湖南省常德市2026-2027学年高一上学期期中考试自编历史试卷

湖南省常德市2026-2027学年高一上学期期中考试自编卷 历史试题（解析版） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B A C A B D C A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D D B C C C 1．A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周至春秋时期（中国）。据材料可知，楚国国君自称为王，孔子编撰《春秋》却仍坚持称楚王为“楚子”，说明孔子主张恢复西周的礼乐制度，A项正确；为政以德是孔子的政治主张，与题意不符，排除B项；有教无类是孔子在教育方面的主张，排除C项；仁者爱人是孔子的思想，是指仁者是充满慈爱之心,满怀爱意的人，即关爱他人，统治者应该顺应民心，爱惜民力，排除D项。故选A项。 2．C 【详解】根据材料“有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事，断予之令”，结合所学知识，可知此处体现墨家的“尚贤”思想，C项正确；材料和“节俭”无关，排除A项；“兼爱非攻”虽是墨子的思想，但和材料无关，排除B项；“重视实践”在材料中无法体现，排除D项。故选C项。 3．B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。据材料可知，陶寺遗址对复原中国古代阶级、国家产生的历史及探索夏文化，具有重要的学术价值，因此其可以用来论证国家形态初显的文明遗址，B项正确；姜寨遗址是位于西安东部的半坡期仰韶文化考古遗址，是发现中国最早的铜器的遗址，距今约7600年，处于新石器时代，与材料信息不符，排除A项；良渚遗址距今约5300—4300年，有较大规模的神庙和祭坛，无法判定其是否具有国家形态，排除C项；二里头遗址是夏朝的遗址，与材料信息不符，排除D项。故选B项。 4．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料信息“人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣”可以看出，朱元璋认为皇帝应当亲理朝政，丞相权力太大不利于统治，基于这一认识，朱元璋废除宰相制度，A项正确；明成祖时期设立内阁，排除B项；明宣宗时期实行票拟制，排除C项；批红权出现在朱元璋之后，排除D项。故选A项。 5．C 【详解】根据材料可知，唐代皇帝为了削弱相权，任用一些资历较轻的官员参预朝政，从而出现了相权更为分散，三省长官不一定是宰相的现象，即“担任中书令也不能称为宰相，品位高者亦如此”，C项正确；材料没有体现三省相互牵制效率低下，排除A项；材料强调削弱相权加强皇权，而不是宰相权力威胁到了皇权，排除B项；材料不是加强集权，而是削弱相权，排除D项。故选C项。 【点睛】 6．A 【详解】结合所学知识可知，经世致用指的是做学问应该有益于国计民生，因此根据材料“大者以治天下，小者以为民用”可知体现的是经世致用思想，A项正确；材料与学术传承、反对宋明理学的说法无关，排除BC项；王阳明主张知行合一，排除D项。故选A项。 【点睛】 7．B 【详解】本题是单类型单选题，据题干可知是原因题，据材料时间信息得出准确时空是近代中国。轮运也被清政府认为是挽回权利的产业，私人创办的小型机器工业要依赖于国外市场和外国企业，由于中国是半殖民地，主权丧失，导致民族企业发展不顺畅，B项正确；救亡图存不是主要原因，排除Ａ项；清政府代表的不是资产阶级，排除Ｃ项；１９世纪后期列强加强了对华资本输出，排除Ｄ项。故选Ｂ项。 8．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料和所学知识可知，军机处无权向各部及各督抚直接发布命令，不能视为中枢最高行政机关，这说明军机处只是加强皇权的机构，是皇帝的御用机关，是皇权进一步加强的表现，D项正确；军机处的设置强化了君主专制，与中央集权无关，排除A项；军机处是皇帝的御用机关，是皇权进一步加强的表现，“减少了决策失误”不符合材料主旨，排除B项；材料仅仅提到了军机处，无法看出中枢机构的变化，排除C项。故选D项。 9．C 【详解】根据材料“宰相刘祎之窃议武则天而引其不悦，后被诬治罪。敕文到达，刘祎之拒受，曰：‘不经凤阁（中书）鸾台（门下），何名为敕？’终被赐死于家。”