3.8《保护听力》课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版

该小学科学课件以“保护听力”为核心，涵盖耳朵结构与功能、鼓膜振动原理及听力保护方法。通过巴黎奥运会射击运动员戴耳罩的情境导入，引导学生从问题出发，先认识耳郭、外耳道等结构，再通过模拟鼓膜振动实验理解听力原理，最后研讨保护措施并拓展噪音标准知识，构建完整学习支架。 其亮点在于注重探究实践与科学思维培养，如模拟鼓膜振动实验用气球皮和音叉对比完整与穿孔“鼓膜”的振动差异，引导学生基于证据归纳结论。同时结合城市噪音标准和分贝仪，渗透态度责任教育。学生能提升动手与分析能力，教师可依托结构化活动和生活实例优化教学效果。

教科版小学《科学》四年级上册《声音》单元 8.保护听力 2026年新版 一、聚焦 射击运动员为什么要戴耳罩？ 二、探索一：认识耳朵的结构与功能 耳郭 鼓膜 耳蜗 外耳道 二、探索一：认识耳朵的结构与功能 二、探索一：认识耳朵的结构与功能 二、探索二：模拟鼓膜振动 完整鼓膜 鼓膜穿孔 鼓膜穿孔会影响听力吗？ 二、探索二：模拟鼓膜振动 1. 用气球皮和橡皮筋在杯子口扎一个“鼓膜”，并在上面放少量细沙 2.敲击音叉，在“鼓膜”远近不同的地方制造强弱不同的声音 3.观察“鼓膜”变化，并记录 4.用笔尖刺破“鼓膜”，重复前面的步骤 实验操作 二、探索二：模拟鼓膜振动 明显 较明显 不明显 较明显 穿孔“鼓膜”的振动幅度远远小于完整“鼓膜” 声音响，振动幅度大；声源离得近，振动幅度大 鼓膜的振动幅度还会受什么因素影响？ 三、交流研讨 1. 为什么鼓膜穿孔会影响听力？ 2. 我们应该怎样保护听力？ 昼间6:00—22:00 夜间22:00—6:00 四、拓展 分贝仪 测量音量（单位：分贝） Lavf59.14.100 $