广东东莞市东城品尚实验学校2026-2027学年九年级上学期第一次月考历史试题

2026-2027 学年九年级上学期第一次月考 历　史（新编卷） 一、单项选择题（本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 距今约 300 万年的“露西”少女化石，其骨盆和下肢骨结构显示她已能直立行走；而距今约 170 万年的“图尔卡纳男孩”化石则显示其脑容量明显增加。这些考古发现可用于佐证（　　　） A. 早期人类已普遍使用火　　　　B. 人类进化是一个漫长的过程 C. 原始农业起源于非洲　　　　　D. 旧石器时代人类已定居 2. 考古学家在某新石器时代遗址中发掘出了大量带有人工痕迹的稻谷、用于收割的石镰、用于加工的陶器和家猪骨骼。这一遗址最有可能位于（　　　） A. 尼罗河流域　　　　　　　　　B. 两河流域 C. 长江流域　　　　　　　　　　D. 黄河流域 3. 《汉谟拉比法典》规定：“如果医生用铜刀给自由民做手术，致其死亡，则应处以断手之刑；如果医生治好了一个自由民的病，病人应支付一定的报酬。”这反映出该法典（　　　） A. 确立了完备的现代医疗规范　　B. 维护了社会各阶层的绝对平等 C. 具有保护平民生命权的色彩　　D. 本质上是维护奴隶主阶级利益 4. 某学者在研究中发现，古埃及法老的雕像往往体型巨大，且多为花岗岩、闪长岩等坚硬石材，而普通人的雕像则较小，多用石灰石等较软石材。这主要反映了古埃及（　　　） A. 建筑技术领先世界　　　　　　B. 神权与王权紧密结合，法老权威至高无上 C. 雕刻艺术高度发达　　　　　　D. 普通民众生活贫困，无力承担高昂费用 5. 古代印度《摩奴法典》规定：“首陀罗若对婆罗门傲慢无礼，将被割去舌头；首陀罗若与高种姓通婚，其子女将沦为贱民。”这些规定（　　　） A. 维护了社会的公平正义　　　　B. 强化了种姓制度的等级森严 C. 受到了伊斯兰教的影响　　　　D. 有利于缓和当时的阶级矛盾 6. 公元前 6 世纪，古代印度社会矛盾尖锐，人们对婆罗门的特权日益不满。在此背景下，主张“众生平等”，反对种姓制度的宗教是（　　　） A. 基督教　　　　　　　　　　　B. 伊斯兰教 C. 佛教　　　　　　　　　　　　D. 道教 7. 古代希腊的地理环境呈现“多山、少平原、海岸线曲折”的特征。这种自然地理环境对古希腊文明最直接的影响是（　　　） A. 形成了统一的大帝国　　　　　B. 农业经济高度发达 C. 孕育了小国寡民的城邦制度　　D. 建立了中央集权统治 8. 伯里克利时期，雅典的成年男性公民可以通过抽签担任几乎所有的官职，并享受“公职津贴”。但这并不包括占人口绝大多数的妇女、奴隶和外邦人。这说明雅典的民主政治（　　　） A. 具有全民参与的特征　　　　　B. 是少数人的民主，具有阶级局限性 C. 彻底消除了贫富差距　　　　　D. 导致了城邦的迅速衰落 9. 亚历山大东征后，在埃及建立了亚历山大城。该城不仅有希腊风格的建筑，还建立了当时世界上最大的图书馆，收藏了大量希腊、波斯和埃及的文献。这反映了亚历山大东征（　　　） A. 给东方人民带来了深重灾难　　B. 促进了东西方文化的交流与融合 C. 建立了统一的世界性帝国　　　D. 推动了古希腊文化的向外传播 10. 罗马共和国时期，平民与贵族的斗争十分激烈。平民通过“撤离罗马”等方式，最终争取到了设立保民官的权利。保民官有权否决元老院和执政官对平民不利的决议。这体现了罗马共和国（　　　） A. 实行君主专制制度　　　　　　B. 平民掌握了国家最高权力 C. 政治体制具有一定的制衡性　　D. 彻底废除了贵族的特权 11. 罗马法学家将罗马法分为自然法、公民法和万民法。