材料的大意为：宰相刘祎之得罪了武则天，武则天下敕令惩治他，刘祎之见敕文并未经过中书省、门下省，遂说：“不经过中书省、门下省，怎么能叫做敕呢？”，从刘祎之的对话中可知，在当时“未经中书省、门下省的敕”不能叫做敕，并不能得到像刘祎之这样的大臣的认可，在刘祎之看来武则天的做法违背了当时中枢权力的运行程序，C项正确；当时掌握中央最高决策权力的是皇帝，排除A项；材料中的事例并未指明刘祎之事件的后续发展结果如何，因此无法得出武则天时期，皇权与相权之间的关系，排除B项；材料只是反映武则天时期的个例现象，并不能说明三省六部制已经名存实亡，排除D项。故选C项。 10．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代。据题干“前者必须先经过学馆考试，后者须经过乡试，合格者才能参加‘省试’（尚书省组织的复试），‘省试’合格者再经过吏部的‘铨选’才能被正式录用”，由此可知唐代选官具体程序比较复杂，A选项正确；因材料未体现排斥士族阶层，排除B项；材料未提及该程序主要用于选拔高级官吏，排除C项；材料主要强调唐代科举制注重程序，无法得出是否便于澄清吏治，排除D项。故选A项。 11．D 【详解】根据材料并结合所学知识可知，春秋战国时期，随着铁器牛耕推广、井田制瓦解，新兴地主阶级崛起，旧贵族衰落，社会结构从奴隶制向封建制转型。孔子代表没落贵族维护礼乐传统，墨子反映小生产者诉求，韩非子为新兴地主阶级提供治国理论，这些主张差异本质上是社会结构更新在思想领域的体现，D项正确；春秋时期孔子仍主张“礼”以维护等级秩序，战国时期虽礼崩乐坏，但等级制度并未“消亡”，而是以新的形式（如官僚等级）存在，排除A项；教育学术下移指私学兴起打破贵族教育垄断（如孔子“有教无类”），但题干核心是不同学派对“礼乐”的态度差异，与教育普及无直接关联，排除B项；孔子重礼乐修养、墨子“非乐”、韩非子尚法治，体现思想主张的多元，但“道德修养”仅为其中部分内容，未触及社会变革的本质，排除C项。故选D项。 12．D 【详解】根据“三省首长制成熟”“三省并重制成熟”“三省分权制成熟”，可知该学者意在强调三省制权力的制约与平衡，故D正确；A材料信息无法体现，排除；材料信息没有涉及皇权，排除B；C是对材料的错误解读，排除。 13．B 【详解】A.①正确；②这一时期北方政权并立、战乱频繁，民族冲突激烈，民族矛盾并非渐趋缓和，错误。 B.①内迁少数民族政权采用汉晋式国号、模仿中原制度，体现对华夏政治文化的认同，华夏认同观念增强，正确；③北方长期战乱促使大量中原人口南迁，推动了江南地区的开发，正确。 C.②民族矛盾渐趋缓和与当时分裂混战、民族冲突不断的史实不符，错误；④图示呈现多个政权并立，体现分裂割据态势，并非政治一统的发展趋势，错误。 D.③正确；④当时整体为分裂割据局面，不具备政治一统的发展趋势，错误。 故选B项。 14．C 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料及所学可知，《江苏金石志》记载了租佃的特殊现象，如秀才佃、县尉佃，这说明租佃者本身并不种地，而是转租他人获利，《宋刑统》则从法律层面明确官田、私田均可通过“借得”后转租佃种，两者共同反映出宋代租佃关系日益复杂化，出现“二地主”（即租地转包者）现象，且得到法律认可，这体现出租佃关系在宋代获得充分发展，C项正确；材料仅体现租佃关系的存在，映射宋朝政府适当放松了对社会的管控，并不代表官府对土地转租的“支持”，排除A项；“佃农社会地位显著提高”的说法缺乏证据，且与题意无关，排除B项；题干未将宋代土地兼并与前代对比，无法得出“较严重”的结论，排除D项。故选C项。 15．C 【详解】材料中把“攻伐”视为“天下之巨害”，说明是反对相互“攻伐”的，这符合墨子的“非攻”思想。选项中只有C项体现了墨子的“举贤与能”思想，C项符合题意；A项是顾炎武的言论，属于儒家，不符合题意；B项强调“德”，是属于儒家，排除B项；“以吏为师”是法家的主张，排除D项。故选C项。 16．C 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期中国。战国中后期，诸子百家学派均有代表人物游历或授业于齐国的稷下学宫，稷下学宫成为各学派荟萃的中心，各种思想相互争论，彼此吸收融合，体现了当时学术文化的交流，C项正确；材料反映不同学派的并立，而非思想文化的统一，不能看出国家统一的趋势，排除A项；材料未提及稷下学宫的士人成为统治者需要的治国人才，未提及一些学派的思想影响诸侯治国理念和政策，不能得出影响诸侯理政，排除B项；虽然诸子思想在稷下学宫并存，相互交流，但不同学派代表的阶级立场不同，看待世界、人生、政治的态度不同，各自仍然保持本学派的基本观点，而非思想逐渐接近，排除D项。