. 中国人民以70年不舍昼夜的奋斗，成就了波澜壮阔的东方传奇。 C. 中国女排以3：0的比分战胜塞尔维亚女排，夺取10连胜，提前一轮卫冕世界杯冠军。 D. 经中共中央批准，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式将于9月29日上午10时在人民大会堂隆重举行。 【答案】A 【解析】 【详解】A.语病：成分残缺。前半句主语是 “这部国产科幻电影”，后半句 “纷纷为导演的前瞻意识点赞” 的主语应该是观众，但句子没有写出来，造成主语偷换。修改方法：在“纷纷”前面加上“观众”，改成：这部国产科幻电影深深地震撼着观众的心，观众纷纷为导演的前瞻意识点赞。 7. 下列说法中正确的一项是( ) A. 《丁香结》一文中，照耀着宗璞文思和梦想的是图书馆北面的丁香三角地。 B. 《灯光》中，先写天安门前璀璨的灯光不仅是为了展现灯光的华丽璀璨，更是为了说明郝副营长用生命照亮的美好未来来之不易。 C. 《竹节人》中，“校门口卖毛笔的老头则生意特别好”一句正面描写了“我们”对竹节人的痴迷。 D. 《桥》这篇课文中，老支书之所以让自己的儿子最后走，是因为救子心切。 【答案】B 【解析】 【详解】A.选项错误。《丁香结》里，照耀宗璞文思和梦想的是斗室外的丁香，不是图书馆北面丁香三角地。 C.选项错误。“校门口卖毛笔的老头生意特别好”，是侧面描写，借生意火爆，衬托大家痴迷竹节人，不是正面描写。 D.选项错误。《桥》里老支书让儿子最后走，不是救子心切，而是他作为党员、支书，坚持先人后己、大公无私，把生的机会优先留给村民。 8. 神都的四季都有迷人的美，在下面语段的横线上依次填入四个分句，最恰当的一项是（ ） 春日踏青，青芜如毯，____________；夏日听雨，雨声淅沥，____________；秋日看花，花叶相辉，____________；冬日观雪，雪花飘飘，____________。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿草遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A. ③④②① B. ②③④① C. ③①④② D. ①④③② 【答案】C 【解析】 【详解】第一空写春日踏青、青草遍地的场景，和③里的“绿草遍野”对应； 第二空写夏日听雨、雨声淅沥的场景，和①里的“千缕缤纷、虚幻的朦胧”的雨景特点对应； 第三空写秋日看花、花叶相映的场景，和④里的“红叶清风”的秋景特点对应； 第四空写冬日观雪、雪花飘飞的场景，和②里的“玉田琼屋、惊艳的洁白”的雪景特点对应。 最终顺序就是③①④②。 9. 小丁一家跟随导游参观故宫，导游的讲解词中运用了多种说明方法。下列句子中对应的说明方法有误的一项是( ) A. 广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“外朝”。(举例子) B. 太和殿俗称“金銮殿”，高二十七米，面积近两千三百八十平方米。(列数字) C. 弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。(打比方) D. 故宫的建筑很有特点，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。和苏州园林的建筑风格截然不同。(作比较) 【答案】A 【解析】 【详解】A．这句话是下定义，它直接说明了什么是“外朝”，用简洁语言概括出外朝包含的范围、本质。举例子是列举一个实例帮助说明事物，而本句是给名词下定义，故说法有误。 10. 阅读让我积累了许多学习方法，下列说法正确的一项是（　　） A. 写人物对话时，一定要用“说”来表达，否则就表达不清楚。 B. 读书时要根据阅读目的，有针对性地选择合适的读书方法。与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 C. 阅读文章时，我们要注意从所读的内容展开。这样可以深化对课文内容的理解，但对活跃思想、激发创造力等是没有帮助的。 D. 演讲稿写好后，可以自己练习一下，但在演讲时，不可以辅以动作强调要点，这样不得体。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读方法与策略。 A．写人物对话时，可以使用“说”之外的其他动词（如“问”、“答”等）来表达不同的语气或态度，使对话生动而准确。题干说法有误。 C．阅读内容展开过程是思想活跃、创造力激发的有效方式。题干说法有误。 D．演讲时使用适当的手势和动作可以帮助强调重点，加强表达效果，而不是不得体。题干说法有误。 故选B。 按要求完成句子练习。 11. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句） ___________________________________________________ 【答案】 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗？ 【解析】 【详解】将陈述句改为反问句，需要添加反问词（在句子开头或否定词前加上“怎么”“难道”等反问词），再改变肯定与否定的表达，将句子中的肯定词改为否定词，反之亦然。然后在句尾加上疑问助词“呢”“吗”等，增强疑问语气，再把句尾的句号改为问号。