其中，万民法适用于罗马统治范围内的一切自由民，主要用于调节罗马人与被征服者之间、以及被征服者相互之间的财产和债务纠纷。万民法的产生主要得益于（　　　） A. 罗马共和国的建立　　　　　　B. 罗马帝国的对外扩张 C. 基督教在罗马的传播　　　　　D. 罗马第一部成文法的颁布 12. 公元前 27 年，屋大维获得“奥古斯都”称号，建立元首制。他表面上保留了共和国的机构和官职，但实际上独揽了军政大权。这一事件标志着（　　　） A. 罗马共和国达到鼎盛　　　　　B. 罗马帝国开始建立 C. 罗马帝国走向分裂　　　　　　D. 西罗马帝国灭亡 13. 古希腊哲学家中，有一位被称为“百科全书式的学者”，他创立了逻辑学等新学科，其名言“吾爱吾师，吾更爱真理”流传千古。这位学者是（　　　） A. 苏格拉底　　　　　　　　　　B. 柏拉图 C. 亚里士多德　　　　　　　　　D. 阿基米德 14. 罗马大竞技场可容纳近 5 万名观众，其底层结构使用了多立克柱式，二层使用爱奥尼柱式，三层使用科林斯柱式。这体现了古罗马建筑（　　　） A. 完全照搬希腊风格　　　　　　B. 兼具实用性与艺术性 C. 以建造神庙为主　　　　　　　D. 缺乏创新精神 15. 基督教最初是被压迫者的宗教，遭到罗马帝国的残酷迫害。但到了公元 4 世纪末，基督教却被罗马帝国定为国教。这一变化的主要原因是（　　　） A. 罗马皇帝信仰了基督教　　　　B. 基督教教义发生了变化 C. 罗马帝国试图利用基督教维系统治　　D. 罗马帝国面临外族入侵 16. 中国的丝绸通过丝绸之路源源不断地运往罗马，罗马的玻璃器皿、金银器也传入中国。史书记载，罗马王安敦曾遣使向汉朝皇帝赠送象牙、犀角等物品。这说明（　　　） A. 汉朝与罗马建立了军事同盟　　B. 丝绸之路是古代东西方交流的桥梁 C. 罗马的文明程度高于汉朝　　　D. 古代东西方交流以官方贸易为主 17. 世界古代文明呈现出多元特征：古代埃及有金字塔和象形文字，两河流域有楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代印度有佛教，古代希腊有民主政治。这说明（　　　） A. 自然环境决定了文明的优劣　　B. 古代文明之间缺乏交流 C. 世界古代文明具有多样性　　　D. 亚洲文明比欧洲文明更先进 18. 在古希腊，公民大会是最高权力机构。为了鼓励公民参政议政，伯里克利时期向参与政治活动的公民发放津贴。这一举措（　　　） A. 保障了下层平民的参政权利　　B. 使所有雅典人都能参与政治 C. 彻底消除了雅典的阶级矛盾　　D. 导致了雅典政治的腐败 19. 公元前 3 世纪，罗马征服了意大利半岛；公元前 2 世纪，罗马打败了迦太基，控制了西地中海；公元前 1 世纪，罗马征服了东方。罗马不断扩张的主要原因在于（　　　） A. 罗马拥有最先进的航海技术　　B. 罗马的农工商业高度繁荣 C. 罗马实行了民主共和制度　　　D. 罗马拥有强大的军事力量 20. 下列文化成就中，属于古希腊文明成果的是（　　　） A. 《十二铜表法》　　　　　　　B. 帕特农神庙 C. 儒略历　　　　　　　　　　　D. 万神庙 21. 罗马法经历了从公民法到万民法、从习惯法到成文法的演变。其中，标志着罗马成文法诞生的是（　　　） A. 《汉谟拉比法典》　　　　　　B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》　　　　　　D. 《拿破仑法典》 22. 公元前 336 年，亚历山大继承马其顿王位，随后开始东征。他的军队最远到达了（　　　） A. 两河流域　　　　　　　　　　B. 印度河流域 C. 尼罗河流域　　　　　　　　　D. 地中海沿岸 23. 古希腊的戏剧通过演员的表演和合唱队的歌唱来展现剧情。为了鼓励公民观看戏剧，雅典政府甚至发放“观剧津贴”。这反映了雅典（　　　） A. 戏剧艺术成就低下　　　　　　B. 注重培养公民的文化素养 C. 实行君主专制统治　　　　　　D. 戏剧演出仅供贵族欣赏 24. 公元前 2 世纪，罗马通过三次布匿战争，最终消灭了北非强国迦太基。这一事件（　　　） A. 标志着罗马进入帝国时代　　　B. 使罗马控制了西地中海霸权 C. 导致了罗马共和国的分裂　　　D. 标志着罗马成为世界霸主 25. 从古埃及的金字塔到古希腊的帕特农神庙，从《汉谟拉比法典》到《十二铜表法》，古代世界留下了丰富的文化遗产。对待这些文化遗产的正确态度应是（　　　） A. 全盘肯定，盲目崇拜　　　　　B. 批判继承，古为今用 C. 全盘否定，彻底抛弃　　　　　D. 闭关自守，拒绝交流 二、非选择题（本大题共 3 小题，共 35 分） 26. 阅读材料，完成下列要求。（10 分） 材料一：雅典民主政治的核心是广大公民直接参与。在雅典，除了十将军外的所有官职向所有等级的公民开放，由抽签产生。公民大会是国家的最高权力机关，每个公民在大会上都拥有平等的发言权和投票权。 ——摘编自《世界历史》九上 材料二：有些人在评价雅典民主时指出：雅典的民主政治是建立在奴隶制基础上的。在雅典 40 万人口中，有 20 万奴隶，3.2 万外邦人，而享有公民权的成年男性只有约 4 万人。妇女、儿童和奴隶被完全排斥在政治生活之外。此外，雅典民主还容易演变为多数人的暴政，如苏格拉底就是被陪审法庭判处死刑的。 （1）根据材料一，概括雅典民主政治的基本特征。（4 分） （2）根据材料二，指出雅典民主政治的局限性。（4 分） （3）综合上述材料并结合所学知识，简述你对雅典民主政治的认识。（2 分） 27. 阅读材料，完成下列要求。（12 分） 材料一：亚历山大东征是一场掠夺性战争，给东方人民带来了深重灾难。但他的远征在客观上使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融。东征后，希腊文化向东方传播，东方文化也传入希腊，开启了希腊化时代。 ——摘编自《全球通史》 材料二：罗马帝国的扩张同样伴随着血腥的暴力。罗马人将成千上万的战俘变成奴隶，送往矿山或大农场。但伴随着征服，罗马的公路网、建筑技术、拉丁语以及罗马法也传播到了不列颠、高卢、西班牙等广大地区。 （1）根据材料一，概括亚历山大东征的双重影响。（4 分） （2）根据材料二，指出罗马帝国扩张在文化和社会生活方面产生的影响。（4 分） （3）综合上述材料，谈谈你对古代文明交往方式的认识。（4 分） 28. 阅读材料，完成下列要求。（13 分） 材料一：古希腊人在哲学、科学、文学等领域取得了辉煌成就。苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等思想家对人与社会进行了深刻探讨。古罗马人则更侧重于实用性，他们在吸收希腊文化的基础上，在法学、工程建筑等方面取得了卓越成就，如《十二铜表法》和万神庙。 材料二：古希腊罗马文化是西方文明的源头，对后世产生了极其深远的影响。文艺复兴时期的艺术家和学者们，正是打着“复兴”古希腊罗马文化的旗号，宣扬人文主义，从而推动了欧洲社会的思想解放。启蒙思想家们也从古希腊罗马的政治制度中汲取灵感，提出了三权分立等学说。 （1）根据材料一，分别列举一例古希腊和古罗马的代表性文化成就。并比较古希腊与古罗马文化的不同特点。（8 分） （2）根据材料二，概括古希腊罗马文化在历史发展中的地位。（2 分） （3）综合上述材料，谈谈古希腊罗马文化对今天社会主义现代化建设有何启示。（3 分） 学科网（北京）股份有限公司 $