故选C项。 17．(1)原因：①北方地区寒冷出现得更早；②北方汉人人口增加，南方土地肥沃。 (2)原因：北民南迁带去了先进的生产工具和技术，并补充了劳动力资源；江南自然条件优越；江南长期处于和平安定的环境；统治者的开发和经营；劳动人民的辛勤努力。 (3)影响：江南地区的开发推动了民族融合；也为后世经济重心南移奠定基础。 【详解】（1）本题是原因题。时空是古代（中国）。由材料“大概从公元二百年到五百年之间，全球气候发生变化，与以往相比各处都变得更为寒冷”可得出，北方地区寒冷气候出现得更早；由材料“也许因为南方土地肥沃，也慢慢向南移动。……大量的北方族群侵入南方……改变了中国本来的人口结构”可得出，北方汉人人口增加，南方土地肥沃。 （2）本题是原因题。时空是古代（中国）。由材料“大量的北方族群侵入南方……改变了中国本来的人口结构”可得出，北民南迁带去了先进的生产技术，并补充了劳动力；由材料“因为南方土地肥沃”可得出江南自然条件优越；根据所学知识可知江南长期处于和平安定的环境；由材料“至于元嘉……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn），则数郡忘饥”可得出，统治者的开发和经营和劳动人民的辛勤努力。 （3）本题是影响题。时空是古代（中国）。有材料“中国北方原来的人口在骨牌效应下，也一波一波地不断南侵，改变了南方的人口结构”可得知江南地区的开发推动了民族融合；由材料“ 会土（会稽，今浙江绍兴）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金，鄠（hù）、杜（古代关中地区县名）之间，不能比也。荆城（即荆州，指今湖北、湖南地区）跨南楚之富，扬部（扬州）有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下”可得出，为经济重心南移奠定了基础。 18．(1)指代:鸦片战争英国胜利。依据:《南京条约》割让香港岛给英国。 (2)战争:第二次鸦片战争。影响:进一步加深了中国半殖民地化程度。 (3)条约:《辛丑条约》。条款:清政府保证严禁人民参加反帝运动。 【详解】（1）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是近代（中国）。第一小问：根据材料“ 这标志着中国半殖民地半封建社会的开始。”可知，英国“对一个古老文明的胜利”指的是鸦片战争英国胜利。 第二小问：根据所学知识可知，1842年8月，清政府被迫签订《南京条约》，割香港岛给英国。 （2）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是近代（中国）。第一小问：材料二遗址是英法联军火烧圆明园后留下的遗址，看到后能够让人直接联想起中国历经第二次鸦片战争英法联军火烧圆明园的这一惨痛的遭遇。 第二小问：结合所学知识可知，第二次鸦片战争进一步加深了中国半殖民地化程度。 （3）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是近代（中国）。第一小问：依据材料三“大清国国家允定各使馆境界以为专与住用之处，并独由使馆管理，中国人民，概不准在界内居住等”可知，出自《辛丑条约》，材料中所说的是北京东交民巷。 第二小问：结合所学知识可知，《辛丑条约》规定：清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽到北京沿线设防的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地．所以列强在北京东交民巷取得了设立使馆，驻兵保护，不准中国人居住的特权。其中“清政府保证严禁人民参加反帝活动”一条说明“清政府成为列强统治中国的工具”。 19．(1)背景：①两汉时期中央集权的加强，对西北边塞地区的有效管辖；②两汉实行屯田制，开发西北边塞，推动了边塞地区的经济发展；③两汉与匈奴等少数民族的对峙，边塞军事戍守的需要；④丝绸之路的开通，促进了边塞地区的经济文化交流；⑤书写材料的发展，简牍成为当时主要的书写载体。 (2)意义：维系汉朝国家的统一运作；有利于赋税征收；为政府决策提供依据；有利于巩固边防安全；有利于统一多民族国家的巩固与发展等。 【详解】（1）背景：本小题要求分析敦煌汉简出现的历史背景，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。可从政治制度与边疆治理、经济开发与生产方式、军事防御与民族关系、对外交通与文化交流、科技文化与物质载体等角度进行分析。 （2）意义：本小题要求说明敦煌汉简对汉代国家治理的意义，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料及所学可从整体国家治理、经济财政治理、行政决策治理、军事安全治理、国家统一与民族融合等角度进行分析。 20．(1)明朝改土归流削弱了土司势力，为清朝奠定基础；土司地区儒学教育的推行；明清两代，土司地区与内地的联系加强；土司的严酷压榨引发土民不满，人心思变；雍正时期国家统一、政治、军事实力强大。 (2)稳定了社会秩序，促进了土司地区经济发展和社会进步（或封建化）；促进子内地与土司地区的经济与文化交流；消除了土司割据局面，加强了中央集权；增强了当地民众的国家认同；有利于统一多民族国家的巩固和发展。 【详解】（1）本题为特点类材料题。时空范围为清朝（中国）。 有利条件：根据材料“改土归流始于明初，明成祖在平定贵州土司叛乱后，在黔地设立贵州承宣布政使司”可知，明朝改土归流削弱了土司势力，为清朝奠定基础；根据材料“强制土司弟子接受儒家教育，教授四书五经”可知，土司地区儒学教育的推行；根据材料“在漫长的岁月中，汉人逐渐迁入，各族人民或同村而居，或贸易往来，促进了民族间的通婚和融合”可知，明清两代，土司地区与内地的联系加强；根据材料“土司还享有各种特权，拥有军队、监狱，压迫剥削土民，自无朝廷国法，激发民变”可知，土司的严酷压榨引发土民不满，人心思变；根据所学知识可知，雍正时期国家统一、政治、军事实力强大。 （2）本题为影响类材料题。时空范围为清朝（中国）。 意义：根据材料“改土归流后，夷人‘专以烧杀枪劫为事’的情形大为改变”可知，稳定了社会秩序，促进了土司地区经济发展和社会进步（或封建化）；根据材料“改变从前专以射猎打牲为事的习俗，男子尽皆务农”可知，促进子内地与土司地区的经济与文化交流；改土归流消除了土司割据局面，加强了中央集权；根据所学知识可知，改土归流增强了当地民众的国家认同；从统一多民族国家发展角度看，改土归流有利于统一多民族国家的巩固和发展。 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省常德市2026-2027学年高一上学期期中考试自编卷 历史试题 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试范围：《必修中外历史纲要上》第1-18课。 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 1、 选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．西周分封制下，诸侯国君爵位有严格的等级规定。到了春秋时期，楚国国君自称为王，孔子编撰《春秋》却仍坚持称楚王为“楚子”。这表明，孔子主张（   ） A．恢复周礼 B．为政以德 C．有教无类 D．仁者爱人 2．《墨子》中指出：“故古者圣王之为政……虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事，断予之令。”这表明其主张（   ） A．提倡节俭 B．兼爱非攻 C．尚贤任能 D．重视实践 3．如表所示为四处中国史前文明遗址，其中可用来论证国家形态初显的文明遗址是（   ） 选项 聚落区域遗址 A 黄河流域的姜寨遗址 B 汾河流域的陶寺遗址 C 太湖流域的良渚遗址 D 黄河流域的二里头遗址 A．A B．B C．C D．D 4．朱元璋认为：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔越中书奏事，此正元之大弊，人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣”。基于这一认识，明太祖朱元璋采取的措施是（   ） A．废除宰相 B．设立内阁 C．实行票拟 D．实行批红 5．唐代三省长官“中书令、侍中、尚书令以及左右仆射”，这些宰相职务逐渐变成崇高虚衔，皇帝逐渐使用资历较轻官员参预朝政，行使宰相权力；高宗以后，宰相必须加“同中书门下三品”衔，否则即使担任中书令也不能称为宰相，品位高者亦如此。造成这些变化的主要原因是 A．三省相互牵制效率低下 B．宰相权力威胁到了皇权 C．为了加强君权控制相权 D．加强集权限制三省分权 6．黄宗羲赞颂古代学者著书立说“大者以治天下，小者以为民用，盖未有空言无事实者也”。由此可知，他 A．注重经世致用 B．强调学术传承 C．反对宋明理学 D．提出知行合一 7．19世纪中后期，轮运业规模较大，被清政府认为是“挽回权利”的主要产业，主要以国内市场为依托，生存压力大。而由私人创办的小型机器工业等，主要以国外市场或外国在华企业为依托，成长压力相对较小。该状况的出现主要是由于（   ） A．救亡图存成为了时代潮流 B．近代中国半殖民地的社会性质 C．民族资产阶级具有两面性 D．西方列强对华的资本输出受阻 8．钱穆在《国史大纲》中说，军机处并无特出之首长，亦无权向各部及各督抚直接发布命令。盖军机处仍不过为清王室一御用机关，不得目之为政府中之最高枢机。由此可知，军机处的设置（   ） A．加强了中央集权 B．减少了决策失误 C．完善了中枢机构 D．强化了君主专制 9．《旧唐书·刘祎之传》记载，宰相刘祎之窃议武则天而引其不悦，后被诬治罪。敕文到达，刘祎之拒受，曰：“不经凤阁（中书）鸾台（门下），何名为敕？”终被赐死于家。由此可知（   ） A．唐代中书门下是当时中央最高决策机构 B．武则天时期相权占据上风 C．武则天的做法违背了中枢权力运行程序 D．三省六部制已经名存实亡 10．唐代科举考试人员来源主要有“生徒”（学馆生源）和“乡贡”（社会自荐考生）。前者必须先经过学馆考试，后者须经过乡试，合格者才能参加“省试”（尚书省组织的复试），“省试”合格者再经过吏部的“铨选”才能被正式录用。这表明唐代科举制（   ） A．选官具体程序比较复杂 B．排斥士族阶层 C．主要用于选拔高级官吏 D．便于澄清吏治 11．春秋时期，孔子提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，主张通过礼乐实践培育君子人格和快乐精神。战国时期，墨子提出“非乐”，韩非子将礼乐、仁义改变为以法、术、势为核心的“霸道”和“法治”。这些主张折射出春秋战国时期（   ） A．等级秩序消亡 B．教育学术下移 C．道德修养多元 D．社会结构更新 12．有学者指出：“唐初三省长官集体议政于政事堂，三省首长制成熟；三省借设在门下省的政事堂来平衡地位，内轻外重各有优势，三省并重制成熟；三省分掌出令、封驳、执行之职，三省分权制成熟。”该学者意在 A．凸显权力的“强势” B．突出皇权的“独尊” C．彰显官场的“气派” D．强调权力的“制衡” 13．如图为东晋十六国时期形势图。图中信息可用于探究当时（   ） ①华夏认同观念的浓厚  ②民族矛盾的渐趋缓和 ③江南经济开发的原因  ④政治一统的发展趋势 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．《江苏金石志》记载：“胥浦乡四保菜字围田八亩，何四八佃，口小四种”“白沙乡围田四十二亩，郑七秀才佃”“淡字围田四十六亩，卫九县尉佃”。《宋刑统》说：“官田宅，私家借得，令人佃食，或私田宅，有人借得，亦令人佃作。”这说明宋朝（   ） A．官府支持地主转租土地 B．佃农社会地位有显著提高 C．租佃关系获得充分发展 D．土地兼并现象较前代严重 15．儒、道、墨、法四家是先秦诸子学说的重要流派。下列语句中与“欲求兴天下之利，除天下害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也”属于同一流派的是 A．“君子之为学也，以明道也，以救世也” B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫” C．“贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役” D．“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师” 16．战国中后期，齐国稷下学宫成为士人游学活动的中心。稷下学宫在其鼎盛时期，“诸子百家”中的各个学派几乎都有代表人物于此游历授业，其中主要有道、儒、法、墨、名、兵、农、阴阳等诸学派，汇集天下贤士上千人。这一现象（   ） A．反映出国家统一的趋势 B．说明诸子影响诸侯理政 C．体现了学术文化的交流 D．表明诸子思想逐渐接近 第Ⅱ卷（非选择题 共52分） 二、非选择题（本题共4小题，共52分，其中17题14分、18题12分、19题14分、20题12分） 17．阅读下列材料，回答问题。 