最后，整理句子，确保改写后的句子语法正确，表达通顺。本题可以按照方法改成：加上反问词“怎么”，“不能不”改为“能不”，加上语气词“呢”，句末句号改为问号。 故句子为：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？ 12. 洪水狞笑着逼近人们。（仿写拟人句） _________________________________________ 【答案】狂风怒吼着撕扯路边的树枝。 【解析】 【详解】拟人是把事物当作人来写，赋予事物人的神态、动作、情绪、表情，让事物拥有人的言行与心理。仿写要点：选自然景物/事物，搭配专属人类的神态、动作、心理描写。 示例：夕阳羞红了脸，慢慢躲进远处的群山里。 13. 贝多芬说：“我是来弹首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句） ____________ 【答案】贝多芬说，他是来弹首曲子给那位姑娘听的。 【解析】 【详解】本题考查改为转述句。 改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，本句还需将“这位”改为“那位”。即：贝多芬说，他是来弹首曲子给那位姑娘听的。 14. 根据所学内容填空。 （1）祖国大好河山，风景如画。我们欣赏了望湖楼前水天一色的奇丽的风光：__________，__________。我们跟随辛弃疾的脚步感受到田园夜晚的幽静：__________，__________。 （2）《七律·长征》中表达了红军喜悦的心情的诗句是“__________，__________。” （3）上半学期，我们认识了很多英雄人物：在《金色的鱼钩》中，我们认识了一位___________的老班长；学习了《桥》一课，老支书那__________的奉献精神让我们肃然起敬。 【答案】 ①. 卷地风来忽吹散 ②. 望湖楼下水如天 ③. 明月别枝惊鹊 ④. 清风半夜鸣蝉 ⑤. 更喜岷山千里雪 ⑥. 三军过后尽开颜 ⑦. 忠于革命、舍己为人 ⑧. 大公无私、舍己为人 【解析】 【详解】（1）本答案出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，写骤雨过后风卷云散，望湖楼下水天一色的奇景，匹配题干。 本答案出自辛弃疾的《西江月・夜行黄沙道中》，写月夜鹊飞蝉鸣，以动衬静，描绘出乡村夜晚清幽宁静的画面。 （2）本答案出自毛泽东《七律・长征》，写出红军翻越岷山之后，满心欢喜、笑逐颜开的喜悦之情。 （3）《金色的鱼钩》中，老班长为照顾三个生病的小战士，牺牲自己，具有忠于革命、舍己为人的高贵品质；课文《桥》中，洪水来临，老支书不顾个人安危，把生的机会留给村民，体现不徇私情、舍己为人的奉献精神。 新情境“革命精神”演讲比赛 生活实践题。 六年级(2)班的小明同学参加了主题为“革命精神”的演讲比赛，请你帮他出谋划策。 15. 他搜集了以下六个故事，其中不符合主题要求的是（ ）和（ ）。 ①军民团结一心反“围剿” ②红军过草地 ③瞿秋白宁死不屈 ④詹天佑修筑铁路 ⑤江姐英勇就义 ⑥林则徐虎门销烟 16. 演讲稿中还需要一些关于爱国的名言警句，请你帮他想一句，写在下面的横线上。 ____________________________________________________________ 17. 下面是他演讲稿的开头部分，请按提示帮他修改。 ①当今中国正处在一个历史的拐点上。②能否完成民族复兴、实现大国崛起，已成为中国人，特别是中国年轻一代的强烈愿望。③在这样的大背景下，发扬和传承革命精神变得愈发重要。④对此，我成诺：“我会踏实认真地传承革命精神，为铸就强国而努力。” 第②句中有一处不合逻辑，应当删去“_______________”。 第③句中有一处语序不当，应当交换“_______________”和“_____________”两个词语的位置。 第④句中有一个错别字，应当将“_____________”改为“______________”。 18. 精彩的比赛吸引了同学们。请你通过描写大家的动作、神态，将大家“聚精会神”的状态写具体。 __________________________________________________________ 19. 赛后，大家交流彼此的感受，请你用不同的说法来表达“说”的意思，写在横线上。 小春______________：“小明的演讲真是太棒了！” 小雨______________：“我们小学生该为民族复兴做些什么呢？” 【答案】15. ①. ④ ②. ⑥ 16. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 17. ①. 能否 ②. 发扬 ③. 传承 ④. 成 ⑤. 承 18. 台下的同学们个个坐得笔直，眼睛紧紧盯着台上的演讲台，生怕错过任何一个细节。有的同学微微张着嘴，完全沉浸在动人的故事里；有的双手攥成拳头，脸上满是动容的神色；就连平时最爱小动作的同学，此刻也托着下巴，听得入了神，连手里的笔滑落到地上都没察觉。 19. ①. 赞叹道 ②. 疑惑地问 【解析】 【15题详解】 ①军民团结一心反“围剿”：属于土地革命战争时期的革命故事，体现军民同心的革命精神，符合主题。 ②红军过草地：属于长征中的革命故事，体现红军不怕艰难困苦的革命精神，符合主题。 ③瞿秋白宁死不屈：革命先烈坚守信仰、大义凛然的事迹，体现革命精神，符合主题。 ④詹天佑修筑铁路：晚清时期爱国工程师自主修建铁路的故事，属于近代科技爱国事迹，不属于共产党领导的革命故事，不符合主题。 ⑤江姐英勇就义：解放战争时期革命先烈坚贞不屈的故事，体现革命精神，符合主题。 ⑥林则徐虎门销烟：清朝的反侵略爱国事件，不属于共产党领导的革命故事，不符合主题。 所以不符合主题要求的是④和⑥。 【16题详解】 本题要求选取爱国名言警句，适配“革命精神”演讲主题，句子要适合演讲引用，抒发爱国情怀。 示例：祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 【17题详解】 第②句中，“能否”是两面词，包含能与不能两方面，后半句“强烈愿望”是一面，一面对两面，逻辑错误，应删去“能否”。 第③句“发扬和传承革命精神变得愈发重要”中，逻辑上要先传承，再发扬，语序不当，应将“发扬”和“传承”调换位置。 第④句中“成诺”是错别字，应把“成”改为“承”。 【18题详解】 本题要求通过动作、神态描写，写出同学们聚精会神的样子，不可以只直接写“聚精会神”这个词。要抓住眼神、神情、小动作，侧面体现大家看得投入。 示例：同学们目不转睛地盯着舞台，一个个屏住呼吸，身子微微前倾，眼睛紧紧追随台上演讲的同学，连眨一下都舍不得，生怕错过任何一个精彩瞬间。 【19题详解】 本题要写出表示“说”的不同词语，需结合人物说话的语气来填写。第一句是夸赞、赞叹的语气，可以填赞叹、称赞等；第二句是提出疑问，可用好奇地问、询问等。 示例：小春称赞道：“小明的演讲真是太棒了！” 小雨好奇地问：“我们小学生该为民族复兴做些什么呢？” 第二部分 阅读与探究 阅读文章，回答问题。 北陂杏花① [宋]王安石 一陂春水绕花身②，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌③碾成尘。 注释：①北陂(bēi)杏花：本诗写于王安石贬居江宁之后。陂，这里指池边或池中小洲。②绕花身：杏花临水开放，仿佛被春水环绕一般。③陌：田间小路。 20. 下列对加点字词的解释，不正确的一项是( ) A. 一陂春水绕花身 绕：环绕 B. 花影妖娆各占春 占：霸占 C. 纵被春风吹作雪 纵：即使 D. 绝胜南陌碾成尘 绝胜：远远胜过 21. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 第一句点明了杏花所处的地理位置，即水池边。 B. 第三句写出了杏花不甘于被春风吹散的无奈。 C. 前两句写景，描绘了杏花临水照影的娇媚姿态。 D. 后两句抒情，意在表现杏花高洁的品性之美。 22. 诗歌的前两句描绘了___________________________________________________________________________________________________________________________________的画面，从中可以看出北陂杏花的_________________________________________________________(特点)。 23. “一陂春水绕花身”中的“绕”字能否换成“傍”字?为什么? __________________________________________ 24. 诗歌后两句主要运用了什么手法?表达了诗人怎样的情操?_________________________________________________________ 【答案】20. B 21. B 22. ①. 一池碧水环抱着杏花，枝头花朵和水中倒影都分外艳丽，共同沐浴在融融春光里 ②. 美丽娇艳、明媚动人 23. 不能。“绕”字写出春水回旋环抱杏花，富有动态，体现出水花相依的美好意境；“傍”只表示靠近，是静态描写，缺少这份灵动与温情，因此不能更换。 24. 运用对比的手法，将北陂杏花飘零如雪与南陌杏花被碾成尘土两种结局对比，借杏花寄托诗人遭贬之后，仍坚守高洁品格，不与世俗同流合污的高尚情操。 【解析】 【导语】此诗借北陂杏花咏物抒怀，池水环绕，花与倒影相映，春光尽现。后两句以杏花两种命运对比，纵然零落似雪，也不愿沦落尘土。借杏花自喻，寄寓诗人贬谪之后，坚守高洁品格、不愿同流世俗的风骨，咏物与情志融为一体。 【20题详解】 B．树上的杏花与水中花影风姿艳丽，各自享有美好的春光。占：享有、占有。 【21题详解】 B．结合“纵被春风吹作雪”可知，诗句表达的是就算被春风吹落，也甘愿似雪飘零，没有流露不甘、无奈的情绪，该选项理解错误。 【22题详解】 结合“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春”可知，一池春水环绕杏花，树上繁花与水中摇曳的花影相映，双双焕发出明媚动人的春日光彩，由此可以概括出前两句描绘的画面，“妖娆”一词直接点出杏花艳丽柔美的样子，花和倒影都尽显春光，体现杏花的特点。诗歌的前两句描绘了一池春水环绕着杏花，树上的繁花与水中的花影风姿艳丽，一同沐浴在春光之中的画面，从中可以看出北陂杏花的艳丽娇媚、生机盎然的特点。 【23题详解】 结合“一陂春水绕花身”可知，本句描写春水环绕杏花的景致。“绕”是环绕的意思，写出池水回旋环抱杏花，流水具有动态感，仿佛温柔拥着杏花，把水写得有情味，烘托杏花临水的优美环境。“傍”是靠近、挨着，仅能写出水和花位置相近，是静态的状态，缺少流水环抱的灵动韵味，表达不出春水与杏花相依相融的画面感，所以不能换成“傍”字。 【24题详解】 结合“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”可知，诗句把北陂杏花被风吹落如雪飘零，和南陌杏花被车马碾压化为尘土两种结局放在一起对照，运用对比的手法。北陂杏花纵然零落，依旧如雪般高洁，远胜过路旁被践踏成尘土的花，诗人借杏花自比，托物言志，抒发自己即便遭受贬谪，也坚守高洁品格，不愿同流合污的高尚情操。 阅读理解 改变世界的那颗种子 ①在中华人民共和国成立70周年之际，袁隆平成了“共和国勋章”的获得者，但他念念不忘的还是这句话——“不能躺在过去的功劳簿上睡大觉”。在中国工程院举行的座谈会上，袁隆平也曾笑着说：“我现在是‘90后’，脑瓜子还没糊，数学心算没问题，还要继续做研究，目标是实现每公顷产量20吨。” ②袁隆平离不开农田，尽管当时已经90岁，仍然坚持“每天要到田里看看”。出发去北京之前，他一大早还先到田里待了半个小时，跟心心念念的稻子短暂地道个别。而带着“共和国勋章”回中国工程院后，袁隆平说，明天第一件事，就是下地看看。 ③“一颗种子改变世界”是对他所做贡献最好的诠释。他的励志故事充满了奋斗和坚持的色彩，不畏艰难、知难而进是他做科研一贯的原则。在西南农学院(现为西南大学)学习期间，他对学术孜孜以求，阅读了许多中外农业科技杂志。他对权威学者并不盲从，常把搜罗到的各国学术书籍进行仔细研究，分析后得出自己的结论，他始终坚信汲取科学知识要靠理性来判断其价值。1953年大学毕业后，他被分配到处于穷乡僻壤的安江农业学校当教师，就是在这个落后的湖南乡下，他度过了人生中最难忘的18年。这些日子里，他一边教书育人，一边做农业科研，积累了大量经验。1960年，严重的大饥荒席卷了中华大地。袁隆平内心的壮志被激发起来了，他发誓：一定要研究出一种高产的水稻，让自己的同胞吃饱。从此，“杂交水稻”这四个字伴随了袁隆平的一生，成为他毕生不懈的追求。 ④为了找到理想的稻株，在六七月份的天气，他每天都手拿放大镜，一垄垄、一行行、一穗穗，大海捞针般在数不清的稻穗中寻找不育株，汗水在他背上结成盐霜，皮肤被晒得黑里透亮，连常年扎在水田里的农民都自叹不如……正是凭着这种坚韧不拔、勇敢顽强的意志，他在勘察了几十万株稻穗后，终于找到了6株天然雄性不育株，也就是杂交水稻的母本，经过人工授粉，结实数百粒。这激发了袁隆平的研究信心，他推论水稻亦有杂交优势，通过三系法途径来培育杂交水稻，可以大幅度提高水稻产量。 ⑤袁隆平说自己有两个梦想：一个是“禾下乘凉梦”，一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。“禾下乘凉”是他真实的梦境。他曾梦见试验田里的超级杂交水稻长得比高粱还高，穗子有扫帚那么长，谷粒有花生米那么大，他和助手坐在稻穗下乘凉。这一梦想正随着不断高产的超级稻逐渐成为现实。“杂交水稻覆盖全球梦”是他希望超级水稻走出国门，为世界粮食安全作出贡献。 ⑥如今，他的心里也许种下了一亩田，那里不受世俗纷扰，透着恬静和安逸，他可以全力为“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”而不懈努力…… (有删改) 25. 阅读第②③段，借助表格，梳理关键信息。 时间 袁隆平的表现 ①____________ 对学术孜孜以求，阅读了许多中外农业科技杂志 1953年大学毕业后 ②____________ ③____________ 发誓要研究出高产水稻 已经90岁 ④____________ 26. 读一读画线句子，注意加点的词语，分享你感受到的人物品质及体会到的作者情感。 _________________________________________________________ 27. 文中第⑤⑥段中反复提到袁隆平的“两个梦”，下列说法不正确的一项是( ) A. “禾下乘凉梦”是指袁隆平希望稻子长得更高，这样结出的稻谷就更多了。 B. “杂交水稻覆盖全球梦”表现了袁隆平希望杂交水稻走出国门，走向世界，为中国争取更大的荣誉。 C. 反复出现袁隆平的两个梦想，强烈表现了袁隆平的一生对理想的不懈努力和追求。 28. 下面对题目“改变世界的那颗种子”的理解最恰当的一项是( ) A. 袁隆平研发的杂交水稻种子，解决了中国人的粮食问题，也造福了世界人民。 B. “那颗种子”指的是袁隆平的梦想，像种子一样在他心底生根发芽。 C. 比喻袁隆平是“改变世界的那颗种子”，赞誉他十分伟大。 29. 《人民日报》点评袁隆平：为“稻粱谋”，为民生计，袁老无愧侠之大者、国之仁士。你同意这个观点吗？请结合短文分点表述你的理由。（理由不少于两点） _____________________________________________________ 【答案】25. ①. 在西南农学院求学时 ②. 到安江农业学校任教，教学同时开展农业科研，积攒许多科研经验 ③. 1960年大饥荒发生时 ④. 坚持每日下田察看，心中始终挂念稻田 26. “一垄垄”“一行行”“一穗穗”体现袁隆平搜寻稻株时一丝不苟，不放过每一株稻穗；“大海捞针”突出寻找不育株的任务极其艰难，汗水结盐霜、皮肤晒黑，写出田间劳作条件十分艰苦。我感受到袁隆平不畏苦累、顽强执着的可贵品质，字里行间流露着作者对袁隆平深深的敬佩与赞美。 27. B 28. A 29. 我同意这个观点。①为稻粱谋：袁隆平潜心投身杂交水稻研究，历尽艰辛寻找理想稻株，坚守稻田，不懈追逐科研理想，奋力攻克水稻增产难题。②为民生计：遭遇饥荒的经历让他立志培育高产水稻，让国人不再挨饿；同时胸怀全球，期盼杂交水稻惠及世界各地，守护全球民众的粮食温饱。 【解析】 【导语】本文围绕袁隆平展开，以“种子”为核心意象串联人物事迹，叙写他深耕稻田、执着科研的人生历程。文章选取典型言行与科研事例，兼顾现实功绩与内心梦想，刻画袁隆平勤勉务实、淡泊名利、心怀家国与世界的形象。叙事平实克制，情感蕴含于事实叙述之中，赞颂科学家坚守初心、不懈奋斗的崇高品格。 【25题详解】 结合第③段“在西南农学院 (现为西南大学) 学习期间，他对学术孜孜以求，阅读了许多中外农业科技杂志”可知，这部分交代袁隆平求学阶段钻研学术的情况，所以①填：在西南农学院学习期间。 结合第③段“1953 年大学毕业后，他被分配到处于穷乡僻壤的安江农业学校当教师，就是在这个落后的湖南乡下，他度过了人生中最难忘的18年。这些日子里，他一边教书育人，一边做农业科研，积累了大量经验”可知，这部分写袁隆平毕业后的工作与科研状态，所以②填：被分配到安江农业学校当教师，一边教书育人，一边开展农业科研，积累大量经验。 结合第③段“1960年，严重的大饥荒席卷了中华大地。袁隆平内心的壮志被激发起来了，他发誓：一定要研究出一种高产的水稻，让自己的同胞吃饱”可知，这部分写触发袁隆平立下研究高产水稻志向的时间背景，所以③填：1960年大饥荒席卷中华大地时。 结合第②段“袁隆平离不开农田，尽管当时已经90岁，仍然坚持‘每天要到田里看看’。出发去北京之前，他一大早还先到田里待了半个小时，跟心心念念的稻子短暂地道个别。而带着‘共和国勋章’回中国工程院后，袁隆平说，明天第一件事，就是下地看看”可知，这部分写90岁的袁隆平依旧心系稻田，坚持下田的日常，所以④填：坚持每天到田里看看，时刻牵挂稻田。 【26题详解】 结合第④段“他每天都手拿放大镜，一垄垄、一行行、一穗穗，大海捞针般在数不清的稻穗中寻找不育株，汗水在他背上结成盐霜，皮肤被晒得黑里透亮，连常年扎在水田里的农民都自叹不如……”可知，“一垄垄”“一行行”“一穗穗”写出袁隆平搜寻稻株时细致认真，不放过任何一处；“大海捞针”点明寻找不育株的工作难度极大，“汗水结成盐霜”“皮肤晒得黑里透亮”写出野外工作环境艰苦。从中可以感受到袁隆平吃苦耐劳、坚韧执着、不怕艰辛的品质，作者借细节描写，饱含对袁隆平由衷敬佩与赞颂的情感。 【27题详解】 B．结合第⑤段“‘杂交水稻覆盖全球梦’是他希望超级水稻走出国门，为世界粮食安全作出贡献”可知，梦想的出发点是保障世界粮食安全，不是为中国争取更大荣誉，该选项说法错误。 【28题详解】 题目里“改变世界的那颗种子”最核心的指称就是袁隆平培育出的杂交水稻种子，它既解决了中国人的吃饭问题，也能造福全世界。 B．结合第③段可知文中“一颗种子改变世界”侧重杂交水稻带来的现实贡献，并非单纯指内心梦想，理解片面。 C．结合全文，标题的本体是杂交水稻种子，不是把袁隆平比作种子，此项理解有误。 【29题详解】 首先要明确表态同意观点，再从文本里筛选袁隆平的事迹，分别对应“为稻粱谋”、“为民生计”，提炼两点及以上理由，理由要紧扣短文内容，做到观点和事例对应。 示例：我同意这个观点。①为稻粱谋：袁隆平毕生钻研杂交水稻，不惧辛苦寻找水稻不育株，执着追逐禾下乘凉梦，一辈子深耕稻田，潜心攻克水稻高产的科研难题。②为民生计：目睹大饥荒后，他立志培育高产水稻，希望同胞能够吃饱饭；还心怀杂交水稻覆盖全球梦，想要为世界粮食安全贡献力量，心系天下百姓的温饱。 第三部分 表达与交流 30. 写作 你有没有想过,什么让你的生活更美好?结合自己的生活体验,写一篇作文。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写,也可以写其他话题。 题目: 让生活更美好 要求:①把题目补充完整,写一篇记叙文；②记叙要清楚,描写要生动具体,详略得当；③不得出现真实的人名、地名和校名；④字数在400字以上。 【答案】例文： 阅读让生活更美好 捧一本好书，静静品读，阅读让生活更美好。 曾经的我，总觉得课余时光枯燥乏味。写完作业，只能对着墙壁发呆，心里空空的，找不到一件能安心沉浸的事。那时候我常常烦躁不安，遇到一点小事就容易沮丧，总觉得日子平淡无味，缺少光彩。直到我慢慢走进书本的世界，才发现平凡生活里藏着无数动人风景。 一个阴雨连绵的周末，窗外雨点敲打着玻璃，我心情低落，随手翻开一本散文集。跟着文字，我看见春日漫山的野花，夏夜闪烁的流萤，秋日铺满小路的落叶，冬日枝头静静堆积的落雪。我仿佛站在幽静山间，感受清风轻轻拂过脸颊，所有积压心底的烦闷一点点消散。 我也会在故事里遇见形形色色的人。读探险故事，我跟着主人公跨越荒凉的荒原，学会面对困难不轻易退缩；读散文，我体会平凡小事里藏着的温柔暖意；读历史故事，透过文字看见千百年前的岁月，懂得包容与理性思考。遇到学习上的挫折时，书中人物咬牙坚持前行的身影总能鼓励我，让我重新鼓起勇气，静下心寻找解决问题的办法。 阅读不只是打发空闲时间，更教会我用心观察日常。走在路上，我会留意天边变幻的云朵，留意路边悄悄开放的小花，体会从前被我忽略的细碎美好。遇到烦恼时，翻开书页，浮躁的心就能慢慢沉静下来。书本就像一位无声的朋友，不需要言语，却时刻温柔陪伴在我身边。 读书久了，我学会静下心感受世界，不再轻易为小事焦虑。书本薄薄，却装下广阔天地。阅读拓宽了我的眼界，丰盈了我的内心。它把平淡琐碎的日子装点得闪闪发光。只要翻开书页，跨越时空的美好就会如约而至。阅读，真的让我的生活更美好。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是半命题作文，横线可以从提示词“微笑、诚信、梦想”中选，也可以自选（阅读、陪伴、运动、养花、坚持等）。写作核心是要写这件事物/品质，如何给“我”的生活带来美好变化。注意文体限定为记叙文；要有亲身生活体验，写真实事件；不能出现真实人名地名校名；字数400字以上。 二、立意。 选取一个美好的事物/品质，通过亲身经历的一件或两件小事，写出它带给自己心灵上的收获（温暖、自信、平静、力量等），表达对生活的热爱。 三、写作思路。 开头：开门见山，总起全文。简单一句话点明：什么事物让我的生活变得更加美好。 中间：先略写之前我的状态：缺少它的时候，生活是什么样子（烦闷、胆怯、枯燥）。再详写一件核心事例：交代时间、场景、事情经过，加入动作、神态、心理描写，写这件事物如何出现，在这件事中带给我的帮助与触动。最后写一写这件事之后，我的想法、生活发生了怎样的改变，解释为什么它让生活更美好。 结尾：总结它带给我的长久影响，抒发情感，表达对这份美好的珍惜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新港园区2025-2026（上）阶段性随堂练习卷 六年级语文 第一部分 积累与运用 一、按要求完成练习。 1. 根据拼音，写词语，把下面的语段补充完整。 行万里路，徜徉于辽阔的草原，pān dēng（ ）雄奇的高山，探索xiōng yǒng péng pài（ ）的大海；读万卷书，huí wèi（ ）那些让人rè xuè fèi téng（ ）的故事，体会英雄的háo mài（ ），传承民族精神。且行且思，用双眼捕捉世间的美好，用双耳qīng tīng（ ）万物细语，用心感受中华大地的脉动。 2. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A. 喜剧演员惟妙惟肖的模仿让人看了捧腹大笑。 B. 读书要三到：心到、眼到、口到。囫囵吞枣地阅读总是收获甚微。 C. 班长宣布了我们班获得校运动会第一名的好消息，全班响起心惊肉跳般的掌声。 D. 爷爷饱经风霜的脸上流下了激动的泪水。 3. 下列加点字读音完全正确的一组是( ) A. 蒙(méng)古 瞻(zhān)仰 俨(yǎn)然 沧海一粟(shù) B. 渲(xuàn)染 磅(pāng)礴 风靡(mǐ) 黑魆(qū)魆 C. 羞涩(sè) 妩(fǔ)媚 憧(tóng)憬 悻(xìng)悻然 D. 鸣啭(zhuàn) 狞(níng)笑 干涸(hé) 惟妙惟肖(xiào) 4. 下列词语书写完全正确的一组是( ) A. 毫迈 橡皮 晃然 斩钉截铁 B. 肃静 干躁 枯萎 全神惯注 C. 洒脱 迷蒙 悬涯 自做自受 D. 衣襟 糟糕 颓然 暴露无遗 5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　） A. 《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。 B. 从高楼往下看，街道、行人、车辆、树木……等等尽收眼底。 C. “你知道吗？”桑娜说。“咱们的邻居西蒙死了。” D. 时间为什么一去不复返呢。 6. 下列句子中有语病的一项是( ) A. 这部国产科幻电影深深地震撼着观众的心，纷纷为导演的前瞻意识点赞。 B. 中国人民以70年不舍昼夜的奋斗，成就了波澜壮阔的东方传奇。 C. 中国女排以3：0的比分战胜塞尔维亚女排，夺取10连胜，提前一轮卫冕世界杯冠军。 D. 经中共中央批准，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式将于9月29日上午10时在人民大会堂隆重举行。 7. 下列说法中正确的一项是( ) A. 《丁香结》一文中，照耀着宗璞文思和梦想的是图书馆北面的丁香三角地。 B. 《灯光》中，先写天安门前璀璨的灯光不仅是为了展现灯光的华丽璀璨，更是为了说明郝副营长用生命照亮的美好未来来之不易。 C. 《竹节人》中，“校门口卖毛笔的老头则生意特别好”一句正面描写了“我们”对竹节人的痴迷。 D. 《桥》这篇课文中，老支书之所以让自己的儿子最后走，是因为救子心切。 8. 神都的四季都有迷人的美，在下面语段的横线上依次填入四个分句，最恰当的一项是（ ） 春日踏青，青芜如毯，____________；夏日听雨，雨声淅沥，____________；秋日看花，花叶相辉，____________；冬日观雪，雪花飘飘，____________。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿草遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A. ③④②① B. ②③④① C. ③①④② D. ①④③② 9. 小丁一家跟随导游参观故宫，导游的讲解词中运用了多种说明方法。下列句子中对应的说明方法有误的一项是( ) A. 广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“外朝”。(举例子) B. 太和殿俗称“金銮殿”，高二十七米，面积近两千三百八十平方米。(列数字) C. 弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。(打比方) D. 故宫的建筑很有特点，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。和苏州园林的建筑风格截然不同。(作比较) 10. 阅读让我积累了许多学习方法，下列说法正确的一项是（　　） A. 写人物对话时，一定要用“说”来表达，否则就表达不清楚。 B. 读书时要根据阅读目的，有针对性地选择合适的读书方法。与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 C. 阅读文章时，我们要注意从所读的内容展开。这样可以深化对课文内容的理解，但对活跃思想、激发创造力等是没有帮助的。 D. 演讲稿写好后，可以自己练习一下，但在演讲时，不可以辅以动作强调要点，这样不得体。 按要求完成句子练习。 11. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句） ___________________________________________________ 12. 洪水狞笑着逼近人们。（仿写拟人句） _________________________________________ 13. 贝多芬说：“我是来弹首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句） ____________ 14. 根据所学内容填空。 （1）祖国大好河山，风景如画。我们欣赏了望湖楼前水天一色的奇丽的风光：__________，__________。我们跟随辛弃疾的脚步感受到田园夜晚的幽静：__________，__________。 （2）《七律·长征》中表达了红军喜悦的心情的诗句是“__________，__________。” （3）上半学期，我们认识了很多英雄人物：在《金色的鱼钩》中，我们认识了一位___________的老班长；学习了《桥》一课，老支书那__________的奉献精神让我们肃然起敬。 新情境“革命精神”演讲比赛 生活实践题。 六年级(2)班的小明同学参加了主题为“革命精神”的演讲比赛，请你帮他出谋划策。 15. 他搜集了以下六个故事，其中不符合主题要求的是（ ）和（ ）。 ①军民团结一心反“围剿” ②红军过草地 ③瞿秋白宁死不屈 ④詹天佑修筑铁路 ⑤江姐英勇就义 ⑥林则徐虎门销烟 16. 演讲稿中还需要一些关于爱国的名言警句，请你帮他想一句，写在下面的横线上。 ____________________________________________________________ 17. 下面是他演讲稿的开头部分，请按提示帮他修改。 ①当今中国正处在一个历史的拐点上。②能否完成民族复兴、实现大国崛起，已成为中国人，特别是中国年轻一代的强烈愿望。③在这样的大背景下，发扬和传承革命精神变得愈发重要。④对此，我成诺：“我会踏实认真地传承革命精神，为铸就强国而努力。” 第②句中有一处不合逻辑，应当删去“_______________”。 第③句中有一处语序不当，应当交换“_______________”和“_____________”两个词语的位置。 第④句中有一个错别字，应当将“_____________”改为“______________”。 18. 精彩的比赛吸引了同学们。请你通过描写大家的动作、神态，将大家“聚精会神”的状态写具体。 __________________________________________________________ 19. 赛后，大家交流彼此的感受，请你用不同的说法来表达“说”的意思，写在横线上。 小春______________：“小明的演讲真是太棒了！” 小雨______________：“我们小学生该为民族复兴做些什么呢？” 第二部分 阅读与探究 阅读文章，回答问题。 北陂杏花① [宋]王安石 一陂春水绕花身②，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌③碾成尘。 注释：①北陂(bēi)杏花：本诗写于王安石贬居江宁之后。陂，这里指池边或池中小洲。②绕花身：杏花临水开放，仿佛被春水环绕一般。③陌：田间小路。 20. 下列对加点字词的解释，不正确的一项是( ) A. 一陂春水绕花身 绕：环绕 B. 花影妖娆各占春 占：霸占 C. 纵被春风吹作雪 纵：即使 D. 绝胜南陌碾成尘 绝胜：远远胜过 21. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 第一句点明了杏花所处的地理位置，即水池边。 B. 第三句写出了杏花不甘于被春风吹散的无奈。 C. 前两句写景，描绘了杏花临水照影的娇媚姿态。 D. 后两句抒情，意在表现杏花高洁的品性之美。 22. 诗歌的前两句描绘了___________________________________________________________________________________________________________________________________的画面，从中可以看出北陂杏花的_________________________________________________________(特点)。 23. “一陂春水绕花身”中的“绕”字能否换成“傍”字?为什么? __________________________________________ 24. 诗歌后两句主要运用了什么手法?表达了诗人怎样的情操?_________________________________________________________ 阅读理解 改变世界的那颗种子 ①在中华人民共和国成立70周年之际，袁隆平成了“共和国勋章”的获得者，但他念念不忘的还是这句话——“不能躺在过去的功劳簿上睡大觉”。在中国工程院举行的座谈会上，袁隆平也曾笑着说：“我现在是‘90后’，脑瓜子还没糊，数学心算没问题，还要继续做研究，目标是实现每公顷产量20吨。” ②袁隆平离不开农田，尽管当时已经90岁，仍然坚持“每天要到田里看看”。出发去北京之前，他一大早还先到田里待了半个小时，跟心心念念的稻子短暂地道个别。而带着“共和国勋章”回中国工程院后，袁隆平说，明天第一件事，就是下地看看。 ③“一颗种子改变世界”是对他所做贡献最好的诠释。他的励志故事充满了奋斗和坚持的色彩，不畏艰难、知难而进是他做科研一贯的原则。在西南农学院(现为西南大学)学习期间，他对学术孜孜以求，阅读了许多中外农业科技杂志。他对权威学者并不盲从，常把搜罗到的各国学术书籍进行仔细研究，分析后得出自己的结论，他始终坚信汲取科学知识要靠理性来判断其价值。1953年大学毕业后，他被分配到处于穷乡僻壤的安江农业学校当教师，就是在这个落后的湖南乡下，他度过了人生中最难忘的18年。这些日子里，他一边教书育人，一边做农业科研，积累了大量经验。1960年，严重的大饥荒席卷了中华大地。袁隆平内心的壮志被激发起来了，他发誓：一定要研究出一种高产的水稻，让自己的同胞吃饱。从此，“杂交水稻”这四个字伴随了袁隆平的一生，成为他毕生不懈的追求。 ④为了找到理想的稻株，在六七月份的天气，他每天都手拿放大镜，一垄垄、一行行、一穗穗，大海捞针般在数不清的稻穗中寻找不育株，汗水在他背上结成盐霜，皮肤被晒得黑里透亮，连常年扎在水田里的农民都自叹不如……正是凭着这种坚韧不拔、勇敢顽强的意志，他在勘察了几十万株稻穗后，终于找到了6株天然雄性不育株，也就是杂交水稻的母本，经过人工授粉，结实数百粒。这激发了袁隆平的研究信心，他推论水稻亦有杂交优势，通过三系法途径来培育杂交水稻，可以大幅度提高水稻产量。 ⑤袁隆平说自己有两个梦想：一个是“禾下乘凉梦”，一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。“禾下乘凉”是他真实的梦境。他曾梦见试验田里的超级杂交水稻长得比高粱还高，穗子有扫帚那么长，谷粒有花生米那么大，他和助手坐在稻穗下乘凉。这一梦想正随着不断高产的超级稻逐渐成为现实。“杂交水稻覆盖全球梦”是他希望超级水稻走出国门，为世界粮食安全作出贡献。 ⑥如今，他的心里也许种下了一亩田，那里不受世俗纷扰，透着恬静和安逸，他可以全力为“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”而不懈努力…… (有删改) 25. 阅读第②③段，借助表格，梳理关键信息。 时间 袁隆平的表现 ①____________ 对学术孜孜以求，阅读了许多中外农业科技杂志 1953年大学毕业后 ②____________ ③____________ 发誓要研究出高产水稻 已经90岁 ④____________ 26. 读一读画线句子，注意加点的词语，分享你感受到的人物品质及体会到的作者情感。 _________________________________________________________ 27. 文中第⑤⑥段中反复提到袁隆平的“两个梦”，下列说法不正确的一项是( ) A. “禾下乘凉梦”是指袁隆平希望稻子长得更高，这样结出的稻谷就更多了。 B. “杂交水稻覆盖全球梦”表现了袁隆平希望杂交水稻走出国门，走向世界，为中国争取更大的荣誉。 C. 反复出现袁隆平的两个梦想，强烈表现了袁隆平的一生对理想的不懈努力和追求。 28. 下面对题目“改变世界的那颗种子”的理解最恰当的一项是( ) A. 袁隆平研发的杂交水稻种子，解决了中国人的粮食问题，也造福了世界人民。 B. “那颗种子”指的是袁隆平的梦想，像种子一样在他心底生根发芽。 C. 比喻袁隆平是“改变世界的那颗种子”，赞誉他十分伟大。 29. 《人民日报》点评袁隆平：为“稻粱谋”，为民生计，袁老无愧侠之大者、国之仁士。你同意这个观点吗？请结合短文分点表述你的理由。（理由不少于两点） _____________________________________________________ 第三部分 表达与交流 30. 写作 你有没有想过,什么让你的生活更美好?结合自己的生活体验,写一篇作文。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写,也可以写其他话题。 题目: 让生活更美好 要求:①把题目补充完整,写一篇记叙文；②记叙要清楚,描写要生动具体,详略得当；③不得出现真实的人名、地名和校名；④字数在400字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $