第8课时 保护听力&单元复习-【跳跳熊预习】2026-2027学年四年级上册科学同步练（教科版·新教材）

第8课时保护听力 任务一·基础小达人 一、我会填一填 1.人耳分为 将声波转化为振动。 2.鼓膜模拟实验中，轻敲音叉时细沙 ,重敲时细沙 说明声音越强， 鼓膜振动幅度 3.保护听力的方法有 等。 二、我会选一选 小军上学路上听见有人在喊他，抬头一看，原来是远处的朋友在向小科打招呼。据此 回答1~3题。 1.朋友的呼喊声从远处传来，经过耳朵中的各个结构。其中将声波 转化为振动的结构是图中的( )。 A.① B.② C.③ ③ 2.(生活情境)小军和朋友汇合后，一边谈论学校的趣事，一边前行。路过热闹的街道 时，小科将手掌放在耳后来听朋友说话，这是为了增大( )的作用。 A.耳蜗 B.鼓膜 C.耳郭 3.小军打了个哈欠，没有听清朋友的说话内容，这主要是因为打哈欠影响了( )的 作用。 A.耳郭 B.鼓膜 C.听小骨 4.(跨学科·语文)白居易用“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句，描绘出琵琶 弹奏的声音。当他听到美妙的琵琶声时，声音会以波的形式引起( )的振动，然后听小 骨将振动传导到内耳。 A.鼓膜 B.外耳道 C.耳郭 5.(名校期末真题)下列行为，不利于保护听力的是( ）。 A.婷婷路过噪声过大的施工工地时，迅速远离 B.文文擤鼻涕时同时捏住两个鼻孔 C.晨晨用耳机听音乐时，会将音量调小，而且听20分钟后会休息一会儿 6.华华在生活中会听到各式各样的声音。以下声音中属于噪声的是()。 ①马路上汽车行驶的声音；②山间小溪潺潺的流水声；③半夜蚊子的嗡嗡声； 58科学·4年级JK上 ④装修房子时电钻的声音；⑤同学们琅琅的读书声：⑥半夜猫狗的叫声。 A.①③④⑥ B.①④⑥ C.①④⑤⑥ 7.(太原市真题)高考期间考点学校附近禁止鸣笛属于( ）。 A.在传播过程中减弱噪声B.在声源处控制噪声 C.在人耳处阻断噪声 三、我会判一判 下列做法能不能够保护听力？能的画“V”,不能的画“X”。 经常挖耳朵 远离噪声源 长时间戴耳 经常用一只 机听音乐 耳接听电话 () ( 四、我会看图填空 耳的结构 任务三·魔法实验室 五、探究题 如图是阳阳研究“耳的结构和功能”的模拟实验。 1.实验中气球皮模拟的是耳的结构中的 ,它接收声音后会产生 、o 2.实验中我们在气球皮上撒些纸屑，音叉与气球皮的距离固定不变，用力 敲击音叉，音叉发出的声音 (填“强”或“弱”)，纸屑跳动 （填“明显”或 “不明显”)，说明气球皮振动幅度 （填“大”或“小”)。在这个实验中敲击音叉发 出的声音是通过 （填“音叉”“杯子”或“空气”)传到气球皮上的。 3.纸屑的作用是 。若阳阳未准备纸屑，可以选择 来替代。 4.用相同大小的力敲击同一个音叉，音叉一次距离气球皮远，一次距离气球皮近，纸屑 跳动更明显的是音叉距离气球皮 （填“较远时”或“较近时”)。 科学·4年级JK上59 声音 单元复习·易错点整理 易错点1·物体的发声原理 例1下列关于物体的发声原理的说法，正确的是( A.鼓声是空气振动产生的 B.吹口哨的声音是舌头振动产生的 C.二胡发声是琴弦振动产生的 易错点拨：鼓声是鼓面振动产生的，吹口哨是空气振动产生的。答案选C。 【变式训练1】（名校期末真题）下列乐器，靠空气柱振动发声的是()。 A.钢琴 B.吉他 C.笛子 【变式训练2】把正在发声的音叉插入水中后，会溅起水花，这说明( )。 A.声音能在水中传播 B.音叉在振动 C.水可以削弱声音 易错点2·声音的传播过程 例2关于声音的传播，下列说法正确的是( )。 A.声音只能在空气中传播 B.声音可以在固体、液体和气体中传播 C.声音在真空中传播速度最快 易错点拨：声音传播需要介质，介质可以是固体、液体或气体，真空一般不能传声。答 案选B。 【变式训练3】古代士兵常把耳朵贴在地面上听远处敌军的动静，这是因为( )。 A.地面不能传播声音 B.固体比气体传声效果好C.气体比固体传声效果好 易错点3·音量与音调 例3下列操作能改变声音的音调的是( A.用力敲击鼓面 B.改变钢尺伸出桌面的长度后拨动 C.改变吹笛子时吹气的力度 易错点拨：改变钢尺伸出桌面的长度可以改变钢尺振动快慢从而改变音调，A、C选项 主要改变音量。答案选B。 【变式训练4】用大小不同的力弹拨同一根琴弦，琴弦发出声音的( )不同。 A.音量 B.音调 C.音色 60科学·4年级JK上第2课时·声音的强弱 一、1.强弱 2.音量 3.幅度 4.振动幅度强弱 5.小而轻 二、1.B2.A3.A4.C5.C6.B7.C 8.C 三、1.×2.×3.V4.V5.V 四、1.小大 2.增大 五、1.402.A 第3课时·声音的高低 一、1.音调 2.快慢低高 3.长短粗细快高慢低 4.低低 二、1.A 2.B 解析，向试管口吹气，发声的是试管内的 空气柱，试管内的水越多，空气柱越短，振 动得越快，发出的声音越高。 3.A 解析·梳齿越密，塑料片在相同时间内受 到梳齿撞击的次数越多，振动频率越高，音 调越高。 4.B5.A6.C7.A 三、1.X 2.× 解析·钢尺伸出桌面越长，振动越慢，声 音越低。 3.× 29 解析蚊子的翅膀振动快，声音高；大鼓 和老牛声音低。 4.V 5.V 解析·水越少，振动部分越短，振动越快 声音越高。 四、1.B 2.音调1 较高 低 ①② ③ ④活塞位置 3.低 4.（在12位置以下都可以) 1 20 ml 第4课时·乐器的声音变化 一、1.弦的振动 2.音调 3.高强 4.长度 二、1.B2.A3.C4.B5.C 三、1.×2.×3.V4.V5.V 四、吉他一琴弦振动 排箫一 空气柱振动 编钟一钟体振动 五、1.C2.A3.物体振动4.高快 六、1.A2.B3.相同4.细短 第5课时·设计我们的乐器 一、1.（1)音调做工 (2)设计图发声音调 2.音的数量音准情况外观结构 二、1.A2.B3.A4.C 5.B 解析·排箫的发声原理是管内空气柱振 岸上的人耳，不能说明声音在液体中传播。 动。吸管越长，管内空气柱就越长，振动就 马蹄声通过地面（固体）和箭筒传播，是固 越慢，发出的声音就越低。图中从左到右 体传声，不是液体。两只海豚在海洋中用 吸管越来越长，所以从左到右吹时，声音会 声音交流，说明液体可以传播声音。 越来越低。 三、1.V2.×3.V4.×5.× 6.B 四、1.B2.A3.B4.A5.C6.空气 三、1.× 五、1.B2.B3.C 2.V 六、1.B2.C3.A4.C 解析·共鸣箱能放大声音，使声音更 第8课时·保护听力 响亮。 一、1.外耳中耳内耳鼓膜 3.V 2.轻轻跳动剧烈跳动越大 解析改变弹拔力度改变的是音量，不是 3.(答案不唯一)远离强音 音调。 不用硬物掏耳朵 4.×5.V 正确使用耳机 四 二、1.C2.C3.B4.A 5.B 五、1.A2.CADB 解析·同时捏住两个鼻孔擤鼻涕，会使鼻 3.A 腔压力骤增，可能将鼻涕通过咽鼓管冲入 第6课时·改进我们的乐器 中耳，引发中耳炎，损害听力，因此不利于 保护听力。 一、1.测试改进再测试 6.A7.B 2.外观结构音准情况 音的数量 三、XVX 3.长短粗细松紧 四、 蜗 二、1.B2.C3.A4.C5.B 耳廓 三、1.×2.V3.V4.V5.× 外耳道 四、 鼓膜 五、1.鼓膜振动 五、1.C2.B3.C4.A 2.强明显大空气 第7课时·声音的传播 3.放大振动现象示例：细沙 一、1.四面八方振动振动振动 4.较近时 2.介质固液气 单元复习·易错点整理 3.真空4.拉紧的线 【变式训练1】C 二、1.C2.A3.B4.C5.B6.A 【变式训练2】B 7.C 【变式训练3】B 解析·河水流动的声音通过空气传播到 【变式训练4】A 30 ·科学·四年级上JK·