材料一  大概从公元二百年到五百年之间，全球气候发生变化，与以往相比各处都变得更为寒冷，在中国北方地区寒冷气候出现得更早……由于气候改变的关系，草原上的民族慢慢地向南移动；核心地区的汉人，也许因为人口增加，也许因为南方土地肥沃，也慢慢向南移动。……大量的北方族群侵入南方……改变了中国本来的人口结构，同样，中国北方原来的人口在骨牌效应下，也一波一波地不断南侵，改变了南方的人口结构。 ——摘编自许倬云《大国霸业的兴废》 材料二  至于元嘉末……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn），则数郡忘饥。会土（会稽，今浙江绍兴）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金，鄠（hù）、杜（古代关中地区县名）之间，不能比也。荆城（即荆州，指今湖北、湖南地区）跨南楚之富，扬部（扬州）有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——普通高中教科书《中外历史纲要》“史料阅读” (1)根据材料一概括魏晋南北朝中国人口南迁的原因。 (2)根据材料结合所学知识概括魏晋南北朝江南经济发展的原因。 (3)根据材料并结合所学，简析魏晋南北朝江南经济发展的影响？ 18．阅读下列材料,回答问题。 材料一  香港的水坑口街……这标志着中国半殖民地半封建社会的开始。那美丽的香港海湾被冠以维多利亚女王的名字,以纪念英国对一个古老文明的胜利。 ——摘编自任学安主编《复兴之路(上)》 材料二  下图为圆明园遗址。 材料三  大清国国家允定各使馆境界以为专与住用之处,并独由使馆管理。中国民人,概不准在界内居住。亦可自行防守,使馆界线于附件之图上标明如后:东面之线,系崇文门大街,图上十、十一、十二等字……南面图上系十二、一等字之线,此线循城墙南址随城垛而画。按照西历一千九百零一年正月十六日即中历上年十一月二十六日文内后附之条,中国国家应允诸国分应自主,常留兵队分保使馆。 ——摘编自邓之诚《中华二千年史》卷五 (1)材料一中英国“对一个古老文明的胜利”指的是什么?英国人将“香港海湾被冠以维多利亚女王的名字”有何条约依据? (2)材料二遗址能让你直接联想起中国历经哪次战争的惨痛遭遇?这场战争给中国社会造成怎样的影响? (3)材料三出自中国近代哪一个不平等条约?这一条约的哪一条款说明“清政府成为列强统治中国的工具”? 19．阅读材料，完成下列要求。 材料  敦煌汉简出土于甘肃敦煌郡边塞遗址，是两汉时期敦煌郡边塞戍卒、官吏留下的各类简牍，内容涵盖军事戍守、行政管理、经济生活、文化交流等方面。 敦煌汉简中有大量军事戍守的记录，如“戍卒名籍”记载了戍卒的姓名、籍贯、年龄、兵役期限，“烽火品约”明确了不同敌情下的烽火传递规则，如“虏入千骑以上，燔三烽，举二鼓”。经济生活方面，简牍记载了边塞地区的粮食屯田、物资调配，如“田卒一人，垦田二十亩，岁收谷六十石”，还记录了丝绸、布匹、粮食的交易价格，如“缣一匹，直钱八百”“粟一石，直钱百二十”。行政管理上，简牍记载了郡、县、侯官、燧的层级管理体系，以及官吏的任免、考核、俸禄等内容。此外，敦煌汉简中还有少量儒家经典、民间歌谣的抄本，反映了边塞地区的文化交流。 ——摘编自谢桂华《敦煌汉简研究》 (1)根据材料并结合所学知识，分析敦煌汉简出现的历史背景。 (2)根据材料并结合所学知识，说明敦煌汉简对汉代国家治理的意义。 20．阅读材料，完成下列要求。 材料  改土归流始于明初，明成祖在平定贵州土司叛乱后，在黔地设立贵州承宣布政使司，并强制土司弟子接受儒家教育，教授四书五经。虽然明朝没有大规模改土归流的条件，但在漫长的岁月中，汉人逐渐迁入，各族人民或同村而居，或贸易往来，促进了民族间的通婚和融合。土司制度之弊，发展到清代康、雍之世充分暴露无遗。土司占有绝大多数耕地山林，无地或少地的土民在经济上被迫依附于土官，土司还享有各种特权，拥有军队、监狱，压迫剥削土民，自无朝廷国法，激发民变。雍正四年（1726年），鄂尔泰上《改土归流疏》，疏中开宗明义指出改土归流的目的就是“剪除夷官，清查田土，以增租赋，以靖地方”。改土归流后，夷人“专以烧杀枪劫为事”的情形大为改变，且改变从前专以射猎打牲为事的习俗，男子尽皆务农。改土归流的目标，到雍正九年基本实现。 ——据方铁《雍正朝改土归流的原因、策略与效用》等 (1)根据材料，概括雍正时期大规模推行改土归流的有利条件。 (2)根据材料并结合所学知识，说明雍正时期改土归流的意义。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $