精品解析：贵州省贵阳市第二十八中学2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题

贵阳市第二十八中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 九年级历史试卷 第Ⅰ卷（选择题共24分） 一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 基督教能够成为中世纪欧洲的精神控制者并广泛传播，与之相关的民族是（ ） A. 日耳曼人 B. 波斯人 C. 阿拉伯人 D. 奥斯曼人 【答案】A 【解析】 【详解】基督教能够成为中世纪欧洲的精神控制者并广泛传播，与之相关的民族是日耳曼人。西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。法兰克王国的建立者克洛维，是很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。8世纪，查理成为法兰克王国国王。查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多。教区，命令每个教区的人民把每年收入的I/10贡献给教会，称为“什一税”。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 A项正确；BCD项不符合题意，排除BCD项。故选A项。 2. 九世纪，西欧封臣的誓词：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”“主人践履契约”中最重要的一项是（ ） A. 分封土地 B. 授予爵位 C. 提供保护 D. 赐予荣誉 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得”和所学知识可知，这体现了欧洲封建社会中的封君封臣制度。在这种制度中，封君需要赐予封臣土地，封臣按照约定履行义务，A项正确；封君封臣制度中，是以土地为纽带的，所以授予爵位、提供保护、赐予荣誉并不是封臣履行契约中最重要的一项，排除BCD项。故选A项。 3. 今天的德国、法国、意大利三个国家，相互之间既有合作，也经历过战争。追根溯源，与这三个国家最早出现雏形有直接关系的是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 查理曼帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据所学可知，814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。追根溯源，与这三个国家最早出现雏形有直接关系的是查理曼帝国。故C正确；ABD与题意不符，故错误。综上故选C。 4. 在中世纪的西欧，庄园领主享有绝对的统治权，其他任何人(包括国王)都不能干涉庄园的内部事务。由此可见，中世纪庄园（ ） A. 经济自给自足 B. 公共秩序良好 C. 劳役地租盛行 D. 政治独立性强 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“庄园领主享有绝对的统治权，其他任何人（包括国王）都不能干涉庄园的内部事务”，说明庄园领主享有绝对的统治权，其他任何人（包括国王）都不能干涉庄园的内部事务，由此可见，中世纪庄园的政治独立性强，D项正确；材料未涉及庄园的经济情况，所以不能得出经济自给自足的结论，排除A项；材料未提及庄园的公共秩序情况，所以不能得出公共秩序良好的结论，排除B项；材料未提及庄园的租税情况，所以不能得出劳役地租盛行的结论，排除C项。故选D项。 5. 有学者把中世纪城市的兴起比喻为“黑暗中的光明”。这种“光明”在政治方面的主要表现是 A. 自治城市出现 B. 行会组织成立 C. 市民阶层形成 D. 手工业得到发展 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据材料可知有学者把中世纪城市的兴起比喻为“黑暗中的光明”。这种“光明”在政治方面的主要表现是自治城市出现。13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式，是国王或领主手里取得“特许状”，A项正确；BCD项不是政治方面的表现，排除。故选A项。 【点睛】 6. 中世纪大学注重职业训练，把世俗科学引进学校，它们反对单纯信仰，尊崇理性，重视思想，追求一种生活、生产中的实效。这反映出中世纪大学（ ） A. 形成了完整的现代教学体系 B. 取得一定的自治地位 C. 得到国王与教会的支持 D. 冲击了教会对教育的垄断 【答案】D 【解析】 【详解】A.中世纪大学没有形成完整的现代教学体系，现代体系是近代才形成的，错误。 B.自治地位指免赋税、司法特权、教育自主，题干没有提到自治相关内容，不符合题意，错误。 C.材料反映了大学对教会神权的冲击，没有涉及“得到国王与教会的支持”的信息，错误。 D.教会教育以宗教信仰为主，大学引入世俗科学、推崇理性，冲击了教会对教育的垄断，符合题意，正确。 7. “所有十九世纪和二十世纪编撰的法典都有一个共同特点：现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版——它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”材料论述了罗马法的（ ） A. 内容 B. 性质 C. 影响 D. 问题 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料主旨是论述罗马法的影响，没有介绍罗马法里面写了什么，即没有涉及罗马法的内容，错误。 B.材料主旨是论述罗马法的影响，没有讲罗马法是什么类型的法律，即没有涉及罗马法的性质，错误。 C.十九、二十世纪的法典大多继承借鉴罗马法，体现罗马法对后世立法深远持久的影响，正确。 D.材料主旨是论述罗马法的影响，没有说罗马法的缺点、不足，即没有提及罗马法存在的问题，错误。 8. 继承了希腊文化的拜占庭靠近中东地区，叙利亚文化、阿拉伯文化等都在自身文化的发展中客观上对拜占庭文明起到了补充作用。这说明，拜占庭文化（ ） A. 兼收并蓄，风格比较独特 B. 封闭保守，缺乏改革创新特色 C. 属于希腊风格，影响深远 D. 富有东方特色，排斥希腊文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和结合所学知识可知，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，A项正确；封闭保守，缺乏改革创新特色是拜占庭帝国灭亡的原因之一，但材料中没有涉及相关信息，排除B项；拜占庭文化独具特色，不属于希腊风格，排除C项；拜占庭文化是继承了希腊文化，排除D项。故选A项。 9. 下图所示的是某一书籍目录。从中我们可以知道该书介绍的是（ ） 第二卷流金岁月 一、两大武士团对决——源平合战 二、武士的王国——镰仓幕府 三、镰仓的峥嵘岁月 四、武士的光荣 A. 古代印度 B. 法兰克王国 C. 罗马帝国 D. 古代日本 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“武士”“镰仓幕府”可知，该书籍目录介绍的是古代日本大化改新百余年后出现的武士和武士集团、12世纪出现的幕府统治和武士道的形成，D项正确；古代印度、法兰克王国和罗马帝国的发展史均与题干史实无关，排除ABC项。故选D项。 10. 庄园在中世纪的西欧和日本曾经是长期存在的最基本的土地经营单位，二者的相似之处是（ ） A. 庄园主和农民之间存在雇佣关系 B. 庄园内耕地分为自营地和份地 C. 庄园内组成了私人武装——武士集团 D. 国王或天皇对庄园的控制力不强 【答案】D 【解析】 【详解】A.西欧庄园、日本庄园里是依附关系，不是雇佣关系，雇佣是资本主义的关系，错误。 B.耕地分为自营地、份地，这只是西欧庄园的特点，日本庄园不是，错误。 C.武士集团是日本庄园的产物，西欧庄园没有武士集团，错误。 D.西欧庄园领主有很大自主权，日本庄园也逐渐获得 “不输不入” 特权，国王（天皇）对庄园控制力不强，这是二者的共同点。符合题意，正确。 11. 下面是某一时期世界文明交流的示意图，该图反映出（ ） A. 欧洲文化影响深远 B. 阿拉伯人担当沟通东西方文化的角色 C. 中国科技引领世界 D. 印度所产的农作物改变了欧洲饮食习惯 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片示意图可知，阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药传播到了欧洲，将印度的棉花、食糖运送到了欧洲，说明阿拉伯人担当沟通东西方文化的角色，B项正确；图片信息未涉及欧洲文化的影响，排除A项；仅从中国发明的西传无法说明中国科技引领世界，排除C项；图片信息只能得出印度的农作物传播到了欧洲，无法说明改变欧洲的饮食习惯，排除D项。故选B项。 12. “《一千零一夜》中人物数量众多，各有特点。但无一例外的是，所有正面人物都具有‘顺从’之美。”据此可知 A. 阿拉伯人创造了独特的阿拉伯文化 B. 《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝 C. 阿拉伯文化吸收了大量外来文化 D. 阿拉伯文明深深打上了伊斯兰教的烙印 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，伊斯兰教主张“顺从”，信奉伊斯兰教的人统称为“穆斯林”，意为“顺从者”，材料中“《一千零一夜》中人物数量众多，各有特点。但无一例外的是，所有正面人物都具有‘顺从’之美”，说明阿拉伯文明深深打上了伊斯兰教的烙印，D项正确；“阿拉伯人创造了独特的阿拉伯文化”、“《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝”和“阿拉伯文化吸收了大量外来文化”叙述均正确，但与材料主旨不符，排除A、B、C项。故选D项。 第Ⅱ卷（非选择题共36分） 二、填空题：本大题共5小题，每空1分，共5分。 13. 481年，克洛维建立了法兰克王国，为了稳固统治，他皈依了________，承认罗马教会在欧洲的重要地位。 【答案】基督教 14. 【社会变革】从10世纪起，城市重新兴起，并逐步取得自治权；市民阶层逐渐形成，并产生早期的________，为资本主义的兴起准备了条件。 【答案】资产阶级 【解析】 【详解】结合所学知识，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。 15. 1453年，奥斯曼帝国攻破________，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。 【答案】君士坦丁堡 【解析】 【详解】依据所学知识可知，1453年奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，后将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，这标志着拜占庭帝国最终灭亡。故本题填空应填：君士坦丁堡。 16. 12世纪晚期，________幕府建立，从此，日本进入长达近700年的幕府统治时期。 【答案】镰仓 17. 阿拉伯人创造了灿烂的阿拉伯文化，其中文学方面的代表作是《________》（又名《一千零一夜》）。 【答案】天方夜谭 三、综合问答题：本大题共1小题，共10分。 18. 阅读材料，回答下列问题。 【西欧制度】 材料一 我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的—言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。 ——摘编自约翰·巴克勒等《西方社会史》 （1）材料一体现的是西欧什么制度？“我”和“主人”之间有着什么样的关系？ 【西欧庄园】 材料二 西欧庄园 形成与发展 9世纪开始逐渐流行，大约11世纪遍布欧洲各地 人员构成 领主与佃户 庄园里的耕地 ①________：由领主自己保留，直接经营 ②________：是佃户的生活来源 （2）请补充材料二①②横线处的内容。结合所学知识，用一句话概括西欧庄园的特点。 【大学出现】 材料三 11、12世纪，随着城市的兴起，教会学校已经不能满足新兴市民阶层对于文化知识的迫切需求……于是，多数工商业繁荣的城市形成了世俗教育学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础上，产生了中世纪欧洲的大学，奠定了近代欧洲世俗教育的基础。 （3）根据材料三，概括中世纪大学出现的原因。 （4）综合上述材料，拟定一个合适的主题。 【答案】（1）制度：封建等级制度（或封君封臣制）。 关系：契约关系。 （2）①自营地；②份地 特点：西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （3）城市的兴起；新兴市民阶层对于文化知识的迫切需求。 （4）封建时代的欧洲。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇”结合所学知识→对应西欧封建等级制度。 关系：根据材料一“主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得”结合所学知识→提炼契约关系。 【小问2详解】 补充：庄园的耕地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。故①填自营地、②填份地。 特点：西欧庄园的特点是一个独立的自给自足的经济与政治单位。 【小问3详解】 原因：根据材料三“随着城市的兴起，教会学校已经不能满足新兴市民阶层对于文化知识的迫切需求”→提炼城市的兴起，新兴的市民阶层对于文化知识的迫切需求是大学出现的原因； 【小问4详解】 主题：材料一是欧洲封建等级制度，材料二是西欧庄园，材料三是西欧教育，因此可以用封建时代的欧洲为主题。 四、材料解析题：本大题共2小题，第19小题11分，第20小题10分，共21分。 19. 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。 材料一：拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处。拜占庭认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。 ——朱寰《世界中古史》 材料二：为招揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 材料三：每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代，这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。 ——习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会臂国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话 （1）“拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果”的法学成果有哪些？试举一例。 （2）结合材料一、二，分析两国对待文化的态度有何不同。 （3）根据材料三，习主席认为世界各族文明具有什么样的特点？ （4）结合上述材料，谈谈我们应怎么对待不同地区的文明。 【答案】（1）罗马民法大全或者罗马民法大全中的任意一部法律。 （2）拜占庭对新兴文化和外来优秀文化采取排斥和故步自封的态度，阿拉伯积极吸收和消化外来文化，并能融合创新。 （3）多样性 （4）不能故步自封，应积极学习其他文明的优秀之处；要尊重他国的文化，其他答案言之有理即可。（任答一点） 【解析】 【小问1详解】 成果：根据所学和材料一“拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。”可知，“拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果”的法学成果有《罗马民法大全》；举例：结合所学可知，529年，东罗马皇帝查士丁尼组织人编纂了《查士丁尼法典》、《法学汇编》、《法理概要》、《新法典》，这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。 【小问2详解】 不同：根据所学和材料一“……拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰”可知，拜占庭对新兴文化和外来优秀文化采取排斥和故步自封的态度；根据所学和材料二“在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。”可知，阿拉伯积极吸收和消化外来文化，并能融合创新。 【小问3详解】 特点：根据所学和材料三“每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。”可知，习主席认为世界各族文明具有多样性。 【小问4详解】 态度：结合上述材料和所学知识可知，我们对待不同地区的文明不能故步自封，应积极学习其他文明的优秀之处；要尊重他国的文化。 20. 中国与日本是一衣带水的邻邦，古代中日两国友好往来，唐朝文化对日本产生了深远影响。让我们一起追寻那段历史，探究其中的启示。 材料一：大化前夕，上自王族，下至豪强，不但占领“国县山海林野池田”，贫民百姓无立足之地，大批劳动力成为王族、豪族等有势之家的私有民。豪族之间互相争战，自立为强，并且藐视大王和朝廷，自己修筑宫殿、园陵，进调赋税时，首先满足自己，然后再向朝廷进调。畿内地区曾发生多起叛乱。“战争不已”，生产破坏，社会不安。 ——《日本书纪》卷 公元6世纪下半叶，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，派大量遣唐使出使中国，并向中国送去大量留学生等，全面学习中国先进文化和政治经济制度。 （1）根据材料指出，日本大化改新的背景？ 材料二：大化改新的第一条内容是废除贵族所拥有的一切土地和人民，归属于国家所有，国家再依据户籍实行班田法和租庸调制。大化以前的土地情况是，大多数人民租种贵族的土地，生活贫苦，前途无望。而班田法一律授予人民一定面积的土地使用权，不能不说生活得到了极大的改善。 “大化改新”废除了世袭氏姓贵族的称号臣、连、国造、伴造等，制定新官制和冠位制，确立中央集权制度。……这与唐朝的尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工等六部极为相似。弹正台，主监察，分设于各郡，正相当于唐朝的御史台，监察各级官吏。地方的国、郡、县也是参照唐太宗时的道、州（府）、县三级而设，分别由国司、郡司、里长掌管。 （2）根据材料概括指出大化改新前后，土地所有权有何变化，并简述这一变化对人民生活产生了什么作用。日本中央官制仿照了唐朝的什么制度？ （3）大化改新给日本带来了怎样的深远影响？列举一位唐朝时期对中日文化交流做出重要贡献的历史人物。 （4）日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但现在是世界经济大国。从日本的古代历史中，你能得出哪些启示？ 【答案】（1）国内阶级矛盾尖锐，政局混乱；国际上中国隋朝制度先进。 （2）由大多数人民租种贵族的土地到一切土地归国家所有；人民生活得到了极大的改善；三省六部制。 （3）使日本发展成为一个中央集权的封建国家；鉴真。 （4）要善于学习他人长处，克服自己短处。 【解析】 【详解】（1）根据材料一“贫民百姓无立足之地，大批劳动力成为王族、豪族等有势之家的私有民。……畿内地区曾发生多起叛乱。”可知，国内阶级矛盾尖锐，政局混乱；根据材料一“掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，派大量遣唐使出使中国，并向中国送去大量留学生等，全面学习中国先进文化和政治经济制度。”可知，大化改新前，中国隋朝的制度领先于世。 （2）根据材料二“大化以前的土地情况是，大多数人民租种贵族的土地，生活贫苦，前途无望。而班田法一律授予人民一定面积的土地使用权，不能不说生活得到了极大的改善。可知，大化改新前后土地所有权发生的变化是：由大多数人民租种贵族的土地到一切土地归国家所有；而这一变化使人民生活得到了极大的改善；根据材料结合所学可知，日本的大化改新学习了唐朝的三省六部制。 （3）结合所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家；唐朝时期，鉴真东渡日本，为中日文化的交流作出了重要的贡献。 （4）综合材料，从日本的发展历程来看，要善于学习他人长处，克服自己短处。言之有理即可 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵阳市第二十八中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 九年级历史试卷 第Ⅰ卷（选择题共24分） 一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 基督教能够成为中世纪欧洲的精神控制者并广泛传播，与之相关的民族是（ ） A. 日耳曼人 B. 波斯人 C. 阿拉伯人 D. 奥斯曼人 2. 九世纪，西欧封臣的誓词：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”“主人践履契约”中最重要的一项是（ ） A. 分封土地 B. 授予爵位 C. 提供保护 D. 赐予荣誉 3. 今天的德国、法国、意大利三个国家，相互之间既有合作，也经历过战争。追根溯源，与这三个国家最早出现雏形有直接关系的是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 查理曼帝国 D. 阿拉伯帝国 4. 在中世纪的西欧，庄园领主享有绝对的统治权，其他任何人(包括国王)都不能干涉庄园的内部事务。由此可见，中世纪庄园（ ） A. 经济自给自足 B. 公共秩序良好 C. 劳役地租盛行 D. 政治独立性强 5. 有学者把中世纪城市的兴起比喻为“黑暗中的光明”。这种“光明”在政治方面的主要表现是 A. 自治城市出现 B. 行会组织成立 C. 市民阶层形成 D. 手工业得到发展 6. 中世纪大学注重职业训练，把世俗科学引进学校，它们反对单纯信仰，尊崇理性，重视思想，追求一种生活、生产中的实效。这反映出中世纪大学（ ） A. 形成了完整的现代教学体系 B. 取得一定的自治地位 C. 得到国王与教会的支持 D. 冲击了教会对教育的垄断 7. “所有十九世纪和二十世纪编撰的法典都有一个共同特点：现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版——它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”材料论述了罗马法的（ ） A. 内容 B. 性质 C. 影响 D. 问题 8. 继承了希腊文化的拜占庭靠近中东地区，叙利亚文化、阿拉伯文化等都在自身文化的发展中客观上对拜占庭文明起到了补充作用。这说明，拜占庭文化（ ） A. 兼收并蓄，风格比较独特 B. 封闭保守，缺乏改革创新特色 C. 属于希腊风格，影响深远 D. 富有东方特色，排斥希腊文化 9. 下图所示的是某一书籍目录。从中我们可以知道该书介绍的是（ ） 第二卷流金岁月 一、两大武士团对决——源平合战 二、武士的王国——镰仓幕府 三、镰仓的峥嵘岁月 四、武士的光荣 A. 古代印度 B. 法兰克王国 C. 罗马帝国 D. 古代日本 10. 庄园在中世纪的西欧和日本曾经是长期存在的最基本的土地经营单位，二者的相似之处是（ ） A. 庄园主和农民之间存在雇佣关系 B. 庄园内耕地分为自营地和份地 C. 庄园内组成了私人武装——武士集团 D. 国王或天皇对庄园的控制力不强 11. 下面是某一时期世界文明交流的示意图，该图反映出（ ） A. 欧洲文化影响深远 B. 阿拉伯人担当沟通东西方文化的角色 C. 中国科技引领世界 D. 印度所产的农作物改变了欧洲饮食习惯 12. “《一千零一夜》中人物数量众多，各有特点。但无一例外的是，所有正面人物都具有‘顺从’之美。”据此可知 A. 阿拉伯人创造了独特的阿拉伯文化 B. 《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝 C. 阿拉伯文化吸收了大量外来文化 D. 阿拉伯文明深深打上了伊斯兰教的烙印 第Ⅱ卷（非选择题共36分） 二、填空题：本大题共5小题，每空1分，共5分。 13. 481年，克洛维建立了法兰克王国，为了稳固统治，他皈依了________，承认罗马教会在欧洲的重要地位。 14. 【社会变革】从10世纪起，城市重新兴起，并逐步取得自治权；市民阶层逐渐形成，并产生早期的________，为资本主义的兴起准备了条件。 15. 1453年，奥斯曼帝国攻破________，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。 16. 12世纪晚期，________幕府建立，从此，日本进入长达近700年的幕府统治时期。 17. 阿拉伯人创造了灿烂的阿拉伯文化，其中文学方面的代表作是《________》（又名《一千零一夜》）。 三、综合问答题：本大题共1小题，共10分。 18. 阅读材料，回答下列问题。 【西欧制度】 材料一 我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的—言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。 ——摘编自约翰·巴克勒等《西方社会史》 （1）材料一体现的是西欧什么制度？“我”和“主人”之间有着什么样的关系？ 【西欧庄园】 材料二 西欧庄园 形成与发展 9世纪开始逐渐流行，大约11世纪遍布欧洲各地 人员构成 领主与佃户 庄园里的耕地 ①________：由领主自己保留，直接经营 ②________：是佃户的生活来源 （2）请补充材料二①②横线处的内容。结合所学知识，用一句话概括西欧庄园的特点。 【大学出现】 材料三 11、12世纪，随着城市的兴起，教会学校已经不能满足新兴市民阶层对于文化知识的迫切需求……于是，多数工商业繁荣的城市形成了世俗教育学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础上，产生了中世纪欧洲的大学，奠定了近代欧洲世俗教育的基础。 （3）根据材料三，概括中世纪大学出现的原因。 （4）综合上述材料，拟定一个合适的主题。 四、材料解析题：本大题共2小题，第19小题11分，第20小题10分，共21分。 19. 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。 材料一：拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处。拜占庭认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。 ——朱寰《世界中古史》 材料二：为招揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 材料三：每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代，这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。 ——习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会臂国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话 （1）“拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果”的法学成果有哪些？试举一例。 （2）结合材料一、二，分析两国对待文化的态度有何不同。 （3）根据材料三，习主席认为世界各族文明具有什么样的特点？ （4）结合上述材料，谈谈我们应怎么对待不同地区的文明。 20. 中国与日本是一衣带水的邻邦，古代中日两国友好往来，唐朝文化对日本产生了深远影响。让我们一起追寻那段历史，探究其中的启示。 材料一：大化前夕，上自王族，下至豪强，不但占领“国县山海林野池田”，贫民百姓无立足之地，大批劳动力成为王族、豪族等有势之家的私有民。豪族之间互相争战，自立为强，并且藐视大王和朝廷，自己修筑宫殿、园陵，进调赋税时，首先满足自己，然后再向朝廷进调。畿内地区曾发生多起叛乱。“战争不已”，生产破坏，社会不安。 ——《日本书纪》卷 公元6世纪下半叶，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，派大量遣唐使出使中国，并向中国送去大量留学生等，全面学习中国先进文化和政治经济制度。 （1）根据材料指出，日本大化改新的背景？ 材料二：大化改新的第一条内容是废除贵族所拥有的一切土地和人民，归属于国家所有，国家再依据户籍实行班田法和租庸调制。大化以前的土地情况是，大多数人民租种贵族的土地，生活贫苦，前途无望。而班田法一律授予人民一定面积的土地使用权，不能不说生活得到了极大的改善。 “大化改新”废除了世袭氏姓贵族的称号臣、连、国造、伴造等，制定新官制和冠位制，确立中央集权制度。……这与唐朝的尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工等六部极为相似。弹正台，主监察，分设于各郡，正相当于唐朝的御史台，监察各级官吏。地方的国、郡、县也是参照唐太宗时的道、州（府）、县三级而设，分别由国司、郡司、里长掌管。 （2）根据材料概括指出大化改新前后，土地所有权有何变化，并简述这一变化对人民生活产生了什么作用。日本中央官制仿照了唐朝的什么制度？ （3）大化改新给日本带来了怎样的深远影响？列举一位唐朝时期对中日文化交流做出重要贡献的历史人物。 （4）日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但现在是世界经济大国。从日本的古代历史中，你能得出哪些启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $